第一篇：唱響國歌比賽方案

姚莊小學“唱國歌、唱校歌、唱四德歌”

合唱比賽方案

一、活動宗旨

為弘揚愛國主義精神，促進校園精神文明建設，激發(fā)學生的愛國熱情，養(yǎng)成團結協(xié)作、積極向上的學習精神。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。我校將舉行一次“唱響國歌”合唱比賽活動。

現將有關事宜安排如下：

二、活動主題：

國歌唱響校園，構建多彩文化。

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。

五、比賽時間：2017年5月16日

六、比賽地點：三樓音樂教室

七、其它事項：

1、評分總分為100分，計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

2、伴奏采用音樂伴奏帶形式，可自行加入各類樂器。

八、評分原則：

1、人數齊全，全員參與。隊伍整齊有序，進、退場秩序良好。

2、演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

3、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

4、合唱時，聲音宏亮協(xié)調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

5、指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。

九、候場準備：

第一個班級演唱時，第二個參賽班級在美術教室候場

十、評分標準：（100分制）

（1）音樂表現及技巧：音準正確、節(jié)奏整齊、音色統(tǒng)一、歌曲表現、合唱技巧（具有一定合唱藝術效果）、舞臺表演準確、恰當（30分）

（2）指揮節(jié)奏正確，動作大方、到位。（20分）

（3）學生精神飽滿、富有朝氣、紀律良好行動整齊、臺風好（20分）

（4）演出服裝相對整齊，統(tǒng)一（20分）

（5）人數達全員參與滿分10分，每少3人扣1分。（10分）十一：評委名單壽一宏吳佳 十二：評獎辦法

比賽以班級為單位，獎勵方式：設一等獎1名；二等獎2名；其他均為三等獎。獎勵方法:各個獎項頒發(fā)獎勵證書。

第二篇：唱響國歌主持詞（最終版）

“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽主持詞

男：尊敬的老師，女：親愛的同學們。合：大家好！

男：金秋十月，碩果飄香；金秋十月，蕩氣回腸。女：十月是甘美的酒，十月是壯麗的詩，十月是動人的歌。男：今天校園鼎沸，今天我們歡聚一堂。

女：當鑼鼓喧天，舉國歡慶，即將迎來偉大祖國63周年華誕之際。

男：我們心頭不禁涌出一首歌，在國家生死存亡之際，激發(fā)著人民的革命熱情和戰(zhàn)斗意志；在和平發(fā)展年代，鼓舞著我們勵精圖治、勇往直前！

女：她，是我們先輩的同一首歌；她，也是我們當代青少年的的同一首歌。

男：她，就是莊嚴的《義勇軍進行曲》----中華人民共和國國歌。女：壯哉，國歌！“起來，不愿做奴隸的人們” 誕生于抗日硝煙烽火，一曲同仇敵愾之歌。抒中華民族誓死不屈之心志，振文明古國力挽狂瀾之氣魄。

男：壯哉，國歌！最后的吼聲，冒著敵人的炮火！多少英雄兒女，于今無名可索；多少義勇忠魂，難覓青春幾何。

女：壯哉，國歌！“把我們的血肉筑成我們新的長城”，壯歌既起，鼓角相和；四海一心，八方揮戈。

男：壯哉，國歌！海納百川之襟懷，眾志成城之氣魄。女：讓我們齊唱國歌，莫忘國史；讓我們高唱國歌，意氣風發(fā)，斗志昂揚。

合：板東中學“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽現在開始！男：第一項，請學校 校長致辭。-----大家歡迎。女：第二項，請學生代表，138班張佳諾同學發(fā)言。-----大家歡迎。

男：第三項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師就座。女：第四項，宣布比賽及評分規(guī)則：

1、上下場安靜，有序，快速。（10分）

2、精神飽滿，有朝氣，無交頭接耳、東張西望。（10分）

3、服裝整齊。（10分）

4、聲音整齊，洪亮優(yōu)美，有感染力，吐字清晰，情緒高昂。（40分）

5、節(jié)奏準確、到位，富有激情。（30分）

男：

6、名次的確定，去掉最高分、最低分各一個，然后相加取平均值確定。若出現并列，則再去掉最高分、最低分各一個，然后相加取平均值，直到不出現并列為止。

7、為不影響評委評分統(tǒng)計，敬請不相關人員遠離評委席。女：第五項，公布出場順序號：

一號： 班； 二號： 班； 三號： 班； 四號： 班； 五號： 班； 六號： 班；

男：七號： 班； 八號： 班； 九號： 班； 十號： 班； 十一號： 班； 十二號： 班； 女：第六項，比賽開始。讓我們掌聲歡迎一號 班上場，二號

班做準備。

男：讓我們掌聲歡迎一號 班退場，二號 班上場，三號 班做準備。

女，男： 交替報幕。（略）

女：比賽全部結束，評委老師正緊張的做最后的統(tǒng)計排名，讓我們稍等。親愛的同學們，我提議，為各位評委老師辛苦、公正的評判，為胡志華老師、全體班主任精心的編排、訓練，報以熱烈的掌聲，謝謝你們！

男：第七項，由學校 主任公布比賽成績并發(fā)獎，大家歡迎!女: 第八項，由學校 校長做比賽活動總結，大家歡迎！男：親愛的同學們，鮮艷的五星紅旗高高飄揚,指引我們前進的方向，鮮艷的五星紅旗系滿理想,載著我們揚帆遠航。女：親愛的同學們，在今后的學習生活中，讓我們朝氣蓬勃、積極向上，快樂成長。

合：板東中學“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽圓滿結束，請各班有序退場。

第三篇：102班《唱響國歌》主題班會

102班“唱響國歌”主題班會

活動目的：通過“唱響國歌”主題班會，對學生進行愛國主義教育，知道國歌的由來以及國歌的含義，會唱國歌。懂得會唱國歌也是愛國的表現。

活動過程：

一、國歌，是表現一個國家民族精神的歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。一般來說它們都會帶有愛國主義色彩、呼喚起人們內心深處的國家情懷。中國國歌為《義勇軍進行曲》。

二、中國國歌起源于19世紀末、20世紀初，1911年，《鞏金甌》被清政府定為國歌，成為中國歷史上第一首官方法定國歌。其后在20世紀前葉中，中國出現了許多官方或非官方的國歌。1949年中華人民共和國成立時，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過《義勇軍進行曲》為代國歌；1982年12月全國人民代表大會將其正式定為國歌，2004年3月寫入憲法。

三、《中華民國國歌》歌詞由中國國民黨黨員胡漢民、戴季陶、廖仲愷、邵元沖合作作詞。首次出自民國十三年6月16日孫中山先生在廣州黃埔陸軍軍官學校開學典禮中，對該校師生之訓詞。北伐成功后，中國國民黨選擇以此訓詞為黨歌并公開征求伴隨音樂。程懋筠的作曲在139名參賽者獲勝，得到500銀圓獎金。1930年3月24日，許多國民黨人提議使用黨歌作為國歌。由于反對使用一黨標志代表全國，所以設立國歌編制研究委員會，后該委員會支持國民黨黨歌。1937年6月3日，中國國民黨中央常務委員會批準提案，該年正式成為中華民國的國歌。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現 “一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級特色展示 獨唱國歌，合唱國歌。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。

六、結語 我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

第四篇：尊敬國旗,唱響國歌主持詞

尊敬的各位老師,親愛的同學們： 大家好!今天，我們歡聚一堂，滿心期待，鐘祥特校“尊敬國旗、唱響國歌”比賽將在這里隆重舉行，愿大家在這里度過一個溫馨快樂的節(jié)日!首先，全體起立：升國旗，唱國歌。

下面有請肖校長講話，大家歡迎！

本次比賽的要求：

1、比賽順序按聽障、培智年級組從高到低的順序確定；

2、服從評委裁定；

3、設獎等次。我們今天的歌唱比賽共設十個獎項，聽障班、培智班各評出一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀組織獎若干名。本次比賽采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后得分為標準。我宣布，鐘祥特校”尊敬國旗、唱響國歌”比賽現在開始，有請聽障八九年級表演，請聽障一六年級做好準備。

評定獎項: 請肖校長頒獎

讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀大家!希望同學們繼續(xù)努力，各位老師，各位同學，真誠感謝今天所有到場的人;感謝你們的熱心和支持，為我們的比賽圓滿舉辦增添了色彩!鐘祥特校2018年“尊敬國旗、唱響國歌”比賽到此圓滿結束！謝謝大家，提前祝大家國慶節(jié)快樂！

第五篇：唱響國歌觀課心得

唱響國歌觀課心得

本課程以“示范課《唱響國歌》課例點評”為專題，共介紹了兩大部分內容。分別為： 1.課堂實錄 2.課例點評

這堂音樂課很好的處理了鑒賞和表現兩個教學領域的關系，處處體現出感受與鑒賞是音樂教學活動基礎的原則。

例如，教師從音響聽辨導入國歌的復習演唱；從受教師原譜的彈奏，理解國歌速度的變化并隨伴奏演唱國歌；從對比聆聽不同小節(jié)中的三連音、附點音符和休止符后，在充分體驗了國歌的音樂特點后，學生在次隨教師的伴奏進行演唱；最后，在聆聽建國50年大慶時萬人軍樂團演奏的國歌的基礎上高唱國歌等等，都體現了這樣一個特點。

國歌是一個國家的重要標志，會場自己祖國的國歌對于每一個公民來說是最基本的事情。在新學期開始的第一堂音樂課，國歌往往成為音樂教師的首選教學內容，讓每一個學生能夠在升國旗的時候唱準國歌成為音樂教師義不容辭的責任。以這樣具有特殊意義的歌曲作為教學內容，在教學活動安排設計上很容易就步入“教一句，唱一句，糾正一句”的模式或者以思想教育為主的德育課模式。對音樂教師來說，如何讓這節(jié)音樂課富有音樂性，讓學生在審美體驗活動中，真正理解國歌代表的意義，這堂《唱響國歌》的公開課給我們一些有益的啟示。