第一篇：重慶大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話的精髓

重慶大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話的精髓 2014-09-12 22:55:26 歸檔在 我的博文 | 瀏覽 12528 次 | 評(píng)論 1 條

摘要: 多年來, 我沒有注意國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)生教育。今天，剛提交了一篇學(xué)術(shù)論文，所以，有必要把腦袋放松一下，為下一篇論文積累一點(diǎn)靈感和精力，因而有空瀏覽一下重慶大學(xué)開學(xué)典禮的校長(zhǎng)講話。中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅，土木工程出生，對(duì)大學(xué)生的開學(xué)講話，卻流露出相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)、哲學(xué)和教育功底。

我把他的講話內(nèi)容全部轉(zhuǎn)載如下，我認(rèn)為對(duì)所有大學(xué)生都有參考和啟發(fā)價(jià)值。其中，對(duì)大學(xué)生的三點(diǎn)基本要求最為精彩。

首先，大學(xué)生要學(xué)會(huì)“本真”。這是做人的最基本條件，沒有正確的人生觀，沒有做人的基本素質(zhì)，學(xué)再多的知識(shí)也是沒有用的。他說，“健康本真的人格能彌補(bǔ)知識(shí)的空白，但豐富的知識(shí)卻難以填補(bǔ)人格的缺陷。只有做人成功，才能做事成功。”

其次，大學(xué)生要學(xué)真“本事”。大學(xué)的作用，就是給年輕人創(chuàng)造一個(gè)吸納知識(shí)的氛圍，教授學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生要學(xué)真本事，不是盲目的讀書，而要講究學(xué)習(xí)方式與方法。要在模仿老師的過程中，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的境界。要達(dá)到這個(gè)境界，必須刻苦，要耐得了學(xué)習(xí)和研究的寂寞，要教會(huì)自己當(dāng)自己的老師。

周校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，“你們要立下鴻鵠之志，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在；要勤奮努力，這是學(xué)習(xí)的前提；要安于寂寞，這是一種學(xué)習(xí)的心態(tài)；要持之以恒，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。”“板凳須坐十年冷，文章不寫一句空。”

再次，大學(xué)生不僅要學(xué)“本事”，還要學(xué)會(huì)“本領(lǐng)”。如果說，“本事”是靠高智商就能學(xué)會(huì)的話，那么，“做事”做得好，卻需要高的情商。所謂情商，就是在與人打交道的時(shí)候才能體現(xiàn)出來的。做事的能力，也必須是通過除了書本以外的社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的分析和判斷。誤判社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，往往使人迷茫；誤判他人的優(yōu)缺點(diǎn)，往往導(dǎo)致偏見；誤判社會(huì)的根本，往往導(dǎo)致憤世嫉俗。現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人孤單的努力，很難成就大事。如何與他人合作，如何搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，如何成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)有用的成員，也是“本領(lǐng)”的一個(gè)側(cè)面。

除了上面三點(diǎn)，我認(rèn)為周校長(zhǎng)有一段話非常精彩，新入校的大學(xué)生可以永遠(yuǎn)記住。他說，“大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演也是主角，精彩的人生節(jié)目由你自己主宰。。，在這里，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)規(guī)劃自我、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做自己的老師，要積極主動(dòng)地去發(fā)展自我、完善自我。幾年后，你們大都能得到一紙文憑，但對(duì)于不同的大學(xué)生活，這張文憑的意義和價(jià)值卻大不相同，其含金量與你的積極主動(dòng)的努力和奮斗成正比。”

附件：周緒紅校長(zhǎng)在重慶大學(xué)2014級(jí)本科生開學(xué)典禮上的講話 你的大學(xué)，你的舞臺(tái)

——在重慶大學(xué)2014級(jí)本科生開學(xué)典禮上的講話，校長(zhǎng) 周緒紅（2014年9月12日）親愛的同學(xué)們：

巍巍學(xué)府，地靈人杰，薪火相傳，弦歌不輟！

今天美麗的虎溪校園又迎來了朝氣蓬勃的新生力量，你們的到來為重慶大學(xué)注入了新鮮的血液，使今日重大更加生機(jī)盎然、英姿勃發(fā)。重大校歌有言，“考四海而為俊，障百川而之東”，你們經(jīng)過多年的奮斗，在求學(xué)路上脫穎而出，來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，看著你們青春洋溢的笑臉，意氣風(fēng)發(fā)的神情，我由衷地為你們感到驕傲，我也為重大“得天下英才而育之”感到自豪。在這里，我代表重慶大學(xué)全體師生員工，歡迎各位新“重大人”的“傾情加盟”，期待你們追尋人生更高的夢(mèng)想！

剛剛過去的暑假，對(duì)于你們來說，可能在期盼中感覺有些“漫長(zhǎng)”。從拿到錄取通知書的那天起，就一天天地憧憬著“如果在重大遇見你”的韶華時(shí)光，向往著“嘉陵江畔度青春”的歷練成長(zhǎng)，等待了這么久，今天我們終于在重大相遇。初次踏上這片土地，心情肯定無比激動(dòng)，山水之城沒有傳說中的氤氳霧繞，而是山明水晰、錯(cuò)落有致；虎溪校園也沒有想象中的那樣深嚴(yán)老成，而是風(fēng)景如織、靈動(dòng)朝氣。你們可能未曾預(yù)料，這座城市，這所學(xué)校，這里的人們，將與你們的未來緊緊相連、情牽一生。

剛剛進(jìn)入大學(xué)的你們，既充滿了激動(dòng)，也充滿了豪情，可謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”，所以想著“一日看盡長(zhǎng)安花”，對(duì)大學(xué)生活躍躍欲試，但又不知從何做起。西方有句名言，“好的開始，等于成功了一半”；我們古人也講，“千里之行，始于足下”。初到大學(xué)，你們面臨的首要問題是如何邁好第一步。只有明白了什么是大學(xué)，大學(xué)能給你帶來什么，你們才能為自己的未來做好科學(xué)的規(guī)劃，才不至于在大學(xué)里做一名“匆匆過客”。我想，這是我作為校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上最應(yīng)該給你們談的話題。

什么是大學(xué)？在我們虎溪校區(qū)孔子廣場(chǎng)的《大學(xué)》文化墻上這樣開宗明義：“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止於至善。”雖然這里的《大學(xué)》并非我們今天所講的大學(xué)，但我認(rèn)為其抽象和內(nèi)涵是一致的。《大學(xué)》所推崇的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生境界，理應(yīng)成為我們大學(xué)的理想和情懷。

大學(xué)并非只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，大學(xué)之所以為“大”，不僅因?yàn)樗侵R(shí)的殿堂，她還是傳承文明的載體、時(shí)代精神的象征、社會(huì)風(fēng)尚的燈塔、人類的精神家園。一所好的大學(xué)一定是有靈魂的大學(xué)。所謂靈魂，就是一所大學(xué)獨(dú)特的傳統(tǒng)、文化和精神。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，在救國(guó)圖存的時(shí)代呼喚中應(yīng)運(yùn)而生。建校不久，借重慶作為戰(zhàn)時(shí)陪都之利，人才薈萃，大師云集，在上世紀(jì)40年代重大就發(fā)展成為當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)科門類最為齊全、綜合實(shí)力最為雄厚的十所國(guó)立大學(xué)之一，為學(xué)校發(fā)展奠定了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。建校八十五年來，重大堅(jiān)持以“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會(huì)”為己任，胸懷“建完備弘深之大學(xué)”的夢(mèng)想，在困難曲折中艱難創(chuàng)辦，歷戰(zhàn)火紛飛，經(jīng)院系調(diào)整，從單科性恢復(fù)綜合性，從“211”到“985”??，勵(lì)精圖治，踔厲前行，錘煉出“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國(guó)家”的重大精神。她根植于巴渝大地樸實(shí)無華的淳樸民風(fēng)，與山城兒女頑強(qiáng)不屈的“紅巖精神”同脈相承，正如重大校園里的黃葛樹，即使置身于懸崖峭壁，也迎風(fēng)昂首，奮力茁壯，一半沐浴陽光，一半灑落陰涼。她體現(xiàn)的是振興中華、匹夫有責(zé)的愛國(guó)精神，崇尚學(xué)術(shù)、追求真理的科學(xué)精神,勤儉辦學(xué)、吃苦耐勞的奮斗精神，銳意改革、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神。在重大精神的感召下，這里培育出了一批批杰出的校友，為民族獨(dú)立、人民解放、祖國(guó)繁榮和人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！

學(xué)生在大學(xué)里不僅獲得知識(shí)，更重要的是懂得做人做事的道理。著名教育家曹云祥先生說：“所謂大學(xué)，并非專事誦讀記憶而已，是欲養(yǎng)成高尚完全之人格，為立足社會(huì)之準(zhǔn)備。”所以，我認(rèn)為：大學(xué)之于學(xué)生，一是滋養(yǎng)學(xué)識(shí)，二是涵養(yǎng)心靈，即知識(shí)的提高和人格的養(yǎng)成；良好的大學(xué)教育能賦予學(xué)生做人的“本真”、學(xué)習(xí)的“本事”和做事的“本領(lǐng)”。然而，實(shí)現(xiàn)最好的教育效果，需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力！重慶大學(xué)始終把“造就人才”作為最根本的使命，把為學(xué)生提供最好的教育當(dāng)著最重要的責(zé)任。蔡元培先生講：“教育是幫助被教育的人給他能夠發(fā)展自己的能力，完成他的人格，不是把被教育的人造成一種特別的器具。”長(zhǎng)期以來，重慶大學(xué)緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本”，努力為學(xué)生發(fā)展提供自由、開放、多元的教育環(huán)境，通過滋養(yǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操，最大限度地啟迪學(xué)生智慧、培育學(xué)生創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，教會(huì)學(xué)生明辨是非、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)注社會(huì)、善待他人，在知識(shí)、能力、素質(zhì)上得到全方位的發(fā)展，把學(xué)生造就成未來社會(huì)的棟梁之才和中堅(jiān)力量。無論是過去還是現(xiàn)在，無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，無論大江南北、五湖四海，無論你走到哪里，都能看到重大人奮斗的足跡和身影，感受到重大人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人類的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。

究竟怎樣融入大學(xué)生活？英國(guó)思想家懷特在一個(gè)世紀(jì)前就說過：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，就應(yīng)該站立起來，四面瞭望。”學(xué)會(huì)自己作主是大學(xué)生活的前提和歸宿。實(shí)際上，大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)，在這里你既是導(dǎo)演也是主角，精彩的人生節(jié)目由你自己主宰。大學(xué)提供了人人平等的設(shè)施、條件、資源和平臺(tái)，你面對(duì)的是一個(gè)自助式的教育環(huán)境，要靠自己去設(shè)計(jì)才能獲得良好的大學(xué)教育。在這里，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)規(guī)劃自我、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做自己的老師，要積極主動(dòng)地去發(fā)展自我、完善自我。幾年后，你們大都能得到一紙文憑，但對(duì)于不同的大學(xué)生活，這張文憑的意義和價(jià)值卻大不相同，其含金量與你的積極主動(dòng)的努力和奮斗成正比。

首先，你要主動(dòng)歷練，形成自己做人的“本真”。

大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，也融入了天南地北與社會(huì)方圓，包羅了世間百態(tài)、人間萬象。面對(duì)種種如灰塵般揮之不去的誘惑，要做到心如止水，不為所動(dòng)；要注重內(nèi)心修煉，培養(yǎng)健康人格，堅(jiān)守做人原則和道德底線；要樹立樂觀向上的心態(tài)，坦然面對(duì)生活中的不愉快；要學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；要多一些寬容，少一些憤世嫉俗；要尊重他人，欣賞他人，重情誼，善合作，講誠(chéng)信；要知書達(dá)理，不卑不亢；要敢于夢(mèng)想，樂于追求；相信天道酬勤，功不唐捐。不“夸逞功業(yè)，炫耀文章”、追名逐利??。如此高山仰止，景行行止；雖不能至，然心向往之。

《菜根譚》上說：“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然。”本真做人需要的是思想的精深和靈魂的感悟，需要摒棄貪欲和妄想、卸掉面具和偽裝、遠(yuǎn)離時(shí)風(fēng)和世俗，需要崇尚返璞歸真，守住心靈的純樸、自然、厚道和善良；本真是我們做人、做事做學(xué)問最珍貴的品質(zhì)，只有本真做人，才經(jīng)得起內(nèi)心的拷問和時(shí)間的檢驗(yàn)。健康本真的人格能彌補(bǔ)知識(shí)的空白，但豐富的知識(shí)卻難以填補(bǔ)人格的缺陷。只有做人成功，才能做事成功。

第二，你要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)的“本事”。

大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？近代詞人王國(guó)維做了生動(dòng)精彩的回答，他說：“古今成就大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界，‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”也就是說，要做好學(xué)問、成就一番事業(yè)，必須有遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)，執(zhí)著的追求、堅(jiān)定的自信和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，必須耐得住寂寞與孤獨(dú)。只有經(jīng)歷過艱苦的努力，無怨無悔的追求，才能收獲成功的喜悅，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果沒有勇往直前的犧牲精神，沒有堅(jiān)韌不拔、百折不撓的毅力，沒有必勝的自信心，學(xué)問是做不好的。

大學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。你們要立下鴻鵠之志，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在；要勤奮努力，這是學(xué)習(xí)的前提；要安于寂寞，這是一種學(xué)習(xí)的心態(tài)；要持之以恒，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要樹立為中華民族崛起而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，并且為了實(shí)現(xiàn)理想鍥而不舍、持之以恒、矢志不渝；要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，不游戲人生，不浪費(fèi)時(shí)光；要淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，“板凳須坐十年冷，文章不寫一句空”；不沽名釣譽(yù)、投機(jī)取巧、抄襲剽竊；敏而好學(xué)，不恥下問。

第三，你要主動(dòng)嘗試，鍛煉自己做事的“本領(lǐng)”。

如果在大學(xué)只是通過書本學(xué)習(xí)知識(shí)，那是狹隘地接受大學(xué)教育，而提高能力和素質(zhì)是大學(xué)教育中更為重要的內(nèi)容。提高能力和素質(zhì)的渠道是多種多樣的，學(xué)校有學(xué)生會(huì)、科協(xié)等學(xué)生組織，還有各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)。在保證學(xué)習(xí)的前提下，你們應(yīng)該主動(dòng)把握各種鍛煉機(jī)會(huì)，多參加一些公益服務(wù)活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽和文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)、人際交往和社團(tuán)活動(dòng)；也可以結(jié)合自己的興趣愛好和專業(yè)，加入導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)。通過參加這些活動(dòng)，擴(kuò)大交友面，認(rèn)識(shí)各類優(yōu)秀同學(xué)，收獲真誠(chéng)的友誼；培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，發(fā)揮自身的興趣特長(zhǎng)，拓寬自己的發(fā)展視野，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們，大學(xué)生活是一本書，它的扉頁已經(jīng)揭開，我今天只為你們題寫了序言，精彩的篇章還需要你們自己去書寫和完成。希望你們?cè)谥卮蟮拿恳惶於家蚴斋@而快樂，因進(jìn)步而幸福，讓青春的花蕾帶著美麗的夢(mèng)想在這里傲然盛開，祝愿同學(xué)們?nèi)烁窠∪?nèi)心幸福、學(xué)習(xí)出彩！

從今天起同學(xué)們就要開始軍訓(xùn)生活。新生參加軍訓(xùn)是重大的光榮傳統(tǒng)，你們要嚴(yán)格自律、聽從指揮、服從命令，把部隊(duì)的好思想、好作風(fēng)學(xué)到手，留在學(xué)校；你們要尊重教官、虛心學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、磨礪品質(zhì)。再過一個(gè)月，我們將迎來重慶大學(xué)建校85周年，希望你們通過這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，以精彩的匯報(bào)表演獻(xiàn)禮校慶85周年。

借此機(jī)會(huì)，我也代表學(xué)校向承接我校新生軍訓(xùn)任務(wù)的部隊(duì)官兵表示最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功！謝謝大家！

第二篇：大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮講話精髓

北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥：變革時(shí)代，如何堅(jiān)守？

同學(xué)們，時(shí)代在變，北大人“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)不會(huì)改變，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)不會(huì)改變，“思想自由，兼容并包”的胸懷不會(huì)改變，“以天下為己任”的抱負(fù)不會(huì)改變，“常為新”的奮斗精神和創(chuàng)新意識(shí)不會(huì)改變！這些帶有“北大印記”的精神特質(zhì)，應(yīng)當(dāng)就是我們?cè)诖笞兏飼r(shí)代永遠(yuǎn)不變的堅(jiān)守。

復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良：守護(hù)知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)

知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格，我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。

吉林大學(xué)校長(zhǎng)李元元：勇立時(shí)代潮頭，再譜青春詩篇

一千多年前，是一群像你們這樣的青年，用窮天人之理的氣勢(shì)求索得大學(xué)的“三綱”；九十多年前，是一群像你們這樣的青年，用滿腔熱血點(diǎn)燃了民族覺醒的希望；六十多年前，是一群像你們這樣的青年，用閔懷華夏的心氣扶正了一個(gè)國(guó)家不屈的脊梁。三十多年前，是一群像你們這樣的青年，以振興中華、吾輩擔(dān)當(dāng)?shù)木裢度敫母镩_放，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得舉世矚目的成就。

上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰: 讓人文之光照亮未來

我愿你們?cè)跉q月的磨礪中一直能有這份純粹和堅(jiān)韌，做仰望星空的思想者，做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，擁有一個(gè)豐富、自由、高貴的靈魂，這是我所理解的人文情懷的最深層次含義，對(duì)信仰的堅(jiān)守與執(zhí)著。

華中科技大學(xué)校長(zhǎng)丁烈云：正視困境，生命因此堅(jiān)強(qiáng)

鯤鵬善御風(fēng)而翔，智者當(dāng)借力而行。作為新時(shí)代的華中大人，即使剛出校園遇到磕磕絆絆，你們也要以“求是”和“求實(shí)”的態(tài)度，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)；善于轉(zhuǎn)化，善于把困難轉(zhuǎn)化成機(jī)遇，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。你們要記得，敢于正視困境的人，生命因此堅(jiān)強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，人生因此茁壯。

四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平：從“我”走向“我們”

作為校長(zhǎng)和師長(zhǎng)，我想對(duì)大家說的是，你們未來要追求的人生，不僅是“我”的人生，更應(yīng)該是“我們”的人生；你們未來將要面對(duì)的社會(huì)和世界，也不僅是“我”的社會(huì)和世界，更應(yīng)該是“我們”的社會(huì)和世界。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)就應(yīng)該也必須去實(shí)現(xiàn)從“我”向“我們”的轉(zhuǎn)變。事實(shí)上，從“我”走向“我們”，就是我們掌握改變世界的鑰匙，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、創(chuàng)造美好未來的不二途徑。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生：令人尊敬，不一定與財(cái)富、地位和成就掛鉤 如果各位都成為有理想的人，有用處的人，肯付出的人，有信譽(yù)的人，那么就一定會(huì)成為令人尊敬的人，成為令人尊敬的農(nóng)大人。令人尊敬，不一定與財(cái)富、地位和成就掛鉤，但一定與你們內(nèi)心的充實(shí)和快樂有關(guān)。對(duì)于這一點(diǎn)，你們?cè)诮窈蟮娜松校趭^斗的過程中，一定會(huì)有不斷深刻的體會(huì)。

北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)喬建永：青春就要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

如果把人比作一艘遠(yuǎn)航的“船”，品德無疑是這艘船的“舵”。一個(gè)人品德的高低，決定了他的人生軌跡。樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚的道德修養(yǎng)，就是牢牢地掌握了人生航船的“舵”，這樣在人生的漫長(zhǎng)航程中，才不會(huì)迷失方向，不會(huì)被暗流左右，不會(huì)被礁石阻礙。

北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋維明：思考是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力

“知山知水”就是要在對(duì)山水自然知識(shí)的學(xué)習(xí)積累中，不斷認(rèn)知自然發(fā)現(xiàn)問題，研究問題；“樹木樹人”就是通過研究問題把握自然，利用自然使人類成長(zhǎng)進(jìn)步。無論未來的生活怎樣，在生活的實(shí)踐中思考問題，尋找問題，解決問題，才是保證自己終身學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，才能提升自己的素質(zhì)和才能。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新：改變與堅(jiān)守

惡性攀比與無序競(jìng)爭(zhēng)不斷激發(fā)誘惑，讓一些人陷入欲望的深淵而難以自拔，在貪污腐敗、環(huán)境污染、道德缺失、信仰危機(jī)、學(xué)術(shù)不端、社會(huì)矛盾、公共安全等等問題蔓延的這個(gè)時(shí)代，如何不斷用正能量增強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)制度的情感認(rèn)同和文化認(rèn)同？我們，比任何時(shí)候都需要堅(jiān)守。

中國(guó)石油大學(xué)校長(zhǎng)張來斌：自信 包容 律己

一個(gè)嚴(yán)于律己的人一定堅(jiān)守底線。人生不能越界，底線必須堅(jiān)守。為人有道德底線，工作有職業(yè)底線。失去底線的人無所敬畏，如同洪水猛獸，結(jié)局往往是一失足成千古恨。希望你們進(jìn)入社會(huì)，律己修德。哪怕風(fēng)雨兼程，哪怕披荊斬棘，也要時(shí)刻堅(jiān)守底線，因?yàn)橹挥羞@樣，個(gè)人才有光明坦途，社會(huì)才能風(fēng)正氣清。

南京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)聶宏：走好人生新階段的第一步

今天，是你們大學(xué)本科生活的終點(diǎn)，也是你們又一個(gè)人生階段的新起點(diǎn)。前方的道路漫長(zhǎng)。母校希望你們把人生新階段的第一步走好，要走的踏實(shí)，走的穩(wěn)健，要走的漂亮。我在研究生學(xué)習(xí)階段的研究課題是飛行器“軟著陸”。我們要走好人生新階段的第一步，也同樣面臨著一個(gè)“軟著陸”的課題。然而，人生中的軟著陸比飛行器的軟著陸要復(fù)雜得多。

湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)劉湘溶：不辜負(fù)夢(mèng)想，給自己力量

很多人都想要一個(gè)錢多事少離家近的工作，但誰沒有從零開始的時(shí)候？在這個(gè)有著727萬畢業(yè)生的就業(yè)季，學(xué)校、專業(yè)、性別、戶籍、住房、戀人，這些因素累加起來，讓人歡喜讓人憂。成功者都有一個(gè)艱辛的開始，洛克菲勒也曾是小助理，喬布斯住過車庫，李嘉誠(chéng)當(dāng)過推銷員，馬云也經(jīng)歷過高考失敗。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)張宗益：平衡的智慧

角色的平衡是人生平衡的依托。只有在多重角色之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶猓覀儾拍艹袚?dān)屬于自己、社會(huì)與時(shí)代賦予的責(zé)任。真正的絕世高手往往看不清出自哪門哪派，其走遍天下的獨(dú)門絕技正是自己對(duì)武功本質(zhì)的哲學(xué)性把握，而這正是智慧通達(dá)的最高境界，也是我們今天所講的平衡的智慧。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長(zhǎng)楊燦明：堅(jiān)持人生三“情”

理想信念上要有豪情，要有勇敢尋夢(mèng)、實(shí)踐理想、“雖九死其猶未悔”的萬丈豪情。事業(yè)發(fā)展上要有激情，要有堅(jiān)定不移、矢志不渝、“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”的奮斗激情。個(gè)人生活上要有詩情，要有格調(diào)高雅、張馳有度、“琴棋書畫詩酒花”的詩意生活。希望你們能永遠(yuǎn)努力追求豐富的精神生活，愛好廣泛，情感充沛，始終保持對(duì)世界的好奇心與求知欲，擁有多姿多彩的生活。

西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛：最后一公里的聊天

這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，人人都想扣住時(shí)代的脈搏奮力一躍。這是一個(gè)懷疑的時(shí)代，人人都不相信肉眼看到的外在表征；這似乎還是一個(gè)荒蕪的時(shí)代，工具理性大行其道，價(jià)值理性卻棄之一旁，人人慣于精神慵懶直到內(nèi)心長(zhǎng)草。人生抉擇，茲事體大。我想，天地雖大，仍有窮盡；你我雖小，唯有擔(dān)當(dāng)。人無擔(dān)當(dāng)，就會(huì)茍且塞責(zé)，隨波逐流，進(jìn)而像斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄逝。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長(zhǎng)仲偉合：且行且珍惜

年輕的你們說話喜歡用終于，就像終于下課了、終于考完試了、終于放假了、終于畢業(yè)了，但回過頭來才發(fā)現(xiàn)，那些自以為的如釋重負(fù)，才是最讓人想念的。請(qǐng)記得廣外對(duì)你們的情誼，任時(shí)光匆匆流去，母校都只在乎你，在乎你們是否一切順利，在乎你們是否實(shí)現(xiàn)自我，在乎你們是否幸福快樂。即將啟程之際，把這段求學(xué)時(shí)光裝進(jìn)行囊，讓母校的牽掛陪伴你們走遍海角天涯。畢業(yè)雖易，人生不易，請(qǐng)你們一定要“且行且珍惜”。

西南政法大學(xué)校長(zhǎng)付子堂：同學(xué)，你就是西政之夢(mèng)

各位同學(xué)畢業(yè)之后，不管將來遭遇何種艱難困苦，請(qǐng)堅(jiān)信道阻且長(zhǎng)，雖遠(yuǎn)必至！書香永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝困難的利劍，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是不竭的充電器。希望同學(xué)們繼續(xù)以書相伴，回歸經(jīng)典，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，正視坎坷，笑對(duì)逆境，以人類文明的智慧之光，努力筑就自己絢爛的精彩人生！

東北電力大學(xué)校長(zhǎng)李國(guó)慶：堅(jiān)守理想和信念，向夢(mèng)想起航

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我，才不會(huì)被時(shí)代拋棄。從我們自身發(fā)展來說，大學(xué)學(xué)習(xí)僅僅是掌握了專業(yè)必備的知識(shí)，培養(yǎng)和掌握了如何再學(xué)習(xí)的方法和能力，想要在未來事業(yè)上獲得成功，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

西南民族大學(xué)校長(zhǎng)曾明：珍惜與感恩

真正的青春，從來都不是對(duì)美好年華的禮贊，也不是對(duì)未來虛無縹緲的空想，只有植入奮斗的基因，青春之樹才會(huì)枝繁葉茂，青春的夢(mèng)想才可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我始終認(rèn)為，自然界的每一片綠葉都應(yīng)該得到呵護(hù)善待；校園里的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到珍惜關(guān)愛。同學(xué)們，學(xué)會(huì)珍惜，就懂得擁有的真諦；珍惜擁有，就有了一個(gè)充實(shí)的人生！

第三篇：重慶大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)贈(zèng)言

重慶大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)贈(zèng)言：你若安好便是晴天

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還能怎么樣 于 2012-7-2 10:40:37 發(fā)布在 凱迪社區(qū) > 凱迪西南

“你若安好，便是晴天！”重慶大學(xué)校長(zhǎng)在昨日畢業(yè)典禮上的一句話，引得滿場(chǎng)喝彩。為期兩小時(shí)的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)、宿管阿姨以及食堂師傅都成了掌聲最多的焦點(diǎn)人物。外國(guó)留學(xué)生也很搶鏡，他們通過各自的方式，抒發(fā)了對(duì)重大的感情，其中最惹眼的是一些洋學(xué)生打出的“感謝中國(guó)，感謝重大”標(biāo)語。

校方 “你若安好，便是晴天” 校長(zhǎng)借名句贈(zèng)學(xué)生

不知從何時(shí)起，校長(zhǎng)們或萌或潮，亦或犀利的演講總成了學(xué)生們最受歡迎的部分。在昨日重慶大學(xué)畢業(yè)典禮上，林建華的發(fā)言再次戳中畢業(yè)生的笑點(diǎn)，期間掌聲不斷。

“畢業(yè)典禮，是你們開始走向獨(dú)立與成熟的里程碑。”一開場(chǎng)，林建華就提醒畢業(yè)生，面對(duì)真實(shí)生活，要遵從內(nèi)心的召喚，保持清醒的頭腦，不依附權(quán)貴，不利令智昏。同時(shí)，人生還有三道試題，即“學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭”，要平均分高才幸福。

在演講過程中，林建華還不時(shí)冒出幾句英語。“既要學(xué)會(huì)用腦做事，更要學(xué)會(huì)用心做人。用腦做事，你可以do things right！（做對(duì)事）但只有用心做人，你才能do the right thing！（做對(duì)的事）”他說，幸福還需要能力。學(xué)生們可以離開學(xué)校，但不可以離開學(xué)習(xí)。實(shí)際工作是學(xué)習(xí)，旅行和閱讀也是學(xué)習(xí)的好辦法。在旅途和讀書中，可以獲得知識(shí)，欣賞自然，學(xué)習(xí)他人，反思自己。“you are what you read（讀什么書就會(huì)成什么人）。”

當(dāng)演講即將結(jié)束時(shí)，林建華借鑒了《林徽因傳》中的名句，令現(xiàn)場(chǎng)沸騰起來，他說：“離別后不必憂慮這里的風(fēng)雨霧色，你若安好，便是晴天。”聽到這句話，不少學(xué)生感動(dòng)得流下了眼淚。“那雙永遠(yuǎn)顫抖的手” 食堂師傅畢業(yè)短片搶鏡

除了校長(zhǎng)這樣的校園“風(fēng)云人物”，管理寢室的阿姨以及食堂打飯的師傅們同樣讓即將離校的學(xué)生念念不忘。由重大宣傳部制作的畢業(yè)短片里，這些大學(xué)生活里離不開的角色都各自隔著屏幕為學(xué)生送別。

“我們不能忘記，食堂大叔那永遠(yuǎn)顫抖的雙手??”影片以一個(gè)學(xué)生的角度，講述了入學(xué)以來四年的生活、學(xué)習(xí)點(diǎn)滴。當(dāng)鏡頭切換到學(xué)校食堂時(shí)，旁白里出了這樣一句話，讓在場(chǎng)學(xué)生一陣歡呼。而重慶的酷暑、麻辣火鍋等火辣元素，都被寫進(jìn)了短片。

此外，陪伴學(xué)生們四年校園生活的宿管阿姨也出現(xiàn)在屏幕上。“你們離開宿舍后，我會(huì)想念你們，將來的生活要學(xué)會(huì)照顧好自己??”該校七舍的宿管婁紅梅用樸實(shí)的話語叮囑畢業(yè)生們。還有80多歲的工程院院士鮮學(xué)福、三中校長(zhǎng)、重大英國(guó)校友會(huì)以及后勤廚師等代表都紛紛為大家送上寄語。

學(xué)生 洋留學(xué)生：感謝中國(guó)感謝重大

昨日的畢業(yè)典禮，也意味著1.2萬多名本科生、碩士、博士從此踏上新的征程。其中，近百個(gè)國(guó)家的留學(xué)生也在這里接受授位。

“我最喜歡重慶的小面，每天早上都吃。”典禮上，一位棕色頭發(fā)、白色皮膚的外國(guó)帥小伙，脖子上掛個(gè)單反相機(jī)，來往穿梭在人群中，還不時(shí)對(duì)著人群一陣猛拍。原來他是來給研究生畢業(yè)的妻子拍照。他告訴記者，他來自哥倫比亞，等妻子畢業(yè)后，他們將一起回國(guó)工作。在重慶，他最熱衷享受的就是滿大街都有的麻辣小面。

另一位來自剛果的留學(xué)生興奮地說，他非常喜歡重大校園，這里的一草一木都讓他留念。在異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)期間，他認(rèn)識(shí)了很多朋友，還吃到了他最愛的火鍋。在接受授位時(shí)，畢業(yè)留學(xué)生們還打出了巨幅的標(biāo)語，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)著全場(chǎng)大喊：“感謝中國(guó)，感謝重大。

1歲女嬰?yún)⒓計(jì)寢尞厴I(yè)典禮

在畢業(yè)典禮上，記者還發(fā)現(xiàn)了許多家長(zhǎng)的身影。城環(huán)學(xué)院博士畢業(yè)生陳士凌的父母特地從湖北趕來重慶，陳父談起兒子時(shí)，掩飾不住一臉的驕傲與喜悅，“祝福兒子在成長(zhǎng)的道路上越走越好。”

今年30歲的周芳也是畢業(yè)生中的一員，與別人不同，她是帶著1歲女兒來參加的。周芳母親告訴記者，周芳大專畢業(yè)開始工作，工作一段時(shí)間后考本科，之后又考上了工商管理碩士。

去年，周芳生下了女兒，父母幫忙帶孩子，她就專心完成學(xué)業(yè)。為了能在畢業(yè)后盡快投入工作，周芳和她老公商量決定在讀研時(shí)生下女兒。

應(yīng)研究生同學(xué)要求，今天周芳便帶著女兒來到學(xué)校，跟同學(xué)拍畢業(yè)照。

第四篇：大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講

大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講

9月，大學(xué)紛紛進(jìn)入開學(xué)季。北大、清華、上海交大、復(fù)旦、武大等知名大學(xué)的校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的演講稿逐漸出現(xiàn)在公眾視野中。

開學(xué)典禮上的校長(zhǎng)演講被譽(yù)為新生的“大學(xué)第一課”，他們講話的內(nèi)容、風(fēng)格、氣勢(shì)、風(fēng)度，都會(huì)直接影響新生們對(duì)大學(xué)的觀感，其價(jià)值觀、理念也會(huì)輻射到社會(huì)，正如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在今年開學(xué)典禮上所言：“在我看來，開學(xué)與畢業(yè)是一所大學(xué)最具魅力的時(shí)刻，它充滿了無窮的可能，孕育著各種希望。所以，大學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)、畢業(yè)典禮上的發(fā)言，也好像變成了一件具有新聞價(jià)值的事情。”

今年，這些校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上講了什么，講得怎么樣，喚起了學(xué)生的心靈共鳴嗎，有什么新的想法和觀念？最近，這些校長(zhǎng)的開學(xué)演講在網(wǎng)絡(luò)上流傳的同時(shí)，也在接受著社會(huì)輿論的審視和議論。

比起畢業(yè)致辭，開學(xué)演講有點(diǎn)平淡

華中科技大學(xué)在9月10日舉行了開學(xué)典禮，但這一次，校長(zhǎng)李培根的演講辭令人意外地沒能迅速傳播到網(wǎng)絡(luò)上。

自2010年那次被掌聲打斷30多次的16分鐘畢業(yè)典禮演講后，“根叔”幾乎成了有特點(diǎn)的校長(zhǎng)講話的代名詞，其他高校校長(zhǎng)講得有新意或產(chǎn)生轟動(dòng)，外界往往會(huì)評(píng)價(jià)說這位校長(zhǎng)的講話“很根叔”。

這一次，“根叔”的演講稿雖沒有流傳出來，但他演講時(shí)仍有眾多媒體前往現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。據(jù)稱，“根叔”這次講的是“自由發(fā)展”，講稿中44次提到了“自由”，并先后引用溫家寶、馬克思、康德、盧梭等人的經(jīng)典表述，闡釋學(xué)子們自由發(fā)展的重要性。

不過，這一回，“根叔”在演講中沒有一處使用到網(wǎng)絡(luò)熱詞，新生們也沒有掌聲不斷，更沒有學(xué)子起立高呼“根叔！”

媒體因此評(píng)價(jià)道：“根叔和同學(xué)們今年都淡定了。”

“淡定”是今年大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講的主旋律。就記者所見，鮮有大學(xué)校長(zhǎng)使用什么特別的表述，也鮮有人使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。正因如此，煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)房紹坤在開學(xué)演講中表示希望同學(xué)們“做一個(gè)?高在人品?、?富在才學(xué)?、?帥在行為?的?高富帥?，做一個(gè)?“甜在學(xué)知?、?素在舉止?、?純?cè)谛撵`?的?甜素純?”后，引起了小小的轟動(dòng)。

事實(shí)上，跟畢業(yè)典禮比，開學(xué)演講的尺度會(huì)收斂很多。近年來流傳較廣的校長(zhǎng)講話，大多出自畢業(yè)典禮。像“根叔”在今年7月的華中科大畢業(yè)典禮上談到了中國(guó)模式、腐敗現(xiàn)象等現(xiàn)實(shí)問題，而開學(xué)典禮的演講明顯要“務(wù)虛”得多。

也許這正符合了社會(huì)交往原則：跟相處了幾年的人講話，總會(huì)比跟剛來的人講話放得開。更何況大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，激情滿懷，斗志昂揚(yáng)，如果還是四平八穩(wěn)的“老八股”、“老三樣”，只會(huì)讓人覺得沒勁。相反，那種既談現(xiàn)實(shí)又論理想、既接地氣又鼓士氣，沒有官話套話，全是新話、心里話、日常話的表達(dá)，很快能引起共鳴。

不過，開學(xué)演講的相對(duì)“平淡”，也使得有人抱怨“根叔們過于把注意力放在畢業(yè)典禮上了”，“這些風(fēng)趣的能讓學(xué)生們有感覺的導(dǎo)師性演說，如果能在開學(xué)典禮上呈現(xiàn)，或許對(duì)學(xué)生們的影響完全不一樣，開學(xué)典禮上更需要傾聽一場(chǎng)難忘的演講。”

開學(xué)演講少不了勵(lì)志主題

面對(duì)數(shù)千青蔥少年，大學(xué)校長(zhǎng)們都急于要讓這群剛剛脫離高中生涯的新人樹立對(duì)大學(xué)和大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，所以，介紹校園、校史和杰出校友，經(jīng)常會(huì)占據(jù)開學(xué)演講的很大一部分。有中國(guó)最美大學(xué)校園之譽(yù)的武漢大學(xué)，校長(zhǎng)李曉紅就在演講中用了約四分之一的篇幅稱頌“珞珈之山，東湖之水，山高水長(zhǎng)，流風(fēng)甚美”。坐擁“一塔湖圖”的北大校長(zhǎng)周其鳳則自創(chuàng)了一句流傳頗廣的“大美北大，無由不愛”。擁有“荷塘月色”等勝景的清華校長(zhǎng)陳吉寧，也用

了兩長(zhǎng)段闡述“的確清華是最美的”。

杰出校友是每個(gè)校長(zhǎng)都喜歡在演講中列舉的，除了舉出公認(rèn)的博學(xué)鴻儒或功成名就之士外，記者發(fā)現(xiàn)，為加強(qiáng)“貼近性”，校長(zhǎng)們也開始注重講述在校生的故事。

像陳吉寧，在講述一眾名人校友故事時(shí)，也特意告訴新生，航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)在參加本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”。武大李曉紅校長(zhǎng)列舉的好幾位在校生，甚至不是在學(xué)習(xí)或科研上表示突出的，他稱頌他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)卓越。也有不講校史的，如上海交大校長(zhǎng)張杰，他在這所以理工科見長(zhǎng)的大學(xué)講了個(gè)很“文藝”的主題：《聞道 問道 悟道》，以此來闡釋他眼中的“大學(xué)之道”。

復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng)楊玉良走的也是“文藝”路線，這位擔(dān)任過國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室主任和教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)的中科院院士，一直都強(qiáng)調(diào)大學(xué)要堅(jiān)守學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，他的演講題目叫《重溫關(guān)于大學(xué)的常識(shí)》，一看就知道他是想重新打撈已經(jīng)被淡忘的大學(xué)精神，重申大學(xué)本質(zhì)。

對(duì)于孩子們?cè)趺瓷洗髮W(xué)，校長(zhǎng)們各有指導(dǎo)。南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克告誡新生們“大一”不是“高四”，要他們想一想大學(xué)與中小學(xué)到底有什么不同，他給出的答案是“自主性”上的區(qū)別，大學(xué)要求同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、全面發(fā)展。陳吉寧則在《如何讓大學(xué)生活更有意義》的主旨演講中，建議天之驕子們學(xué)會(huì)“做人”、學(xué)會(huì)“獨(dú)立”、學(xué)會(huì)“珍惜”。李曉紅則要求新生們做“心胸寬闊、昂揚(yáng)向上，追求真知、求是拓新，情趣廣泛、智慧博雅，眺望世界、敢于擔(dān)當(dāng)”的“四有”武大人。

還有校長(zhǎng)在演講中發(fā)表承諾，像北師大新任校長(zhǎng)董奇就再次強(qiáng)調(diào)了“四不原則”：即：不申報(bào)新的科研課題，不招收新的研究生，不申報(bào)任何教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，個(gè)人不申報(bào)院士。強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展和獨(dú)立思考

在今年的開學(xué)典禮演講中，像“根叔”一樣，有多位校長(zhǎng)都談到了自由發(fā)展和獨(dú)立思考的重要性。

據(jù)報(bào)道，“根叔”對(duì)“自由發(fā)展”的表述是這樣的：在大學(xué)的自由發(fā)展意味著“成為你自己”。“但?成為你自己?絕不只是有好的成績(jī)，這意味著你要有自由意志，要有獨(dú)立的人格和鮮明的個(gè)性。”他認(rèn)為，教育的目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成某種工具，而是讓學(xué)生自由發(fā)展，“這樣你們才能成為有活力、有創(chuàng)造力、有鮮明個(gè)性的人。”

他還在演講中引用了溫家寶總理的表述“大學(xué)就該有獨(dú)立之精神、自由之表達(dá)”稱，華中科大將創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自由發(fā)展。

教育部原新聞發(fā)言人王旭明曾在微博上感嘆道，在今年眾多的大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)演講中，唯有陳吉寧校長(zhǎng)告誡學(xué)生要“不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無人知曉的荒原上的勇氣”。王旭明說：“陳校長(zhǎng)一席話值得所有大學(xué)生記住，當(dāng)下稀缺幾無呵！”

8月16日的開學(xué)典禮上，陳吉寧再次冀望新生們“學(xué)會(huì)?獨(dú)立?，能夠獨(dú)立生活，善于獨(dú)立思考，養(yǎng)成獨(dú)立人格。”這種表達(dá)與1個(gè)月前的演講內(nèi)在精神相貫通。

他說：“陳寅恪先生講?獨(dú)立之精神、自由之思想?，倡導(dǎo)的就是獨(dú)立思考、獨(dú)立人格……獨(dú)立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨(dú)自面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨(dú)立思考是一種實(shí)事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨(dú)立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。”

孔子和蔡元培被校長(zhǎng)們引用最多

近年來，由于社會(huì)對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)演講的關(guān)注程度越來越高，也有人在總結(jié)成功的校長(zhǎng)演講所需要的技巧，比如加入動(dòng)人的回憶，新潮的語句，善于引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)演講內(nèi)容的時(shí)效性

與針對(duì)性，等等。

記者特意留意了校長(zhǎng)們引經(jīng)據(jù)典的情況。這一次，上海的兩所大學(xué)——復(fù)旦和上海交大又出現(xiàn)了相似性。

以引用的文字?jǐn)?shù)量論，復(fù)旦的楊玉良校長(zhǎng)引用的最多，光引用蔡元培的表述就多達(dá)4處，最長(zhǎng)的一處達(dá)300余字。楊校長(zhǎng)自己也稱，他的演講“更主要是引用先賢們的話。我認(rèn)為他們說得都很精辟，毋須太多的詮釋。”

以引用來源論，上海交大張杰校長(zhǎng)走在了前面，一共有11處，古今中外都有涉獵。比如，他從《易經(jīng)·泰卦》中的“天地交而萬物通，上下交而其志同”來闡釋校名的由來，以美國(guó)著名思想家艾倫·布魯姆的“大學(xué)是一個(gè)以理智為基石的國(guó)家的神殿”來闡釋什么是大學(xué)，演講末尾，他更是引用北宋大儒張橫渠的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”來描述他對(duì)大學(xué)教育的最高向往。

陳吉寧也引述了多位名人的表達(dá)，如曹禺、陳岱孫、季羨林、朱镕基、陳寅恪、楊絳、錢鐘書等，這些人有個(gè)共同的特點(diǎn)，全都是清華大學(xué)的校友，既無古人，也無外人，展現(xiàn)了清華人才之盛。

從被引用的名人來看，孔子和蔡元培是被引用最多的。孔子被譽(yù)為“萬世師表”，是中國(guó)從古到今最被推重的大教育家。蔡元培因改革北大而奠定了中國(guó)現(xiàn)代新式教育的基礎(chǔ)，他對(duì)大學(xué)功能和定位的認(rèn)識(shí)如“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”、“大學(xué)以教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎才，應(yīng)國(guó)家需要為宗旨”等，經(jīng)常被引用，可以說是對(duì)“大學(xué)是什么”最經(jīng)典的論述。

第五篇：大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮講話精髓1

浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華：出發(fā)吧，孩子們！

人們常講，大家都能看得見的機(jī)會(huì)并不是機(jī)會(huì)。真正的機(jī)會(huì)都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠(yuǎn)見卓識(shí)，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨(dú)立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進(jìn)取。

北航校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：視野、勇氣、心態(tài)——成就夢(mèng)想的三條密碼

目標(biāo)源于視野，視野決定方向，也是一種智慧。信念決定勇氣，勇氣堅(jiān)定信念，是一種品質(zhì)。我堅(jiān)信：當(dāng)北航人有勇氣改變自己的時(shí)候，我們就能改變世界。小勝靠力，中勝靠智，大勝靠德。通往成就之路是困難而寂寞的，堅(jiān)守積極而淡定的心態(tài)可以品味人生的樂趣，領(lǐng)略包容差異的深遠(yuǎn)。

廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)：勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)

你們一定要牢牢記住每一個(gè)幫助過你們的人，雖然他們可能都不圖回報(bào)，但你們卻要常懷感恩之心，要有大愛情懷，當(dāng)他人、當(dāng)社會(huì)、當(dāng)國(guó)家有需要時(shí)，你們要毫不猶豫地挺身而出、伸出雙手、貢獻(xiàn)力量。我由衷地期望，在你們的人生字典中，沒有冷漠、無情和懦弱的位置，熱情、勇敢和善良是你們的本色。

中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)侯建國(guó)：由創(chuàng)新而卓越，因理想而年輕

年輕，并非人生旅程的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風(fēng)。??沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)了老人。希望，“90后”的同學(xué)們能繼續(xù)傳承科大的創(chuàng)新精神，在堅(jiān)持理想中永葆朝氣、永遠(yuǎn)年輕！

山東大學(xué)校長(zhǎng)張榮：大學(xué)之道在于塑造靈魂，開啟夢(mèng)想

大學(xué)之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢(mèng)想。那么它靠什么來塑造靈魂、開啟夢(mèng)想呢？靠的就是大學(xué)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)或者說大學(xué)精神。大學(xué)精神是經(jīng)過長(zhǎng)期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學(xué)的獨(dú)特靈魂和內(nèi)在氣質(zhì)，它賦予大學(xué)以生命力、活力并積淀了大學(xué)最富有典型意義的精神特征。

中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W：讀書不覺愛己深

同學(xué)們，讀書不覺愛己深，一寸光陰一份情。你們哭過、笑過、愛過、痛過。你們對(duì)中南大學(xué)可能不僅僅有愛，而且也有不滿，還有期望。例如，盡管長(zhǎng)沙的夏天酷熱、冬天奇寒，但是學(xué)校直到今年5月，一直沒有給你們裝上空調(diào)。你們?cè)诳釤岬纳钜梗黄鸸庵蜃樱稍谒奚針琼攲?duì)抗長(zhǎng)沙火一般高溫的照片，你們的董小姐版“張校長(zhǎng)，裝空調(diào)”的呼喚，不僅讓我熱淚盈眶，也讓我無比汗顏！上海外國(guó)語大學(xué)校長(zhǎng)曹德明：追問人生，風(fēng)雨兼程

同學(xué)們，如果說我們培養(yǎng)的學(xué)生是要成為這個(gè)社會(huì)的精英，那么，我們的畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅僅滿足于職業(yè)的進(jìn)步而失去了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，不應(yīng)當(dāng)滿足于自我的快樂而失卻了對(duì)集體的使命，不應(yīng)當(dāng)滿足于技能的增進(jìn)而喪失了對(duì)真理的追求，不應(yīng)當(dāng)滿足于周遭的環(huán)境而錯(cuò)過了對(duì)世界的探索。優(yōu)秀者前行的路途上，總會(huì)有一些問題縈繞他的腦海，也正是他對(duì)問題的追問才讓他愈加成熟。

華東理工大學(xué)校長(zhǎng)錢旭紅：捷徑源自幻想，勤奮成就夢(mèng)想

昨天我們匆匆追求的，到今天可能便已經(jīng)過時(shí)。明明我們正駐足青春綻放的年紀(jì)，卻忍不住開始緬懷青春。我們渴望成功，卻有時(shí)又分不清希望與欲望的區(qū)別。我們伴隨流星般的成功故事成長(zhǎng)，卻又在日韓劇、穿越風(fēng)中迷茫。我們無時(shí)不在幻想舍我其誰的成功之夢(mèng)，卻又放任自己在網(wǎng)游世界中夢(mèng)幻游蕩。我們忘了欲望是放縱和快感，而希望在于獲得內(nèi)心的強(qiáng)大和幸福。在這里,我希望大家能夠明白: 捷徑源自幻想，勤奮成就夢(mèng)想。只有勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在人生的砥礪中前行，才能如寒冬的臘梅戰(zhàn)霜傲放。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)鄧秀新：修德養(yǎng)心，筑夢(mèng)擔(dān)當(dāng)

大家即將告別學(xué)校這個(gè)芳草園，邁進(jìn)社會(huì)這個(gè)大熔爐，逐漸會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想的生活雖有諸多美好，而現(xiàn)實(shí)卻會(huì)有許多不如人意的地方，難免讓人浮躁、困惑和焦慮。修德養(yǎng)心，加強(qiáng)道德實(shí)踐，是我們?nèi)松纷叻€(wěn)走好的根基所在。我們要明大德、守公德、嚴(yán)私德，注重心智錘煉；我們要有自信，有理性，有韌性，不以物喜，不以己悲，不為虛名小利的得失所困，不為一時(shí)一事的成敗所拘，“視精神收獲為第一選擇”，認(rèn)真系好人生第一顆“扣子”。

南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)黃維：以書立學(xué)，以學(xué)立身

按照生物學(xué)家的說法，人類是“生理性早產(chǎn)”，出生后幾乎無任何生存本領(lǐng)，幾乎所有的能力都來自于后天的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，人類也是這個(gè)世界上各種生物中最完美的一類。天空的鳥兒飛得再優(yōu)美，它也只能重復(fù)幾樣簡(jiǎn)單動(dòng)作。而我們?nèi)祟惪梢宰龆嗌賱?dòng)作，擺出多少姿態(tài)？正所謂“為學(xué)日益，為道日損。”精彩的人生、優(yōu)美的姿態(tài)，正是來自于矢志不渝地學(xué)習(xí)，來自于見賢思齊的向往。

長(zhǎng)江大學(xué)校長(zhǎng)張昌民：學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)是學(xué)者一生的追求

學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)是學(xué)者的終生追求。在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)很多大學(xué)里，官僚主義盛行，一些人不爭(zhēng)學(xué)術(shù)、不比科研，而是想方設(shè)法去謀取與自己專業(yè)無關(guān)的一官半職，這是中國(guó)高校的悲哀。事實(shí)上，在大學(xué)里只有“學(xué)術(shù)”和“學(xué)者”才是真正的無冕之王。

杭州電子科技大學(xué)校長(zhǎng)薛安克：有黑暗就有光明 社會(huì)不像你們想像的那樣好，也不會(huì)像外界所講的那樣糟。拼爹可能坑爹，出位終將出局；拼搏贏得尊重，奮斗才能出彩！無論何時(shí)何地，社會(huì)的底線、大眾的良知就在那里；無論何時(shí)何地，善惡的法則、美丑的標(biāo)準(zhǔn)就在那里。有黑暗就有光明，有墮落就有拯救。在似乎被抹黑了的社會(huì)環(huán)境中，依然能看見許多善待在熠熠生輝。