第一篇：2013機(jī)關(guān)幼兒園慢羊羊體育節(jié)開幕主持稿

各位家長朋友們、小朋友們，大家上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)充滿詩情畫意的的秋天，我們機(jī)關(guān)幼兒園“慢羊羊體育節(jié)”隆重拉開帷幕了，看，我們的小運(yùn)動(dòng)員們，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們已經(jīng)整裝待發(fā)！

首先，向我們走來的是大一班的小朋友, 瞧，他們步伐矯健，昂首闊步，他們聰明、活潑，他們自信、勇敢！他們的口號(hào)是：

下面出場的是大二班的小朋友們！他們雄赳赳、氣昂昂，個(gè)個(gè)生龍活虎，在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，他們已經(jīng)度過了近三年的快樂時(shí)光，相信在這次體育節(jié)的活動(dòng)中，他們會(huì)帶給我們更多的精彩！他們的口號(hào)是：

中一班小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐向我們走來，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上綻放著燦爛的笑容, 中一班的小朋友，大聲喊出你們的口號(hào):

一個(gè)朝氣蓬勃，充滿陽光的隊(duì)伍正邁著整齊的步伐向我們走來，38張笑臉輝映著38顆火熱的心。他們就是中二班的小朋友，他們的口號(hào)是：

最后出場的是中三班的小朋友們。看！他們精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，從他們的眼睛里，我們看到的是自信，是勇氣。中三班的小朋友，你們的口號(hào)是：

下面請?zhí)茍@長為我們致開幕詞。

感謝唐園長的講話，我們一定不辜負(fù)園長的期望，在體育節(jié)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，賽出成績，賽出風(fēng)格！現(xiàn)在請我們的小運(yùn)動(dòng)員退場。

接下來，我們的運(yùn)動(dòng)員將給大家?guī)砭实钠餍挡俦硌荨?/p>

感謝孩子們帶來的精彩表演！秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是鍛煉身體的好時(shí)候，每年的秋天，我們機(jī)關(guān)幼兒園都會(huì)舉辦“慢羊羊體育節(jié)”，孩子們在豐富多彩的體育活動(dòng)中，體會(huì)到了鍛煉身體的樂趣，也逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的良好品質(zhì)。

接下來，大家期盼已久的“親子體育游藝會(huì)”馬上就要開始了。請家長朋友帶好自己的孩子，按照游戲安排表的順序，帶領(lǐng)孩子參加各項(xiàng)游戲，游戲的過程中敬請注意安全，預(yù)祝大家在“親子體育游藝會(huì)”中收獲多多，快樂多多！

第二篇：2013機(jī)關(guān)幼兒園慢羊羊體育節(jié)開幕主持稿

各位家長朋友們、小朋友們，大家上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)充滿詩情畫意的的秋天，我們機(jī)關(guān)幼兒園“慢羊羊體

育節(jié)”隆重拉開帷幕了，看，我們的小運(yùn)動(dòng)員們，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們已經(jīng)整裝待發(fā)！

首先，向我們走來的是大一班的小朋友, 瞧，他們步伐矯健，昂首闊步，他們聰明、活潑，他們自信、勇敢！他們的口號(hào)是：

下面出場的是大二班的小朋友們！他們雄赳赳、氣昂昂，個(gè)個(gè)生龍活虎，在機(jī)關(guān)幼

兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，他們已經(jīng)度過了近三年的快樂時(shí)光，相信在這次體育節(jié)的活

動(dòng)中，他們會(huì)帶給我們更多的精彩！他們的口號(hào)是：

中一班小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐向我們走來，他們一個(gè)個(gè)精神抖

擻，臉上綻放著燦爛的笑容, 中一班的小朋友，大聲喊出你們的口號(hào):

一個(gè)朝氣蓬勃，充滿陽光的隊(duì)伍正邁著整齊的步伐向我們走來，38張笑臉輝映著

38顆火熱的心。他們就是中二班的小朋友，他們的口號(hào)是：

最后出場的是中三班的小朋友們。看！他們精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，從他們的眼睛里，我們看到的是自信，是勇氣。中三班的小朋友，你們的口號(hào)是：

下面請?zhí)茍@長為我們致開幕詞。

感謝唐園長的講話，我們一定不辜負(fù)園長的期望，在體育節(jié)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼

搏，賽出成績，賽出風(fēng)格！現(xiàn)在請我們的小運(yùn)動(dòng)員退場。

接下來，我們的運(yùn)動(dòng)員將給大家?guī)砭实钠餍挡俦硌荨?/p>

感謝孩子們帶來的精彩表演！秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是鍛煉身體的好時(shí)候，每年的秋天，我們機(jī)關(guān)幼兒園都會(huì)舉辦“慢羊羊體育節(jié)”，孩子們在豐富多彩的體育活動(dòng)

中，體會(huì)到了鍛煉身體的樂趣，也逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的良好品質(zhì)。接下來，大家期盼已久的“親子體育游藝會(huì)”馬上就要開始了。請家長朋友帶好自己的孩子，按照游戲安排表的順序，帶領(lǐng)孩子參加各項(xiàng)游戲，游戲的過程中敬請注意安全，預(yù)祝大家在“親子體育游藝會(huì)”中收獲多多，快樂多多！

第三篇：素質(zhì)教育文章(喜羊羊幼兒園 )

播下“素質(zhì)教育”的種子，收獲“全面發(fā)展”之花

——淺談?dòng)變簣@素質(zhì)教育的實(shí)施

【摘要】素質(zhì)教育是根據(jù)國家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起，為此，幼兒素質(zhì)教育成為了我們幼兒園首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒 素質(zhì)教育 全面發(fā)展 首要任務(wù) 實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于各類教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。為了能更好的播下“素質(zhì)教育”的種子，讓幼兒們得到全面發(fā)展，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

一、重視素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

幼兒園對幼兒素質(zhì)教育起到了重要作用，那么幼兒教師在幼兒園里就是扮演著一個(gè)重要的花旦角色，缺了他們就無法完成這場戲。因此，教育者必須有正確的教育觀念，否則就會(huì)影響著幼兒素質(zhì)的提高。這個(gè)正確的教育觀念就是指作為施教者就要明確實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)。《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過程。”這就要求幼兒園教育要著眼于“引導(dǎo)”，在引導(dǎo)過程中加強(qiáng)目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過程中循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，教師必須變“注入”教育為“啟發(fā)”教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

二、實(shí)施素質(zhì)教育，先提高教師的教育素質(zhì)

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者,教師的教育思想、教育科學(xué)和教育藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平,對素質(zhì)教育的實(shí)施起著直接的作用。從整個(gè)教育界來看,教師的工作起著承上啟下的作用。一方面,國家、學(xué)校對教育的要求都要通過教師來執(zhí)行,只有教師理解、接受了這些要求,并把它轉(zhuǎn)化為自己的教育思想和觀點(diǎn),轉(zhuǎn)化為對自己工作的自覺要求和行動(dòng)時(shí),這些要求才可能在事實(shí)上得到貫徹。另一方面,學(xué)生在學(xué)校中的成長、發(fā)展,也直接受教師素質(zhì)的影響,只有提高教師素質(zhì),才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此教師應(yīng)具備高尚的思想素質(zhì)，有科學(xué)的教育思想和教育觀念，嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、為人師表，應(yīng)該以獻(xiàn)身教育為榮，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、語言表達(dá)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。此外教師還要要具備很高的科學(xué)文化素質(zhì)。正如江總書記的“三講”中第一講就是講學(xué)習(xí)，要求教師們要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一方面要教，另一方面要學(xué)，不斷提高自身的學(xué)歷和資歷，教師要在終身教育中有所作為，要活到老、學(xué)到老，學(xué)而不厭、誨人不倦，不斷更新理念、更新知識(shí)，擁有淵博的科學(xué)文化素養(yǎng)和卓越的教育工作能力。只有這樣，才能把“素質(zhì)教育”的種子深深的扎根在幼兒身體的每一個(gè)角落里，才能使幼兒茁壯成長，才能長出五彩之花（具備“德、智、體、美、勞”等素質(zhì)）！

三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力

科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛好，重視能力智力、非智力因素的開發(fā)，提高幼兒的綜合能力。

（一）、注重幼兒道德素質(zhì)的培養(yǎng)

道德素質(zhì)是指一個(gè)人對己、對人、對待工作和事業(yè)的態(tài)度。幼兒道德素質(zhì)也應(yīng)體現(xiàn)對伙伴、對自己、對班級(jí)榮譽(yù)、對長輩、對家鄉(xiāng)、對祖國等方面的情感問題。因此，作為幼教者的我們在開展幼教工作時(shí)，要做到如下幾點(diǎn)：

首先，我們幼師應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子與人分享的大方品質(zhì)。現(xiàn)代家庭優(yōu)越的條件會(huì)養(yǎng)成獨(dú)生子女任性、自私、嬌氣、以自我為中心等不良習(xí)慣和個(gè)性，所以在日常生活中，我們經(jīng)常看到很多的小孩子都會(huì)與其他的小朋友爭東西——不論是好吃的還是好玩的，一旦到了他們的手里，就不愿意與其他人分享，其他孩子想要，那簡直比登天更難。大家無不發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)這么自私，心中只有自己呢”。那么作為幼師的我們應(yīng)該在幼兒園怎樣培養(yǎng)他們呢？我認(rèn)為孩子在幼兒園里，我們幼師不能給孩子造成特殊的地位，要隨時(shí)糾正孩子自私的行為，在班上多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)“分享”，教育他們把好吃的分給同伴吃，好玩的大家一起玩，并且當(dāng)著全班孩子表揚(yáng)那些與他人分享的孩子，經(jīng)過“樹典型、學(xué)榜樣”來促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)與人分享的良好品質(zhì)的形成。因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好培育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的美好心靈。

其次，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成有禮貌，做個(gè)文明人。德國著名文學(xué)家歌德說過，“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”從這句話中我深深體會(huì)到，要讓孩子有禮貌懂文明必須從小培養(yǎng)。這個(gè)感悟源于前幾天我在一間優(yōu)秀的幼兒園所聽的一節(jié)公開課《微笑》里來的。這節(jié)課是教師通過游戲和互動(dòng)方式教導(dǎo)孩子為什么要微笑，通過微笑讓孩子體驗(yàn)不同的心情，從而讓孩子知道微笑能帶給別人最開心，最舒服的感覺，也讓孩子知道這也是禮貌的表現(xiàn)，這也是一種文明行為。是啊，我們幼師確實(shí)應(yīng)該通過這些方法讓孩子親生體驗(yàn)禮貌，作為幼教的我，我喜歡微笑，我時(shí)刻保持著微笑，希望孩子跟我一樣，英國著名教育家說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成西瓜的一種大事。”面對著這群天真可愛的孩子，我時(shí)刻對自己說，我要讓孩子像我一樣文明快樂的成長！

接著我們應(yīng)當(dāng)教育孩子有一顆有愛的心。一位學(xué)者說過：“一個(gè)人有再大的權(quán)力、再多的財(cái)富、再高的智慧，如果沒有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人、去愛別人，那他的生命還有多少意義呢！”確實(shí)是，我們幼師更應(yīng)該重視孩子這一項(xiàng)的教育，在日常生活中，我們要做到言傳身教，以自己的行為去帶領(lǐng)孩子懂得幫助其他有困難的孩子，并通過小品的演繹：《孩子摔倒到后》來加強(qiáng)孩子愛心的培養(yǎng)，使孩子懂得只要我們付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，就能帶給別人很對的溫暖；更要讓孩子懂得愛能讓我們的世界變和諧、美好！

總之，我們必須認(rèn)識(shí)到德育在幼兒教育中的重要作用，“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)孩子成為一位全面健康發(fā)展的對社會(huì)有用的人，需要一定的時(shí)間，但我相信我們教師只要做到持之以恒，從培育幼兒道德情緒入手，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，就一定能培養(yǎng)幼兒們具有良好的思想品德。

（二）、注重幼兒興趣的培養(yǎng)

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“幼兒的智力活動(dòng)依賴與興趣。”學(xué)前期的幼兒對周圍世界充滿好奇、渴望得到新的感受，新的知識(shí)，新的體驗(yàn)。他們對什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過程中，特別要注意幼兒興趣的引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)和強(qiáng)化，努力使幼兒從小就培養(yǎng)對事物的濃厚興趣。

如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫基礎(chǔ)較低，我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲，涂色-模仿-創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣，現(xiàn)在，孩子們一聽說美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。

（三）、重視幼兒的智力開發(fā)

幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，所以我們幼師應(yīng)當(dāng)著手授予幼兒簡單的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。深化這個(gè)認(rèn)識(shí)后，我們幼兒園為孩子增設(shè)了一門課程——速算。這項(xiàng)課程主要以游戲?yàn)橹鳎變翰粌H學(xué)得開心，玩得更開心，速算就是鍛煉孩子的思維能力、記憶能力、動(dòng)手能力、操作能力以及邏輯思維能力，讓幼兒對知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，我們還開設(shè)了各種有趣的課程，例如語言活動(dòng)、健康活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)，開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子有全面的認(rèn)識(shí)。孩子不僅鍛煉了各方面學(xué)習(xí)能力，還讓她們對學(xué)習(xí)有了興趣。

（四）、關(guān)注幼兒身體的發(fā)展

有句老話：“要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。”身體健康是求學(xué)和將來工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦靈敏，對學(xué)習(xí)有增進(jìn)作用”。因此我們幼兒園十分重視體育課，除了積極組織幼兒參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)外，我們幼兒園還特意聘請一位男幼師，每天有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子參加體育鍛煉，他細(xì)心的組織大家跑步，練習(xí)體操還帶領(lǐng)孩子玩各種有趣的游戲。這樣，既鍛煉了身體，又有了樂趣，孩子都非常喜歡，而他也成了我們幼兒最受歡迎的老師。在鍛煉孩子有一個(gè)健康的體魄的同時(shí)，我們幼兒園也不忘培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力。我們幼兒園還增設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)課，并通過展示一些優(yōu)秀的作品，讓幼兒去學(xué)會(huì)評價(jià)作品的美與丑，提升了幼兒對藝術(shù)的初步的審美能力。

因?yàn)槲覀冇變簣@注重了對孩子的素質(zhì)教育，所以我們幼兒園里的孩子所表現(xiàn)出來的禮貌受到了家長們的一致好品，此外孩子們在文化知識(shí)方面也得到很好的培養(yǎng)······

今天的幼兒是21世紀(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍，對于做一個(gè)有益于21世紀(jì)建設(shè)的人所需具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，均在幼兒時(shí)期奠定一定的基礎(chǔ)。幼兒就像一顆小樹，要想讓他茁長成長，不但要精心澆水，要有陽光、雨露，還要不斷進(jìn)行剪枝、修補(bǔ)，只有這樣才能使小樹長成參天大樹，成為有用之才。

雖然在實(shí)施“素質(zhì)教育”的長河中會(huì)有許多問題需要不斷地探索、研究，“素質(zhì)教育”也將隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，永無窮盡，但我們愿意沿著這條并不平坦的路繼續(xù)走下去······因?yàn)橛變浩谒@得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，對于人的一生的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重大的影響！

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育學(xué)》、《思想品德》

[2]查保娟.幼兒素質(zhì)教育的綜合啟蒙措施[J].西寧教研.2003（5）

[3]董淑珍.再談對幼兒素質(zhì)教育[J].基礎(chǔ)教育

[4]楊娟娟.淺談?dòng)變核刭|(zhì)教育[J].新課程改革與實(shí)踐.2009,4(9)轉(zhuǎn)貼

第四篇：幼兒園大班《羊角球》教案

大班教案《羊角球》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒可以通過游戲提高彈跳能力，感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂，快來看看幼兒園大班《羊角球》教案吧。

游戲目標(biāo)

1、感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂。

2、孩子可以通過游戲提高彈跳能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩羊角球活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

游戲準(zhǔn)備

羊角球五個(gè)。

節(jié)奏感音樂。

游戲玩法

1、每個(gè)家庭派出一名家長與自己的寶寶合作游戲。

2、每次參賽比賽家庭五個(gè)，經(jīng)過多次比賽，堅(jiān)持到最后的家庭為勝。

3、家長和孩子之間設(shè)置一定距離的起跑線，音樂響起代表游戲開始。

4、游戲開始由家長騎著羊角球向孩子所在地出發(fā)。

5、家長到后，孩子騎起羊角球向家長起跑線出發(fā)。

6、先到起跑線的寶寶家庭為勝。

游戲規(guī)則

1、家長在騎羊角球的過程中，從羊角球上第一次掉下來從頭開始出發(fā)。

2、從羊角球第二次掉下來，就直接淘汰出局。

3、幼兒從羊角球掉下來，要快速得起來，接著騎好羊角球出發(fā)。

4、要給孩子講明，友誼第一，比賽第二。

小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個(gè)手柄而得名,用高擋進(jìn)口PVC設(shè)計(jì)的一種最新型、集娛樂、健身為一體的運(yùn)動(dòng)器材。

第五篇：幼兒園表演游戲《三只羊》教案

表演游戲《三只羊》

設(shè)計(jì)意圖：

小朋友都是剛?cè)雸@的新生情緒還不是很穩(wěn)定，對于表演游戲也是第一次接觸，缺乏表演經(jīng)驗(yàn)，表演目的性不強(qiáng)，對表演游戲的興趣主要停留在游戲的道具和材料上。由于故事中角色個(gè)性鮮明，情節(jié)簡單，具有趣味性，動(dòng)作性強(qiáng)，對話多次重復(fù)，語言瑯瑯上口，聽了幾次故事后，幼兒基本上會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了，而且在復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，幼兒不由自主地表演故事中的角色動(dòng)作，看到幼兒喜歡這個(gè)故事，我就開展了“三只羊”的表演游戲。加上本學(xué)期我主要想抓住孩子對游戲的道具和材料感興趣的特點(diǎn)，準(zhǔn)備豐富、精美的道具材料激發(fā)幼兒對表演的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒初步地了解文學(xué)作品的簡單情節(jié)，并用語言和動(dòng)作大膽地表演出來。并且讓幼兒懂得在日常生活中尋找、收集表演的道具和一些可利用的替代物。游戲總目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與表演游戲活動(dòng)，對游戲活動(dòng)產(chǎn)生更濃的興趣。

2、通過游戲讓幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。

3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話,學(xué)習(xí)大膽、清楚的用普通話表達(dá)思想。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴共同游戲的興趣，通過游戲?qū)W會(huì)與同伴友好相處。

5、在老師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動(dòng)作表演游戲。

6、游戲后會(huì)歸類整理活動(dòng)用具，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習(xí)慣。

7、過模仿社會(huì)生活中人們的行為準(zhǔn)則，豐富幼兒的思想和培養(yǎng)幼兒行為關(guān)心他人。

8、學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。

第一周 表演游戲《三只羊》（第一次游戲）2014.9.5 游戲目標(biāo)：

1、在回憶故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步掌握故事中的角色對話。

2、在老師的引導(dǎo)下，有參與表演故事的興趣，體驗(yàn)表演故事的快樂。游戲準(zhǔn)備：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。

2、三只羊頭飾、大灰狼頭飾。游戲過程：

一、激發(fā)幼兒觀看大班的哥哥姐姐表演的興趣，交代幼兒看完表演回答以下問題：（1）表演里都有誰？（2）表演講了什么？

二、幼兒觀看表演，熟悉內(nèi)容，激發(fā)表演愿望，并繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真安靜看表演的好習(xí)慣。教師介紹哥哥姐姐們表演的故事的名字叫《三只羊》，幼兒學(xué)說。

（一）第一遍表演：

1、提問：（1）剛才的表演叫什么名字？（2）表演中有誰？

2、過渡：請小朋友在仔細(xì)看看這個(gè)表演，讓幼兒知道故事里有誰。

（二）第二遍表演：

1、提問：

（1）“三只羊”這個(gè)表演講了件什么事？（2）大灰狼聽見小、中、大羊的腳步聲問什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有說什么？

2、過渡：老師再請哥哥姐姐表演一遍，依次跟著學(xué)學(xué)故事中動(dòng)物的對話。

（三）第三遍表演：

1、提問：

（1）這個(gè)表演最后怎么樣了？（2）故事告訴我們一個(gè)什么道理。

2、教師小結(jié)：三只羊都團(tuán)結(jié)起來對付大灰狼，最后把大灰狼撞倒了。

三、講評；

教師表揚(yáng)認(rèn)真觀看游戲、并能積極舉手回答問題的小朋友，提醒幼兒團(tuán)結(jié)起來力量大。

推進(jìn)與反思:幼兒對故事情節(jié)非常感興趣，特別是故事中羊和大灰狼在山洞前的對話，簡潔生動(dòng)。我將對話簡單化，幼兒記得很快如“誰呀？”“我是小羊”“我要吃了你”等。這樣幼兒會(huì)記的又快又牢固。大部分幼兒聽過幾遍故事后就能說出故事的情節(jié)，朱佳燕、林晨虹對游戲感興趣，并且很喜歡表演大灰狼。進(jìn)行集體復(fù)述對話時(shí)，有60%的幼兒基本能復(fù)述對話，但由于幼兒還不夠熟悉，因此不夠大膽，沒有自信。熟悉對話后，提示幼兒區(qū)分不同語氣及表情。

第二周 表演游戲《三只羊》（第二次游戲）2014.9.12

游戲目標(biāo)：

1、在集體表演和小組表演中，感受與同伴共同游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。如：在指定范圍內(nèi)游戲，不爭搶玩具、玩具用完放回原位等。在老師的幫助下，能初步按文學(xué)作品的主要情節(jié)、動(dòng)物對話和動(dòng)作表演游戲。游戲準(zhǔn)備：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。

2、三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：

1、教師引出上周幼兒的表演情況，介紹新投放的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

2、引導(dǎo)幼兒思考：小羊是怎么樣把大灰狼打倒的？

3、教師提出游戲時(shí)要求：

（1）重點(diǎn)訓(xùn)練大灰狼和小羊的對白，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，（2）幼兒按自己的意愿選擇其中的一個(gè)角色，進(jìn)行大組的表演。

4、幼兒活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。

（1）重點(diǎn)觀察故事《三只小羊》中角色的語氣處理。（2）提醒幼兒表演時(shí)聲音要響亮，動(dòng)作可以大膽夸張點(diǎn)。

5、評價(jià)幼兒的游戲情況：

（1）針對新故事《三只小羊》中的角色表現(xiàn)進(jìn)行重點(diǎn)講評，邀請幼兒上臺(tái)表演。

（2）鼓勵(lì)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

推進(jìn)與反思：在表演的時(shí)候幼兒對對話掌握牢固，只是在老羊和小羊們的對話記得有點(diǎn)亂。幼兒有意識(shí)在扮演狼的時(shí)候聲音會(huì)變得很粗礦，特別是吳政熙表演的狼特別的棒。在本節(jié)課上我有讓幼兒在模仿聲音同時(shí)適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作，如小羊聽到時(shí)狼的時(shí)候應(yīng)該趕緊跑，因?yàn)樾⊙蚝ε卤焕浅粤恕Ｓ變簠⑴c度很高，但是大部分幼兒上來表演的時(shí)候都顯得膽怯，放不開，也沒有在下面的時(shí)候記對話記得牢固。但個(gè)別幼兒表演三只羊非常形象生動(dòng)，并能完整記住對話部分。但進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)比較混亂，幼兒規(guī)則意識(shí)還不夠明確。所以之后在表演的時(shí)候我會(huì)鍛煉幼兒的膽子。

第三周 表演游戲《三只羊》（第三次游戲）2014.9.19 游戲目標(biāo)：

1、在老師的幫助下，能初步按文學(xué)作品的主要情節(jié)、動(dòng)物對話和動(dòng)作表演游戲。，2、通過游戲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、模仿力、表現(xiàn)力和想象力。游戲準(zhǔn)備：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。

2、三只羊頭飾、大灰狼頭飾。游戲過程：

一、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣。

誰還記得上次我們看的表演叫什么名字，（《三只羊》）。今天，老師要請你們來學(xué)表演，高興嗎？

二、教師結(jié)合頭飾示范表演，并提問：

1、演得怎么樣？

2、好在哪里？（借此強(qiáng)調(diào)孩子在表演時(shí)要大聲地說話并要注意音色的不同，同時(shí)還要把動(dòng)作做出來）

3、幼兒集體分角色練習(xí)表演，鼓勵(lì)幼兒表演得和別人不一樣。

三、以小組為單位扮演角色練習(xí)表演，提醒幼兒大聲地說話，并將動(dòng)作做出來。

四、教師扮演主要角色大灰狼，請幼兒扮演其他角色進(jìn)行表演。

五、教師講評游戲，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己的創(chuàng)意的孩子，激發(fā)幼兒下次表演的更好。

反思：

游戲開始的時(shí)候我先請表演好的幼兒先上來表演，回顧表演的內(nèi)容。幼兒喜歡這個(gè)故事，并且基本上都能完成故事的復(fù)述。游戲過程中幼兒都很積極主動(dòng)的表演自己的角色，小羊和大灰狼的語氣語調(diào)和動(dòng)作經(jīng)過老師的引導(dǎo)幼兒進(jìn)步較為明顯。進(jìn)行集體表演時(shí)許多幼兒能增加自己的語言和動(dòng)作，有創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。小組活動(dòng)時(shí)，能力強(qiáng)的兩組，能力弱的教師指導(dǎo)。幼兒在自由表演的時(shí)候我關(guān)注那些膽子小的幼兒。朱瑜晴，曾姿婷等幼兒說話聲音小，且不太敢說。鼓勵(lì)大膽說話。幼兒在自由表演的時(shí)候我關(guān)注那些膽子小的幼兒。在游戲時(shí)我將加強(qiáng)關(guān)于這方面的引導(dǎo)。第四周 表演游戲《三只羊》（第四次游戲）2014.9.26 游戲目標(biāo)：

1、在老師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動(dòng)作表演游戲。

2、過模仿社會(huì)生活中人們的行為準(zhǔn)則，豐富幼兒的思想和培養(yǎng)幼兒行為關(guān)心他人。游戲準(zhǔn)備：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。

2、三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：

一、激發(fā)幼兒興趣觀看教師表演，并引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

1、聽一聽，故事中他們都說了什么話？

2、看一看，老師在表演時(shí)都做了些什么動(dòng)作，臉上表情是什么樣的？

二、組織幼兒集體練習(xí)以下的動(dòng)作和表情：

1、每個(gè)角色說話的語氣。

2、每個(gè)角色出場的動(dòng)作。

三、以小組為單位分配角色，教師進(jìn)行角色帶演。

四、根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱進(jìn)行強(qiáng)弱搭配，以小組為單位分配角色并進(jìn)行完整的游戲表演。

五、讓幼兒分組表演，提醒幼兒注意以下問題：

1、互相商量分配角色，互相幫助戴頭飾，準(zhǔn)備道具。

2、聲音響亮，讓別人聽清楚自己說的話。

3、自己表演時(shí)認(rèn)真表演，別人表演時(shí)安靜聽，認(rèn)真看。

4、表演完了要將道具收拾好。

推進(jìn)與反思：本次游戲中幼兒進(jìn)步很大，尤其是重點(diǎn)言語動(dòng)作方面進(jìn)步最為明顯。游戲過程中幼兒膽子大了一點(diǎn)點(diǎn)。個(gè)別幼兒會(huì)挑角色，但幼兒一開始演一個(gè)角色，就一直演著，在中途不懂互換角色。所以在以后游戲中，我們在進(jìn)行新游戲表演時(shí)，將有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，主要指導(dǎo)幼兒對各種不同角色的反串和膽子的訓(xùn)練。孩子對故事感興趣，三只羊故事情節(jié)簡單語言重復(fù)，適合中班年齡表演。幼兒對故事中語言、動(dòng)作較為熟練,對角色的表演非常生動(dòng),能很好表現(xiàn)故事情節(jié)。四次指導(dǎo)每次都有自己的小目標(biāo)，這樣循序漸近，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠參與表演。但是在表演中，孩子還不能用語態(tài)和動(dòng)作來區(qū)分角色，在下個(gè)階段中將在這方面繼續(xù)加強(qiáng)。

第五, 六周 表演游戲《三只羊》（第五次游戲）2014.10.10 游戲目標(biāo)：

1、在表演中，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想、主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。

2、學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。人。游戲準(zhǔn)備：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。

2、三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：

1、指出上一次游戲存在的不足之處

2、提醒幼兒豐富情節(jié)。

3、請較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評價(jià)。

4、教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。

5、幼兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。

6、評價(jià)。

推進(jìn)與反思：本次游戲的重點(diǎn)是幼兒模仿小羊和大灰狼的對話，從語氣語調(diào)及肢體動(dòng)作方面雖有點(diǎn)進(jìn)步，但是還有很大的進(jìn)步空間。因此在分組游戲時(shí)要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的表演，不要害羞。雖然幼兒了解故事內(nèi)容，但是每次都有不同的問題產(chǎn)生。但在羊和狼對話那一段，幼兒都可以表現(xiàn)很好。在每次教師的指導(dǎo)中，幼兒一次次在進(jìn)步。但由于中班幼兒年齡小，分組游戲時(shí)還不能夠獨(dú)立組織，在遵守游戲規(guī)則方面還存在不足。今后在分組游戲時(shí)可請小組長幫助老師組織游戲。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并培養(yǎng)起游戲的常規(guī)。