第一篇：解讀七一講話：三個不能忘記

“三個不能忘記”

--解讀總書記“七一”講話精髓

今年7.1，總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，作了主題為“不忘初心、繼續前進”的講話。在講話中，他強調“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”

“三個不能忘記”充分體現了中國共產黨人高度的歷史自覺和強烈的使命意識。下面，我就“三個不能忘記”為大家解讀總書記“七一”講話精髓。

一、不能忘記為什么出發

不能忘記為什么出發，就是不忘初衷，不忘我們的“赤子之心”。中國共產黨從1921年建黨之初的50多名黨員，發展到今天8800多萬名黨員，把“東亞病夫”變成“東方巨龍”就在于我們黨始終堅定自己的理想信念，堅持自己的根本宗旨。

1、理想信念

古人說：“志不立，天下無可成之事。”一個人要有理想信念，才能走得更遠，成為更好的自己。同樣，一個政黨要成就一番事業，也要有自己的理想信念。中國共產黨從成立之日起就把共產主義確立為自己的遠大理想。這就是中國共產黨的人“初心”“初衷”“出發點”。革命理想高于天，還記得，“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人，”還記得29歲的江姐為了共產主義理想獻出了自己的生命。正是因為有這樣一大批具有堅定共產主義理想的中華兒女，才造就了中國共產黨，才締造了新中國。然而，堅定的理想信念不是憑空產生的，“必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。”總書記指出：“中國共產黨之所以能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務，就在于始終把馬克思主義這一科學理論作為自己的行動指南，并堅持在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義”，因此，樹立堅定的理想信念，就要深刻理解和把握馬克思主義，不斷推進馬克思主義的中國化、時代化、大眾化，認真學習中國特色社會主義理論體系，學習十八大以來黨的理論和路線方針政策。惟有如此，才能“歷盡滄桑，還懷有一顆赤子之心”。

2、根本宗旨

此外，不忘初衷還體現在我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨上。

總書記指出：“人民是歷史的創造者，是真正的英雄。”中國革命、建設和改革的進程，沒有人民的參與，就不能取得一個個的勝利。當然，也只有代表人民的根本利益，堅持一切依靠人民、一切為了人民，才能得到人民的擁護和支持。毛澤東早在革命時期就提出群眾路線，并把它作為黨的三大法寶之一；鄧小平曾經深情的說“我是中國人民的兒子，我深情的愛 1 著我的祖國和人民。”；江澤民同志提出的“三個代表”重要思想之一，就是要代表中國最廣大人民的根本利益；胡錦濤同志提出的“科學發展觀”其核心就是以人為本。十八之后，形成的五位一體的社會主義建設布局、四個全面的戰略布局，都是以人民為核心。中國共產黨95年的奮斗，就是為了實現人民對美好的生活向往。

然而，隨著改革開放取得舉世矚目的成就，一些黨員干部生活富了、日子好了，無形中滋生了思想懈怠、貪圖享受、脫離群眾、官僚主義、形式主義等種種背離黨的宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和行為，損害了黨的形象。因此，我們必須始終堅持全心全意為人民服務的初心，才能保持黨的生命常青。只有讓人民有獲得感、幸福感、尊嚴感，才能實現黨治國理政的最高價值。

二、不能忘記走過的過去

“不能忘記走過的過去”，就是不能忘記歷史。總書記強調：歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。

總書記的在講話中，概括了黨的奮斗歷史，系統闡發了我們黨在革命、建設和改革進程中作出的“三大貢獻”和實現的“三大飛躍”。

第一個偉大貢獻就是完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。它實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍；

第二個偉大貢獻就是完成社會主義革命，確立社會主義制度，消滅一切剝削制度，推進社會主義建設。實現了中華民族由衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍；

第三個偉大貢獻就是進行改革開放的偉大革命，極大激發人民的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。成功堅持和發展了中國特色社會主義，使中國趕上了時代。實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

三個偉大貢獻，實現了三個偉大飛躍，使具有60多年歷史的新中國創造了人類社會的發展奇跡。通過回顧和總結“走過的過去”，證明堅持和發展中國特色社會主義符合中國國情，解決中國問題，是歷史的結論、人民的選擇，極大地增強了中國人民的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

三、不能忘記走過的路

“不能忘記走過的路”，就是不能忘記我們前進的足跡，不能忘記我們的經驗教訓，不能忘記歷盡艱辛探索而獲得的規律性認識

總書記指出：“我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上，為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強 2 開拓前進的勇氣和力量。”

八個“不忘初心，繼續前進”

總書記在“七一”講話中，從八個方面概括、提煉了我們黨治國理政的規律性認識。提出了八個“不忘初心，繼續前進”。這八個方面，包括馬克思主義的指導思想、社會主義和共產主義的崇高理想、建設中國特色社會主義的偉大事業、“兩個一百年”的奮斗目標、改革開放的強國之路、以人民為中心的價值追求、和平發展與互利共贏的開放戰略、黨的建設的新的偉大工程。這八個方面涉及經濟、政治、文化、社會等領域，事關治黨、治國、治軍等方面，決定改革、發展、穩定等成效，都是關乎全局、關乎長遠的戰略性、規律性認識。

三個“長期堅持，永不動搖”

在此基礎上，總書記進一步從回顧歷史、立足現實、面向未來的高度提出并闡發了三條歷史規律，它們是：“歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。”這三個“長期堅持、永不動搖”深刻反映了中國歷史的發展規律，同時也表明中國共產黨在現實中堅守理想，不斷自我革命，推進理論創新、實踐創新，不斷為歷史開新篇，為人民創偉業的信心和信念。

總結：江河萬里總有源，樹高千丈也有根。回顧中國共產黨帶領全國人民艱苦奮斗的95年光輝歷程，中國從“東亞病夫”到“東方巨龍”，從“百年沉淪”到“百年復興”，遠去的歷史見證了一代又一代中國共產黨人矢志初心的堅守：唯有初心不忘，才能照亮我們黨和人民前行的路。

第二篇：歷史不能忘記

歷史不能忘記

-------------參觀革命烈士紀念館有感

在這清明節即將來臨之際，我們懷著崇敬的心情，邁著堅定的步伐來到市革命烈士紀念館，進行緬懷先烈，感受革命英雄事跡活動。

首先印入我們眼簾的是解放紀念碑。紀念碑高聳莊嚴，松柏蒼翠。我們懷著崇高的敬意向它注視；

再則是蔡永祥紀念碑,其生動的造型，栩栩如生的表現了蔡永祥烈士伸出強有力的巨手，緊緊握著枕木,不顧自己生命，誓死保護國家人民生命財產的大無畏精神。

蔡永祥，（1948—1966年），安徽肥東人，浙江省軍區三支隊三連戰士。蔡永祥出生于貧苦農民家庭，8歲入黑石小學讀書，經常提早到校，打掃校園教室，學習用功。入伍后，立志發揚革命前輩的光榮傳統，以董存瑞、雷鋒為榜樣，把自己的青春獻給祖國。在連隊里，時時處處把方便讓給他人，把困難留給自己。平時搞內務衛生，站崗放哨，事事搶在前面，還經常幫助戰友洗衣服、洗被單，幫助伙房挑水、洗菜、做飯，被同志們稱為“半個炊事員”。1966年10月10日凌晨，蔡永祥守衛在錢塘江大橋上。2時34分，由南昌開往北京的列車向大橋飛馳而來，蔡永祥突然發現離他40多米遠的鐵軌上，橫著一根大木頭。為保證列車的安全，蔡永祥不加思索地抱住大木頭躍出鐵軌。列車安全地停在大橋上，而蔡永祥卻在火車強大氣流沖撞下壯烈犧牲了。

1966年10月10日浙江省武警支隊三中隊的戰士蔡永祥為守衛錢塘江大橋犧牲以后，人民日報和解放軍報分別發表社論，號召全國人民向蔡永祥同志學習。總政治部、南京軍區黨委分別作出向蔡永祥烈士學習的決定。

1966年底，在浙江省革命烈士紀念館舉辦了蔡永祥烈士事跡展覽，收到很好效果，但是該展覽距烈士犧牲地方較遠，群眾參觀和悼念活動深感不便。于是杭州市革命委員會研究決定，應建立永久性紀念館。

1968年6月破土動工，10月竣工，紀念館工程由浙江省工業設計院設計，施工單位為浙建三處和杭州市園林工程隊，廣場塑像由浙江省美術學院設計并承建。

1968年11月1日蔡永祥烈士陳列館正式成立對外開放，直到1978年12月31日，全館陳列蔡永祥烈士事跡。

1983年4月，中共杭州市委對蔡永祥烈士館的整修開放問題作出了決定：蔡永祥陳列館使歷史產物，應予以保留，并增掛《市革命烈士紀念館》的牌子，經過整修，重新開放。

杭州，這座具有光榮歷史傳統的英雄之城，二十世紀以來飽經歷史的滄桑和歲月的磨礪，幸有無數仁人志士投身其中，前赴后繼，獻出了青春、熱血乃至生命，才讓我們有了今天的幸福。杭州市革命烈士紀念館是以歷史為線索，穿插革命烈士的事跡的形式展示了2500

多名英烈的英勇事跡。從而讓參觀者在回憶歷史、緬懷烈士的過程，也經受一次心靈的洗禮。

第三篇：歷史不能忘記

歷史不能忘記

――參觀南京大屠殺紀念館有感南京，作為六朝古都，有著悠久的歷史和文化，是一個神圣而美麗的地方，南京大屠殺卻成了這個城市永遠的傷疤！

對于來自北方的我來說，對南京的了解僅是從初中開始，談起南京最先想到的是南京大屠殺，在我的記憶中只知道有很多人失去了生命，對于具體內容了解得非常的少，當我真正來到這個古老而飽經滄桑的城市，當我踏進南京大屠殺紀念館那一剎，我震撼了，走進紀念館，看到逝去的先人的名字，心里說不出的辛酸苦辣，本以為自己不可能找到與自己同姓的人，但是我卻找到了！雖然是沒有完全名字的，我默默祈禱希望先人能看到他的后代懷著敬畏與祝福來此！走進去看到放置的一件件展品，一張張照片，一段段記載的片段，還有在戰爭中幸存的人的一段段的講述，還有一幕幕白骨累積的畫面……

我有些不知所措，看到那些大規模的集體屠殺，日本人無情殘忍的行為，對同胞們的同情與對日本人的憎恨交織在一起，同時我慶幸自己沒生在那個戰火紛飛的年代，作為一名大學生我慚愧對歷史了解的很少，雖然歷史的車輪向前滾動，但先輩們的血不能白流，我們要牢記美好的生活來之不易，同時在前人的基礎上強大自己，我們作為社會上的資源，國家的財富，在現階段要不斷地武裝自己，鍛煉自己的才能，當國家真正需要我們的時候，為祖國出一份力，讓我們的國家更強大，一個擁有強大知識才能的國家才能在世界上立足。

當我們責怪日本人不敢面對歷史，不敢承認歷史時，我們只能責備，責備他們篡改教科書，責備他們參拜靖國神社……，可我們畢竟只能責備，我們不能拿武器去威脅他們要他們不要去做，所以我們要學會自己去了解熟悉歷史，不能讓歷史被時間的長河沖淡！

對于現在有些人對日本動漫和日劇的熱愛達到癡迷的程度的現象，我很失望也很無奈，雖然我們不能因為歷史的原因而一味的抵制，但也不能過度的沉迷，畢竟那是我們的傷疤，但他們也有我們學習的地方，作為愛學習的大國，我們要取其精華，去其糟粕！學習他們優勢的一面，從而強大我們自己，只有充分的了解他們才能更好地超越他們！

時代在進步，在發展，我們作為新一代的主人，要牢記歷史，勿忘國恥！讓歷史成為我們不斷學習，不斷進步的強大動力，而不能把它作為一種觀賞，看過之后就像自己換了一件衣服，而漸漸地淡忘了，我們要牢記歷史！

遲向月1148217

第四篇：喜迎十九大心得體會：喜迎十九大,恪守“三個不能忘記”

喜迎十九大心得體會：喜迎十九大，恪守“三個不能忘記”

再過兩天，萬眾矚目的黨的十九大就要召開了。即將召開的黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。喜迎十九大，為十九大勝利召開營造濃厚宣傳氛圍、打造良好干事環境，確保十九大精神全面貫徹落實，是當前和今后一個時期的重要政治任務。全黨上下、全國上下，必須站在事關黨和國家事業繼往開來、事關中國特色社會主義前途命運、事關最廣大人民群眾根本利益的戰略高度，始終恪守“三個不能忘記”，務實高效做好各項工作，以優異成績向黨的十九大獻禮。

不能忘記向黨看齊。歷史和實踐反復證明，黨的集中統一領導，是黨和人民事業取得勝利的根本保證。在國家治理體系的大棋局中，黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”，車馬炮各展其長，一盤棋大局分明，治國理政才有方向、有章法、有力量。黨的十八屆六中全會明確了總書記在黨中央、在全黨的核心地位，對維護黨中央權威和集中統一領導，對保證黨和國家事業興旺發達、長治久安具有重大深遠的意義。毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖推進黨的建設偉大工程，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，我們黨就一定能團結帶領人民進行偉大斗爭、推進偉大事業、實現偉大夢想，不斷從勝利走向新的勝利。喜迎十九大、宣傳十九大，更加應該將一心向黨、向黨看齊擺在首要位置，無論怎么強調都不為過。全黨全國各族人民要認真學習領會總書記系列重要講話精神，特別是“7·26”重要講話精神，切實把思想和行動統一到講話精神上來，并以此指導和推動各項工作，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，抓好各項決策部署貫徹落實，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。不能也不允許搞當面一套、背后一套；不能也不允許妄議黨、妄議中央。

不能忘記躬身為民。國以民生為本，社稷為民而立。無論是做人做事，還是為官從政，都必須始終做到一心為民、躬身為民。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央秉持以人民為中心的發展思想，把改善人民生活、增進人民福祉作為一切工作的出發點和落腳點，不斷讓發展成果更多更公平地惠及全體人民。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。人民群眾期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活。將這些愿景變成美好的現實，也就給百姓吃下了“定心丸”。因此，我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。黨員干部，特別是領導干部，作為人民公仆，必須堅持以百姓之心為心，常懷為民之心，常修為政之德，始終將人民的利益高高舉過頭頂，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為一切工作的出發點和落腳點。要堅持深入基層、深入實際、深入群眾，與群眾同坐一條板凳，和群眾想到一起、干在一起，順應人民對美好生活的向往，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民最關心、最直接、最現實的根本利益，不能也不允許與民爭利。

不能忘記擔當作為。擔當作為，是做人之本、成事之要、為官之魂。總書記指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。當前正值改革攻堅期、經濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，前進道路上充滿了許多意想不到的困難和問題，迫切需要廣大黨員干部做到勇于擔當、善于作為，直面各種矛盾和問題，主動接受來自各方面的挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的工作業績。黨的十九大將開啟新時代、開辟新境界，推動全面從嚴治黨向縱深發展是偉大的新長征，必須堅定攻堅克難、銳意進取的信心，堅定逢山開路、遇水架橋的決心，堅定攻城拔寨、不勝不休的恒心，以更加強烈的責任擔當精神和更加科學、更加嚴密、更加有力有序有效的思路舉措取得新成就。全黨全國要以強烈的歷史責任感和使命擔當，積極作為、奮發有為，認真貫徹落實中央以及上級的重大決策部署，堅持一張藍圖繪到底，一茬接著一茬干，一任接著一任抓，以釘釘子精神抓好落實、持續推進，以“繡花”功夫將具體工作做細做實，不搞形象工程、面子事業，不搞帶有長官意志的翻燒餅、攤大餅。

全面從嚴治黨永遠在路上。黨的十九大，將對全面從嚴治黨作出一系列重大決策部署，必將引領黨的建設新的偉大工程進入新階段，不斷開辟中國特色社會主義發展新境界。全黨全國各族人民要振奮精神，以良好精神狀態迎接黨的十九大勝利召開，以高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺跑好“接力賽”、走好“新長征”，繼續統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗、接續努力。

第五篇：第三單元《不能忘記的歷史》單元教材解讀

《品德與社會》五年級下冊第三單元

《不能忘記的歷史》教材解讀

銀都學校 五年級《品德與社會》教研組

單元內容及教材簡析：

本單元包括：“圓明園的訴說”、“在南京大屠殺紀念碑前”、“不愿做奴隸的人們”、“振興中華,我們的責任”四個二級主題。

在品德與生活二年級下冊“你好，祖國媽媽”單元中已經涉及了對革命先烈的認識和了解。而本單元更是把英雄人物和愛國群眾放在具體的時代背景和斗爭環境中，更深刻地體現其愛國精神，使人產生由衷的敬仰之情。對中國歷史的認識和了解，《品德與社會》五年級上冊的“我們從遠古走來”側重于古代史，本單元則承接上篇，側重于近代史。“圓明園的訴說”：通過了解圓明園曾有過的輝煌和被毀滅的悲劇，在令人痛惜的對比中，引導學生追溯自1840年以來，外國侵略者給中國社會帶來的深重災難，使中國逐漸淪為半封建半殖民地社會的歷史；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發動侵華戰爭的滔天罪行，引導學生從各個角度去發現鐵證如山的史實，然而，在這一段黑暗的歷史中,中國人民從未停止過戰斗，所有“不愿做奴隸的人們”，前赴后繼,團結一心，終于贏來了民族的獨立和人民的解放。所謂“前事不忘，后事之師”，幫助學生了解這段屈辱的歷史，為的就是讓他們牢記歷史教訓，體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。活動主題一 ：圓明園的訴說

本主題試圖以“圓明園的訴說”作為切入點，讓學生了解從鴉片戰爭以來外國列強對晚清中國的侵略罪行。教科書選了“火燒圓明園”、“南京條約”、“八國聯軍侵略中國”等重大事件作為具體的知識點，啟發學生自己去思考、探究。

關于圓明園的故事和資料相當多，我們可以讓學生課前搜集資料，課堂上先讓學生自由提出問題，然后整理出帶普遍性的，共同關注的重點問題，讓他們分組合作，一起完成。如：圓明園是怎樣建成的？我們能找到哪些圓明園的圖片？ 火燒圓明園是在什么情況下發生的？ 最輝煌時的圓明園有哪些著名景點？ 當年圓明園被掠走的珍寶有多少,現在的去向如何？??引發學生進一步思考這場悲劇的深層原因：為什么我們這樣一個泱泱大國，會在帝國主義的槍炮面前不堪一擊 ？

教科書47頁的小資料，介紹了從1840年的鴉片戰爭起,列強開始侵略中國的史實，這是中國近代史的開端。教科書以《南京條約》和八國聯軍侵略中國等重大事件為代表，引導學生去發現這段歷史帶給中國人民的屈辱和危害。可以在網上找找鴉片戰爭前的清朝地圖，和戰后的地圖進行比較，讓學生直觀地感受到舊中國被帝國主義瓜分的史實。

這一主題建議老師們在啟發學生搜集有關資料的基礎上，適當地補充，介紹這段歷史概況，幫助他們對資料進行整理，使學生腦海中對這段歷史發展過程形成一個簡單而又比較清晰的脈絡，以免只留下支離破碎的印象。活動主題二 ：在南京大屠殺紀念碑前

20世紀日本帝國主義對華的侵略戰爭，給中國人民留下了刻骨銘心的慘痛記憶，在人類文明史上寫下了野蠻，可恥的一頁。然而時至今日，日本右翼分子仍然企圖歪曲歷史，掩蓋自己的罪行。本主題用各種血腥慘案，真實照片，人物記錄，遺毒事件等，引導學生去尋找，發現日本侵華的一個個鐵證，幫助他們了解歷史的真相，以史為鑒。

教科書第49頁的照片上，是兩個神色肅穆的少先隊員，他們在南京大屠殺紀念碑前默默憑吊30萬遇難同胞，旁邊是一個特定鏡頭“300000”這個觸目驚心的數字。作為一個中國人，站在這樣一個紀念碑前，必然會心情沉重。用這樣的事實導入，用意在于激發學生真實的情感，讓學生自覺地和書中的少年一起去學習這段歷史，同時也對現代中國人不忘國恥的民族精神給予了肯定。

“九一八事變”和“盧溝橋事變”是兩個非常重大的歷史事件，教學中，老師可以適當補充一些其他必要的背景資料。結合第50頁的三張照片和《東史郎日記》，可以鼓勵學生開展訪問身邊老者的活動，讓他們獲得更真實可感的資料，激起更強烈的民族精神。

齊齊哈爾遺毒事件和劉連仁的故事，從不同的角度豐富了學生的認識，使學生進一步了解日本侵華戰爭給中國人民帶來的深重災難。而他們對中國勞工的奴役等罪行，更給中國人民的心靈帶來了巨大創傷。

給日本小學生寫信的活動，目的在于幫助學生樹立正確的歷史觀，能夠以史為鑒，努力締造和平。學生作品中表達的個人觀點，代表一種導向：我們要讓日本政府和民眾正面歷史，認識到過去的罪行，以真誠的心態祈求和平，才能避免悲劇重演。

教科書第54頁的“百年屈辱”網頁制作活動，是對前兩個主題的小結。不一定要制作網頁，可根據學生實際條件來決定。

這一部分內容主題鮮明而且容量很大，不必面面俱到。教學時，關鍵是要引導學生認識到侵華戰爭的危害，加強國防意識，知道不讓悲劇重演的保障就是努力學習，奮發圖強，使我們的祖國更加強大。活動主題三 ：不愿做奴隸的人們

近代以來中華民族遭受了深重的苦難，但是，勇敢不屈的中國人民從來沒有停止過斗爭，并且最終取得了民族的獨立和人民的解放。“不愿做奴隸的人們”旨在引導學生回顧幾代中國人的抗爭歷史。

“虎門銷煙”，“三元里人民抗英斗爭”是鴉片戰爭時期的重要事跡，辛亥革命推翻了統治中國幾千年的封建帝制，黃花崗七十二烈士正是辛亥革命時期愛國精神的代表。教科書第57頁的活動以制作紀念日明信片的方式,引導學生去了解從“五四”愛國運動到中國共產黨成立等一系列事件，從而了解到:正是在中國共產黨的正確領導下，中國人民才看到了勝利的曙光。這個活動我們可以拓展，不僅可以制作節日紀念卡，也可以制作革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等，做成一套套的明信片，分類整理，開展愛國教育宣傳活動。

教科書第58頁的《義勇軍進行曲》，幫助學生認識愛國群眾團結抗戰的革命熱情。教科書第59頁的組合圖文說明了抗日戰爭的勝利是中國人民共同的勝利，其因素有中國共產黨的正確領導，以及國共合作，軍民一心，同時取得了國際社會的支持等等。抗戰時期的英雄人物和英勇事跡很多，教科書只列舉了“死守閘北”“血戰臺兒莊”“靈活機動的游擊隊”三個事例，安排了一個交流活動，有條件的話，我們可以組織學生觀看愛國電影，如：《地道戰》、《鐵道游擊隊》等，也可以把這些電影介紹給學生，讓他們課后去看，然后在班上交流感受。活動主題四 ：振興中華,我們的責任

在前三個主題的基礎上，本活動主題進一步總結歷史教訓，激勵學生向革命先烈和愛國志士學習，牢記自己肩負的使命，為中華之崛起而讀書。可以以教科書提供的資料作范例，組織學生參加祭掃革命烈士墓的活動，組織主題班會，向為國捐軀的先烈們表達我們的緬懷之情，同時啟發學生思考：西方列強為什么敢在我們的國土上橫行霸道？

讓學生認識到：落后就要挨打。我們要讓祖國強大起來，要為中華之崛起而讀書！教學這一主題時要注意避免生硬說教，要以榜樣的力量來激勵學生，以真摯的情感力量來感染和熏陶學生。本單元各課內在聯系：

本單元包含《圓明園的訴說》、《在南京大屠殺紀念碑前》、《不愿做奴隸的人們》、《振興中華，我們的責任》四個活動主題。“圓明園的訴說”通過了解圓明園曾有過的輝煌和被毀滅的悲劇，在令人痛惜的對比中，引導學生追溯自1840年以來，外國侵略者給中國社會帶來的深重災難、使中國逐漸淪為半封建半殖民地社會的歷史；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發動侵華戰爭的滔天罪行，引導學生從各個角度去發現鐵證如山的史事。然而，在這一段黑暗的歷史中，中國人民從未停止過戰斗，所有“不愿做奴隸的人們”，前仆后繼、團結一心，終于迎來了民族的獨立和人民的解放。所謂“前事不忘，后事之師”，幫助學生了解這段屈辱的歷史，為的就是讓他們牢記歷史教訓，體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。可以說，本單元的四個主題按照這樣的思路來安排，既避免了嚴格按照時間線索細說歷史而引起學生乏味的情況，又相互關聯、主題鮮明，給學生更大的警惕和震撼。學情分析：

就五年級學生的認知水平和思維特點而言，“歷史”似乎是抽象的，離他們的生活距離很遙遠，系統地學習歷史知識會使他們感到枯燥無味。所以在開始整個單元的學習活動之前，可以先請學生說說起始頁畫面的內容，在這些圖中看到了什么,？有哪些疑問？在此基礎上老師適當介紹歷史背景，激發學生去關注，尋找自己感興趣的歷史故事和畫面，同時結合主題文字，理解為什么說“忘記過去。就意味著背叛”，從而充分激發學生的激情，奠定整個單元的情感基礎。本單元所體現的課程標準的內容與要求：

本單元體現了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產黨領導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩，樹立奮發圖強的愛國志向”等內容要求。

本單元的總目標：

1、知識目標：

讓學生了解近現代列強侵略中國的部分史實以及給中國人民帶來的屈辱和危害，懂得落后就要挨打的道理。

讓學生了解中國人民在中國共產黨的領導下救亡圖存的部分抗爭事例，緬懷革命先烈，愛戴革命先輩。

2、能力目標：

培養搜集,整理信息和表達等綜合能力。

3、情感態度價值觀：

激發學生的的民族精神和愛國熱情，社會責任感和憂患意識，能珍惜今天的美好生活，富不忘本，強不表志，能樹立愛國志向，明確自己的責任。激發學生對歷史的興趣，培養正確的歷史觀和文化素養。教學重點、難點：

了解“落后就要挨打”的百年屈辱史，愿意為振興中華盡一份責任。突破重難點的教學策略

本單元四個主題，在“圓明園的訴說”中了解歷史 ；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥日本侵略者的滔天罪行；在“不愿做奴隸的人們”了解這段屈辱的歷史，牢記歷史教訓，從而體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。所以，我們可以根據每個主題在單元中的作用、意義，結合學生的實際，設計一些他們喜聞樂見、充滿興趣的活動（如：收集資料；制作紀念日明信片、節日紀念卡、革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等；觀看愛國電影；講英雄人物事跡；辯論賽、實話實說、小小調查員等）。讓學生直觀地感受到舊中國被帝國主義瓜分的史實；認識到侵華戰爭的危害，加強國防意識；以榜樣的力量來激勵學生，以真摯的情感力量來感染和熏陶學生；知道不讓悲劇重演的保障就是努力學習，奮發圖強，使我們的祖國更加強大。本單元的課時安排：

《圓明園的訴說》 1課時 《在南京大屠殺紀念碑前》 1課時 《不愿做奴隸的人們》 1課時 《振興中華，我們的責任》 1課時

2012年2月