第一篇：幼兒園優(yōu)秀教案：快樂的羊角球

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。2．培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

能騎在羊角球上蹦跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師說兒歌，集中幼兒的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來，跳得高?？炜毂膩砜炜焯?。

二、基本部分

1．教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2．請幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。3．教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。4．運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。5．幼兒自由活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

教師整理隊(duì)形，簡單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。教學(xué)反思：

在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)合作的快樂。

第二篇：幼兒園大班《羊角球》教案

大班教案《羊角球》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒可以通過游戲提高彈跳能力，感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂，快來看看幼兒園大班《羊角球》教案吧。

游戲目標(biāo)

1、感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂。

2、孩子可以通過游戲提高彈跳能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩羊角球活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

游戲準(zhǔn)備

羊角球五個(gè)。

節(jié)奏感音樂。

游戲玩法

1、每個(gè)家庭派出一名家長與自己的寶寶合作游戲。

2、每次參賽比賽家庭五個(gè)，經(jīng)過多次比賽，堅(jiān)持到最后的家庭為勝。

3、家長和孩子之間設(shè)置一定距離的起跑線，音樂響起代表游戲開始。

4、游戲開始由家長騎著羊角球向孩子所在地出發(fā)。

5、家長到后，孩子騎起羊角球向家長起跑線出發(fā)。

6、先到起跑線的寶寶家庭為勝。

游戲規(guī)則

1、家長在騎羊角球的過程中，從羊角球上第一次掉下來從頭開始出發(fā)。

2、從羊角球第二次掉下來，就直接淘汰出局。

3、幼兒從羊角球掉下來，要快速得起來，接著騎好羊角球出發(fā)。

4、要給孩子講明，友誼第一，比賽第二。

小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個(gè)手柄而得名,用高擋進(jìn)口PVC設(shè)計(jì)的一種最新型、集娛樂、健身為一體的運(yùn)動(dòng)器材。

第三篇：感覺統(tǒng)合教案羊角球

體育活動(dòng)——《羊角球》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒跳躍能力以及腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，喜歡參與集體活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 羊角球若干 活動(dòng)過程：

1、開始部分——兒歌導(dǎo)入 老師說兒歌，引起幼兒注意力： 羊角球，蹦蹦跳，蹦的遠(yuǎn)來，跳得高，快快蹦來快快跳。

2、基本部分——怎么玩？

（1）出示羊角球，老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿用力夾住求，輕輕地蹦跳。講解同時(shí)老師示范。

（2）請能力強(qiáng)的幼兒先進(jìn)行嘗試，老師講解注意事項(xiàng)：騎球時(shí)要把重心放在兩腿上，防止摔倒。

（3）分組活動(dòng)——將幼兒分組進(jìn)行自由嘗試，教師注意指導(dǎo)能力弱的幼兒。（4）我們來比一比

設(shè)置場景小白兔的家，老師把幼兒分為四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那組先到達(dá)小白兔的家。

3、結(jié)束部分——送羊角球回家

老師引導(dǎo)幼兒找自己的好朋友，合作將羊角球放回固定地點(diǎn)，運(yùn)送羊角球，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師整理隊(duì)形，進(jìn)行小結(jié)。注意事項(xiàng)：

活動(dòng)中，老師注意幼兒安全，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第四篇：大班健康《玩羊角球》

大班健康活動(dòng)《玩羊角球》

執(zhí)教：蘇愛貝

目標(biāo)：

1、通過玩羊角球練習(xí)腿部力量及腿部的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、羊角球人手一個(gè)

2、障礙物若干

過程：

1、熱身

熱身繞場跑一圈

師幼跟著音樂運(yùn)用羊角球做熱身運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)手部和腰部4個(gè)八拍 坐在羊角球上壓壓腿

2、好玩的羊角球（1）夾球跳

師：我們都玩過跳羊角球，你會(huì)跳么？大家一起來跳一跳吧。（從一邊跳到另一邊）

師：除了跳，羊角球還可以怎么玩？自己找一個(gè)空的位置試一試吧。（幼兒探索）師：誰來說說你是怎么玩羊角球的？（個(gè)別幼兒示范）師：我們來學(xué)一下他的方法吧！

師：剛才大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個(gè)玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾著羊角球跳么？自己找一個(gè)位置試一試吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎煟壕毩?xí)好了么？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）

（2）繞障礙跳

師：如果現(xiàn)在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行么？（魚貫式一人兩次）師：再加大難度，先跳一半，經(jīng)過記號(hào)桿時(shí)就夾球跳并且繞障礙，哇！難度有點(diǎn)大哦，誰想先來挑戰(zhàn)一下？（一名幼兒嘗試）（幼兒集體嘗試）

（3）一手上加一個(gè)球

師：剛才的游戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一只手再加一個(gè)球。能不能挑戰(zhàn)？ 師：你覺得自己可以挑戰(zhàn)就選擇三個(gè)球的，要是想再練習(xí)夾球跳就練習(xí)另一邊的。開始選擇吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇并游戲）

師：跳得很累了，現(xiàn)在玩一個(gè)輕松的吧！兩個(gè)人合作，抱球走。找一個(gè)好朋友試一試吧！（幼兒自由探索）

師：玩了這么久，我們來一場競賽吧！兩個(gè)人抱球走，繞過記號(hào)桿再回來把球傳遞給后面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？（幼兒競賽一次）

3、放松活動(dòng) 師：大家玩得開心么？你覺得身體哪個(gè)部位今天最累?。恳黄饋矸潘梢幌掳桑〈反吠?、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。

第五篇：中班健康活動(dòng)：我愛羊角球

中班健康活動(dòng)：我愛羊角球 中班健康活動(dòng)：愛羊角球 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

想農(nóng)村的孩子接觸的玩具少，而這個(gè)年齡段的孩子又活潑、好動(dòng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，想制定這樣一個(gè)活動(dòng)方案，不但可以鍛煉孩子的各方面能力，還能激發(fā)孩子對幼兒園的喜愛。

【活動(dòng)目標(biāo)】

技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過程，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開朗的性格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具：活動(dòng)場地、羊角球若干 【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣： 羊角球，蹦蹦跳，蹦得遠(yuǎn)來，跳得高，快快蹦來快快跳。

二、基本部分：

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。

4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

三、結(jié)束部分： 教師整理隊(duì)形，簡單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。

四、延伸部分

幼兒自由活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和多種玩法?！窘虒W(xué)反思】

1、.對活動(dòng)過程的反思： ⑴對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，但是通過這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。

⑶對師幼互動(dòng)的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

2、對活動(dòng)效果的評(píng)析：

（1）幼兒通過老師組織和引導(dǎo)的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了羊角球的玩法，進(jìn)一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。

（2）在后來的自主的探索活動(dòng)中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。（3）還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)了合作的快樂。

3、存在不足：想準(zhǔn)備的羊角球過少，會(huì)造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球也許會(huì)好一些，目的就是讓孩子體會(huì)和別人分享的快樂和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、改進(jìn)措施：通過本次學(xué)習(xí)，讓知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給們帶來的歡樂是不以言表的，們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！