第一篇：中考題

《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：“_____”

《陋室銘中對陋室環境描寫的語句是：“__________”

《陋室銘中的主旨句是：“____________________”

與“近朱者赤，近墨者黑”不同，蓮花以“_____________”的特點，被人們看做是“不同流合污，潔身自好”的象征。

曹操的“烈士暮年，壯心不已”和杜甫的“___________”都是表達了他們的雄心壯志，常被今人用來激勵自己。

“__________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中，流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。（《石壕吏》）《春望》中言明春望所見的詩句是：

在戰爭年代里，人們往往企盼著一封來自遠方親人的書信，借以得知親人平安的信息。這真是：____________________呀！（《春望》）酈道元概括三峽春冬之景，抒發喜愛之情的句子是：

古詩之中精彩的比喻句很多，蘇軾在《記承天寺夜游》中是如何描寫月下之景的？

“_______”表達了劉禹錫對官場生活的厭倦。（《陋室銘》）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“”都是博愛精神的體現，可謂異曲同工。

《使至塞上》中“___________”筆力蒼勁，意境雄渾，被稱為千古奇觀的名句。

《渡荊門送別》中表現游子對故鄉思念依戀之情的句子是：

“_________________________”

《歸園田居》中“____________________”表現作者要按照的意愿生活，不想在污濁的現實中失去自我。

《春望》中“___________________”承上啟下表明詩人感時傷事的情感。

《三峽》中引用漁人的民歌的句子是“_________________”

《愛蓮說》中象征君子特立獨行正直不茍豁達大度的語句是：

“_________________________”

《石壕吏》中揭示老婦人內心痛苦的句子是：“_____________”

《登岳陽樓》中與杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”有異曲同工之妙的詩句是：“___________________________”

《桃花源記》中能充分展現老有所養幼有所長的和樂情景的句子是：

“_______________________”

杜甫在《春望》中因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而憂愁并日益衰老的句子是：“__________________________”

《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子是：“________”

《愛蓮說》中比喻君子美名傳揚的句子是：“____________”

《愛蓮說》中象征君子美好資質的句子是：“_______________”

《陋室銘》中作者認為陋室不陋的原因是：“____________”

|《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景象的詩句是：“___________”

《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

“__________________________”

《使至塞上》中用以比喻表現詩人惆悵抑郁心情的語句是：

“____________________”

《歸園田居》中表明詩人帶著閑適自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮執著的語句：“______________”

《記承天寺夜游》中描寫月下景色的句子是：“。”

《記承天寺夜游》中直接抒發作者感情的句子是：“。”

《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理名句是：“_____________________”

《登岳陽樓》中“_____________”兩句道出了一個亡國之臣心中的憤懣。

《渡荊門送別》中通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，即：

“________________”

《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起參天聳立形象的語句是：

“_______________”

《愛蓮說》中比喻君子儀態端正令人敬重的語句是：

“___________________________”

作者陶淵明是這樣描寫桃花源的自然風光的：“。”

《愛蓮說》中比喻君子通達事理行為端正的句子是：“______”

《答謝中書書》中表現山高水清的句子是：“___________”

詩人陳與義登上岳陽樓，美景并未給他帶來喜悅，反而惹恨添仇，勾起來了他滿腹的家國之恨，詩中最能表現這一情感的詩句是：

“__________________________”

“貨盡其用，人盡其力”在《大道之行也》中具體陳述是：

“____________;_____________________”

《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“_______”

《三峽》中直接寫山高的語句是：“____________”

《三峽》側面（間接）寫上高的語句是：“_______________”

《三峽》中用夸張的手法間接寫水流湍急的句子是：“______”

《大道之行也》中最能體現全社會的關愛這一特征的句子是：“_____________。”

《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是：“________________。”

《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”

《望岳》中虛實結合，表現泰山秀美高大的語句是：“________.”

《渡荊門送別》中化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情朝氣蓬勃活力的語句是：“_______________”

《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的詩句是：“__________________”

《三峽》中酈道元概括三峽春冬之景，抒發喜悅之情的句子是：

“_____________”

《登岳陽樓》中語意雙關，表現詩人無限悲恨之情的詩句是：

“__________________________”

《歸園田居》主旨句：“__________________”

第二篇：活動中考題

幼兒園活動設計與實踐期中試題

班級：幼二班姓名：

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1、幼兒園教育工作的出發點和歸宿是（）

A.教育內容B.教育目標C.教育手段D.教育評價

2、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據。

A.幼兒生理心理發展需要B.教育機構C.政府D.父母

3.、主體活動性原則要求幼兒園教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）

A.教師預設的活動B.幼兒主動積極的活動

C.幼兒自身的實踐活動D.幼兒自選的游戲活動

4、一個正方形能不能變成兩個圖形？怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（）。

A.示范法B.游戲法C.觀察法D.操作法

5、幼兒園的環境創設主要是指（）

A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板

C.物質環境和精神環境D.選擇較清靜的場所

6、下列說法不正確的是（）

A.教育活動計劃可保證教育過程的連貫性

B.制定計劃時要分析下一階段教育任務的執行完成情況

C.制定教育活動計劃主要采用觀察法、調查法對幼兒進行評估

D.教育活動的時間安排要遵循全面照顧、保證重點的原則

7、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現了（）

A.趣味直觀性原則B.思想教育性原則

C.啟發探索性原則D.藝術創造性原則

8、教師教《粗心的小畫家》“畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時，依次出示小畫家畫的動物圖片，此例運用了（）

A.演示法B.練習法C.記錄法D.討論法

9、在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結友愛、互相幫助，這體現的原則是（）。

A.科學性原則B.發展性原則C.直觀性原則D.思想教育性原則

10、教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調整，這種做法反映了（）

A教師太隨意，不負責B教育目標要及時調整

C要科學分解教育目標D教育目標要涵蓋全面

11、教師分別把勺子放進盛水和牛奶的杯子里，驗證“水是無色的”。次教學活動片斷運用了（）。

A.演示法B.示范法C.范例法D.欣賞法

12、教育活動形式的核心是()

A、教育內容B、教育形式C、教育目標D、教育環境

13、幼兒園的環境創設要根據幼兒身心發展的特點與需要提供多層次、多側面的教育內容與教育條件，這是遵循()

A、全面性原則B、效用性原則C、互動性原則D、特殊性原則

14、幼兒園教育教學計劃體系中最具體、最詳細、最重要的計劃是()

A、班級學期教育教學計劃B、班級每周逐日教育教學計劃

C、單項教育教學活動計劃D、班級月教育教學計劃

15、培養幼兒良好品德行為的重要方法是()

A、事后責備B、當眾質問C、正面引導D、冷淡處理

二、判斷題（每題1分，共10分）

16、幼兒園教育活動目標是選擇教育內容的依據。（）

17、由于幼兒園經濟條件差，所以創設環境時必須考慮經濟性原則。（）

18、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）

19、建立良好的幼兒群體關系屬精神環境創設。（）

20、幼兒園環境是專為教師提供的。（）

21、科學發展性原則要求在教育活動中只強調活動結構科學合理。（）

22、安排時間是教師制定幼兒園教育教學計劃的最后形成階段。

23、實現幼兒園教育目標，是通過一次或幾次教育活動能夠完成的。

24、幼兒時期，社會性需要占主導地位。

25、對幼兒教育最好的形式就是上課。

三、名詞解釋（每題4分，共12分）

26、直觀性原則

27、個別活動

28、保育

四、簡答題（每題6分，共18分）

29、簡述幼兒園保育和教育的目標。

30、幼兒園教育教學的基本原則有哪些？

31、幼兒美術活動的教育任務是什么？

五、案例分析題（每題10分，共30分）

32、王老師是個帶班多年的老教師，一些好的教育活動方案都保存下來，如果王老師今年要繼續采用以往的語言活動《鞋子訂貨會》的教案，她應該考慮哪些問題？

33、為下列活動設計活動目標及教學材料（用文字或圖示說明）

【活動】學習詩歌《小熊過橋》（大班）

活動目標：

附：詩歌《小熊過橋》

小熊過橋

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。

立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。

頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。

媽媽媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。

河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫。

小熊小熊不要怕，眼睛向著前面瞧。

一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

34．請分析以下案例（字數不得少于200字）

幼兒園大班李老師在引導幼兒學習生活中常見的測量方法時，組織幼兒開展游戲“扔沙包比賽”：李老師帶幼兒到戶外，先讓幼兒扔沙包，然后引導幼兒思考“怎樣才能知道沙包扔了多遠？你可以用什么方法知道呢？”在李老師反復要求和提示下，幼兒舉出了可以用棍子、可以用跨步、可以用繩子、可以用布條等方法來測量??。隨后李老師還組織幼兒們對這些方法進行討論。最后，李老師匯總了幼兒所舉的辦法。請你根據所學知識說說，通過這個教學活動，幼兒真正掌握測沙包扔多遠的方法了嗎？為什么？并說說應如何改進。

第三篇：蘇州園林中考題

蘇州園林

（一）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.《蘇州園林》作者 葉圣陶，名 紹鈞，著名的作家、教育家、編輯家。

2.本文說明對象的特征是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。3.結合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數字)

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)4.“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？

[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設計上的缺憾。

不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地方”，則沒有這層照應了。] 5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會怎樣？哪種說法好？

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調了蘇州園林設計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。] 6．文段中四個“講究”的順序能否調換，為什么？

[不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內容是前后一一對應。] 7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[ 圖畫]。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可以刪去，為什么？

[ 不能刪去。“似乎”在這里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密。“務必”表明設計者們堅定的追求。在這里“務必”對游覽者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯系語境仔細體味，我們發現這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。]

（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ [不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]

5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。

8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什么？

[不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。（區別：藝術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動；而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”？用簡明的話來回答。[因為假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。] 10.這段文字的說明順序是（總分）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。] 12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的？

①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合； ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。

13．作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14．句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用）15．這段文字運用的說明方法是（分類別）16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。８．給下列加點字注音：

1回廊（láng）

2鏤空（lòu）

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）[蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。] 10．乙段說明的內容是什么？主要采用了什么說明方法？

[蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。] 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ [“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景 物不是一覽無余地呈現在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。]

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？

[墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。] 13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？

[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎上。]

（四）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

１．給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（D）

A．著力

B．著重

C．下手

D．考慮

(2)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（A）

A．單調

B．冷清

C．孤獨

D．清閑

(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（C）

A．曲折

B．纏繞

C．突兀

D．蔓延 2．這段話正確的層次劃分應為（B）。

A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥

C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥

3．這段話說明中穿插的表達方式是（B）。

A．記敘和描寫

B．描寫和議論

C．描寫、抒情和議論

4．這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

5．這段話中使用的說明方法有（B、D、E）。

A．下定義

B．打比方

C．分類別 D．舉例子 E．作比較 F．列數字

6．把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。

7．本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意] 8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什么？

[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。] 9．文中使用的說明順序是:（從概括到具體）。

10.“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是：[舉例子]。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？

[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。] 11.文中的“中國畫的審美觀點”是指：[講究自然之美]，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

第四篇：飲酒中考題

飲酒中考題

2007揚州市(一)詩歌賞析。(4分)

11．批注是我國傳統的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現閱讀者的眼光和情懷。

請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經讀懂了這首詩，并能欣賞它。)

○關鍵詞語佳妙句

飲酒陶淵明批注：

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。答案：結廬在人境，而無車馬喧。問君似能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。

2007棗莊市 閱讀下面的古詩，完成5-6題。

飲酒(其五)

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。．

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．下列對詩句理解有誤的一項是

A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B．“心遠地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世。

C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

6．下列賞析有誤的一項是

A．{飲酒(其五))主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內容。

B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。

C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達了詩人返樸歸真的人生理想。

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

答案： B B

飲酒陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

一．詩人在與大自然的親近中獲得了的心境。

二．前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么？

《飲酒》1悠然，閑適，恬淡，自然2“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。

2009云南省閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

飲 酒

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辯已忘言。

（1）請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。（1分）

（2）有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。（2分）

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（2）不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）

2010年河南中考語文試題及答案

閱讀下面一首詩，完成21—22題。共4分

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

21.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）

22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分

21.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。任選一詞，言之成理即可。2分

22.自然之趣和人生真諦。意思對即可。2分

默寫重點，悠然見南山。(陶淵明(飲酒))

第五篇：西游記中考題

西游記中考題

1.《西游記》的作者是吳承恩，字汝中，號射陽山人，明代人。全書共100回，基本由兩個故事組成，第1至7回，寫孫悟空出世至大鬧天宮，表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第8至100回總寫唐僧師徒歷經八十一難，去西天大雷音寺取經，蘊含著人必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。

3.全書共分三大部分：前7回寫大鬧天宮 的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的反抗精神；8----12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回-----100回寫唐僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐

4.《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲

5.四人簡介及性格特征

①孫悟空的第一個師傅是菩提祖師,它的兵器原是大禹治水的定海神針,又喚如意金箍棒,大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山.后受觀世音菩薩規勸皈依佛門,唐僧為他取名 孫行者。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為斗戰勝佛。嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。

②豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山云棧洞為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為凈壇使者。一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞 1 釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。b ③沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為金身羅漢。保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。

④白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為八部天龍廣力菩薩。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

6.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、車遲國斗法、智取紅孩兒等。孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：大鬧天宮。《西游記》全書共一百回，孫悟空自號美猴王

7．請寫出《西游記》中你印象最深的一個回目的題目：第二十七回尸魔三戲唐三藏、圣僧恨逐美猴王 8．列舉簡述 ①．唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？分別給他們取了什么名？觀音所賜的名分別是什么？ 五行山救悟空 高老莊收悟能 鷹愁澗收白龍馬 流沙河收沙悟凈 ②．列舉師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。黑松林遇黃袍老怪、黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算、牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧、平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精

③．列舉師徒四人所遇的妖怪，四個即可。白骨精、黃風怪、蝎子精、紅孩兒

④.列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個即可)。烏雞國 車遲國 女兒國 天竺國 ⑤.小說除塑造唐僧師徒四個形象外，還寫到許多神仙，請列興幾個。如來佛祖 觀音菩薩菩提祖師太白金星 鎮元大仙

⑥.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是： 如意金箍棒釘耙禪杖

⑦．《西游記》中的孫悟空開始取經時意志并不是很堅定，請問他曾經幾次返回花果山？都是哪幾次？ 主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。⑧．《西游記》中，成為唐僧師徒取經路上最大的障礙是哪一家族的刁難？這些刁難分別是什么？牛魔王家族，火云洞主紅孩兒三昧真火的考驗，牛魔王之妻芭蕉扇刁難。

⑨．《西游記》中，孫悟空原為東盛神州花果山上的一塊仙石，他拜誰為師？他的武器是在哪兒得到的？這個武器原來是做什么用的？經孫悟空變化，名字叫什么？

臺萬寸山斜月三星洞菩提祖師，東海龍宮，定海神針，二萬三千五百斤的如意金箍棒

⑩．《西游記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟誰投胎轉世的？做了狀元誰的兒子？因父親遇難，自幼出家，法名是什么？ 金蟬子，陳光蕊，玄奘 9．寫出幾個《西游記》中具有神妙奇幻的想象，緊張曲折的情節？ 三打白骨精，智取芭蕉扇

10《西游記》中化作妖精的白骨精先后三次分別變為哪三位人物來哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識破？ 美女，老婦。老翁（姑娘，老婆婆，老頭兒）

11《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。

答案：14豬悟能 一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

12《西游記》中，豬八戒的形象令人捧腹，請簡述一則表現豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。（字數50左右）

13示例①唐僧師徒受阻于流沙河，豬八戒幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護了唐僧。示例②平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機睡覺，不料被悟空識破、跟蹤。路上，八戒耍小聰明演習如何騙過師傅，沒想到睡了一覺，一回來就被悟空揭穿，嚇得八戒趕忙求饒。

14為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》這部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。

①“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）

②“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節感受最深的13.體會 15《西游記》中的孫悟空本領高強，勇敢機智、愛憎分明又很幽默。②在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計??

14《西游記》采用章回體結構，回目往往揭示了本回的主要內容。請根據第七回的回目“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡要概括出本回的主要情節(不超過60個字)。(句子通順，主要情節明確即可)15上了初中，你一定閱讀了不少文學名著吧。請概述下面故事的主要情節。（不超過60個字。）名著人物：孫悟空

相關故事：三打白骨精

僧師徒取經途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變為村姑、老翁、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現出原形。

16到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了（）方法。假冒牛魔王

17在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是________ ；憨態可掬、好耍小聰明的是________，法名是__________；忠誠老實、勤勤懇懇的是_________。

18.古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是 ：____________________________________ 19.填人名，補足歇后語。

（1）（）照鏡子——里外不是人（2）（）見高小姐——改換了頭面（2）（）鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

20.有人對《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

21.某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?(3分)（2005年湖北黃岡）

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：

22.某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡課改區）

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇 到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：

23.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（魯迅語）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，另舉一例，具體說明這一特點。

示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。

24.《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？

25.《西游記》的作者運用了________________手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是“__________________，_____________________”。26.《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是（孫悟空）。

27.選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多一些公正。