第一篇：2011年流光溢彩開幕式文稿最終版

（開篇）學院港口專業簡介

（字幕，不讀）物流工程學院源于武漢水運工程學院港口機械工程系，經過50多年的建設和發展，今天的物流工程學院由港口機械工程系、物流自動化系、物流系統與技術系、物流管理系、機械設計與制造系等多個系組成。，有著良好的軟硬件環境和濃郁的學術氛圍，培養了大量港口領域的專業人才，已成為國內港口機械、物流領域實力雄厚、規模龐大的教學科研單位。

回首過往，聆聽現在。一批批優秀人才為我院增添了無數榮譽和贊許。現今，我院港口技術儲備不斷增強，科技創新逐年增加，我院注入了大量的師資和財力培養港口專業人才。面對新的機遇和挑戰，物流工程學院愿竭誠與社會各界攜起手來，以創新、發展為主題，以學科建設為龍頭，堅持“育人為本、學術至上”，努力培養高質量復合型人才，為建設國內一流、世界知名的教學科研單位而奮斗。

0.總起

流光溢彩，聚師生求索之情懷；物流工程，續碩果累累之篇章，物流工程學院第九屆“流光溢彩”科技文化藝術節在如詩的五月拉開隆重的序幕。本屆科技文化藝術節，緊密圍繞學校人才培養質量工程，踐行“求真、務實、和諧、創新”的院訓，在學院領導的悉心關懷下，在全體師生的共同努力中，將展現物流學院不一樣的風采。此時，讓我們靜下心神共同聆聽即將奏響的華美樂章。

1.直擊港口

（字幕，不讀）伴隨中國經濟的迅速騰飛，我國港口迅猛發展，在如今交通運輸行業凸顯了它超強的影響力。以國家相關政策的出臺為契機，中國港口業以銳不可當之勢創造了一個又一個奇跡，貨物吞吐量和集裝箱吞吐量一路飆升，連續3年雄居世界港口業榜首。當前全球經濟發展迅猛，港口越發成為綜合的物流中心，中國乃至世界對港口專業和物流專業人才的需求量急劇上漲。在與港口相對口的物流工程學院，已為寧波港、天津港、廣州港等全國綜合性大型港口培養了一批批優秀學子！

1、港口仿真設計大賽

俯瞰先進港口，用一場奇思妙想展現物流學子們的博學多才。模擬與仿真，讓你在創意的比拼中肆意遨游。只要你有想法，只要你有信心，我們科協將為你提供一個實現自我價值的舞臺，讓才華橫溢的你盡情展示自己的智慧和勇氣。

2、素質教育講座

耳濡目染，循循善誘，學院時刻關注同學們的思想動態，積極開展形式多樣的活動，為同學們打造一個提升思想的平臺。“港口風云”系列講座讓你在茫茫學海中揚帆起航，港口物流、創新科技等方面的成功人士將為你指點迷津。

3、港口機械圖片展

一張張科技創新的圖片，一項項滌蕩心靈的技術，在這里，我們感受港口機械的無限魅力，用求知和渴望探索先進科技的浩瀚宇宙。作為“港口風云”系列活動之一，院學生會將為您呈現一場技術與創新的較量、一場才智和極限的碰撞。在這里，天馬行空任我遨游，置身未來享受現在。

2.思想

1、團課教育及黨校培訓

送走一批又一批昂揚的步伐，迎來一雙又一雙渴望的眼神。黨校培訓，煥發出祖國明天的蓬勃朝氣。團課教育，激揚起熱血青年的無限熱情；團歌嘹亮唱響同學們的堅定信念，紅旗飄揚肩負起新一代的光榮責任。同學們將在這里學習理論，充實自我，升華思想。

2、特色團日

我與祖國同奮進，共舞青春促和諧。特色團日，我們將以自己的方式為祖國增添和諧的音符：基層團組織聯誼，與你再現“紅色”經典；同建共青文明崗，用我們的勞動換來校園的文明；愛心志愿走進社區，倡導低碳你我先行。理工明天的和諧，我們攜手共創。

3、紅歌飛揚 獻禮建黨九十載

我們用五月的花海迎接黨九十誕辰的到來，我們用激昂的歌聲贊頌黨帶領人民大步向前的豪邁。是您鋪平中華兒女走向復興的道路，沒有您就沒有我們的存在。在一個個皓月當空的夜晚，我們大放歌闕，慷慨激昂，只為在您生日那天送上我們最虔誠的祝福與愛。

3.科技

1、科技大賽

科技搭橋、文化牽線，我們偉大的祖國迎來了建黨90周年的慶典。物流學院將不斷追求科技創新與發展，走出一條亮麗的成功路：回顧過往，我院學生優秀團隊曾經獲得了全國“挑戰杯”、全美數模競賽、全國物流設計大賽、全國交通科技大賽、機械設計大賽等比賽一個又一個獎項。展望未來，我們的科技隊伍又將踏上新的征程，用智慧和汗水澆灌科技的花蕾，用科技之光締造生活的奇跡。

2、科技講座

電腦與網絡既是天使，又是魔鬼。它能通往知識海洋，也可以扭曲心靈和行為。于是，如何使電腦成為我們學習和生活的好幫手。“關于電腦那點事”的講座，教會了你聰慧合理地使用電腦。同時，院科協將用科技報幫你涉獵更多的知識、用知識來武裝自己，你還在等什么。

3、“PS”設計大賽

在貼近Photoshop軟件的氛圍下，挖掘自身的藝術細胞，發揮創新思維，設計出與眾不同的絢麗作品。在“異度空間”的環境下觸發創意，在“天馬行空”的思維里勾畫夢想

藍圖，在“變換多端”的軟件中釋放神秘魅力。那些熱愛科技設計、領略藝術風采的學子們，請相信，科協之家將會為你們提供一個絢爛的舞臺。

4、學風建設

廣博知識，師生共享，優良學風，你我共建。你我不在孤“讀”，你我不在“晨”默，陽光般的晨讀，為你開啟新一天的希望；學子們的需求，院英協的饋贈，四六級模擬，將為迎接考試打下強心劑；優秀學子經驗相傳，走進Top物流考研論壇，讓你考研心中有數，為你點亮一盞指路明燈。

4.文化

1、金秋藝術節

一張一馳，文武之道，金秋之季，藝術之巔朝氣蓬勃、個性飛揚。一群妙曼女子踏著山澗漫步走來，翠綠彌散，滌蕩了一切塵俗之氣，疊翠流金，流動的是美的熏陶，生命的閃耀。

2、新生才藝大賽

你們用最澄清的心演唱天籟之音，用最和諧的曲調寄托對大學新生活的憧憬，你們在舞臺上翩翩起舞，猶如林間無憂無慮的蝴蝶享受花朵的芬芳，你們指尖劃出的音符飄入大家心田，和聲回蕩，你們是藝術的寵兒，是大學藝術的新鮮血液與活力。

3、理工杯等體育比賽

運動會上，每一次沖刺，每一次跳躍，都牽動著你我的心。團結拼搏，自強不息，用參與激發運動精神，用頑強書寫集體榮譽，用強健的體魄構建人才培養的堅實地基。理工杯籃球賽、足球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，物流健兒們的血與汗換來了一個又一個的突破。剛柔并濟的太極拳，打出來了良好的精神風貌，再了創新的輝煌。

4、英語角&英文才藝秀

英文無國界，勇者秀出彩。這是一場視聽盛宴，更是一場勇者的挑戰。外國友人的傾情參與，英文電影對白的精彩再現，英文話劇，繞口令，只要你夠大膽，舞臺上的你便會閃閃發光。

5、校園華爾茲&心靈一線

靈巧一線妙手中起舞，蕙質蘭心陽光下閃耀。秉承傳統的剪紙，創意無限的布偶；游刃有余的靈動，穿針引線的專注。同是女生部傾情獻上的華爾茲舞會，舞者們伴著優雅的旋律，邁動青春的舞步，一圈圈旋轉，一步步靠近，曼妙的舞姿如流星劃過夜空，將轉瞬的美永恒定格心中。

6、夢想之音

意氣風發，躊躇滿志，理工學子唱響夢想之音。一句親切的問候，一個精心準備的節目，我們用愛心溫暖老人；一個低碳的承諾，一顆茁壯成長的小樹，我們用綠色裝點家園。實踐中提升素質，服務中關愛社會。我們放飛夢想，揮灑熱情，成長在人生的道路上。

7、情景話劇

光陰荏苒，歲月如斯。在這悄然逝去的大學生活中，我們手拉著手，心連著心，一路走來，臉上洋溢著青春的微笑。有軍訓苦旅留下的颯颯軍姿，也有白雪公主的美妙旅程，奇異幻想出現在我們的夢中花園。“放飛心靈”情景劇，吹來青春校園風，吹開了心扉，吹紅了笑臉。

5.志愿

1、青協志愿活動

志愿服務，用行動傳承奉獻，用愛心滋潤天下，用信念支撐彼此。讓我們用行動從我做起，從小事做起。宣傳辛亥革命，義務家教，義務賣報，打掃圖書館，修理桌椅，日積小流方成大海，志愿服務的精神將在我們身上流淌。一次次的奉獻，我們不畏艱險。我們本著只要人人都奉獻出一份愛，世界將變成美好人間的理念。

2、凌智小學之行

凝聚的目光折射出對知識的渴望，簡陋的書桌卻充斥著現實的無奈。勇敢些，哥哥姐姐在！大手握小手，握住同一根筆桿，憧憬著同一個美好的明天。義務家教，用愛心滋潤農民工子女的心靈，用信念支撐起民族明天的希望。

予人玫瑰，手有余香，志愿奉獻，我心無悔。愛心傳遞，我們將一如既往。

6（字幕不讀）

流動的光影 滿溢的色彩

這又將是絢爛多姿的流光溢彩 物流工程學院第九屆

流光溢彩科技文化藝術節組委會 向大家鄭重承諾： 我們將在學院的支持下 在老師的精心指導下 在全院同學的參與下 盡我們最大的努力 用真誠、熱情、汗水

為每一位物流學子布置一個流光溢彩的大舞臺 讓每一位物流學子在這個舞臺上綻放光芒 我們期待用流光溢彩的青春

表達出對祖國建黨九十周年最真摯的祝福 我們希望物流學院的明天 更加絢爛 從這一刻開始

讓我們共同期待......

第二篇：(教案)流光溢彩

《流光溢彩》教學設計

[教學目標]

1、知識：初步認識和了解西方工藝美術中的重要內容——玻璃器。

2、技能：學習多角度欣賞和認識玻璃器，提高視覺感受能力，能對玻璃藝術做簡短評述。

3、情感：培養學生對豐富多彩的工藝美術的熱愛。[教學重難點] 重點：了解西方玻璃藝術，并參與欣賞評述。

難點：了解玻璃藝術的制作方法。[教學過程]

一、導入

1、互動：演示尼克松訪華的照片，學生競賽猜尼克松的贈送的禮物。師：同學們請看大屏幕上的照片，告訴我是誰？那另一位又是誰？

一個是中國的最高領導人，一位是美國的最高領導人，相隔著龐大的太平洋，有一天，他們終于見面了。

歷史背景：1972年，美國總統尼克松第一次訪華，結束了中美長達20多年相互隔絕的局面，從此中美兩國正式確立了外交關系。為表達對毛主席的友好和敬重之情，尼克松總統送給毛主席一份見面禮，同學們猜猜看，這兩個人要是見面的話，可能會互相贈送什么禮物呢？

你猜毛主席送了什么給尼克松？??毛主席送了他幾副自己書寫的書法作品。禮尚往來，尼克松又有可能送什么給毛主席呢？同學們猜猜看。（學生討論）（1）教師展示包裹的花瓶，請一名學生通過觸摸公布答案。

師：老師今天也帶了件與它同類的禮物，（出示花瓶）禮物當然要包的好一點。我要請一位同學上來摸一摸，能否猜的出來。把這個難得的機會交給誰呢？ 生：瓶子、花瓶。

師：看來答案似乎有點出乎意料，就請這位同學趕緊把禮物打開，大家拭目以待。

謝謝這位同學的幫忙，這的確是一件花瓶，同學們告訴老師它是用什么材料制作的？ 生：玻璃。

師：同學們對玻璃的感受是怎么樣的？

師：當年尼克松送給毛主席的的確是一對玻璃花瓶，讓我們通過圖片來看一看。（晶瑩剔透、造型典雅）（2）導入課題。

師：同學們說說看，尼克松為什么把玻璃器作為外交的禮品呢？（1—2名學生回答）

同學們的回答都很有想象力。其實在西方,人們曾把玻璃當成是上帝賜予人類的最佳禮物而加以珍藏,在西方的歷史上，它以獨有的尊貴只服務于皇室及貴族，延伸到今天仍然受到所有具有高貴品質的人的青睞。

今天，就讓我們走進流光溢彩的玻璃世界，進入今天的探究主題——玻璃之美，美在哪里？（幻燈）

（板書課題——第七課

流光溢彩的玻璃藝術）

二、發展

1、玻璃與生活的聯系。

（1）提問：剛才的這只花瓶是生活中常見的玻璃工藝品，同學們想一想，在我們的身邊還有哪些東西是玻璃的做的？大家可以把想到的先寫在學習表上。

學生回答??門窗、燈泡、器皿、鏡子等日常用品。（3）教師小結：（幻燈片——玻璃與生活）

玻璃的用途非常的廣泛，小到一顆玻璃跳棋，大到建筑物外墻，它在人類生活中是不可或缺的一種材料。師：看來同學們對玻璃非常的熟悉，那老師就來考考大家，玻璃最初的時候是如何誕生的？

2、了解玻璃的起源。

師：哪位同學知道呢？??那就讓老師來給大家介紹一下。

相傳在4000多年以前，有一艘古埃及人的商船，滿載著晶體礦物質“天然蘇打”（純堿），航行在地中海上，由于天氣原因，商船擱淺了，于是船員們登上沙灘。他們用幾塊“天然蘇打”做為大鍋的支架在沙灘上做起飯來。后來當他們要離開時，突然發現鍋下面的沙地上有些晶瑩明亮閃閃發光的東西。（你們猜那是什么？）

原來這些閃光的東西是天然蘇打在火焰的作用下，與沙灘上的石英砂發生化學反應而產生的晶體，這就是最早的玻璃。于是古埃及人摸索出了制作玻璃的方法。現在人們制造玻璃通常是用石英砂、石灰石等混合提煉而成。

在最初的時候制作的玻璃價值貴如黃金，僅用在裝飾方面。一直到17世紀，歐洲人發明了大塊玻璃的生產工藝以后，玻璃才成為普通的用品。

3、玻璃的材質美。

（1）教師展示三只不同材質的杯子（玻璃、瓷、塑料）分析玻璃材質的特點。

師：到了今天玻璃制品正如同學們剛才所說的已經成為我們生活中非常普遍的用具，比如老師手里的這只杯子。我們平時用的杯子有很多不同的材料，比如說還有瓷的，塑料的，我們上節課學習了有關瓷器方面的知識，我們來比較下，玻璃這種材料和瓷器相比有什么特點？和塑料相比又有什么特點？ 生：一般比較透明，且易碎等。（幻燈片——材質獨特）

（2）教師小結：玻璃在光線的照耀下顯的熠熠生輝，晶瑩剔透，表現出玻璃材質獨特的美感。

4、玻璃的工藝美。

（1）師：這些美妙的玻璃制品是怎么被制造出來的呢？

不同的玻璃制品有不同的做法，我們先通過一個短片，看看玻璃酒壺的制作過程，下面老師要帶領大家到歐洲的玻璃制造中心——威尼斯去看看花瓶是怎樣誕生的。（播放視頻：花瓶的制作過程）（2）請個學生簡單描述所看到的制作過程。

師：請位同學簡單描述一下剛才這位威尼斯商人是怎么做出花瓶的？（將熔化的玻璃粘附在吹桿的尾端，通過擠壓、吹拉等方法做出花瓶的造型。）

（3）提問：吹制工藝是玻璃工藝最基本的制作方法，公元前1000年，古埃及人就掌握了玻璃吹制的工藝，能吹制出多種形狀的玻璃產品。經過幾千年的技術革新之后，玻璃還有哪些制造工藝呢？請同學們查閱課本，同桌之間可以討論一下找到答案。

（學生參考教材討論并做簡單介紹。）

（4）教師總結藝術玻璃的多種工藝。

（幻燈片）19世紀末，歐洲玻璃迎來了它的第四次新生——藝術玻璃的誕生。藝術家們紛紛參與生產過程，將自己的審美意趣融入作品中，他們運用玻璃雕花、酸蝕、貼飾、染色、添加有色劑等工藝方法，創造出圖案豐富，色彩鮮艷的玻璃制品，令人賞心悅目。

介紹幾種主要的方法：

酸蝕法——由不同色彩的兩層玻璃組成，采用化學腐蝕方法，制成的浮雕式圖案，層次豐富。

套色轉輪刻花法——由不同色彩的兩層玻璃組成，刻去外層的玻璃而雕出圖案，使色彩和圖案富有立體感。貼飾法。

5、玻璃的造型美。

（1）師：如今玻璃制品已從滿足實用功能的需要，提升到了滿足人們審美需求的高度．小到女孩子搭配服裝的掛件、耳環，大到用作裝飾的玻璃背景墻等，今天的藝術玻璃以其越來越強的藝術性成為與繪畫、雕塑具有同樣觀賞價值的藝術品，讓我們的生活更加的藝術化了。下面我們看一組圖片，來感受西方各國的玻璃工藝品的魅力。（幻燈片）同學們在欣賞的同時，思考兩個問題：

1、這些玻璃器除了材質獨特，工藝巧妙之外，還有哪些方面帶給我們視覺上的享受？

2、總結玻璃器之美。

（2）引導學生欣賞各國玻璃藝術，學生作簡單的評述。

教師歸納：

A、波希米亞車刻玻璃——作品中溶入了其民族文化，從璀璨迷人的文飾中折射出材質、工藝之美。B、透明玻璃果盆——材質晶瑩剔透，造型優美生動。C、五彩果盆——斑斕的色彩，呈現出工藝之巧妙精湛。D、（請學生談談感受）造型優美多樣。

6、師生總結西方玻璃器之美：

師：同學們講的很好，現在我們應該可以回答前面提出的問題了，西方玻璃器之美，美在哪里？（色彩美、造型美、材質美）

三、延伸

1、提問：通過剛才的學習，我們知道了玻璃制造技術最早的時候是在西方誕生的，并且在西方得到了充足的發展。那么在中國古代有沒有玻璃呢？

2、教師介紹中國的玻璃淵源。

很多人認為玻璃是一種“舶來品”，是從西方傳入我國的。其實，中國是世界上最早的玻璃產地之一，比古埃及晚了大約1000多年的時間。我國的玻璃生產技術有著自己的淵源。大約在3000多年前的西周時期，我們的祖先在制造青銅器的過程中無意間發現了玻璃這種材料，經過他們稍稍的加工，便制成精美的玻璃裝飾品了，就這樣經過長期的實踐和探索，人們終于掌握了玻璃的生產技術和規律。

由于種種原因，中國古代的玻璃器沒有象瓷器、玉器那樣建立起完整的體系，所以它并不屬于代表性的工藝。

3、欣賞一組中國古代玻璃器圖片，介紹中國玻璃器的特點。

師：前面我們欣賞了西方的玻璃藝術品，下面我們來簡單了解一下我國的玻璃工藝。欣賞一組中國明、清時期的玻璃制品圖片。

（中國古代的玻璃器晶瑩剔透、造型雍容大方，色彩古樸。）

3、教師介紹鼻煙壺的知識。（幻燈片——鼻煙壺）

師：在中國歷史上，清代是古代玻璃工藝的鼎盛期，最具代表性的玻璃器就是“鼻煙壺”，它也是世界玻璃藝術的珍品。所謂鼻煙壺，就是古時用來裝鼻煙粉的瓶子。雖然我們叫它“壺”，但是通常它們僅有手掌般大小。

4、互動：鑒寶

師：現在，鼻煙壺已經沒有實際的用途，卻成了很多人競相收藏的工藝品。今天同學們也來當回收藏家，來猜猜看這件玻璃鼻煙壺能值多少錢？（幻燈片）這是一件清代的鼻煙壺，幾年前在美國紐約一家拍賣行被拍出。師：真是難以置信，小小鼻煙壺，卻別有洞天。（幻燈片）鼻煙壺成為清代工藝美術的縮影，被后世稱為“集中國多種工藝之大成的袖珍藝術品”而飲譽世界。清代鼻煙壺所用的材料有玻璃、玉、象牙、銅等，主要以玻璃材質居多。在當今社會，鼻煙壺被人們視為藝術品，收藏把玩。

5、結合圖片賞析鼻煙壺的制作工藝。（幻燈片）師：他們是怎么被做出來的呢？

玻璃鼻煙壺的制作工藝主要有兩種。套彩和內畫，其中以內畫工藝最具特色。

內畫壺——將壺內壁打磨細致，在內壁作畫。內畫使鼻煙壺工藝達到“寸幅之地具千里之勢”的藝術效果。

四、作業拓展

師：同學們，這節課我們一起學習了西方玻璃器的藝術特點和制作工藝，并且還了解了我國古代玻璃器的精華——鼻煙壺。現在就請同學們以文字和繪畫的形式表現你對玻璃的理解。

1、請選擇教材中的任意一件玻璃器作品，從色彩、工藝、造型等方面進行評價。

2、五、學生表述作業 2——3位

六、小結

今天這節課馬上就要結束了，但是我們對人類璀璨的工藝美術的學習才剛剛開始，希望同學們在今后的日子里能積極主動的去了解我們身邊的工藝美術，豐富我們的精神世界。

課件

吸鼻煙的習俗，源自煙草發明者印第安人。意大利人大約在14世紀選用上好的煙葉、摻入薄荷、冰片等藥材碾成粉，密封入窖陳化，經數年而生產商業化的鼻煙。

漢人吸聞鼻煙始于明代。明末鼻煙進口甚少，僅廣東一地有人吸聞。康熙開放海禁，西方傳教士攜帶大量的鼻煙和盛裝鼻煙的玻璃瓶。吸鼻煙漸成風尚。西方諸國相率進貢鼻煙和玻璃制的鼻煙瓶，先是葡萄牙，接著是英、法等國。乾隆皇帝常以鼻煙賜賞王公大臣，如此上下沿習，漸漸地吸鼻煙成為社會時尚。

鼻煙壺是專門盛裝鼻煙用的，為了便于攜帶，一般大小如一包香煙。從存世遺物中，順治程榮章造的銅雕云龍鼻煙壺二十余件鼻煙壺，是最早的鼻煙壺。康熙對西方工藝品情有獨鐘，他吸納了一批通曉玻璃煙壺制作和畫琺瑯的西方人，于紫禁城內制作鼻煙壺。鼻煙壺藝術在乾隆一朝達到極盛。玩賞收藏鼻煙壺成風，盛入鼻煙的用途漸至其次。中國傳統藝術的全部技藝：繪畫、書法、燒瓷、施釉、碾玉、冶犀、刻牙、雕竹、剔漆、套料、蕩匏、鑲金銀、嵌螺鈿、貼黃等等都用在了鼻煙壺上。乾隆時鼻煙壺成了斗富顯示身份的東西。

第三篇：奧運會開幕式中英文稿

北京奧運會開幕式中英文演講稿

(2008-09-13 20:22:39)轉載 標簽：

身邊的奧運 奧運 雜談

8月8日20時，第29屆奧林匹克運動會開幕式正式在國家體育場拉開帷幕。

中國國家主席、國際奧委會主席入場

中國國家主席胡錦濤、國際奧委會主席雅克-羅格進入VIP貴賓席。

主持人：美麗的歡迎焰火繞場一周，在鳥巢上空花朵般綻放，激活了古老的日晷。在鳥巢上方顯得格外漂亮，富有太陽投射的影子來測定時間計時日期的日晷，由日晷發出的時間之光點亮了鳥巢，點亮了2008面缶組成的矩形缶陣。

倒計時

主持人：一道耀眼的光環，激活了古老的日晷。獨特的多媒體手段，拉開了開幕式的帷幕。日晷將光反射到場地的缶上。缶是中國古老的打擊樂器，由陶土或青銅制成。早在夏、商時代，就有了“擊

缶而歌”的演奏。此刻它們正以光的律動向我們傳遞光陰的概念。

和著擊打聲，出現巨大的數字，每次光影數字的交鋒，都預示著北京奧運的每秒臨近，就讓我們穿越時空，一同倒數，用震撼的節奏，激蕩千年祖國的萬里疆土，激蕩中華民族的奔騰血脈，共同迎 接奧運之光的蒞臨。

歡迎焰火

今夜星光燦爛，8月的中國以如火的熱情誠邀八方來客，廣納四海賓朋，今夜禮花滿天，仲夏的北京見證天國奇跡，鑄造榮耀巔峰。

(現場主持人)歡迎中華人民共和國主席胡錦濤先生，國際奧林匹克委員會主席雅克-羅格先生。

歡迎儀式

夜空璀璨，缶聲震天，情誼無邊，接下來我們將會看到一場獨具中國古典藝術魅力的歡迎儀式，歡迎所有遠道而來的朋友。

中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世，幾千年來不僅創造了燦爛悠久的歷史文化，更形成了高尚道德準則和完整的禮儀規范。此刻，2008名樂手，一邊擊缶，一邊高聲吟誦著數千年前孔子寫在論

語中的名句，我們用獨特的方式，表達北京最真摯的歡迎之情。歡迎所有熱愛友誼與和平的朋友們來到北京，來到中國，歡迎所有熱愛奧林匹克運動的朋友們來到奧林匹克大家庭。

歷史足跡

在震撼的聲響中，我們驚喜地看到，由焰火組成的巨大腳印正沿著北京的中軸路穿過天安門廣場直奔國家體育場而來。29個焰火腳印象征著29屆奧運會的歷史足跡，也意味著中國追尋奧運之夢的百

年跋涉正在一步步走近，夢想成真的時刻。7年前當中國人把申辦報告交給國際奧委會的時候，就把綠色奧運、科技奧運和人文奧運的承諾交給了世界。7年后，中軸路上新生的鳥巢和孕育出生的奧林匹

克森林公園成為了莊嚴的天安門廣場最歡樂的伙伴。中軸路上這三個特色鮮明的北京地標，不僅體現了北京奧運的三大理念，更連接起了北京城市的昨天和今天。

夢想五環

此刻的鳥巢繁星點點，尤如浩瀚的星河落入人間。美麗的飛天在繁星中歌舞，唯美浪漫，如夢如幻，為奧運五環增添一抹中國色彩，為奧運五環烙印一段中國的記憶，也像美麗的夢幻在中國人心中

憧憬百年。一個由星光組成的奧運五環散發著璀璨的光芒，美麗的飛天把閃光的五環托起在北京的夜空，點亮了北京的夜色，點亮了每個熱愛和平、熱愛友誼、熱愛奧林匹克運動的人心中躍動的激情。

這個璀璨的五環會讓我們記住北京的星空里終于有了奧運五環的印跡，更會讓全世界都記住，奧運會的記憶中從此有了中國的傳奇。

國旗入場

（演唱《歌唱祖國》）

一曲旋律優美的《歌唱祖國》響徹鳥巢的上空，56名各民族兒童簇擁在五星紅旗的周圍進入會場。

升中華人民共和國國旗，唱中華人民共和國國歌

現場主持人：女士們，先生們請起立，升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌。

（奏《中華人民共和國國歌》）

當鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，絢麗的焰火綻放出古老的中國最燦爛的表情，這個夜晚屬于騰飛的中國，這份喜悅屬于奧運的北京。

1.Pre-ceremony Performance 1.1 The pre-show is performed both south and north of the National Stadium and on the tracks.1.2 Several national celebrities demonstrate and train the audience in an energetic and lively manner on the interactive elements in the ceremony.1.3 Animation video assists the training 1.4 2008-member Fou Band enters from four gates, standing in a rectangular formation on the east and west sides of the field with a 22-meter wide passageway in the middle.The Fou is an ancient Chinese percussion instrument either made of bronze or ceramic.1.5 The 224-member Chorus dressed in 56 traditional Chinese ethnic costumes start to enter on both sides of the Chinese national flagpole.A child enters and stands in front of the flagpole.1.6 The 201-member Military Band enters and stands at the north of the Stadium.2.The Arrival of the Chinese President and the President of the IOC The President of the People's Republic of China and the IOC President enter the Presidential Box.At the north of the Stadium, the Military Band plays welcome music.3.Countdown In the last 10 seconds, the percussion rhythm of the “Fou Formation” is as intense as the roar of thunder.Chinese and Arabic numerals flash on the surfaces of the Fou successively, in tune with the rhythm...9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.3.1 A dazzling light activates an ancient sundial.3.2 The sundial reflects light onto the “Fou.” 3.3 Fou are ancient Chinese percussion instruments made of clay or bronze.In as early as the Xia and Shang dynasties, Fou were used in song and dance performances.3.4 The rhythmic beating of the instruments coincides with the lights to convey the concept of “time.”

4.Welcome fireworks Splendid fireworks burst from the Stadium's exterior trusses, making the entire Stadium like a blossoming flower.5.Welcome The sound of the Fou is thunderous and the chant is roaring.Two-thousand-and-eight performers beat the Fou and sing to welcome friends from all over the world.The exciting percussion performance starts to create a rolling, thunderous welcome.5.1 The 2,008 Fou and their 2,008 musicians symbolize the 2008 Beijing Olympic Games.5.2 “Friends have come from afar, how happy we are.” This is a well-known saying of Confucius.Two-thousand-and-eight performers beat the Fou and sing to welcome friends from all over the world.Confucius(551 BC-479 BC)was a famous educator and philosopher in ancient China.His thoughts deeply influenced later generations.6.Footprints of History Twenty-nine colossal burning footprints symbolize 29 Olympiads.6.1 Twenty-nine colossal footprints rise to the sky in a series of fireworks.At a rate of one “footprint” per second, 29 of them march along Beijing's central axis from Tian'anmen Square all the way to the Olympic Green and the National Stadium, symbolizing the path of the Games of the XXIX Olympiad and their arrival.6.2 The footprints consist of fireworks, representing the invention of gunpowder, one of the four great inventions in ancient China.7.Olympic Rings The footprints change into clusters of falling stars, which gather to form the Olympic rings.7.1 The “footprints” pass through Tian'anmen Square and head north, with the last “footprint” exploding over the National Stadium, showering the Olympic venue with clusters of falling stars, which gather to form the five Olympic rings.7.2 Twenty graceful fairies float towards the ground and cluster around the Olympic rings, manifesting beauty and romance.Their costumes glow with light.8.Entry of the Chinese National Flag Eight flag bearers carry the flag into the Stadium horizontally and solemnly display the Chinese national flag.A child sings A Hymn to My Country.Fifty-six children representing each of the 56 Chinese ethnic groups cluster around the Chinese national flag.9.Raising the National Flag and Singing the National Anthem The flag guards raise the national flag of the People's Republic of China.A 224-member chorus sings the national anthem of the People's Republic of China.The national anthem chorus consists of performers from 56 Chinese ethnic groups.開幕式文藝表演：《美麗的奧林匹克》上篇：《燦爛文明》

畫卷

隨著一個短片的開始，我們將看到一幅跨越時空，意境優美的中國畫卷，它講述著博大厚重、意蘊悠遠的中國故事，全世界的朋友都會領略優雅的東方神韻，了解悠久的中國文化，感受中國的現代 魅力。

畫面中呈現的是散發著中國古典韻味的文房四寶，筆墨紙硯，在清雅的古琴聲中，我們看到了一幅畫作產生的完整過程，紙張制作、墨墨著色，裝裱成軸，今晚的故事將從這幅飄逸婀娜，變化萬千 的中國畫卷開始。

影像中的畫卷神奇地出現在場地中間，這幅長達70米的巨大卷軸在我們面前緩緩鋪陳開來。琴聲悠揚，水磨浸染，充滿中國古典藝術的淡雅神韻。畫卷上，墨跡漫卷，流淌擊暖，依次呈現出演化、陶瓷、青銅器等在中國文化起源和發展過程中極具代表性的文化符號。一席黑衣的舞蹈演員來到畫卷之上，用肢體做墨跡，表現中國水墨畫的灑脫寫意，隨著舞蹈演員的動作，潔白的畫紙上出現起伏回 旋的墨色線條。

清雅的旋律來到這張有著一千多年的古琴，這張名為“太古遺音”的古琴在琴弦波動中，體現出中國文化底蘊的淵源流長。中國水墨畫講求以形寫神，不拘泥于神似，更講求神韻，舞蹈演員獨特的肢 體語言，正體現出中國水墨畫特有的意趣和韻味。

此刻，畫作完成，原本不存在地上的畫紙，被凌空提起，一幅山巒交錯，起伏連綿的水墨畫呈現在眼前。

文字

中國漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明久遠深邃的歷史，在這一篇章的表演中，我們將看到中國漢字的魅力。此刻孔子的三千弟子手持竹簡高聲吟誦，緩緩步入場內，《 論語》中經典名句響徹耳畔。

完整的巨幅畫卷中間，魔幻出現了立體活字印刷體，方板漢字凹凸起伏，不斷地變化。整個活字印刷板如微風拂過，層巒疊嶂，如水波涌動，此消彼漲，充滿動感的表演，將為我們呈現中國漢字的

演化過程。活字印刷板中間出現了中國古代的“和”字，第二個古體的“和”字出現。此刻我們看到了現代字體的“和”，一個和字荏苒千年，發展變化，表達了孔子的人文理念和為貴，彰顯出中華民族的和

諧觀，歷史悠久，傳統優良。此刻巨大的活字印刷板變化出萬里長城的雄偉之姿，這座人類文明史上最偉大的建筑工程之一，是中國古代勞動人民勇氣和智慧的結晶，象征中華民族堅強不屈的脊梁。

無數立體的桃花出現在活字印刷板的頂端，雄偉的長城形象被優美的桃花覆蓋，讓人瞬間置身于滿園春色，和諧浪漫的桃花仙境，表達中國人熱愛和平的美好心愿。

戲曲

中國戲曲歷史悠久，品種繁多。熱鬧的鑼鼓聲為我們帶來了中國傳統戲曲的表演，中國廣闊的地域成就了諸多的戲曲種類，大家熟悉國粹京劇，表演豐富，歷史悠久，被世人稱為東方歌劇。華麗的

活動戲臺，在數千名演員的簇擁下，來到場中，京劇扮相的提線木偶，做工考究，工藝精制，他們活靈活現地表現著戲劇舞臺上傳達意境和神韻。

絲路

這場名為“絲路”的表演，表現的是中國古代陸路與海洋中的兩條紐帶，路上絲綢之路和海上絲綢之路的景象。廣交朋友，互通有無，彼此學習，禮尚往來，中華民族熱情友善的特質古來有之，兩條

絲綢之路就是最好的印證。兩千多年前，中國的商隊就開始帶著貴重的絲綢由長安出發，經河西走廊進入歐洲大陸，絲綢之路是中西方經濟文化交流的重要通道。懸浮于半空中的畫紙，此刻已幻化成遼

遠無邊的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上輕步漫舞，引領我們展開一場友誼之旅。

近代的船槳把我們的思緒從風情多樣的內陸帶到了一望無際的海上，船槳連接，呈現出中國古老的航海形象，海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道。體育場的上方此時已

是波浪洶涌，場中的長幅畫卷上也已經海浪滔天，船槳滑落，槳手們在波浪中搏斗，體現了中國人挑戰自然的勇氣與智慧。

禮樂

五幅中國長卷畫，配以演員們的古典舞，再現了古代中國禮樂之邦的盛世氣象。演員在演唱昆曲。昆曲是中國古老的傳統藝術，已入選世界非物質文化遺產名錄。地面上，是中國最有名的五幅長卷 畫。它們分別來自唐、宋、元、明、清五大朝代。

文藝表演《美麗的奧林匹克》下篇：《輝煌時代》

星光

無垠的星光，浪漫的旋律，古老的畫卷在新時代延展，寓意今天的生活更加幸福和諧。鋼琴家和孩子彈奏出浪漫的旋律，迎來了嶄新的時代。這是中國的青年鋼琴家郎朗，和郎朗一起彈琴的這個小

女孩只有5歲，她從4歲開始學琴。古老的畫卷在無垠的星光中延展。現代部分的表演，從黑白跳躍到彩色，風格絢麗，無數舞者受了色彩的吸引，而匯聚到畫卷中間。場地中的綠衣使者閃耀光芒，為我

們繪制一幅星光畫作。呈現在觀眾面前的是巨大的星光和平鴿，鴿子是和平、友誼、圣潔的象征，今晚我們放飛這只散發著光芒的和平鴿，愿它能向全世界傳遞來自中國的友好情誼。在鳥巢上飄來一只 風箏，就讓我們祝福他們夢想能夠乘風飛翔。

自然：

太極的表演體現了傳統與未來的交融，表現了人與自然和諧相處，達到天人合一的境界。太極拳是中國武術中最有代表性的一種拳路。它的特點是“動靜結合、剛柔相濟”。

多媒體形式的表演，生動地表現了中國功夫古老的哲學觀念：人與自然的和諧。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是唐代詩人李白名句的詩意表達。

太極八卦圖像征著天、地、雷、風、水、火、山、澤八種自然現象，衍生了世間萬物的變化。2008名太極演員排成圓陣。在中國傳統的觀念中，圓為大，為圓滿。

孩子們用色彩的畫筆描繪美麗的大自然，用純真的童心播種綠色的希望，就讓我們一起努力，實現諾言，交給世界一個綠色奧運。

此時孩子們收起畫筆，數千名太極拳表演者也仿佛受到了某種力量的吸引，屏息注目，轉瞬之間，鳥巢上方涌現出無數的飛鳥，仿佛在告訴我們，這里就是他們眷戀的綠色家園。

夢想：

此刻一顆夢幻般的藍色星球冉冉升起，徐徐旋轉，這是我們共有的家園。我們想邀請地球上每個角落，邀請每個能夠聽到我們聲音的朋友都來分享我們的夢想，奧運的夢想！

我們身處同一個世界，我們擁有同一個夢想，夢想團結，夢想發展，夢想團圓，擁抱世界。

主題歌演唱《我和你》（演唱者：劉歡、莎拉·布萊曼）10.Art Performance “Beautiful Olympics”--Prelude Synopsis: The video screens in the stadium play a short film before the artistic performance begins.The short film artistically describes the process of creating a Chinese scroll painting, beginning with papermaking and showing the four treasures of study, to coloring, mounting the painting and affixing the scrolls.The film is an indication of the overall aesthetic style of the ensuing artistic performance.11.Painting Scroll Synopsis: The “painting scroll” shows the origin and development of China's history and culture.11.1 A Chinese painting scroll opens in the center of the stadium and serves as the stage for the evening's performances.11.2 A blank canvas is placed in the center of the painting scroll.Papermaking is one of the four great inventions of ancient China.11.3 A stream of cultural icons in China's historical advancement flows onto the painting scroll, including porcelain pottery and bronze vessels.11.4 The Guqin(ancient stringed instrument)used in the performance was created more than 1,000 years ago and is nicknamed the “Sounds of Utmost Antiquity.” 11.5 The unique body language of the performers contains the charm of Chinese ink and wash painting.The night's performances are kicked off with the black and white tone of Chinese ink and wash painting.11.6 The performers draw numerous “lucky” clouds on the paper.The clouds dissipate magically, leaving only the mountains, rivers and the sun.11.7 On the ground is the famous ancient Chinese painting “A Thousand Li of Rivers and Mountains.” 12.Writing Synopsis: Chinese characters are among the oldest scripts in the world and represent the long-standing history of Chinese civilization.12.1 The “three thousand disciples” of Confucius are Played by actors who chant the often quoted lines of Lunyu(the Analects)--“All those within the four seas can be considered brothers.” 12.2 The disciples are holding bamboo scrolls, which were a kind of book with scripts carved onto the individual bamboo strips.12.3 A performance of movable-type printing, one of the four great inventions of ancient China.12.4 The movable-type printing performance creates images of both ancient and modern fonts of the Chinese character.12.5 This is an ancient representation of the Chinese character “He,” which means harmony.12.6 This is another ancient representation of the Chinese character “He.” 12.7 This is a modern representation of the Chinese character “He.” All three character representations show not only the evolution of Chinese characters, but also the Confucian idea of humanism, that is, “Harmony is precious.” 12.8 The Great Wall is demonstrated by smooth lines, both concise and vivid.12.9 A sea of peach blossoms romantically demonstrates the good wishes of the peace-loving Chinese people.12.10 All 897 performers have trained for more than 10 months.Each person has a unique movement sequence, which can be accomplished only with a good memory and diligent practice.13.Opera 13.1 This is the percussion performance of traditional Peking Opera of China.As China has a vast territory with people speaking numerous dialects, hundreds of traditional operas have been derived.13.2 This operatic percussion performance depicts a festive scene of terracotta soldiers' triumphant return.14.Silk Road 14.1 The performers advance, carrying a canvas.On the ground is the map of the “Silk Road” and the cultural symbols along the road.14.2 The Silk Road, well known far and near, existed more than 2,000 years ago, when trade caravans of China set out from Chang'an(today's Xi'an of Shaanxi Province)with expensive silk, crossed the Hexi Corridor and entered the European continent.Hence, the Silk Road became an important passage for economic and cultural exchanges between China and Western countries.14.3 The “Maritime Silk Route” shows the grandeur of Zheng He's voyage to the West.14.4 More than 600 years ago, under the Ming Dynasty, Zheng He led seven shipping fleets with 27,000 people on board on a long voyage starting from Quanzhou of China and arrived in Western Asia and Eastern Africa, thus creating the well-known “Maritime Silk Route.” 14.5 The performer holds an ancient compass, one of the four great inventions of ancient China, in his hand.15.Music 15.1 The actor is singing Kunqu, which is an ancient and traditional art form that has entered the world list of intangible cultural heritage.15.2 On the ground are five of China's most famous paintings, finished respectively in the Tang, Song, Yuan, Ming and Qing Dynasties.16.Starlight 16.1 Renowned pianist Lang Lang and a young child, five-year-old Li Muzi, play a romantic tune together, welcoming a brand-new age.Li began studying the piano at the age of 4.16.2 The ancient paintings extend in the endless starlight, indicating the more splendid age of today.16.3 The color tone for the modern performance turns from black and white to bright colors.16.4 One thousand performers build a “bird's nest,” towards which a lovely kite flies from the sky.17.Nature 17.1 Taijiquan is the most representative forms of shadow boxing in Chinese martial arts, characterized by the “combination of the dynamic and static and the interdependence of hardness and softness.” 17.2 The multimedia performance demonstrates the ancient traditional philosophical concept in Chinese martial arts: the relationship between man and nature.17.3 “The torrent dropping three thousand feet/Straight down to the valley floor/I think it must be the Milky Way/Spilling to the earth from the heavens.” The poetic flavor of the famous lines by Li Bai, a poet during the Tang Dynasty, is expressed in a performance.17.4 The Eight Diagrams of Taiji symbolize eight natural phenomena that bring out changes in all things on earth and include heaven, earth, thunder, wind, water, fire, mountain and lake.17.5 A total of 2,008 Taiji performers form a circle, which means grandness and consummation in the traditional Chinese concept.The present array is called “Round Heaven and Square Earth.” 17.6 The children are coloring the ancient Chinese paintings of nature green, expressing the idea of environmental protection which is also the key concept of Taiji--unity of man and nature.18.Dream 18.1 It took more than one year to design, construct and install the gigantic elevating Globe.18.2 The actors run, seemingly free from gravity, on nine rings covered with an Olympic torch cloud pattern, full of magical fantasy and bravery.18.3 The actors have trained for more than 10 months in order to complete the difficult movements.The performers on the lower half of the Globe are running downwards.18.4 The theme song “You and Me” is performed by Sarah Brightman of Britain and Liu Huan of China atop the Globe.18.5 The several thousand students entering the field now are all volunteers for the Beijing Olympic Games.18.6 The thousands of children's smiling faces from throughout the world were collected by BOCOG over a span of a year.18.7 Fireworks form 2008 “smiling faces” in the sky.Performers representing 56 Chinese ethnic groups dance joyously to greet all the athletes.18.8 Orchestras from five continents warm up to perform during the Parade of Athletes.

第四篇：流光溢彩話說燈教學設計

《流光溢彩話說燈》綜合實踐活動教學設計

活動課題：流光溢彩話說燈 所屬學科：綜合實踐活動 適用年級：五年級上冊 教學目標： 知識與能力：

1、通過調查、采訪、拍攝和登陸相關網站或查閱相關雜志使學生收集燈的歷史資料和故事，了解它的結構、年代、圖片、產生的背景、蘊含的科學道理、在生活中的作用以及給我們的啟示。

2、通過校外調查，了解國內外燈具的種類及使用情況。

3、通過請教科學老師和親自試驗，了解燈發光的原理。過程與方法：

1、培養學生運用調查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網等手段收集、分析、處理信息和數據的能力，培養觀察、實驗、撰寫調查報告、實驗報告、觀察記錄、訪談記錄、動手創新的能力；并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

2、在師生共同活動的過程中，增強集體凝聚力、向心力，并培養孩子團結協作的意識，環保的意識以及搜集并處理信息的能力。

3、小組合作研究制作新型環保燈具。情感、態度與價值觀：

通過這一主題研究，激發學生探究欲望、興趣以及培養環境保護意識，同時在研究實踐中培養良好的科學態度和堅韌的科學精神。重點、難點：

1、重點：通過調查、采訪、拍攝和登陸相關網站或查閱相關雜志使學生收集燈的歷史資料和故事，了解它的結構、年代、圖片、產生的背景、蘊含的科學道理、在生活中的作用以及給我們的啟示。通過請教科學老師和親自試驗，了解燈發光的原理。研究制作新型環保燈具。

2、難點：在師生共同活動的過程中，增強集體凝聚力、向心力，并培養孩子團結協作的意識，環保的意識以及搜集并處理信息的能力。活動主題的提出：

每當夜幕降臨的時候，放眼望去，一片璀璨??是什么把我們的城市打扮得五彩繽紛、鮮艷奪目呢？燈，生活中各式各樣的燈就好像天空中閃爍的星星，給我們帶來了光明，帶來了希望，把我們的生活裝點的瑰麗多彩。

燈是人類征服黑夜的一大發明。電燈的發明，又是人類照明告別傳統、走向現代的標志和轉折點。那么燈是怎樣亮起來的？燈有哪些歷史、特點、種類??今天就讓我們一起走進燈的世界，去探索燈的奧秘吧！整體思路：

整個活動，緊扣“實踐”，遵循讓學生自己用眼看，用耳聽，用口問，動手參與的原則。注重引導學生自主、協作、探究、創新、實踐性地學習。

活動前，通過欣賞各種圖片，激發學生的探究欲望。然后組織學生通過上網查找資料，到工廠實踐調查等活動，讓學生親自去調查、收集燈的歷史資料和故事，了解它的結構、年代、圖片、產生的背景、蘊含的科學道理、在生活中的作用以及燈發光的原理，使他們在實踐中獲取知識，以便在課堂上匯報交流。最后通過拓展與創新，讓學生結合經驗，想想或創作現實或未來中具有環保意識的燈。

所以，本次活動我設計了五個教學環節：①圖片欣賞，創設情景；②確定主題，分組討論；③親自調查，實施計劃；④匯報收獲，交流展示；⑤拓展延伸，展現自我。活動實施的具體過程和方式：

一、圖片欣賞，創設情景

燈是人類征服黑夜的一大發明。在兩千多年的歷史長河中，流傳下數以萬計的古代燈具，他們千姿百態、造型各異。一盞盞古代燈具，伴隨著人們經歷了漫長的歲月，也讓我們看到了古人智慧的光芒。隨著時間的推移，許多古代燈具已退出歷史舞臺，而流傳下來的卻是濃濃的燈文化。

師：每當夜幕降臨的時候，放眼望去，一片璀璨??同學們你們知道是什么把我們的城市打扮得如此五彩繽紛、鮮艷奪目嗎？ 生：燈。

師：對，就是燈。生活中各式各樣的燈就好像天空中閃爍的星星，給我們帶來了光明，帶來了希望，把我們的生活裝點的瑰麗多彩。下面老師就帶領同學們先去燈海里遨游一番。（出示各種燈的幻燈片。）這里是燈具大世界，大家快來看一看，多么漂亮的燈啊！其中哪些燈你見過？給大家介紹一下你是在什么地方見到的？

生：欣賞圖片，說說認識的燈的名字以及在哪里見過這種燈。師：燈是人類征服黑夜的一大發明。電燈的發明，又是人類照明告別傳統、走向現代的標志和轉折點。那么關于燈，你都知道些什么？ 生：簡單介紹。

師：同學們了解的還真不少。燈，已經成為了我們生活的重要伙伴。那么，關于燈，你們還想知道些什么？ 生：提問，如：

1、古代人用什么來照明？什么時候開始有的燈？

2、燈泡為什么能發光？它的燈絲是用什么材料制成的？

3、國內外的燈具有哪些種類？

4、燈有哪些發展史？哪些有趣的小故事？ ??

二、確定主題，分組討論

師：同學們提了這么多問題，看來燈的奧秘還真不少，那從這節課開始，我們就一起走進流光溢彩的燈的世界，探尋一下燈的秘密！但因為問題很多，我們每個人不可能全部拿來研究，所以等一下老師要讓你們分組討論，你們最想探究哪方面問題？每一組的組長必須做好記錄。大家分別去探究不同的問題，然后再一起匯總、交流，就能對燈有一個全面、多樣的認識與探究了。我們比比看誰最聰明，能找到又讓大家感興趣，又值得我們深入探究的問題。好，現在開始吧。生：開始討論。（10分鐘后）

師：現在哪一組來說說你們小組最想揭開關于燈的哪個秘密？ 生：各小組交流、匯報，然后師生一起篩選、歸納、確定各組的最佳問題。

師：同學們的問題就像流光溢彩的燈一樣，五彩繽紛，散發著神秘的色彩，不住的敲打著我們每個人的好奇心，那接下來同學們要考慮的就是，要想解決這些問題，你們小組想開展哪些活動？將采取哪些方式？需要做好哪些準備工作？為了使探究活動有秩有序有效地進行，還要明確一下分工，和本組同學一起制定一個研究方案吧。生：和小組同學商量活動任務、活動方式、活動地點、活動步驟與時間安排，并確立組內成員的分工。

（在此環節中，教師要注重指導學生，組內成員要充分協調，有些學生家里沒有電腦，沒辦法查找資料。就可以負責請教相關人員或到圖書館查閱書籍，將獲得的信息、資料，要及時下載或剪貼，以便進行交流。而在向別人請教時，要注意說話的語氣，要有禮貌，要虛心，將記錄記全面，記清楚，提前將問題的提綱列好，以節省人家的時間。）師：誰來說說你們的研究方案？ 預設：

第一小組：我們想通過網絡和查閱相關雜志的方法，了解一下燈發明之前，古代的人們是用什么來照明的？什么時候開始有的燈？古代燈具的結構、年代、圖片、產生的背景、蘊含的科學道理、在生活中的作用以及給我們的啟示。

第二小組：我們小組決定親自到燈具廠去參觀一下，以便親眼看看燈具的制作情況，順便可以采訪一下相關人員關于燈具生產過程中的問題。第三小組：我們要向科學老師去請教一下電燈發光的原理，可能的話，還將親自開展一次“讓電燈亮起來”的實驗活動。

第四小組：我們小組打算利用網絡、書籍和采訪相關工作人員，來了解一下現代照明工具的種類及功用。

第五小組：我們將通過問卷調查的形式來了解現代生活中家庭使用照明燈具的情況，特別是節能燈的使用情況。看看能夠從中發現什么問題。

第六小組：我們想通過攝像機，拍攝一些燈的圖片，順便走訪一下群眾，看生活中流光溢彩的燈到底帶給了人們什么？

第七小組：我們小組想通過實驗的方法，研究一下燈絲到底采用什么材料最好？

師：好，下面就請各小組同學按計劃進行細致的探究吧。

三、親自調查，實施計劃

在確定研究主題、活動方法和實施分工之后，各小組同學就開始按照活動方案進行積極的調查活動。

四、匯報收獲，交流展示

1、組內交流總結。

在學生自主實踐活動的基礎上，利用課上時間，根據小組分工，先讓學生們在小組內交流取得的成績，活動中遇到了哪些困難不能解決，然后組織各小組開展討論：以什么樣的形式來展示研究的結果。（在交流活動中遇到的問題時，教師要依據學生的困難及時給予相應指導，使學生能夠采取行之有效的方式，獲得更加豐富的知識。）

2、設計展示結果。

（在此環節中，教師要對學生進行調查日志、調查報告、圖片展示、實驗報告、統計分析等方面的培訓。）

3、全班交流展示。

師：上周我們已經讓同學們將在課外收集的資料進行了整理，這節課就請各小組同學，將你們在探究活動中所取得的收獲，以自己獨特的方式向全體同學作以展示吧！

生：依據自己小組對研究課題設計的研究方案及確立的展示形式，以調查日志、調查報告、圖片展示、實驗演示、實驗報告、統計分析等形式展示交流活動收獲。

師：依據你們的調查結果，你們對生活中的燈是否有了更多的認識？ 生一起來總結。

五、拓展延伸，展現自我

（一）奇思妙想，設想未來。

師：通過一系列的活動，我們對燈有了深入的了解與認識。其實在現代人的生活中，燈的作用已經遠遠超出了照明的范疇，而賦予了時代的氣息，具有裝飾、審美及象征意義，甚至每個人的心情、性格、追求都可以詮釋在無限創意的燈中。不一樣的燈光色彩，不一樣的故事??（出示一些創意燈，解釋其作者的理念）那么。結合你的經驗，想想未來的燈會是什么樣子？會具有什么功能？在環保方面會有什么特點？

生：談自己的想法。并將全體同學的想法經過討論交流之后確定幾種可行方案，小組合作研究制作新型環保燈具。

（二）成果展示，交流體會。

1、展示成果，延續主題。

a將收集到的各種燈的圖片、影象資料，配以解說詞，搞一個“流光溢彩話說燈”的燈具展播活動。

b將活動中搜集到的資料，進行整理，辦一期以“點亮希望”為主題的手抄報。

C開展新型燈具評選活動。

2、教師總結，評出獎項。

師總結：通過這次活動，同學們都豐富了知識，收獲了能力。在整個過程中，同學們進行了大量的調查，查找資料，動手實驗，學會了搜集資料和處理資料的方法，既開闊了眼界，又鍛煉了技能，真好。下面誰來具體說說你在這次活動中的感受。生：交流感受。

師：最后在這里我們進行一次“七最”評選活動。

生：評選出最踴躍參與獎、進步最大獎、最佳合作獎、最佳報告獎、最佳攝影獎、最佳創意獎、最佳設計獎。

第五篇：流光溢彩的泉州元宵節

流光溢彩的泉州元宵節

安溪縣第八小學三年2班許可昕

“正月十五鬧元宵，家家戶戶樂陶陶。”泉州的元宵節，熱鬧非凡，家家張燈結彩，出門看熱鬧的甚至人手一燈，處處洋溢著美滿甜蜜的喜氣。

元宵節，吃湯圓是一大習俗。圓圓的“上元丸”象征著團圓、吉祥、美滿之意。泉州的元宵丸制法獨特，餡料多樣：花生米、芝麻、白糖、冬瓜糖、蔥頭??再裹上一層糯米皮，用開水煮好的元宵丸，潔白細嫩，吃起來香甜可口，真是讓人回味無窮啊！

吃完了元宵丸，夜晚觀看花燈最讓人期待。泉州市區主要街道、走廊上懸掛著造型奇特、構思新穎的花燈，它成了元宵節一道亮麗的風景線。看，塔燈是東西塔的造型，小巧玲瓏，別致極了。瞧！柱燈是閩臺緣博物館的龍柱模型，惟妙惟肖，漂亮極了！還有“海西號”的帆船燈、形態各異的龍燈，別致小巧的花燈，把泉州的夜晚點綴得更加美麗。欣賞文廟的燈會，猶如置身于燈的海洋，光的世界，讓人如癡如醉！

我愛泉州，更愛泉州的傳統節日——與眾不同、流光溢彩的元宵節！