第一篇：美術作品解說詞

美術作品展區(qū)解說詞

尊敬的各位領導，各位來賓： 大家上午好！

歡迎大家蒞臨柯坪縣第二中學美術作品展區(qū)。

現在大家看到這些粘貼在展板上的作品就是我校師生的書畫作品。這次共展出作品有十二塊展板，涉及國畫，書法，科幻畫，硬筆書法，油畫棒畫等多種形式, 它們構圖各異、風格不同，畫路廣闊、品類齊全，可以說充分展示了我校師生的藝術才華。

美術教師作品展區(qū)：

這邊展出的共有五塊美術老師個人的國畫作品，這些作品虛實相宜、疏密有度，用色清新柔淡，如流水般色調交錯。看中間這幅“富貴牡丹”構圖豐滿，色彩明快，富麗堂皇，端莊典雅，形成了水色墨交融一體，點線塊有機結合的斑斕多姿以及艷而不俗的繪畫特點；看這幾幅：《荷花》，《蝦》等用筆用墨練達，意境深遠，形神兼?zhèn)洌浞终故玖死蠋煹睦L畫功底。

教師硬筆書法作品展：

這邊是教師的硬筆書法作品，有楷書、行書等，內容有至理名言、古詩、學習名句等，這些作品不僅展示了教師的書寫藝術，而且注重了藝術性和思想性的結合，對學生起到一定的教育意義，陶冶了學生的情操。

學生硬筆書法、繪畫展：

看，這邊是同學們的書法：內容有至理名言、古詩、學習名句等，這些作品充分展示了學生的書寫藝術，陶冶了學生的情操。

這邊同學們的繪畫作品：作品內容富有想象力，筆觸大膽干脆，不拘一格，很有創(chuàng)新意識。《科幻畫》色彩處理也比較到位，在漸變過程中冷暖之分較為鮮明，這樣的畫面看起來具備了相當的空間感和色調美！它們正以自己獨特的風格向我們展示著同學們的學習成果。

同學們的每一幅畫都蘊藏著他們對生活的積累，社會的感受、展示出的是對人的啟迪、對物的寓意、對大自然生命的贊美、以及對美好生活的祝福。他們傾注了所有的繪畫語言向我們展示了惟在夢中可求的境界：使人沉靜，使人平和，使人感悟，使人回歸，展示了這次活動的主題“品味藝術，快樂成長”。一幅幅寧靜，純真，微涼與透明的畫卷，讓來到這里的我們駐足良久，不愿離去。

一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現藝術的律動、通靈的境界，一派青春，一派氤氳！

揮毫一展意氣風發(fā)凌云志，造就靈秀雋美二中學子心。今后我們會更加努力，讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的美術作品。以上就是對我校美術作品的介紹，歡迎各位領導不吝批評、指教。

謝謝大家！

第二篇：美術作品展室解說詞

美術作品展室解說詞

各位領導、各位來賓：

歡迎來到工農小學美術作品展室。下面我來為您簡要介紹一下我校美術教育和我校美術作品展室的一些情況。

在上級領導的大力支持下，近幾年我校添置了許多美術設備，為我們營造了良好教學環(huán)境。在我縣舉辦的歷屆中小學生書畫比賽中我校獲得一等獎的學生人數遙遙領先。

我們依據教學要求，采取由簡到繁、逐層深入、啟發(fā)式等多種教學方法和手段，使每位學生能夠自我發(fā)現美，鑒賞美，并能夠動手創(chuàng)造美。我們以“我創(chuàng)新，我快樂，我精彩”為原則，為學生創(chuàng)造了一個性化的學習空間，現在您看到的這些美術作品，如簡筆畫、素描、水粉畫、線描、小制作等，都出自我們學生之手。這里還有我們老師的作品，還有舉行筆會活動時美術大家們留下精品墨寶。

我們還利用課外時間，開展了豐富多彩的課外活動，定期組織美術繪畫比賽，并開展了學生比較喜歡的素描、水粉、兒童寫意畫，書法創(chuàng)作等活動。使學生掌握了一定的繪畫的基本技能，為我校爭得了榮譽。

你看，這些稚嫩的筆法、大膽的用色、充滿想象力的構圖、可愛的形象、流暢的線條??無一不是表現我們天真可愛的心靈美。

我們的工作正如小荷才露尖尖角。今后我校將進一步培養(yǎng)學生的藝術能力，培養(yǎng)藝術特長學生。力求使我校的藝術特色得到進一步的提高。

請各位領導指導工作，為我們的進步，提出寶貴意。

第三篇：美術作品環(huán)境

孩子們的美術作品是展現他們美術水平和個性思維的一種途徑,將這些富有個性的作品展出是一件非常有意義也是有必要的事情。同樣的，來自孩子們的每一件紙漿作品都是有它的本身故事的存在的。更多的時候，我們在結束一次美術活動后，老師會將他們的平面作品呈現在教室的墻上設置“幼兒作品展示墻”里，將立體的紙漿作品分類后，將同種作品扎堆擺放這些簡單的方式供幼兒相互欣賞，給家長一個了解孩子的平臺。長期以來,這樣簡單的呈現方式的確是起到了一定的作用。確實很少有人會去思考應該如何進一步優(yōu)化它們，使它們不僅僅只是一個作品的存在，而老師們也不單純的只是為了展示而展示,或者說只是給我們的美術活動做一個收尾工作。

不過隨著對展出幼兒美術作品作用的進一步認識和老師自身的意識提高以后，我們開始嘗試著將不同的作品用不同的方式進行展示,真正給予孩子們一種樂趣，一種新鮮的刺激，讓他們永遠對自己的作品或者對類似的活動保持新鮮感，經過一段時間的試驗，出現了一些意想不到的效果。在針對我園的特色活動紙漿創(chuàng)想課程中制作出來的作品的展示方式，在一步一步的實踐中總結出了一些小小的經驗和方法。

一、直接展出：活動結束以后把孩子們的作品一個一個有序的擺放在特定的呈現桌面或架子上以供幼兒相互欣賞、自我評價。這是最常用的方式，幼兒可以自行操作，自由擺放，但是卻缺少了趣味性和作品的整體感受。比如：紙漿活動：《手型變變變》，幼兒完成作品以后，將自己的富有個性的獨特造型擺放在作品展示的桌面上。單個兒欣賞的時候能發(fā)現每件作品的亮點，整體看起來就會覺得亂亂的，不存在畫面的美感，也會是這塊擺放桌面附近的空間看上去雜亂無章。

二、分類成書：把幼兒的作品根據不同主題內容，分類集中在一起,加上封面、封底等,就成了一本自制的圖畫書。孩子們可以依據書本的大小分類擺放在班級的書架上,也是一道亮麗的風景。這種方式更適合平面紙漿作品的展示。采用這種方式,方便保存,也方便孩子翻閱，同時也提高了孩子閱讀的興趣和好奇心，讓孩子直觀的看到了自己在技能方面的提高和成就，并且幼兒本身自己也可以參與制作。

三、借助輔助材料：借助其它的輔助材料進行裝飾后再展示,這樣可以使原有的作品產生更生動的效果。比如：紙漿活動《美麗的花》中，花朵的制作方法是簡單的，運用的材料也是比較少的，那么在孩子們制作完以后，我拿出事先準備的花泥和月餅盒子做成的小花盆，讓孩子將作品自由的種在盆里面，頓時這一盆子一盆子的花兒就顯得生機盎然，作品架上滿是溫馨。

四、修剪組合：將幼兒的作品修剪組合，不僅能提高幼兒的審美能力，還能幫助幼兒理解作品的表現能力，不同的作品以不同的方式呈現，它的效果就會截然不同。

第四篇：美術作品著作權說明書

美術作品著作權說明書

作品名稱:

作品類型:美術作品

一、創(chuàng)作目的描述作品的創(chuàng)作起因或者用途

為了更有效地宣傳推廣以及銷售XXX產品本人/本公司欲設計此作品用于香瓜產品的外包裝上作為該產品獨特的產品標識使用以方便消費者在購買使用該產品時能夠更準確的將其區(qū)別于其他同類或近似的產品。

二、創(chuàng)作過程

①描述創(chuàng)作開始和完成時間、地點且精確至年月日（時間要跟申請表的時間一致）

②描述創(chuàng)作手法如手繪或者電腦軟件繪制

③描述整個作品的結構、組成部分以及色彩等

④描述作品創(chuàng)作的特殊意義或者獨特之處

該圖于 ** 年 **月**日開始構思著手創(chuàng)作。整幅圖案由

等部分組成，主要采用

三種顏色。最初“XXXX”考慮由電腦的藝術字形成但為了更突出XXX的標識把圖左側的XXX以流線型的圖案方式設計。在設計過程中XXXXXXX的圖案形象生動的體現了箱內的產品即為XXX。之所以采用流線型的且與XXXXXXX相仿的圖案暗指了該XXXX是來自歐洲的。本作品美觀且寓意獨特具有獨創(chuàng)新。本作品通過繪圖工具XXXXXXX繪制而成。歷經____次修改于

****年**月**日在市創(chuàng)作完成。

三、發(fā)表情況如有發(fā)表必須注明首次發(fā)表的時間和地點如無則寫沒有發(fā)表 該作品于XXXX年X月X日首次發(fā)表于XXX。（發(fā)表時間要跟申請表時間一致）

申請人簽章

****年**月**日

第五篇：西方美術作品欣賞

嶺南文化

時間過得很快，不知不覺就到了第九周，《西方美術作品欣賞》這門選修也接近了尾聲。再回首，發(fā)現自己也學到了不少的東西，對一些美術作品也有了一些了解，老師講得也很專業(yè)，只是課堂上的氣氛不夠活躍罷了。論文還沒寫，多少讓人感到焦慮，所以周末約了幾個朋友一起到嶺南印象園游覽了一遍，來體驗一下地道的嶺南文化。星期六早上九點，和朋友騎車來到嶺南印象園，買了門票后，我們從南門開始進入，觀看了嶺南話劇、陸豐皮影戲及粵劇折子戲等精彩表演，將這個4A級旅游景點一覽無余。下面是我從網上找的對嶺南印象園的一些介紹。

嶺南印象園位于廣州大學城（小谷圍島）南部，原練溪村的區(qū)域內，總占地面積 16.5 公頃，是集觀光、休閑、娛樂、餐飲、購物，體驗嶺南鄉(xiāng)土風情和嶺南民俗文化的旅游景區(qū)。

嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復原嶺南民間繁榮生活場景，將成為以嶺

南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風情濃郁，成為現代人了解嶺南古文化的窗口，嶺南人回味溯源本土文化的沃土，外地人短時間了解嶺南文化的課堂，滿足了廣大游客一天了解嶺南民間千年古文化的心愿。

嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻。悠長的青云巷、古樸的趟櫳門、壯觀的蠔殼墻、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。

嶺南印象園匯聚了大量的廣東非物質文化遺產，在許多工藝美術大師和傳承人的展示下，您可以親眼看到親身體會到廣東非物質文化遺產的魅力，如廣繡、珠繡、廣彩、木雕、欖核雕、牙雕、灰雕、木雕、石雕、粱雕，端硯、粵劇、佛山剪紙、佛山陶瓷、黃振龍的百年老店等等，除了參觀之外，許多民間手工藝的大師還現場授藝，教游客現場制作，這些凝聚了眾多藝術創(chuàng)作者的心血，具有很高的藝術價值。在嶺南印象園可以找到你對懷舊的所有要求，兒時的鐵皮玩具，、小人書，再次體驗滾鐵環(huán)，打陀螺，扔沙袋，彈波子，我們還有西洋鏡、雞公欖、飛機欖、荔灣湖畔的小船滑梯、西關木屐、燒玻璃、畫糖畫、捏面人、吹糖人、陶笛、草編、剪紙、做米餅、織布、廣式涼茶，讓您也過足懷舊癮。還有真實場景還原的巡捕房、老衙堂、老報館、老藥店、老影院應有盡有，就等您來賞玩

喜歡特別的您也可以在這里找到樂趣，除了奇趣青瓦屋外，還有以傳統(tǒng)嶺南民居改造的阿凡達系列的潘多拉小屋，伸手不見五指的彈丸之地卻用熒光刻畫出無限寬闊的潘多拉星球風光。

除了建筑特色和人文環(huán)境外，嶺南傳統(tǒng)節(jié)慶節(jié)目也是少不了，嶺南印象園新推出的大型衍生態(tài)歌舞集“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴，賽龍奪錦、祭華光帝、搶包山等傳統(tǒng)嶺南文化項目，讓我們從節(jié)目中感受嶺南文化的獨特魅力，除此之外，還原傳統(tǒng)婚嫁儀式的互動式繡球招親，陸豐皮影戲，五華提線木偶戲，嶺南雜耍，嶺南絕技，活人雕塑等天天上演，讓歡樂祥和的伴隨大家左右。

嶺南的傳統(tǒng)食俗當然不能少，我們準備了湯圓酒糟，盆菜年糕，還有傳統(tǒng)考究的艇仔粥、及第粥，原汁原味的云吞面、牛腩粉、布拉腸，鮮嫩豆腐花，爽口缽仔糕，大良雙皮奶，潮汕功夫茶??應有盡有，練溪茶樓還供應廣式茶點，一盅兩件，嶺南美食俯拾皆是。

廣州嶺南印象園

嶺南特色禮品一應俱全，除了廣東特色的工藝品如廣繡、廣彩、骨雕、欖雕、木雕、石灣陶瓷、剪紙等等外，我們還有各式各樣的廣東土特產，如廣州的雞仔餅、沙彎姜埋奶，佛山的盲公餅、大良磞砂，梅州的客家娘酒、菊花糕，河源的五指毛桃、酸蘿卜，珠海的蠔油、粉葛??另外，現做現賣的小磨香油、自家釀制的廣東米酒、古色古香的油紙傘、惟妙惟肖的西關公仔、古典雅致的西關木屐等，都是饋贈親友的佳品。景區(qū)文化

嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻。悠長的青云巷、古樸的趟櫳門、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。

形狀獨特的鑊耳墻又名鍋耳墻，因其形狀與菜鍋的手柄相似得名。在元明清時代，只有擁有功名的人才有此資格建造，官位大小決定鍋耳的高低。民間還有一種傳說:修鍋耳墻可以保佑子孫當官，蘊涵富貴吉祥豐衣足食。鍋耳墻后又稱為“鰲頭墻”，有“獨占鰲頭”的寓意。

簡易耐用的蠔殼墻是練西村居民的日常建材。練溪村依山傍江，村民就地取材使用蠔殼建房或建圍墻。墻心采用石塊，外墻用黃泥加石灰，然后把蠔殼斜著貼上，在保持美觀的同時，又可讓雨水排流通暢。此外，蠔殼墻因其結構材料特點更具堅固耐用、冬暖夏涼、防火防臺風等優(yōu)點，為村民喜愛，并成為嶺南建筑特色。

祠堂是封建社會家族觀念濃厚的反映。練溪村曾生活著幾大姓氏的家族，目前保留下來比較典型的是霍氏大宗祠和蕭氏宗祠。這些祠堂包含了木雕、磚雕、石雕、灰塑、陶塑等傳統(tǒng)工藝，凝聚了眾多藝術創(chuàng)作者的心血，具有很高的藝術價值。

個人感覺嶺南印象園的建筑風格古樸自然，有種懷舊的味道，同時又讓人感慨時光流逝的悲傷，仿佛是昨日的的一場夢，又重現在眼前。夕陽下，找個人一起漫步于其中也算是一種浪漫吧。古色古香的印象園的古樸與典雅是它給人最深刻的印象，也是最讓我喜歡的原因，身在廣工久了人也變得有點煩躁，今日一游讓人有種如釋重負的感覺，我喜歡它的風格，更喜歡它的自然。

《西方美術作品欣賞》這門課即將結束，有種失落，也許是因為我還有很多不會，不過還是很感謝老師能帶領我們去體會豐富精彩的藝術世界。雖然這門課程結束了，但我還是會一如既往的喜歡西方美術，一如既往的提高自己的藝術修養(yǎng)。