第一篇：財經大學校長教師節講話

＊＊財經大學校長教師節講話

各位老師、同志們：

秋菊溢彩，桃李飄香。在第29個教師節到來之際，我們謹代表學校黨委和行政，向默默耕耘、辛勤工作的廣大教師致以節日的問候！向為學校的發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的謝意！老師們，你們辛苦了！

過去的一年，你們在七尺講臺上傳道、授業、解惑，為人師表，言傳身教，誨人不倦；在科學研究中孜孜以求，春華秋實，碩果累累；在管理崗位上恪盡職守，身體力行，無怨無悔；在服務崗位上盡心盡職，默默奉獻。你們把自己的青春和聰明才智都獻給了學校，學校的每一步發展都凝聚著你們的心血和汗水！

過去的一年，是學校發展歷史上濃墨重彩的一年。這一年，我們實現了從財經學院向財經大學的跨越，完成了浙財人39年孜孜以求的夙愿；我們獲得了服務國家特殊需求博士人才培養項目，邁上了高層次人才培養的新臺階。過去的一年，也是振奮人心，滿懷喜悅的一年。學校的綜合實力更加凸顯，人才培養碩果累累，辦學水平進一步提高，社會服務進一步深化，一個昂揚向上的＊＊財經大學展示在了社會面前。所有這些成就的取得都是浙財人共同努力的結果，感謝大家一年來對學校發展做出的卓越貢獻！

成績只是代表過去，未來任重而道遠。當前，學校正處于改革發展的關鍵時期，面對新的發展形勢和歷史機遇，我們堅持走內涵發展、特色發展的道路，仍然需要緊緊依靠廣大教職員工。我們始終堅信，教師是學校的寶貴財富，是立校之基、發展之源。我們要牢固樹立以人為本的現代教育理念，依法治校、民主決策、尊重人才、教授治學，充分尊重廣大教師的主體地位，努力為老師們創造良好的工作和生活條件，在全校上下營造“尊師重教”的良好氛圍。

教育是我們共同的事業，學校是我們共同的家園。我們深信，在全體教職工的共同努力和積極參與下，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以學科建設為龍頭，我們一定能夠全面推進人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新各項事業發展，推動學校向成為國內具有較強競爭力和影響力的高水平財經大學的建設目標不斷邁進！

最后，祝全體教職員工教師節快樂，工作順利、身體健康、闔家幸福！

第二篇：(大學校長)教師節慶祝大會上的講話

（大學校長）教師節慶祝大會上的講

話

（大學校長）教師節慶祝大會上的講話 各位老師、同志們：

今天我們在這里隆重集會，慶祝第二十個教師節。請允許我代表校黨政領導向全校的教師，致以節日的問候！對老師們的辛勤勞動并取得的成績，表示衷心的感謝和祝賀！

長期以來，我校廣大教師獻身海大教育事業，在平凡的教學崗位上，忠于職守，辛勤工作，默默耕耘，為人師表，無私奉

獻，為我校的教育改革和發展，為培養德智體全面發展的“四有”人才作出了決定性貢獻，特別值得一提的是，在完成我校“211工程”建設任務，推進學校教學、科研和管理上水平工作中，涌現

了一批愛崗敬業、成績顯著、師德高尚、堪稱楷模的優秀教師。像嚴立教授和白希堯教授等同志所取得的突出業績是非常令人敬佩的。我們都應以他們為榜樣，努力工作，為學校的“十五”期間發展做出更大的貢獻。

黨的十一屆三中全會以來，教師的地位隨著國家經濟和社會事業發展不斷地得到了提高。鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”這一論斷對教師在教育中所起到的重要作用作了高度評價。教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，是人類靈魂的工程師。在建設有中國特色的社會主義偉大事業中，教師承擔著教書育人，培養“四有”新人，提高民族素質的重大使命。教師是黨和國家教育方針的具體執行者，在教學中，教育方針能否貫徹，培養目標能否實現，教師起著主導作用。我校黨委正是基于這樣 的認識，一直將教師視為學校的希望，切實加強師資隊伍建設，采取各種方式提高教師的政治和業務素質，創造條件為教師解決工作和生活上的困難。使我校教師隊伍的學源結構、職稱結構、專業結構和年齡結構都發生了明顯的變化，保證了學校繁重教學任務和科研任務的完成。事實證明，我校教師是一支能工作、能戰斗、能打硬仗的隊伍。

當我們歡慶教師節的時候，我們要看到，我們面前的任務還是很艱巨的，我們雖然圓滿地完成了“211工程”一期和“九五”期間的任務，但我們“211工程”“十五”期間的建設任務更繁重、更艱巨，目前，我校正進行的本科評優準備工作，是我校今年的又一項重要任務。因為它關系到我們的教育質量，關系到我校人才質量，關系到我校的聲譽。我相信，通過全體教師及職工們的共同努力，我們一定能夠達到國家本科優秀學校的標準。

在我們隆重紀念教師節之際，我代

表校黨委對全校教師提出如下三點希望：

第一，認真學習“七一”重要講話，增強崗位意識、大局意識和責任意識。要自覺地學好江澤民同志“七一”重要講話精神。用“三個代表”重要思想武裝頭腦，深刻領會“三個代表”重大意義和科學內涵。在我們教學、科研和管理崗位上，自覺地實踐“三個代表”。要充分認識“國運興衰，系于教育”，進一步增強獻身精神，改革、發展教育的責任心和使命感，忠誠于人民教育事業。要轉變教育觀念，牢固樹立以學生為本的思想，把培養創新精本稿件版權屬5178789秘書網神和實踐能力作為教育教學的重要目標，要確保培養出符合國家教育方針和有關規定，綜合素質好具有競爭能力的高級航運人才及其他專門人才。

第二，加強師德建設。古人講：學高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個條件，高深的學識和高尚的情操。教師是學生知識增長和思想進步的導

師，教師對學生的一生都有至關重要的影響。應當“學為人師，行為世范”，教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。

第三，鉆研業務，創新教學方式方法，忠誠服務于教育事業。在我們推進素質教育中，教師是關鍵。素質教育要求我們不斷地豐富和更新科學文化知識，不斷提高實施素質教育的能力和水平。當今世界信息傳播技術飛速發展，我們教師如跟不上傳播和傳授知識的形勢，就難以受到學生的歡迎。我們一定要用創新的教學理論及形式，去完成傳授知識的任務，并能啟迪學生的創造力。我校廣大教育工作者只要樂于教育、刻意求真，力于創新，我校的素質教育就一定會開創新局面。

全校教師同志們，在慶祝教師節時，我們應思考一下教師節設立之意義，是黨和人民尊師重教的體現，也是對我

們教師的期望和愛戴，我們一定要以實際行動，不辜負人民教師的光榮稱號，為建設世界第一流高等航海學府而努力奮斗。

第三篇：大學校長講話

楊玉良校長在新生開學典禮上的講話 作者： 復旦2013法學院

楊玉良校長在復旦大學2013級新生開學典禮上的講話

各位來賓，老師們，各位新同學：

復旦歡迎你們來到這里！

每年歡迎新同學的開學典禮，我感到對復旦總是具有非常特殊的意義。因為“復旦”這兩個字本來的意思就是太陽再一次升起。而你們各位就是復旦校園里初升的太陽，是你們讓復旦永遠保持著朝氣蓬勃。復旦非常慶幸擁有了你們！

有人說，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因為似乎進大學，或者說進好的大學，或者說進好的專業，是唯一的奮斗目標。但我想我們、乃至整個社會，對考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。

但是現在，你們踏進了復旦的大門。原先的激動、憧憬以及好奇，我想會逐漸地淡化。取而代之的，應該是冷靜和思考。因為進入復旦只是個開始，不僅是你大學學習生活的開始，更是一段新的人生旅程的開始。你們戴上復旦大學的校徽，我相信大家都會感覺到莊嚴感。因為復旦是一所神圣的百年學術殿堂，復旦是一所有傳統、有故事的大學。有故事的大學必定是有魅力的大學。我想你們已經參觀了復旦的校史館，你們一定知道復旦所經歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復興之夢的歷史，是歷經坎坷、創造美好未來的歷史，復旦就是這民族振興交響詩當中的一串強勁而優美的音符。

李登輝老校長曾經將復旦精神概括為“團結、服務、犧牲”，為了國家利益，為了人民幸福，復旦人敢于擔當，復旦人無惜獻出自己的一切。雖然你們已經戴上了復旦的校徽，但要真正成為以為復旦人，我覺得還要有一種特殊的復旦人的氣質。

下面我就我所感受到的復旦人的氣質跟大家談一點體會：

復旦人的氣質首先體現在“學術獨立，思想自由，政羅教網無羈絆”這樣幾個字。

我想起前蘇聯的作家高爾基在他的《我的大學》一書中，對大學生曾經有這樣一段非常有趣的描述。他說在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學生們常常帶來厚厚的書本，用手指頭戳著書頁，面對面地喊叫，各人說著各人所喜愛的真理。他們有著我說不出來的思想，我對這些人的喜歡幾乎到了發狂的程度，感覺就像一個被允諾給予自由的囚徒。”

我想這個景象生動描繪了基于博覽群書、思考和爭論的基本的學習和研究的方式。這是大學中求知學問、追求真理的基本方法。這種爭論不僅應該發生在學生之間，而更應該發生在學生和老師之間。我記得我還是大學生的時候，我和我們復旦著名的物理化學教授鄧景發院士，一起去工廠，解決工廠的實際問題。就學術問題，我和我的老師發生了劇烈的爭論。甚至爭論一直延續到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個澡還在爭論。

我想這就是“吾愛吾師，吾更愛真理”的體現。而且復旦的老師他有這樣一種為了培養學生，我們承續了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優秀的師生關系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復旦，我想現在這樣的爭論，你們不用去雜貨鋪。復旦的各個書院，和書院里面的導師，為你們創造了更加美好的條件。在復旦你們在復旦，你們完全可以毫無保留地質疑老師，你們更是可以毫無保留地質疑校長。

復旦人的氣質還體現在濃厚的人文情懷上。

復旦的教育理念是博雅教育。如果要問復旦和一般的大學有何區別，我想從所學的知識和技能方面，或許和很多大學沒有很大的區別。我想最大的差別就在人文情懷的培養和熏陶。恰

如英國教育家紐曼所說，“University is a place to teach universal knowledge”，也就是說大學更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識。

我們培養的人，不僅要在專業上出類拔萃，而且更具備非常全面的知識；并具有相當高尚的品格，能夠引領社會走向美好。這就是我們復旦人常說的，我們要關注人民的疾苦，關注國家和民族的前途，要關注整個人類的命運。

復旦學生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復旦的新生，他今天就坐在這里。我看過他們支教同學拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個非常貧困的地方，飲水都成了問題。我為我們支教的學生感到自豪，從這樣的地方為復旦帶來了新的血液。復旦學生不僅走向西部、走向全國，復旦的學生還走向全世界。

所以，我想真正的復旦人到復旦來學習，絕對不會是僅僅為了一個漂亮的分數；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績單，而作為出國留學的敲門磚；也絕對不會僅僅是為了找一份不錯的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個溫馨的小家庭而來。

我想復旦人還會在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會有一種超越利益的精神追求，會恪守良知和道德。復旦老校長對某些人曾經有過這樣一段評價，他說世間最可怕的兇人，不是那些專制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。

所以我在今年7月的畢業典禮上，我曾經說過，作為復旦人，我們每個人都要關住自己心里的那支老虎，把它關得緊緊的。我們每個人都要守住我們做人最基本的底線。

做醫生，復旦人就應該是正誼明道、服務人群的好醫生；

做科學，我們只會把現代的科學技術用來造福人類，而不會貽害人類；

復旦人如果從商，我想他應該是一個具有道德的儒商形象；

復旦人如果做官，那么他應該就是為人民服務的好官；

復旦人的氣質還體現在他們對復旦的愛不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。

我們經常可以看到這樣的情況：當你去恭維一個復旦的研究人員說你最近做出來了非常漂亮的研究成果，他會對你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復旦的老師說，我們哪一個兄弟院校在哪個方面比我們發展的好，但是復旦的老師會淡淡地一笑問你：“是嗎？”

但是復旦人的心里，絕對永遠是熱火燃燒，而且為學校的發展在盡心盡力。復旦人在同行中，不會動輒就說我們復旦人如何如何。我記得我在當復旦學生的時候，我有一次坐火車去北京，好多學校的人都在這列火車上。但我發現一個非常特殊的特點，是復旦的你一眼就知道“誒，這個人是復旦的”。這就是復旦有傳統、有故事。

你看復旦人不張揚，你可以認為是復旦人底氣不足。但其實他們只是把復旦深深地藏在了心里。所以他們在離開復旦的時候，就會繞著復旦走一圈，而且熱淚盈眶。因為他們把自己的精神化在了復旦的精神當中。

復旦人堅持把自己的事情做好，復旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復旦人是會更加儒雅。復旦人堅持以長遠的眼光來觀察事物，不再為一時或者一事的得失而無端地狂笑，或者無端地哭。復旦人顯得很淡定，因為復旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。

總之，復旦人很容易為外界所識別，無論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復旦人。無論是適應時代也好，還是選擇有點落后于時代也好，但不管怎么說，這就是復旦人氣質。

復旦人的氣質是一代代的復旦人所塑造，但是我們不要忘記，復旦人的氣質也在不斷地改變。從今天起，你們也成為了復旦人，你們將繼承復旦人的傳統，但是更重要的是，你們將改變

復旦人的氣質，而且創造復旦人新的氣質。

最后，我想把徐志摩評價他自己在劍橋大學的生活所寫的詩句改一下，可能更適應復旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復旦教你睜開的，你的求知欲將是復旦為你撥動的，你的自由意識將是復旦給你印的。”

我祝福大家，謝謝大家。

第四篇：西南財經大學校長畢業典禮致辭

西南財經大學校長畢業典禮致辭 親愛的同學們，老師們，家長們，朋友們：

上午好!

柳湖水平，梔子花開，學位服里青澀的笑容，樹蔭下豐盛的跳蚤市場，依依不舍的青春身影……這一切，年年如故，構成了這個季節西財校園永恒不變的風景。在 XX 屆同學即將離別的此時此刻，我要說，祝賀你們畢業了!希望大家在未來的道路上“且行且珍重”!多年來，在你們成長的路上，你們的父母，你們的師長，你們的親朋好友，始終默默地注視、關心、支持著你們，在你們畢業之際，他們甚或比你們更為激動。因此，我提議，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向他們表達最誠摯的感謝!

同學們，三年、四年、或者更長，“青春都去哪兒啦”?你們中的文藝青年拍了部最近很火的微電影——《西財六記》，大家把最燦爛的青春歲月永遠珍藏在了美麗的西財。在第五記《成長記》中，有兩句話深深地打動了我：一句是“我曾經答應你要作最好的自己”，另一句是“謝謝你讓我變成更好的我”。其實，是一屆又一屆的你們讓西財氣韻生動，生生不息，母校謝謝大家!在此臨別之際,“當離開撞見未來”的時候，我想起了《獅子王》中的一句話：everything you see exists together in a delicate balance。跨出校門的人生如同大海航船，有牽引力，也有各種阻力，有時甚至有意想不到的風暴會試圖改變我們的航程。向既定的目標前進，要鼓足勇氣、不懼風暴，但更需要平衡人生航船的智慧。如何才能保持人生航船的平衡?這就是今天我想與大家探討的話題。

人生的平衡源自知識的不斷充盈。

每年畢業生代表座談會上，大家都想忠告學弟學妹們少一些“功利化的色彩”。西財是一所特色鮮明的財經大學，優秀的專業教育賦予了大家在未來不確定的職業世界里強大的生存能力，也帶給了大家經濟的獨立。專業教育傾向于以“做事”為價值取向，注重實際，強調專業能力。但單純的專業教育也可能帶來某些“功利化”的傾向，學校特別強調專業教育與通識教育并重。通識教育是“做人”的教育，它超越了功利性與實用性，培養人文精神、批判性思維、獨立思考能力，從而喚醒不同個體的潛質與個性，培養出完全、完整的人，而不是“沒有靈魂的卓越的專門家”。在這個知識爆炸的時代，人不可能掌握全部的知識，構建一個完整合理的知識結構極為重要，精深的專門知識和廣博的通識知識是大家勝任職業崗位的前提。

知識的平衡是人生平衡的基礎。培根曾言，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。”我希望同學們以“精專”為重點、以“通博”為目標，建構一個平衡的知識結構，實現“做事”與“做人”的統一,更好地平衡專業團體利益與公共利益。為此，我建議大家走出校門以后要多讀書、讀好書、讀好的“閑書”，在追求精深專業化的同時，在其他知識維度上不斷積累、拓展和修煉。李政道先生曾說：“我是學物理的，不過我不專看物理書，還喜歡看雜七雜八的書。”也許“閑書”并不會給你帶來直接顯性的“效益”，但誠如三毛所言，“讀書多了，容顏自然改變……自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

人生的平衡源自能力的持續生長。

通常情況下，知識是能力的基礎，知識越豐富，越精深，越完善，思維就會越敏捷，辦法就越多，能力就越強。而能力的發展又促進掌握更多更好的知識。正如歌德所言，“并不是有水的地方都有青蛙，但是青蛙叫的地方必定有水。”知識轉化為能力才會活化物化，得到升華。一般來說知識的獲得相對較快，也比較容易，而能力的形成和發展則相對較慢，也較困難，這是因為對知識進行加工、融合和運用方能形成能力。大家畢業 5 年后，將有一半的知識過時，“授人以魚”不如“授人以漁”。因此，大學傳遞知識，更重要的是培養學生的能力。

走出校門，是非對錯的判定，向左向右的抉擇，生活的"現實追問，利弊權衡的實戰分析，檢驗的是你對知識的融會貫通和靈活運用的能力。在西財的這幾年，同學們通過扎實的專業學習、通識教育和各類社團、競賽、文體等活動獲取了你們敢于告別西財、獨立生存的“一般能力”。但是，我們身處中華民族復興的偉大時代，西財本自重擔當，西財人須有大夢想。在未來，我們要走得更遠、更高，既需要不斷提升做小事、做實事的“一般能力”,更需要鍛煉做大事、堪大任的“創新能力”。

妨礙創新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西，大家要能從習以為常中看到與眾不同，從簡單重復中悟出創新，從紛繁復雜中洞悉規律。因此，我希望大家形成自主意識、獨立人格和批判性思維的習慣，具備終身學習、交流與合作的能力，崇尚鼓勵創新、寬容失敗的文化，這些是培養創新能力的肥沃土壤。能力的平衡是人生平衡的動力。我們要努力爭取具備與“一般能力”相平衡的“創新能力”。

人生的平衡源自角色的主動擔當。

走出校園，告別 “學霸”、“學童”、“學渣”等單一的學生身份，你將承擔更多的角色，社會的、家庭的，被動賦予的、主動選擇的……多重角色的組合與交錯才構成了我們人生的豐富性與深刻性。角色的平衡是人生平衡的依托。只有在多重角色之間保持恰當的平衡，我們才能承擔屬于自己、社會與時代賦予的責任。否則，單向度的追求只會讓我們淪落為馬爾庫塞所謂的“單面人”。走出校園，成家、立業、生子等不可回避，在體現社會價值的工作與實現個人價值的家庭之間，唯有保持好平衡才能使我們的人生始終處于良好的狀態，才能迸發出持久的動力。

孟子有言：“天下之本在國，國之本在家”。一個國家、一個社會的良好運轉需要的是既熱愛工作也熱愛家庭的人。走進社會，你們中的有些人會全力以赴地工作，職業化的存在成為了人生的全部。但是，我們更希望在未來的道路上，你們既有工作上的成功追求，也有家庭中的溫馨享受。工作為家庭提供恒久的溫暖，家庭為工作更好地充電。期望大家擁有最“幸福的成功”!

人生的平衡源自自我的終極超越。

阿基米德說，給我一個支點，我可以撬動整個地球。可以說，你能撬動的世界，即你將來的格局的大小，既取決于你知識與能力所構造的杠桿的長度，取決你在擔當的角色上的不竭動力，更取決你支點的位置。這個支點就是我們的崗位、職務等物理平臺，更是我們的境界、情懷、信念等精神平臺。大家要始終相信，“天地之間有一桿秤”。很多人在前行的道路上突然倒下，不是因為他沒有知識、能力，也不是他們主動擔當各種角色不夠努力，真正的問題是他們物理平臺與精神平臺的錯位。你在多高的精神平臺上思考你的人生，思考你與自己、與他人、社會的關系，將直接決定你最后的人生格局。

未來，你們的物理平臺會與時俱進，持續超越，希望你們的精神平臺也同步抬升，實現自我的終極超越。對于每位西財人而言，我覺得無論貧窮還是富有，無論順遂還是坎坷，我們都應該懷有“經世濟民 孜孜以求”的情懷，始終心系天下蒼生，堅定、努力、優雅、從容，做到“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，為祖國、為人民無私奉獻。唯此，在你漫長的人生道路中，你才知道自己應該如何選擇知識、能力、角色、自我的平衡，方可“從心所欲不逾矩”，創造人生大格局。

同學們：人生是一場長跑，拉長了來看，西財奠定了你人生平衡的基本格局。在未來，專業知識與通識知識的互補，“一般能力”與創新能力的協調，

第五篇：大學校長畢業典禮講話

大學校長畢業典禮講話

1.一段廣外路，一生廣外情。

2.我們放不下在學校充滿激情，激昂文字，指點江山的你，離開學校，是否知道，一切要腳踏實地重頭做起；我們放不下你們為現實找一份工作，還會否為理想留一片天地；我們放不下你們能夠忍受沒有空調的狹小宿舍，還能否忍受街角社會的“蝸居”；我們放不下當你們在工作中吃著沒有營養、還有可能是用潲水油做的快餐時，是否會想起廣外飯堂做的不太出色但卻吃的放心的飯菜……。

3.你們一定記得，永遠也做不完的presentation，一句你們自稱為CPU學生，也一定記得終日忙碌，被別人稱為“許三多”--課程多，作業多，活動多。

4.多年以后，你們來或者不來，母校就在這里，不舍不棄；見或者不見我們的心永在一起，不分不離。

5.在人生的海洋遠航之時，請你們前路多珍重，珍重你們的理想、才華和品德，面對挫折時，你們要自己給力，在神馬都是浮云的年代，保留孜孜以求的志向，要多一點耐心不妨讓子彈再飛一會。

6.你不能決定明天的太陽幾點升起，但你能決定你幾點起床。

7.每個人的人生都是一部史詩，區別在于，有的人堅持寫完，有的人過早放棄。

8.請你們要經常回來告訴我們你們過得怎么樣，因為，你們是我們的牽掛。

仲偉合在2010屆畢業典禮暨2010年學位授予儀式上的發言

尊敬的各位教授、各位同學、各位家長、老師們、朋友們，今天，是我們難忘的日子。今天，廣東外語外貿大學××學院2010屆畢業生，在經歷了四個寒暑春秋之后，在經歷了四年的艱苦學習之后，在經歷了從天真無憂逐漸走向成熟之后，將莊嚴地接過學位證書，從安靜的校園走向喧鬧的社會，從明亮的教室走向熙攘的人群，從廣外溫暖的集體走向充滿挑戰的個人奮斗。謹此，我代表廣東外語外貿大學全體師生員工，向經貿2010屆全體畢業生，以及你們的家長，表示最熱烈的祝賀。(applause)

同學們今天的成功有賴于很多人、很多因素。首先，是你們的父母。四年的星轉斗移，你們的父母始終以自己的方式在生活上、在學習上支持著你們。為等待你們穿上學士袍這一天，他們付出了很多很多。在此，我提議本屆畢業生以最熱烈的掌聲，表達你們對父母的謝意以及崇高的敬意。(applause)

同時，我要向為你們的成長傾注了無數心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教和無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。讓我們再次以熱烈的掌聲向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝。(applause)

作為校長，我要感謝你們，2010屆的畢業生——是你們對學業孜孜不倦的追求，給了我們把廣外辦成國際化特色鮮明的高水平教學研究型大學的決心；是你們對學校無悔的支持，點燃了我們為中國高等教育事業做貢獻的激情；是你們保持了學校的青春活力，使我們從一個輝煌走向另一個輝煌。(applause)

同學們，四年前，你們滿懷希望步入廣東外語外貿大學；今天，你們滿載豐富的知識，更加意氣風發。你們中有些同學將直接走向社會，有的將繼續求學深造甚至遠涉重洋。此時此刻，充盈在我們心間的，既有濃濃師生之意依依惜別之情，也有得天下英才而育之、青出于藍而勝于藍的驕傲和自豪。在廣外的四年里，你們每天迎朝陽、送皎月，在忙忙碌碌中充實完善自己，給我們留下許多難忘的記憶。（Essential Crap）

（Highlight Paragraph）我們忘不掉第一、第四教學樓你們留下的朗朗讀書聲；圖書館里你們留下未知的腳印；相思河畔你們的第一次牽手、你們甜蜜的愛情收獲，還有不成功的愛情表白，（hurrah from graduates）；白千層下，你們對未來無限的遐想；多元、雅致、靈動的校園文化活動中，你們刻下的記錄；忘不掉2006年高考競爭的激烈，忘不掉2007年服務全國大運會第一次志愿工作的經歷；忘不掉2008年北京奧運會2009年祖國60華誕帶給我們的激動與自豪；也忘不掉當汶川地震、玉樹地震來臨時，同學們齊心協力奉獻愛心的場面；忘不掉李肇星講座的火爆，忘不掉洋氣的廣外學生奮戰在廣交會等大型活動的身影，忘不掉SIFE、挑戰杯、模擬聯合國、CCTV杯等賽事上你們領獎的笑臉；忘不掉英語戲劇大賽、口譯大賽等英語五大賽事；忘不掉歐羅巴風情；忘不掉你們對“可樂書”的迷戀。當然，忘不掉的還有2009年世界金融危機帶給我們的就業恐懼。忘不掉廣外夏天的熱、冬天的冷（Mr.President shyly smile）；忘不掉廣外的蚊子(graduates laugh out loud)。忘不掉宿舍的鐵板燒(trigger hilarious laugh)，忘不掉學生飯堂飯菜的美味，也忘不掉漏水的湯勺；忘不掉門診部的排隊、圖書館的罷位(belly laugh)；忘不掉教室里比轟炸機還響的風扇(die of laughing)……還有很多很多忘不掉，這些都會成為同學們記憶中的永恒。然而我也知道，同學們對其中很多忘不掉是理解的。走出校門后，這里就成了你們的母校，成為你們一天罵她八遍，卻不許別人罵的地方。(applause)

離別之際，我用幾位名人的話，算是給各位2010屆的畢業生提幾點八股式的希望與囑托：(silence)

1、美國前總統John Kennedy曾說過這樣一段話：Ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。是國家給了我們高等教育的機會，希望你們記住建設國家振興中華是我們永遠的使命。作為新一代大學生，你們不僅僅責無旁貸，而且應該一馬當先，成為祖國建設的排頭兵。

2、Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.知識是一座寶庫，而實踐就是開啟這所寶庫的鑰匙。四年的大學你們讀萬卷書，現在是檢驗你們知識的時候。希望你們能腳踏實地，不要好高騖遠。要像Churchill所說的，It?s no use to be in what you like, you have got to like what you do.不能夠愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。

3、居里夫人曾經說過，Nothing in life is to be feared;it is only to be understood.生活中沒有可怕的東西，只有應去了解的東西。希望你們繼續加強學習，不斷提高自身的素質。畢業絕不意味著學習的結束，而是意味著新的學習的開始。

4、你們踏上社會后，事業也許會如日中天，也許會遇到很多挫折。請大家記住英國著名詩人T.S.曾說過的一句話：Between the rhetoric and reality, between the motion and the act, forth the shadow.理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。但同時記住Shakespeare一句話，Do not, for one repulse, forego the purpose that you resolved to effect.不要只因為一次失敗就放棄你原來決心達到的目的。

（Cream of the speech）同學們，你們即將進入的社會遠不像你們想像的那么一帆風順，你所憧憬的未來也可能沒有你們想像的那么美好，你現在所學的也許并不是你們以后所干的，你的上司可能永遠也不會像你的老師、輔導員那么耐心和真誠，你也許發現經過四年高等教育的你，原來收入和地位還遠不如芙蓉姐姐或者鳳姐，離開了沒有空調并且擁擠的學生宿舍，你可能不得不繼續蝸居、成為蟻族一員——可是，親愛的同學們，這些都可能成為事實，學會面對，學會適應，因為適者生存，學會適應，就容易生存。

同學們今天即將從我的手中接過你們的學位證書。從這一刻起，你們將從廣外走向社會，走向世界；從這一刻起，你們將成為我們的驕傲和自豪，也成為我們永遠的牽掛和思念。印度有首詩歌：“無論黃昏把樹葉的影子拉得多么長，她總是和根連在一起；無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起。”廣外作為你們的母校，永遠會像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。無論你們出廟堂之高或江湖之遠，母校不僅僅是你們人生旅途的驛站，也永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業有成、生活幸福、人生精彩。母校將把廣外人的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處，并會每一位廣外人拼搏加油，為每一位廣外人的成功喝彩。我相信，廣東外語外貿大學一定會因為一批批、一代代廣外人的杰出表現而聲譽更高、名字更響。謝謝！

演講人：復旦大學校長楊玉良院士

時間：7月2日本專科生畢業典禮

如果我們把大學比作人體，那么大學的病痛和不適，我們每一個身處其中或者與之相關的人都應該感受得到；如果我們把社會比作人體，那么社會的病痛和不適，我們每一個人也都應該感受得到。我們希望通過弘揚通識教育的精神，讓每一個復旦人懷有理想之心，擁有廣闊的視野、批判的思維和獨特的個性，養成寬容、尊重、公正和坦誠的心態。當我們的畢業生走上社會，開始思考自己前途和命運的時候，我們既要看到未來社會發展給我們帶來的前景和機遇，也要清醒地認識到社會所面臨的危機和積累的矛盾。

這次世界杯，意大利、法國，作為上屆世界杯的冠亞軍，卻在小組賽時就早早被淘汰，名聲、傳統、天賦，甚至金錢都無法讓他們再向前一步，為什么？因為這些球員忘記了他們對球隊的責任、對國家的責任。但我更希望，我們每一個復旦的學子，不是一個高高在上而又漠不關己的批評者，而是做一個勇于擔當責任、解決問題的創造者。

去年，被學生親切地稱為“根叔”的李培根，因自撰2000多字的演講稿《記憶》，在該校2010屆本科生畢業典禮上把國家大事、學校大事、身邊人物、網絡熱詞等融合在一起，在社會上掀起一股“根叔旋風”，全國高校頻現“根叔式演講”。

從校園生活到國家建設，從科技發展到個人責任，從追求成功到感恩父母，從融入社會到理性思考……昨日，63歲的李培根依然用他詩一般的語言，為即將踏入社會的醫學類應屆畢業生送去自己的心里話。

“我年輕的時候，也憧憬過能穿上白大褂。我還當過1個多月的赤腳醫生，為鄉親們健康的笑臉而感到興奮。但才剛剛開始的時候，我就?被下崗?了。后來差不多又有機會走到醫學院的門口時，我又被拒絕了。”李培根用自己的經歷告訴學生們，理想遭遇碰撞時，要面對現實中的未來。

在社會流行“拼爹”的現實面前，李培根對學生們說：“未來的幸福在自身的安寧，在自身的和諧。堂堂正正做人，踏踏實實做事，你就能守住內心的安寧，依靠自己的努力和拼搏，不需要在別人面前說你爸是誰。”他還寄語學生：“未來要說真話。如果你說真話，別人會傾聽；如果你說假話，也許只有風會聽。”

公共衛生專業本科應屆畢業生張莊熠告訴記者：“?根叔?去年新穎的畢業典禮演講，讓我對今年的畢業典禮充滿期待。今年，他演講中的網絡熱詞相對去年少了，但講的內容更加理性了，對我的未來很有教育意義。”

昨日的畢業典禮吸引了部分家長前往觀看。預防醫學專業本科應屆畢業生鄭小璇，昨日特意邀請在武漢工作的父母到校參加她的畢業典禮。但遺憾的是，因為堵車，請假從青山區趕到華中科大的她的父母最終還是錯過了。

李培根昨日還為留學生代表頒發了畢業證書。來自巴勒斯坦的喬風通過4年學習拿到了華中科大博士學位。作為一名藥劑師，他準備回國工作。談起李培根校長為自己頒發學位證書，他感到“很高興”。

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們：

大家上午好！

今天，同學們順利地完成了學業、即將跨入人生的新階段。在這個充滿喜悅之情與美好憧憬，卻又帶著一點點離愁別緒的日子，我首先代表學校全體教職員工，向畢業生們表示最熱烈的祝賀！向辛勤哺育你們的父母、悉心教導你們的老師，以及關心和幫助過你們成長的每一位朋友，致以衷心的感謝和崇高的敬意！

同學們，從接到錄取通知書的那天起，你們的人生開始與北大結緣。你們就像來自全國各地的種子，在燕園里生根發芽，茁壯成長。大學時光雖然短暫,卻真的是值得一生銘記的最美好歲月。前些天，我看了一部同學們自編、自導、自演的電影，叫做《此間的少年》。“令狐沖”、“郭靖”、“黃蓉”、“穆念慈”……這些少年，讓我感覺到無比親切。盡管作為一部電影,它還有些稚嫩,反映的大學生活也只是一個側面。但我卻深深地感覺到：青春，是如此美好！也許，這些同學，他們現在就坐在你們中間，而這樣的故事，我想卻會年復一年，在這個園子里繼續上演。因為，北大，是青春的北大，北大人的青春永不落幕！

同學們，典禮結束后，你們會依次跨過學位門。在那一瞬間，我想你們也許會下意識地回回頭，看看這一路走來的過去時光：

你們一定不會忘記，29樓下那鋪滿銀杏葉的小徑、未名湖的塔影、靜園的草坪、還有那電教、理教里悠然的“學術”小貓；你們不會忘記在圖書館搶占座位的身影，在醫學部和燕園之間選課的奔波；你們不會忘記在三角地賣力地派發傳單的場景，自己鼓起勇氣走上舞臺參加十佳歌手大賽的瞬間；你們不會忘記求職的艱辛、提交論文的忐忑以及為了GRE、托福和雅思紅寶書的折磨；你們不會忘記BBS上的“十大”，寢室里熄燈后的“段子”，以及在深夜依然隨時滿足你食欲的西門雞翅和小白房；當然，你們也不會忘記入校時騎著三輪幫你拉行李的憨厚師兄，還有后來坐在你自行車后座的可愛師妹……

你們不會忘記相伴走過的同窗好友、為你們傳道授業解惑的老師、以及在宿舍樓前一筆一畫寫下各種通知的樓長；你們不會忘記在北大學到的知識、科學研究的方法、認識社會的視角、為人立世的原則；你們不會忘記，奧運志愿服務中被汗水浸濕的衣背、汶川和玉樹地震引發的同學們的關切,以及親赴災區參與抗震救災服務的經歷；同時，你們也不會忘記北大人“思想自由、兼容并包”精神品格和“以天下為已任”的胸懷氣魄……正是這些人、這些景、這些光陰和故事，讓你們體會到了什么是愛，什么是痛，什么是青春，什么是成長！

經過歲月的沉淀，這些一定會深深地融入你們的血脈與靈魂，成為你們身上永遠不會磨滅的“北大印記”。

當然，我也希望，你們一定要忘記：請你們忘記成績單上的分數績點。榮耀也好，郁悶也罷，那真的只是“浮云”；請你們忘記曾經和同學之間發生過的不愉快。多想想那些純真的友情，你們就不會那么的“傷不起”；也請你們忘記在食堂打飯時，那略顯擁擠的人群令你有多么的不愉快，還有那因為校園建設施工的噪聲影響了你晚起的好夢……忘記這些，放下這些，在未來的人生道路上，你們將擁有更加廣闊的舞臺，擁有無限的可能和無數的機遇。我衷心地祝愿：我的每一個學生都能輕松前行，飛得更高！

同學們，面對即將到來的新征程。我看到你們已經躍躍欲試，只待振翅高飛！如同當初父母送別你們到北大前夜的叮囑，今天，我仍如他們一樣。

我知道，過去幾年，你們不僅刻苦學習了專業知識，也廣泛涉獵了其他領域，掌握了學習和研究的基本方法，實現了“專”與“博”的均衡發展。這是北大賦予你們的寶貴財富。未來，我希望你們永遠保持讀書、思考的習慣，善于汲取精神營養，不斷提升知識底蘊和人文素質。今年三月，我和中文系的本科生一起開了一次班會。此次班會的主題是“閱讀?生活”。給我印象很深。我想，作為一個北大人，如果能時時尋找出幾個值得研究的學術問題、發展出一些不限于工作的興趣思考，那一定會為人生的成功奠定更為堅實的基礎。

過去幾年，同學們都參加過許多的文化交流活動。北大是一個開放的大學，也是一座國際化水平較高的大學，這是一個包容、和諧、多元的校園。正所謂“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”。我們北大的學生，要保持這種胸懷。在多元文化交流碰撞的國際舞臺上，善于學習，善于合作，同時也要做好中華文明的繼承者、傳播者和創新者，以平等的眼光和開放的胸懷迎接世界！

同學們，除了這兩點我最想叮囑大家的，還是希望同學們始終保持胸懷祖國、心系蒼生的抱負。

今年是建黨九十周年。我們剛剛舉行了隆重的慶祝活動。北大始終與國家的命運緊密相連。兩個月之前，我們的第十二屆研究生支教團收到了胡錦濤總書記的回信，總書記對北大學子志愿服務西部給予了高度肯定，寄托了殷切期望，并且再一次強調了向實踐學習、向人民群眾學習的重要性。這么多年來，我們北大支教團的同學，不畏艱難險阻、不計個人得失，把在北大學到的知識帶到西部邊遠地區，為改變西部基礎教育的落后狀況作出了貢獻。支教團的同學，以及這些年來扎根西部、扎根基層的北大校友，他們的共同經歷告訴我們，奉獻祖國、服務人民，決不是空洞的口號，而是實實在在、持之以恒的努力。在剛剛過去的建黨九十周年大會上，胡錦濤總書記特別提到，“全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。”這是對廣大青年的殷殷期待。我希望我們的同學，今后不管在哪里，在什么樣的崗位，在什么樣的境遇下，都能夠始終把自己的命運與國家的命運緊密相連，把自己的事業與人民的事業緊密相融，只有這樣，你們才能獲得無窮的力量，你們的人生才會無限精彩。

同學們，服務社會是大學的責任，也是北大人永遠的使命。今年5月，我到廣州參加“圓夢計劃?北大100”項目的開班典禮。這個項目是在廣州選拔七百多名農民工進入北大網絡教育學院學習，其中一百名北大全額免費。這些青年人，和大家年紀差不多，但是早早就擔負起了生活的重擔，體味到了人生的艱辛。他們也同樣非常優秀。說實話，他們的講話水平比我要精彩。北大能夠幫這些農民工兄弟，幫助這些新生代產業工人圓夢，我感到非常有意義。我校林毅夫教授有句話：“只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中；只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中；這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴承諾！”

親愛的同學們，今天你們畢業了，你們的高中老師、父母、朋友都來為你們送上祝福。看著你們朝氣蓬勃的臉龐、略帶濕潤的眼眶，我不免再次想起《此間的少年》那首主題曲：

“昨日依稀又重現，你站在我面前，記憶里的少年，從未改變。”

同學們，不管你們走得多遠，你們永遠是母校最牽掛的孩子；不管你們走了多遠，未名湖、博雅塔、五四路一定會在你夢中“依稀重現”，那是母校對你們的召喚！

“就這樣不知不覺，就在那轉身之間，就是那過往的少年。”

大學時光白駒過隙，就在轉身之間，到了說“再見”的時候。但是，親愛的同學們，你們的友情、愛情，還有與老師、與母校之間的這種親情，是世界上最美好的情感。這份情，必將永恒！

在今天致辭的最后，我想起曹文軒老師的一段話：有那么一個人突然走向了我們，倒也平平常常，并未見有山有水。但有人對這個人的底細卻有所了解，說道：“這個人是有背景的。”于是，人們再去看這個人時，就用了另樣的眼光——仿佛他不再是他了，他加上背景，所得之和，卻要遠遠地大于他。

北大于我們來說，它的恩澤既表現為它曾經給了我們知識，給了我們人品，給了我們前行的方向，又表現為它始終作為一道背景，永遠地矗立在我們身后的蒼茫之中。

同學們，請永遠記往：我們的背景是——北大！

“不要因沒有獲得好的成績而內疚，也不要為沒有找到滿意的工作而感到沮喪，人生的考試和作業才剛剛開始。”昨天上午，西安交通大學舉行2011年畢業典禮。在這場為了告別的聚會上，被學生稱為“南哥”的校長鄭南寧，為畢業生上了“最后一課”。與時下盛行的“根叔式”演講相比，少了一絲時尚，多了幾分理性，相同的是摒棄空話套話，融入殷切囑托。

談大學：大學是為學生而存在

“畢業典禮是一所大學文化的生動體現，它不是一次單純的歡慶，也不僅僅是為了對往事的回憶，它是我們重溫責任，感悟大學文化和精神的珍貴一課。”站在演講臺上，“南哥”更像一位語重心長的師長。

面對即將告別大學生活的畢業生，鄭南寧首先談到教育的責任。“大學是為學生而存在。大學也正因為有了你們，才充滿著活力和朝氣。”

“學校在關于學生的學習和生活管理方面，往往是在?教育?和?指導?的名義下進行，少了一些對學生的尊重和理解、對學生意見的傾聽，有時還難免粗糙和漫不經心地對待學生的訴求。”“學生有自己的思想、看法和行事的準則，或許存在著不足和錯誤，但都渴望得到尊重。其實，教育者們也需要意識到，從學生那里也能得到新知和智慧，來滋養我們的內心。”

鄭南寧反思教育的坦誠和直率，贏得一片熱烈的掌聲。

談社會：遇事不要一點就著

離開校園這個“做夢”的地方，畢業生將走進真實的社會。與真實社會并存的，是更為復雜的網絡虛擬社會。“網絡批評已成為還原真實、維護公平正義、實現公共監督的一種有效形式，但如果這種批評不是建立在理性和探究真理的基礎上，就會走向事物本來面目的反面”。

鄭南寧提醒畢業生，作為有社會責任感的一代，不要因在真實社會里缺少經驗和話語權，而在網絡空間放松對自己行為的自律。“遇事要冷靜，不要一點就著，要有獨立思考的精神和自我反思的力量，運用理性的頭腦去偽存真”。

談成功：每個生命都有獨特魅力

大學就像人生的驛站，站在別離的月臺，愈發體味到不舍。“融在校園里的許多往事，有微笑也有感傷，但它們都如秋一般唯美。不要因沒有獲得好的成績而內疚，也不要為沒有找到滿意的工作而感到沮喪，人生的考試和作業才剛剛開始。”

鄭南寧像叮囑離家的孩子：面對浮躁的社會，不能有悲觀和急躁的理由，我們需要的是一顆淡定的心；也不要片面和簡單地去模仿那些“成功”的勵志故事，要相信每一個生命都有它獨特的魅力。

即將結束時，他寄語畢業生：“面對不確定的未來，依然要用堅韌的付出，承擔起時代賦予你們的責任和歷史使命，超越自我，去追尋新的夢想，這是你們前行的動力。”

家長感嘆：太讓人激動了！

本報訊 “請父母參加我的畢業典禮，是對我成長的見證，讓我非常感動！”昨天西安交大舉行畢業典禮，學生們家長獲邀觀禮，一身學位服的楊玉君依偎在父親身邊，掩飾不住內心的激動。

今年西安交大共有6609人畢業，其中本科生3403人，研究生3206人。與往年相比，畢業典禮除了將校長一一為畢業生撥學位帽流蘇，改為學生統一自己撥流蘇，還首次邀請學生家長參加，典禮環節凸顯感恩。

楊玉君是法學院畢業的碩士研究生，巧合的是，她的父親楊秋富是一位法官。楊秋富7月2日專程從山西晉城趕來，參加女兒的畢業典禮。楊秋富說，他曾以為畢業典禮頒發學位證只是選幾名學生代表上臺，沒想到幾千名學生竟然逐一頒發，“這種場面太讓人激動了！”

能讓父母看自己領取學位證，楊玉君覺得“很有成就感”，“他們不僅見證了我人生成長的里程碑，還能體會到多年付出得到回報”。

電氣工程專業王思偉的父親，也從重慶趕來參加畢業典禮。“我到主席臺領證的時候，回頭看到爸爸在觀禮臺上沖我笑，那一刻就想，他們終于把我培養出來了，感謝他們！”王思偉說。

昨天在現場為學生服務的志愿者，全部是各院系老師。典禮即將結束的時候，校長鄭南寧邀請忙碌了一上午的老師們，登上主席臺向畢業生告別，同學們感謝的掌聲如雷鳴般響起。

同學們，在表達祝賀的同時，我還要特別向你們表示感謝。2006年，當我來到南開大學，你們是我迎進門的第一屆學生。4年之后你們畢業了，而我這個校長還沒“畢業”，還要不斷努力做一名稱職、能夠受你們信任和歡迎的校長。

過去的4年，我們有了許多共同的經歷。你們給我這個新校長出了很多主意，有的是客氣的，也許有的是不客氣的，但無一例外，都是珍貴的。就這樣，我們一起變成了南開人，那種見到“河南開封”都會首先念出“南開”這兩個字的南開人。

同學們，今天是你們一段南開生活的結束之日，也正是你們把個人命運同民族命運更加緊密地聯系在一起的開始之日。

今天，我們慶祝你們從這個校園畢業了，我們也祝愿你們此后的人生沒有不及格——因為“掛科”可以補考，人生只有一次。

我知道，南開留給你的不會只是光榮和快樂，一定也會有委屈和苦惱……那是一種家的感覺。

今天，我不再重復歷屆校友中的那些熟悉的名字，將來，你也是其中的一個