第一篇：幼兒園教師美術、手工技能考核方案

教師美術繪畫、手工技能考核方案

一、活動目的：

為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，進一步提高我園幼兒教師教美術繪畫、制作玩教具的能力，引導教師科學組織幼兒美術教育教學活動，充分發揮幼兒想象力和創造性，促進幼兒健康和諧發展，我園決定于2013年12月昆明高新一小附屬鼎易天城幼兒園教師美術繪畫、玩教具制作考核，通過活動，提高教師的繪畫能力、表現能力，創造的能力及欣賞能力等。

二、活動內容

1、繪畫：三個命題，《美麗的冬天》、《小動物的運動會》、《我的夢想》；由教師自選其一繪畫。

2、玩教具制作：運用廢舊物品制作，能運用在日常教學或環境創設中。

三、材料、時間

（一）繪畫

1.作畫時間限制在90分鐘以內完成。

2.幼兒園統一提供4開的鉛畫紙，根據命題，進行繪畫主題進行創作。3.作畫工具不限：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩鉛等。4作畫工具自備。

（二）、玩教具制作

1、制作時間為90分鐘。

2、以環保材料為主，如：廢舊紙盒、瓶子等等。

3、工具、材料自備。

四、評選原則

（一）、繪畫

1、根據獨特的創作思路和符合年齡特點的表現形式為基本原則進行評選，鼓勵表達自己真實感受和表現形式具有創意的作品。

2、作品要求：作品為兒童畫。緊扣主題，富有創意，構圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動有趣。

（二）、玩教具制作

1、具有完整性，符合幼兒園年齡特點，具有教育和實用價值。

2、工藝制作細致、精確。

五、活動時間

2013年12月22日（繪畫）、12月29日（手工）下午幼兒看動畫片時間。

六、活動人員： 幼兒園全體教師。

第二篇：幼兒園教師美術手工技能考核方案

幼兒園教師美術手工技能考核方案（范本）

為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，進一步提高我園幼兒教師繪畫的能力，充分發揮教師的想象力和創造性，促進幼兒健康和諧發展，我園開展幼兒教師基本功考核。通過活動，提高教師的繪畫能力、表現能力，創造的能力及欣賞能力等。

一、考核對象：

17名聘用教師

二、考核時間：

2019年11月7日下午16:45

三、考核內容：

美術、手工技能

四、考核要求：

（1）教師提前20分鐘抽取繪畫內容，根據命題，進行繪畫主題創作，創作時間為15分鐘。

（2）繪畫材料不限，可以是油畫棒、水粉、水墨、水彩筆等。

（3）)作畫尺寸：作品一律8開畫紙，畫種自選，工具材料自備。

五、評分標準

（一）繪畫

簡筆畫：能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分

（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）

（二）綜合主題畫：

1、熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

2、構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

3、色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分

作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

抽簽決定內容，限時10分鐘。

自選主題，現場完成限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

美術教師及學前教育系教師考核

（二）手工制作（會做）

紙工：

1、熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單折紙造型，折痕干凈、整齊。2分

2、能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分

泥工：

能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分

綜合材料主題創作：

1、作品選題新穎，設計獨特。1分

2、主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分

3、符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分

4、作品制作精細，具有欣賞性。1分

現場抽取圖案，限時15分鐘

自選形象，限時10分鐘

自選主題和材料現場制作，限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

手工課程教師考核

六、評委組

組長：XXXX

副組長：XXXXX

評委老師：XXXXX

CCCC

評委老師根據評分表中的五項具體標準，公平公正的為每一位教師打分。

本次活動，既是督促教師不斷提升自己，更是為教師們提供了一個展示才華、交流學習的平臺。教學基本功是每位幼兒園教師必須具備的，幼兒園已將教學基本功作為教師一項重要的培訓內容來抓，每學期都將開展各類技能的比賽活動，強化教學基本功訓練，為幼兒園的全面發展奠定了良好的基礎。

第三篇：鄞州區幼兒園青年教師教學技能(兒童畫和手工)考核方案

鄞州區幼兒園青年教師教學技能（兒童畫和手工）考核方案

考核目標：

1.通過一學年的兒童畫和手工制作培訓,達到能勝任幼兒園日常教養工作技能所需的專業技能水平。

2.本次培訓采取集中面授與教學實踐相結合;專家引領、同伴互助與自我研修相結合的方式進行課程培訓。此次考核不僅是檢驗兒童畫和手工的教學效果，更是為了提高在職幼兒園青年教師對兒童畫和手工制作重要性的認識。考核時間：2011年6月5日、12日 考核內容：

1.兒童畫（按照故事內容繪制單幅故事插圖）2.手工制作（創意手工）考核形式：

1.由培訓老師現場確定繪畫和手工制作題目，全體抽測，一半進行繪畫創作，一半進行手工制作。

2.繪畫時間2小時，手工制作時間3小時。考核對象：參加培訓的幼兒園青年教師 考核要求：

1.兒童畫：能反映故事的主要情節，構圖合理，線條流暢，整體畫面富有童趣，能靈活運用繪畫技法

2.手工制作：作品構圖完整、美觀，色彩搭配和諧，做工精致，巧用材料，作品的創意度。

考核安排：以各培訓基地為單位授課教師自行組織考核，參加考核教師不少于兩位。

評分等級：（結合上課的出勤率及每次作業的成績）：

優秀(90分以上)：兒童畫能很好反映故事的主要情節，構圖合理，線條流暢，整體畫面非常富有童趣，能非常靈活運用繪畫技法；手工作品構圖非常完整、美觀，色彩搭配非常和諧，做工精致，巧用材料，作品的創意度極好。

良好（75分 — 89分）：兒童畫能較好反映故事的主要情節，構圖合理，線條流暢，整體畫面較有童趣，能較好靈活運用繪畫技法；手工作品構圖較完整、美觀，色彩搭配較和諧，做工精致，巧用材料，作品的創意度較好。

合格（60 分— 74分）：兒童畫能基本反映故事的主要情節，構圖合理，線條流暢，整體畫面基本富有童趣，能基本靈活運用繪畫技法；手工作品構圖基本完整、美觀，色彩搭配基本和諧，做工精致，巧用材料，作品的創意度一般。

不合格(60分以下)：兒童畫不能反映故事的主要情節，構圖合理，線條流暢，整體畫面沒有童趣，不能靈活運用繪畫技法；手工作品構圖不完整、美觀，色彩搭配不和諧，做工精致，巧用材料，作品的創意度無。

備注：

1.本次培訓的成績將由平時的到課率（30%）、平時作業成績（30%）和最后考核作業（40%）組成

2.參加考核者須自帶畫紙、作畫工具及手工制作材料。

3.考核優秀的學員將參加區青年教師教學技能（兒童畫和手工制作）的比賽。具體另行通知。

第四篇：幼兒園教師考核方案

幼兒園教師崗位考核制度

一、師德(1 0分)

1、違反或觸犯國家法律法規，受到懲處者，考核為不合格。代課教師扣除全年工資。

2、對違背教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鄉級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優、不晉級。

3、違反學校“十不準’’的發現一次視情節扣1—2分。

4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發現一次視情節扣1一2分。

5、教師在教育教學工作中違反學校規章制度的視情節每次扣1一2分。

6、不服從學校人事分配和工作安排的視情節扣1一5分。

7、上班時間不得干私活或使用學校禁止的電器設備等，每發現一次扣2分。

8、政治、業務學習，(或無記錄)學校會議及各種活動缺一次扣0.5分

二、考勤(1 0分)

1、病、事假每天扣0．5分，病假一周以上(以鄉級以上診斷為依據，住院治療的依據上級有關規定酌情處理)

2、遲到、早退或不按時簽到的每次扣0．2分。

3、曠職一天，扣1 O分(事前不請假，事后又不及時補假，視為曠職)，遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50％發放，事假超五天的停發下月績效工資。且一年內不準評優、晉級。代課教師扣除當月工資。

4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分。

6、月考核滿勤加1分。

三、教育教學(帶班教師)(3 0分)

1、按時完成各類計劃及總結，教學日記和教案等業務工作，并按時接受檢查，未完成者一項扣1分。按時參加個人備課、集體備課，并形成記錄，缺項者每項扣1分。認真做好上下午交接工作，并做好記錄，無記錄的每次扣1分。因記錄不詳造成安全事故的由帶班教師自己負責。并扣當事人5分。

2、能自制有質量的玩教具，每學期8件(每月2件)。

3、教師每周聽課2節(教學活動除外)，有評議，有記錄，杜絕抄襲課案。

4、對綱要、規程等教材考試按活動方案加分。

5、安全無事故，出現事故及時上報領導。一旦發現意外事故視情節輕重帶班教師在場扣除1分，因離崗閑談造成的事故扣除5分，并付幼兒醫藥費的金額，費用超出百元以上的帶班教師扣醫藥費的百分之五。

6、做好晨檢記錄及幼兒藥品的記載。

7、積極參加教研活動，并做好跟蹤記錄。

8、自串課、改課，特殊情況請示領導，經允許方可改課，每月不超二次，超出者每次扣O．5分，私自串課的每次扣1分。

9、遵守一日常規活動，保證各類活動時間(晨檢、晨間談話、上課、戶外活動，兩操，午睡按時上床，起床)有效地利用大型玩具，戶外活動時副班教師必須配合主班教師組織活動，不按時的每項扣O．5分，戶外活動不跟班的每次扣1分。

l0、經常與家長溝通，做好家訪記錄及幼兒缺勤記錄。及時向家長反饋幼兒在園情況(磕碰，學習表現等)，未及時反映、瞞報者后果自負，扣5分，付幼兒醫藥費的百分之百。

11、認真做好家長接送幼兒簽到工作，因從帶班教師手中接走幼兒出現的幼兒走失事故由帶班教師負責，并扣帶班教師5分。

四、教育環境(3 0分)

l、衛生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛生及走廊衛生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣0．5分。

2、毛巾、水杯及玩具擺放整齊，定期(每周三)消毒，做不到的每項扣O．5分。

3、寢室被整齊，床單拉緊、掃平，窗簾掛好，定期讓家長洗換床單，毛巾、窗簾。做不到的每項扣O．5分。

4、垃圾、紙簍每天必須倒干凈，禁止亂放垃圾。

5、做好除兩室之外的其他擔當區衛生工作，達不到衛生要求的，每處扣0．5分。

7、送餐具、開飯時必須穿工作服、帶口罩。不得讓幼兒幫助取飯菜，發現一次扣2分。

8、按時組織幼兒午餐，指導培養幼兒養成良好的進餐習慣，不講話、不掉飯粒、不剩飯、不偏食，沒有組織的午餐扣0．5分，前提開飯的扣保育員O。5分。

9、餐前或進餐過程中，不處理問題，不批評幼兒，保證幼兒足夠的飯量及用餐時間，做不到的每項扣0．5分。

10、開飯時間，不準打掃衛生，違反一次扣0．5分。

11、配合教師組織幼兒上床休息，將幼兒比較厚的衣服脫下，按順序疊好，放在幼兒腳邊，組織幼兒將鞋子擺放整齊，午間配合教師組織幼兒起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每項扣O．5分。

12、幼兒有拉尿褲子情況時，及時處理幼兒衣褲凈，沒做到的每次扣1分。

13、做好兩室通風，消毒工作，不按時完成的每項扣 O．5分。

14、協助幼兒園做好幼兒及班級備品登記，管理好物品。不認真記錄的每次扣0．5分。

15、保育員每天負責關好門窗，燈。沒做到的每次扣1分，出現的事故由保育員負責。

五、工作表現(15分)

1、全體教師服從園領導分配的臨時工作任務，未及時完成的每項扣O．5分。

2、完成自己所承擔的衛生工作，經檢查不合格每處扣0．5分。

3、值周教師按時認真接送每一位幼兒并做好交接記錄，無記錄的每次扣1分(要求補上)，因記錄不詳實造成家長與幼兒園糾紛的由值日教師承擔全部責任。

4、值周教師負責鎖好幼兒園處大門，及走廊窗戶，沒做到的每次扣1分，出現的事故由值周教師負責，不按時值周的教師每次扣1分，出現安全事故由值周教師自己負責。

5、班級不得堆放私人物品，違者每次扣當事人0．5分。

6、班組備品擺放合理、整齊，經檢查不合格的每項扣帶班教師各O．5分。

7、工作期間不得干私活，不得閑談及串班，違者每次扣O．5分，不經請示到其他班級的扣當事人及帶班教師各0．5分。

8、對待家長及幼兒要熱情周到，出現問題及時向園領導反映。

9、按時參加政治、業務學習及例會，不及時參加或筆記不全的每次扣0．5分。

10、上操時全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。

11、開會、學習或帶班期間關閉手機，不得接打電話或發送短信，不得閑談或聽MP 3。違者一次扣2分。

12、積極參加上級部門及學校舉辦的各項活動，不參加的或不完成任務的每次扣1分。

13、班級備品丟失的，扣該班教師1分，并由該班主任自己賠償。

14、教師不得催促家長早接幼兒，發現一次扣1分。

15、教師不得因各種理由勸退幼兒，發現一次扣5分，并大會通報批評。

16、根據班級需要，班組兩人共同完成本班教育環境的設計，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。

六：教育科研(5分)

1、做好各種科研材料的記錄與積累

2、認真做好師徒聽課記錄

3、科研課案每學期一篇

4、撰寫論文(每學期一篇)

5、個人成果按考核細則加分。

6、積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎分1分，評為優秀的加O、1分)

7、學期末依據考核總分評出校級教科研先進個人。

第五篇：幼兒園教師八項技能考核體會

幼兒園教師八項技能考核體會 2010-1-27 12:47:50

轉載本文請注明出處及原作者 如何避免核輻射 2011年各省高考信息 匯集中國最好的大學和專業

幼兒園教師八項技能考核體會 梁才八小附屬幼兒園 劉素霞

教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師卻是很難。2009年12月12日，我們全辦幼兒教師參加了濱城區幼兒教師技能考試，考試內容包括：繪畫、玩教具制作、聲樂、簡譜試唱、鍵盤、舞蹈創編、普通話、粉筆字八方面的知識，通過這次考試使我感受頗多。

1、自身心理素質有待于進一步提高。

雖然從教多年，也經歷了無數次考試，但對這次的考試我還是特別緊張。歌曲唱了一遍又一遍，鍵盤反反復復練習，繪畫從動物、植物、人物各方面入手，簡譜、舞蹈創編更是練了又練。可等我拿到考試內容時，還是由于壓力過大，緊張過度，使自己發揮不夠理想。考試完成，心里象打翻了五味瓶，說不出的難受。所以，我們必須提高自身素質，才能從容應對各類活動。

2、基本功方面加強練習。

我們這次的考試內容主要就是基本功，而我們在平時又練得太少，致使在考試時壓力過大。通過這次考試，使我真正理解“要想給孩子一杯水，首先自己得有一桶水”。我們的職責就是要培育出全面發展的幼兒，作為老師我們更應該具有多方面的知識，否則，就不是一名合格的幼兒教師。所以我們應平時多練基本功，不斷充實自己，使自己更勝任這一工作。

3、創新意識需進一步提高。

課程實施過程中要求不唯書，但求效，這就要求我們努力營造出符合幼兒活動需要，能夠使幼兒產生學習興趣，能夠使幼兒全身心積極投入的活動。那怎樣才能有如此高效呢？這就需要我們在創新方面多下功夫。本次技能考試中，繪畫、玩教具制作、舞蹈創編等都需要有好的創編才行，只有方法新穎，創作獨特，才能更好的吸引幼兒，而我在這一方面離要求還相差一定距離，在今后的工作中，無論從哪方面我都會努力創新，以提高幼兒的學習效率為目的，也從中提高自身能力。

通過這次考試，我更深刻了解，要做一名合格的幼兒教師，不僅要有較高的素質，好的教學能力、教學方式，基本功方面也要扎實牢固，這樣，才能滿足幼兒全面發展的需要。在以后的工作中，我們要繼續學習，不斷充實自己，做好兒童世界的守護者。