第一篇：在暑期教師繼續教育培訓班上的講話

在暑期教師繼續教育培訓班上的講話

邊安軍（2012年8月21日）

各位老師： 大家好！

按照縣教育局安排，今天我們舉辦2012年教師暑期培訓初級專業技術人員培訓班，這是加強教師培養、培訓的一項重要內容，也是立足長遠、全面優化教師隊伍，不斷提升教師專業化水平的重要途徑。這次培訓以新課程理念的深化和內化為核心,以鑄師魂，練師能為重點，本著促提高、上臺階、求實效的目的，促使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,提高實施素質教育的能力和專業化水平,以適應新課改的需要。真正促進教師在學習中提高思想認識，在交流中參悟教育理念，在反思中規范教學行為，在研討中得到共同發展。為了把這次培訓活動搞好，在此我談四點意見，簡單地講就是解決四個認識問題：一是認識教育形勢；二是認識教師職業；三是認識自我；四是認識培訓學習，以期拋磚引玉。

一、正確認識和把握教育改革和發展形勢

進入21世紀，面對信息社會和知識經濟帶來深刻的社會變化，我國圍繞著“培養什么人、如何培養人”的核心問題，進行一系列的改革，總體呈現六個發展趨勢，一是價值取向人本化。教育的本質內涵是培養和造就一代新人。隨著政治文明進程的加快，以人為本，促進人的自由、全面、和諧的發展，成為世界各國教育改革的共同主體理念。它要求把人的發展作為其他一切發展的基點，實現多種發展的融合。這種理念在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中得到了充分體現，在現行的教育中正努力實施。二是發展方向均衡化。教育公平是社會公平的重要基礎，也是和諧社會的必然要求。均衡發展是現代教育的本質要求，是實現教育公平的重要途徑，主要體現在區域之間、城鄉之間、學校之間、群體之間的教育公平和教育機會均等，是促進區域教育共同發展、實現教育現代化的重要保證。美國小布什總統在《不讓一個孩子落后》的教育改革法案中，要求確保全國所有學生平等地接受教育，強調縮小富人和窮人、少數族裔與白人學生的學業差距。我國把農村義務教育擺在重中之重的位臵，目前“兩基”迎國檢工作就是例證。三是戰略調整優質化。由20世紀后期的普及化轉向21世紀的優質化，是世界各國在教育發展戰略上做出的重大調整，我國同樣把“優質發展”作為教育改革的重大舉措。將提高質量放在更加突出的位臵，要求統籌教育規模、質量、結構、效益的協調發展。學校布局調整就是要讓農村孩子共享優質教育資源。四是體系構建終身化。構建終身教育體系是當今世界教育改革與發展的一大趨勢。加強繼續教育和職業教育是構建終身教育體系改革中一個突出的亮點。五是教育投入多元化。六是服務范圍國際化。教育國際化是現代教育最顯著的特征之一，也是

人把老師比作“春蠶”和“蠟燭”，這些都肯定了教師犧牲精神，頌歌教師職業的偉大。教師職業是崇高的，教師職業是偉大的，然而，教育是清苦的，教師是辛苦的，教師職業是平凡的。教師職業平凡在于教師職業也是三百六十行內的一種職業，教師也是普通勞動者。教師職業的平凡也在于教師工作方式，一位教師幾十年如一日，“兩點一線”，家庭――學校，學校――家庭；上課――下課，下課――上課，日復一日、年復一年，直至退休。但教師的工作是最富有挑戰性、創造性的工作，因為教師每天面對的是一個個活生生的人，教師從事的職業是塑造一個個美好的心靈，為社會培養一個個有用之才，每一位老師，沒有理由瞧不起自己所從事的職業，每一位老師不可怠慢自己的工作。目前，大學生就業難已成為社會問題，中小學生的逐年減少，家長的期望值增加，群眾的要求提高，社會的關注加大，已成為不爭的事實，教師當自信，教師當自強。

（二）準確把握教師職業角色要求，做一位有尊嚴的人民教師

教師的職業是用人格培養人格，以靈魂來塑造靈魂，用智慧點燃智慧，教師職業要求教師必須具有高尚的師德、高超的師能，創造較好的實績，只有具有高尚的師德、高超的師能和較好的工作實績，才能擁有作為教師的尊嚴。

1．做一位有尊嚴的人民教師，必須要有高尚的師德。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優質最有效塑造 的一個臺階，教師必須要善學習、勤鉆研、勇創新。要善學習。當今知識的更新呈幾何倍數發展變化，學生掌握信息接受教育的渠道越來越多，每一位老師要勝任所從事的教育教學工作，就必須不斷地學習，豐富自我，提升自己。我們常說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水”就是這個道理。“刻苦鉆研、嚴謹篤學”，樹立終身學習的理念，崇尚科學精神，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。當前正在實施推進的課程改革，對老師的教育理念、教學方法、教學能力均提出了更高的要求，如果不自覺地加強學習，不斷地充實和豐富自己，就難于適應事業發展的要求，甚至會被時代所淘汰。希望老師們要有這種職業的危機感和緊迫感。要勤鉆研。教育是一門科學，也是一門藝術。知識是相同的，但是傳授知識的對象是各不相同，教學的方法也可以豐富多彩、靈活多樣。生動活潑的教學方法可以使學生主動地獲取知識，因材施教就是要適應不同特點的少年兒童，達到讓每一個學生都有最好的發展。這些都需要我們去鉆研，不僅自己去鉆研，還要大家一起來研究，在研究中發現，在研究中改進，在研究中提高。只有這樣，才能得心應手地、科學地搞好教育教學工作，成為一名精通業務的人民教師，實現從“教書匠”向專家型、學者型教師的跨越。要勇創新。社會的飛速發展、科學技術的不斷進步都使得教育的客觀環境不斷地發生變化，這就要求教師要不斷探索，更好地適應社會

把功夫花在課堂教學上，把本事體現在育人效果上，以自己的聰明才智，力爭多出人才、快出人才，用實績贏得學生和家長的尊敬、贏得社會的尊重。

4．要把做有尊嚴的人民教師作為自己職業追求。要學會“享受”職業的幸福。教師職業是培養人、造就人的工作，整天與學生“打交道”，在孩子們充滿期盼的眼眸里，在和天真爛漫的青少年的相互交往中，在看到他們健康成長的過程中，我們會享受到一種青春常駐、平和而又充實的人生幸福。要熱愛自己的職業。教師不僅影響一群孩子，還會影響整個社會。作為教師首先要熱愛自己的職業，這是奮斗的動力、成功的基礎。在教師的崗位上沒有令人羨慕的權力和地位，也不可能有很多的財富和高水平的享受，如果把教育當作一種維持生計、養家糊口的手段，由此帶來的必然是情感上的冷漠和無奈，工作上的應付和松懈，但作為一種事業，這里就會有你施展才能、播撒愛心、創造人生價值的機會和空間。要把干好教師職業當作畢生追求。“享受”職業的幸福，熱愛自己的職業，更要把這份情感內化為干好這份職業激情，轉化為一種主動發展、自主發展的內驅力，修德強能，德才兼修，教學相長，實現事業發展、自我發展“兩豐收”。把職業延伸到對事業的追求，應當成為寶應教育最優秀教師鮮明的特征。

三、正確認識和看待自己

首先，認識自我，發現自我。這是戰勝自我的基礎。古希臘神廟箴言是“認識你自己”，古人也有“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強”名言。認識自我，包括認識生理自我、心理自我、社會自我。心理自我——興趣、才能、認知、情感、氣質、意志、性格等，認識了心理自我也就認識了自己的潛能，可以最大限度地開掘。社會自我——角色、地位、作用、責任。認識自我就是要通過自我審視來發現真實的自我，找準長處、缺點、弱點，明確社會責任，樹立成功的信念；真正認識自我，不是孤立地、靜止地看自己，而是在動態中、對比中認識自己的長處和不足。古希臘哲學家柏拉圖：“最先和最后的勝利是征服自己，只有科學地認識自我，正確地設計自我，嚴格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開創嶄新的人生”。可見，認識自我，征服自我，設計自我是一個人走向成功的第一步。其次，挑戰自我，完善自我。挑戰自我就是要對自己高標準、嚴要求，就是把自己臵于實現崇高目標的理想之中，臵于永不滿足的奮進之中。第三。實現自我，超越自我。實現和超越自我是一個動態的、相對的過程。實現自我就是實現了自己近期的目標，超越了昨天的自我明天又有一個新的目標需要不斷超越。作為一名優秀教師是一個高層次人才成就感的實現，不能停留在某一階段或某一層次上。當今社會，停留就意味著落后，所以不能安于現狀，而應與時俱進，不斷謀求發展，尋找自己的發展空間。（馬斯洛需要層次理論：生理需要、安全、1011-

第二篇：校長在教師暑期培訓班上的講話

奮發圖強 攻堅克難

加快推進我鎮教育事業內涵發展

校長 梁平

（2013年8月27日）

尊敬的老師們：大家上午好！

一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假休息與調整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入到工作和學習中來。在此，我謹代表遙田中心校衷心感謝各位老師過去一期為學校發展付出的努力和做出的貢獻！

今年暑期學習班，我們是按照市教育局的安排部暑，認真學習局長、市長、部長的重要講話精神，唐學石書記的重要講話，扎實安排法律法規知識和安全知識培訓；進一步完善校長、教師聘任；具體安排開學的各項準備工作。這期暑期培訓班主要目的：總結成績，提振信心，凝聚力量，攻堅克難，加快推進我鎮教育事業內涵發展。努力開創遙田鎮教育事業科學發展的新局面，為實現教育強鎮目標而努力奮斗！下面，我主要講兩個方面的意見：

一、上半年教育工作的簡要回顧

（一）、突出一個主題，唱響學校發展主旋律。

中心校緊緊圍繞市教育局提出的《加強學校內涵發展效益年》、《加強學校內涵發展攻堅年》為工作主題，結合遙田中心校自身實際情況，在中心內確立了“科學謀劃保均衡、內涵提升促發展” 的實踐主題，把實施素質教育、提升教育質量作為重點工作，把“有特色、高水平、創合格”作為學校發展主旋律，在中心校上下營造出用科學發展解決一切問題的濃厚氛圍。

（二）、抓好三支隊伍，激發學校發展源動力。

一是扎實抓好學校行政隊伍建設。中心校校長作為一班之長，首先自己帶頭，以身作則，團結好自己一班人馬，中心校形成凝聚力。中心校各部門按照行政分工，扎實做好本部門的工作，同時又與其它各部門形成合作，所有各部門的工作都要為教育教學服好務。各小學校長真誠團結好自己的小隊伍，首先讓校教總團結一致，思想凝成一股繩，帶頭堅守工作崗位，遵守學校各項規章制度，在教師中樹立榜樣，讓學校充滿生機和活力。二是扎實抓好黨員隊伍建設。結合創先爭優和學習型組織建設，加強中心校支部隊伍建設，加強黨務公開，在黨員中掀起認真學習黨的十八代精神等主題活動，引導黨員教師在工作中努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三是扎實抓好教師隊伍建設。結合深化教師師德師風建設活動，要求教師做好師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、進行活動總結，努力提升師德水平。并舉行教師優質課評選、技能比賽、課件制作、論文評選、師德演講等比賽，引導教師不斷提升教學基本功，努力提高隊伍素質。通過三支隊伍的全面帶動，學校發展的源動力被充分激活，中心校上下呈現出勃勃生機。

（三）、強化十項工作，開創學校工作新局面。

一、著力強化學校管理。一是繼續抓好辦學行為“五規范”。著重對各小學規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理等五個進行全面調研、檢查，促進在各校教育教學中持之以恒地做到五個規范，有力地促進學校辦學規范化。二是加強教師的師德師風隊伍建設。中心校針對目前教師隊伍中出現的師風不正、能力不高、創新不足、活力不強等問題，通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，積極開展公示師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結活動成果等，努力實現見轉變、見提升、見發展的“三個見”活動成效。三是著力完善職稱評聘和崗位設置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見，不斷完善職稱評聘方案，認真制定崗位設置方案，嚴格評聘程序，改革評聘方法，認真細致做好崗位設置增補工作，有效的調動了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學管理。以教學常規管理檢查、教案作業評優、優質課評選、常態課隨機聽課、教學質量監控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩步提升，學生素質明顯提升。

二是不斷強化學校內部管理。堅決貫徹市教育局關于進一步加強中心小學建設的有關文件精神。配齊各小學行政班子，完善了教師管理、學生管理、后勤管理、德育管理等一系列學校管理制度，建立了每周行政例會、教師例會制度，健全了教師值日學生執勤制度，使各小學管理水平得到較大提升。

三是扎實推進校安工程建設。我中心充分抓住有利契機，用足用活各項政策，全力推進校安工程建設。被塘小學為我中心校校安工程。

四是積極創建合格學校。2012年，我中心確定宣塘小學為2012年省為民辦實事學校。一年來，學校通過爭取上級資金32萬元用于改善辦學條件，學校面貌發生了較大的變化。均以高分通過衡陽市評估驗收。2012年被塘小學順利通過省三評合一驗收。

五是扎實抓好教學工作。以教學常規管理檢查、優質課評選、常態課隨機聽課、教學質量監控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩步提升，學生素質明顯提升。

六是不斷夯實德育基礎。各學校扎實開展德育常規工作，組織學生參加家園清潔行動、組織開展學雷鋒活動、積極開展革命傳統教育，以及開展深化師德師風，校紀校風，班紀班風活動、做好行風評議工作，有力地提升了師生的思想道德素質。

七是全力保障校園安全。中心校高度重視，多次召開會議傳達部署學校安定穩定工作，并通過完善值日、值周制度，嚴格校園出入登記制度，完善校園安全設施、完善工作預案等措施加以落實。著力加強接送學生車輛管理，每月召開會議，強化安全意識；聯合交警、安監、交管、綜治等部門開展檢查，落實安全措施；同時加大投入，完善校園安全設施。各校都能加強學生安全教育，注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認真開展“珍惜生命，關愛健康”系列教育。同時各校不時通過全球眼，觀察學校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構建群眾滿意的和諧校園。

八是努力改善辦學條件。中心校積極爭取上級資金為各小學改善辦學條。2012被塘小學5萬、中心完小13萬、中心幼兒園25萬、立新小學5萬、皂新教學點5萬、五七小學4萬、宣塘小學32萬。這樣一來學校環境得到了較大的改觀，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位，為師生營造了良好工作、學習環境。

九加強留守兒童的管理。各校認真開展關愛留守兒童工作。平時要求各班主任深入留守兒童的家中，了解其生活、學習上的困難，并能幫助他們。中心校建立了貧困學生的電子檔案，并與衡陽一對一助學網聯系，每期對家庭貧困的學生適當的助學金補助，2012年中心校116人受到補助，其補助金40301元，使我校沒有一名貧困學生而失學。

十加強公民辦幼兒園管理。遙田中心校幼兒園采取公民并舉的辦學原則。目前其有6所民辦幼兒園，其中被塘小精靈幼兒園和中心幼兒園采取公民合辦的原則辦學。中心校建立幼兒電子檔案，加強幼兒管理。加強幼兒園校車安全管理，建立校車安全臺帳。認真搞好校車安全排查，和幼兒食品食堂安全排查。全年沒有發生一次安全事故。

二、下半年的主要工作

下半年，全鎮教育工作要緊緊圍繞“內涵發展攻堅年”主題，乘勢而上，真抓實干，全面落實內涵發展的各項任務。總體思路是：

鎖定一個目標：辦人民滿意的教育。

建好兩支隊伍：樂業、敬業、精業的教師隊伍；作風硬、業務精、管理強的干部隊伍。

把握三條主線：質量生命線、安全保障線、廉政高壓線。

推進四個轉發：規模擴張向內涵發展轉變、應試教育向素質教育轉變、傳統教學向現代教學轉變、優質教育資源相對集中城區向傾斜農村轉變。

構建五育格局：均衡教育、安心教育、優質教育、廉潔教育、和諧教育。

具體要抓好以下幾項工作：

（一）、堅定方向，促教育均衡發展。推進義務教育均衡發展是當前的戰略任務。均衡發展要根據實際情況，因地制宜，分步、分類發展。一是：條件改善要均衡。我們要搶抓上級加大教育投入的大好機遇，積極爭取資金改善各小學的辦學條件。中心完小食堂和教師周轉房的建設，多媒體教室，教育信息及班班通。五七小學籃球場硬化建設，教師的辦公設備建設。立新小學食堂建設。新橋小學合格學校建設。二是：師資配置要均衡。要盤活現有教師存量，積極開展中心完小與各村小結對幫扶活動，以優質的教育資源拉動教育均衡發展。組織優秀教師送教下村活動，實行英語教師“走教”制度。新分進教師向村小安排。三是：學校發展要均衡。中心校要特別重視各村小和教學點的管理與建設，要采取資源統籌、教師走教、統一管理的模式。下半年重點整合新橋小學、宣塘小學、五七小學六年級，采取集中辦學。要實人事統一調配、教學統一安排、財務統一管理、質量統一評價。

四是：優化學校管理。良好的教育質量與效益，要靠有效的管理來支撐。目前各小學缺的不是制度，而是制度的執行與落實。要進一步完善管理制度，建立科學有效的考核獎懲制度，狠抓制度的落實與執行，確保人人有事做、件件能落實、項項有實效。要推行民主管理，實行校務公開，完善好教代會制度。強化精細化管理，牢固樹立“精心、精細、精品”意識，從細微入手，從常規著力，夯實管理基礎，豐富校園文化，打造學校特色。

（二）真抓實干，全面提高教育質量。質量是教育的生命線，全面提高教育質量是教育改革發展的核心任務。要樹立科學的教育質量觀，深入推進素質教育，促進學生全員全面發展。一是：要以創新德育抓質量。今年下半年德育主題是《好習慣伴我行》。我們要教育和引導學生養成一個良好的道德習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、思維習慣、生活習慣、衛生習慣和安全習慣，培養良好的法紀觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成健康的心理品質和健全的人格，提高學習效率，全面提高教育教學質量，立志建設生態文明的美麗祖國。二是：深化課改抓質量。提高教育質量必須堅定不移地走課改道路，向課堂要質量，向科研要質量。中心校行政和各校校長要轉變觀念，親自掛帥，帶頭參與，攻堅克難，落實好人力、物力、財力，為新課改的實施提供條件保障。要認真學習和借鑒先進的課改經驗，結合自身的實際，構建多形式、高效益的課堂教學模式，大面積提高教學質量。要深入研究新課改的特點和方向，找準突破口，找到著力點，實現教育思想、教育制度、教育內容、教育方法的整體轉變。要廣泛開展新課改示范課的評比活動，繼續搞好“走出去，請進來”的教研活動，通過示范引領，帶動全中心校課改工作深入推進。三是：強化常規管理。管理出效益，管理出質量。提高教育質量關鍵要強化教育教學常規管理。要進一步完善考核評價細則，定期對教師的備、教、批、輔以及班級管理情況進檢查講評，促進教師扎實抓好教學的各個環節，做到精心備好每一堂課、精心上好每一堂課、精心批改每一次作業、精心輔導好每一名學生。中心校人員和各校長要帶頭兼課、聽課、評課，深入教學第一線，掌握教學實情，優化教學管理。

（三）強化業務，精心打造優良的教師隊伍。教師是教育發展的關鍵。教師安，則教育安；教師優，則學校優；教師強，則學校強；因此，我們要緊緊抓住教師強這一關鍵，優結構，抓師德，強師能，激活力，努力打造一支優良的教師隊伍。一是：抓師德師風建設。要持之以恒加強師德師風建設，多形式、多內容開展師德主題活動，凈化教師心靈，規范教師行為，提升師德水平。教師的師德要與績效考核、職稱、評優評先掛鉤。凡學校出現教師重大違法、違紀、違規行為的，一律要追查當事人的責任。二是：抓教師的專業成長。加強教師的業務培訓，按照上級的要求如實送培，中心校按文件精神報銷培訓的相關費用。通過校本教研、教學比賽、觀摩示范、說課評課等活動，為教師的合作交流搭建平臺。中心校人員深入課學堂及時了解教師的情況，加強對個別教師的專業指導。

（四）防患未然，全力維護教育和諧穩定。安全穩定是事業發展的前提。各小學要把維護校園安全穩定擺在首在地位，以對師生安全負責、對事業發展負責的態度，全力抓好學校安全穩定工作。全面筑牢安全防線。教育是民生之基，安全是教育之基。我們必須時刻繃緊安全這根弦，不空談，不懈怠，做實事，求實效。一是：強化安全教育。要扎實抓好安全教育、安全演練和安全培訓，切實增強師生的安全防范能力。開學后，各校要扎實上好安全教育課，做到安全課程“計劃、課時、教材、教師”四落實，同時通過開學典禮、周會、班會、出宣傳欄等多形式、多途徑扎實開展安全教育。二是：夯實安全基礎。開學前各校要認真組織一次全面性的安全大排查、整改，對建筑物、水、電等設施設備進行一次徹底的安全隱患排查。三是：落實安全責任。校長是學校安全穩定的第一責任人，必須親自抓，抓落實。要將校園安全管理工作分解到人。責任到崗、督查到位，確保校園安全管理無盲區、無死角。要嚴格落實“一崗雙責”和安全責任追究制。四是：抓安全措施。要科學制訂應急預案。要落實“每天常規檢查、月底集中排查、季度專題研究、學期全面總結”的安全管理機制，加強對學校食品安全、消防安全、校車安全、道路交通安全、用電安全、防溺水安全等等的管理與排查，建立安全臺賬，限期 整改，確保萬無一失。要進一步規范校車安全管理，凡未取得校車行駛許可證的車輛一律不準接送學生，未取得校車駕駛資格證的司機不準駕駛校車。對超載超速、非法車輛接送學生的中心校一律上報有關部門處理。五是：上訪與信息維穩。扎實做好教育信訪維穩工作。要加強內部人員的上訪排查與調解，對重點人要專人負責，專人維穩，杜絕群訪。嚴禁教師在網上發布虛假信息。六是：大抓教育行風。狠抓作風建設，全體黨員干部要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。認真組織黨員干部學習、深入貫徹落實唐書記的的講話精神。

老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我中心校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在！也一定能夠譜寫遙田教育新的篇章！

第三篇：鎮領導在教師暑期培訓班上的講話

在全鎮教師暑期培訓班上的講話 尊敬的各位老師、同志們：

大家上午好！

在這秋風送爽，丹桂飄香的時節，我們在這里歡聚一堂，拉開了2014年教師暑期培訓活動的序幕。借此機會，我謹代表鎮黨委、政府向辛勤工作的全鎮教育工作者表示親切地問候，并對為我鎮教育事業的發展付出辛勤勞動的領導和老師們表示最衷心地感謝！

教育是育才之基、興國之本。國家要振興、民族要進步，必須始終把教育放在優先發展的位置上來。近年來，在你們的共同努力下，我鎮教育事業不斷取得新發展，全鎮辦學條件極大改善，學校管理日趨規范，教師隊伍整體素質明顯提升，義務教育成效顯著，教學質量穩步提高，辦學理念、教學水平、學校管理等各方面面貌煥然一新。全鎮廣大教職員工始終以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務能力，教師育人，默默耕耘，為促進全鎮經濟發展和社會進步做出了積極的貢獻。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。教育傳播知識、傳承文明，教育涉及千家萬戶，與人民群眾切身利益緊密相關。在新的學年里，我們要有新的目標，要更加齊心協力，再接再厲，爭創更加輝煌的好成績。

借此機會，我提出五點意見，與大家共勉：

一、要切實重視教育，把教育提高到優先發展的戰略地位。教育是一項基礎性、先導性、全局性戰略產業，是一項功在當代、利澤千秋的偉大事業。優先發展教育是我們黨和國家的一項重大方針，全鎮上下一定要從思想上高度重視，深刻理解和把握其重要戰略意義。首先，經濟的發展，社會的進步，很大程度上取決于勞動者素質的高低，取決于各類人才的數量和質量，取決于科技進步和知識創新的水平，歸根結底取決于教育的發展。其次，子女受教育的問題已經成為現階段群眾最關心的問題之一，我們必須把發展教育事業作為改善民生的重點內容來抓，努力讓每一個孩子都受到公平優質的教育。因此，我們一定要充分認識教育在現代化建設中的重要使命，從促進可持續發展的高度出發，從均衡協調發展這個長遠利益著眼，從建設社會主義新農村的良好好機遇切實把教育擺在優先發展的戰略地位，切實努力辦好學校，積極辦好群眾滿意的教育。

二、要積極推進教育改革，全面提高我鎮教育水平。

教育質量是教育事業永遠的目標和追求，廣大教育工作者和各個學校，要牢固樹立以提高質量為核心的教育發展觀，在尊重教育規律、規范辦學行為的基礎上，以細化管理為根本、以加強教研為途徑，繼續深化教育教學改革，創新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率與授課質量，培養學生的科學文化素質努力使學生得到全面發展。重點要做好三項工作：

一是細化學校管理。教學質量的好壞，關鍵的一點是管理。各個學校要堅持以人為本的管理理念，積極創新管理方法，充分發揮 學校、年級、班級等各級管理人員的作用，用健全的制度規范學校的辦學行為和教師的教育行為，促進學生良好學習生活習慣的養成。要注重形成行之有效的利益驅動機制，使工作踏實、業績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益。下一步，各個學校要根據工作業績拉開教師的績效工資發放檔次。同時，各學校還要必須嚴格執行教育收費的有關規定，嚴禁中小學超標準收費和各種巧立名目的亂收費。

二是加強教學研究。提高質量的根本方法是提高課堂效率，這就需要廣大教師潛下心去搞教研，鉆研教材，研究學生，積極進行教育教學改革和教育科研活動，積極投身基礎教育新課程改革和教師教育活動中去，和新課程、和學校、和學生一起成長，積極激發學生的學習興趣，創造自由的環境，培養學生的創新思維，教會學生學習，以活潑高效的課堂促進教學質量的提高。

三是突出辦學特色。任何一所名校都有著自己獨特的辦學理念與辦學風格，這是一所學校永葆活力的重要因素。全鎮各個學校都要深入思考這個問題，結合自身實際，制定規劃、理清思路，爭取經過三到五年的努力，辦出具有我鎮特色的名校。還有，辦好我們的學校，教好我們的學生，很大程度上取決于我們在座的各位校長。因此，希望我們的校長深入課堂、深入教師、深入學生，帶領全校師生，充分利用現有的教育資源，把學校辦好，辦出特色，辦出水平。

三、要加快教師隊伍建設，打造一支師德高尚、素質過硬 的教師隊伍。

教育的關鍵在教師，實現教育又好又快發展，必須建立一支師德高尚、業務精湛、甘于奉獻、充滿活力、群眾滿意的教師隊伍。全鎮廣大教職員工要緊跟時代的步伐，認清肩負的重任，忠誠于教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范，以身立教，努力開創我鎮教育事業新局面。

第一，廣大教師要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。“學高為師，身正為范”。身教重于言教，教師就是學生的榜樣，教師一舉手一投足、一言一行直接作用于學生心靈，塑造學生的性格和品質，而且通過學生和家長對社會產生影響。作為新時期的人民教師，要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業理想和道德追求，要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感，要有關心集體、團結協作的道德準則，要有嚴于律已、為人師表的道德形象。

第二，廣大教師要育人育心，愛生如子，積極踐行“人類靈魂的工程師”的職責。教書育人，是教師的天職。你們要通過教育教學活動，使我們的學生成為熱愛祖國，熱愛民族，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向和愿望的人；使我們的學生成為具有民主與法制意識，維護社會正義，有社會責任感的人；使我們的學生成為具有終身學習的愿望和能力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能的人；使我們的學生成為能夠正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，正確面向世界的人。育人比單純的教書要難得多，這需要我們每個教師像對待自己的孩子一樣，對學生充滿愛心，無 微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學生的心田，開啟學生心靈的窗戶。

第三，廣大教師要不斷學習，與時俱進，做終身學習的模范。為適應現代教師職業的要求，我們必須在專業成長的道路上不斷地發展自己，豐富自己的知識，更新自己的觀念，增加自己的情感。廣大優秀教師要做不斷學、不斷進取的模范。在新一輪的教育改革中，給廣大教師提出了新的挑戰，展示了新的空間，教師職業專業化進程的不斷加快，更是對我們職業態度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗。作為為人師表的教師，大家要不斷學習、終身學習，同時還要善于學習。只有這樣，才能不斷充實、提高自己，跟上日新月異的改革形勢。

四、要高度重視教育工作，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。

尊師重教是是中華民族的傳統美德，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。因此，關心和愛護教師，是全社會的責任，全鎮上下要對教師多一份理解，對教育多一份支持，對學校多一份關愛，形成黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的良好局面。各級各部門要主動支持教育，千方百計為廣大教師辦實事、做好事、解難事，依法維護教師的合法權益，改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的社會地位。要大力宣傳優秀教師的先進事跡，讓教師成為最受尊敬的職業，讓尊師重教在全社會蔚然成風。

第一，各有關單位都要以發展教育為已任，主動為教育事業排 憂解難，共同支持和促進教育事業的進步。各部門要把抓好教育當做工作重點，適齡兒童入學、保障入學率、扶貧助學等，這些都需要鎮、村兩級干部在社會上廣泛宣傳，到每家每戶去做工作。改善辦學條件，維護和優化學校周邊環境，保護學校、教師、學生的合法權益，任何時候我們都不能忽視和放松教育工作。

第二，要讓全社會形成尊師重教的風尚。百年大計，教育為本。教育改變了一個國家、一個民族的命運，對我們每個人來說，教育是改變了一個人的命運。象我們的干部、教師，很多都是從農村出來的。從每個個體來說，是教育改變了命運，是知識改變了命運。所以“國將興，必貴師而重傅”。尊師重教是一個國家興旺發達的標志。我們要提高教師在社會上的地位，要加大投入，盡快改善教師的工作和生活條件。

五、要加強做好學校安全工作，確保一方平安。

學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。安全工作是各學校常抓不懈的重中之重的一項非常重要的工作，在新的學年里，中、小學校要繼續加強安全知識的學習和宣傳、落實安全責任，杜絕各種安全隱患，包括防水、防火、防電，尤其是交通安全和食品衛生安全，保證安全制度的執行，確保校園的平安，努力創建文明、和諧的校園。

各位教職員工、同志們，我鎮的教育事業發展從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在我們鎮進入跨越式快速發展、創建“教育強鎮”的今天，如何培養后備人才，是擺在我們面 前非常現實的根本任務。老師們、同志們，教育是決定未來的事業，教師是塑造未來的職業。希望全鎮廣大教職員工，牢記使命，不負重托，兢兢業業、勤奮工作，為實現趙廟鎮跨越式發展和長治久安做出新的更大的貢獻。

最后，祝全體教師工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家！

第四篇：在2010年暑期教師學習班上的講話

真抓實干團結奉獻

全力推進學校工作創先爭優

——在2010年暑期教師學習班上的講話

何進

同志們：

在全國教育工作會議勝利召開，《國家中長期教育改革和發展綱要》正式頒布的大背景下，全校教職工暑期學習班今天拉開了帷幕。這次學習班的主要任務是貫徹落實縣教育局校長培訓學習班上的有關會議精神，進一步明確和部署新的學年全校教育教學工作，這次會議重點圍繞“強管理、提質量”這個主題，動員全校廣大教職員工真抓實干，團結奉獻，全力推進學校工作創先爭優。同時，還邀請了深圳市道弘文化學院的專家，就學校的管理與溝通、執行力和責任心等方面給我們作專題輔導講座。高溫酷暑，希望大家靜下心來，積極認真搞好本次學習。下面，我講兩點意見。

一、上學年工作簡要回顧

上學年，在各級黨政和縣教育局的正確領導下，全校廣大教職員工上下齊心、求真務實、精誠協作，面對困境，始終以科學發展觀總攬全局，緊緊圍繞提升教學質量這一中心，銳意進取，攻堅克難，圓滿完成了學年初提出的各項工作目標任務。主要表現在：

1、隊伍建設得到加強。一是師德師風建設得到加強。學校以創先爭優活動為契機，積極組織教工開展“四講一爭”（即講政治、講正氣、講團結、講奉獻，爭先進）和“五比一爭”（即比師德、比教學、比教研、比學習、比質量，爭先進）活動，廣大教工把三中當作家來建設，把學生當作自己的孩子來呵護，使教師職業道德素養得到大大提升，涌現了一大批樂于奉獻、愛崗敬業的師德標兵。二是扎實開展讀書活動。一線教師按照學校要求認真學習了《教師走向成功22條“軍規”》、《三適連環教育》、《給教師的建議》以及本專業前沿知識等業務書籍。堅持把集中學習、業務培訓、外出學習、討論交流與個人自學等形式結合起來，做到了學有所思、學有所悟、學有所得，打造了三中書香校園。三是認真組

織教師開展了全員聘任。按照縣教育局人事工作要求，我校認真研究部署，結合學校實際制定了科學合理的人事聘用方案，交給職代會討論表決通過，并認真組織開展聘用，得到了全校教工的積極支持和充分肯定，充分調動了廣大教工的積極性，同時，給廣大教工增強了緊迫感。

2、德育工作得到抓實。一是有一支素質較高的德育工作隊伍。政教處的同志工作充滿熱情，創新意識強，規劃科學，活動經常。同時非常注意加強對班主任的培訓與交流，管理水平整體得到提升。二是狠抓行為規范的落實。每期開學初認真組織全校開展入學教育，共同參與，對照《必讀手冊》自查自糾，效果顯著。同時，長期堅持每周的全校講評，結合學生的實際，弘揚正氣，打擊歪風邪氣、激濁揚清，有力地推進了校風建設，得到了社會和家長的高度評價。三是豐富活動載體，提高德育實效。三月學雷鋒、四月文明禮儀教育、五月感恩教育、六月理想前途教育、高一藝術節、全校讀書活動、周末卡拉OK大賽（校園之星）、課間跑操、校外踏青等活動開展，內容豐富多彩，形式喜聞樂見，寓教于樂，效果突出，提升了學生積極向上、斗志昂揚的精神風貌。

3、教學管理得到提高。一是過程管理得到強化。教導處和教科室認真組織了對全校教工的工作過程的監督管理和數據收集，每月各教研組定期開展教學常規的檢查，并及時進行了通報講評，有效地促進了教學質量的提高。二是課改實驗得到堅持。高

一、高二年級開展的“分層、異步、導學”實驗得到了絕大多數備課組和教師的支持，認真組織深入開展，強化了同事的交流、資源共享和互助反思。同時，新課程教學理念得到了大家的認同，并堅持貫徹到平時的教學實際之中。三是三大備考更加科學和嚴密。高三的高考、高二的學業水平考試和初三的中考，各年級組積極備考、科學調度和安排，狠抓落實，激情教學，成績顯著。

4、后勤服務得到優化。一是嚴格財經紀律，規范做帳行為。學校堅決貫徹上級有關規定，規范財經行為，自覺接受上級、各職能部門和學校教工的監督與檢查，加強財務公開。二是加強和改進工作，服務水平上了臺階。食堂灶具引進了長沙市三錦公司節能減排新產品，能源節省效果好，特別是節省了學校的投入，從而把有限的資金用于改造就餐環境，學生非常滿意。同時財會、電教、實驗、水電、文印和圖書等線工作卓有成效，保障了教學一線工作的順利開展，特別是財會室組織的義教化債工作，吃了不少苦，工作成績顯著。三是加大了后勤投入。為美化綠化校園，投入五萬余元植草皮，造花壇和添置文化石頭。同時，投入近十六萬余元全新裝備兩個通用技術實驗室，努力提高現代教育技術裝備。

5、部門工作得到落實。一是黨建工作得到落實。黨總支按照縣委和局黨委的要求，積極組織全體黨員認真開展“創先爭優”活動和黨風廉政建設活動，按規定要求認真組織進行，得到督查組的肯定和好評。二是工會工作得到落實。組織教工開展釣魚比賽、青年教工卡拉OK比賽、三筆字比賽、三·八婦女節、五·一勞動節先進教工表彰等活動，充分發揮了工會的橋梁紐帶作用，增強了團隊的凝聚力和向心力。三是各處室和年級組按照各自職責要求，認真履行職責，積極創新，工作卓有成效。

6、教學質量得到提升。在一線教師的辛勤耕耘和全體學生刻苦學習下，我校各年級均取得了令人滿意的成績。高考一、二本上線46人，以176.9%的優異成績超額完成縣定高考任務；高二學業水平考試在岳陽市所有高中綜合排名第22位；初三年級畢業會考綜合排名排全縣第7位；高一年級期末統考除一科外，其余各科均排全縣前三位。成績取得來之不易，可喜可賀，大家辛苦了！

回顧一年的工作，我們強烈的感受到，成績的取得，得益于我們有一個堅定不移的奮斗目標，引領全校師生“咬定青山不放松”；成績的取得，靠的是一種勇于迎難而上，攻堅克難的無畏精神。面對新的高考，我們堅持創新思維，科學謀劃，積極應對，咬定目標，主動把握，從而贏得了高考；成績的取得，依賴于我們有一支愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。借此機會，我代表學校黨總支和校務會，再一次向全校廣大教工表示衷心的感謝和崇高的敬意！

二、新學年工作要求

今下期工作的主要任務是繼續落實學校《二0一0年學校工作計劃》中的各項工作目標和具體工作措施，扎實推進“分層、異步、導學”的課改實驗，全面提高教育教學質量。新學年學校工作的總體要求是：充分樹立危機意識，責任意識，機遇意識和人本理念，圍繞“一個中心”，即“提升教育質量”為中心。實現兩項突破，即：課改實驗有新突破，教學質量有新突破。強化三種意識，即創新意識，實干意識，和諧意識。加強“四風建設”即校風、教風、考風、學風。堅持“五個確保”，即確保不發生任何安全事故；確保課改實驗穩步推進，卓有成效；確保2011屆高考保六

十、爭七

十、創八十；確保高二學業水平考試進入全市前20位；確保初一和高一期末考試中各項指標進入全縣前列。為確保總體要求得到貫徹落實，再談四點具體要求。

一、加強師德師風建設，進一步提升教師的責任心。

首先要加強干部隊伍建設。學校要著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。中層以上干部要圍繞各自工作目標，圍繞教學質量這個中心，踏踏實實抓出成效，真正做到：以正確的思路引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，以工作實績感染人。在這里，我希望中層干部盡力做到三個“要”，一要堅信自己打得贏，以昂揚的姿態積極應對挑戰；二要咬定目標，身先士卒，以更大的力度推進工作上臺階；三要敢于動真碰硬，努力提高執行力。現在，學校間的競爭，既是思想力、決策力的較量，更是執行力、落實力的較量。因此，要完成既定目標，就必須不怕得罪人，不怕揭蓋子，不推卸責任，敢抓難點，敢碰硬的，敢治散的，求真務實抓好各項工作。其次要提升廣大教師的責任心。責任心是教師創造性勞動的情感動力。對廣大教師而言，這種激情應該來源于對事業的執著迷戀，對學生的滿腔熱愛。因而牢牢地扎根于年復一年、日復一日的在崗盡責，為人師表之中，滲透于日常平凡而瑣碎的工作之中。“校園無小事，教師無小節”，我衷心希望全體教工在新的學年努力做到以下“四個要”和“五個氣”，與大家一道共勉。“四個要”即：一要具有“學校困難，我的責任”的使命感和榮辱觀。學校的建設和發展總是面臨著諸多矛盾和困難，需要同志們一道求同存異、精誠團結、榮辱與共；二要站在學校發展的大局高度上，正確處理好學校與個人利益之間的關系；三要耐得住寂寞；四要學會生活與思考。會生活，胸懷寬一點，膽量大一點，“健康”意識多一點，健康是人生最大的財富。會思考，只有老師會思考了，才能教出會思考的學生。教師勤于思考，及時總結，有利于自己的成長和發展，也有利于梳理和歸納自己的教育方法和理念，并最終形成自己獨特的、富有個性的教育思想。“五個氣”即：第一，要有正氣。它相對于邪氣而言。作為一名人民教師，作為學生楷模的老師，一定要有浩然正氣；第二，要有朝氣。它相對于暮氣而言。謹防未老先衰，尤其是對我們年輕教師來說，對任何事情都要永遠充滿無限的激情；第三，要有靈氣。它相對于呆氣而言。也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性、創造性；第四，要大氣。它相對于小氣而言。要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；第五，要有書卷氣。它相對于俗氣而言。讀書可以夯實基礎，提升內涵，豐富閱歷，增長見識，尤其是教師職業的特殊性，不能患得患失，否則，自己不幸福，而且影響學生健康成長。

二、科學謀劃真抓實干，進一步提高教育教學質量。

高中教育高考錄取就是硬道理，高中教學的關鍵就是抓高中課堂的教學效

率。第一是有效，第二是高效。所以高中教學必須以高效課堂為核心，以激情教育為推手，想方設法提高高效課堂的實施水平。一是抓實“分層、異步、導學”課改實驗，深化有效課堂建設，下大力氣打造高效課堂。面對高考和學考，各年級課程怎么安排，以及高效的復習課型各年級都要認真研究，科學謀劃，積極應對，爭取主動權和優先權。同時，必須細化高效備課、高效上課、高效作業和高效教研等各項工作，切實提高針對性和實效性；并扎實推進分層教學，圍繞教學分層、作業分層、輔導分層展開攻堅戰，使我校的高效教學真正得以落實并卓有成效。二是抓好集體備課的實效性，努力提高備課的質量。依靠集體智慧才能創出最佳成績，加強學科教師間的合作備課與教學交流，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。各備課組、教研組要牢固樹立一盤棋的思想，既要做好“責任田”，又要發揮“整體作戰”；既要發揮骨干教師的作用，又要充分發揮集體的智慧和優勢。三是繼續抓實教學常規過程管理。堅持遵循教學工作“十字”方針和備課“十六字”原則，高度重視學生學習習慣的養成與培養。同時，加強對教學教研常規的檢查與督促，做到檢查到位，反饋及時，講評具體，整改有效。四是大興學習之風、科研之風。教書職業的特殊性，要求我們不斷學習，與時俱進，只有教師自身素質得到提升，才能敢于競爭，善于競爭，并樂于競爭，因此，要大興學習之風。同時，隨著教育的現代化，要求我們要有不斷吸收和處理新信息的能力，要有不斷更新知識的能力，有教育科研能力。為此，我們應從以下三個方面做出努力：一是要具備透徹地理解教材，能準確地把握教材重點、難點、熱點和高考興奮點，并能清晰地認識所傳授知識的體系、脈絡及高考能力要求的能力。二是能上好三種類型的課：研討課、示范課、評優課，自覺規范教學環節，落實課堂教學目標。三是寫好三種類型的文章：教后感、階段性總結、研究性論文。寫好教后感，是在反思中獲益；寫好階段性總結，是在比較中進步；寫好研究性論文，是在探索中升華。

三、細化立德育人活動，進一步推進以德促學工作。

在新的學年，“立德育人”和“以德促學”工作要進一步細化和深入化。不僅要促學、促教，還要與學會做人緊密聯系起來。對學生要加強愛國主義、集體主義、理想前途等方面教育，要培養學生良好的道德情操和行為規范；培養他們良好的心理素質，增強耐挫能力，以健康樂觀、向上的精神狀態，投入到學習生活之中。一是充分挖掘德育教育資源。以每月德育教育主題為中心，結合時政，行之有效地規劃和開展勵志、感恩、責任、民族精神、愛國主義和科學價值觀等

主題教育；同時，加強安全法制教育和心理健康教育。及時了解和掌握學生心理問題，幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙。二是培養更多的“快樂學生”。快樂學生應具備以下五個方面的特征，即有自信、想學習、會合作、能創新、愛運動。今后，我們的主題月活動內容要圍繞如何培養“快樂學生”做文章，創造性地開展活動。堅持“大目標，小切入，求實效，出成果”的原則，讓學生在系列德育活動中體驗學習的魅力，激發學習興趣，產生學習動力，從而快樂的學、幸福的學，更高效地學。三是注重養成教育，細化過程管理，扎實推進“以德促學”工作。學校應從大處著眼，小處著手，以培養學生良好的生活、學習習慣為重點，努力形成“學校無小事，事事育人；學校無閑人，人人育人”的管理局面。突出和強化過程管理，重視細節的培養和引導，凸顯對學生管理的剛性，并充分發揮好校園宣傳窗的公示、激勵、引導、指導的功能作用，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。

四、加大后勤管理投入，進一步增強后勤服務功能。

后勤服務方面，我們應做好以下工作，明確為教學服務的思想，努力做到工作勤、質量好，事事有人做，人人有事做；財務、水電、圖書、實驗、電教和文印等部門要積極創先爭優；加強校園財產管理和安全保衛工作；規范收費行為，嚴格執行財經紀律，堅持財務審計和公開；學校硬件和軟件建設要進一步建設好，使用好，維護好。近期內后勤應抓緊做好的工作是：一是臨街門面的拆建報建工作；二是市級園林單位的創建工作；三是食堂餐廳改造的工作；四是義教化債的后續工作。

老師們，同志們，新的學年已經開始，新的工作目標和任務等待我們去完成。讓我們提振精神、正視不足、鼓足干勁、更新觀念、不甘人后，以新的姿態和面貌去迎接新學年的工作和挑戰。我相信，只要我們全體同仁精誠團結，共同努力，我們的目標一定會達到和實現！最后，衷心祝愿大家在新的學年取得更優異的業績！

第五篇：在脫崗教師培訓班上的講話

在脫崗教師培訓班上的講話

在脫崗教師培訓班上的講話 各位老師：

這一期脫崗教師培訓工作已經進行了一段時間，今天借此機會我講四個方面的問題。一． 我縣教育的現狀和形勢。

百年大計，教育為本。一句話道出了教育事業與人的生存發展、國家的興旺發達、社會的文明進步的極端重要性。縱觀我縣教育走過的歷程是一波三折。

在不足一年的時間里，教育局在廣泛調研、深入思考、全面總結、科學規劃的基礎上，立足當前、著眼將來、審時度勢，形成了“舉龍頭、促均衡、抓整頓、抓規范、樹正氣、推課改、提質量、求發展”的工作思路。依法規范、理順了全縣公、民辦各類學校的辦學行為。在全縣義務教育階段學校全面啟動、鋪開了課堂教學改革工程。在全系統拉開了思想、紀律、作風大整頓的帷幕等等。致使全縣各級各類學校辦學行為更加規范，辦學質量和效益得到改觀、提高，學生外出求學的勢頭得到遏制，原外流學生陸續回流﹝僅上學期和本學期就有1000多名學生回流﹞，全系統風清氣正、紀律嚴明、人心思上、干事創業的良好氛圍正在形成、日漸濃厚。整體工作得到有力推進，重點工作得到重大突破。社會滿意度、認可度不斷提升，贏得了縣委、政府的充分肯定、真誠信任、高度贊譽，贏得了縣委、縣政府逢會必講教育，必表揚教育的局面。在今年的經濟工作會上，教育局又被授予“紅旗單位”殊榮。

發展的低迷，令人痛心，值得反思。取得的成績來之不易，需要珍惜。發展未有窮期，奮進永不言止。我們要立足教育看教育，跳出教育看教育。我們雖然已經基本走出困境，取得了令人欣慰的成績，看到了黎明前的曙光，呈現出了良好的發展態勢，但距離社會對我們的期望，人民對我們的要求，以及我們自定的目標尚有差距。這就是我們所處的現狀和面臨的形勢。只有鞏固成果、自加壓力、再接再厲、搶抓機遇、乘勢而上，方能長足發展、再創輝煌。二． 對教師脫崗現象的剖析

任何事業的興衰，究其原因不一而足。就我縣教育事業走過的歷程來看，衰敗的原因林林總總，僅從自身考量，實事求是講教師隊伍本身出了問題是不爭的事實。教師隊伍中存在的問題和與發展需要的不適應同樣很多。脫崗、在編不在崗，領工資不干工作的現象就是其一。雖然面不很寬，但在我縣的確存在多年，且久治不愈，屢治屢犯，收效甚微。在社會上和系統內造成了不良的負面影響，成了本行業的一個焦點、難點問題。如不治理，有蔓延之勢。自我任局長以來，就此問題進行了較全面、客觀的研究、分析。發現成因也很多，主、客觀都有，大致可以歸納為如下幾點;1.對山陰教育失去信心，深感憂慮、失望，眼不見，掉一半，一走了之。

2.與校長有矛盾，不受待見、歡迎，不被重用，受了冷落，傷了自尊，另圖高就。

3.自感家庭經濟拮據，僅憑現有工資收入難以維持較高水平生活，另謀出路，再找生財道。

4.由于種種原因，長期待崗，產生了新想法。5.盲目跟風。

6.因孩子外出上學，既方便照顧孩子，又打工掙錢，一舉兩得。

上述分析，基本上涵蓋了教師脫崗的主要原因，仔細分析有主觀的也有客觀的，責任和過錯不全是大家的。比如有學校內部管理的問題；有人事流動渠道不順暢的機制、體制問題；有教育部門、學校對教師的教育、管理、服務滯后問題；有社會不良風氣影響問題等等。

三． 正確認識紀律作風整頓的重要性和必要性

教育事業的社會地位是不言而喻的，教師隊伍的面貌和形象對社會風氣的影響和教育事業的健康、長足發展有至關重要影響也是人所共知的。

首先，教師隊伍的形象可以代表山陰干部的形象，影響全縣的社會風氣。教育事業作為最大的社會公益事業和最大的民生工程，就歷史地、必然地被推到了倍受全社會高度關注的位置，寬廣的覆蓋面，龐大的隊伍無疑是全縣干部隊伍的重要組成部分。所以說整個教師隊伍的風氣和形象不僅事關本行業的風氣和形象，而且直接關系到全縣的社會風氣，反映全縣干部隊伍的形象。

其次，教師隊伍的面貌和狀況決定了教育事業發展的水平、質量和程度。教育大計，教師為本。總覽全縣教師隊伍，絕大多數教師長期以來堅守崗位，盡職盡責，教書育人。但由于受不良風氣的影響和種種原因的促成，本該神圣的行業、本該圣潔的學校、本該純潔的隊伍暴露出不少這樣那樣的問題。比如有的看中這個崗位帶來的不低的經濟收入，忘卻了這個崗位所應承擔的職責和任務；有的看中這個崗位帶來的優越的社會地位，忘卻了這個崗位所應承擔的社會義務、職業責任；有的得過且過，無昂揚斗志、篷勃朝氣；有的以教謀私、私利當頭，無浩然正氣；有的在編不在崗，另謀職業，直到現在仍有部分人，沒有返崗的意向和行動，不在崗時間雖有長短，但只是五十步和百步的關系，無視組織紀律，自由散漫，自以為是，我行我素的本質和只領工資不干工作，游離于隊伍之外的結果是一樣的。嚴格地講，已經喪失了做人民教師和公職人員的起碼底線和基本條件。已經影響了整個教育事業的良好形象，影響了整個教師隊伍的凝聚力和戰斗力。如果全縣兩千多教師人人有此種想法，個個有此種行動，辦學連最基本的局面都難以維持，何談教育的振興。在存在的諸多問題中，為此獨大，已經成為本行業的熱點、焦點、難點。所以形成治理的長效機制加以治理和整頓是理所當然，勢所必然。對在編不在崗人員的清理工作，絕不是一蹴而就，一陣風，要常抓不懈。舉辦培訓班也絕不是一期，各校待崗人員都要來培訓，而后重新分配，各校將實行教師交流制度。

四．對大家的幾點希望和要求

大家能按要求坐到這里接受培訓，說明大家還有當人民教師的愿望，因此，也愿意給大家提幾點希望和要求。

1、提高認識、端正態度。

思想是行動的先導，認識決定態度。大家要以戰略的高度認識教育工作的意義，深刻理解教育工作的崇高和神圣，樹立全局觀。要真正把自己當作教師隊伍的一份子，珍惜全縣教育事業已經取得的成績和已經呈現出的良好發展局面。增強主人翁意識和責任感、使命感。樹立振興教育，人人有責，舍我其誰的理念。以主人翁的姿態看待工作，要求自己，守住愛心、責任心、上進心、事業心、平常心。

2、珍惜崗位、自尊自重。

教師職業是太陽下最光輝的職業，一日為師、終生為父，天地君親師等等名言和說法都無一不說明教師職業的偉大與光榮。事實上能謀到這份職業的確也實屬不易。仔細想，在座的大家那個不是歷經十年寒窗苦，才成了人民教師中的一員。當前，從全國來說，就業形勢不容樂觀、日漸突出。就我縣來說，每年大、中、專學生畢業需就業、想就業、待就業的有多少人，大家也許比我還清楚，在座大家的子女也許也有面臨這樣問題的。就我任局長以來，經常向我咨詢招考錄用教師的人數不勝數，他們對機會的出現的迫切期望程度，渴望做一名教師的愿望的強烈程度，令人難以想象。說明了就業的困難，反映出人民教師地位的崇高。我們已經擁有，又有多少理由不慶幸、不珍惜呢？所以自尊自重就顯得很有必要了。

3．珍惜榮譽、善待自己。

從年齡結構看，大家基本都屬于中青年教師。青年教師在學校上學時，都是優秀學生，在錄用教師的激烈競爭中，過關斬將、脫穎而出，再次展露了自身素質，躋身于教師隊伍，頂上了人民教師的光環。不少中年教師，曾經都是學識淵博、德才兼備、愛崗敬業、教學有方、任勞任怨，倍受社會認可，組織信任，學生、家長尊重的教師。都曾為山陰教育事業做出過應有貢獻。因此，都要珍惜過去、珍惜榮譽、善待自己、繼往開來、走好自己人生歷程的每一步。4.珍惜機會、自省自勉。

嚴格地講，對無故脫崗、長期在編不在崗人員的處理既是有法可依的，也是相當嚴厲的。大家既有深刻反思、誠懇糾錯的意愿和行動，組織也有從實際出發、以人為本、治病救人的胸懷和措施。舉辦培訓班，重新分配工作就是具體體現。希望大家珍惜機會，懷揣感恩、認真接受培訓，自省自勉，提高認識水平和力求進步的主動性、自覺性。5.服從分配、重新歸隊。

培訓工作結束后，組織將堅持工作需要和大家各自實際情況和意愿相結合的方針，對大家進行重新分配安置。個人的愿望可以提出，組織也會考慮的，但大家應該有個人服從組織、愿望服從需要的思想，盡快轉換角色回到教師隊伍中來。7.扎實工作、發光放熱。

教育事業的振興不是靠空喊口號能實現的，需要全體教育工作者以事業為己任的精神，步調一致、踏實工作的作風，求真務實、頑強拼搏的行動。要想有地位，必須有作為，工作著是美麗的，工作就是享受，個人的價值，只有通過工作才能提升、體現。因此，希望大家在今后的工作中，嚴格按照人民教師的標準要求自己，模范遵守教育法律法規和學校的規章制度，常修為教之德、常思肩負之責、常懷律己之心。提高學習能力，在教學相長中完善自我；提高教研能力，在反思實踐中提升自我；提高育人能力，在成功教育中超越自我。扎實工作，為全縣教育事業的振興發光放熱、做出自己應有的貢獻。