第一篇：班隊長經驗交流會發言材料-蔡永良

班隊長經驗交流會發言材料

質量標準化，在我單位表現出來的是用高質量的鉆孔，可靠的抽采系統來保障抽采。通過穩定的抽采效果來解決煤層瓦斯問題。通過創造良好的安全環境來保障安全生產。

目前瓦斯抽采作為我礦瓦斯治理的主要手段，瓦斯治理的效果主要取決于鉆孔質量的好壞，抽采效果的好壞取決于管理的精細程度。現場的打鉆抽采管理主要就是靠我們班隊來實現。所以班隊長的責任心和業務素質由為重要。

本月我們主要問題還是抽采牌板上填寫不規范。有少許的錯漏，在計量裝置調較上有時候不及時。往后我們要重點加強這兩方面的管理。

12223底抽巷是下一步我礦瓦斯治理的重點，我們要全力以赴。確保此處的瓦斯治理效果。提前考慮抽采系統放水的問題，抽采負壓及計量的問題，做到合理可靠。

今后要做到按質量標準要求，規范操作行為。力求精細化。

我們建立工作環節質量專項專人負責制，將現場質量和安全與工分分配緊密掛鉤每一項工作由班組長先進行熟悉掌握作業規程，組織本班職工進行規程貫徹。

將現場質量標準要求的重要環節納入一日一題學習中月未統一考試。負責把規程措施落實到現場的每一道工序之中。

明確班隊長在安全工作中的具體任務責任和權力，做到崗位職責明確，使每道工序，每個環節安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。落實班組長的責任權

規范區隊班組長現場管理制度建設，強化制度執行力班組安全建設要取得實效，制度作保障。班組安全建設的重點在作業現場，抓住作業現場的制度化管理，就抓住了班隊安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規范、操作規范著手，用制度管人、管事，強化制度執行力。保證把班人安全質量管理落到實處，為潘二礦的生產奉獻自己的力量。

抽排區

蔡永良 2014年11月21日

第二篇：班隊長經驗交流會發言材料

班隊長經驗交流會發言材料

9月26日中班，我參加了劉總在18225工作面召開的班隊長現場管理經驗交流會，結合我單位近期工作，現就班隊長現場安全管理方面匯報如下：

抽排區人多活雜，點多面廣，施工地點經常多家同時作業，安全管理環境比較復雜，歷來也是一通三防口內工傷事故較多的單位。總結分析我單位及兄弟單位的一些事故教訓，我們總結認為：禍患常積于忽微。一個驚天動力的大事故，追究起來，原因總在那毫不起眼的一丁點問題上。歷年來煤礦及非煤礦的各類事故也充分說明一個道理：哪怕現場條件再惡劣，重視了總不會出事，哪怕現場條件再優越，不注意總會出事。事故常出于“意外”。怎么杜絕這個“意外”？從班隊長現場管理的角度，就是要盯住關鍵環節關鍵步驟，規范操作。

關鍵環節，就是可能導致事故或者埋下隱患的環節，對于抽排一區，在現場就是要盯住施工前的準備、過程中的操作、施工完的整理，前兩項就是關鍵環節。

關鍵步驟，就是關鍵環節中的重點操作程序。如施工準備過程中，鉆機打運，鉆機起吊點的選擇，人員的站位；施工過程中的加卸鉆桿、穿煤、下套管人員站位等，都是容易直接發生人身傷害的，需要我們班隊長、科區跟班人員現場盯住，時時提醒。

一是把有經驗的人放在關鍵環節上。經驗不是經歷，干過不等于會干，有的人干了幾十遍，還只能打下手，有的人看他人干過一次，就能帶撥。有經驗在于對操作步驟的熟悉，關鍵要領的掌握，宏觀安全形勢的掌控，細微安全規范操作的體察。

二是把握好關鍵環節的施工節奏。關鍵操作上急不得，在準備時恨不得一下子把鉆機拉到位開始施工，穿煤時恨不能一下過去，有一種急忙急躁、慌慌張張的情緒，最容易產生事故和因考慮不周埋下隱患。需要班隊長、撥長現場把的住，要反復提醒不要慌張，放慢工作節奏。

三是監督好關鍵環節的規范操作問題。杜絕關鍵環節的就和心態。對可能直接導致人身傷害或釀成重大事故隱患的步驟，必須堅定不移地執行規范操作。

上述僅僅只是從安全現場管理操作上的一個方面進行簡要分析，現場另一個重點就是環境，空間狹小、地面濕滑、視線受阻等等方面，是近些年來，零星工傷事故發生的重要因素，也是需要我們班隊長現場必須強化的。

第三篇：經驗交流會發言

教學經驗交流會發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵,今天面對在坐的各

位經驗豐富優秀的老師,我在這里發言真是誠惶誠恐,甚至有點無地自容的感覺，教學經驗是談不上的,有的只是的一點點膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。

下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧.一、重視學生的養成教育，培養良好的習慣。

作為一個教師，在教學上，不僅僅是把某一個知識讓學生學會，而更重要的是教學生會學，會學才能學會，在學習上，我對學生要求是做到“三會”，即會聽、會學、會做。

會聽：即學會傾聽，要細心傾聽老師的講解，耐心傾聽同學的發言，課堂上要做到全神貫注，集中精力，只有這樣，才能正確掌握每節課所學的內容。

會學：即學會學習，養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等，要求學生學會經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。

會做：即會做作業，而會做作業，我們不能簡單的理解為學生式題會算，解決問題會解答，所有題目會做，其實，作業質量是不可忽

視，怎樣讓學生會做作業？本人從兩方面著手：

1、讓學生從愛護作業本做起，愛護作業本首先要從養成正確的寫字姿勢及正確的學習習慣做起，沒有正確的寫字姿勢，不僅影響視力，而且使作業本折皺、卷角、破損，因此，學生每次作業前，我提醒學生注意寫字姿勢，交作業前，提醒學生要檢查作業本是否有折皺，卷角，及時整理好作業本；

2、要求學生作業本要整潔，為什么有些學生作業正確率不高，作業面上涂涂改改，原因是教師引導不夠，教師要正確引導嚴格要求。也就是學生做數學題時，要準備草稿紙，先認真思考再在草稿紙上計算，解答，然后仔細檢查，認為正確，最后寫在作業本上，這樣做，一次兩次是件簡單的事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣，學生會做作業前，我經常打比方為他們提醒，作業本“折皺、卷角”，就像人的頭發，不梳理、亂蓬蓬的，作業面亂涂亂畫，就像人的臉部很臟不洗，別人看了肯定笑你不正常，一份好的作業，讓人看了是一種享受，一分差的作業，讓人看了感到難受，通過這些比方，使學生真正領悟到作業質量的重要性，從而有效地促進了學生作業質量的提高。

二、多對比多總結。針對每一部分知識注意縱橫對比。引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，注意知識間縱橫向聯系和比較，構建知識網絡。在知識梳理時關鍵是要落實基礎知識，同時要注重前后知識間的整合，梳理的過程就是要突出學生對基礎知識的記憶，而且也是回歸課本的重要手段。

三、多鼓勵。進行多元評價，樹立學生自信，激發情感，多一

把衡量的尺子就多一批好學生，好學生不是打罵出來的，而是夸出來的。肯定他們的學習，不斷增強他們學習的積極性。

以上是我個人在教學過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學過程中還存在很多不足,有不當之處敬請各位老師批評指正.希望在以后的日子里能在各位領導,老師,前輩的指導下,取得更大的進步!謝謝大家!

第四篇：經驗交流會發言

在青年教師教學經驗交流會的發言稿

初中部 楊富勝

今天有幸在學校的這個青年教師教學經驗交流會發言，首先感謝學校領導給我這個與在座的各位就教學問題交流、探討的機會。其實我們初中部有許多深受學生愛戴和推崇的優秀青年教師，他們不管是從資歷、學識；還是從教學經驗、教學效果來說都是我萬萬達不到的，不自量力坐在這里頗感慚愧和不安。本人沒有特別值得借鑒的經驗。所以只能將自己近兩年來的教學感悟談一下，不當之處還請各位批評指正，不吝賜教。

對待工作要有敬業樂業之心。03年來到宏力公司，企業文化首先教我懂得了“敬業樂群”，對自己的事業要盡職，和朋友相處要融洽，只有這樣才能在工作上取得成績。我們年輕人剛踏上工作崗位時，對教學充滿著熱情，豪情萬丈，但兩年后三年后，重復工作可能會磨掉我們最初的激情和沖動，看到自己的同學和朋友在其他的工作崗位紅紅火火，風光無限的時候，甚至會想到自己是不是選錯了行業。也許工作時間久了都會有一個疲倦期，但這并不是我們不敬業的借口。說實話，我也曾經懷疑過自己是不是入錯了行，但既然自己還在這個崗位一天，就要“在其位，謀其政”，以敬業之心投入到工作中去，如果連現在的職業你都不能盡心盡力做到優秀，何談以后事業的成功。這就讓我想起了日本前郵政大臣野田圣子，剛就業時她應聘到帝國大酒店當保潔員，他暗下決心，不管干什么工作，自己要兢兢業業，出類拔萃。她刷馬桶的標準就是“潔凈如新”，那么如何達到這個標準，她刷完馬桶，在里面盛上一杯水，毫無勉強地喝下。我想她的職業理想絕對不是一輩子刷馬桶，但她能把刷馬桶做到如此敬業，她肯定也能把日本的郵政治理得井然有序。所以，以敬業之心投入到工作中去，才是做出成績的基石。

對待同事要有謙虛好學之心。宏力學校是個真正藏龍臥虎之地，有經驗的老教師是從全國各地千里挑一的優秀教師，就是剛畢業的應屆大學生也是從名牌或者重點大學的千挑百選出來的，所以宏力學校給了我一個挖掘不盡的寶藏和學習的平臺。經驗就是財富。“他山之石，可以攻玉”，在剛踏上工作崗位的第一年我對教學可以說毫無經驗可言，所以學校里的每個老師都是我的老師，俯下身來，甘心做學生。自己有空的時候，就是聽他們的課，從他們身上我學到很多教學方法，感悟到許多自己沒有思考過的教學思想。在這里我也說說自己聽課堂的一些拙見，每一個學期的自己最好做一個簡單的聽課計劃，選幾個自己在課堂有困惑的專題，每一個階段在聽課的時候重點關注一個問題，如果想解決課堂上檢測環節的處理，那這兩個星期聽課的時候就重點看看有經驗的老師是如何處理檢測環節的。一個學期能在有效地解決課堂上的幾個問題，已經是不錯的收獲了。在宏力學校我成長的過程中，領導和同事給了我真摯的幫助，并在他們身上無形中學到了很多東西。王校長讓我們學會了盡職盡責，我現在還記得第一年學校剛開學王校長給我們老師說的一句話：“有些事情我們也許不能做到盡善盡美，但我們一定要做到盡心盡力”；武校長讓我們學會了嚴謹務實，還有追求細節的精神；教導處白主任讓我懂得了原來課堂的激情和幽默那么能感染學生，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。

對待教學要有鉆研嚴謹之心。講好一節課，我認為應該在備課，授課、教法和反思等環節下足功夫。

一、備好每一堂課

提高課堂效率的主渠道之一是備課，因而一定要把功夫實實在在地花在課前。認真用心去鉆研教材、整合教材；認真用心去分析學生的知識起點、知識經驗；充分考慮教學目標、重點、難點，認真設計，做好教學的方案；依據方案，調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。我常常在鉆研教材的同時備好如下幾點：

1、先備學生。只有了解學生的學習狀態，知識基礎以及非智力因素等，才能有針對性地設計問題、創造情景、組織活動，也才可能調動學生的積極性。

2、超前備課，單元備課。就把全學期的課程作為一個整體，每個單元作為一個小整體，分解難點、重點，提前架設橋梁，為以后教學掃清障礙。

3、備方法。針對本節內容，怎樣設計問題，怎樣點燃學生求知的欲望，發展求異思維，形成創新思維，以問題的方式的引導學生閱讀課文和思考，這也是我們初中文綜組正在探索“問題教學”法。

二、上好每一堂課

提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，那么如何使我們的課堂做到效率最大化，效果最優化，我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學前要做好準備。俗話說不打無準備的仗，為了保證一堂課的教學效果，我會恰當的選好一堂課所準備的內容，并精選好內容的多少及內容的生動性、豐富性。首先我要自己對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。

2、語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。

3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。我們教師也有七情六欲，有時我們難免有不開心的時候，如果我們走進教室還是一副苦瓜臉，教學效果肯定好不了。因此我會保持正常的心態來上好每堂課。

三、把幽默帶進課堂

“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更易讓人接受。”把幽默帶進課堂，確實可使學生在歡笑聲中進行認知活動，使之在輕松活潑的氛圍里學到知識和技能，從而極大地提高學習效率。

收集到的學生評教中有這樣一句評議：“老師你的課幽默風趣，通俗易懂，我們很樂意聽你講課。”說明我在教學中常把幽默帶進課堂，能夠使自己的課堂變的讓學生喜聞樂見。

我在教學中的幽默主要在以下幾方面：1.在傳授教學內容及呈現相關教學材料時所表現的幽默，結合教學內容補充某些相關的幽默材料，以幫助學生加深對教材的理解。2.在組織教學活動、運用教學方法時所表現的幽默。在教學中我常設計一些具有幽默色彩的教學方法，創設一些幽默的情境，使學生在愉快的學習環境里進行學習。3.為調節課堂氣氛而相機插入的幽默成分。當課堂發生某些偶發事件時，若當眾批評容易造成師生情緒上的對立，而以幽默的口吻進行點撥和啟發，往往能取得意想不到的效果，不好處理的問題也往往迎刃而解。

四、反思好每一節課。

上完一節課，要及時梳理和反思一下這節課的哪些是自己最得意的，哪些還存在著問題需要改進。這些反思你可以不把它們寫在紙上，但一定要有思考的過程。寫一千篇教案不能讓你成為優秀教師，但寫一千篇反思也許能讓你成為名師。

宏力學校起點高，家長對我們的期望也高。所以我們只能成功，不能失敗；只能卓越，不能平庸。學校的產品是人才，我們要靠科研做“高產品”，靠質量做“精產品”，靠品牌做“名產品”，三年上規模，六年創品牌，九年樹旗幟，我們青年教師要勇挑大梁。

第五篇：足球隊隊長發言

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家好！我是機電工程學院足球隊隊長xx。很榮幸代表球隊在這里發言。

在今年的第八屆“青農杯”足球賽上，我隊團結拼搏走進五環體育場，實現自我突破，取得了機電學院足球隊有史以來的最好成績。在這里請允許我感謝領導老師的關心和幫助，感謝所有的球迷啦啦隊的支持。

比賽已經結束，可是在我的腦海里依然記憶猶新。這就是一段為夢想勵志奮斗的故事。無論你是學長還是學弟，只要你能夠提高球隊的戰斗力，就必須要當仁不讓挺身而出！在球場上我看到的是一支嶄新的隊伍和一雙雙充滿必勝信念的眼神。

為了贏得比賽，我們成了全校第一支開始備戰的隊伍。每天早上6點的專項訓練，從門將，到后衛，再到前鋒，只要確定了一致的訓練方案，無論多么苛刻，我們都堅持了下來。盡管在小組賽中我們走得并不順利，但是全隊上下團結一心，共迎挑戰，一直走到了最后的決賽。每一場比賽下來，所有人都拼盡了力氣，有的甚至帶傷上場。老師們的鼓舞，同學們的吶喊助威，這些都化成了我們前進的信念，點燃了我們團結一心努力拼搏贏得比賽的斗志。

我們的足球夢想就這樣一步步實現，雖然我們輸掉了最后的決賽，但是我們值得慶祝。在這里我學會了很多，一支強大的隊伍并不是通過一場賽事就能決定的，它需要很多的比賽經驗和堅韌的心理素質，就像我們的口號：“做一名從容大氣的機電學生，踢一場威武霸氣的兄弟足球”。雖然我們沒有贏得決賽，但是我們憑借頑強堅韌永不放棄的意志贏得了所有人的尊重！

不僅是足球，體育有著它獨特的魅力。體育是一種人生的精魂，敢于正視和超越自己的局限，促成一種積極的人生態度，構建完美的人生之路；體育是一種生存的核心，不斷超越作為人的本體的拘囿，進而成為廣闊生存空間的精神領袖；體育之于群體，是一簇永恒的火焰，燃燒著團隊的意志，代表著群體精神；體育之于個人，是一團無限的生機，引領著價值實現，代表著積極的人生。她將我們緊緊凝聚在一起，她教會我們不拋棄、不放棄，她讓我們在競技中成長進步。今年我們的排球隊奪得了冠軍，健美操隊取得了第六名，這對于我們都是全新的突破。但我們也知道，我們要走的路還很長，明年，讓我們一起努力，繼續創造屬于機電學院體育的輝煌歷史。我的發言完畢，謝謝大家！