第一篇：六七年級(jí)對(duì)接會(huì)講話

在中小學(xué)對(duì)接會(huì)上的講話

黃繼宏

2011.12 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！首先，我謹(jǐn)代表西山驛中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和由衷的敬意！感謝你們辛勤的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，為西山驛地區(qū)農(nóng)家子弟求學(xué)默默地給予。“義務(wù)教育要靠思想去辦、信念去辦、人才去辦”（校長(zhǎng)高峰論壇摘言）。一撥撥優(yōu)秀學(xué)子，從你們手心走出去，走向大千世界，走向成才、成功，走出人生的輝煌。學(xué)生換了一茬又一茬，老師除了額頭漸白，依然故我，這種對(duì)教育的執(zhí)著和信念，應(yīng)該受到全社會(huì)的敬重，我很敬重大家。

一個(gè)學(xué)生的背后是一個(gè)家庭，承載著全家人的希望和憧憬。經(jīng)過六年的呵護(hù)與打造，你們把用心捂得滾燙的完整的學(xué)生交到我們手上，我們感到雙手接過了責(zé)任，稍有不慎，就只有辜負(fù)和愧疚。義務(wù)教育是一家，沒有中小學(xué)之分，只不過是我們的服務(wù)對(duì)象年齡不同，十歲上下孩子教育對(duì)其終身發(fā)展至關(guān)重要，作為教育者我們深諳此理，但是，目前很多家長(zhǎng)不懂教育，采用“關(guān)、甩、陪”等方式送孩子“西奔、私奔”，不少學(xué)生繞了一圈又回到這里，“花了錢、費(fèi)了神、傷了生”，離開父母的教育是不完整的教育，在美國，父母未盡到未成年人教育責(zé)任屬違法行為，西山驛這個(gè)地方比較特殊，外出家長(zhǎng)多，外出居住多，家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)多，加之，我校近年來的不少思想誤區(qū)，學(xué)生流失嚴(yán)重，出現(xiàn)了誰都不愿看到的局面。教育原本是神圣的事業(yè)，追求人的全面發(fā)展和人的素質(zhì)全面提高，可是私立學(xué)校滿足了部分家

長(zhǎng)的實(shí)際需求的同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)不合理的教育觀念推波助瀾。其實(shí)質(zhì)就是“三唯”。“唯利”

私立學(xué)校也許成了部分人的投資工具，這是違背國家的精神。國外有幾個(gè)私立學(xué)校像我縣私立學(xué)校這樣唯利是圖，高收費(fèi)，家里小孩多的不堪重負(fù)！辛苦錢都交給學(xué)校了！。“唯分” 中小學(xué)公然入學(xué)考試，只看分?jǐn)?shù)不看人。入學(xué)后拔苗助長(zhǎng)，每天或許學(xué)生要上10節(jié)左右的課，強(qiáng)度太大，導(dǎo)致部分學(xué)生中途退學(xué)。封閉式管理也許也封閉了學(xué)生的心靈，封閉了學(xué)生與社會(huì)的交流！學(xué)生變成了沒有感情的“機(jī)器 ”，冷漠的機(jī)器。于是出現(xiàn)某校學(xué)生服毒公交車上不讓位給老弱病殘的人，痛心呀！這是國家的有用之才嗎？!“唯生” 公然打破招生數(shù)的規(guī)定，肆無忌憚的突破招生數(shù)上限的規(guī)定，近乎達(dá)到瘋狂的地步！有的學(xué)校也許比合工大的在校大學(xué)生人數(shù)還要多！這是在辦教育？私立學(xué)校簡(jiǎn)直成了印鈔機(jī)！他們今年據(jù)說吸納了將近全縣8000左右的學(xué)生。他們的師資足夠的穩(wěn)定？學(xué)校有足夠的處理能力？教育不是幾間房幾年時(shí)間就可以了！他們的教育文化就是“不顧一切得高分，投資要有回報(bào)”。我想在此拜托在座各位對(duì)教育執(zhí)著追求者，將正確的育人觀傳到給家長(zhǎng)，把孩子從“關(guān)住”和“圍欄”中解放出來，還孩子一條健康、快樂成長(zhǎng)之路。

近年來，我校榮膺“合肥市特色初中”等幾十項(xiàng)稱號(hào)，快樂是一種責(zé)任，一種途徑，一種追求。我衷心希望各位加入到我們打造快樂教育行列之中，繼續(xù)支持關(guān)注西山驛中學(xué)可持續(xù)性發(fā)展。

據(jù)我了解明年本地區(qū)尚有近200名畢業(yè)生，這在全縣農(nóng)村學(xué)校是非常珍貴的數(shù)字，我校已制定相關(guān)預(yù)案，準(zhǔn)備對(duì)2012年小學(xué)畢業(yè)班

參與我校招生的班主任教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)來我校就讀的學(xué)生擬定了一系列優(yōu)厚條件。請(qǐng)?jiān)谧魑粡年P(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注家鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展的高度做做工作，西山驛中學(xué)不會(huì)忘記你們，學(xué)生不會(huì)忘記你們，家長(zhǎng)更會(huì)感激你們！

今天這個(gè)活動(dòng)是我校謀求對(duì)接活動(dòng)的前奏，此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到各校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持，再次表示感謝！同時(shí)也請(qǐng)各位放心，無論何時(shí)何地只要你能想到西山驛中學(xué)，西山驛中學(xué)就是你的摯友，你的快樂我們欣慰，你的困難我們分擔(dān)，你的需求我們將用極大的熱情去滿足，希望大家不要見外，視此次活動(dòng)為中小學(xué)交融的一個(gè)新紀(jì)元，里程碑，為西山驛地區(qū)教育發(fā)展注入理性、熱情、生機(jī)和活力。

謝謝大家！

第二篇：銀企對(duì)接會(huì)講話

尊敬的各位企業(yè)家代表、各位銀行的負(fù)責(zé)同志、同志們、朋友們：

大家上午好！

今天,我們?cè)谶@里召開銀企對(duì)接會(huì),主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對(duì)接的橋梁,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。促使信貸產(chǎn)品與企業(yè)項(xiàng)目有機(jī)對(duì)接，為銀企共同發(fā)展架起互惠合作、互利共贏的橋梁，實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康有序發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地于2012年2月年啟動(dòng)建設(shè)，經(jīng)過五年的發(fā)展，目前，基地已入駐企業(yè)25家，其中規(guī)上企業(yè)5家。2017年基地工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到8億元，提供就業(yè)崗位1200多個(gè)。在建設(shè)發(fā)展中,我們始終堅(jiān)持以招商引資為抓手、以項(xiàng)目落地為目標(biāo),極力推動(dòng)產(chǎn)城融合,努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。建設(shè)雙創(chuàng)基地既是拉大城市框架、推動(dòng)南優(yōu)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要，也是補(bǔ)齊工業(yè)短板、拓展城市功能的重要載體，更是臨渭區(qū)實(shí)現(xiàn)“加快發(fā)展、追趕超越”新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。

本著“相互依存、互為促進(jìn)、共謀發(fā)展”的原則，找準(zhǔn)良性互動(dòng)的切入點(diǎn)，在對(duì)接中加強(qiáng)合作，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏！下面我結(jié)合基地企業(yè)的實(shí)際情況從“銀行、企業(yè)、政府”三個(gè)方面講三點(diǎn)意見：

一、金融機(jī)構(gòu)要加大投入、改進(jìn)服務(wù)，全力支持企業(yè)發(fā)展壯大 根據(jù)我們之前的調(diào)研，融資難依然是制約小微企業(yè)發(fā)展一個(gè)瓶頸，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)基地各企業(yè)的流動(dòng)性資金需求在1億元以上，在此,我們希望：一是各銀行要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想,幫企業(yè)之所難,加大對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的信貸支持力度，對(duì)發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒊砷L(zhǎng)性好的小微企業(yè)，盡可能滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求,盡可能“雪中送炭”,不抽貸、不壓貸、不惜貸。二是加強(qiáng)與駐區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)了解企業(yè)的融資需求，幫助企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)，參與企業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目論證，幫助企業(yè)規(guī)范內(nèi)部管理，用足、用好、用活現(xiàn)有的貸款審批權(quán)限，最大限度地為企業(yè)提供資金支持。特別是要克服“零風(fēng)險(xiǎn)”信貸意識(shí)，正視企業(yè)困難，降低門檻，簡(jiǎn)化手續(xù)，加強(qiáng)培訓(xùn)引導(dǎo)，幫助企業(yè)完善貸款條件。三是推動(dòng)金融創(chuàng)新。當(dāng)前存在的“貸款難”，實(shí)質(zhì)上也是“擔(dān)保難”的問題。希望各金融機(jī)構(gòu)針對(duì)中小微企業(yè)整體信用等級(jí)低、資金需求大、獲得擔(dān)保難的現(xiàn)狀，創(chuàng)新產(chǎn)品抵押、建立聯(lián)保貸款和倉單質(zhì)押等抵押方式，擴(kuò)大有效擔(dān)保物的范圍，探索“一業(yè)一策”“一企一策”量身定做符合基地企業(yè)發(fā)展資金需求特點(diǎn)的信貸策略和產(chǎn)品。

二、企業(yè)要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，積極爭(zhēng)取金融機(jī)構(gòu)信貸支持 當(dāng)前，國家繼續(xù)全面推進(jìn)金融改革創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化金融發(fā)展環(huán)境。各企業(yè)要抓住機(jī)遇、積極爭(zhēng)取，努力提高自身吸貸能力。一要不斷規(guī)范企業(yè)管理。我們都明白一個(gè)道理，銀行的錢不是扶貧款，是老百姓的存款，金融機(jī)構(gòu)決不會(huì)把錢白白扔在一個(gè)管理不善、沒有贏利、沒有發(fā)展前景的企業(yè)。作為市場(chǎng)經(jīng)營主體的企業(yè)，一定要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，完善法人治理結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，遵守與銀行簽訂的協(xié)議承諾，樹立良好的市場(chǎng)信譽(yù)和誠實(shí)守信形象，不斷提高企業(yè)在銀行的信用等級(jí)，克服管理不規(guī)范、經(jīng)營決策隨意性大的現(xiàn)象，以爭(zhēng)取金融部門的更大投入和長(zhǎng)久支持。二要努力堅(jiān)持誠信經(jīng)營。誠信是企業(yè)的名片，只有講誠信，才能贏得扶持。企業(yè)對(duì)銀行要坦誠相待，主動(dòng)接受信用調(diào)查和評(píng)估，真實(shí)地反映生產(chǎn)經(jīng)營情況和財(cái)務(wù)狀況，嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用資金，按時(shí)還本付息，堅(jiān)決杜絕借款積極主動(dòng)、還款消極被動(dòng)的現(xiàn)象，構(gòu)筑信任、合作、互利的銀企關(guān)系。三要持續(xù)提升發(fā)展能力。要認(rèn)真研究國家產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，努力開發(fā)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品，切實(shí)增強(qiáng)自身的盈利能力，努力提高自身效益和整體素質(zhì)，增強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)投放信貸資金的信心。

三、政府要搭建平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)，為政銀企共贏創(chuàng)造良好條件 企業(yè)和銀行是市場(chǎng)主體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。政府職能部門有責(zé)任、有義務(wù)為企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造更加寬松的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)金融資本與企業(yè)資源有效融合。我覺得這次會(huì)議，就是一種很好的方式，今后我們要逐步建立完善的政銀企溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，坦誠溝通，信息共享，在政銀企之間建立互信、互助、互利的良好合作關(guān)系。

目前臨渭區(qū)已成立了降低企業(yè)獲得信貸難度和成本工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，目的就是切實(shí)優(yōu)化我區(qū)營商環(huán)境，降低企業(yè)獲得信貸的難度，強(qiáng)化和引領(lǐng)政策支持，提高各類金融工具的使用效率，進(jìn)一步提高小微企業(yè)申貸獲得率和貸款滿意度。

同時(shí)，我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地已經(jīng)發(fā)起成立4000萬元的產(chǎn)業(yè)投資基金，啟動(dòng)資金估計(jì)6月初將募集到位，成立產(chǎn)業(yè)基地主要投放基地內(nèi)已落戶企業(yè)，用于企業(yè)生產(chǎn)力不足及流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)等，扶持基地企業(yè)快速發(fā)展壯大，從資金方面最大的解決企業(yè)發(fā)展瓶頸。

同志們，合作的平臺(tái)已經(jīng)搭起，共贏的畫卷正在展開。我相信，有各金融機(jī)構(gòu)的關(guān)心支持，有銀政企三方的共同努力，我們的合作一定能夠結(jié)出豐碩成果，我們的事業(yè)一定能夠更加興旺發(fā)達(dá)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

第三篇：李強(qiáng) 六七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校2018-2019 學(xué)上學(xué)期六七年級(jí)

體育教學(xué)計(jì)劃

在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

三、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，評(píng)價(jià)要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。

3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要

4、抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)的管理

課外體育活動(dòng)要合理運(yùn)用課余時(shí)間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運(yùn)動(dòng)鍛煉。課外體育活動(dòng)可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教育，由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中的一些具體問題。這些活動(dòng)應(yīng)把達(dá)標(biāo)活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅(jiān)持生動(dòng)活潑、講求實(shí)效、持之以恒的原則。同時(shí)在安排時(shí)要注意場(chǎng)地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。

5、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)

在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的同時(shí)，還要上一堂課改實(shí)驗(yàn)課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并且每位任課教師都要交一份詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

6、認(rèn)真完成本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)

積極為學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌劃做準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫競(jìng)賽規(guī)程，能夠讓運(yùn)動(dòng)會(huì)在協(xié)調(diào)有序，活潑和諧，積極參與的活躍氣氛中完成。制訂出詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學(xué)生們喜歡，都能夠積極勇于參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)以致用，理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，提高分析與解決問題的能力。

第四篇：六七年級(jí)走進(jìn)文言文翻譯

六、七年級(jí)《走進(jìn)文言文》

【第一單元譯文】

楊修啖酪：有人送給魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一點(diǎn)，就在杯蓋上寫了一個(gè)“合”字給大家看，沒有誰能看懂是什么意思。按順序傳到楊修那里，楊修便吃了一口，說：“曹公叫我們每人吃一口啊，還有什么好猶豫的？”

王戎識(shí)李：王戎小時(shí)候很聰明，七歲的時(shí)候曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。看見路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動(dòng)。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。”其他小孩子摘來一嘗，果然是這樣。

諸葛恪得驢：諸葛恪字元遜，他是諸葛亮的兄長(zhǎng)的大兒子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。一天，孫權(quán)聚集大臣們，差人牽一頭驢來，用紙寫在驢的臉上，寫上：諸葛子瑜。諸葛恪跪下來說：“請(qǐng)求用筆增加兩個(gè)字。”于是孫權(quán)聽從給他筆。諸葛恪接下去寫了：“的驢。”在場(chǎng)的人都笑了。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。

謝道韞詠絮：晉朝名將謝安在一個(gè)寒冷的雪天，把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。

曹沖稱象：曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的程度，可以比得上成人（如一個(gè)成年人）。有一次，孫權(quán)送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問屬下，都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再讓船裝載其他東西（當(dāng)水面也達(dá)到記號(hào)的時(shí)候），稱一下這些東西，那么比較下（東西的總質(zhì)量差不多等于大象的質(zhì)量）就能知道了。”曹操聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。

【第二單元譯文】

黃香溫習(xí)：過去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子，是江夏人。當(dāng)時(shí)才九歲，但他已經(jīng)懂得了服侍父母的道理．每次當(dāng)炎炎夏日到來的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得暖和．于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無雙，江夏黃香”。

陳遺貯焦飯：陳遺非常的孝順，他的母親喜歡吃鍋底煮焦的飯。當(dāng)時(shí)陳遺是一個(gè)郡的負(fù)責(zé)文書的官員，他一直帶著一個(gè)袋子。每次煮飯后，就將鍋底燒焦的飯收集起來，等到回家后就給母親。后來遇上孫恩來掠奪陳遺所在的郡，郡守袁山松立刻出兵征戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)陳遺已經(jīng)收存了數(shù)斗焦飯，由于來不及回家，就帶著這些焦飯從軍作戰(zhàn)。后來與孫恩的戰(zhàn)役失敗，全軍潰散，逃進(jìn)深山沼澤，由于沒有糧食供應(yīng)，很多人都餓死山野，但是唯有陳遺因?yàn)樽约簬У慕癸埧梢猿漯嚩婊钕聛怼Ｈ藗兌颊f這是陳遺的孝心得到上天的回報(bào)了！

啞孝子：“啞孝子”生下來就喑啞，品行很孝順，鄉(xiāng)里人稱贊他為“啞孝子”。他不僅天生喑啞，而且左手蜷曲，靠做傭工來養(yǎng)活父母。后來鄉(xiāng)里發(fā)生了一次大饑荒，他在外行乞，別人憐憫他，就給他糟糠，但是他收下后把它們放到食具中留著，自己反而去挖掘野草來吃。回到家中后，就把他的殘疾的父親和生病的老母扶到茅檐下，倒出食具中的食物孝敬父母，父母完全依靠這些食物維持生存。一天，他在路上看見了一堆廢紙，（發(fā)現(xiàn)）里面有別人遺失的財(cái)物，沒等到失主。一個(gè)月以后，（仍然）沒有等到來領(lǐng)取的人，他就用錢買了一頭豬飼養(yǎng)，豬下仔后，于是就給父母準(zhǔn)備棺材。他待人誠實(shí)守信，父母先后去世，他傷心地大哭，用棺材把他們?cè)嵩诹嘶纳剑髞聿恢绬⌒⒆拥侥睦锶チ恕?/p>

鄭人買履：鄭國有個(gè)想要買鞋子的人，他先量好自己的腳的尺碼，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，卻忘了拿量好的尺碼。他在集市上挑選好鞋子，才想起自己忘了攜帶尺碼。說：“我忘記帶量好的尺碼了。”于是返回取尺碼。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，于是沒買到鞋。有人問：“為什么不用您的腳試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”

魯人鋸竿入城：魯國有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子（想要）進(jìn)入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進(jìn)入城門。不久，又橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門。實(shí)在想不出辦法來。不久，有個(gè)老人來到這里說：“我并不是圣賢，但是我見到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？”那個(gè)魯國人于是依從了老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔恕?/p>

【第三單元譯文】

智永退筆冢：智永住在吳興永欣寺，多年學(xué)習(xí)書法，以后有十甕寫壞的毛筆頭，每甕都有幾擔(dān)（那么重）。來求取墨跡并請(qǐng)寫匾額的人多得像鬧市，居住的地方的門檻因此被踏出窟窿，于是就用鐵皮包裹門檻，人們稱之為“鐵門檻”。后把筆頭埋了，稱之為“退筆冢”。一篋磨穴硯：古時(shí)候有個(gè)學(xué)習(xí)書法的人，自以為學(xué)成了，告別師父離去。師父說：“我有一箱東西，不想送給其他人，希望安放在某山下面。”那個(gè)人接受了，乘機(jī)由于東西上的封條封得不是很牢，于是就打開來看，箱子中都是些磨出洞的硯臺(tái)，有幾十枚，才知道是師父過去用過的。頓時(shí)覺得十分慚愧，于是返回繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到精通了他的技藝。

王羲之書六角扇：王羲之，東晉的一位大書法家。曾經(jīng)在蕺山看見一個(gè)老婦人，拿著六角扇賣它們。王羲之（在）她的扇子上題字，每把扇子上寫五個(gè)字，老婦人一開始有點(diǎn)生氣。王羲之因此就對(duì)老婦人說：“只要說是王右軍寫的，可以賣到一百錢。”老婦人按照他的話做了，人人爭(zhēng)著買扇子。過了幾天，老婦人又拿著扇子來（找王羲之），求他再在扇子上寫字，王羲之笑著不回答。

掩耳盜鐘：范氏被韓、趙、魏、智四家貴族聯(lián)合打敗，逃亡齊國。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西（看見院子里吊著一口大鐘）。（鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。）（小偷心里高興極了），想把這口精美的大鐘背回自己家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。他想來想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。小偷（找來）一把大錘，（拼命）朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵。（“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進(jìn)鐘聲了嗎！”）他立刻找來兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。紅毛氈：紅毛國過去是被允許與中國進(jìn)行相互貿(mào)易的。守邊主帥看見他們來的人太多，便禁止他們上岸。紅毛人堅(jiān)持要求只要給我們一塊氈毯大的地方就夠了。主帥想，一塊毛氈毯大的地方容不下幾個(gè)人，便答應(yīng)了。紅毛人把氈毯放在口岸邊，上面只站得下兩個(gè)人；他們拉了拉氈毯，就可以讓四五個(gè)人站在上面了；一邊拉一邊就不斷有人登上岸來，一會(huì)兒時(shí)間，氈毯就變得約有一畝地那么大，上面已站著幾百號(hào)人了。這些上了岸的紅毛人忽然一起把短刀抽出來，出其不意發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，搶掠了方圓好幾里地才離開。

【第四單元譯文】

盲子竊錢案：有個(gè)瞎子和小販同住在一家旅店里，瞎子偷了小販5000個(gè)銅錢。第二天早上他們互相爭(zhēng)吵著報(bào)告縣官。縣官當(dāng)即提審，問小販銅錢上有沒有做過記號(hào)。小販說：“這是我每日買賣要的錢，怎么會(huì)去做記號(hào)呢？”縣官問瞎子，瞎子回答說：“我做記號(hào)。我的銅錢是有字的一面對(duì)著有字的一面，沒字的一面對(duì)著沒字的一面穿起來的。”縣官叫人驗(yàn)證，確實(shí)是這樣。小販怎么也不服。這時(shí)縣官命令瞎子伸開兩手，只見他掌上留著青黑的顏色，銅綠的顏色十分清晰。（在縣官追問之下）瞎子（如實(shí)招供）：是他摸索了一夜才穿成（不容置疑）。（真相大白后）縣官便責(zé)罰瞎子，并命令小販拿錢離開。

張佐治遇蛙：金華縣郡太守張佐治到一個(gè)地方巡查，看見有無數(shù)的青蛙在道路兩旁不停鳴叫，而且一只只都昂著頭，像是有冤情要訴說。張佐治感覺很奇怪，便下車步行，邊走邊察看，那些青蛙見他下了車，于是全都蹦跳到他的面前為他引路。到了一處田邊，赫然看見三具尸體堆疊在一起。張佐治用力地用手提起上面兩具尸體，發(fā)現(xiàn)最下面那具尸體還在輕微的顫動(dòng)，于是喂給那人熱水喝。不一會(huì)兒那人蘇醒了，便講述起了遇害經(jīng)過：“我是一名商人，一日在路上遇見兩個(gè)人擔(dān)著兩個(gè)筐，里面全是青蛙，在一齊哀鳴著。于是我便買下了青蛙把它們?nèi)派恕５莾蓚€(gè)賣蛙的人說：?這里水很淺，即使你把青蛙放生了，也會(huì)很容易被別人捉住。前面有一潭水很深，是個(gè)放生池。?我于是便跟那兩人前往放生池。可誰能料想，那兩個(gè)人揮動(dòng)斧頭，于是，我就被他們傷害了。我的兩個(gè)仆人隨后來找我，他們身上都帶著很多銀子，一定是那兩個(gè)害我的人把我的仆人們引誘到這里來，一起把他們殺死了，并搶走了所有銀兩。”張佐治聽后立刻回郡里，下令逮捕那殺人越貨的兩人。不久，便人贓俱獲。經(jīng)過審訊，那兩人都交代了犯罪的事實(shí)，因此判他們死罪，并將他們所搶奪的錢財(cái)全部歸還給那位商人。

焚豬見真情：張舉，吳國人，是句章縣官。該縣有一女子殺丈夫,再放火燒毀自家房屋,謊稱丈夫是被大火燒死。夫家的人感到懷疑,將女人訴訟到張舉那里。女人不服罪.于是張舉牽來兩頭豬,一頭殺死,一頭活的.均用柴火焚燒，活活燒死的豬口里有灰。殺死再燒的口里無灰.接著將女人丈夫尸體檢驗(yàn),口里果然沒有灰,斷定是先殺死再焚尸。女人只好俯首服罪。

蜜中鼠屎案：孫亮路過西邊花園，正在吃生梅，就派太監(jiān)到宮中拿蜜來浸泡梅子。蜜里有老鼠屎。孫亮把藏吏召過來審問，藏吏跪在地上叩頭、賠罪。孫亮問藏吏說：“太監(jiān)向你要過蜜嗎？”藏吏回答：“太監(jiān)早先索要過，實(shí)在不敢給。”宮中官員刁玄、張邠陳述：“太監(jiān)、藏吏說的都不同，請(qǐng)讓司法機(jī)關(guān)徹底查問。”孫亮說：“這很容易知道。”孫亮叫人破開鼠屎，屎里是干燥的。孫亮笑著對(duì)刁玄、張邠說：“如果鼠屎之前在蜜里，里面和外面都應(yīng)該是濕的；現(xiàn)在外面濕，里面干燥，一定是太監(jiān)所做的。”太監(jiān)自認(rèn)服罪，在場(chǎng)的人沒有一個(gè)不驚訝害怕的。

【第五單元譯文】

鱔救婢：高懷中在揚(yáng)州的小東門賣鱔魚面，他每天要?dú)浊l鱔魚。有一位（店里的）女傭心生憐憫，每天夜晚，偷偷從水缸里撈一部分鱔魚，由后門拋入河中，就這樣過了幾年.。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭匆匆忙忙地逃出，被火所燒傷了，她疲倦地躺在河邊，到半夜睡著了。等到醒來以后，發(fā)現(xiàn)不但痛苦減輕了，連灼傷的部位也全好了。看傷口，有河中的污泥堆積在傷口，而地面留下鱔魚走過的痕跡。她才知道是從前所放生的鱔魚來救她。高懷中被女傭的行為所感動(dòng)，于是停止行業(yè)。拆除鍋爐，下面有洞，將洞中的無數(shù)條鱔魚，全部放到河里。

二鵲救友：某人的花園里有一株古老的樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲已快成為幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。一會(huì)兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，兩只喜鵲仍然在樹上對(duì)叫，像在對(duì)話一樣，不一會(huì)兒又揚(yáng)長(zhǎng)而去。又過了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈，突然向鵲巢沖了下來，叼出一條紅蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼了起來，像在慶祝，并向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊！

知恩圖報(bào)：秦穆公曾經(jīng)外出王宮，丟失了自己的駿馬，他親自出去找，看見有人已經(jīng)把自己的馬殺掉了，正在一起吃肉。穆公對(duì)他們說：“這是我的馬。”這些人都害怕驚恐地站起來。秦穆公說：“我聽說吃駿馬的肉但不喝酒的人會(huì)有殺人的念頭。”于是給他們酒喝。殺馬的人都慚愧的走了。過了三年，晉國攻打秦穆公，把秦穆公圍困住了。以前那些殺馬吃肉的人互相說：“我們到了已經(jīng)可以以死來報(bào)答穆公給我們馬肉吃好酒喝的恩德的時(shí)候了。”于是就擊潰了包圍秦穆公的軍隊(duì)，穆公終于解決了困難，并打敗晉國，抓了晉惠公回來。蝙蝠：鳳凰是百鳥之王。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨(dú)蝙蝠沒有露面。鳳凰把它召來訓(xùn)斥道：“你在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！”蝙蝠說：“我長(zhǎng)著獸腳，是屬于走獸類。憑什么要向你祝賀？”一天，麒麟做壽。麒麟是百獸之王。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。麒麟把它召來訓(xùn)斥道：“你在我的管轄之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠拍拍翅膀說：“我長(zhǎng)著雙翅，是屬于飛禽類。怎么要向你祝賀？”有一天，鳳凰和麒麟相會(huì)了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：“現(xiàn)在的風(fēng)氣也太壞了。偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真是拿它們沒有辦法！”

殺駝破甕：從前有一個(gè)人，一開始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃糧食把頭伸到了這甕中，結(jié)果頭被卡在里面出不來了。因?yàn)轳橊劦念^出不來，這個(gè)人就為此事發(fā)愁。有一個(gè)老人來到見了就說：“你不要發(fā)愁，我教你一個(gè)能讓駱駝?lì)^出來的方法。你把駱駝的頭斬?cái)啵匀痪湍軌虺鰜砹恕！边@個(gè)人聽了隨即就采納了老人的意見，用刀把駱駝?lì)^斬?cái)嗔恕＜葰⑺懒笋橊劊忠旬Y打破才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。

【第六單元譯文】

虎畫：我的朋友善于畫虎，他的房間的四壁都掛著畫有老虎的畫：有的翻騰，有的撲躍，有的在吼叫，有的在奔跑，有的帶著幼仔，有的獨(dú)自行走，形態(tài)各不相同，都非常像真的老虎。我曾經(jīng)向他請(qǐng)求而得到了一幅畫，高二尺多，寬差不多有三尺。其中畫有兩只老虎，雌虎和雄虎各一只。雄虎蹲踞在石頭上，抬起頭向遠(yuǎn)方張望，張開口做出呼嘯的樣子；雌虎趴在雄虎旁邊，足向前伸展，神態(tài)怡然自得。在兩只老虎旁邊有三四塊奇石，像給兩只老虎助威一樣。我把這幅畫懸掛在東邊的墻壁上，我非常喜歡這幅畫。

正午牡丹：歐陽修得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一只貓。歐陽修不知道這幅畫精良和粗劣在什么地方。丞相吳育和歐陽修是兒女親家，他看到這幅古畫后說：“這是正午的牡丹。根據(jù)什么判斷它呢？畫中的牡丹張口開放，顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，也正是正午時(shí)貓的神態(tài)。如果是帶有露水的花，那么花心是聚攏著的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的眼珠早晚都是圓的，太陽漸漸移向正中，貓眼珠漸漸變成狹長(zhǎng)，到了正午就像一條線了。”吳育可謂善于探求古人繪畫的樂趣啊。朱元璋畫像：明太祖朱元璋曾經(jīng)召集畫工為自己畫像，大多（畫工）畫出來的都不合圣旨。有位畫工寫生本領(lǐng)最高畫得很像，自己認(rèn)為（皇帝）見了一定會(huì)獎(jiǎng)賞，等到進(jìn)宮給皇帝看，也不合適。一位畫工卻揣摩出了皇上的心思，形像有一點(diǎn)相似，再把容貌畫得雍容端莊敬獻(xiàn)給皇帝。交給皇帝看，（皇帝）非常高興，詔令照這幅畫畫若干幅賜給各諸侯王。因?yàn)榛噬系男乃?想法)早已存在,(只是)其他的畫工不知道探知(罷了).蘇東坡畫扇：蘇東坡到錢塘就職時(shí)，有人告狀說別人虧欠兩萬錢不還。蘇東坡招那人詢問，他說：“我家以制扇為生，恰巧父親去世，而自今年春天以來，連著下雨，天氣又冷，做好的扇賣不出去，并非故意欠他錢。”東坡凝視他許久，說：“暫且把你做的扇拿過來，我來幫你賣。”過了一會(huì)兒扇送到，東坡取空白的夾娟扇面二十把，拿起公文用筆書寫行書.草書并在畫上畫枯木竹石，一會(huì)兒就完成了。交給那人說：“快去外面賣了還錢。”那人抱著扇流淚，剛過府門，就有人爭(zhēng)相用千錢購買扇，馬上就賣完了。

鐵杵磨針：磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人，正在那里磨一根鐵棒，李白感到奇怪，于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針。”李白問道：“鐵杵磨成針，能行嗎？”老婦人答道：“只需功夫深！”李白明白了她的意思，于是就回去把自己的功課完成了。那老婦人自稱姓武。現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。

【第七單元譯文】

食粥心安：范仲淹家里貧窮，他在南都學(xué)院讀書時(shí)，每天做一鍋粥，經(jīng)過一晚上的凝固后，用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，和著一些腌菜吃。留守有個(gè)兒子和他一起學(xué)習(xí)，那個(gè)留守的兒子回家告訴他的父親（范仲淹的事），他父親就送給范仲淹一些美味菜肴。但范仲淹放在了一邊，不久后食物全腐爛了。留守的兒子說：“家父聽說你過得清淡貧苦，送來這些吃的，可你為什么不吃呢？”范仲淹說：“不是我不感謝你們的好心，只是因?yàn)槲页灾喑跃昧耍睦锇捕ǎ闳缃褚蚁碛萌绱素S盛的飯菜，以后的日子里我怎么會(huì)平靜安心得再吃下這些粥呢？”

鑒真東渡日本：唐朝有個(gè)有名望的和尚叫鑒真，本名叫淳于，是揚(yáng)州江陽人，14歲出家為僧。漸漸長(zhǎng)大，周游長(zhǎng)安與洛陽，拜訪名師，專門研究佛教清規(guī)戒律。在天寶元年，接受日本普照和尚的邀請(qǐng)，東渡日本。但是東海風(fēng)急浪高，有時(shí)翻船、有時(shí)缺少糧食、有時(shí)失去方向（迷路）。經(jīng)歷了12年，5次渡海都沒有成功。那時(shí)鑒真已經(jīng)失明，但志向始終沒變。天寶十二年，終于到達(dá)日本。第二年在奈良東面建起了戒臺(tái)，教授佛教的清規(guī)戒律。

少年志存高遠(yuǎn)：從前有一個(gè)少年，家里非常貧困，靠砍柴養(yǎng)活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞做的衣服，吃肉，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他后面，途中與少年相遇。富人當(dāng)著一群人侮辱他說：“你貧困得像這樣，還不如我的老鷹和獵犬。”少年不回答他。富人又說：“你跟隨在我后面，和我的鷹、獵犬一同追逐狐貍和兔子，誰先追到，我就賞他！”少年改變了臉色，說：“我家里雖然只有四面墻壁，然而志向很高很遠(yuǎn)大，不是你們這些鼠類可比的！”左右隨從想要打他，少年睜大眼睛斥責(zé)他們：“你們這些人也是（別人的）老鷹和獵犬！”頭也不回地離開了。

陳蕃有大志： 陳蕃十五歲時(shí)，曾經(jīng)從不打掃自己所住居室，以致庭院房間內(nèi)臟亂不堪。他父親的朋友同一郡的薛勤來問候，問陳蕃說：“孩子，你為什么不清掃庭院以迎接賓客呢？” 陳蕃答道：“大丈夫處理的是世上的事，應(yīng)該把掃除天下的不良風(fēng)氣作為自己的任務(wù)，怎么能局限于整理一間房呢？”薛勤知道他有整治天下的治國大志向，認(rèn)為他有奇才，和別人不一樣。

畫龍點(diǎn)睛：傳說，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安東寺作畫，在寺廟的墻壁上畫四條金龍。他很快就畫好了，但是沒有畫上眼睛。自己說：“如果點(diǎn)上眼睛，就會(huì)飛去的。”人們以為他的話很荒誕，就試著畫上了一條龍的眼睛。一會(huì)兒，雷電擊破了墻壁，一條龍乘云飛向空中。其余三條沒有畫上眼睛的龍卻依舊還在。

【第八單元譯文】

黃仙裳濟(jì)友：泰州太守田雪龕為官清廉,黃仙裳與他交往的時(shí)候,一點(diǎn)也不牟取私人利益。后來田雪龕被免官,沒有錢回不了家。黃仙裳正從河南汝南回家,口袋中只有二十兩銀子。于是先到了田雪龕的住所，分出一半（銀子）送給（田雪龕）。后來黃仙裳對(duì)別人說：“那天我如果先回到自己家里，由于我家里急需要錢，就不能把錢分給田雪龕了。”

劉氏善舉：劉氏是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦，生養(yǎng)有一個(gè)孩子。她白天在田間耕作，晚上點(diǎn)著燭火在織機(jī)上紡織，一年到頭都像這樣。鄰居中有窮困的人，她往往用一升一斗的糧食救濟(jì)他們。偶爾沒有衣服穿的人，她就用自己的衣服贈(zèng)送給他們，鄉(xiāng)里的人都稱贊她的善良。然而她的兒子不理解，心里很有怨言。母親就告誡他，說：“為別人做好事，是做人的根本，誰沒有緊急的事情呢？”母親死后的三年，劉家遭遇大火，宿舍衣物幾乎被燒光，劉家只好向鄉(xiāng)鄰們討要衣服穿。大家不僅給他衣服，還為他砍樹建造房屋，這都是懷念劉寡婦的情意呀。這時(shí)劉寡婦的兒子才明白母親做好事的原因。

李氏之友：黃生，是李氏小時(shí)候的朋友。過了十年，二人在路途中相遇。李氏邀請(qǐng)他到家里，殺雞做飯。二更左右，黃生的肚子疼，汗滴像珠子般大小。李氏夫婦非常驚恐，想請(qǐng)醫(yī)生給他醫(yī)治。黃生堅(jiān)持制止他們，認(rèn)為是老毛病又犯了，沒有關(guān)系。李氏不聽從，就去了。當(dāng)時(shí)正在下暴雨，漫天烏黑，山道崎嶇，路滑難走。超過半夜，他帶著醫(yī)生回來了。醫(yī)生給黃生做針灸，一會(huì)就痊愈了。黃生說：“你為我吃苦了！有什么可以報(bào)答？”李氏夫婦說：“你是我朋友，應(yīng)當(dāng)以全心照顧你，有什么需要報(bào)答的呢？”第二天天晴了，黃生告辭離去了。田真兄弟：西漢的時(shí)候，京城有位叫田真的兄弟三人，有一天，他們共同商議著要分割家里的財(cái)產(chǎn)。他們把家里所有的財(cái)產(chǎn)平均分，只有家中種在堂前的那棵紫荊樹，于是兄弟三人決定把樹鋸成三片。明天“走近”它準(zhǔn)備鋸了，可是，大樹死掉了，好象大火燒過一樣。田真看到之后，感到非常的震驚，就跟兩位弟弟說：“一棵樹本身就是同干共株的，因此，當(dāng)聽到自己要被分割成三片，馬上就憔悴枯萎了！難道我們?nèi)说母星閰s不如樹木嗎？”田真忍不住悲從中來，兄弟三人也因此就決定不砍伐這棵紫荊樹了。這棵樹一聽到田真兄弟說不分割它了，就又活了過來，馬上變成原來一樣枝繁葉茂了。兄弟三人因此而感悟，就把分好的財(cái)產(chǎn)又合在一起，成為當(dāng)?shù)厝藗兯Q道的孝悌人家。田真后來當(dāng)官當(dāng)?shù)教写蠓颉?/p>

張用良不殺蜂：太倉人張用良，小時(shí)候揭開蜂窩，曾被蜜蜂刺傷，所以十分憎恨蜜蜂。后來看到蜜蜂就千方百計(jì)地?fù)錃ⅰＲ惶彀恚◤堄昧迹┛匆娨伙w蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住，用盡全力卻不能夠離開。蜘蛛急忙纏住蟲子，纏得很緊。忽然看見一只蜜蜂飛來刺蜘蛛，蜘蛛避開了。蜜蜂又多次含水濕潤那只飛蟲，很長(zhǎng)時(shí)間之后飛蟲才得以逃脫。張用良被這蜜蜂的義氣所感動(dòng)，從這以后不再去撲殺蜜蜂了。

【第九單元譯文】

賽跑定案：有個(gè)老婦人在路上遇到搶劫，連聲呼喊“有強(qiáng)盜”，一個(gè)行路人追趕上去為老婦人捉住強(qiáng)盜。強(qiáng)盜反而誣陷行人（搶劫），這時(shí)天色已經(jīng)昏黑，沒有人知道其中哪個(gè)是（強(qiáng)盜），于是就把他們都押送到（官府）。苻融（在公堂上）見到他們后笑著說：“這是容易知道的，可以讓兩個(gè)人一齊跑，先跑出鳳陽門的不是強(qiáng)盜。”（二人先后出鳳陽門，）隨即回到（公堂），苻融嚴(yán)肅地對(duì)后跑出（鳳陽門）的人說：“你就是真的強(qiáng)盜，為什么要誣陷別人呢？”強(qiáng)盜終于低頭認(rèn)罪。這是由于強(qiáng)盜如果跑得快，必然不會(huì)被（行路人）捉住，苻融正是憑著這樣的分析判斷，因而知道跑得不快的那個(gè)人是（強(qiáng)盜）。

拷打羊皮露真相： 大路上，一個(gè)背著鹽袋子的和一個(gè)挑柴草的結(jié)伴進(jìn)城。中午時(shí)，兩人在樹下歇息，下面鋪著背鹽人帶的一張羊皮，擔(dān)柴人歇了一會(huì)后，準(zhǔn)備趕路，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)背鹽人睡著了。擔(dān)柴人于是便起了貪心，把羊皮偷走上路了。為爭(zhēng)羊皮，二人告到了縣衙。縣令聽了二人的訴訟后，立即令兩名衙役拷打羊皮。打了一會(huì)兒后，縣令喝住了衙役，令二人到羊皮跟前看一看，結(jié)果，背鹽人高興了，但擔(dān)柴人嚇得渾身發(fā)抖，只得如實(shí)地交代偷羊皮的經(jīng)過。原來，衙役用木棍拷打羊皮后，從羊皮里散落不少鹽末，證明這張羊皮是背鹽人的。

錢若賡斷鵝：萬歷（明神宗年號(hào)）年間,錢若賡作臨江郡的行政長(zhǎng)官,有許多優(yōu)異的政策.有個(gè)鄉(xiāng)下人拿著鵝到集市上,寄存在客店中去別的地方.回來后要回自己的鵝,店主貪圖他的鵝，抵賴說:“這群鵝都是我的鵝.''鄉(xiāng)下人到告到衙門.錢大人命人取來店里的鵝,共四只,各給它們一張紙,筆、硯,分在四個(gè)地方,讓他們寫供狀.人們?nèi)几械襟@訝.吃完飯,派人問鵝寫完供狀沒有?差役回答說:”沒有.''不一會(huì)出來,到堂下看看,說:“鵝已經(jīng)交待了.''并指著一只鵝說:”這是鄉(xiāng)下人的鵝.''人們都對(duì)這件事感到奇怪。原來鄉(xiāng)下人的鵝吃野草,鵝糞的顏色是清淡的;店里的鵝吃谷物糧食,鵝糞的顏色是黃的.店主于是認(rèn)罪.歐陽曄破案：宋朝人歐陽曄（字日華）治理鄂州政事時(shí)，有州民為爭(zhēng)船互毆而死，案子懸了很久沒有判決。歐陽曄親自到監(jiān)獄，把囚犯帶出來，讓他們坐在庭院中，除去他們的手銬與腳鐐，給他們吃食物。吃完后，善加慰問后再送回監(jiān)獄，只留一個(gè)人在大廳上，這個(gè)人顯得很惶恐不安。歐陽曄說：“殺人的是你！”這個(gè)人假裝不承認(rèn)，歐陽曄說：“我觀察飲食的人都使用右手拿筷子，只有你是用左手，被殺的人傷在右邊胸部，不是你還是誰？”這個(gè)人才哭著認(rèn)罪。

螳螂殺蛇：有個(gè)姓張的人，偶爾行走在溪流山谷之間，聽到山崖上有聲音非常凄厲。找路爬上去觀看，看見巨蛇身圍像碗口一樣粗，在樹叢中甩擺跌撲，用尾巴擊打樹木，樹枝（隨之）崩裂斷折。（看它）翻轉(zhuǎn)摔跌的樣子，好象是有東西制住了它。但是仔細(xì)察看實(shí)在沒見到什么，非常奇怪。漸漸地臨近它，（原來）是一只螳螂蹲坐在它的頭上，用刺刀抓住它的頭，顛不掉（它）。時(shí)間長(zhǎng)了，（蛇）最終死了。看（蛇的）額頭上的皮肉，已經(jīng)破裂啦。

【第十單元譯文】 人有賣駿馬者：有個(gè)要出賣駿馬的人，接連三天呆在市上，沒有人知道。這人就去見相馬的專家伯樂說：“我有匹好馬要賣掉它，接連三天呆在集市上，沒有人來過問，希望您給幫幫忙，去圍著我的馬轉(zhuǎn)個(gè)兒圈看看它，臨走時(shí)再回過頭去看它一眼，我愿意奉送給您一天的花費(fèi)。”伯樂接受了這個(gè)請(qǐng)求，就去圍著馬轉(zhuǎn)圈而看了一看，臨走的時(shí)候又回頭看了一眼。這匹馬的價(jià)錢立刻暴漲了十倍。

“的盧”救主：劉備在樊城駐扎兵馬，這時(shí)荊州刺史劉表對(duì)他很有禮貌，然而劉備不怎么相信。劉表曾經(jīng)邀請(qǐng)劉備去赴宴，他手下蔡瑁等人想要就此殺掉劉備。劉備覺察到了，假裝上廁所，悄悄逃走了。他所騎乘的馬名字叫做“的盧”。劉備騎著“的盧”逃跑時(shí)掉進(jìn)了城西的檀溪河里，出不來了。劉備著急地說：“的盧啊，的盧啊！今天危險(xiǎn)了！你要努力啊！”“的盧”就一下躍起三丈，于是得以渡過檀溪河水。馬嚙盜髻：董熙載收到朋友邀請(qǐng),到朋友家赴宴喝酒吃飯,(董熙載)從中午飲至傍晚已經(jīng)大醉,朋友見喝醉酒想要留他住宿,董熙載說:“不用擔(dān)心,我還能騎馬回家.”當(dāng)天夜黑風(fēng)大,(董熙載)不一會(huì)因醉酒而從馬上掉下來,直挺挺地臥在路邊,韁繩還握在手里,一會(huì)兒有一個(gè)小偷路過,見狀很是高興,自言自語到“老天爺幫助我啊!”就脫掉他的衣服,又想盜他的馬.(賊)彎腰拿起韁繩,馬便急忙用牙齒緊緊咬住賊的發(fā)髻,(賊)雖極力掙扎也不得逃去,等到董熙載酒醒后,又把所失的東西都穿戴好,馬才把賊放了.王行思愛馬：一個(gè)有錢的人叫王行思，曾經(jīng)養(yǎng)一匹馬，十分喜歡，喂養(yǎng)的草料比其他馬好。一天王行思騎這匹馬去本地，正遇夏天水流突然漲高。船夫先渡馬過去，回來后去接王行思，到河中間，風(fēng)突然刮起把船掀翻了，他的馬從岸上跳入使人驚駭?shù)拇罄死铮人闹魅耍ㄊ顾┰陂_闊的水面上，就沒有被淹死。

齊人攫金：從前齊國有一個(gè)想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就去了市場(chǎng)。他去賣金子的地方時(shí)，正好看見別人買了金子，于是搶了那人的金子離開。衙役把他逮住了，當(dāng)官的審問他：“人都在那兒，你為什么就搶別人的金子?”齊人回答他說：“我搶金子的時(shí)候,沒有看見人，只看見金子罷了。”

【第十一單元譯文】

烏鴉喜諛：廣西桂林,附近是荒村,有很多樹,樹上棲息著很多烏鴉.一只狗抬頭看著枝頭,一只烏鴉正在它的上方吃食.犬想爬上樹,無奈爬不上去,趴在地上喃喃自語,抬頭望著烏鴉等待時(shí)機(jī),贊嘆道:”烏鴉老兄,久仰你的大名,沒有親身體會(huì)你的指導(dǎo),我一直敬仰你的歌聲,如果能唱一曲,便撫慰了我的一生,我的心也滿足了.“烏鴉聽了,十分開心,伸伸腰,展開翅膀,喔喔了幾聲,食物全都掉進(jìn)了狗的口中.狗說:”你的歌聲我已經(jīng)聽了,我的心愿也滿足了,多謝你給的美味,我會(huì)終生不忘.“烏鴉驚訝地說:”你并非是為了聽我唱歌,而是想奪去我口中的食物.“（烏鴉）后悔莫及.黠鼠：蘇軾夜里閑坐，聽到有老鼠咬東西的聲音，便拍了一下床，咬的聲音就停止了。一會(huì)兒咬的聲音又響了起來，讓書童(即蘇軾)點(diǎn)著蠟燭照照看，聽到皮箱中發(fā)出嘐嘐聱聱的叫聲。驚奇地說：“呵！這老鼠被關(guān)閉而沒法逃跑。”輕輕打開皮箱一看，空空的什么也沒有。將蠟燭舉起來尋找，（發(fā)現(xiàn)）皮箱里有一只死老鼠。童子驚訝地說：“（這老鼠）剛才還發(fā)出咬東西的聲音，怎么突然就死了剛才那是什么聲音，難道有鬼嗎？”（童子）將皮箱翻過來倒出死老鼠，老鼠一落地就逃跑了。

子產(chǎn)受騙：從前有人送條活魚給鄭國的子產(chǎn)，子產(chǎn)叫主管池塘的人把它畜養(yǎng)在池塘里。那人卻把魚煮來吃了，回報(bào)說：“剛放進(jìn)池塘里時(shí)，它還要死不活的；一會(huì)兒便搖擺著尾巴活動(dòng)起來了；突然間，一下子就游得不知去向了。”子產(chǎn)說：“它去了它應(yīng)該去的地方啦！”那人從子產(chǎn)那里出來后說：“誰說子產(chǎn)聰明呢？我早就已經(jīng)把魚煮來吃了，可他還說?它去了它應(yīng)該去的地方啦！它去了它應(yīng)該去的地方啦!?”所以，君子可能被合乎情理的方法所欺騙，但難以被不合情理的方法所欺騙。

粵令好諛：廣東縣令喜歡聽奉承話，每實(shí)施一個(gè)政令，他的手下都交口稱贊，哄他開心。一個(gè)差役想拍他馬屁，故意在一旁和人家悄悄地說：“但凡做官之人，都喜歡聽人家拍馬屁，只有我們的主人不一樣，蔑視他人的贊譽(yù)！”廣東縣令聽見了，急急把他叫過去，拍著胸口跳起來，不停地贊賞，說道：“理解我的人，只有你呀！好差役啊！”之后就與他越來越親近了。

獅子王與豺：以前有一只在山上當(dāng)王的獅子,一天在深山中抓到了一只豺狼,準(zhǔn)備吃掉它.豺狼說:”我將為大王你每月送來兩只鹿來贖回我的小命“.獅子王很高興.豺狼按照約定時(shí)間每月給獅子王送去了鹿.自己也靠捕獲狐理,兔子等維生,數(shù)年之后,鹿都被吃光了,豺狼沒有什么可以送給獅子了.一天獅子遇到豺狼,說”你殺太多生命了!今天輪到你了.你好好考慮這事兒吧！“ 豺狼無言相對(duì),于是被獅子吃掉了。

【第十二單元譯文】

鶴亦知人意：盧仁養(yǎng)了兩只鶴，非常馴服。后來有一只受傷死了，另一只哀鳴不吃東西。盧仁盡力喂養(yǎng)它，它才進(jìn)食。一天早上，那只鶴在盧仁旁邊邊繞邊叫。盧仁說：“你要走的話，我不羈留你。”那鶴于是振翅飛上云際，徘徊好長(zhǎng)時(shí)間才走了。盧仁年老體病又沒有子女，過了三年，回到鄉(xiāng)間養(yǎng)病，晚景凄涼,拄著拐杖在林間，忽然看見一只鶴盤旋在空中，叫聲十分凄涼。盧仁說：“你不是我的同伴嗎？如果是，馬上下來。”鶴竟然慢慢地下來了，投到盧仁的懷里，用嘴牽著衣服，旋轉(zhuǎn)飛舞著不停。盧仁馬上帶它回家。盧仁看它像看嬰兒一樣，鶴也通曉人的意思，對(duì)盧仁像親人一樣。后來盧仁死了，鶴最終因?yàn)橐恢辈怀詵|西而死了，族人把它葬在盧仁的墓旁。明義法師之鳩：浙江鹽官縣慶善寺明義法師，退居鄉(xiāng)里。有一天早晨出門，走在小路上，看見有一只小鳩掉在地上，便帶它回去，親自喂食。兩個(gè)月后就能飛了。白天就在林間飛翔，晚上就投宿在法師家屏風(fēng)和幾案間。十月后，明義法師的徒弟惠月主持了慶善寺，迎接他師傅回來。到了晚上鳩回去，屋里寂靜沒有人，沒看見法師，便繞著房間盤旋，不停悲傷地鳴叫。看房子的人可憐它，說：“我送你回到法師那兒。”第二天，他將鳩裝在籠子里出發(fā)，到法師那兒。從此不再飛出去，天天和法師作伴,(法師)用手撫摸（它）都不動(dòng)，但當(dāng)別人靠近它時(shí)，就驚慌地飛走。嗚呼！誰說禽獸無情？

鹿亦有知：博山有個(gè)姓李的人，憑借砍柴謀生。一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。鹿?jié)u漸長(zhǎng)大，十分馴良，見到人就呦呦叫。他們家周圍都是大山，鹿出去，到傍晚必然回來。到了秋祭的時(shí)候，照常例要用鹿(祭祀)，由官府監(jiān)督，打獵的人很著急，限期要送上，那個(gè)獵戶十幾天都沒有打到鹿，就向這個(gè)姓李的人請(qǐng)求（把鹿給他），姓李的人不給。獵戶一個(gè)勁地哀求。姓李的人遲疑道：”等我考慮這件事。“當(dāng)夜鹿就逃走了，再也沒有回來。姓李的人十分后悔。

喜嗔之人：從前，有很多人聚集在一間屋子里，其中有一個(gè)人感嘆另外一個(gè)人德行很好，但就是有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是容易發(fā)怒，二是做事倉促不沉穩(wěn)。這個(gè)時(shí)候，正好被說到的那個(gè)人從門外經(jīng)過，聽到這個(gè)話，非常惱怒，就闖進(jìn)去，抓住剛才說他缺點(diǎn)的人，用手擊打他。其他人就問：“你為什么要打他呢？”那個(gè)人說：“我什么時(shí)候發(fā)怒了，又怎么毛毛躁躁了？但這個(gè)人卻把我說成這種人，我當(dāng)然要打他了。”邊上的人說：“現(xiàn)在你易怒、輕率的樣子已經(jīng)原形畢露了，還企圖隱瞞嗎？”別人指出自己的過患受不了，以怨恨的心反擊對(duì)方，結(jié)果正好被其他人看出來他的愚蠢和迷惑。這就好比世上有一個(gè)酗酒的人，發(fā)酒瘋后被人呵斥，心里老大不愿意，對(duì)前來呵斥的人產(chǎn)生怨恨的心理。還苦苦尋找各種理由，企圖證明自己是清醒的。就像上面譬喻中的笨家伙，為了隱瞞自己的過失，看見別人說他的缺點(diǎn)就忍不住打人，結(jié)果自然原形畢露。

艾子鄰人賣犬：艾子吃完早飯，在門口悠閑地散步，看見鄰居用肩挑著他的兩條狗向西邊去。艾子叫住他問道：“您挑著狗到哪去啊？”鄰居說：“賣給屠夫。”艾子說：“這狗是能叫的（看門）狗啊，怎么要?dú)⒘四兀俊编従又钢妨R道：“這畜生在昨天夜晚盜賊橫行時(shí)，（它因?yàn)椋┖ε虏婚_口叫一聲。今天開門，也不選擇人而叫，咬傷了重要的客人，因此就想殺了它啊。”

【第十三單元譯文】

越人道上遇狗：有一個(gè)越人在路上遇到一只狗，那狗低頭搖著尾巴像人一樣說道：“我善于捕獵，捕到的獵物和你平分。”那越人很高興，帶著狗一起回家。喂給它精米和肉食，像對(duì)待人一樣對(duì)待它。狗受到盛情的款待，一天天的傲慢起來，獵取的野獸，必定全部吃掉才停止。有的人就譏笑那越人說：“你使它吃飽喝足，捕獵到的野獸，狗全部都吃了，為什么還要養(yǎng)狗呢？”越人醒悟了，于是和狗分野獸的肉時(shí)，給了自己多一點(diǎn)。狗很惱怒，咬斷了他的頭，咬斷了他的脖子和腿，就跑著離開了。

張五不復(fù)獵：休寧縣有一個(gè)村民叫張五，以打獵維持生計(jì)。張五曾經(jīng)有一次追逐一只母鹿。母鹿帶著兩只鹿仔不能快速逃跑，于是被張五趕上。母鹿估計(jì)不可能逃脫，看見旁邊有一個(gè)土堆，于是帶著鹿仔到土堆下，用土堆在小鹿身上蓋住小鹿，而自己卻投入張五的網(wǎng)中。恰好張五的母親出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了這一切，于是張五的母親就跑到布網(wǎng)的地方，把所看到的情況全部告訴了兒子。張五的母親立刻割破了獵網(wǎng)將母鹿放了，連同兩只小鹿仔也放了。張五的母親說：“人類有著母子之情，牲畜也有母子之情。我不忍心看到母鹿被殺死而兩只鹿仔變成孤兒，因此割破了獵網(wǎng)放了母鹿。”張五聽了母親的這番話，心里非常感動(dòng)。自此焚毀了獵網(wǎng)，永遠(yuǎn)不再打獵。

隋侯救蛇獲珠：歷史上一位隋侯，有一次出使齊國，途中見一條蛇，被困在沙灘上打滾，頭部受傷流血，隋侯憐憫，下馬用手杖挑入水邊讓它游走。一夜，夢(mèng)見一個(gè)山中的孩子拿著珠寶，見到隋侯，一邊拜一邊說：“當(dāng)初蒙受你的大恩大德，令我得救，現(xiàn)在用寶珠來報(bào)答你，請(qǐng)不要推卻”夢(mèng)醒后，看到床頭有一顆珠寶，美麗璀璨，光彩奪目，世稱為“隋侯珠”，是世上少有的珍品。

華隆因犬獲救：有個(gè)叫華隆的人喜歡帶著狗四處游玩，于是就喂養(yǎng)了一只，取名叫“的尾”，每次出游都會(huì)帶上它。有一次，這個(gè)叫華隆的人到了一江邊，被一條大蛇圍困。于是那條狗將蛇咬死了。而華隆渾身僵硬的臥在地上，毫無知覺。“的尾”馬上跑回家狂吠，一家人發(fā)現(xiàn)這狗奇怪的舉止，很是疑惑，便跟著狗一起來到了江邊。發(fā)現(xiàn)華隆蜷縮著，急忙將他送回家。兩天后才蘇醒過來。在他還沒有蘇醒的這兩天，那只狗一直都沒有吃飯。他知道這件事了以后，從此對(duì)“的尾”愛護(hù)有加，無微不至，像是對(duì)待他的親戚朋友一般。齊人有好獵者：有個(gè)愛好打獵的齊國人，花了很多時(shí)日也沒有獵到野獸，在家愧對(duì)妻子和孩子，在外愧對(duì)（鄰里）朋友。他打獵無收獲的原因，是因?yàn)楣凡缓谩Ｋ氲玫揭粭l好的獵狗，但家里窮沒有錢。于是就回家努力耕地，努力耕地家里就富了，家里富裕了就有錢來買馴良的獵狗，有了好狗就屢屢打到野獸了。因此打獵的收獲，常常超過別人。不只是打獵如此，任何事都是這樣。

【第十四單元譯文】

韓信始為布衣時(shí)：韓信還沒有顯達(dá)時(shí)，家里貧賤，平日也沒有什么善行。為了填飽肚子，常在熟人家吃閑飯，所以很多人都討厭他。有一次韓信在南昌亭長(zhǎng)家白吃白住了好幾個(gè)月，亭長(zhǎng)的妻子非常討厭他，于是每天就早早做好了飯，躲在房間里吃，等韓信來了之后，也不請(qǐng)他坐下吃飯。韓信察覺到他們不禮貌的舉動(dòng)，就調(diào)頭而去。有一天，韓信在城下釣魚，有一些婦人在附近漂洗衣物，其中一個(gè)見韓信沒飯吃，就拿飯給他吃。一連幾十天都這樣。韓信很高興，對(duì)老婦人說：“我將來一定要重重報(bào)答您。”老婦人很生氣地說：“男子漢大丈夫養(yǎng)不活自己。我看你一表人才，可憐你才給你飯吃，誰指望你的報(bào)答！” 后來韓信顯貴后，以千金酬謝那位老婦人。

天下有大勇者（坐籌幃幄）：古時(shí)候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔劍而起，挺身上前搏斗，這不值得算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，無緣無故的對(duì)他施加侮辱也不動(dòng)怒。為什么能夠這樣呢？因?yàn)樗貞汛笾荆繕?biāo)高遠(yuǎn)（的緣故）啊。

韓娥善歌：從前韓娥東行到齊國,不料缺乏錢糧，(她在)經(jīng)過齊國的雍門時(shí)，以賣唱來換取食物。(她)離開后，那美妙絕倫的余音還仿佛在城門的梁柱之間繚繞，三天不絕于耳,周圍的人以為她并沒有離開。有一天，韓娥來到一家旅店投宿時(shí)，旅店里的人羞辱她。韓娥為此拖著長(zhǎng)音痛哭不已。她那哭聲彌漫開去，竟使整個(gè)村子的人們，大家淚眼相向，愁眉不展，人人都難過得三天吃不下飯。

馮相與和相：馮相和和相都是朝中有著舉足輕重的地位的大臣．一天和相對(duì)馮相說：“你的靴子是新買的，它是多少價(jià)值？”馮相舉起他的左腳給他看，說：“九百個(gè)銅錢．”和相的性子比較急，回頭對(duì)一個(gè)小官吏說：“我的靴子為什么要花費(fèi)一千八百銅錢？”因此責(zé)罵那個(gè)小官吏，懷疑他有所貪污．緊接著馮相慢慢地舉起他的右腳說：“這只也是九百銅錢．”周圍的人都哄堂大笑．

南方多沒人：南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。潛水的人能長(zhǎng)時(shí)間的潛入水里，哪能是馬虎草率而能這樣的呢？一定是對(duì)水的活動(dòng)規(guī)律所領(lǐng)悟的。天天與水生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。生來不識(shí)水性的人，那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潛水的人詢問來求得他們能潛入水里的技術(shù)，按照他們說的技術(shù)到河里試驗(yàn)它，沒有不淹死的。所以凡是不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)而專力強(qiáng)求道的，都是像北方的學(xué)潛水的一類的人。

【第十五單元譯文】

公孫儀不受魚：公孫儀做魯國的宰相時(shí)因?yàn)樘貏e喜歡魚，全國都的人都爭(zhēng)相買魚來獻(xiàn)給他，公孫儀先生卻不接受。他學(xué)生規(guī)勸他說：“您喜歡魚而不接受別人的魚，這是何故？”他回答說：“正因?yàn)閻埕~，我才不接受。假如收了別人獻(xiàn)來的魚，一定會(huì)有遷就他們的表現(xiàn)；有遷就他們的表現(xiàn)，就會(huì)枉法；枉法就會(huì)被罷免相位。雖然我愛魚，這時(shí)候這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給自己魚。如果不收別人給的魚，就不會(huì)被罷免宰相，這樣愛魚，我才能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚。”公孫儀懂得依靠別人不如依靠自己，懂得靠別人為自己不如自己為自己。

楊震“四知”：往東萊郡上任時(shí)，路過昌邑縣，原先他所推薦的秀才王密，這時(shí)做昌邑縣令，夜里懷中揣著十斤金子來贈(zèng)送給楊震。楊震說：“老朋友了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呀？”王密說：“夜里沒有人知道這事。”楊震說：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么能說沒人知道呢？”王密慚愧地出門走了。后來調(diào)任涿郡太守。為人奉公廉潔，子孫常常吃素菜，出門步行。老朋友中有人想讓他為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，楊震不肯，說：“讓后代人說他們是清官的子孫，把這個(gè)?產(chǎn)業(yè)?留給他們，不也是很豐厚的嗎？”

迂公修屋：下了很久的雨房屋漏雨，一夜（之間）多次移床，終于沒有干的地方，妻子兒子一起罵他。迂公趕忙叫來工匠修理，勞作花費(fèi)實(shí)在辛苦。修好屋子，忽然天晴了，整整一個(gè)月晴朗。迂公整天仰望屋（頂）嘆道：“我真是命運(yùn)不好的人啊！才修屋便沒有雨，豈不是白折耗嗎？”

庖夫：從前有個(gè)廚師，很是迂腐。他在集市上買了雞和肉回來，放在廚房中。恰好這時(shí)有朋友來訪，于是就進(jìn)屋和朋友交談。朋友告辭離去，廚師看見貓、狗正在偷吃雞、肉。廚師立刻說：“你們?cè)趺催@樣不仁義？我有虧待過你們嗎？”貓、狗好像沒有聽見的樣子，越吃越兇了。廚師又說：“我一向?yàn)槿酥液瘢銈円幌蚝芎茫F(xiàn)在你們想欺負(fù)我嗎？”過了一會(huì)兒，滿地都是吃剩的骨頭，一片狼藉，貓、狗搖擺著尾巴都跑了。有人說：“這個(gè)廚師迂腐啊！那是貓、狗，怎么能當(dāng)作人來對(duì)待呢，應(yīng)該責(zé)備自己才對(duì)。”

治駝：從前有個(gè)醫(yī)生，自我吹噓能治駝背，說：”背彎得像弓一樣的人，蝦一樣的人，鐵環(huán)一樣的人，請(qǐng)我去醫(yī)治管保早上治晚上就像箭一樣直了。“有個(gè)人相信了他的話，就讓醫(yī)生給他治駝背。醫(yī)生要來兩塊門板，把一塊放在地上，叫駝背人趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后跳上去踐踏它。背很快就弄直了，但人馬上就死了。那人的兒子想要到官府去申冤，這個(gè)醫(yī)生卻說：”我的職業(yè)是治駝背，我只管治人駝，不管人的死活！“現(xiàn)在官府當(dāng)官的，只管錢糧上繳完成，不管百姓死活，與這個(gè)醫(yī)生有什么不同啊！

【第十六單元譯文】

一生之計(jì)在于勤：謀生的原則，沒有比勤更重要的了。因此邵子說：“一天的作為決定于早晨，一年的作為取決于春天，一生的作為取決于他是否勤勞。”說法雖然淺顯而道理卻很深遠(yuǎn)。可惜人的一般情況是，喜歡閑散而厭惡辛勞，希望能吃得好穿的好，整天整年的游玩荒廢年月。用這種態(tài)度去務(wù)農(nóng)，就不能徹底耕種把雜草除盡，以這種態(tài)度去當(dāng)工匠，就不能每日工作有進(jìn)展，以這種態(tài)度去當(dāng)商人，就不能抓住時(shí)機(jī)追逐利潤，以這種態(tài)度當(dāng)讀書人，就不能專心行事。活在世上只知道吃吃喝喝，就是一個(gè)蛀蟲！這天地變化，每天更新才不顯得衰老，因此門軸因?yàn)榻?jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)而不生蛀蟲，水因?yàn)榱鲃?dòng)不會(huì)腐臭，做人實(shí)在是不能夠長(zhǎng)期茍且偷閑。人的心靈、行為，什么東西不是這樣的呢？勞苦才能思考，逸豫就會(huì)忘記自己的本分，事物都是這樣的。大禹這樣的圣人尚且珍惜每寸光陰，陶侃這樣的賢人尚且珍惜每一分，何況我們這些賢能不如大禹、陶侃的人呢？

張溥與七錄齋：張溥小的時(shí)候就很好學(xué)，所讀的書必定要手抄下來，抄完了，朗讀過一遍，立刻將紙焚燒掉，然后又抄，像這樣六、七次才算完。右手拿筆管的地方，手指和手掌都磨出了老繭。冬天手的皮膚都凍皺裂了，每天用熱水浸泡好幾次。后來他把讀書的房間命名為“七錄”……張溥作詩寫文章思路敏捷，各地有人向他索取詩文，他不用寫草稿，當(dāng)著客人面揮筆寫作，馬上就寫成了。因此，他的名聲在當(dāng)時(shí)最響。

用力多者收功遠(yuǎn)：司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“ 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”

為者常成：梁丘據(jù)對(duì)晏子說：“我恐怕到死也比不上先生的學(xué)問啊！”晏子說：“我聽說，努力去做的人常常可以成功，(不斷地)走的人總會(huì)到達(dá)目的地。我晏嬰沒有跟別人兩樣的地方，只是經(jīng)常做事情不放棄，經(jīng)常行動(dòng)而不休息罷了。”

望梅止渴：魏武帝（曹操）行軍途中，找不到水源，士兵們都渴得厲害，于是他傳令道：” 前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，酸甜可以解渴。“ 士兵聽說后，嘴里都流出了口水，利用這個(gè)辦法把部隊(duì)趕到前方，找到了水源。

【第十七單元譯文】

韓云門與盲女偕老：項(xiàng)城有個(gè)韓云門，名叫堳，聘娶戚家的女兒。不久。戚家的女兒雙目失明了。戚家認(rèn)為韓云門年紀(jì)輕輕就能作文章，以后肯定會(huì)成大器，但是許配一個(gè)瞎女，瞎女是不適合作他配偶的。打算退婚來使得女兒終老在家里。韓云門的父母準(zhǔn)備答應(yīng)。但韓云門斷然不肯。仍然按照禮數(shù)將（盲女）迎娶回家。戚家無奈，只好陪嫁了一個(gè)美麗的婢女。韓云門說：“人看到（美婢）就會(huì)動(dòng)情。還不如不見。這樣能保全家庭美滿。”于是把婢女退了回去。后來韓云門在壬子年在鄉(xiāng)試時(shí)中舉，（被派）去外地作了一個(gè)叫教諭的官。帶著妻子一同上任。夫妻親密無間。河南人稱贊韓云門品行純厚。以為是宋朝劉庭式的做法再次顯現(xiàn)于今日。

孫泰：孫泰是山陽人，年輕時(shí)拜皇甫穎為師，志行品德很有古代賢人的風(fēng)度。孫泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年紀(jì)老了，把兩個(gè)女兒托付給孫泰，說：

“長(zhǎng)女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孫泰娶了姨母的長(zhǎng)女為妻。有人問他的緣故，孫泰說：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的正義。孫泰曾經(jīng)在都市遇見一座鐵燈臺(tái)，把它買了下來，叫人洗刷，原來是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。

二犬情深：咸溪有個(gè)人叫童鏞，家中養(yǎng)了兩只狗，一條白的一條花的，是同一個(gè)母親所生，生性聰明活潑，善解人意，白天嬉戲，晚上則守門。后來，白狗兩只眼睛都瞎了，不能回籠照料自己的飲食。主人用草墊著，讓它睡在房檐外。花狗便銜了食物吐出來喂它吃，夜里就睡在它的身旁，將近過了兩年。等到白狗死了以后，主人可憐它，把它埋在山腳下。花狗仍朝夕去看望它，（在它的墓前）轉(zhuǎn)幾圈，像悼念的樣子。在墓旁臥一會(huì)，才返回。

雁冢：無錫縣蕩口鎮(zhèn)有一個(gè)老百姓得到一只大雁,準(zhǔn)備殺了燒著吃,有一個(gè)書生看見覺得很可憐,就買下它回家后養(yǎng)著玩。但是怕它逃掉，就用繩子縛住大雁的兩翅膀，使它不能飛。大雁寄居在雞和鴨之中，（大雁）變得很溫順，只有聽到空中大雁叫時(shí)才抬頭叫喊回應(yīng)。一天，有一群大雁在上空飛過，這只大雁大叫，忽然有一只大雁從空中飛下來，棲在屋檐上，兩只大雁互相看著，都伸長(zhǎng)脖子鳴叫，努力展翅欲飛，像認(rèn)識(shí)的一樣，一只要請(qǐng)它下來，另一只請(qǐng)它上去。書生看了后悟出兩大雁必定舊相識(shí)，就剪斷了繩子讓它飛走。但是這只大雁垂下翅膀很久了，不能展翅飛翔了，每次飛起又掉下來，始終不能飛走。屋檐上的大雁守了一天，忽然從屋檐上飛下來，兩大雁相對(duì)悲哀地鳴叫。過了一天，書生來查看，兩只大雁都死了。書生被大雁的情義所感動(dòng)，把它們?cè)嵩诹艘黄穑姑麨椤把阙！薄?/p>

義犬報(bào)火警：城的東邊，有一個(gè)人家里養(yǎng)了一條狗，非常瘦弱。有一天晚上，鄰居家突然著火了，漫延到了這一家。家里人正睡得沉，以至于狗連聲大叫也聽不見。狗就起來拖他們的被子；他們還像原來一樣睡著。狗又蹲在床上把嘴貼著那人的耳朵大叫，那人才驚醒過來。看到煙已充滿了整個(gè)房屋，急忙喊妻女出來，屋子卻被燒成了灰燼。那人對(duì)他們的親友說：“我家窮，狗經(jīng)常吃不飽，沒想到今天能救我們使我一家四口免于死難。那些天天吃著別人的豐厚食物卻不顧他人患難的人，和狗相比又怎么樣呢？”

【第十八單元譯文】

陳諫議教子：宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進(jìn)馬廄，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說，被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當(dāng)時(shí)正為翰林學(xué)士）。諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里人還不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！”陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死不準(zhǔn)再賣出。（因此，）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古人仁人之風(fēng)。

陳萬年教子：陳萬年是朝中的重臣，曾經(jīng)病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書，教到半夜，陳咸打瞌睡，頭碰到了屏風(fēng)。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，訓(xùn)斥說：“你的父親口口聲聲教你，你卻睡去，不聽我講，這是為什么？”陳咸趕忙跪下叩頭道歉說：“您說的話的意思我都曉得，主要意思是教我奉承拍馬屁。”陳萬年就不再說了。

卞莊子刺虎：有兩只老虎爭(zhēng)奪牛而打斗，卞莊子要去刺殺老虎，管理館舍的一個(gè)孩子制止他，說：“兩只虎正要去吃那頭牛，當(dāng)它們吃得胃口很香的時(shí)候就會(huì)搶起來，一搶必定互斗，斗的結(jié)果必然是大虎受傷，小虎死亡，你再朝著受傷的老虎刺去，一下子必可得到殺死兩只老虎的美名。”卞莊子認(rèn)為這個(gè)孩子說得對(duì)，就站著等待。過了片刻工夫，兩只老虎果然斗起來了。大的受傷，小的死了，卞莊子朝那只受傷的大虎刺去，這一下子果然立下了殺死兩只老虎的功勞。

勢(shì)利鬼吳生： 有一吳姓人，老是趨炎附勢(shì)。有一次的聚會(huì)，見到一位穿著普通的人，只是馬馬虎虎的向他作了個(gè)揖，神情非常傲慢地打了個(gè)招呼。然后卻看到主人非常恭敬地對(duì)待他，偷偷的問起旁人，這人是誰？得知原來是著名戲曲家張伯起，于是便想向前彎曲身體敬禮問候。張伯起笑笑，說：“你剛才已經(jīng)鞠過半個(gè)躬了，只希望向你討還另外半個(gè)就可以了，不要再辛苦了。”人們都譏笑他。偷雞賊的托詞：孟子說：“現(xiàn)在有個(gè)每天偷東西:鄰居一只雞的人，有人告訴他說：?這不是君子的行為。?他便說：?預(yù)備減少一些，先每個(gè)月偷一只，等到下年就完全不偷了。?如果知道這種行為不正當(dāng)，便應(yīng)趕快停止下來，為什么要等到下年呢？”

【第十九單元譯文】

葛洪苦學(xué)：葛洪，丹陽人，家中貧窮請(qǐng)不起仆人，家里的籬笆壞得不像樣也不修理，他常常用手撥開雜亂的草木出門，推開雜草野草回家。家中數(shù)次失火，收藏的典籍都被焚毀了，他就背起書簍步行，不怕千里之遠(yuǎn)，到別人家抄書他賣木柴買紙抄書，點(diǎn)燃柴草讀書。(古代藥物典籍里面)他所用的一張紙要使用多次，旁人難以閱讀。

王冕僧寺夜讀：王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來王冕家，責(zé)怪無人看管的牛踐踏了他家的田地,王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多通的儒生.韓性死了以后，韓性的門人對(duì)待冕像對(duì)待韓性一樣。當(dāng)時(shí)王冕的父親已經(jīng)去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養(yǎng)。時(shí)間長(zhǎng)了，母親想要?dú)w還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉(xiāng)里的孩子都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

歐陽修家教：歐陽修四歲時(shí)就失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。（以之學(xué)）寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀,他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫。還未抄完，就已經(jīng)能背誦文章，以至于白天黑夜廢寢忘食，讀書是唯一的任務(wù)。他從小起所寫的詩歌文章，就像大人寫的一樣有文采。

司馬光幼時(shí)：司馬光長(zhǎng)到七歲時(shí)，嚴(yán)肅莊重的樣子如同大人，聽講《左氏春秋》，十分喜愛，回去之后就講給家人聽，馬上知道了它（指《左氏春秋》）的大意（大概意思）。從此手里不放下書本，不知道饑餓。一群人在庭院里玩耍，一個(gè)小孩站在甕上，失足掉了進(jìn)去，大家都不管他而離去，司馬光拿起石頭砸破甕，水涌出，小孩得救了。

程門立雪：楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué))，河南洛陽這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r(shí)被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說：“吾的學(xué)說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時(shí)聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學(xué)的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)察覺的時(shí)候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

【第二十單元譯文】

趙某誤子：吳國有個(gè)姓趙的人，家里很富有，很多收藏品,還有三個(gè)兒子。他的兒子們仗著父親有錢就每日揮霍不務(wù)正業(yè)。有一位老人好意勸導(dǎo)他說：“你的兒子們都游手好閑，一旦你死去，他們?cè)趺茨芸孔约旱牧α可睿繎?yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)本事，然后才能有本事獨(dú)立生活。”姓趙的人不聽勸告，繼續(xù)放縱兒子們。等到趙某死去以后，資產(chǎn)都被揮霍空了，三個(gè)兒子有的在街市中乞討，有的偷鄰居的東西，有的餓倒在路邊。人們都說：“這是自做自受！”然而這難道不是他們父親的錯(cuò)誤嗎！

高鳳篤學(xué)：高鳳，字文通，家里以種田為生。妻子曾經(jīng)到田里去，在庭院里面晾曬麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。那天突然下了雨，高鳳拿著竹竿讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺麥子已經(jīng)被積水沖走了。妻子回來覺得很奇怪，便責(zé)問他，高鳳才發(fā)覺（小麥被沖走了）。

王充市肆博覽：王充小時(shí)候就失去了父親，鄉(xiāng)里孝順被稱贊。后來到京師，在太學(xué)求學(xué)，扶風(fēng)人班彪（漢代著名史學(xué)家）做了他的老師。王充喜歡廣泛的閱讀書籍而且不摘章守句。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，日子久了，就了解了許多關(guān)于百家的學(xué)問。

趙伯公肥大：趙伯公身體長(zhǎng)得肥胖高大，夏天喝醉了酒仰臥在床上。他的小孫子爬到他的肚子上去玩耍時(shí)，把一只只李子塞進(jìn)他的肚臍里，共有七八枚之多。因?yàn)楫?dāng)時(shí)已喝得酩酊大醉了，一點(diǎn)也沒有感覺到。幾天之后，才覺得有些疼痛。這時(shí)，李子已經(jīng)腐爛，流出汁兒來，他以為是肚臍爛了一個(gè)窟窿，害怕馬上會(huì)死去，就叫他的妻子趕快準(zhǔn)備后事。他哭著對(duì)家人說：“我的腸子爛了，快要死了！”第二天，李子核從肚臍眼里滾出來，才知道這是小孫兒塞進(jìn)去的李子呀。

燕人返國：（有一個(gè)）燕國人在燕國出生，在楚國長(zhǎng)大，到他老了的時(shí)候回自己的國家。路過晉國（的時(shí)候），同行的人欺騙他。他指著（晉國的）城市說：“這就是燕國的城。”那人的臉色變得惆悵。（同行的人）指著祭祀的神社說：“這就是你們里弄的神社。”（那人）便喟然嘆息起來。（同行的人）指這（一棟）房舍說：“這就是你先人的房子。”那人便流出了眼淚哭泣（起來）。（同行的人）指著（一座）墳?zāi)拐f：“這就是你先人的墓。”那人便（傷心地）哭得無法控制了。同行的人啞然失笑，說：“我剛剛都是騙你的，這里是晉國啊。”那人非常羞愧。等到到了燕國，真的見到燕國的城樓和神社，真的見到先人的房舍和墳?zāi)梗瘋皭澋那榫w（就）很弱了。

【第二十一單元譯文】

揠苗助長(zhǎng)：古宋國有個(gè)人，他嫌禾苗長(zhǎng)得太慢，就一棵棵地往上拔,一天下來十分疲勞,回到家對(duì)他的家人說：“今天可把我累壞了，我總算讓禾苗一下子就長(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗，然而苗都死了。

硯眼：明朝有一位叫陸廬峰的人，在京城等待朝廷任用。他曾經(jīng)在集市上遇到一塊上好的硯臺(tái)，價(jià)格有爭(zhēng)議沒有定。到了官辦的旅店后，讓仆人前往，用一兩銀子把硯臺(tái)買回來。仆人拿著硯臺(tái)回來了，陸廬峰覺得它不像原來的硯臺(tái)而感到驚訝。仆人說，就是這個(gè)硯臺(tái)。陸廬峰說：“先前的硯臺(tái)有八哥眼，為什么現(xiàn)在沒有了？”仆人回答說：“我嫌棄它有一點(diǎn)凸，路上遇見石工，幸虧有剩余的銀兩，叫他打磨使它平整了。”陸廬峰大為惋惜。這個(gè)硯臺(tái)的價(jià)值就在于這個(gè)八哥眼。

農(nóng)夫耕田：有個(gè)農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人見到農(nóng)民嘲笑他說：“你這個(gè)農(nóng)民太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是一整月也干不完呀!”農(nóng)民聽了，揚(yáng)手招呼過路的人說：“我一輩子種地，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個(gè)樣子教我耕種的方法呢？”過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個(gè)時(shí)辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對(duì)農(nóng)民說：“從今往后，我算知道種田的難處了!” 農(nóng)夫說：“不是種田難，而是你的方法錯(cuò)了！人做事也是這樣，想要快反而達(dá)不到目的。” 過路人心悅誠服地離開了這地方。

稚犬：某村有一個(gè)姓趙的人，家里的狗生三只小狗，剛兩個(gè)月，小狗隨著母狗出來走。有一只老虎呼嘯著從樹林沖出來，飛快地奔向母狗。母狗急忙召喚小狗躲伏在身子下面。然而一只小狗已經(jīng)被老虎吃掉。姓趙的人叫來村里的年輕力壯的人，拿著矛來追老虎。兩只小狗跑過去咬住老虎的尾巴，老虎拖著兩只小狗跑。小狗被荊棘掛住胸部，身上皮毛幾乎掉光了，始終不肯脫口。老虎因?yàn)槲舶捅恍」芬ё。舶蛿[動(dòng)還是不能擺脫，越走越慢。眾人吶喊著沖上前，追上了老虎，老虎終于死在大家刀下。啊！兩只小狗真勇敢啊。鷧鳥中計(jì)：有個(gè)人有（個(gè)）養(yǎng)魚池，苦于一群鷧鳥（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個(gè)（假）人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，放在魚池中用來嚇唬它們。鷧鳥們開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，（飛）下來啄食。久了，（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不（再）被它所嚇了。有看見這情況的人，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷧鳥仍然下來啄食飛停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷧鳥脫不了身了。（鷧鳥）拍動(dòng)翅膀“假假”地叫著。人說：“原來是故意假的，現(xiàn)在還是假的啊。”

【第二十二單元譯文】

梟將東徙：貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你將要到哪里去?”貓頭鷹說：“我將要向東遷徙。”斑鳩問：“什么原因？”貓頭鷹說：“鄉(xiāng)里人都討厭我的叫聲，因?yàn)椋ㄟ@個(gè)）所以我要向東遷徙。”斑鳩說：“要是你能改變叫的聲音，那就行了；要是你不能改變叫的聲音，那么就是你搬到東邊去，那兒的人還是會(huì)討厭你的叫聲。”

世無良貓：有個(gè)人十分討厭老鼠，傾家蕩產(chǎn)討得一只好貓，用大魚大肉去喂食那只貓，用棉墊毯子做貓窩。貓吃的又飽睡的又舒服，大都不去捕鼠了，有的時(shí)候貓甚至與老鼠一塊玩樂，老鼠因此更加猖狂！這個(gè)人十分的恐慌，把它趕走了，于是再也不在家里養(yǎng)貓了，認(rèn)為這個(gè)世界上根本沒有什么好貓啊！是沒有好貓嗎？是那個(gè)人不會(huì)養(yǎng)貓。

河豚之死：河里有一種魚，它的名字叫豚，在橋墩之間游動(dòng)，撞到橋的柱子，不知道離開橋遠(yuǎn)點(diǎn)。（河豚）惱怒那柱子撞了自己，張開面頰立起魚鰭，（因惱怒而）吸了一肚子的氣浮在水面上，很久不動(dòng)。飛過的老鷹抓住了它，撕裂它的魚腹把它吃了。喜歡游卻不知道停，因?yàn)橛味龅綎|西，不知道自己的過錯(cuò)，錯(cuò)誤地發(fā)泄自己的憤怒，以至于被撕裂肚腹而死，多么可悲啊！

刻舟求劍：有一個(gè)乘船渡江的楚國人（請(qǐng)注意特殊句式：介詞結(jié)構(gòu)后置句），他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說：“我的劍是從這里掉下去的。”船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了很久也沒有找到。船已經(jīng)走（行駛）了很遠(yuǎn)，而劍不會(huì)隨船而前進(jìn)。用刻舟求劍的方法去找劍，難道不是很糊涂嗎? 鷸蚌相爭(zhēng)：一只河蚌張開蚌殼，在河灘上曬太陽。有只鷸(yù)鳥，從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼合上，把鷸嘴緊緊地鉗住。鷸鳥甕聲甕氣地說：“今天不下雨，明天不下雨。世上又會(huì)少一只蚌!”河蚌也甕聲甕氣地說：“假如今天你的嘴拔不出去，明天你的嘴拔不出去，世上又會(huì)多一只死鷸!”河蚌和鷸鳥吵個(gè)不停，誰也不讓誰。這時(shí)，恰好有個(gè)打魚的人從那里走過，就把它們兩個(gè)一起捉去了。現(xiàn)在用來比喻雙方相持不下，結(jié)果兩敗俱傷，讓第三者得利。

【第二十三單元譯文】

曹竹虛族兄遇鬼：曹竹虛說：他的族兄從安徽去揚(yáng)州，途中經(jīng)過朋友家。此時(shí)正是盛夏時(shí)節(jié)，便受邀停下行程坐到友人書屋中，覺得這間屋子十分愜意涼爽。天色晚時(shí)想要住在這里，友人說：“這里有鬼，晚上不能住在這里的。”曹兄不管，一定要住下。深夜，有東西從門縫間慢慢進(jìn)入，像夾帶的紙一樣薄。進(jìn)入房間后，便展開化為人的模樣，原來是個(gè)女子。曹兄完全不怕。那女子忽然披散頭發(fā)吐出長(zhǎng)舌，作吊死鬼的樣子。他笑著說：“同樣是頭發(fā)，只是有些凌亂；同樣是舌頭，只不過稍稍長(zhǎng)了些，有什么好怕的！”那鬼忽然又摘下自己的頭放到桌子上。曹兄又笑著說：“有頭的我尚且不怕，何況你這沒有頭的東西！”鬼的招數(shù)出盡了，一瞬間就消失了。待到他從揚(yáng)州回來，再次住到這里，深夜，門縫再次有東西蠕動(dòng)。剛露出它的腦袋，曹兄就唾罵到：“又是那個(gè)倒霉的東西嗎？”鬼最終沒有進(jìn)去。疑鬼：夏首的南方有一個(gè)人，他的名字叫涓蜀梁。作為一個(gè)人來說，他愚蠢而且膽小。在有明亮月亮的晚上行走時(shí)，低頭看見他自己的影子，以為是趴著的鬼；仰望上面的頭發(fā)，以為是站著的魅。轉(zhuǎn)身逃跑，等他到家，已經(jīng)絕氣身亡。

畏鬼致盜：有一個(gè)怕鬼的楚國人，他聽到枯葉落地與蛇鼠爬行的聲音。沒有不認(rèn)為是鬼來了。小偷了解到這一點(diǎn)，便乘著夜晚潛伏在墻邊裝作鬼叫。那楚人心中恐慌，連瞟一眼都不敢。像這樣搞了四五次，然后進(jìn)入他的房間，偷光了他家收藏的財(cái)物。有人騙他說：“這的確是鬼拿去了。”他雖然有些疑惑，但暗地里卻認(rèn)為講得對(duì)。沒多久，他的住宅中果然有了鬼。因此，即使財(cái)物從小偷的住處拿了出來也總認(rèn)為是鬼偷了給他的，不相信是偷的。郁離子說：“讒言不會(huì)自己找上門來，總是先有疑心才會(huì)相信它；離間、挑撥也不會(huì)自己找上門來，總是因?yàn)橛锌兆涌摄@才會(huì)發(fā)生作用。這都是由于聰明早已被蒙蔽住了。”

畏影惡跡：有一個(gè)趕路的愚人，非常害怕自己的影子和自己的腳印。為了甩開腳印和影子，他越走越快。可是他不知道，無論走得多快，影子始終寸步不離腳跟；他不知道，自己走得越多，腳印也就越多。他更不明白，只要走到樹陰里，影子就沒了；只要坐著不走，腳印也就沒了。他還以為是自己走得不夠快，于是拼命狂奔，終于力竭而死。

鴝鵒噪虎：有座山叫女幾之山，喜鵲都喜歡在這里筑巢。有老虎出沒在樹叢之中，喜鵲群聚向它大叫，八哥鳥聽到后，也跟著聚集起來向老虎大叫，寒鴉見了問道：“老虎，是在地上行走的動(dòng)物，跟你們有什么瓜葛，而對(duì)它大叫？”喜鵲答說：“它一吼叫起來會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，我們怕風(fēng)會(huì)把我們的窩從樹上掲下來，所以才大叫趕跑它。”然后問道八哥鳥，八哥鳥竟無法應(yīng)對(duì)。寒鴉笑道：“喜鵲的巢在樹梢上怕風(fēng)，所以畏懼老虎；你們是住在樹洞里，怎么也跟著亂叫呢？

【第二十四單元譯文】

孟母戒子：孟子年少的時(shí)候，有一次他在背誦詩文，他的母親在一旁織布。孟子（受其影響）突然停止，過了一會(huì)兒接著再背誦下去。（發(fā)現(xiàn)這種情況）孟子的母親知道他是因?yàn)榉中亩z忘了書中的內(nèi)容，（于是）把他叫來問道：“為什么要中間停頓？”孟子回答說：“書中有些地方忘記了，后來又記起來了。”（這時(shí)）孟子的母親拿起刀割斷她織的布，說：“這個(gè)織物割斷了，能夠再接上去嗎？”從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。

孟母不欺子：孟子很小的時(shí)候，看見鄰家殺豬，孟子問他母親：“鄰家殺豬干什么？”孟母說：“想要給你吃呀。”孟母就后悔了，對(duì)自己說：“我懷著孟子以來，坐席不端正我不坐，割食物不正我不吃，（給）他（良好的）胎教。現(xiàn)在孟子初識(shí)人事就欺騙他，這是教他說話不講信用啊。”于是孟母就去東邊殺豬的那戶人家買了些肉來（給孟子）吃，絕不欺騙（孩子）。

秦西巴縱麑：孟孫君打獵打到了一只小鹿，于是讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉。結(jié)果秦西巴走在路上，一只母鹿一直跟隨著他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿放了，還給了它的母親。孟孫君回來后，找那只打來的小鹿。秦西巴說：“路上母鹿一直跟在后面啼叫，我實(shí)在不忍心，就私自把小鹿放了，讓它跟母鹿走了。” 孟孫君很生氣，把秦西巴逐出了魯國。到了第2年，又把他請(qǐng)了回來，并且做自己兒子的老師。周圍的人問孟孫君：“秦西巴曾獲罪于您，現(xiàn)在您卻讓他做自己兒子的老師，這是為什么呢？” 孟孫君說：“秦西巴連一只小鹿都不忍心傷害，何況是傷害我的兒子呢?”

屠夫殺狼：一個(gè)屠夫傍晚行路，被狼（跟在后面受到狼的）逼迫。大路旁邊有夜里耕田時(shí)所遺留下來的屋子，屠夫就跑進(jìn)屋里躲了起來。狼從麥桔桿中把爪子伸了進(jìn)去。屠夫急忙捉住它的爪子，讓狼逃不走。但屠夫也想到?jīng)]有辦法可以把狼弄死。屠夫只有一把不夠一寸長(zhǎng)的小刀，于是割破狼爪子下的皮，用吹豬的方法來吹狼。屠夫用盡全身力氣吹了一會(huì)兒，覺得狼動(dòng)得沒那么厲害了，才用帶子把狼捆縛住了。出來一看，那狼的全身已經(jīng)漲得像牛一般大了，大腿直溜溜的不能彎曲，嘴張得很大閉不上。屠夫于是背了狼回家了。不是屠夫怎么能想出這樣的計(jì)謀呢。

郢書燕悅：從前有人從楚國的都城郢寫信給燕國的相國。寫信的時(shí)候是夜晚，光線不夠明亮，就對(duì)舉著蠟燭的仆人說：“舉燭。”。結(jié)果無意識(shí)地在信里寫上了“舉燭”兩個(gè)字。其實(shí)，“舉燭”這兩個(gè)字并不是信里要說的旨意。燕相看到信中“舉燭”二字，很高興，說“?舉燭?，就是崇尚清明廉潔。要施行清明政策，則應(yīng)舉薦賢才擔(dān)任重任”。燕相把這個(gè)意思告訴燕王，燕王很高興，并予以施行。結(jié)果燕治理得很好。國家倒是治理好了，卻不是寫信人的本意。今天的讀書人，多數(shù)都是像這樣的。

【第二十五單元譯文】

陶侃嘗出游：陶侃曾經(jīng)到郊外去游覽，看到一個(gè)人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。”陶侃大怒說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。陶侃愛護(hù)莊稼而執(zhí)法嚴(yán)，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。

木屑竹頭：陶侃在廣州，沒有事的時(shí)候總是早朝把白磚運(yùn)到書房的外邊，傍晚又把它們運(yùn)回書房里。別人問他這樣做的緣故，他回答說：“我正在致力于收復(fù)中原失地，過分的悠閑安逸，唯恐不能承擔(dān)大事，所以才使自己辛勞罷了。”陶侃生性聰慧敏捷，恭敬有禮，為官勤懇，整天嚴(yán)肅端坐。軍中府中眾多的事情，自上而下去檢查管理，沒有遺漏，不曾有片刻清閑。招待或送行有序，門前沒有停留或等待之人。他常對(duì)人說：“大禹是圣人，還十分珍惜時(shí)間；至于普通人則更應(yīng)該珍惜分分秒秒的時(shí)間，怎么能夠游樂縱酒？活著的時(shí)候?qū)θ藳]有益處，死了也不被后人記起，這是自己毀滅自己啊！”有一次，陶侃外出，看見一個(gè)人手拿一把未熟稻谷，陶侃問：“你拿它做什么？”那人回答：“在路上看見的，就隨意拿來罷了。”陶侃大怒說：“你既不種田，又拿別人的稻子戲耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于農(nóng)事，家中充足。造船的時(shí)候，陶侃命人把木屑和竹頭都登記后收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。后來大年初一聚會(huì)時(shí)，地面積雪，太陽剛放晴，廳堂前積雪，地面還潮濕，陶侃于是用木屑鋪散地面。等到桓溫伐蜀時(shí)，又用陶侃保存的竹頭作釘裝船。陶侃綜合料理事物極其細(xì)密，都是這樣。

墨子怒耕柱子：墨子對(duì)他的門生耕柱子發(fā)怒，耕柱子說：“難道我就沒有勝過旁人的地方嗎？”墨子問：“假如我要上太行山去，用一匹良馬或一頭牛來駕車，你預(yù)備驅(qū)策哪一匹呢？”耕柱子答道：“那我當(dāng)然用良馬了。”墨子問：“為什么要驅(qū)策良馬，而不驅(qū)策牛呢？”耕柱子說：“因?yàn)榱捡R值得鞭策。”墨子說：“我也認(rèn)為你是足夠負(fù)得起責(zé)任的”。耕柱子大悟。

李存審誡子：李存審出生貧寒沒有地位，他常常訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親年輕時(shí)只帶一柄劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，地位到達(dá)將相之高，在這中間經(jīng)歷的九死一生的險(xiǎn)事不止一件，剖開肉骨從中取出箭頭的情況一百多次了。”于是，把所取出的箭頭給孩子們，吩咐他們珍藏起來，說：“你們這些人都出生在富貴之家，應(yīng)當(dāng)知道你們的父親是這樣起家的。”他的子孫都答應(yīng)了。

芒山盜臨刑：宋宣和年間，芒山有一個(gè)小偷要行刑，母親和他訣別。小偷對(duì)他的母親說：“我希望像兒時(shí)一樣再次吸吮母親的乳，死了也沒有遺憾了。”母親十分憐惜他,露出乳頭，不料小偷卻咬斷了母親的乳頭，血流了滿地，母親死了。行刑的人說:”你為什么那么狠毒!“小偷的人對(duì)行刑的人說：“我小時(shí)候，偷來一棵菜一根柴，我的母親看見了，卻很喜歡我的這種不良行為，以至于后來不能約束自己，才有今天的下場(chǎng)。所以懷恨我殺了她。”

【第二十六單元譯文】

讀書與作文：(人們)讀書就像熔化銅一樣，把銅聚集起來放進(jìn)火爐里，用大的鼓風(fēng)器扇火爐，銅沒有熔化鼓風(fēng)器就不停地扇，很費(fèi)力氣。作文好像澆制器皿，銅已熔化，（人們）按照模型澆制器皿，一熔就成功，只要知道模型，根本不費(fèi)力氣。這叫做在讀書上多用力，在作文時(shí)就輕松。

賣瓜減字：一個(gè)農(nóng)民，種了好幾畝西瓜，正好豐收，就挑出來賣。于是在牌子上寫：“這西瓜出售。”一個(gè)秀才走過來，說：“?此?字可以去掉，只留?西瓜出售?就可以了”。農(nóng)民以為這樣是對(duì)的就這樣做了，又一個(gè)秀才看見了，說：“大家都看得見這是西瓜，為什么要?西瓜?二字？”于是農(nóng)民就去掉了。后來，又一個(gè)秀才過來說：“西瓜放在市場(chǎng)上，難道不是賣的？?出售?二字應(yīng)該去掉。”農(nóng)民很驚訝，于是就去掉了。正好旁邊有一位老人，說：“雖然字都可以去掉，但是必須寫上價(jià)格。”

修改一法：最近我聽說(這么一件事)：家鄉(xiāng)的朱梅崖先生，每次寫好一篇文章，一定先把草稿貼在墻上，每天仔細(xì)看,去掉十多個(gè)字。數(shù)日后,覺得文章沒有再可以去掉的字了，之后完稿給人看，這個(gè)(就是)后來學(xué)習(xí)(的人)都應(yīng)當(dāng)采取這樣的方法。

歧路亡羊：楊子的鄰居丟失了羊，于是帶著他的親屬，還請(qǐng)楊子的僮仆一起追趕它。楊子說：“咦？丟失了一只羊，為什么要這么多人去追趕呢？”鄰居說：“因?yàn)椴砺泛芏唷！睏钭拥泥従踊貋砹耍瑮钭訂枺骸罢业窖蛄藛幔俊编従踊卮鹫f：“羊沒有找到。”楊子問：“羊怎么會(huì)找不到呢？”鄰居說：“岔路里面還有岔路，我們不知道羊在哪條路上，所以就回來了。”楊子聽了鄰人說的這番話，有些悶悶不樂。他眉頭緊鎖、臉色灰暗、一言不發(fā)。那一天大家再也沒有見到他露出一絲笑容。楊子的門徒都覺得十分奇怪，因此不解地問：“羊并不是什么值錢的牲畜，而且又不是先生的，您這樣悶悶不樂，到底是為什么呢？”楊子不說話，學(xué)生沒有得到想知道的答案。

二叟釣魚：我曾經(jīng)獨(dú)自漫步過溪流有兩位老人分別坐在（一塊）石頭的兩旁釣魚，其中甲得到的魚十分多，并且很輕易就釣到。乙一天都沒有收獲。（乙）就扔下釣竿問甲道：“魚餌相同，釣魚的溪流也相同，為什么差別如此之巨呢？”甲說：“我開始下鉤的時(shí)候，心中想到的是我自己而不是魚，眼睛不眨，神色不變，魚忘了（坐這的是）我，所以容易上鉤了，您（一心）想到的是魚，神態(tài)（總是）變,魚（自然）就逃離啊，哪里還會(huì)有收獲呢！”乙按照他教的做，一連釣到幾條魚。我感嘆道：“這意思說到了事物的宗旨，成為哲理了啊！”應(yīng)該記下來。

【第二十七單元譯文】

張飛橫矛當(dāng)陽橋：劉備背離曹操投靠袁紹、劉表。劉表死了以后，曹操進(jìn)兵荊州，劉備到了江南。曹操追先主劉備，追了一日一夜，到了當(dāng)陽的長(zhǎng)坂坡，終于追上了劉備。先主劉備知道了曹操追兵到了，把什么兒子老婆全瞥下，跑了，讓張飛帶領(lǐng)二十個(gè)騎兵斷后。張飛去把河上的橋弄斷，讓二十個(gè)人騎馬拖樹枝揚(yáng)起煙塵弄的好象很多人的樣子，然后張飛在馬上瞪大眼睛橫長(zhǎng)矛大喊：“老子我就是傳說中殺人不眨眼吃飯不給錢的張飛張翼德，不服的話就來和我單挑！”追兵太菜，沒人敢上來，于是他們就得以跑了。

次非斬蛟：楚國有位名叫次非的勇士，在吳國干遂（地名）得到一把寶劍。他渡江返回去，船到了江中心，有兩條蛟龍夾繞著他坐的船。次非對(duì)船夫說：“你曾經(jīng)見過兩條蛟龍夾繞小船，還能活命的嗎?”船夫說：“（我）從沒見過。”次非挽起袖子伸出臂膀，脫下衣服，拔出寶劍說：“這不過是江中的爛肉朽骨而已。丟棄劍來保全自己，我有什么舍不得的呢？”說完躍入江中刺殺蛟龍，殺死蛟龍后又一次回到船上。船上的人都活了下來。

溺鼠：老鼠喜歡夜間偷吃糧食。有個(gè)人把糧食裝入缸內(nèi)，老鼠放肆的吃，而且呼喚它的同伙跳進(jìn)缸里。到了月底，糧食將要沒有了，主人十分擔(dān)心，有一個(gè)人告訴他一個(gè)辦法，于是就用糠皮代換糧食，浮蓋在水面上。到了晚上，老鼠又來了，興高采烈的進(jìn)入，不料結(jié)果全部被淹死。

雞感恩：有個(gè)旅者半夜趕路遇上雨，于是就到朋友家里借住。朋友見有客突然造訪，非常高興，想要?dú)㈦u招待他。旅人覺得雞可憐，假裝說自己只吃素，于是（主人）就不殺雞了。睡到半夜三更時(shí)，（客人）突然聽到雞叫的急，以為是黃鼠狼來了，于是起來想趕走它（黃鼠狼）。不一會(huì)墻倒了，正好壓向客房。主人被驚醒起來，以為客人已經(jīng)死了，舉著燈找（客人），（發(fā)現(xiàn)）客人在雞籠的旁邊。大概是雞（為了客人不殺）感謝他，（才）叫他起床的。

貓兒索食：母貓生了只小貓，小貓漸漸長(zhǎng)大了。（有一天，）小貓問母貓：“我該吃什么呢？”母貓回答說：“人自然會(huì)教你的”。晚上，小貓溜到一家人家，躲藏在甕罐后面。聽見有人在對(duì)仆人說：“把燒好的乳酪、肉都放在器皿內(nèi)蓋好；把嫩雞高高掛起來，免得被貓偷吃。”小貓仔細(xì)地聽，它（終于）懂了：原來雞、乳酪和肉都是自己該吃的食物。【第二十八單元譯文】

劉道真戲謔：劉道真遭遇社會(huì)**，在河邊給別人拉船，見一老婦也在這里搖櫓，他嘲諷說：”女人怎么不在家織布，為什么到河上來搖櫓？“女人答道：”你是大丈夫，怎么不去騎馬揮鞭，為什么來到河上拉船？“又有一次，劉道真與人共用一個(gè)盤子在草房中吃飯，見一個(gè)女人領(lǐng)著兩個(gè)孩子從門前走過，都穿的是黑衣裳，他便嘲諷人家道：”青羊牽著兩只小羊。“那婦人道：”兩頭豬共用一個(gè)槽。“結(jié)果劉道真無言以對(duì)。

唐明皇賜名：賀知章有顯赫的名聲,告老還鄉(xiāng)時(shí),唐明皇隆重的為他送行.將要送走時(shí)(唐明皇)涕淚俱下,上前問賀知章有什么想要的,賀知章說:”臣有一個(gè)男孩還沒有取名，希望有榮幸得陛下賜名，以此顯我還鄉(xiāng)的榮耀。”皇上說：“做人的道理沒有大于信的，孚，也就是信，愛卿的兒子應(yīng)該起名為孚。”賀知章再次拜謝皇上而領(lǐng)命。一會(huì)悟到了什么，說：“皇上為什么戲謔我？孚字是爪下有一個(gè)子，不是叫我兒子為爪子嗎？”

偷鴨求罵：西邊的一個(gè)縣白家莊里有某個(gè)居民，偷了鄰居的鴨煮來吃。到了夜里，覺得全身的皮膚刺癢難耐。等到天亮一看，原來渾身長(zhǎng)出了毛茸茸的鴨毛，碰到就疼。這個(gè)人嚇壞了，可是這種怪病找不到醫(yī)生可以醫(yī)治。有一天夜里，他做了夢(mèng)，夢(mèng)中有個(gè)人告訴他：“你的病是老天爺給你的懲罰，需要讓失主痛罵你一頓，鴨毛才會(huì)脫落。”可是鄰居老人一向?qū)捄瘢匠p失東西，從不表現(xiàn)于聲色。于是，這個(gè)偷鴨的人就騙老人說：“您的鴨是被一個(gè)人偷走，因?yàn)樗钆氯肆R，您罵他一頓，也可警告他以后不可再偷。” 結(jié)果，老人笑著說：“誰有閑氣去罵那些惡人呢？”最終沒有罵，這個(gè)人感到更加難堪，只好把實(shí)情告訴鄰居老人。于是，老人才痛罵了他一頓，這個(gè)人的病很快好了。

何梅谷之妻：何梅谷是鄱陽人。他的妻子已經(jīng)老了，喜歡念經(jīng)，從早到晚，一定要嘴里念“觀音菩薩”上千遍。何梅谷憑儒學(xué)在當(dāng)時(shí)出了名，（他想）阻止他的妻子做佛事，可是妻子不聽從；不阻止，他又怕給當(dāng)時(shí)的讀書人留下笑柄，（這樣使得他）進(jìn)退兩難。一天，他三番五次地喊他妻子的名字，一直到晚上也喊個(gè)不停。妻子生氣地說：“為什么這么吵鬧呢？”何梅谷回答說：“（我）才喊了你半天，你就對(duì)我生氣，觀音菩薩一天被你喊上千遍，怎么能不對(duì)你生氣呢？”妻子頓時(shí)明白了，于是停止(做佛事)。

庸醫(yī)：有個(gè)醫(yī)生，自稱精通外科。有一位副將從戰(zhàn)場(chǎng)下來，被流矢（亂箭）射中，深入皮肉里，請(qǐng)這個(gè)醫(yī)生來治療。這醫(yī)生手持剪子，剪掉了箭桿，跪在地上請(qǐng)求獎(jiǎng)賞。副將說：“金屬箭頭還在皮肉里，必須趕緊治療。”醫(yī)生說：“取肉內(nèi)的箭頭是內(nèi)科的事，沒想到也一起要求我來治療。”

【第二十九單元譯文】

馬訴冤：劉承節(jié)奉命去擔(dān)任官職，從浙江到江西，只帶著一個(gè)兒子一個(gè)仆人騎馬上路。到了貴溪，中午在旅店停下車馬，遇到幾個(gè)客人也來投宿。劉承節(jié)箱子中大約有一百兩，被客人偷偷看見了。那幾個(gè)客人都是強(qiáng)盜，那天夜里攜帶著杖棒到劉承節(jié)屋子里。劉承節(jié)本來是參軍的，手臂很有力，揮起刀砍斷了他一條手臂，強(qiáng)盜們害怕就分散逃跑了。劉承節(jié)叫醒兒子和仆人起床，快速離去，然而在貴溪城外的高山下，又遇到了強(qiáng)盜，雖然和他們反抗搏斗，然而寡不敵眾，連同兒子仆人死了。所乘的馬在道路上來回走動(dòng)，遇到主簿外出，馬迎到他車前，彎下腳好象跪拜，人走它又跟上來，共六七次。主簿為此感到奇怪，說：“這一定是有冤情要訴說。”于是就派遣幾個(gè)人跟著馬走，到了高岡的下坡上，馬站住不再前進(jìn)，看到滿地血跡，三具尸體趴在洞穴里，肢體還溫暖。主簿派人追訪搜捕，不到一天強(qiáng)盜全都抓住了。

楚人有擔(dān)山雞者：楚國一人賣山雞，一個(gè)路人問他是什么鳥？他說：鳳凰，路人說：我聽說過鳳凰好久了，今天真的見到了，你賣嗎？他說賣呀，路人給他好多的錢，他不賣，要求加倍，才賣給了路了。路人想將山雞獻(xiàn)給楚國的大王，結(jié)果過了一夜山雞死了，路人不可惜錢的多少，只可惜不能把鳳凰獻(xiàn)給大王。楚國的人聽說了，都在紛紛傳說，都以為是真的鳳凰，才會(huì)花那么多的錢買來獻(xiàn)給大王，后來楚王也聽說了。楚王感激他買鳳凰獻(xiàn)給自己，遂把他召去賜給了好多的東西或錢，路人得到的比買山雞的錢何止多了十倍。某甲夜暴疾：孔文舉半夜突然發(fā)病，于是叫一個(gè)弟子升火。那一天晚上天黑無月，弟子生氣地說：師父讓人干活太不講方法了，現(xiàn)在夜黑的跟漆一樣，為什么不用火把照著我，讓我找著升火的器具，然后再點(diǎn)著火啊。文舉聽到后說：責(zé)怪人要用正當(dāng)?shù)睦碛砂　：詽芍撸撼靥粮珊粤耍邔⒁峒遥袟l小蛇對(duì)大蛇說：“如果你在前頭行走，而我在后頭跟著，人們看見以為不過是普通的水蛇爬行罷了，必定會(huì)有人砸死你；倒不如咱們互相銜著，你背著我走，這樣，人們看見就會(huì)把我當(dāng)作神君呢。”于是它們互相銜著，大蛇背著小蛇，大搖大擺地爬過大路。人們看見，果然都躲開它們，說道：“這是神君呀！”

盜牛者強(qiáng)辯：有一個(gè)偷牛的犯人被抓了，認(rèn)識(shí)他的人路過看到了就問道：“你發(fā)生了什么事？”他答道：“倒霉催的。我在街上閑逛，看見地上有一根草繩，覺得有用，就拾起來了。”認(rèn)識(shí)的人問：“可是責(zé)罰也不至于此啊？”他回答說：“繩的那頭還有一頭小牛。”旁觀的人說：“就是偷牛犯就對(duì)了，咎由自取，還狡辯什么？”

【第三十單元譯文】

于令儀誨人：于令儀是曹州人，是個(gè)經(jīng)商的人；他年長(zhǎng)而厚道，很少得罪別人，晚年時(shí)的家道頗為富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，結(jié)果被他的幾個(gè)兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居的小孩。于令儀問他說:“你平常很少犯過錯(cuò)，為什么今天做賊呢？”小偷回答說：“因受貧困所迫的緣故。”于令儀再問他想要什么東西，小偷說：“能得到十千錢的話，便足令衣食無憂了。”于令儀聽后就如數(shù)給了他。正在那小偷要出門離去時(shí)，于令儀又叫住他，這使得那小偷大為恐懼，但于令儀對(duì)他說：“你這樣的貧困，晚上帶著十千錢回去的話，恐怕會(huì)被人責(zé)問。你留下來吧，到明天再走。”那小偷深感慚愧，后來終于成了良民。

鄉(xiāng)人藏虱：有個(gè)鄉(xiāng)下人，偶然坐在樹下，摸到一只虱子，用一小片紙包起它，塞在樹孔里（后）離去。兩三年后，再次經(jīng)過那里，他忽然想起那虱子，看孔中紙包著和原來一樣（沒變）。取出來檢驗(yàn)它，虱子薄得如同麥麩。放在手掌中驗(yàn)看它，一會(huì)兒，掌中奇癢，而虱子的肚腹?jié)u漸充盈了。放下它回家。癢的地方像（個(gè)）果核一樣腫起，腫了幾天（后），（就）死了。

別字秀才：一個(gè)秀才很喜歡讀書，但錯(cuò)別字卻很多。一天，他看《水滸》，恰好有朋友前來拜訪，見到后問他：兄弟你在看什么書？秀才回答：《水許》。朋友感到奇怪，說：我聽說過的書很多，但《水許》這本書確實(shí)沒有見過。他又說：書中所記載的都是什么人？秀才說：有一個(gè)李達(dá)。朋友說：這更奇怪了，有名的古人那么多，但我從沒聽說過一個(gè)人叫李達(dá)。請(qǐng)問這人長(zhǎng)得是什么樣的？秀才說：手中有兩把大爹。朋友又問：還有什么人？秀才回答：有個(gè)和尚叫魚智沉。朋友見他錯(cuò)別字這么多，不禁啞然失笑。

畫鬼易：有人為齊王作畫，齊王問他：“畫什么最難？”他說：“狗、馬最難畫。”齊王又問：“畫什么最容易？”他說：“畫鬼怪最容易。”狗、馬是人們所熟悉的，早晚都出現(xiàn)在你面前，不可僅僅畫得相似而已，所以難畫；鬼怪是無形的，不會(huì)出現(xiàn)在人們面前，所以容易畫。吹牛：京師挑選將軍，很多人聚在一起圍觀。有個(gè)人站出來了，頭有笆斗大，腳有簸箕大，真是大力士啊。這時(shí)，有個(gè)山東人說：“這人不算魁偉，我家鄉(xiāng)有個(gè)巨人，站起來頭能挨住房梁。” 一個(gè)山西人說：“我家鄉(xiāng)有個(gè)人比你的更厲害，坐著頭就能挨著房梁。”此時(shí)一個(gè)人說：“這些都不算稀奇，我家鄉(xiāng)有個(gè)巨人，說話時(shí)，上唇挨房梁，下唇搭在地上。”旁邊有人責(zé)問他道：“那么他站在哪兒呢？”眾人都嘲笑他了。

【第三十一單元譯文】

巾幗潘將軍：大眼的妻子潘氏，善于騎馬射箭，從師與大眼。到了打仗狩獵的時(shí)候，大眼叫妻子潘氏穿上軍裝，或一起馳騁沙場(chǎng)，或一起穿梭于樹林中。回到營地時(shí)，一起坐在帳幕之下，和幕僚將佐一起暢談歡笑，當(dāng)時(shí)大眼指著潘氏對(duì)人說：“這個(gè)是潘將軍。” 擒賊：有一對(duì)姓周的夫婦，以打魚為生，白天出沒于**。一天，兩個(gè)大強(qiáng)盜相互說：“等到性周的到了市場(chǎng)，只留下他的夫人時(shí)，我們可以搶他們的錢。于是看到姓周的離開了。姓周的離開了，兩個(gè)大強(qiáng)盜拿著刀靠近船。周氏夫婦養(yǎng)了一條狗，它看到了大強(qiáng)盜，狂叫。周夫人聽到了就出來了。兩個(gè)強(qiáng)盜跳上船，拿出刀要挾她，狗咬著搶著強(qiáng)盜，所以強(qiáng)盜脫不了身。周夫人乘他們沒有防備，把一個(gè)強(qiáng)盜推入河中。一個(gè)強(qiáng)盜被狗咬著，很痛。周夫人拿著刀想要劈他，強(qiáng)盜臉上顯出委屈的樣子，跪著賠禮道歉，這是姓周的正巧回來了，看到這幅情景，就邦著兩個(gè)強(qiáng)盜去了官府。

呂某刺虎：呂某自稱勇士，喜歡佩帶刀劍，揚(yáng)言有萬夫不當(dāng)之勇。一天，南山出現(xiàn)猛虎，全村都很驚慌，不敢出門。呂某說了：“一只老虎嘛，怕啥！交給我了！”然后提劍而去。不一會(huì)就見到老虎在前面百步左右。老虎大吼一聲，怒目而視。呂某兩腿發(fā)抖，看左右沒有人，嚇的六神無主，到處亂跑。過了一會(huì)，村民們出來了，見他倒在地上，不省人事。經(jīng)過緊急搶救才蘇醒過來。有人問：“老虎還在嗎？”呂某竟說：“被我趕跑了！”

籠中鸚鵡：有一個(gè)姓段的富人,養(yǎng)了一只鸚鵡,十分聰明,能歡迎客人并誦詩交談。這個(gè)姓段的人（為了不讓鸚鵡飛）剪了它的兩個(gè)翅膀上的羽毛,把它放進(jìn)雕刻精美的籠子里面。宋仁宗六年，這個(gè)姓段的人突然（因?yàn)槌鍪拢┻M(jìn)了牢房。等到他出獄后問鸚鵡說:“我在牢房半年,真是身不由己，痛苦至極。你在家里有人喂養(yǎng),是多么的快樂啊！”鸚鵡說:“你只在監(jiān)獄里呆了半年就已經(jīng)覺得不能忍受了.而我在這個(gè)監(jiān)獄一樣的籠子里呆了好多年了,又怎么能夠談的上是快樂呢?”姓段的人聽了大有感觸,當(dāng)天就把它放了。

搔癢：有一個(gè)背癢的人，讓他的孩子抓癢，三次抓而不中。又讓他的妻子搔癢，五次搔而也不中。那個(gè)人說：“妻子孩子是了解我的人，為什么搔不中？莫非為難我嗎？”妻子孩子沒有用來回答的話。那個(gè)人就自己伸手（搔癢），一搔，癢就停止了。這是為什么呢？癢，是自己知道的，別人不知道，自己知道而來搔癢，難道會(huì)有搔不中的情況嗎？

【第三十二單元譯文】

孫權(quán)喻呂蒙讀書：起初，吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍營中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問淵博的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務(wù)，哪一個(gè)比得上我處理的事務(wù)呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。

響遏行云：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。

王元章砍神像：紹興有個(gè)人叫王元章，是當(dāng)時(shí)的名士，他居住在一神廟的附近，他家里沒有柴薪燒火，他就用斧砍下神像上的一塊木頭。他的一個(gè)鄰家對(duì)神像很敬重，在王元章毀像后，又用木頭雕刻后修補(bǔ)好了缺損的部分。這樣的事他做過三四次。然而王元章的家人平安無事，而這個(gè)鄰居的妻子、兒子經(jīng)常生病。一日，這個(gè)鄰居召來巫師降神，責(zé)問神像說： “王元章屢次毀壞神像，神像沒有責(zé)難于他；我經(jīng)常修補(bǔ)神像，神你不但不保佑我，反而讓我家不安定，這是為什么？”神大怒，說：“如果你不在這設(shè)置我的神像，神像怎么會(huì)被人砍燒呢？”從這以后，這個(gè)鄰居從此不再為神像修補(bǔ)，不久這座廟從此就荒廢了。

空中樓閣：遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)很富有的人，但卻愚蠢透頂。他來到一個(gè)富人家作客，看見一座三層的樓房，寬敞高大，莊嚴(yán)華麗而且敞亮通風(fēng)，內(nèi)心十分羨慕，心里想：“我的錢財(cái)并不比他少，為什么以前沒能建造一座這樣的樓呢？”于是他立刻叫來木匠，問道：“懂不懂怎樣造一座像他家那樣漂亮的三層高樓？” 木匠回答說：“他家那座樓就是我建造的。” 富人便說：“現(xiàn)在就請(qǐng)你照樣為我建造一座樓！” 于是木匠就清理地基測(cè)量土地，制坯壘磚、準(zhǔn)備造樓。蠢人看到他這些安排，心里懷疑，不能明白，就問他：“你這在干什么？” 木匠回答說：“這是準(zhǔn)備建三層樓的材料。” 蠢人說：“我不要蓋下面這兩層，你先為我建造最上面的一層樓房。” 木匠答道：“哪有這樣的事！哪有不造底層的就能造第二層的！哪能不造第二層就能造第三層的道理！” 這蠢人固執(zhí)地說：“我就是不要下面兩層，你一定得給我建造最上面的那層。” 一些人聽說這故事，都笑話他：“希奇可笑，世界上哪有不蓋下面一層就能建造到上面第二層、第三層的！” 熊與坎中人：有一個(gè)人進(jìn)山里射鹿，忽然他掉進(jìn)一個(gè)坑里，看到有很多頭小熊。一會(huì)兒，有只大熊進(jìn)入坑里，那人以為它要傷害自己。一會(huì)兒，大熊把食物分給她的孩子們，最后給了那人一份。那人餓了很久，冒著生命危險(xiǎn)吃了。大熊似乎很同情他。每次母熊覓食回來，都會(huì)分給他一份，這個(gè)人就這樣活了下來。后來，小熊長(zhǎng)大了，母熊把它們一一背出坑。小熊全走了，那人估計(jì)自己必死在坑中，但母熊又回來了，坐在人身邊。人明白了它的意思，便抱著熊的腿，熊立即跳出，于是他就不會(huì)死了。唉，都說禽獸沒有情義，如此看這頭熊，怎么能說它沒有情義呢？

【第三十三單元譯文】

蛇銜草：過去有一位老農(nóng)耕地，恰好看見一條受了傷的蛇躺在那里。過了一會(huì)兒，另有一條蛇，銜來一棵草放在傷蛇的傷口上。第二天，受傷的蛇跑了。老農(nóng)拾取那棵草其余的葉子給人治傷全都靈驗(yàn)。本來不知道這種草的名字，鄉(xiāng)里人就用“蛇銜草”當(dāng)草名了。古代人說：“蛇銜草能把已經(jīng)斷了的手指接得和原先一樣。”并不是亂說的。

智犬破案：距離杭州一百里左右的地方，有一座古老的寺廟，香火很旺盛。一天晚上，有個(gè)小偷翻越墻頭進(jìn)入廟內(nèi)。狗大叫，僧人發(fā)覺了那個(gè)盜賊。盜賊于是砍下和尚的頭，和尚倒地而死。盜賊帶著財(cái)物逃走了。第二天，有兩個(gè)小和尚進(jìn)入房間，看見了尸首，非常驚訝。于是到官府報(bào)案，他的狗也去了。路上經(jīng)過一個(gè)酒館，看見五六個(gè)酒徒在喝酒。狗停止不再前進(jìn)，僧人覺得很奇怪。一會(huì)兒狗跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個(gè)酒徒不放。和尚懷疑他是小偷，綁起來送到官府。官吏審問后，果然就是他。大概狗也是有智慧的。

神針道人：有個(gè)叫凌云的人到北邊的泰山去游玩，在一座古廟前看（遇）見了一個(gè)病人，（他奄奄一息的）快斷氣了。凌云在一旁久久哀嘆，一個(gè)道人看見了就說：“你是想把他救活嗎？”凌云說：“是的”于是道人用針刺那個(gè)人的左腿，那個(gè)人馬上醒過來了。道人說：“這個(gè)人是被毒氣侵入的體內(nèi),并非（要）死了，（等他體內(nèi)的）毒散了他自己就會(huì)蘇醒（好）過來。”因此道人教會(huì)了凌云針術(shù)，從此之后凌云醫(yī)治病人都沒有不好的。

楊務(wù)廉有巧思：將作曾有位技藝高超的匠人叫楊務(wù)廉，特別能搞巧妙的發(fā)明設(shè)計(jì)。他曾經(jīng)在沁州市雕刻一個(gè)木僧人，手里端著一只木碗，自動(dòng)向人乞討布施。等到木碗中的錢盛滿了后，機(jī)關(guān)的鍵鈕突然自己發(fā)動(dòng)，這個(gè)木僧人就會(huì)自己說聲：“布施！”全沁州市的人，都爭(zhēng)搶著觀賞這位木僧機(jī)器人。都想聽聽木僧人發(fā)聲說話，于是爭(zhēng)著往木碗里放錢。一天下來，這位木僧機(jī)器人可以行乞到好幾千文錢。多言何益：子禽向老師請(qǐng)教道：“多說話有好處嗎？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時(shí)啼叫，天下振動(dòng)。多說話有什么好處呢？只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說話才有用。”

【第三十四單元譯文】

盲子道涸溪：有盲人過干涸的溪流，在橋上失足墜落，兩手攀住橋欄桿，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢抓緊，恐怕認(rèn)為一旦失手墮入深淵。經(jīng)過的人告訴他說：“不要怕，盡管放手下來，是實(shí)地。”盲人不信，抓著欄桿不停地哭號(hào)，后來時(shí)間久了，盲人累了，失手掉到地上。便自嘲道：“呵！早知道是實(shí)地，何必（這么）久苦自己呢？”

瞎子觸象：有一個(gè)大王告訴大臣:你牽一頭大象顯示在盲人前,這時(shí)盲人們用手去摸.(那時(shí))大王召喚盲人們問他們:你們所摸到的象像什么?摸到象的牙的盲人說象的體形象蘿卜的根;摸到象的耳朵的盲人說象像畚垃圾的器具（簸箕）；摸到象的腳的盲人說象像舂米的器具；摸到象的背脊的盲人說象像麻衣；摸到象的肚子的盲人說象像陶器；摸到象的尾巴的盲人說象像麻繩．瞎子摸象：比喻對(duì)事物一知半解，不對(duì)全局作判斷。

木刻鐘馗：宋朝慶歷年間，有一個(gè)道士，姓李，經(jīng)常有奇思妙想，曾經(jīng)用木頭刻過一個(gè)鐘馗，高三尺左右，右手拿著鐵簡(jiǎn)。把誘餌放在鐘馗的左手里，老鼠沿著手爬上去吃，鐘馗像左手把老鼠抓住，右手用鐵簡(jiǎn)把老鼠打死。

商鞅立木：商鞅變法的條令已準(zhǔn)備就緒，還沒公布，擔(dān)心百姓不相信自己，于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞十兩銀子。百姓對(duì)此感到奇怪，不敢去搬。又說“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有一個(gè)人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來表明沒有欺騙（百姓）。最后頒布了那法令。

阿柴折劍以喻：吐谷渾的首領(lǐng)阿豺有二十個(gè)兒子。一天,阿豺?qū)λ麄冋f：“你們每人給我拿一支箭來。”他把拿來的箭一一折斷,扔在地下.隔了一會(huì)兒,阿豺又對(duì)他的同母弟弟慕利延說：“你拿一支箭把它折斷。”慕延利毫不費(fèi)力地折斷了。阿豺又說：“你再取十九支箭來把他們一起折斷。”慕延利竭盡全力，怎么也折不斷。阿豺意味深長(zhǎng)地說：“你們知道其中的道理嗎！單獨(dú)一支容易折斷，聚集成眾就難以摧毀了。只要你們同心協(xié)力，我們的江山就可以鞏固。”

【第三十五單元譯文】

承宮拾薪苦學(xué)：后漢時(shí)瑯邪有個(gè)叫承宮的，是個(gè)孤兒，從8歲給人放牧豬羊。鄉(xiāng)里人徐子盛給幾百個(gè)學(xué)生講授《春秋經(jīng)》。一次承宮放牧經(jīng)過，在那兒休息時(shí)聽見《春秋經(jīng)》，于是請(qǐng)求留下，為學(xué)生們拾柴。雖然過了幾年艱苦的生活，但承宮都勤學(xué)不倦。

蔡侯紙：蔡倫字敬仲，桂陽(今湖南郴州)人。永元（漢和帝年號(hào)）九年，監(jiān)督制作秘劍（皇宮專用的劍器）以及各種器械，全都精密牢固，成為后代制作器械的方法。自古書籍大多都編成竹簡(jiǎn)，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙。綢緞太貴而竹簡(jiǎn)太重，都對(duì)人來說很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號(hào)）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。

牧豎拾金：有個(gè)牧童，每天放牧唱歌，非常自得其樂。某天，撿到了一塊金子，牧童將金子藏在身上。打這以后，因?yàn)閾?dān)心失去金子，牧童也漸漸的不那么快樂了，也不唱歌了。這就是被金錢所累而導(dǎo)致的。

解鈴系鈴：金陵地方有個(gè)清涼泰欽法燈禪師，性情豪放、不拘束，（終日）無所事事，眾人就想撤換他，只有法眼一個(gè)人看重他。有一天，法眼問眾人：“老虎脖子上的金鈴，誰能把它解下來？”眾人無言以對(duì)。這時(shí)泰欽法燈禪師剛好來到，法眼就把剛才提出的問題再問泰欽法燈禪師，他回答說：“在老虎脖子綁鈴的那個(gè)人能解得鈴”。法眼說：“你們（這些）晚輩是不能小看他的”。

認(rèn)“真”：艾子到郊外出游，弟子通、執(zhí)二人跟隨著他。艾子感到很渴，便派執(zhí)子到村舍去要喝的。田舍中有個(gè)老者迎著門坐在那里看書，執(zhí)子上前行過禮，說明來意，老者指著書上一個(gè)“真”字問道： “你若認(rèn)識(shí)這個(gè)字，我就給你喝的。” 執(zhí)子說：“這是?真?字。” 老者聽了很生氣，不給他。執(zhí)子只好回去告訴艾子。艾子說：“執(zhí)子沒有達(dá)到要求,還是讓通子去吧.” 通子見了老者，老者又照前次那樣問他。通子說： “這是?直?、?八?兩個(gè)字。” 老者很高興，把家里釀造的最好的水漿拿出來給了他。艾子喝了之后覺得很可口，說：“通真是聰明！如果還像執(zhí)那樣?認(rèn)真?，一勺水我也喝不上！”

【第三十六單元譯文】

地震：康熙七年六月十七日戌時(shí)，地面非常劇烈地震動(dòng)。我恰好到稷下做客，當(dāng)時(shí)剛好正在和我的表兄李篤點(diǎn)著蠟燭喝酒。忽然聽見有像打雷一樣的聲音，從東南方傳來，向西北方而去。大家都很驚詫而且覺得很怪異，不知道其中的緣故。當(dāng)時(shí)茶幾、桌子等家具都顛簸搖晃，酒杯也倒了，屋子的梁柱都發(fā)出折斷的聲音．我們互相看著都大驚失色．過了好一會(huì)才知道是地震了，都各自很快的去到外面．看見樓房屋舍一會(huì)低下去一會(huì)又起來，圍墻傾倒房屋垮塌的聲音和小孩子，女人哀號(hào)的聲音，吵得很厲害，像沸騰了一樣．人發(fā)昏眩暈不能站立，只能坐在地上隨著地面轉(zhuǎn)動(dòng)翻騰．河水翻起一丈多的浪打到外面來，整座城都是雞和狗的叫聲.過了一個(gè)時(shí)辰多,才開始稍稍安定一些.看街上,男人和女人裸著身體聚在一起互相談?wù)?這件事情),忘記了自己沒有穿衣服.后來聽說有個(gè)地方井塌了不能打水,還有一家的房子的西方和北方居然換了位置,棲霞山裂開了,沂水河塌陷出一個(gè)大的洞穴,有好幾畝寬.這真的是非常奇異的變化。

多憂者：沈屯子生性多慮，整日憂心忡忡。一天，他與朋友一塊來到集市上，聽說書人說到“楊文廣圍困柳州城中，內(nèi)乏糧，外無援”時(shí)，他立時(shí)緊皺眉頭，站在一旁唏噓不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨著：“文廣被困在那里，怎么才能解脫呢？”竟因此憂愁得生了一場(chǎng)大玻家里人勸他到外面走走，散散心，他就走了出來。途中正好看見有人扛著一捆竹竿去集

市上賣，他心中暗想：“竹竿梢頭非常銳利，街上行人這么多，一定會(huì)有人被戳著剮著的，這該如何是好？”回到家后，他的病竟又加重了許多。家人沒別的辦法，只好請(qǐng)來了巫婆為他整治。巫婆裝模作樣地說：“我查考了冥籍，等

來世他一定托生為一個(gè)女人，將要嫁給一個(gè)姓麻哈的漢子，是個(gè)彝族人，長(zhǎng)得奇丑無比。”沈屯子聽了巫婆的話，心中更加憂懼，病勢(shì)越來越重。他的姻親來看望他時(shí)，寬慰他說：“您把心放寬，您的病自然就會(huì)好了。”沈屯子卻非

常急躁地說：“要想讓我放下心來，一定要讓楊文廣解圍，扛竹子的人回到家里，還有麻哈漢子給我寫了休書。只有這樣才行啊！” 穿井得一人：宋國有個(gè)姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井，他告訴別人說：“我家打水井得到一個(gè)人。”有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”都城的人紛紛傳說這件事，被宋君聽到了。宋君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道，“得到一個(gè)人使用，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。”像這樣聽信傳聞，不如不聽。

不識(shí)自家：從前有個(gè)愚蠢的人,經(jīng)常在門外懸掛鞋子作為標(biāo)志.一天他到外面去,到了中午,忽然下起了暴雨.他的妻子把鞋子收了進(jìn)來.到了接近傍晚時(shí)分,愚蠢的人回到了家,他沒有看見鞋子,驚訝地問:“我家搬遷了嗎?”來回走動(dòng)卻不進(jìn)去.他的妻子看見了他,問道:“這是你的家，為什么不進(jìn)去呢?”愚蠢的人說:“沒有鞋子,這就不是我的家.”妻子說:“你難道不認(rèn)識(shí)我了嗎?”愚蠢的人仔細(xì)觀察了他的妻子，這才恍然大悟。

兩瞽：新市上有個(gè)齊國的盲人，性格十分暴躁，在大街上乞討，如果有人不給他讓路，他就氣憤地罵人家：“你眼瞎呀？”集市上的人因?yàn)樗敲と耍蠖喽疾桓?jì)較。恰好有個(gè)梁國的瞎子，性格更加暴戾，也在大街上乞討。兩人相遇了，碰在一起都跌倒了。梁國的瞎子不知道對(duì)方也是瞎子，于是爬起來氣憤的罵：“你也眼瞎啊？”兩個(gè)瞎子大聲互相詬罵。集市上的人都嘲笑他們。唉！以迷惑指導(dǎo)迷惑，造成互相責(zé)難不停的人們，和這有什么不同？

【第三十七單元譯文】

莽漢斷棘：終南山上面有一條小路上布滿荊棘，它的枝干柔軟而且刺很密，碰到它的人總是被粘住無法解脫。人們害怕它的刺，都繞開那條路躲避它。一個(gè)壯漢露出義憤的樣子，說:“你們這些人膽子這么小,有什么可怕的!”說完便拿起大刀進(jìn)去，想一段一段地砍斷它們。怎么知道左手剛剛砍斷了它，右邊的手臂就被拉住了，下邊的衣裳被鉤住了，而上面的長(zhǎng)袍的下擺又被牽住了，沒到片刻時(shí)間就已經(jīng)極其疲乏了。許多人嘲笑他說：“砍斷荊棘的好漢，荊棘還沒有砍斷，人已經(jīng)不能忍受了。“ 賓卑聚自殺：齊莊公的時(shí)候，有一位武士名叫賓卑聚，夢(mèng)里有一個(gè)強(qiáng)壯的男子，白色絲綢的帽子，紅色彩繪的帽帶，大布衣服，新的白鞋子，黑色的劍鞘，跟著自己叱責(zé)，往自己臉上吐唾沫，驚慌地醒來，只不過一個(gè)夢(mèng)啊。（他卻）整夜坐著很不開心。第二天叫來他的朋友對(duì)對(duì)他說：“我從小好勝，（到如今）六十歲了還沒有過挫敗受辱的。昨夜受辱，我要找到那個(gè)樣子的人，希望找到了就好，找不到就只有死了。”每天清早和他的朋友站在大路口上，三天沒找到，回去自殺了。

齊之好勇者：齊國的好賭勇的人，其中一個(gè)人住在城的東郊，一個(gè)人住在城的西郊，突然在路上相遇時(shí)說道：“喝兩杯怎么樣？酒過數(shù)巡，其中一個(gè)人說了：“還是弄點(diǎn)肉吧？”其中一個(gè)人說：“您的肉，我的肉都是肉啊，還干嗎要另外找肉呢？”于是準(zhǔn)備好了調(diào)料，便抽刀互相割肉吃，到死為止。像這樣的勇敢，不如不勇。

引嬰兒投江：有個(gè)路過江上的人，看見一人正拉著小孩想將那小孩丟進(jìn)江中。小孩在啼哭。過江人問那人為什么（要把嬰兒丟進(jìn)江中），回答說：“這是因?yàn)樗母赣H善于游泳。”他的父親雖然善于游泳，他的兒子難道就善于游泳（了）嗎？這樣處理事情，也必然是荒謬的！楚人有不識(shí)姜者：有個(gè)從小就不認(rèn)識(shí)生姜的楚地的人，說：“這是從樹上結(jié)成的。”有人說：“是從土里長(zhǎng)成的。”那人固執(zhí)己見，說：“讓我與您問十個(gè)人，用所騎的驢為賭注。”然后問遍十個(gè)人，都說：“出自土里。”那人啞然失色道：“驢就付給你，姜卻還應(yīng)該是樹上生成的。”

【第三十八單元譯文】

狂泉：從前有一個(gè)國家，全國只有一眼泉水，名叫“狂泉”。全國的人都飲這水，沒有不瘋的；惟有國家的君主穿過井去取水吃才得以沒有疾病。全國的人已經(jīng)都瘋了，反而說國王的不瘋是發(fā)瘋。于是聚集在一起想辦法，一起抓住國王，治療國王的瘋病，扎針、吃藥，沒有不全部用上的。國王受不了那苦，于是來到泉邊，舀水喝了，喝完就瘋了。（全國）君主臣民、大人小孩，他們的瘋病都一樣，大家便興高采烈。

鼠技虎名：楚地的人稱老虎為老蟲，蘇州人稱老鼠為老蟲。我在長(zhǎng)洲做縣令的時(shí)候，因?yàn)橛惺碌搅藠鋿|，住在客棧里，把燭吹滅我就睡了。忽然聽得碗碟叮當(dāng)有聲，我便問看門的童子是怎么回事，童子答道：“是老蟲鬧騰。”我是楚地人，一向稱老虎為老蟲，聽說是“老蟲”，很是害怕，說：“城里怎么會(huì)有這種野獸？”童子說：“不是別的獸，是老鼠。”我問他： “老鼠為什么叫老蟲？”童子說這是吳地的風(fēng)俗，世世代代都是這么叫這么傳下來的。啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我嚇得要逃走，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少：那些堂而皇之戴官帽穿官服掌大印披綬帶的有權(quán)有勢(shì)的人，果真能阻止邪惡萌生、抑制權(quán)貴、打擊豪強(qiáng)嗎？軍營之內(nèi)，那些戴高帽、佩長(zhǎng)劍，左邊拿著斧鉞右邊握著大旗的人，威風(fēng)凜凜，但能夠抵御強(qiáng)盜，北阻北鄰部落入侵，南擋南方部族冒犯，如同古代良將孫武、吳起、王翦那樣的有勇有謀嗎？猛然間聽到這些文臣武將的大名，真可謂大名鼎鼎，聲震遠(yuǎn)近，令人懼怕得很，如同見了老虎一般；但慢慢地就品出味道來了，這些人充其量，不過是玩弄鼠輩的伎倆而已。哎！那些以鼠輩伎倆，而冒充虎之威名的權(quán)黨們，都是騎在民眾頭上作威作福的鼠輩啊，這關(guān)系到天下危亡的大事怎么能不叫人擔(dān)憂呢？

北人不識(shí)菱者：有個(gè)北方人，自出生以來就沒有見過菱角。后來到南方作官，（一次大家）坐在席上吃菱角，這個(gè)人連殼一起放到嘴里。有人提醒他說：“吃菱角要去殼。”他卻想掩蓋自己的短處，說：“我不是不知道要去殼，是想用來清熱呀！”人家問他：“北方也有菱角嗎？”他說：“前山、后山，到處都有。”菱角生長(zhǎng)在水中卻說是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f成知道的。

病忘：齊國有個(gè)健忘的人，走路的時(shí)候往往忘了停下來，而躺下又常常忘了起身。他的妻子很擔(dān)憂，對(duì)他說：聽說艾子是一個(gè)有趣而且很聰明的人，能治愈病入膏肓的人，為什么不去和他學(xué)學(xué)呢？健忘的人說：好的。于是騎著馬帶著弓和箭上路了。還沒走到三十里路感到內(nèi)急，就下馬方便。他把箭插在土里把馬系在樹上，解好了手左右一看看到了土里的箭，說：好險(xiǎn)，哪射來的箭啊，差點(diǎn)傷到我！說著又看見了系在樹上的馬，高興地說：虛驚一場(chǎng)，到是還撿了一匹馬。他上前解開韁繩就要走忽然踩到了自己拉的大便上，跺著腳說：踩了一腳狗屎，鞋也臟了，真可惜。他打馬順著來的路走，不一會(huì)就到了家，在門口徘徊說：這里是誰家？難道是艾子的家么？他妻子正好看見他，知道他又犯病了，罵了他一頓。這個(gè)人悶悶地說：姑娘，我們又不認(rèn)識(shí)，為什么罵我啊？

斗牛而廢耕：衛(wèi)懿公好玩禽獸，見了抵角就很高興，給那些放牛人的俸祿同一般官員一樣多。寧子批評(píng)說：“不能這樣。牛的用途在耕田，不在抵角，那些牛都去抵角，耕地就必定荒廢。農(nóng)耕，這是國家的根本，怎么可以荒廢呢？我聽說有這樣的話，做官的不因私欲妨礙百姓。”衛(wèi)懿公不聽。于是衛(wèi)國好抵角的牛，比耕牛的價(jià)格高十倍，放牛的人放棄了農(nóng)耕而訓(xùn)練牛抵角，農(nóng)官都難以禁止。邶國有一種馬，生的馬駒不能跑卻會(huì)叫，衛(wèi)懿公又高興地把它收納在馬廄里。寧子說：“這是妖怪啊，君王如果不省悟，國家必定滅亡。那馬是用來比力氣的。鳴叫并不是它應(yīng)干的事。一國的君王是替天統(tǒng)治百姓的，設(shè)官分職，以分擔(dān)職責(zé)，廢事失職的，就用日常刑律來約束，所以不該他管的事，君王不應(yīng)薦，為的是從根本上杜絕廢事失職現(xiàn)象的發(fā)生。怪事的興起，實(shí)在是由人招致的，從今以后，衛(wèi)國不耕田的男子和不織布的女子一定會(huì)多起來。君王一定會(huì)為此而感到后悔。”衛(wèi)懿公還是不聽。又過一年，狄人討伐衛(wèi)國，衛(wèi)侯就要登上戰(zhàn)車，而御馬卻丟失了嚼子和韁繩，將要交戰(zhàn)了，士兵卻都不能挽弓射箭，于是大敗于榮澤，狄人吞滅了衛(wèi)懿公了。

走進(jìn)文言文（中學(xué)低年級(jí)適用）

楊修啖酪

【原文】人餉①魏武②一杯酪③，魏武啖少許，蓋頭上題④“合”字，以示眾。眾莫之解。次⑤至⑥楊修⑦，修11便啖，曰：“公教⑧人啖一口也,復(fù)⑨何疑?”

【譯文】有人送給魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一點(diǎn)，就在杯蓋上寫了一個(gè)“合”字給大家看，沒有誰能看懂是什么意思。按順序傳到楊修那里，楊修便吃了一口，說：“曹公叫我們每人吃一口啊，還有什么好猶豫的？”

【注釋】①餉：同“饗”，泛指請(qǐng)人受用。②魏武:指魏武帝曹操。③酪：牛、羊等的乳制品。④題：寫上 ⑤次：傳遞 ⑥至：到 ⑦楊修：曹操的謀士。⑧教：讓。⑨啖：吃。復(fù)；又 便：就 【練習(xí)】

1、問：楊修為什么敢吃？

答：“合”字拆開就是“人一口”

王戎識(shí)李

【原文】王戎①七歲,嘗②與諸③小兒游④。看道邊李樹多子⑤折⑥枝，諸兒競(jìng)走⑦取之，唯⑧王戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之,信⑨然。（選自：劉義慶《世說新語》）

【注釋】1.王戎：晉朝人，做過官。是歷史上有名的“竹林七賢”之一。2.嘗：曾經(jīng)。3.諸；眾多。4.游：玩耍。5.子：果實(shí)。6.折：壓彎。7.競(jìng)走:：爭(zhēng)相跑過去。走：跑。8.唯：只有。9.信：果真，的確。然：這樣。信然：確實(shí)這樣。

【譯文】王戎七歲時(shí)，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，壓彎了枝條。小朋友都爭(zhēng)相跑去摘，只有王戎沒有去。別人問他為什么不去，他回答說：“這樹長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。”其他小孩子摘來一嘗，確實(shí)這樣。

【練習(xí)】王戎為什么不去和別的小朋友摘李，事先就知道李子是苦的呢？

答：如果李子甜，早就被別人摘光了。【啟示】

1、我們應(yīng)善于觀察，對(duì)事物有強(qiáng)烈好奇心，且有豐富想象力。

2、我們要在觀察事物時(shí)善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王戎的觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行理智的推理判斷。文章最后講“取之信然”說明他的推理是正確的，他是一個(gè)聰明、機(jī)智、善于動(dòng)腦的孩子。

諸葛恪得驢

〖原文〗 諸葛恪字元遜，諸葛亮的兄瑾?之長(zhǎng)子也。恪父瑾面長(zhǎng)似驢?。一日，孫權(quán)大會(huì)?群臣，使人牽一驢入，以紙題?其面曰：諸葛子瑜。恪跪曰：“乞請(qǐng)筆益兩字。”因聽?與筆。恪續(xù)其下曰：“之驢。”舉?座歡笑。權(quán)乃以驢賜恪。

〖譯文〗 諸葛恪字元遜，他是諸葛亮的兄長(zhǎng)的大兒子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。一天，孫權(quán)聚集大臣們，差人牽一頭驢來，用筆在紙上寫了諸葛子瑜，貼在驢的臉上。諸葛恪跪下來說：“請(qǐng)求用筆增加兩個(gè)字。”于是孫權(quán)聽從給他筆。諸葛恪接下去寫了：“的驢。”在場(chǎng)的人都笑了。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。

〖簡(jiǎn)要評(píng)析〗這是一篇文言文歷史故事，說的是諸葛恪如何用他的聰明才智把窘迫變成了一場(chǎng)鬧劇、轉(zhuǎn)危為安的。從側(cè)面烘托出諸葛恪的聰明。可以看出諸葛是個(gè)才思敏捷、善于應(yīng)對(duì)著稱、聰明、機(jī)智的人。

〖啟示〗這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要心煩氣躁的面對(duì)，換一種方法和方式，就會(huì)有你意想不到的結(jié)果。〖注釋〗 ?瑾：指諸葛瑾，他是諸葛亮的兄長(zhǎng)。?面長(zhǎng)似驢：意為面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。?會(huì)：聚集，匯合 ?題：書寫，題寫 ?聽：聽從 ?舉：全部 |7）以：相當(dāng)于“把，拿，將。”

謝道韞詠絮

原文： 晉名將謝安，寒雪日內(nèi)集，與兒女輩講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女道韞（yùn）曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。

譯文： 晉朝名將謝安在一個(gè)寒冷的雪天，把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。

注釋： ① 內(nèi)集：將家中子女集合起來。② 輩：們。③ 驟：突然。④ 差可擬：大約可比擬。⑤ 因：乘。⑥兄子：侄兒；兄女：侄女

練習(xí)

1、的比喻為什么不好？

答：因?yàn)辂}呈粒子形，所以鹽不可能在空中慢慢飄落下來。

謝道韞是王羲之的二兒媳，王凝之的妻子。

曹沖稱象

原文：曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象于船上，刻其水痕所至。稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。

譯文：曹沖五六歲的時(shí)候，聰明才智所達(dá)到的程度，像成人一樣。有一次，孫權(quán)送來了一頭巨象，太祖想知道這象的重量，問過屬下，都沒有提出有效的辦法。曹沖說：“把象趕到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再用其他東西代替大象，然后稱一下這些東西就知道大象的重量了。”太祖聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法作了。

注釋：智意：聰明才智 致：送給 群下：部下，下屬 校：考察，衡量

太祖悅，即施行焉 ：祖（曹操）很高興，馬上照這個(gè)辦法作了。

陸績(jī)懷橘

[原文]：陸績(jī)，三國時(shí)吳人也。官至太守，精于天文、歷法。績(jī)年六，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之。績(jī)懷三枚，臨行拜辭術(shù)而橘墮地。術(shù)笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績(jī)跪?qū)υ唬骸笆情俑剩麘讯z母。”術(shù)曰：“陸郎幼而知孝，大必成才。”術(shù)奇之，后常稱說。

[譯文]陸績(jī)是三國時(shí)期的吳國人。他曾經(jīng)擔(dān)任過廬江太守，他精通天文和歷法。陸績(jī)六歲時(shí)，到九江去拜見袁術(shù)。袁術(shù)命令下人拿出許多橘子來給陸績(jī)吃。陸績(jī)把三個(gè)橘子藏在懷中，等到告別的時(shí)候，跪著向袁術(shù)拜謝。不料這三個(gè)橘子從袖口里滾落到地上。袁術(shù)笑著說：“陸績(jī)，你來別人家做客，為什么暗地里藏了主人的橘子？”陸績(jī)跪在地上，回答道：“這橘子很甜，我想帶幾個(gè)回去給母親吃。”袁術(shù)說：“陸績(jī)，你那么小就知道要孝敬父母，長(zhǎng)大后必定是人才。”袁術(shù)認(rèn)為陸績(jī)十分與眾不同，后來經(jīng)常向別人稱贊陸績(jī)懷桔的美德。[點(diǎn)評(píng)]陸績(jī)的孝行史記記載只有一件事，但足以反映他的為人。所謂“當(dāng)年桔子入懷日，正是天真爛漫時(shí)，純孝成性忘小節(jié)，英雄自古類如斯。”

黃香溫席

[原文]：昔漢時(shí)黃香,江夏人也.年方九歲,知事親之理.每當(dāng)夏日炎熱之時(shí),則扇父母帷帳,令枕清涼,蚊蚋遠(yuǎn)避, 以待親之安寢;至于冬日嚴(yán)寒,則以身暖其親之衾,以待親之暖臥.于是名播京師,號(hào)曰”天下無雙,江夏黃香“。譯文：過去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時(shí)，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無雙，江夏黃香”。注釋：

“江夏”：古地名，在今湖北境內(nèi)。年“方”九歲：正當(dāng) “令”枕席清涼：使

以待親之安“寢”：睡 安：舒服的，安心的。“至于”冬日嚴(yán)寒：到了 于是名播“京師”：京城;國都 待：等待

播:傳播，流傳，散步

則：連詞，表示因果，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“就”，“便”，“那么”。

暖：屬詞類活用的詞，這里形容詞作動(dòng)詞用。

帷帳: 帳子.蚊蚋:(ruì）吸人血的小蟲

衾：被子。

陳遺貯焦飯

原文:陳遺至孝。母好喜食釜底焦飯。遺作郡主簿，恒備一囊，每煮食，輒貯焦飯，歸而遺母①。后值孫恩掠郡，郡守袁山松即日出征②。時(shí)遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未及歸家，遂攜而從軍③。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，遁入山澤，無以為糧，有饑餒而死者。遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為至孝之報(bào)也。

【注釋】 1.鐺（chēng）：一種鐵鍋。貯錄：貯藏。2.孫恩：東晉末，孫恩聚眾數(shù)萬，攻陷郡縣。后來攻打臨海郡時(shí)被打敗，跳海死。袁府君：即袁山松，任吳國內(nèi)史（諸侯王封國內(nèi)掌民政的長(zhǎng)官，相當(dāng)于太守）。3.未展：未及。4.主簿：縣令的屬官，負(fù)責(zé)文書及印章等。5.斗：舊時(shí)量器。6.至：非常 7.潰：逃散 8.遁：逃 9遺：送給

【譯文】陳遺在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時(shí)候，總是收拾好一個(gè)口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)存起來，等到回家，就帶給母親。后來遇上孫恩賊兵侵入?yún)强ぃ瑑?nèi)史袁山松馬上要出兵征討。這時(shí)陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松打敗了，軍隊(duì)潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數(shù)人餓死了，唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他純厚的孝心的回報(bào)。

啞孝子

原文:

崔長(zhǎng)生，生而啞，性至孝；人呼“啞孝子”。孝子既啞，左手復(fù)攣，傭工養(yǎng)其夫母。后鄉(xiāng)里大饑，孝子行乞于外，人憫之，遺以糟糠，受而納諸簞，自掘野草以食。歸則扶其跛父病母于茅檐下，盡傾簞中物敬父母，父母賴以活。一日，途見故紙，中有遺金，守待失者而不得。月余，未見有求者，及易豬飼之。豬蕃息，遂為父母?jìng)涔住Ｐ⒆哟耍\而信。父母先后卒，哭之慟，棺葬于野，后不知孝子所之。譯文：

崔長(zhǎng)生下來就喑啞，品行很孝順，鄉(xiāng)里人稱贊他為“啞孝子”。他不僅天生喑啞，而且左手蜷曲，靠做傭工來養(yǎng)活父母，并且出入都一定會(huì)給父母請(qǐng)安。后來鄉(xiāng)里發(fā)生了一次大饑荒，他在外行乞，別人憐憫他，就給他吃剩的食物，但是他收下后把它們放到竹籃中留著，自己則去挖掘野草來吃。回到家中后，就把他的殘疾的父親和生病的老母扶到茅檐下，倒出竹籃中的食物孝敬父母，父母完全依靠這些食物維持生存。

一天，他在路上看見了一堆廢紙，（發(fā)現(xiàn)）里面有別人遺失的財(cái)物，沒等到失主。一個(gè)月以后，（仍然）沒有等到來領(lǐng)取的人，他就用錢買了一頭豬飼養(yǎng)，豬下仔后，于是就給父母準(zhǔn)備棺材。他待人誠實(shí)守信，父母先后去世，他傷心地大哭，用棺材把他們?cè)嵩诹嘶纳剑髞聿恢绬⌒⒆拥侥睦锶チ恕Ｗ⑨專?性（至）孝.2 至:到了極點(diǎn),可翻譯為非常 3 人（憫）之 憫:同情 4 父母（賴）以活 賴:依靠 5 乃（易）豬飼之 易:交換 6 父母先后（卒）卒:死 7 哭之（慟）慟:悲痛的樣子 8 后不知孝子所（之）之:到

鄭人買履

原文:

鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度,無自信也。” 譯文：

鄭國有個(gè)想要買鞋子的人，他先量好自己的腳的尺碼，然后把它放在自己的座位上。準(zhǔn)備去集市時(shí)，忘了拿量好的尺碼。他在集市上選好鞋子后，才想起自己忘了攜帶尺碼，他說：“我忘記帶量好的尺碼了。”于是返回取尺碼。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后就沒買到鞋。有人問：“為什么不用你的腳試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。” 注釋

度（duo）：測(cè)量。

鄭：春秋時(shí)代一個(gè)小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。

欲：想要。

履：音（lǚ)，革履，就是鞋子。

者：......的人。

先：首先。

而：然后。

置：放，擱在。

之：代詞，此處指量好的尺碼。

其：他的。

坐：通假字：座；座位；現(xiàn)在與古代不同。

至：等到。

之：到。

而：卻。

忘：忘記。

操：拿，攜帶。

之：代詞，此處指量好的尺碼。

已：已經(jīng)。

得：得到；拿到。

乃：才。

持：拿。

反：通假字：返；返回。

及：到，等到。

罷：散，結(jié)束，停止。

無：不。

自信：相信自己。

遂：于是，就。

得：買到。

何：為什么。

之：鞋子。

以：用。

足；腳。

寧：寧可。

忘操之：忘了拿尺碼。寓意：

諷刺了那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活對(duì)策的人。主題

這則故事告訴我們對(duì)待事物要注重事實(shí)，不能太墨守成規(guī)。

魯人鋸竿入城

【原文】

魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。世之愚，莫之及也。(選自《太平廣記》）【譯文】

魯國有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子（想要）進(jìn)入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進(jìn)入城門。不久，又橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門。實(shí)在想不出辦法來。不久，有個(gè)老人來到這里說：“我并不是圣賢，但是我見到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？”于是那個(gè)魯國人依照了老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔恕Ｊ廊说挠廾粒炔簧线@個(gè)了。【注釋】

①魯：魯國 ②老父：年老的人，有時(shí)也指男人。③圣人：才智超人的人 ④亦：也 ⑤俄：一會(huì)兒 ⑥但：只是，僅僅 ⑦愚：愚蠢，愚笨 ⑧計(jì)：方法 【啟發(fā)】

這是一則笑話，天下沒有這般傻的人，但這則笑話告訴人們一個(gè)道理：遇到任何事都要懂得變通，思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。

文征明習(xí)字

原文

文征明臨（1）寫《千字文》，日（2）以(3)十本為率（4），書（5）遂（6）大進(jìn)（7）。平生于（8）書，未嘗（9）茍且（10），或（11）答人簡(jiǎn)札（12），少（13）不當(dāng)意，必再三易（14）之不厭（15），故（16）愈老而愈益（17）精妙。（《書林紀(jì)事》）注釋

（1）臨：臨貼，照著字畫摹仿。（2）日：每天。

（3）以：把

（4）率：標(biāo)準(zhǔn)。（5）書：寫字，書法。（6）進(jìn)：進(jìn)步（7）遂：于是，就。（8）于：對(duì)，對(duì)于。（9）嘗：曾經(jīng)。（10）茍且：這里是馬虎草率的意思。（11）或：有時(shí)。（12）簡(jiǎn)札：信件，書信。（13）少：同“稍”。稍微。（15）易：改變，這里是改寫的意思。（16）厭：厭煩，厭倦。（17）故：因此。（18）愈益：愈加，更加。譯文

文征明臨帖寫《千字文》，以每天寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對(duì)于寫字，從不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不符合心意，一定要再次改寫，不怕麻煩。因此，他的年紀(jì)越大，書法越發(fā)精致巧妙。啟示

對(duì)待學(xué)習(xí)要像文征明一樣具有認(rèn)真寫作的一絲不茍的精神。

智永退筆冢

原文：

永公住吳興永欣寺，積年學(xué)書，后有禿筆頭十甕，每甕皆數(shù)石。人來覓書并請(qǐng)題額者如市。所居戶限為之穿穴，乃用鐵葉裹之。人謂為“鐵門限”。后取筆頭瘞之，號(hào)為“退筆冢”。

--選自《書斷》 注釋：

穴：洞，孔

甕：口小腹大的容器

石：舊時(shí)重量單位

戶限：門檻

瘞：埋

號(hào)：稱為

覓書：尋找書

冢 : 墳?zāi)?/p>

禿筆頭：指毛筆用久了，筆頭上的毛都脫落了，只剩一個(gè)筆頭。

吳興：古地名，今浙江湖州。

積年：多年。

書：書法。

皆：都，全。

數(shù)：幾

覓：尋求

題：寫

為：被

穴：小洞

乃：就

葉：皮，片

謂：稱

永公：即智永；公：對(duì)人的敬稱 譯文：

智永住在吳興永欣寺，多年學(xué)習(xí)書法，以后有十甕寫壞的毛筆頭，每甕都有幾擔(dān)（那么重）。來求取墨跡并請(qǐng)寫匾額的人多得像鬧市，居住的地方的門檻因此被踏出窟窿，于是就用鐵皮包裹門檻，人們稱之為“鐵門檻”。后把筆頭埋了，稱之為“退筆冢”。關(guān)于智永：

智永，僧法極，字智永，王右軍七世孫，右軍第五子徽之之后，號(hào)永禪師，山陰人。他是陳，隋間著名書法家。智永善書，書有家法。智永還將王羲之作為傳家之寶的《蘭亭序》，帶到云門寺保存，云門寺有書閣，智永禪師居閣上臨書20年。智永書法，譽(yù)滿華夏，于閣上臨得真草千字文八百余本，浙東諸寺各施一本。時(shí)求書者紛至，所居戶限（門檻）為穿，遂用鐵裹之，人謂之鐵門限（檻）。人稱智永妙傳家法，精力過人，隋唐間工書者鮮不臨學(xué)。年百歲乃終。智果、辨才、虞世南均智永書法高足。啟示:

做事要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)拒絕,不要都聽從答應(yīng).一篋磨穴硯(yí qiè mó xué yàn)原文

古人有學(xué)書于人者，自以為藝成，辭而去。師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數(shù)十枚，方知師夙用者。頓覺羞愧，乃反而學(xué)，至精其藝。譯文

古時(shí)候有個(gè)學(xué)習(xí)書法的人，自以為學(xué)成了，告別師父離去。師父說：“我有一箱東西，不想送給其他人，希望安放在某山下面。”那個(gè)人接受了，乘機(jī)由于東西上的封條封得不是很牢，于是就打開來看，箱子中都是些磨出洞的硯臺(tái)，有幾十枚，才知道是師父過去一直用的。頓時(shí)覺得十分慚愧，于是返回繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到精通了他的技藝。注釋

篋：竹箱

封題：封條與封條上的字

去：離開

置：放

受：接受

啟：開啟，打開

視：查看 穴：凹陷，眼，孔，低洼

至：直到

夙：一直 啟示

學(xué)無止境（山外有山，樓外有樓），我們要虛心學(xué)習(xí)，不能自滿.文中的學(xué)書法的人到了看到磨穿的硯臺(tái)時(shí)才悟出了這個(gè)道理，但終究為時(shí)不晚。只要知道自己的錯(cuò)在哪里及時(shí)改正就行了。

王羲之書六角扇

原文：

王羲之，東晉之大書法家。嘗在蕺山見一老姥，持六角扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。羲之因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢耳。”姥如其言，人競(jìng)買之。他日姥又持扇來，求其書之。羲之笑而不答。譯文：

王羲之是東晉的一位大書法家。曾經(jīng)在蕺山看見一個(gè)老婦人，拿著六角扇賣它們。王羲之（在）她的扇子上題字，每把扇子上各寫五個(gè)字，老婦人一開始有點(diǎn)生氣。王羲之因此就對(duì)老婦人說：“只要說是王右軍寫的，可以賣到一百錢。”于是老婦人按照他的話做了，人人都爭(zhēng)著買扇子。過了幾天，老婦人又拿著扇子來（找王羲之），求他再在扇子上寫字，王羲之笑著卻不回答。注釋：

蕺：古地名，今浙江紹興市

姥：老婦人 王右軍：即王羲之，王羲之曾任右軍將軍，故又名王右軍。慍：生氣、惱怒

但：只

書：寫字

競(jìng)：爭(zhēng)著

他日：過了幾天

掩耳盜鐘

原文：

范氏之亡也，有得鐘者,欲負(fù)而走,則鐘大不可負(fù),以椎毀之,鐘況然有音,恐人聞之而奪己也,遽掩其耳。譯文： 范氏被智伯討伐而滅亡的時(shí)候，百姓中有個(gè)人得到一口鐘，想要背著跑，可是鐘大背不動(dòng)；就用椎子來砸毀它，鐘發(fā)出宏亮的聲音。他怕別人聽到響聲來跟自己搶鐘，就急忙堵住自己的耳朵。

注釋1.范氏之亡也：指范氏被智伯討伐而滅亡。范氏，晉卿范武子之后

2.鐘：銅制的打擊樂器 3.負(fù)：背

4.況然：即锽(huáng)然，形容鐘聲宏亮 5.椎：錘子 6.遽：立即，急忙 寓意

掩耳盜鐘的人自以為掩上了耳朵就聽不到鐘響了，實(shí)際上鐘響是客觀事實(shí)，你把耳朵掩上了，鐘還是要響，你聽不到，別人照樣會(huì)聽到。這則寓言的本意是勸告人們：如果做錯(cuò)事自己假裝不知道，如同捂著耳朵偷鈴鐺，自己欺騙自己。我們不能自欺欺人，這是沒有用的。寓言把掩耳盜鐘者的愚蠢，描寫得很生動(dòng)。這個(gè)故事后來衍化為成語，改為“掩耳盜鈴”。還比喻自己害怕就把耳朵捂上。

紅毛氈

原文：

紅毛國，舊許與中國相貿(mào)易。邊帥見其眾，不許登岸。紅毛人固請(qǐng)賜一氈地足矣。邊帥思一氈所容無幾，許之。其人置氈岸上但容二人；拉之容四五人；且拉且登，頃刻氈大畝許，已數(shù)百人矣。短刃并發(fā)，出于不意，被掠數(shù)里而去。譯文：

紅毛國過去是被允許與中國進(jìn)行相互貿(mào)易的。守邊主帥看見他們來的人太多，便禁止他們上岸。紅毛人堅(jiān)持要求只要給我們一塊氈毯大的地方就夠了。主帥想，一塊毛氈毯大的地方容不下幾個(gè)人，便答應(yīng)了。紅毛人把氈毯放在口岸邊，上面只站得下兩個(gè)人；他們拉了拉氈毯，就可以讓四五個(gè)人站在上面了；一邊拉一邊就不斷有人登上岸來，一會(huì)兒時(shí)間，氈毯就變得約有一畝地那么大，上面已站著幾百號(hào)人了。這些上了岸的紅毛人忽然一起把短刀抽出來，出其不意發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，搶掠了方圓好幾里地才離開。注釋：

① 紅毛國：舊時(shí)一些人對(duì)英國人以及荷蘭人的簡(jiǎn)稱

② 固： 堅(jiān)持

③ 請(qǐng)：請(qǐng)求 ④ 無幾： 沒多少 ⑤ 并： 同時(shí) ⑥ 且……且……： 一邊……一邊…… ⑦ 刃： 刀

“神鐘”辨盜

原文：陳述古密直，曾知建州浦城縣。富民失物，捕得數(shù)人，莫知的為盜者。述古紿曰：“某寺有一鐘，至靈，能辨盜。”使人迎置后閣祠之。引囚立鐘前，諭曰：“不為盜者摸之無聲，為盜者則有聲。”述古自率同職禱鐘甚肅，祭訖以帷圍之。及陰使人以墨涂鐘，良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而驗(yàn)其手，皆有黑，一囚獨(dú)無墨，乃見真盜——恐鐘有聲，不敢摸者。訊以即服。

譯文：陳述古密直，曾在建州浦城縣當(dāng)過縣令。有家富人丟失了東西，捉住了幾個(gè)人，不知道誰是真正偷盜的人。陳述古就哄騙他們說：“某寺里有一口鐘，非常靈驗(yàn)，能辨別真正偷盜的人。”就打發(fā)人去把這口鐘迎到縣府衙門祭祀供奉，把囚犯?jìng)円齺碚驹阽姷那懊妫嬖V他們說：“沒有做盜賊的摸這鐘就沒有聲音，做了盜賊的一摸就會(huì)發(fā)出聲音。”陳述古親自率領(lǐng)同事們向鐘禱告，非常嚴(yán)肅，祭祀完了用帷幕把鐘圍起來。然后暗暗派人用墨汁涂鐘。很久，讓那些囚犯一個(gè)個(gè)地把手伸進(jìn)那帷幕里去摸鐘。出來檢驗(yàn)他們的手，都有墨跡，獨(dú)有一個(gè)囚犯沒有墨跡，這就是真正的盜賊——因?yàn)樗络姲l(fā)出聲音，所以不敢去摸。經(jīng)過審訊，這個(gè)強(qiáng)盜立即認(rèn)罪。

盲子竊錢案

〖原文〗

有瞽者?與販者同宿旅店，竊販者錢?五千，次晨相哄?鳴官(4)。官即提訊(5)，問販者錢有無記認(rèn)(6)，販者曰：“此乃(7)日用之物，有何記號(hào)！”問瞽者，對(duì)曰：“有記。吾錢系字(8)對(duì)字，背(9)對(duì)背穿成。”對(duì)之良是(10)。販者不服。官命瞽者伸手，則(11)兩掌青黑，銅痕宛然(12)，其為(13)摸索一夕而穿無疑。乃責(zé)瞽者，而令販者取錢去(14)。〖注釋〗 瞽者：盲人。瞽，gǔ。2 錢：銅錢。3： 哄：爭(zhēng)吵。4 鳴官：到官府去告狀。

5訊： 審問。6記認(rèn)： 記號(hào)。7乃： 是。8字： 有文字的一面。9背： 無文字的一面。10對(duì)之良是：核對(duì)銅錢確實(shí)是這樣。11則： 果然。12宛然： 清晰的樣子。13為： 是。14去 離開。15.宿： 住宿 16。對(duì)：回答。17.是： 正確的。18.系：是。19.為： 是。20.宛然:果然。〖譯文〗

有個(gè)瞎子和小販同住在一家旅店里，瞎子偷了小販5000個(gè)銅錢。第二天早上他們互相爭(zhēng)吵著報(bào)告縣官。

縣官當(dāng)即提審，問小販銅錢上有沒有做過記號(hào)。小販說：“這是我每日買賣要的錢，怎么會(huì)去做記號(hào)呢？”縣官問瞎子，瞎子回答說：“我做記號(hào)。我的銅錢是有字的一面對(duì)著有字的一面，沒字的一面對(duì)著沒字的一面穿起來的。”縣官叫人驗(yàn)證，確實(shí)是這樣。小販怎么也不服。

這時(shí)縣官命令瞎子伸開兩手，只見他掌上留著青黑的顏色，銅綠的顏色十分清晰。（在縣官追問之下）瞎子（如實(shí)招供）：是他摸索了一夜才穿成（不容置疑）。

（真相大白后）縣官便責(zé)罰瞎子，并命令小販拿錢離開。

張佐治遇蛙

原文：

金華郡守張佐治至一處，見蛙無數(shù)，夾道鳴噪，皆昂首若有訴。佐治異之，下車步視，而蛙皆蹦跳為前導(dǎo)。至田間，三尸疊焉。公有力，手挈二尸起，其下一尸微動(dòng)，以湯灌之，未幾復(fù)蘇。曰：“我商也，道見二人肩兩筐適市，皆蛙也，購以放生。二人復(fù)曰：?此皆淺水，雖放，后必為人所獲；前有清淵，乃放生池也。?吾從之至此，不意揮斤，遂被害。二仆隨后不遠(yuǎn)，腰纏百金，必為二人誘至此，并殺而奪金也。”張佐治至郡，急令捕之，不日人金俱獲。一訊即吐實(shí)，罪死，所奪之金歸商。譯文

金華縣郡的長(zhǎng)官張佐治到一個(gè)地方，看見有青蛙在道路旁鳴叫，且一只只都昂著頭，像有冤要說。張佐治感覺很奇怪，便下車步行，邊走邊察看，青蛙見他下了車，于是蹦跳到他的面前為他引路。到了一田邊，看見三具尸體疊在一起。張佐治用手提起上面兩具尸體，發(fā)現(xiàn)最下面那具尸體還在顫動(dòng)，于是喂給那人熱水喝。不一會(huì)兒那人醒了，便講起了經(jīng)過：“我是名商人，在路上遇見兩個(gè)人擔(dān)著筐，里面是青蛙，在哀鳴著。于是我便買下了青蛙把它們?nèi)派恕Ｄ莾蓚€(gè)賣蛙的人說：?這里水很淺，即使你把青蛙放生了，也會(huì)被別人捉住。前面有一潭水很深，是個(gè)放生池。?我于是便跟那兩人前往放生池。可誰能料想，那兩個(gè)人揮動(dòng)斧頭，于是，我就被他們傷害了。我的仆人在我后面不遠(yuǎn)，他們身上都帶著很多銀子，一定是那害我的人把仆人們引誘到這里來，把他們殺死了，搶走了所有銀兩。”張佐治聽后立刻回郡里，逮捕那殺人的兩人。不久，便人贓俱獲。經(jīng)過審訊，那兩人都交代了犯罪的事實(shí)，判他們死罪，并將他們搶奪的錢財(cái)歸還給商人。注釋

1金華：古地名，今浙江金華市。2郡守：郡的長(zhǎng)官。3挈：提。4從：跟隨。5斤：斧頭。6導(dǎo)：引路 7并：一起。8清淵：深水。

9市：到市場(chǎng)上去。10湯：熱水。11適：去到 12前導(dǎo)：在前面開路

焚豬見真情

原文：

張舉，吳人也，為句章令①。邑②有妻殺夫者，因放火燒舍，稱③“火燒夫死”。夫家疑之，訟于官。妻不服。舉乃取豬二口：一殺之，一活之，而積薪焚之，活者口中有灰，殺者口中無灰。因驗(yàn)尸，口果無灰也，鞠之服罪。譯文：

張舉，吳國人，是句章縣官。該縣有一女子殺丈夫,再放火燒毀自家房屋,謊稱丈夫是被大火燒死。夫家的人感到懷疑,將女人訴訟到張舉那里。女人不服罪.于是張舉牽來兩頭豬,一頭殺死,一頭活的.均用柴火焚燒，活活燒死的豬口里有灰。殺死再燒的口里無灰.接著將女人丈夫尸體檢驗(yàn),口里果然沒有灰,斷定是先殺死再焚尸。女人只好俯首服罪。注釋：

1縣官。2縣，當(dāng)?shù)亍?說，揚(yáng)言。4.吳：即吳地，今江蘇蘇州一帶。5.句章：古地名 6.舉：指張舉7令：縣令 8.邑：同鄉(xiāng) 9.鞠：審訊 10.為：是 11.令：縣令 12.者：······的人 13.因：趁機(jī) 14.舍：房屋 15.稱：謊稱 16.訟：告狀 17.服：認(rèn)罪 18.因：于是 19.積：堆 20.薪：柴

蜜中鼠屎案

【原文】

孫亮①出②西苑⑿，方食生梅，使黃門③至宮中藏取蜜漬⑩梅，蜜中有屎。召問藏吏，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門從汝求蜜耶？”曰：“向求，實(shí)不敢與。”黃門不服，侍中④刁玄、張邠啟⑤：“黃門、藏吏辭語不同，請(qǐng)付獄⑥推盡⑦。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢⑧，矢里燥。亮大笑謂玄、邠曰：“若矢先在蜜中，中外當(dāng)俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為。”黃門首服⑨，左右⑩莫不驚悚⒀。【譯文】

孫亮路過西邊花園，正在吃生梅，就派太監(jiān)到宮中拿蜜來浸泡梅子。蜜里有老鼠屎。孫亮把藏吏召過來審問，藏吏跪在地上叩頭、賠罪。孫亮問藏吏說：“太監(jiān)向你要過蜜嗎？”藏吏回答：“太監(jiān)早先索要過，實(shí)在不敢給。”宮中官員刁玄、張邠陳述：“太監(jiān)、藏吏說的都不同，請(qǐng)讓司法機(jī)關(guān)徹底查問。”孫亮說：“這很容易知道。”孫亮叫人破開鼠屎，屎里是干燥的。孫亮笑著對(duì)刁玄、張邠說：“如果鼠屎之前在蜜里，里面和外面都應(yīng)該是濕的；現(xiàn)在外面濕，里面干燥，一定是太監(jiān)所做的。”太監(jiān)自認(rèn)服罪，左右的大臣沒有一個(gè)不驚訝害怕的。【注釋】

①孫亮：吳國皇帝。

②出：路過。③黃門：太監(jiān)。④侍中：官職名稱。⑤啟：說。⑥獄：司法機(jī)關(guān)。⑦推盡：徹底查問。⑧矢：同“屎”。⑨首服：自認(rèn)服罪。⑩漬：浸泡 ⑾左右：指左右的大臣 ⑿苑：指種植樹木的地方 ⒀悚：害怕

太監(jiān)陷害藏使的原因：曰：“向求，實(shí)不敢與。”（按原文）

謎語一則 王荊公戲作謎語：“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。”吉甫解云：“東海有一魚，無頭亦無尾，更除脊梁骨，便是這個(gè)謎。” 譯文：

王荊公出了一個(gè)謎語：“畫出來的是圓形的，寫出來是方形的：冬天出來的時(shí)間比較短，夏天則比較長(zhǎng)！”吉甫解釋謎語說：“東海有一條魚，沒有頭也沒有尾巴，再除掉脊梁骨，就是你的謎語！” 這個(gè)謎語是字謎，謎底是：日

鸚鵡滅火

原文

有鸚鵡飛集他山，山中禽獸皆相愛。鸚鵡自念，此山雖樂，然非吾久居之地，遂去。禽獸依依不舍。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙見，心急如焚，遂入水沾羽，飛而灑之。天神言：“汝雖好意，然何足道也！”對(duì)曰：“雖知區(qū)區(qū)水滴不能救，然吾嘗僑居是山，禽獸善待，皆為兄弟，吾不忍見其毀于火也！”天神嘉感，即為之滅火。注釋

1.集：棲息 2.念：想 3.沾：沾濕 4.輒:總是 5.去：離開 6.濡：浸 7.何足云也：（你灑的這點(diǎn)水）怎么能撲滅火呢 8.然：但是 9.僑：寄居 10.區(qū)區(qū)：小，細(xì)微 11.志：愿望；指滅火的心意 12.見：文中指禽獸們受火災(zāi)之苦 13.雖：即使 14.是：這 15.善：好的 16.皆：都 17.對(duì)：答 18.即：就 19.他山：別的山頭；指不是自己常居的山頭。20.相：幫助 21.相愛：喜歡它。22.嘗：曾經(jīng) 譯文

有一只鸚鵡飛到別的山上，棲息在那里，山中的飛禽走獸都很喜愛它。鸚鵡心想：這里雖然快樂，卻不是我長(zhǎng)久停留的地方，就離開了。山里的動(dòng)物都很不舍。

過了幾個(gè)月后，山中失火了。鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，心中很著急。便把羽毛在水里沾濕，飛到山上灑水救火。

天神說道：“你的心意雖然好，但（區(qū)區(qū)幾滴水）又怎么值得一提!”

鸚鵡答道：“我雖然知道這么點(diǎn)水不能救火，但是我曾經(jīng)在這座山住過，山上的飛禽走獸對(duì)我很好，我們都親如兄弟，我不忍心看著他們被火燒毀啊！”

天神贊揚(yáng)鸚鵡的好心腸，馬上替它把火撲滅了。啟示

1.幫助他人，不在于力量的大小，而在于顯示一片誠心。有人捐一元錢幫助病重的同學(xué)，有人出五十萬支援受災(zāi)的百姓，各盡其力，這“義”的分量是相當(dāng)?shù)摹＃ㄕ浴段难晕膯⒚勺x本》）

2.與愚公移山的意義相似，盡心盡力去做看似無用的事情，而以誠心感動(dòng)了他人并得到幫助。

3.人要有毅力 不管這股力量是多么的微小 持之以恒的應(yīng)對(duì) 一定會(huì)有回報(bào)的 與“水滴穿石”同一個(gè)道理。

5.要知恩圖報(bào)。

鱔救婢

原文

高懷中，業(yè)鱔面于揚(yáng)州小東門，日殺鱔以千數(shù)，一婢憫之，每夜竊部分缸中鱔從后窗投諸河。如是累年。一日面店被焚，婢倉皇出逃，為火所傷，困于河濱。夜深入睡，比醒而痛減，傷盡愈。視之，有河中污泥敷于傷處，而周有鱔之行跡，始知向所放生之鱔來救也。高懷中感其異，遂為之罷業(yè)。及拆鍋，下有洞，生鱔無數(shù)盤其中，悉縱之于河。譯文

高懷中經(jīng)營鱔魚面在揚(yáng)州小東門，他每天要?dú)浊l鱔魚。有一位女傭心生憐憫，每天夜晚，偷偷從水缸里撈一部分鱔魚，由后窗拋入河中，就這樣過了幾年.。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭匆匆忙忙地逃出，被火所燒傷了，她疲倦地躺在河邊，到半夜才睡著了。等到醒來以后，發(fā)現(xiàn)傷口不但痛苦減輕了，連灼傷的部位也愈合了。看傷口，有河中的污泥敷在傷口，而地面留下鱔魚走過的痕跡。她才知道是從前所放生的鱔魚來救她。高懷中被女傭的行為所感動(dòng)，于是停止行業(yè)。拆除鍋爐，下面有洞，將洞中的無數(shù)條鱔魚，全部放到河里。注釋：

(1)以千數(shù)：意為用千來計(jì)算，即數(shù)千條。

(2)憫：憐憫。

(3)比：等到。

(4)業(yè)：以……為職業(yè)。（5）婢：女仆(5)周：四周。（6）諸：之于（在文中用作代詞兼介詞）。（7）濱：邊。（8）向：從前。(9)罷業(yè)：停止?fàn)I業(yè)。（10）累年：過了幾年。（11）縱：放走。（12）始：才。（13）困：疲倦。(14)婢：侍女；此指女傭。（15）揚(yáng)州：今江蘇揚(yáng)州市。選自《虞初新志》 啟示

從婢的角度來說：好人有好報(bào)，應(yīng)當(dāng)樂于助人。

從鱔的角度來說：別人對(duì)你有恩，應(yīng)尋找合適時(shí)機(jī)報(bào)恩。

二鵲救友

原文

原文 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之(4)，有群鵲鳴漸近，集（8）古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄兒揚(yáng)去。未幾，一鸛（ɡuàn）(1)橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝（zā）(2)，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋(3)二鵲招鸛援友也。譯文

某人的花園里有一株古老的樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲已快成為幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。一會(huì)兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，兩只喜鵲仍然在樹上對(duì)叫，像在對(duì)話一樣，不一會(huì)兒又揚(yáng)長(zhǎng)而去。又過了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈，突然向鵲巢沖了下來，叼出一條紅蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼了起來，像在慶祝，并向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊！注釋

(1)鸛(guan)：一種兇猛的鳥。(2)匝(za)：周。(3)蓋(gai)：原來是。(4)頃之(qing zhi)：在原文中等同＂未幾＂''俄而''，一會(huì)兒的意思(5)已(yi)：停(6)作(zuo)：發(fā)出(7)雛(chu):幼鳥（8）集（ji）：棲止。啟示

要助人為樂，幫助他人。要團(tuán)結(jié)。當(dāng)問題超出自己能力范圍時(shí)，就要善于借助外部力量加以解決,要學(xué)會(huì)求助。

原文

秦穆公嘗出而亡其駿馬,自往求之,見人已殺其馬,方共食其肉.穆公謂曰:”是吾駿馬也.“諸人皆懼而起.穆公曰:”吾聞食駿馬肉不飲酒者殺人.“即飲之酒.殺馬者皆慚而去.居三年,晉攻秦穆公,圍之.往時(shí)食馬者相謂曰:”可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣."遂潰圍,穆公卒得以解難,勝晉,獲惠公以歸.譯文秦穆公曾經(jīng)外出王宮，丟失了自己的駿馬，他親自出去找，看見有人已經(jīng)把自己的馬殺掉了，正在一起吃肉。穆公對(duì)他們說：“這是我的馬。”這些人都害怕驚恐地站起來。秦穆公說：“我聽說吃駿馬的肉但不喝酒的人會(huì)對(duì)身體不利。”于是給他們酒喝。殺馬的人都慚愧的走了。過了三年，晉國攻打秦穆公，把秦穆公圍困住了。以前那些殺馬吃肉的人互相說：“我們到了已經(jīng)可以以死來報(bào)答穆公給我們馬肉吃好酒喝的恩德的時(shí)候了。”于是就擊潰了包圍秦穆公的軍隊(duì)，穆公終于解決了困難，并打敗晉國，抓了晉惠公回來。啟示：

對(duì)待做錯(cuò)事的人要懂得寬容，知道自己是受了別人的恩惠就要去報(bào)答人家對(duì)你的恩惠。注釋：

秦穆公：秦國國君 嘗：曾經(jīng).亡：丟失.求：尋找.是：這是.懼：害怕.去：離開.居：過了.卒：最終.方：正在.起：站起.潰：擊潰

蝙蝠

[原文]

鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會(huì)，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄④，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”——《笑府》 [注釋]

①踞（jù）傲——驕傲自大。

②生誕——這里指誕辰。

③與（yú）——句末語氣詞，表示疑問。④惡薄——惡劣淺薄，指社會(huì)風(fēng)氣。

譯文鳳凰是百鳥之王。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨(dú)蝙蝠沒有露面。鳳凰把它召來訓(xùn)斥道：“你在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！”蝙蝠蹬著雙腳說：“我長(zhǎng)著獸腳，是走獸國的公民。你們飛禽國管得著我嗎？”過了幾天，麒麟做壽。麒麟是百獸之王。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。麒麟把它召來訓(xùn)斥道：“你在我的管轄之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠拍拍翅膀說：“我長(zhǎng)著雙翅，是飛禽國的公民。你們走獸國管得太寬了吧！”有一天，鳳凰和麒麟相會(huì)了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：“現(xiàn)在的風(fēng)氣也太壞了。偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真是拿它們沒有辦法！” [啟示]

人們現(xiàn)在還常常把兩面派的人物作為蝙蝠。這些人見風(fēng)使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場(chǎng)，來投機(jī)鉆營，謀取私利。但是，他們只能得逞于一時(shí)，總有一天會(huì)暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄。

殺駝破甕①

[原文]

昔有一人，先甕②中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。既不得出，其人患之③。有一老父來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。”即用④其語，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。譯文

從前有一個(gè)人，先把谷子存放到了甕中。一頭駱駝把頭伸到了這甕中吃谷子，頭被卡在里面無法出來。駱駝的頭出不來以后，這個(gè)人為此事憂愁。有一個(gè)老人來告訴他說：“你不要憂愁，我教你一個(gè)能讓駱駝?lì)^出來的方法，你把駱駝的頭斬?cái)啵匀痪湍艹鰜砹恕！边@個(gè)人采納了老人的意見，用刀把駱駝?lì)^斬?cái)嗔恕：髞硪呀?jīng)殺死了駱駝，又把甕打破了。這樣行事的人，被后人所恥笑。注釋

①選自《百喻經(jīng)》，全稱《百句譬喻經(jīng)》，是古天竺高僧伽膃肭從修羅藏十二部經(jīng)中抄錄出譬喻，集為一部，共一百個(gè)故事。《百喻經(jīng)》稱“百喻”，就是指有一百篇譬喻故事，但原經(jīng)真正譬喻故事只有98篇。它是一部以寓言譬喻故事演述大乘佛法的佛教文學(xué)作品，是佛教典籍中較為特別的一種。《百喻經(jīng)》中的故事詼諧風(fēng)趣，含義廣博深刻，很受中國人民的喜愛，因而流傳極為廣泛。

②曩：從前。③甕：一種口小腹大的陶器。④盛：存放。⑤患之：為此事發(fā)愁。⑥其：那個(gè)。⑦老父：老人 ⑧用：采納。⑨先翁中盛谷：先在翁中裝滿谷子。啟示

雖然在通常情況下，集思廣益，從善如流，往往能在做事時(shí)有事半功倍，錦上添花的效果．但如果不加思考就接受別人的意見，連旁人的“餿主意”也言聽計(jì)從，結(jié)果只能像那個(gè)笨人一樣賠了駱駝?dòng)终哿水Y。

第五篇：年級(jí)教師會(huì)講話

年 級(jí) 老 師 會(huì) 講 話

襄陽市第42中學(xué)曹余春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同行：大家好！新的學(xué)期，學(xué)校分工我做七年級(jí)組長(zhǎng)，這讓我多少感到有一點(diǎn)措手不及甚至有些許不安。在我的思維里，年級(jí)組工作龐雜細(xì)碎，所覆蓋內(nèi)容多之又多，這儼然已成為擺在我面前的一大難題。幾天的誠惶誠恐之后，我的心終于定下來一點(diǎn)。我想如果把班主任比作是小班主任的話，年級(jí)主任無外乎是一個(gè)大班主任而已，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問題、解決矛盾的“緩沖地段”，是各項(xiàng)具體工作任務(wù)的直接組織者，起著“二傳手”的作用，其主要職能是服務(wù)。這讓我慌恐的心多少踏實(shí)了一點(diǎn)，我想一百多名老師中，我們這十幾位能在一起共事，本身就是一種緣分，能給大家提供服務(wù)是我的榮幸。因此這里我要衷心感謝大家給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，更給我提供了一個(gè)竭誠為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。

下面我結(jié)合自己過去當(dāng)班主任經(jīng)歷及十幾年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談一下有關(guān)七年級(jí)教育教學(xué)工作的一些我個(gè)人思路或想法： 一、七年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀：

“萬事開頭難”，難就難在我們往往對(duì)我們的教育對(duì)象缺乏足夠的了解。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。下面我們來申視一下這屆七年級(jí)學(xué)生生源現(xiàn)狀及這個(gè)年齡段的學(xué)生心理生理特征。從小學(xué)的這屆課任老師提供的信息中獲知這屆學(xué)生非常難管，與我校已畢業(yè)的2011屆學(xué)生 極為相似。部分學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)非常差、嗜愛網(wǎng)絡(luò)游戲、打架、拖欠 或抄襲作業(yè)、不服管教，與老師陽奉陰違，滿身惡習(xí)。此外學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，廠礦子弟、個(gè)體戶、農(nóng)民工的子女及周邊半商半農(nóng)生意人的孩子占相當(dāng)一定比例，由于父母忙于生計(jì)，苦于沒有時(shí)間照顧孩子。至使這幫孩子普遍在家缺乏有效監(jiān)管、天馬行空，加之七年級(jí)又有 一批外校新生的融入，使生源更加復(fù)雜化，他們的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣存在著很大的差異，學(xué)生管理難度相當(dāng)大.然而七年級(jí)作為剛從小學(xué)升入中學(xué)的新生，新老師、新同學(xué)、新課本、新校園讓他們既對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿好奇與憧憬，同時(shí)也有些許不安與膽怯。他們第一學(xué) 年對(duì)新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀(jì)律。這是我們?cè)谧魑挥绕涫前?主任立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范的最佳時(shí)期。說句不恰當(dāng)?shù)脑挘褪浅闷淞⒆阄捶€(wěn)之 際，我們教育這輛戰(zhàn)車已兵臨城下，出其不意，讓他們乖乖地被牽著鼻子走。

知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。下面再簡(jiǎn)單分析一下七年級(jí)學(xué)生的心里生理特征。七年級(jí)學(xué)生大部分是處于 13、14 歲左右，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期--青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小；相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識(shí)要符合自己的興趣，感情用事，對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。其主要心理矛盾：

（一）、渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾。出現(xiàn)了“成人感”，意識(shí)到“我已經(jīng)不是小該子了”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，即所謂的逆反心理。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。此時(shí)的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。(二)、心理閉鎖與求得理解的矛盾。學(xué)生進(jìn)入少年期后，盡管內(nèi)心世界變得更加豐富多彩了，但是心理活動(dòng)的外在表露卻開始失去了兒童的直爽、天真、單純。他們不再像兒童那樣經(jīng)常向父母敞開自己心扉，而開始變得內(nèi)向、閉鎖起來。雖然他們?cè)谏钌线€依賴父母，但是他們傾吐知心話的對(duì)象已經(jīng)不再是父母，也不是老師，而是同伴或朋友了。而且他們中的多數(shù)人認(rèn)為，朋友比父母更知心。因此學(xué)生進(jìn)入少年期以后，就希望有自己?jiǎn)为?dú)住的房間，并且不愿意父母動(dòng)自己的東西，還把自己的抽屜、箱子上加鎖。這種閉鎖性給學(xué)生帶來了心理閉鎖與求得理解的矛盾。一方面希望被理解，另一方面又不愿交流，沒有交流哪有理解？于是出現(xiàn)了矛盾，至使少年期學(xué)生心理上常有一種孤獨(dú)感，時(shí)間一長(zhǎng)就又產(chǎn)生了希望被人理解、渴求傾吐心聲的強(qiáng)烈要求。這種希望被人理解、渴求傾吐心聲需要，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天便風(fēng)糜于少年之間，成了他們的最愛。這是一件很可怕的事情，原因有一下幾點(diǎn):①孩子自控能力差陷進(jìn)去常不能自拔，別說孩子，成人陷進(jìn)去也不在少數(shù)，許多成人QQ聊天結(jié)果把家聊沒有了。②網(wǎng)上虛擬世界，好人壞人難分這給了很多不法之徒以可乘之機(jī)③易受網(wǎng)上不良信息的污染，尤其是一些黃色網(wǎng)站對(duì)正值青春期少年的傷害是致命的。由此看來這一時(shí)期由于心里閉塞而選擇不當(dāng)?shù)那廊ソ涣魇鞘钟泻Φ摹Ｉ倌昶趯W(xué)生的這一心理矛盾及其行為特點(diǎn)，如果不能被父母或成年人理解并通過適當(dāng)?shù)姆绞郊右蕴幚恚愫苡锌赡茉斐蓪?duì)學(xué)生的誤解和感情上的隔閡，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生的情感生活和社會(huì)適應(yīng)。一些青春期常見的心理障礙或心里疾病，例如抑郁和焦慮，即同這一矛盾有重要關(guān)系。總之，七年級(jí)是價(jià)值觀、人生觀、世界觀從萌芽趨于形成的時(shí)期，是一個(gè)幼稚與成熟、沖刺與控制、獨(dú)立與依賴錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。鑒于以上分析我們得出的結(jié)論：七年級(jí)新生的可塑性強(qiáng)，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應(yīng)為七年級(jí)學(xué)生教育重中之中。因此，本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動(dòng)之中，并用這種良好風(fēng)氣來促成績(jī)的提高。

二、管理思路：

鑒于以上對(duì)這屆學(xué)生現(xiàn)狀的分析，我們擬定了一下工作思路。

1、學(xué)生安全放在首位。許校常說生命不保何談教育。這條是我們七年級(jí)工作的高壓線，一旦出了問題，一切的辛苦與付出將化為烏有、付之東流。

2、對(duì)學(xué)生的教育和管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”三年，一“嚴(yán)”到低，毫不放松。三年中對(duì)班主任、科任老師的要求是做到“嚴(yán)管、嚴(yán)導(dǎo)、嚴(yán)訓(xùn)、嚴(yán)評(píng)（即對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)價(jià)），對(duì)于學(xué)生不良傾向，實(shí)行“零容忍”，能改變的一定改變，不能改變的盡力延緩。寧肯稍過，不可不及，藉此保證七年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)的最大化進(jìn)步。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡(jiǎn)單說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這里我想提醒一下各位老師尤其是班主任，要以新教學(xué)樓、新教室的啟用為契機(jī)，以愛護(hù)公物美我校園為抓手，充分發(fā)揮 環(huán)境育人功能，開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級(jí)光榮我光榮、學(xué)校興旺我自豪”活動(dòng)，從細(xì)節(jié)入手，抓規(guī)范，重落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把習(xí)慣養(yǎng)成教 育作為工作重點(diǎn)。

4、堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，營造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，出色完成學(xué)校各部門布置的任務(wù)。這里我想 強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。只要我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn)都是為了教育教學(xué)，都是為了我們的學(xué)生，而不是站在私利的角度上，有了這樣的 認(rèn)識(shí)，大家就能求同存異，就能“團(tuán)結(jié)奮斗”，即使有點(diǎn)磕絆，彼此肯定會(huì)體諒，更不會(huì)往 心里去，正所謂心底無私天地寬。

5、“德大稱師，身正為范”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完 善常規(guī)管理，少一些功利心理，帶著一顆真誠的去關(guān)心學(xué)生，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。

6、建立學(xué)習(xí)型年級(jí)組，老師間互相交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問 題，爭(zhēng)取使各科均衡發(fā)展。班主任、各科老師、備課組長(zhǎng)一定要有新的課程觀、人才關(guān)、大局觀，要心往一處想，勁往一處使，不準(zhǔn)“單兵出擊，各自為戰(zhàn)”，要打“團(tuán)體戰(zhàn)”，做 到資源共享，方法共用，整體推進(jìn)。各位必須明白我們是在一條船上，一損俱損、一榮俱 榮。

7、加強(qiáng)課任教師與家長(zhǎng)聯(lián)系。這條是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，其目的就是最大限度發(fā)揮家長(zhǎng) 的作用，取得他們的支持，從而減少誤會(huì)形成合力達(dá)到最佳教育效果。

三、德育工作：

德育工作是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，我們七年級(jí)要堅(jiān)決貫徹德育為首的思想，堅(jiān)持“先成人，后成才，再成功”的育人理念。針對(duì)這屆七年級(jí)新生的現(xiàn)狀及現(xiàn)階段孩子們的心理、生理的特點(diǎn)，要求本年級(jí)教師們特別班主任能夠做到及時(shí)地、耐心地把每件事做細(xì)，并在年級(jí)中樹立典范，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。

1、建議班主任和孩子們見面的前一天，能研究一下學(xué)生的入學(xué)登記表，盡力記住他們的姓名和長(zhǎng)相，以及他們都有什么特長(zhǎng)，比如說某某擅長(zhǎng)主持節(jié)目，并且有擔(dān)任班長(zhǎng)的經(jīng)歷，某某積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并且有一定的組織能力等等。掌握了這些信息，接下來開展班級(jí)工作就順利多了。緊接著臨時(shí)班委會(huì)成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。你在學(xué)生中的親和力很快就建立起來，這是班主任比普通老師所具備的優(yōu)勢(shì)所在，要充分利用。總之班主任和科任老師要做到若干個(gè)第一，即：要開一個(gè)好頭，要給學(xué)生一個(gè)好印象，給學(xué)生第一次見面禮，講好第一句話，上好第一節(jié)課，組織好第一次周會(huì)課，開好第一次家長(zhǎng)會(huì)，做好和學(xué)生的第一次交談等。同時(shí)還要求科任老師不但要上好課，而且還要管好人，既要當(dāng)好班主任的助手，還要扮演班主任的角色，既是教育者更是管理者。

2、利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光的集體主義教育，安全教育，及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。這一點(diǎn)決非老生常談，常帶九年級(jí)的老師尤其清楚，英雄的集體常常能產(chǎn)生英雄的個(gè)人，英雄的個(gè)人往往來自英雄的集體。凡是集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，集體歸屬感就強(qiáng)，其凝聚力就大，其優(yōu)生面就廣，中考就能出好成績(jī)。

3、要加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，這個(gè)不能走過場(chǎng)，要定時(shí)間定地點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，只有班頭們自己做得一本正經(jīng)、煞有介事，方能引起學(xué)習(xí)生們的足夠重視，這些條條框框才能真正值入他們的心中。對(duì)于新生來說，開始最難做的工作就是儀容儀表，服裝發(fā)型，行為習(xí)慣。因此我們應(yīng)從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走到言淡舉止抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，內(nèi)化為自覺行動(dòng)，進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的《班規(guī)班法》，這些措施對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成將起到積極的作用。在教育教學(xué)中，各學(xué)科、科任教師根據(jù)不同科目不同的要求，制定不同的措施，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、在年級(jí)中開展師生節(jié)約活動(dòng)。在淺意識(shí)里要讓學(xué)生明白，我們的新教學(xué)樓新校園是那么的美麗，這一切來之不易，它是大家的共同財(cái)產(chǎn)，共同生活的地方。損壞公共設(shè)施可恥，并要受到應(yīng)有處罰。對(duì)于班級(jí)財(cái)產(chǎn)要嚴(yán)格實(shí)行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責(zé)任感。并且我們把節(jié)約行動(dòng)與安全教育放在年級(jí)工作突出位置，有集會(huì)時(shí)必要進(jìn)行交代，有破壞或損壞公共財(cái)物時(shí)及時(shí)糾正并加以通報(bào)批評(píng)，絕對(duì)不予姑息。同時(shí)樹立正面形象，集會(huì)時(shí)加以表揚(yáng)。

5、推進(jìn)老師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，關(guān)于這一點(diǎn)我在前面的管理思路中已提到。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。尤其是七年級(jí)學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期，因此如何取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生這一特定時(shí)期教育的共識(shí)，是年級(jí)工作的重點(diǎn)之一。課任教師尤其班主任要利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹此時(shí)期學(xué)生心理特征以及與之對(duì)應(yīng)的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。

四、教學(xué)工作：

1、以學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，我們必須積極穩(wěn)托更新我們的理念接納新思想。在鼓勵(lì)大家有此心里準(zhǔn)備的前提下，認(rèn)真研究，閱讀新課標(biāo)，我想收獲是會(huì)有的，平時(shí)年級(jí)提倡舉行小小座談會(huì)，讓教師把自己的心得體會(huì)與大家交流，提高自己的應(yīng)對(duì)能力。

2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)，讓優(yōu)生往更高的目標(biāo)前進(jìn)，增強(qiáng)自信心，讓待提高生得到多一些關(guān)心和體諒，讓其在“每個(gè)改正都是進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。從而努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，最終提高中考升學(xué)率。只有這樣，質(zhì)量是學(xué)校的生命線才能牢牢掌控在我們的手中。

3、七年級(jí)是初中階段性的一個(gè)很重要的起點(diǎn)，一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，各學(xué)科一定要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。另外要關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生，對(duì)成績(jī)?nèi)鮿?shì)、生理弱勢(shì)、心理弱勢(shì)的學(xué)生予以特別的關(guān)愛。在班級(jí)中活動(dòng)中推進(jìn)愛心行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛的教育”。有句話說得好“學(xué)生因?yàn)楸頁P(yáng)而優(yōu)秀，而不是因?yàn)閮?yōu)秀而表揚(yáng)”

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，每位課任教師必保持清醒頭腦，唯有拼搏，狠抓常規(guī)落實(shí)，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須充分利用課堂40分鐘的主陣地，把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，不拖班級(jí)、年級(jí)后腿。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每月進(jìn)行一次月考，班主任及科任老師做好質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策。

啰啰嗦嗦說了半天，不是很全面，所談到的點(diǎn)深度也不一定夠。好在工作不是靠說的而是考干的，相信在以后的實(shí)踐中我們會(huì)做的更好。總之，七年級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)開局之年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌。老師們，所有的理想在付諸行動(dòng)之前只是虛幻的夢(mèng)想，一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動(dòng)。即使我的行動(dòng)不會(huì)帶來快樂與成功，但動(dòng)而失敗總比坐以待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂的果實(shí)，但是沒有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無法收獲。我們這個(gè)集體會(huì)努力行動(dòng)的，我們這個(gè)集體將永遠(yuǎn)向前。