第一篇：2018年廈門大學(xué)學(xué)生工作研究課題[范文]

2018年廈門大學(xué)學(xué)生工作研究課題指南

1.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引大學(xué)生思想政治教育研究

2.立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)路徑和工作機(jī)制研究 3.新時代視域下加強大學(xué)生“四個自信”路徑研究 4.高校思政工作質(zhì)量提升路徑研究

5.“一體化育人”工作體系機(jī)制及運作模式研究 6.從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)研究 7.思想政治理論課與日常思想政治教育融合研究 8.思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)融合研究

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究 10.社會主義先進(jìn)文化融入高校思想政治教育的路徑研究 11.高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展路徑研究 12.“扶困”與“扶智/志”資助育人模式融合研究 13.大學(xué)生校園借貸的網(wǎng)絡(luò)表征及預(yù)警機(jī)制建設(shè)研究 14.“精準(zhǔn)資助”原則指導(dǎo)下的我校學(xué)生資助工作的創(chuàng)新及實踐 15.大學(xué)生誠信教育的問題、機(jī)制和方向

16.中外合作辦學(xué)模式視域下大學(xué)生思想政治教育研究 17.我校少數(shù)民族學(xué)生的管理與培養(yǎng)探究 18.來華留學(xué)生趨同化管理的思考研究 19.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育路徑研究 20.高校學(xué)生公寓管理模式的比較與經(jīng)驗借鑒 21.高校學(xué)生公寓教育管理服務(wù)的一體化工作研究 22.畢業(yè)生基層就業(yè)的積極性調(diào)動研究 23.在國際組織就業(yè)的路徑選擇及培養(yǎng)機(jī)制研究

24.提高重點群體畢業(yè)生（含經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、殘疾生）的就業(yè)能力路徑研究

25.網(wǎng)絡(luò)文化成果轉(zhuǎn)化在思想政治教育中的作用研究

26.高校“第二課堂成績單”實施策略研究 27.基于“第二課堂成績單”的育人機(jī)制研究 28.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的影響因素及對策研究 29.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新研究 30.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新與實踐

31.新形勢下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)化創(chuàng)新研究 32.基于“易班”的高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新研究 33.基于易班的高校資源整合策略探究 34.高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)研究 35.大數(shù)據(jù)思維與思想政治工作創(chuàng)新研究

36.大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策 37.基于第一、第二課堂聯(lián)動的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 38.高校心理育人質(zhì)量提升體系研究 39.大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑探討 40.“五位一體”心理健康教育工作格局研究 41.實踐育人質(zhì)量提升路徑研究 42.校本文化在文化育人中的功能發(fā)揮 43.高校建設(shè)特色校園文化研究 44.師生志愿服務(wù)評價認(rèn)證機(jī)制研究 45.高校學(xué)生權(quán)益維護(hù)機(jī)制探究

第二篇：廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作

廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作

實施暫行辦法

第一章

總則

第一條

為做好我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證各項資助政策和措施真正落實到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施辦法。

第二條

本實施辦法適用于我校全日制本科學(xué)生。

第三條

本實施辦法所稱家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費用的學(xué)生。

根據(jù)我校實際情況和經(jīng)濟(jì)困難程度，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特殊困難、困難和一般困難三個檔次。特殊困難學(xué)生不超過全體本科生數(shù)的5%，困難學(xué)生不超過10%，一般困難學(xué)生根據(jù)實際情況認(rèn)定。

第二章

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定

第四條

認(rèn)定原則

1.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作應(yīng)嚴(yán)格工作制度，堅持公開、公平、公正的原則。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作應(yīng)做到科學(xué)合理，堅持定量方法和定性方法相結(jié)合的原則。

第五條

認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

/ 6 1.基本條件

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請認(rèn)定須符合下列基本條件之一：

（1）孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；

（2）單親或父母年事已高或患病長期臥床家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源且親友無資助能力者；

（3）家庭被地方政府列為特困戶，難以維持基本生活者；

（4）家庭為民政部門確定的城市居民最低生活保障對象者；

（5）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者；

（6）來自老少邊窮地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源，基本生活難以維持者；

（7）因家庭經(jīng)濟(jì)貧困，無力支付在校期間必要的學(xué)習(xí)和生活費用者。

2.量化指標(biāo)

在認(rèn)定基本條件的同時，為了更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生家庭困難的程度，學(xué)校在認(rèn)定工作中引入量化指標(biāo)。學(xué)校提取所有學(xué)生連續(xù)3個月的食堂消費數(shù)據(jù)，計算出每名學(xué)生的用餐總次數(shù)和每月在食堂消費的平均金額，作為衡量學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的重要指標(biāo)。

各學(xué)院在認(rèn)定工作中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的家庭基本情況、量化指標(biāo)和在校實際情況進(jìn)行綜合認(rèn)定。

3.特殊困難的學(xué)生一般應(yīng)申請國家助學(xué)貸款。第六條

認(rèn)定工作的組織

1.校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作。

/ 6 2.校學(xué)生資助管理中心具體負(fù)責(zé)組織和管理全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作。

3.學(xué)院、研究院負(fù)責(zé)本單位認(rèn)定的具體組織和審核工作。4.各學(xué)院、研究院以年級（或?qū)I(yè)、班級）為單位，成立以學(xué)生輔導(dǎo)員任組長，班主任、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評議小組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的民主評議工作。認(rèn)定評議小組成員中，學(xué)生代表人數(shù)視年級（或?qū)I(yè)、班級）人數(shù)合理配置，應(yīng)具有廣泛的代表性，一般不少于年級（或?qū)I(yè)、班級）總?cè)藬?shù)的10%。認(rèn)定評議小組成立后，其成員名單應(yīng)在本年級（或?qū)I(yè)、班級）范圍內(nèi)公示。

第七條

認(rèn)定程序和工作要求

1.首次申請認(rèn)定的學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生顯著變化需要變更困難等級的學(xué)生要如實填寫《廈門大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》（以下簡稱《調(diào)查表》），并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門簽署意見并加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。《調(diào)查表》新生隨錄取通知書寄送，在校生可從學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站下載。

已被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請認(rèn)定時，若家庭經(jīng)濟(jì)狀況無顯著變化，可只提交《廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》（以下簡稱《申請表》，由認(rèn)定申請系統(tǒng)生成）。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定每學(xué)年認(rèn)定一次。每學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布認(rèn)定工作通知。申請認(rèn)定的學(xué)生登錄廈門大學(xué)學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站，通過學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上申請，生成并打印《申請表》，并應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)將《調(diào)查表》和《申請表》交到輔導(dǎo)員處。

3.所在單位評議組組長負(fù)責(zé)召集認(rèn)定評議小組。評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《申請表》和《調(diào)查表》，對照本實施辦法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)

/ 6 行評議。若有需要可要求學(xué)生提供其他證明材料。評議小組組長在學(xué)生《申請表》的“陳述理由”一欄中寫明認(rèn)定理由。初步評議結(jié)果報所在單位學(xué)生工作組進(jìn)行審核。

4.學(xué)生工作組要認(rèn)真審核認(rèn)定本單位評議小組申報的初步評議結(jié)果。如有異議，應(yīng)在征詢認(rèn)定評議小組意見后予以更正。

5.學(xué)生工作組審核通過后，要將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及困難檔次在班級范圍內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及學(xué)生個人隱私。如有異議，可通過有效方式向本單位學(xué)生工作組提出質(zhì)疑，學(xué)生工作組應(yīng)在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學(xué)生工作組的答復(fù)仍有異議，可通過有效方式向校學(xué)生資助管理中心提請復(fù)議。校學(xué)生資助管理中心應(yīng)在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)，如情況屬實，應(yīng)做出調(diào)整。

6.校學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)匯總?cè)徍送ㄟ^的《申請表》和《調(diào)查表》，報校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。

第三章

對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助

第八條

學(xué)校建立并逐步完善以國家助學(xué)貸款為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補助、“綠色通道”和學(xué)生人身保險等資助形式為輔助的學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助體系。本實施辦法所指資助主要指各類助學(xué)金和困難補助。

第九條

資助原則

1.主動申請原則。需要資助的學(xué)生一般應(yīng)主動提出申請。2.差異性原則。學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難程度不同的學(xué)生的資助應(yīng)體現(xiàn)梯度差異。困難程度較低的學(xué)生所獲得的資助額一般不應(yīng)高于困難

/ 6 等級高的學(xué)生，資助數(shù)額較大的資助項目應(yīng)優(yōu)先評定給困難程度高的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本負(fù)擔(dān)，也為了照顧到資助范圍，原則上特殊困難的學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過6000元，困難學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過3000元，一般困難學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過1500元。這里所指指資助包括學(xué)生通過校、院、系以及其他渠道所獲得的資助。

3.救急優(yōu)先原則。在家庭經(jīng)濟(jì)困難程度相近的情況下，更急迫需要幫助的學(xué)生優(yōu)先得到資助，如遭受自然災(zāi)害等。

第十條

資助評定發(fā)放程序和工作要求

1.校學(xué)生資助管理中心根據(jù)各學(xué)院、研究院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實際比例，劃定本學(xué)年資助計劃，由學(xué)院、研究院統(tǒng)籌安排。

2.校學(xué)生資助管理中心向全校發(fā)布資助項目，學(xué)生登陸學(xué)生管理系統(tǒng)申請。

3.各學(xué)院根據(jù)差異性原則和救急優(yōu)先等原則進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在提出資助申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中確定各類資助項目人選，并在班級范圍內(nèi)公示3天。

4.公示無異議后，學(xué)院通過學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行審核確認(rèn)評定結(jié)果，并將生成的報表文檔打印蓋章后報校學(xué)生資助管理中心。

5.校學(xué)生資助管理中心對各學(xué)院的評定結(jié)果進(jìn)行審核。審核完成后報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放資助。

第四章

日常管理

第十一條

學(xué)校要加強學(xué)生的誠信教育，教育學(xué)生如實提供家庭情況，及時告知家庭經(jīng)濟(jì)狀況顯著變化情況。如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化，學(xué)校應(yīng)及時做出調(diào)整。

/ 6 第十二條

學(xué)校要加強對認(rèn)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的復(fù)查，不定期地隨機(jī)抽選一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪等方式進(jìn)行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消資助資格，收回資助資金；情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第十三條

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)資金要專款專用，及時發(fā)放給受助學(xué)生，嚴(yán)禁截留、挪用和擠占。

第十四條

學(xué)校各項經(jīng)濟(jì)困難資助的對象原則上應(yīng)是已認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。對于因突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)及時申請認(rèn)定。

第五章

附則

第十五條

一名學(xué)生在同一學(xué)年內(nèi)可在資助檔次限額內(nèi)同時獲得多項資助。受資助的學(xué)生在當(dāng)學(xué)年可同時參評并獲得學(xué)校各項獎學(xué)金。

第十六條

本規(guī)定由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。第十七條

本規(guī)定自公布之日起施行。

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第三篇：廈門大學(xué)學(xué)生工作部(處)教育管理科工作職責(zé)

廈門大學(xué)學(xué)生工作部（處）教育管理科工作職責(zé)

（2004年2月）

一、制定學(xué)生思想教育工作計劃，組織開展學(xué)生思想教育工作。組織開展旨在幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的各項專題教育活動。包括形勢政策、校風(fēng)校紀(jì)、新生入學(xué)周、畢業(yè)生文明離校、弘揚主旋律等教育活動。

二、協(xié)助組織大型的學(xué)生活動。

三、針對學(xué)生思想行為狀況進(jìn)行調(diào)查研究，對學(xué)生工作相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)研究。

四、協(xié)助校黨委組織部做好學(xué)生黨建工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生骨干。

五、制定和完善學(xué)生管理的規(guī)章制度，指導(dǎo)和檢查規(guī)章制度執(zhí)行情況。

六、建立和完善學(xué)生素質(zhì)綜合測評體系，指導(dǎo)測評學(xué)生綜合素質(zhì)工作。負(fù)責(zé)學(xué)生評優(yōu)評獎和表彰工作；指導(dǎo)各院系學(xué)生工作組做好優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金的評審和發(fā)放工作。

七、對學(xué)生進(jìn)行法制和紀(jì)律教育，指導(dǎo)、協(xié)助或直接查處學(xué)生違紀(jì)行為；參與處理突發(fā)事件（事故）。

八、負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育、咨詢和服務(wù)。

九、負(fù)責(zé)為本、專科學(xué)生辦理校徽、學(xué)生證，收轉(zhuǎn)本、專科學(xué)生檔案，辦理研究生工資關(guān)系轉(zhuǎn)移，組織學(xué)生義務(wù)獻(xiàn)血等日常管理工作。

十、建立和管理困難學(xué)生檔案，不斷完善學(xué)生助學(xué)體系，組織實施學(xué)生助學(xué)工作。

十一、對在讀學(xué)生申請國家助學(xué)貸款和貸款人發(fā)放、回收助學(xué)貸款的管理工作予以協(xié)助。建立和維護(hù)學(xué)校助學(xué)貸款信息系統(tǒng)。

十二、指導(dǎo)各院系學(xué)生工作組做好貸學(xué)金的評審工作。

十三、負(fù)責(zé)管理各類助學(xué)金；聯(lián)系和落實社會助學(xué)項目。

十四、負(fù)責(zé)管理學(xué)生勤工助學(xué)基金，對勤工助學(xué)對象進(jìn)行資格審查、確定崗位和進(jìn)行工作管理，維護(hù)勤工助學(xué)對象的合法權(quán)益。建立學(xué)生勤工助學(xué)檔案。

十五、負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)的組織工作；負(fù)責(zé)大學(xué)生征兵工作；協(xié)助駐校后備軍官選培辦選拔招收和管理國防定向生工作。

十六、負(fù)責(zé)民兵預(yù)備役的有關(guān)工作。

十七、使用和維護(hù)教育管理網(wǎng)頁，參與校園網(wǎng)的建設(shè)。

十八、完成部（處）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第四篇：廈門大學(xué)2010年學(xué)生工作計劃要點

廈門大學(xué)2010年學(xué)生工作計劃要點

2010年學(xué)生工作的總體思路是：以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照黨的十七大、十七屆四中全會精神以及中央16號文件精神，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才為根本出發(fā)點，深入研究新形勢下高校學(xué)生工作面臨的新情況、新問題，大力推進(jìn)全員育人工作，以改革創(chuàng)新精神努力實現(xiàn)我校學(xué)生工作新的發(fā)展。

一、認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實增強大學(xué)生思想政治教育實效 1．科學(xué)謀劃新一輪學(xué)生工作發(fā)展。以全國召開加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會為契機(jī)，召開?貫徹落實中央16號文件總結(jié)大會?，全面總結(jié)我校貫徹落實中央16號文件以來的工作經(jīng)驗，認(rèn)真查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，確立新目標(biāo)、新任務(wù)，全面構(gòu)建具有我校特色的新型學(xué)生工作體系。

2．深入開展各類主題教育。圍繞社會主義核心價值體系，緊密結(jié)合時事熱點、節(jié)日、重大紀(jì)念日開展靈活多樣、富有實效的教育活動，重點開展理想信念、愛國主義、誠信廉潔和形勢政策教育等；繼續(xù)辦好?學(xué)生德育講壇?，深入挖掘校園人物的感人事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，組織開展?‘青春在基層閃光’—基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報告會?等5場先進(jìn)事跡報告會。

3．進(jìn)一步加強研究生思想政治教育工作。認(rèn)真總結(jié)我校研究生思想政治教育工作的經(jīng)驗，探討研究新問題、新矛盾，努力拓展新形勢下研究生思想政治教育的有效途徑;推動建立研究生導(dǎo)師育人的工作機(jī)制，明確和強化導(dǎo)師對研究生思想教育的職責(zé)要求和不可替代的重要作用；堅持以學(xué)術(shù)科技活動為主體，帶動思想政治教育，帶動校園文化活動,完善?博士生沙龍?、?研究生論壇?等研究生學(xué)術(shù)活動平臺，培養(yǎng)研究生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神;加強研

究生志愿服務(wù)和社會實踐工作，完善研究生支教團(tuán)、博士生地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)團(tuán)等實踐團(tuán)隊建設(shè)，鼓勵研究生結(jié)合個人專業(yè)知識和研究成果為社會服務(wù)；加強研究生骨干培養(yǎng)，為研究生主動參與思想政治教育搭建平臺，著力加強對研究生黨支部、研究生會、社團(tuán)等的建設(shè)和指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)按照實驗室、課題組、學(xué)科方向設(shè)立研究生黨支部工作，充分發(fā)揮黨支部在在研究生思想政治教育中的重要作用。

4．積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律和特點，加強網(wǎng)絡(luò)工作能力培訓(xùn)，提高學(xué)生工作隊伍主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的能力；積極鼓勵輔導(dǎo)員以博客、QQ工作群等陣地，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)互動交流的特點，在核心價值觀、生活社會、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面與學(xué)生開展更密切的交流，加強正面教育和引導(dǎo)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性和實效性；完善就業(yè)、資助、心理等專題網(wǎng)站建設(shè)，以豐富的內(nèi)容、生動的形式為學(xué)生提供更多的服務(wù)，把思想政治教育的內(nèi)容有機(jī)地滲透其中，使校園網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲得信息、學(xué)習(xí)知識和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力；組建網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，建立快速反應(yīng)機(jī)制，收集、分析網(wǎng)絡(luò)信息，并在第一時間進(jìn)行正確的引導(dǎo)、疏通；在學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾和網(wǎng)絡(luò)信息污染；加強管理，嚴(yán)防各種有害信息侵襲。

5．深入推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)。繼續(xù)深入傳播志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)志愿服務(wù)成為校園的普遍生活方式，通過樹立同學(xué)身邊的志愿服務(wù)先進(jìn)典型、分享志愿服務(wù)心得等多種活動，大力營造崇尚志愿服務(wù)的校園氛圍；深入挖掘資源，突破工作瓶頸，精心設(shè)計志愿服務(wù)項目，重點開發(fā)設(shè)計校內(nèi)服務(wù)項目，引導(dǎo)學(xué)生從自己、從身邊做起；繼續(xù)推進(jìn)?校園公益日?活動，組織開展校園不文明行為勸導(dǎo)和綠色校園志愿服務(wù)行動，啟動?團(tuán)支部書記到社區(qū)居委會、村委會掛職服務(wù)?和?社區(qū)愛心課堂?等項目；進(jìn)一步加強志愿服務(wù)項目的管理，完善志

愿者注冊制度，建設(shè)更加開放的服務(wù)平臺，方便學(xué)生參與項目；深入調(diào)研，適時出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)廈門大學(xué)志愿服務(wù)活動的意見》。

6．推動全員育人工作的深入。啟動校長早餐會活動，繼續(xù)做好?名師下午茶?等品牌活動，發(fā)揮校、院領(lǐng)導(dǎo)和名師在育人中的特殊作用；注重主動征求和反饋學(xué)生意見，建立學(xué)生工作職能部門負(fù)責(zé)人接待日工作制度；推動建設(shè)學(xué)生與其他職能部門負(fù)責(zé)人面對面溝通的平臺，努力做好各項服務(wù)、育人工作；推進(jìn)學(xué)生工作干部、專任教師和其他管理人員之間的工作交流，促進(jìn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、專任教師和學(xué)生的交流，讓每位教職員工都為學(xué)生的成長成才做貢獻(xiàn)，形成全員育人工作氛圍。

二、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，努力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1．開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。著眼學(xué)生發(fā)展，重視和加強學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；積極開展各類以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的校園文化活動，通過讀書節(jié)、辯論賽、話劇小品、學(xué)習(xí)沙龍等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大力推進(jìn)校院兩級?學(xué)長輔助計劃?廣泛實施，重點開展針對一、二年級本科生的學(xué)長輔助活動；實行教育管理聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教育引導(dǎo)作用，建立與任課教師聯(lián)系制度，認(rèn)真落實輔導(dǎo)員聽課制度、下宿舍制度，全方位地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助。

2．開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專項教育活動。開展?拒絕沉溺不良網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)考風(fēng)?專項活動，加大對沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲?qū)W生的教育、引導(dǎo)和管理力度；加強考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，采取堅決有效的措施預(yù)防和制止考試作弊行為。

3．完善學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度。深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專項調(diào)研，完善學(xué)生獎勵、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新等專項制度，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)評價機(jī)制；推進(jìn)先進(jìn)班集體創(chuàng)建和先進(jìn)典型的評選活動，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍；

設(shè)立有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的科研課題，加強對當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的深層研究和對策研究。

三、推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實踐，提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力

1．營造校園科創(chuàng)氛圍。辦好每年一屆的校?學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)?，邀請成功企業(yè)家開辦?企業(yè)家進(jìn)校園?系列活動；挖掘、選樹一批學(xué)生科創(chuàng)明星，開設(shè)?南強新苗—學(xué)生創(chuàng)新論壇?，舉辦?學(xué)生科創(chuàng)之星?創(chuàng)新成果展示、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊組建交流沙龍等活動，營造學(xué)生想?yún)⑴c、能參與的科技創(chuàng)新校園氛圍。

2．推動學(xué)生創(chuàng)新實踐。構(gòu)建?挑戰(zhàn)杯?系列競賽和學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)品牌競賽兩大平臺，舉辦?挑戰(zhàn)杯?廈門大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、學(xué)生科技發(fā)明制作競賽，選拔優(yōu)秀作品參加全省、全國競賽；重點遴選一批在全國、甚至在國際上有影響的學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)競賽項目，給予重點扶持。

3．實施青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動。充分利用中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（YBC）廈門大學(xué)服務(wù)站，進(jìn)一步推廣青年卡等青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目，整合校企資源，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊爭取資金支持和導(dǎo)師培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的成熟和孵化。加大共青團(tuán)?青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地?的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

四、豐富校園文化活動，發(fā)揮校園文化育人功能

1．精心組織文藝體育活動。弘揚主旋律，注重普及性，辦好各類文藝演出、藝術(shù)講座、展覽、比賽等活動，廣泛開展各類群眾性體育活動，繼續(xù)做好?廈門大學(xué)十大歌手?、?元旦青春舞會?等傳統(tǒng)文藝活動；加強學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)；主動聯(lián)系，做好?高雅藝術(shù)進(jìn)校園?活動；開展優(yōu)秀地方文化調(diào)研與研究，主動服務(wù)地方文化弘揚與傳承；在學(xué)生中廣泛開展閩臺文化藝術(shù)作品的創(chuàng)作與交流，發(fā)揮對臺文化交流中的橋頭堡作用。

2.推動學(xué)生積極參與?綠色校園?建設(shè)。廣泛開展綠色教育，依托綠樂會、綠野協(xié)會、環(huán)保協(xié)會等綠色環(huán)保類社團(tuán)，開展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減碳知識普及與教育，傳播綠色理念；試點開展綠色科技活動，在挑戰(zhàn)杯課外科技競賽與創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學(xué)生科技節(jié)中開設(shè)綠色環(huán)保專項，鼓勵我校學(xué)生積極參與綠色科技創(chuàng)新與探索；全力參與綠色環(huán)境建設(shè)，組織開展?減袋行動?、?綠色寢室?、?節(jié)水節(jié)電?等主題活動，把我校學(xué)生綠色環(huán)保的先進(jìn)理念切實轉(zhuǎn)化為綠色校園建設(shè)的實際行動。

3.加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐。圍繞?愛國?、?基層?、?海西?三個關(guān)鍵詞，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以時代主題為引導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢、地方發(fā)展需求和學(xué)生成長需要，精心設(shè)計、周密安排學(xué)生社會實踐活動，使學(xué)生在社會主義建設(shè)的偉大實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

五、完善學(xué)生服務(wù)體系，幫助學(xué)生解決成長成才過程中的實際問題 1．切實增強心理健康教育，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)。組織開展心理健康教育調(diào)研工作，制定出臺《廈門大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理教育的意見》；加強學(xué)生心理健康檔案建設(shè)，定期分析通報學(xué)生心理健康狀況；繼續(xù)做好專職心理教師下學(xué)院、?5.25心理素質(zhì)拓展月?、?迎新生心理活動月?等活動；繼續(xù)做好心理咨詢服務(wù)和心理危機(jī)干預(yù)工作。

2．采取措施，保證畢業(yè)生?有業(yè)就、就好業(yè)?。運用好各級政府部門政策和項目，拓寬就業(yè)空間；加強畢業(yè)生思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生面向基層就業(yè)；利用好各類資源，拓展就業(yè)途徑；全力做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高學(xué)生求職成功率；采取激勵措施，支持自主創(chuàng)業(yè)；重點幫扶，努力做好就業(yè)援助工作。

3．深化困難學(xué)生資助工作。認(rèn)真落實各項資助政策，繼續(xù)做好困難學(xué)生的幫扶工作，不斷提高資助水平；重點做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵志教育；加強助學(xué)項目的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，開展?學(xué)生助學(xué)效

益?的專題調(diào)研和評估，不斷提高資助成效。

六、狠抓落實，全力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

1．加強輔導(dǎo)員隊伍的分類培養(yǎng)。啟動就業(yè)、心理等輔導(dǎo)員分類培養(yǎng)計劃，組建形勢與政策課、就業(yè)指導(dǎo)課、心理輔導(dǎo)課等課程教師團(tuán)隊，組織開展上崗指導(dǎo)、專業(yè)課程進(jìn)修、集體備課、教學(xué)方法研討、課程素材編寫等教學(xué)工作相關(guān)活動，為輔導(dǎo)員開展第一課堂教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備；繼續(xù)做好符合條件的輔導(dǎo)員參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任評議工作，繼續(xù)鼓勵和資助輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作有關(guān)的專業(yè)資格證書。

2．狠抓輔導(dǎo)員理論水平和工作能力的提升。繼續(xù)做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，開設(shè)公共管理、經(jīng)濟(jì)管理、人文、法學(xué)等職業(yè)相關(guān)課程的培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員職業(yè)技能；重點組織?學(xué)生法律事務(wù)?和?就業(yè)工作?兩場專題的實務(wù)培訓(xùn)，組織一期?理論政策?的專題培訓(xùn)；推進(jìn)學(xué)生工作課題研究的跟蹤檢查工作，適時召開?學(xué)生工作理論研討暨課題中期匯報會?；認(rèn)真組織每月一次的?輔導(dǎo)員沙龍?。

3．抓好輔導(dǎo)員各項工作制度的落實和推進(jìn)。全面啟動輔導(dǎo)員考核工作，評選我校首屆?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?，設(shè)置?輔導(dǎo)員工作風(fēng)采獎?，評選在黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生成才指導(dǎo)、凝聚力建設(shè)、心理輔導(dǎo)等各領(lǐng)域工作有特色、經(jīng)驗可推廣的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，推出一批先進(jìn)典型，進(jìn)一步展現(xiàn)我校輔導(dǎo)員的風(fēng)采；大力加強兼職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，開展兼職輔導(dǎo)員工作的專項調(diào)研；繼續(xù)深入推進(jìn)輔導(dǎo)員工作例會制度，完善?輔導(dǎo)員之家?網(wǎng)站和輔導(dǎo)員工作平臺建設(shè)，大力推進(jìn)周記制等六大工作制度建設(shè)。

七、健全學(xué)生安全穩(wěn)定工作機(jī)制，切實維護(hù)校園安全穩(wěn)定 1．加強維穩(wěn)防范工作。認(rèn)真做好假期返校思想狀況、敏感時期學(xué)生思想動態(tài)等專項調(diào)研工作，加強網(wǎng)絡(luò)輿情分析，注重防范各類敵對勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W(xué)生的滲透；堅決抵制宗教滲透和非法宗教

等活動；杜絕校際或校內(nèi)學(xué)生重大事件和群體性事件的發(fā)生；著力抓好公益學(xué)生社團(tuán)和公益活動的管理。

2．加強學(xué)生安全管理。積極開展學(xué)生治安、消防、交通等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識；加強學(xué)生宿舍管理，定期發(fā)布學(xué)生宿舍資源信息，方便學(xué)生住宿申請；定期分析門禁系統(tǒng)信息，針對性開展專項工作；推進(jìn)學(xué)生宿舍管理聯(lián)動機(jī)制，繼續(xù)完善宿舍安防系統(tǒng)，確保學(xué)生宿舍安全。

3．健全和完善學(xué)生突發(fā)應(yīng)急處置預(yù)案。制定《廈門大學(xué)學(xué)生突發(fā)事件處置預(yù)案》，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力；在敏感及重要時期落實值班制度，妥善處理突發(fā)事件，提高處置學(xué)生重特大事故的能力和水平。

八、圍繞90周年校慶籌備工作，大力弘揚校園精神

1．營造迎90周年校慶的濃厚氛圍。利用校史、校園歷史建筑、紀(jì)念堂館等載體在學(xué)生中廣泛開展校園精神教育；在師生、校友中開展?我的廈大故事?、?心中的大師?主題征文，并依托暑期尋訪校友社會實踐，開展?南強往事?專題采寫，鼓勵同學(xué)以征文和專題為腳本內(nèi)容進(jìn)行不同形式的文藝創(chuàng)作，推出?廈大故事?等原創(chuàng)藝術(shù)展演，展現(xiàn)不同時期廈大人的精神風(fēng)貌；開展各類以迎接90周年校慶為主題的校園文化活動，營造濃厚的氛圍。

2．組織學(xué)生積極參與90周年校慶籌備工作。引導(dǎo)學(xué)生以主人翁精神投入90周年校慶的籌備工作，開展?我為90周年校慶獻(xiàn)一策?主題活動和90周校慶?我最想對母校說的一句話?征集活動；開展?爭當(dāng)志愿者，喜迎校慶90年?系列志愿服務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生投身建設(shè)校園的熱情，重點開展?迎校慶、講文明、樹新風(fēng)?活動和加強校園義務(wù)導(dǎo)游志愿服務(wù)隊建設(shè)。

第五篇：廈門大學(xué)學(xué)生社團(tuán)掛靠協(xié)議書

廈門大學(xué)學(xué)生社團(tuán)掛靠協(xié)議書

甲方：（學(xué)院或?qū)W校相關(guān)部門名稱）

乙方：（學(xué)生社團(tuán)名稱）

為了加強學(xué)生社團(tuán)管理，切實發(fā)掘?qū)W生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的重要作用，根據(jù)學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)及發(fā)展需要與我校相關(guān)部門、學(xué)院基本符合的準(zhǔn)則進(jìn)行社團(tuán)掛靠，經(jīng)雙方協(xié)商一致，甲方愿意與乙方確立掛靠關(guān)系，為乙方提供各方面支持、給予指導(dǎo)，促進(jìn)乙方更好地發(fā)展。為了明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，特制定本協(xié)議。

第一條乙方簽訂本協(xié)議后性質(zhì)上仍屬于學(xué)校社團(tuán)，享受學(xué)校社團(tuán)一切權(quán)利和義務(wù)，仍受共青團(tuán)廈門大學(xué)委員會（以下簡稱“校團(tuán)委”）指導(dǎo)以及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會（以下簡稱“社聯(lián)會”）的監(jiān)督管理。

第二條甲方在簽訂本協(xié)議后應(yīng)為乙方舉辦的各類活動給予適當(dāng)?shù)幕顒訄龅亍⒃O(shè)施設(shè)備、活動資金和師資力量等方面的支持，幫助其更好的發(fā)展。

第三條甲方和社聯(lián)會對乙方實行雙重管理。社聯(lián)會負(fù)責(zé)社團(tuán)的注冊、考核、評獎評優(yōu)、干部培訓(xùn)等工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校的社團(tuán)活動、安排納新工作等，對社團(tuán)的掛靠審查、財務(wù)狀況、活動具體開展等方面行使監(jiān)管權(quán)。

第四條乙方開展活動時，甲方應(yīng)遵循以下約定：

（一）乙方經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)成立的活動，由甲方和社聯(lián)會共同監(jiān)督實施，所需的活動場地、活動經(jīng)費由甲方、乙方和校團(tuán)委等多方面協(xié)商后共同解決。

（二）乙方開展的一般活動的最終審批權(quán)為校團(tuán)委所有，甲方對活動進(jìn)行指導(dǎo)以及監(jiān)督。

第五條乙方換屆選舉時，甲方對于乙方的主要負(fù)責(zé)人的候選人具有優(yōu)先推薦權(quán)及考察權(quán)。

第六條甲方對于有關(guān)于乙方的各項評優(yōu)評獎工作具有優(yōu)先審核權(quán)。

第七條乙方做出的各種成績或所獲得的榮譽可按團(tuán)委的相關(guān)規(guī)定作為甲方的工作業(yè)績。

第八條甲乙任何一方需要終止本協(xié)議時，應(yīng)及時上報社聯(lián)會并說明原因，并由社聯(lián)會上報校團(tuán)委，經(jīng)協(xié)商一致后，通過正式公告本協(xié)議自動失效，甲乙雙方解除掛靠關(guān)系。

第九條本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各留一份，社聯(lián)會留一份備案；經(jīng)甲乙雙方負(fù)責(zé)人簽字蓋章后于簽訂之日起生效。

第十條 其他未盡事宜，由甲乙雙方與校團(tuán)委、社聯(lián)會協(xié)商解決。

甲方（掛靠單位蓋章）：

（相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字）

日期：年月日

乙方（學(xué)生社團(tuán)蓋章）：（相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字）日期：年月日