第一篇：南關明德小學讀書節讀書方案

明德小學讀書節讀書方案

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生認真讀校本課本與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間: 2013年4月22日----4月26日

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看十本活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想等）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手）

（二）展示階段

１、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）（４）評選“集體誦讀獎”；

2013年4月8日

第二篇：涉縣南關明德小學推廣普通話

涉縣南關明德小學推廣普通話

宣傳周活動計劃

根據上級文件的有關要求，根據涉縣語言文字委員會的通知，結合本校實際，制定我校推普宣傳周活動計劃：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，和方針政策，以推普周為契機，深入宣傳語言文字法規，進一步提高我校學生用語用字規范水平，推廣普通話的參與意識，境而努力。

二、活動時間：

2011年9

四、具體安排：

1、充分利用學校張貼宣傳畫橫幅、各種形式的宣傳活動，營造濃郁的推普氛圍。

2、圍繞本屆推普周的宣傳主題，全校開展一次“規范使用語言文字，弘揚中華傳統文化”升旗儀式，校領導發表升旗儀式講話，增強全體學生的推普意識。

3、會同大隊部，在利用紅領巾午間廣播時間增設“每日一拼——名人名言誦讀”欄目，以“推普”為主題，對全校學生進行動員，從而在全校上下形成共識，工作的深入開展。全面執行國家語言文字法律法規增強語言文字規范使用意識和為構建和諧語言生活營造良好的語言環 13日—18日（第三周）進一步促進我校普及普通話 月

4、班級內繼續開展經典詩文誦讀活動，弘揚中華優秀傳統文化。

5、每班開展一次推廣普通話的十分鐘隊會活動。

6、各班開展“啄木鳥”檢字活動，及時發現身邊使用不規范的漢字并改正，提高使用規范漢字的能力和水平。

7、開展推選校級優秀推普員和優秀班級的活動，鼓勵先進。

8、根據學校的實際，向學生家長宣傳普通話，做到來校與老師溝通，在家與孩子交流，盡量都使用普通話。

9、做好推普周工作總結。

第三篇：神池縣南關明德小學綠色學校自查報告

神池縣南關明德小學綠色學校自查報告

一、基本情況

神池縣龍泉鎮南關明德小學是一所六軌制完全小學，創建于70年代初，學校占地面積18700㎡，2004年成為兩區項目學校。2005年，在捐資方的熱心援助下，在縣政府的大力支持下,拆遷了原104間平房，新建建筑面積為7030.8㎡的四層教學樓和兩層專用樓，徹底改善了學校面貌。學校現可綠化面積2848 ㎡。學校有37個教學班，1829名學生，教職工124人，專任教師100人，學歷合格率為100%。學校師資隊伍雄厚，其中省教學能手1人，省市學科帶頭人和骨干教師3人，市、縣教學能手20多人。每班配備有多媒體教學設備，學校擁有學生微機室、語音室、多功能綜合會議室、教師電子備課室、農遠工程模一至模三設施設備等現代化教學設施。

學校辦學理念先進,師資力量雄厚,教育教學質量高，辦學效益好,社會聲譽斐然；學校布局合理，環境優雅，文化蘊底濃厚,教學設備、設施日臻完善,功能場室齊全,裝配標準，集“校園、花園、樂園”于一體的具有現代教育氣息的新型市一級學校。

二、自評情況 1.學校管理20分，2.環境建設22分，3.課內教育14分，4.課外教育14分，5.教育效果19分，6.加分累計18分，共自評為97分。

三、主要工作

（一）領導重視，制度健全

學校領導高度重視學校的“創綠”工作，樹立環境育人的意識，在《學校五年發展規劃》、《辦學承諾書》明確學校的創綠工作內容，同時把創綠工作納入平時學校工作中。成立了學校創綠領導小組，部署、指揮、督促、檢查學校的創綠工作。制訂了學校創綠工作計劃，健全各種創綠規章制度,并付諸落實。如《學校綠色環保制度》、《學校衛生工作制度》、《校園環境衛生實施細則》、《食堂衛生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等。

（二）宣傳到位，認識提高

1.加強師資培訓。學校主要領導分別進行《加強校園文化建設，創造良好學校精神氛圍》、《在語文教學中滲透環保教育》、《防毒禁毒》的專題講座。中層干部撰寫了《創造文明人人可為》、《淺談創造教育與青少年科技活動》、《校園文化建設是陶冶青少年美好心靈的土壤》、《垃圾箱里看環保》、《做個環保小衛士》等環保教育論文，多位老師交流了環保教育經驗、感想、心得體會。這些活動，有力地提高了教師環保意識。

2.加大宣傳力度。學校建立環保專題宣傳欄，定期更換版面；每學期各班出一期環保宣傳板報；“紅領巾”廣播站經常進行環保宣傳，同時做好國旗下環保教育講話，組織學生進行環保知識手抄報比賽等。通過這些活動，對學生進行環保宣傳，收到良好的教育效果。

3.加深校園文化蘊底。學校在走廊、樓梯張掛200余幅學生作品，在課室、功能室張掛偉人照片、格言警句等字畫，為沉淀校園文化蘊底，收到良好的渲染效果。

（三）環境改善，校園優雅

1.學校布局合理，環境幽雅。學校新建了文化長廊、宣傳櫥窗，更換了學校的外墻磁條、樓梯安全欄、窗戶安全網，整改了4000多平方米的運動場和廁所，裝修了行政辦公室、教師辦公室，在學校運動場、校坪、校園四周種植了大樹，修建了花壇，植物園，同時進行空中綠化，使學校成為“校園、花園、樂園”，濃厚了學校育人氛圍，為師生的健康學習、生活提供了優雅的環境。

2.學校基礎設施較好。學校占地面積18700平方米，生均10平方米。課室整潔通風、透光，廁所干凈、無臭味，學校衛生工作各項指標均達到《學校衛生條例》標準的要求。

3.學校功能場室齊全，裝配標準較高。現有綜合電教室、電腦室、語音室、自然實驗室、圖書室等功能室多個，有4000多平方米的運動場，內有200米環形跑道，自然實驗室的設備設施按省一類學校標準配備，使用正常，管理完善。

4.學校設備設施不斷完善，37個教室全部安裝了多媒體設備，建成了校園網，基本實現教師電腦備課，辦公智能化、檔案管理電腦化。體育器材、衛生設施、教學設備等均按省一類學校標準配置。

（四）校內教育，生動活潑

1.環境教育班隊主題會。學校少先隊有計劃有組織地開展以環境為主題的班隊會，對森林、水、空氣、毒品、噪音等進行專題班隊會。

2.環境教育研究課。六年級“開展了禁毒、禁煙”、五年級“美化環境、綠化校園”，四年級“學校環境問題”，三年級“遇到危險怎么辦”等主題研究課，教育學生怎樣從我做起，培養學生良好環保習慣行為，使學生認識、情感、行為統一，收到良好的教育效果，對學校上好環境教育課起到積極的示范作用。

3.學科教學滲透環境教育。在語文、思品、自然、藝術等學科中，充分發掘環保教材因素，寓環保教育以教學教育之中，加深了學生對環保的認識，深化學生環保的行為。

4.綜合實踐課開展環境教育。學校定時間、定內容、定教師有計劃地組織開展環境教育綜合實踐活動，結合學生身邊的現實生活對學生進行。如組織四年級學生包干管理學校植物園，組織學生親自栽種、管理、修剪學校花草，給花草樹木標簽，并進行養花種菜比賽，同時要求學生介紹自己養花種菜的經驗，調動了學生的積極性，培養了學生的實踐能力。同時開展“認養花木”活動，學生自愿報名認養學校所有花草樹木，至使校園綠化管理完好。

（五）校外活動，喜聞樂趣

1.組織環保日活動。充分利用植樹節、世界環保日、無煙日、地球日，組織學生如2001年“六·五”環保日以“水”為主題的環保活動，少先隊周密安排，組織學生和家長一起參加，通過學生家長征集環保警句、征文、我為環保進一言，并組織學生參與社區鏟除亂貼廣告等一系列活動，在學生中種下環保的點點種子，為學生持續性發展打下良好的基礎。2.組織學生參與社區活動。少先隊大隊部多次組織到嘉多利花園、龍麗苑、派出所及附近街道進行社區服務活動，如“紅十字日”上街募捐，組織師生為社區清掃衛生，鏟除亂張貼廣告，組織小交警指揮交通，組織學生發放環保宣傳資料等，受到社會的廣泛贊譽。

（六）創綠工作，成績斐然

學校把創建綠色學校工作融會于“辦健康學校，培養健康人”辦學理念之中，堅持以“以人為本”，以德育為龍頭，以教學為中心，以教育科研為動力，以課程改革為突破口，以“做人教育”、“健康教育”、“科技教育”為特色，用全新的發展模式，求實健康的發展速度，艱苦創業的奮斗精神，把創新教育、素質教育、健康教育相結合起來，取得裴然的成績，獲得社會的廣泛贊譽。

通過創建綠色學校工作，使教師樹立環境育人的觀念，增強環境育人的意識。充分意識到環境育人的重要性，廣大全體教師積極投入創建工作之中。幾年來，學生通過環保宣傳、教育、實踐，提高了環保的意識和行為。有95%的學生積極投入環保活動。近年來，學校辦學條件得到較大的改善，校容校貌煥然一新。

第四篇：南關小學讀書月活動總結

南關小學讀書月活動總結

在四月份校園讀書月活動中，我校本著“快樂讀書，自由閱讀”的原則，把更多的讀書選擇權利交給孩子，讓孩子擁有更多的自主權，給每個孩子更多的閱讀時間。總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。現將本月活動總結如下：

1、制定了讀書月活動方案，利用升旗集會啟動了校園讀書月活動儀式，鼓勵師生積極主動地進行閱讀，提升自我。

2、堅持晨讀午誦活動。利用早讀二十分鐘的時間開展經典誦讀活動（1-4年級以經典誦讀讀本為內容，5-6年級以《小學生必備80首古詩》為內容。堅持午間學生到校后自主閱讀活動（學生自帶優秀書籍或班級圖書角中的書籍）。

3、堅持經典誦讀展示和讀書展示活動。每周一升旗時由指定班級（從本學期初班級輪流進行）中的兩名學生進行上周經典誦讀內容展示，兩名學生進行讀書主題活動展示。

4、開展豐富多彩的讀書活動。5-6年級進行讀書演講活動；3-4年級進行經典美文誦讀活動；1-2年級進行講故事比賽。

5、開展讀書手抄報活動（3-6年級）。

6、班級圖書角全天開放，同時班與班舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

7、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

8、開展“親子共讀”活動要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

9、開展了“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

總之，在讀書月里以學生讀書活動為載體，內容豐富，形式多樣。在濃郁的讀書氛圍中，使學生真正體會到了讀書的樂趣，進一步激發了學生的讀書興趣，豐富了知識，領悟到了讀書的真諦，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操。有助于構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

南關學校

2014年4月29日

第五篇：明德小學校園讀書節活動總結

廬江縣萬山鎮明德小學校園讀書節活動總結

——讓書香溢滿校園

“書是最高級的營養品”、“讀書是與最高尚的人交談”。好書，如良師，循循善誘；似益友，心心相印。讀書，積累語言，豐富知識；讀書，陶冶情操，受益終生。為了培養學生良好的讀書習慣，讓書香永溢校園，2013年四月份的第二周（4.8——4.12），我校開展了為期一周的書香校園讀書節活動。

此次書香校園讀書節活動的主題為“快樂讀書，快樂成長”。讀書節內容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個讀書節活動分成兩大環節。第一個環節是周一到周四各班開展書香班級活動。第二環節是學校開展評比、展示活動。

這次活動開展得轟轟烈烈，總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中注重培養了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：

一、領導重視，教師支持

（一）、4月8日學校舉行了隆重的升旗儀式，校長在國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節的意義，為活動的有效開展起到了重要的作用。

（二）、學校領導全程調控并深入班級參加活動，副校長和各主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結全面，評比公正。

（三）、各班主任及語文教師積極配合，精心制定班級讀書節計劃。

二、人人參與 各具特色

我校共有13個班級，580名學生人人參與，熱情高漲。各班都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內容的題目，做到了題目與活動內容的相統一。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。在學生的讀書交流匯報中，突出體現了“讀書，感悟，交流”的活動形式。

三、形式多樣 活動精彩

通過讀童謠、講故事、手抄報、讀書談感受、書面習作競賽，讀書筆記評比等形式，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它，還采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。各班都充分發揮圖書角的作用，除學校統一配制的圖書外，同學們還紛紛從家里帶來了最好的圖書，建立了“好書交換站”。有8個班級達到了“獻兩本看百本”的獻書數目要求。

（一）、亮點突出，匠心獨運。

13個班級13種展示，呈現出百花齊放，百花爭艷的活動效果。其中，二

（一）班的童謠誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，從中看出平時教師對學生的朗讀指導非常重視；三

（二）班老師注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度；四

（一）班的讀書搶答賽尤其激烈，可見，孩子們平時讀書多而廣； 五

（二）班通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”；六

（一）班主題是“最是書香能致遠”，采用背誦三字經，自創詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂；六

（二）班主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。

（二）、氛圍濃厚 人才紛涌

在活動的開展中，學校讀書氛圍更濃了，還發現了一批讀書之星、寫作能手、優秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯。

這次讀書節活動極大地調動了同學們讀書的熱情，豐富了同學們的課余生活，開拓了同學們的閱讀空間，增加了同學們的知識儲備，有效地提升了同學們的人文素養。雖然，讀書節活動一年只開展一次，但同學們的讀書的熱情已經被點燃，星星之火可以燎原。我們堅信：與書相伴的人生，活得更精彩，書香飄溢的校園，發展更長遠！