第一篇：地理組教研活動簡報-重慶第三十二中學

《高三地理備課組外出教研》簡報

重慶市第32中學

高中地理教研組

活動時間：2017年2月22日 活動地點：重慶市墊江中學 活動內(nèi)容：高三地理復(fù)習研討會 活動組織者：嚴龍成

參加人員：重慶市全體高三地理教師

二月的重慶，春寒料峭。2017年2月22日我校高三地理備課組冒著嚴寒，前往重慶市墊江中學參加重慶市2017年春季高三地理二輪復(fù)習研討會。

研討會首先由東道主學校——墊江中學周麗老師執(zhí)教二輪復(fù)習課《文字材料型選擇題》，她把文字材料類型的高考題分為純文本型、寓圖于文型、設(shè)問藏信息型和概念型，并分別對學生進行學法指導(dǎo)，周麗老師對高考試題的新變化捕捉得非常到位，讓我們佩服。

然后由重慶七中劉明煉老師執(zhí)教《人類活動與徑流的關(guān)系》課，劉老師的課讓我們大受啟發(fā)，她完全是打破常規(guī)的二輪復(fù)習方法，沒有再重新講知識點，而是從小切口入手分析徑流和人類活動的關(guān)系，分析了徑流對人類的影響和人類對徑流的影響，劉老師創(chuàng)意改編的去年新課標2卷高考試題，把一組選擇題該為了綜合題，這樣訓(xùn)練了學生的地理思維能力和答題能力。

聽完兩節(jié)精彩的課后，兩位老師們談了他們的教學設(shè)想，其它老師對他們的課也進行了點評，其后張文革老師對高三后期的教研活動進行了安排，四月份大西南四省在重慶主城區(qū)聯(lián)合教研，我們高三地理備課組也很期待。

通過此次學習研討活動，我校高三地理備課組教師震撼很大，對我們的后期二輪復(fù)習有很大的幫助作用，我們也將認真研究高考試題，有針對性的對學生進行二輪復(fù)習。

第二篇：地理組教研活動簡報-重慶第三十二中學

《地理組教研活動》簡報

重慶市第32中學

高中地理教研組

活動時間：2017年3月22日

活動地點：重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學 活動內(nèi)容：高三地理二輪復(fù)習研討會 活動組織者：嚴龍成

參加人員：重慶市主城五區(qū)高

二、高三地理教師

2017年3月22日，我校高

二、高三地理教師前往重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學參加了重慶市2017年春季高三地理二輪復(fù)習研討會。

研討會首先由東道主學校——鳳鳴山中學李老師執(zhí)教二輪復(fù)習課《熱量對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響》，課堂上引導(dǎo)學生分析熱量資源變化趨勢,為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和充分利用熱量資源提供依據(jù)。

從教學思路設(shè)計看：能根據(jù)教學內(nèi)容和學生水平兩個方面的實際情況設(shè)計教學思路，教學思路設(shè)計符合教學內(nèi)容實際，符合學生實際，教學思路的層次、脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學生的實際生活為側(cè)擊點，引發(fā)學生學習的興趣，使學生很快融入到學習當中。在教學過程中注重知識的形成過程，不是簡單的給出結(jié)論，而是通過學生討論分析總結(jié)得出。實踐圖示教學法，加強直觀性教學，充分體現(xiàn)了地理教學的特點。

從課堂結(jié)構(gòu)安排看：課堂結(jié)構(gòu)較嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，嚴格按照教材的順序進行教學，過渡自然，講解和學生活動時間分配合理，密度適中，效率較高。從教學方法和手段上分析，老師講解和學生活動有效結(jié)合：在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用，同時發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習的能力。從設(shè)計思路上看，符合本屆學生的地理基礎(chǔ)、認知規(guī)律，梳理基礎(chǔ)，落實雙基，兼顧全體，抓住重點，穩(wěn)步推進，有效練習，強化訓(xùn)練，構(gòu)建體系，培養(yǎng)思維，提升能力。尤其農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析更是做到了擒賊先擒王，抓住了問題的本質(zhì)和關(guān)鍵。從具體實施上來看，在教學過程中能注重體系的構(gòu)建，知識的形成過程，強化地圖語言這一地理知識的重要載體，問題的設(shè)置到解答不是簡單的羅列和給出結(jié)論，而是通過篩選海量的信息后有計劃的分布設(shè)置，后讓學生討論分析總結(jié)得出。教學過程中充分重視圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖，胸有成圖。實踐圖示教學法，加強直觀性教學，充分體現(xiàn)了地理教學的特點，也符合地理高考無圖不成題的特點。

此外，課堂結(jié)構(gòu)較嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，勇于探索，樂于實踐，打破了原有教材的框架體系，避免知識在低層次上的重復(fù)而產(chǎn)生得視覺、聽覺疲勞，將相互聯(lián)系的知識重新整和，建立知識的縱橫聯(lián)系，總結(jié)出具有共性的規(guī)律和特征，并運用規(guī)律解決具體問題。過渡自然，講解和學生活動時間分配合理，密度適中，效率較高。

本次會議，不僅使與會老師了解到更多的高考信息，同時也為我們的高三后期復(fù)習提供了方向。

第三篇：重慶第三十中學紀念三八婦女節(jié)表彰大會簡報

重慶第三十中學紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)106周年暨先進表彰大會簡報

2015-2016，我校工會、婦委會在渝中區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和中國婦女十一大會議精神，緊緊圍繞學校教育實際，開展了內(nèi)容豐富、特色鮮明的創(chuàng)建活動。為樹立典型，激勵更多的女教職工立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求文明、健康、科學的工作和生活方式，我校于3月8日下午召開了紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)106周年暨先進表彰大會。

大會在丁紅娟校長的主持下，首先由鄧光明校長宣讀了經(jīng)各工會小組民主推薦，學校工會、女工委研究，報黨支同意后授予的各項先進表彰。授予舒卡等11位同志“三八”紅旗手榮譽稱號，趙顯薇等12戶“文明家庭”榮譽稱號，黨鵬飛等8位同志“婦女之友”榮譽稱號。鄧光明校長與賴雪松校長給獲得表彰的教職工頒發(fā)了獎狀。我校的王遠興同志及其家庭還被授予渝中區(qū)“安全家庭”榮譽稱號，我校政治組等教研組被分別授予區(qū)、市級“巾幗文明崗”稱號。

鄧校長在大會最后對獲得表彰的教職工及其家庭表示了祝賀，也希望受表彰的家庭，能率先爭做文明風尚的倡導(dǎo)者、傳統(tǒng)美德的傳承者、社會道德的實踐者，以家庭和諧促進學校和諧、社會和諧，推進文明家庭建設(shè)；希望受表彰的個人能再接再厲，充分發(fā)揮先進典型的模范帶頭作用和示范帶動作用，為推進學校工作、全面實施素質(zhì)教育做出更大的貢獻。

第四篇：重慶第三十中學慶祝三八節(jié)春游賞花活動簡報

重慶第三十中學慶祝三八節(jié)春游賞花活動簡報

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。暖春三月，草長鶯飛，正是出門踏青賞花的好時節(jié)。適逢第106個國際勞動婦女節(jié)，為激勵更多的教職員工立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求文明、健康、科學的工作和生活方式，豐富教職員工們的業(yè)余文化生活，我校工會組織教職工于3月12日前往虎峰山、蓮花湖賞桃花，觀湖景。

沒有灼熱的日頭，微風中帶著絲絲涼意，空氣中透著植物新芽的清新，我們驅(qū)車前往虎峰山。在虎峰山的桃花林里，女同胞們賞花、留影，鮮花的嬌艷和女同胞的笑顏交相輝映，隨行的男老師們則殷切地幫忙拍照，大家放松緊繃的神經(jīng)，舒展倦怠的肢體，呼吸清新的空氣，每個人的臉上都蕩漾著暖暖春意，陣陣歡笑聲在身邊縈繞，大家一邊欣賞著桃花綻放的美景，一邊天南地北的聊著，美景和大家的身影融為一體，形成了一幅美麗的畫卷。

吃過午飯，我們前往蓮花湖。老師們有的童心未泯，在湖堤上放著風箏奔跑；有的沿著湖邊小徑，在盛放著宛如瀑布的迎春花藤下散步；有的閑來無事則在湖邊租一桿釣竿，靜待魚兒……大家都放下了平日工作中的繁忙緊張，享受這一日的輕松愜意。

這次踏青賞花活動時間雖然短暫，但教職員工們感覺非常愉快，不僅舒緩了工作上的壓力，豐富了業(yè)余文化生活，也強化了教職員工們的身體素質(zhì)，增進了彼此之間的友誼。相信大家在今后會以更加飽滿的熱情投入到工作中去，推動學校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。

第五篇：美術(shù)組教研周活動簡報(二)

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美術(shù)組教研周活動簡報

（二）一、專題如何確立

學校的核心價值觀是“學校屬于孩子，每個孩子都重要。”此次研討專題的確立是在教師關(guān)注日常教學的基礎(chǔ)上，結(jié)合學科特點和不同學段不同班級的具體情況開展交流。

二、如何進行現(xiàn)場研討

在現(xiàn)場討論的過程中，所有參與的老師討論的大方向圍繞主題有序開展，并且運用互動交流的形式使話題得以深入，具體有以下幾方面：

1、學生在校表現(xiàn)浮躁的問題怎樣解決？

2、對于學習習慣不好的學生要予以正確的引導(dǎo)。

3、小學階段的美術(shù)教育重要的是培養(yǎng)學生對美的理解、感悟和鑒賞能力，通過美術(shù)活動得到愉快的體驗，同時培養(yǎng)一定的美術(shù)技能，以及觀察力和創(chuàng)造力。

4、學生的能力有學科差異，藝術(shù)學科本身則因為藝術(shù)形式不同而有差異。語數(shù)學科的學困生可能是美術(shù)學科的特長生，而繪畫能力弱的學生也許在手工、攝影等方面表現(xiàn)出眾。因此要發(fā)現(xiàn)學生的長處。

5、學科教師和班主任之間要多溝通，老師和家長也要多溝通。

6、注重賞識教育，但是表揚不能廉價，要具體有實效才能促進學生成長。

7、要加強學生的集體意識，培養(yǎng)孩子的責任心。

三、結(jié)論

1、轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注每一個孩子，不僅要關(guān)注學困生，也要關(guān)注有特長的學生。

2、了解學生，加強學科教師之間的溝通以及和家長的溝通。

3、要有愛心，并且掌握正確的方法，以人為本，因材施教。

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