第一篇：大吉小學讀書節活動方案

大吉小學2012年度讀書節活動方案

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書對于全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

二、活動目標

按照上級部門相關要求，繼續開展書香校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，真正使他們體驗到：閱讀引領成長。

三、活動時間

2012年10月22日—11月30日

四、活動口號

多讀書，讀好書，會讀書。

我讀書，我成長，我快樂！

五、領導小組成員名單

組長：陳西鋒

副組長：郭佳

組員：全體教師

六、活動要求

1、加強領導、提高認識。

學校成立書香校園讀書活動領導小組，高度重視，根據實際情況制定出本校的讀書活動方案，落實責任，著實抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

2、加強宣傳，營造氛圍。

積極組織宣傳發動工作，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。發揮主陣地作用，通過班會、隊會、周會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼宣傳口號，開辟專欄，及時報道信息，使讀書活動既轟轟烈烈又扎實有效。注意利用宣傳欄將“讀書之星”和“書香班級”公示，并廣泛進行宣傳，鼓舞學生讀書熱情，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

3、切實發揮好主陣地作用。

教務處、語文學科中心要切實抓好讀書活動的組織實施，充分發揮好課堂主陣地作用。堅持課內外相結合，讀與寫相結合，教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，在如何更加有效的引導學生學會讀書、樂于讀書、有效讀書上動腦筋想辦法，教育并引導學生在讀書中豐富自我、完善自我。

4、全員參與、自我發展。

書香校園讀書活動要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，按照“全員參與、以校為點、輻射家長、內容充實、形式多樣、持之以恒”的原則，以引導學生培養閱讀興趣，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主，指導學生在閱讀實踐體驗中，陶冶情操，提高語文素養。

七、活動內容及具體安排：

（一）發動階段（10月22日－－10月24日）

1、啟動儀式：舉行“讀書節活動啟動儀式。（利用周三晨會）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。

發倡議齊動手，做好環境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報，設計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

3、進一步完善各班級圖書角的建設，充實圖書，個性化布置。

（二）實施階段（10月24日－－11月24日）

1、將讀書優秀征文打印，匯編成好書推介。打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書（按本班實際學生數領取，并定時交換）

2、開設名著導讀及閱讀指導課。

少隊部利用廣播站，對學生進行名著導讀及名著連播；同時開設預讀指導課。每周利用綜合課，由語文老師對學生進行閱讀指導，一、二年級重點指導誦讀經典詩詞，中高年級在指導誦讀經典詩詞的基礎上，可根據學生實際情況指導讀一本名著。

名著導讀、名著連播文字資料由各班提供，少隊部收集整理；閱讀指導課教案每周至少一節，同時中高年級語文老師要指導學生做讀書筆記，每周不少于2篇。

3、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班

同時上交電子文稿，以備打印裝訂）。

語文組組織評比，學校統一獎勵。

4、美文詩歌誦讀競賽活動。

在全校內開展，要求教師與學生共同參與。

學生按5%的比例選派；教師語文組全體參與，數學與綜合組自愿參與。

學校成立評委組，評比，獎勵。

5、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

6、自制讀書手抄報。

由各班主任進行動員及指導。讓學生明確制作要求：手抄報力求設計新穎，富有創意，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成制作，每班上交五張。

7、學生、教師讀書交流活動。

學生交流讀書筆記。

要求教師讀教育?？蛳嚓P教育文章，做好相關讀書筆記，并利用教研組活動時間，召開一次讀書交流會，交流收獲，上交相關材料。

第三階段、總結表彰（11月25日－－11月30日）（1、將讀書優秀征文打印，匯編成冊，下發各班；

2、優秀手抄報展覽活動；

3、召開讀書節總結會，獎勵校內“閱讀之星”。

八、活動要求

1、要提高對本屆讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、教師是學生的表率，老師們要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

附：2012年大吉小學推薦閱讀書目一、二年級：

《我的第一本安全護照》劉勁松著浙江少兒出版社

《木偶奇遇記》科洛迪著〔意大利〕

《安徒生的童話》安徒生著〔丹麥〕

《格林的童話》格林著〔德國〕

《神奇的釣魚竿》余唅著少年兒童出版社（大嘴巴叢書）《說謊的放牛娃》青山著少年兒童出版社（大嘴巴叢書）《一千零一夜》（注音版）佚 名著〔阿拉伯〕

《大個子老鼠小個子貓》周銳著春風文藝出版社

《小豬唏哩呼?！穼O幼軍著春風文藝出版社三、四年級

《魯濱遜漂流記》笛 福著〔英國〕

《馬艷日記》韓 石著〔法國〕天津教育出版社

《女兒的故事》梅子涵著少年兒童出版社

《烏丟丟的奇遇》金 波著江蘇少兒出版社

《昆蟲記》法布爾著〔法國〕法布爾花城出版社 《芝麻開門》祁 智著江蘇少兒出版社

《中國最著名的神話故事》好孩子圖書工作室著 吉林科技出版社 《我要做好孩子》黃蓓佳著江蘇少兒出版社

《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著作家出版社

《中國節》（美繪本）邵俊等著中國少年兒童出版社 《古堡里的月亮公主》 伊麗莎白.古吉著〔英國〕/馬愛農譯人民文學出版社

《夏洛的網》懷 特著 〔美國〕上海譯文出版社 《男生賈里全傳》秦文君著少年兒童出版社

《影響孩子一生的世界大科學家》鄭春興著 中國宇航出版社五、六年級

《告訴世界，我能行》盧勤著中國少年兒童出版社

《愛的教育》亞米契斯 〔意大利〕

《不可思議的小豆豆》 黑柳徹子著 漓江出版社

《中國兔子德國草》 周銳、周雙全著 春風文藝出版社

《青銅葵花》曹文軒著江蘇少兒出版社

《畫說五千年“未解之謎”》尹建龍著 江蘇少兒出版社

《青鳥飛過》、《象母怨》、《藍花》、《鐘聲》、（冰心兒童文學新作獎）平靜著 浙江少年兒童出版社

《向著太陽歌唱》徐傳德主編商務印書館

《帶一本書去南京》 蘇 凌著科技文獻出版社

《假如給我三天光明》 海倫.凱勒著

《親親我的媽媽》黃蓓佳著 江蘇少兒出版社

《列那狐的故事》季 諾著 浙江少年兒童出版社 《非法智慧》張之路著 浙江少年兒童出版社 《上下五千年》林漢達、曹余章著

第二篇：小學讀書節活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節推廣讀書習慣，今年是我校讀書節的開始，為第一屆讀書節。

我校書香工程已經開展多年，師生都已養成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優秀讀書筆記”為班級總人數的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節創作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內進行發動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第三篇：小學讀書節活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小學“讀書節”活動方案

**小學讀書節活動方案

一、指導思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，讓學生在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動。

二、活動目的：

通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

1、指導學生制訂讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

4、通過小手拉大手，推動學習型家庭和學習型社區的創建，促進經濟社會發展和人的全面進步。

三、活動主題：我讀書，我快樂！

四、活動口號：

做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。

與經典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！

五、活動安排：（第十一周至第十五周）

（一）、啟動儀式：啟動讀書節，發出倡議書。（教導處）

（二）、開展人人讀書活動，落實幾個“一”活動。

1、每位學生要做到五個“一”

★獻一本好書。為班級圖書角捐獻一本好書。（第十二周）【負責人：班主任】

★讀一本好書。可在家長、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等，也可老師與學生，學生與家長共讀一本書?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★設計一張書簽。一至三年級學生設計富有個性的書簽，并寫上讀書名言，平時讀書時用上自己制作的書簽，既美觀又實用。【負責人：語文老師】

★參加一次讀書征文比賽。四至六年級學生參加“中國夢●我的夢”主題征文比賽。（每班選2-3篇參加省級評比）（6——10月份）【負責人：語文老師】

2、每個班級要完成三個“一” 【負責人：班主任】

★開辦一個小小圖書超市。將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起分享。

★出一期主題為“書香滿園”的黑板報，布置好讀書角。通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。（第十三周）

★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得交流、好書推薦、書伴我成長等。（第十四周）

（三）、設計一張書簽。（第十三周）【負責人：語文老師】

一至三年級學生人人設計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，既可以督促我們該讀書了，又可以提醒我們讀到哪了，真是一舉兩得。（每班選交5張參加校級評比。）

（四）、采蜜本展覽。（5月底）【負責人：語文老師】

四至六年級先以班級為單位進行“書香童年”采蜜本的展覽，然后每班選出5本參加校級評比。

（五）、經典誦讀比賽。（6月1日）【負責人：語文老師】

一至六年級各班學生開展 “誦讀中華美文，滋潤幸福童年”誦讀比賽。（可在原來的誦讀安排的內容上作提高）每班圍繞相應主題，準備5分鐘左右經典誦讀展示活動，要求人人參與，形式多樣、實用，符合學生年齡特點。

（六）、評選校園讀書之星。（第十五周）【負責人：班主任】

讀書之星評選條件：

（1）與書為伴，課余時間經常沉浸在書的海洋中，每天自覺看書不少于30分鐘；學會積累，有摘錄本，日積月累地摘錄好詞、佳句和優美的片段；會寫讀書心得，養成愛做讀書筆記的好習慣。

（2）家里有一定的藏書量，個人藏書不少于30冊。

（3）讀書質量高，能誦讀、記憶一定數量的古詩詞和現代的名著佳作，在閱讀各種書報時能入情入境，閱讀有一定的速度；經常向班級圖書角、學校圖書室借閱書籍。

（4）讀書興趣廣泛，積極參加學校組織的征文、演講等讀書活動，能將讀書內化為較高的寫作水平，在同學中間起到示范帶頭作用。

各班可通過競選演講、自我推薦、不記名投票等形式，評出班級“讀書之星”，進行張榜公布，鄭重表彰，并推薦3名同學參加校級評比。（填寫如下推薦表，并提供反映讀書活動的照片一張）

（七）閉幕儀式：總結表彰

**市**小學

2013.4.22

第五篇：小學讀書節活動方案

溝埃小學讀書節活動方案

一、指導思想：

為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活動內容及安排：

（一）日?；顒影才?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、全校舉行“我最愛的一本書”演講比賽。

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優秀讀書手抄報展評活動：三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

六、表彰活動

（1）評選“讀書之星”“書香班級”。（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”。（3）評選“班級優勝黑板獎”。（4）評選“小小演講家”。

溝埃小學 2018年2月