第一篇：小學讀書節方案

實驗小學第四屆讀書節實施方案

為了提高學校讀書氛圍，激勵廣大師生多讀書、讀好書，我校舉辦第四屆讀書節。（這是全校性活動，希望各位老師特別是班主任和語文老師和各口予以配合。）

一、指導思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、本屆讀書節口號

閱讀，從身邊開始。

三、活動安排

4.18開幕式；學校公布推薦閱讀書目。

4.19每個班級制定一份讀書計劃；各班提出自己的讀書口號；統計好學生計劃讀的書目及字數，讀書節閉幕前公

布。

4.20-4.25集中學習學校走廊中的二十四孝等文化，各班自己選報學習內容（樓層），并確定好學習時間。建議集中和分散相結合。學習后學校組織測試。

4.27關于讀書的手抄報評選。每班四份，評選年級第一。

5.7讀書筆記評選

5.9收看課外閱讀指導課視頻

5.11學生讀后感比賽

5.14教師讀書論文評選，如書評、讀后感等（現場寫作）

5.18國旗下的演講比賽暨閉幕式

四、獎項設置：

班級：獎年級第一名，一、六年級將前兩名。

成績內容：讀書計劃口號+讀書測試+手抄報+讀書筆記+讀后感+演講

學生：讀書知識測試、手抄報、讀書筆記、讀后感、演講取年級第一名

教師：論文獎前20%

四、第四屆讀書節組委會

組長：XXX

副組長：XXX

組員：（略）

第二篇：小學讀書節活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節推廣讀書習慣，今年是我校讀書節的開始，為第一屆讀書節。

我校書香工程已經開展多年，師生都已養成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優秀讀書筆記”為班級總人數的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節創作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內進行發動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第三篇：小學讀書節活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小學讀書節閉幕式方案

2012年莞城步步高小學讀書節閉幕式方案

一、活動目的

通過對讀書節活動的總結、回顧和表彰，營造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣；表彰、激勵在讀書節中表現突出的個人和集體；展示同學們閱讀與實踐的成果，為同學們搭建閱讀交流的平臺。并以此次讀書節閉幕式活動的開展，推動我校書香校園文化建設的進程，彰顯我校的辦學特色。

二、主題：“書香伴我成長 知識與我同行”

三、時間：2015年1月19日上午大課間。

四、地點：學校操場

五、參加人員：學校全體師生

六、工作人員安排

音響、照相及場地安排：施永生、徐霞林 主持人： 陳文明

樂曲準備：宛丹麗（包括頒獎音樂）獎品準備：黃明星及教務處 策劃人：唐月月

七、具體內容：

活動由兩大板塊組成：讀書節的閉幕儀式 頒獎儀式

（一）讀書節閉幕儀式活動流程

1.科學知識競答。（約6分鐘 楊菥 陳東玲）全校各年級進行“科學知識競答”，各語文科長10月16日前收集15道適合本年級的科學知識問答題交陳東玲，陳東玲整合后于10月19日發給各班學生提前熟悉，閉幕式當天由主持人抽題競答。（臺下與臺上的主持人（兩男，兩女）呼應互動。

2.主持人總結讀書節學校開展的活動。（約2分鐘 黃敏、陳東玲）3.表彰在讀書節中涌現的先進個人和集體（約12分鐘 各級長）（1）閱讀之星（2-6年級每班兩名）（2）書香班級（2-6，每級一個）（3）書香家庭（每級一個）

（注：1.先致頒獎詞，然后頒獎。閱讀之星致頒獎詞：陳東玲；書香班級致頒獎詞：袁敏瑤；書香家庭致頒獎詞：張杰君。頒獎詞100字左右。2.閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比條件見附件3.閱讀之星、書香班級、書香家庭的事跡材料10月18日各級長打包交曾連春制作宣傳海報，10月25日在校園張貼。）

4.展示在讀書節中表現優異的集體和個人（約40分鐘。負責人：楊菥 陳東玲 黃敏）

（1）講科學家的故事。（一二年級各一名）（負責人：張艷珍、韋務群）

（2）科技小發明展示。（待定 負責人：梁楚）

（3）科普電影觀后感、好書推薦。（3、4年級各一名學生進行好書推薦；

5、6年級各一名學生說科普電影觀后感。負責人：各語文科長）（4）科普劇表演。（六年級 負責人：董小嬌、吳李云）

（注：所有節目10月22日楊菥 陳東玲 黃敏 羅艷萍驗收。）5.校長致讀書節閉幕詞。

（二）讀書節成果展示內容及要求 1.科普手抄報展示

2-6年級以級部為單位進行展示（每級一塊展板）（各語文科長）2.電影觀后感展示

4-6年級以級部為單位進行展示（每級一塊展板）（各語文科長，可以插入或展出一些學生觀看電影的照片。）

3.制作“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”宣傳海報。（美術科）

注：以上展示的內容必須在10月25日下班前展出。經費預算：宣傳約3000元 獎品約2000元 合計5000元

“讀書之星、書香班級、書香家庭”評選方案（供參考）

閱讀之星

評比條件：

1．有良好的讀書習慣和較濃厚的讀書興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

2．積極參加學校、市區組織的讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常閱讀書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感； 3．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦20首以上；中年段學生能背誦40首以；高年段學生能背誦60首以上。

4．讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好《閱讀交流手冊》；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。

每班2人，一年級不參評，二——六年級共評出60名閱讀之星。獎品是每人一本書、一枚獎章。

書香班級

評比條件：

1．有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；

2．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；

3．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

4．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報（拍成照片、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

（每個級部評選一個書香班級，全校共5個書香班級，獎狀）

書香家庭

評比條件

1、有良好的讀書環境。（圖片展示、文字描述）

2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書至少有100冊；每年購買新書不少于10冊；至少訂有一種少兒報刊。（圖片展示）

3、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。

4、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。（圖片展示、文字描述）

每個級部評選一個書香家庭，全校共5個，獎品是獎狀、一套書

第五篇：小學“讀書節”活動方案

**小學讀書節活動方案

一、指導思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，讓學生在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動。

二、活動目的：

通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

1、指導學生制訂讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

4、通過小手拉大手，推動學習型家庭和學習型社區的創建，促進經濟社會發展和人的全面進步。

三、活動主題：我讀書，我快樂！

四、活動口號：

做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。

與經典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！

五、活動安排：（第十一周至第十五周）

（一）、啟動儀式：啟動讀書節，發出倡議書。（教導處）

（二）、開展人人讀書活動，落實幾個“一”活動。

1、每位學生要做到五個“一”

★獻一本好書。為班級圖書角捐獻一本好書。（第十二周）【負責人：班主任】

★讀一本好書。可在家長、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等，也可老師與學生，學生與家長共讀一本書。【負責人：語文老師】

★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺。【負責人：語文老師】

★設計一張書簽。一至三年級學生設計富有個性的書簽，并寫上讀書名言，平時讀書時用上自己制作的書簽，既美觀又實用。【負責人：語文老師】

★參加一次讀書征文比賽。四至六年級學生參加“中國夢●我的夢”主題征文比賽。（每班選2-3篇參加省級評比）（6——10月份）【負責人：語文老師】

2、每個班級要完成三個“一” 【負責人：班主任】

★開辦一個小小圖書超市。將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起分享。

★出一期主題為“書香滿園”的黑板報，布置好讀書角。通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。（第十三周）

★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得交流、好書推薦、書伴我成長等。（第十四周）

（三）、設計一張書簽。（第十三周）【負責人：語文老師】

一至三年級學生人人設計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，既可以督促我們該讀書了，又可以提醒我們讀到哪了，真是一舉兩得。（每班選交5張參加校級評比。）

（四）、采蜜本展覽。（5月底）【負責人：語文老師】

四至六年級先以班級為單位進行“書香童年”采蜜本的展覽，然后每班選出5本參加校級評比。

（五）、經典誦讀比賽。（6月1日）【負責人：語文老師】

一至六年級各班學生開展 “誦讀中華美文，滋潤幸福童年”誦讀比賽。（可在原來的誦讀安排的內容上作提高）每班圍繞相應主題，準備5分鐘左右經典誦讀展示活動，要求人人參與，形式多樣、實用，符合學生年齡特點。

（六）、評選校園讀書之星。（第十五周）【負責人：班主任】

讀書之星評選條件：

（1）與書為伴，課余時間經常沉浸在書的海洋中，每天自覺看書不少于30分鐘；學會積累，有摘錄本，日積月累地摘錄好詞、佳句和優美的片段；會寫讀書心得，養成愛做讀書筆記的好習慣。

（2）家里有一定的藏書量，個人藏書不少于30冊。

（3）讀書質量高，能誦讀、記憶一定數量的古詩詞和現代的名著佳作，在閱讀各種書報時能入情入境，閱讀有一定的速度；經常向班級圖書角、學校圖書室借閱書籍。

（4）讀書興趣廣泛，積極參加學校組織的征文、演講等讀書活動，能將讀書內化為較高的寫作水平，在同學中間起到示范帶頭作用。

各班可通過競選演講、自我推薦、不記名投票等形式，評出班級“讀書之星”，進行張榜公布，鄭重表彰，并推薦3名同學參加校級評比。（填寫如下推薦表，并提供反映讀書活動的照片一張）

（七）閉幕儀式：總結表彰

**市**小學

2013.4.22