第一篇：動物住新房(姜穎)中班

活動名稱：動物住新房

適合年齡：云臺幼兒園 中班下期（姜 穎）活動目標：

1、在已有序數的經驗上能找到相應的房間位置。

2、觀察了解動物的特征，在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。活動準備：

教具：示范用不同的房子；小猴、燕子、小狗、烏龜、熊貓、大象等圖片各一張。學具：幼兒操作用的小動物若干。活動過程：

一、動物住平房

1、出示一層樓有六間的平房：樹林里有一幢房子，看看有幾間？

2、通過皮毛猜出動物：每間住著一個動物朋友，但只看見了動物的一部分，請你選一間，說說住著什么動物？從左開始，它住在第幾間？什么動物住在第幾間。

3、小結： 這幢房子橫著排，6間房間里住著 6個小動物。

二、動物住樓房

1、小動物覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，這時一只小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發現那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，還能看到遠處的風景。”小動物們一起蓋起了樓房！

2、出示高六層每層一間的樓房：請看看這座房子和剛才的有什么不一樣？這房子有幾層？最高是第幾層？最低呢？看看每層有幾間？

3、根據動物特征住新房：大象住在第幾層方便合適呢？為什么？

4、小結：從下往上來數樓層，小動物們根據自己的需要住進了合適的樓層。

三、動物住新房

1、小動物覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子。

2、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導說出每層可能有幾個房間）

3、出示高六層每層各四間的樓房：哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房看看豎的有幾層？橫的有幾間呢？

4、師生操作：現在請動物住在第六層，有幾間？想想哪些小動物住進去合適？你把什么動物住在第幾層第幾間？原來都是第6層，就是第幾間不一樣。現在又有4個動物希望住在第1層，哪些動物合適呢？

5、幼兒操作：還有幾層樓的房間是空著的呢？請每個朋友選一個喜歡的動物住進空的房間里，自己選擇。

四、活動延伸

小動物們想請朋友來家里玩，但是房間上沒有房間號，朋友怎么找得到呢？于是小動物請大家幫忙裝房間號。房間號怎么表示呢？師生討論： 302室表示什么？（原來房間號的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間）。請小朋友可以去區域活動里幫助其他小動物裝上房間號吧！

第二篇：新年住新房

新年住新房*新婚家裝大追蹤

扮靚居室要有主色調

肖先生的裝修目前已進入“攻堅階段”：做家具、吊頂的木工和鋪設廚衛地磚、墻磚的瓦工已經退場，油漆工接過了下一步工作的“接力棒”。作為一個DIY裝修者，肖先生眼下的心思，幾乎全部花在對居室色彩的定奪上。雖然肖先生本人比較偏好淺色，但他也深知深色的襯衫不可或缺。為此，他在電腦上不停地變換效果圖看不同的色彩組合帶來的不同效果。

色彩的喜好，涉及到個性：但色彩的運用卻主要是個技巧的問題。蓉城知名設計師曾先生指出，確定居室內家具、裝飾、墻壁等家居物品的色彩，務必要在符合主人年齡特征和喜好的基礎上，注意色彩的平衡搭配。

簡單地說，在確定整個居室的色彩前，最重要的是確立一個可以統領一切色調的主色調，以保證整個居室主題明確。在這一基礎上，同色系不同深淺色彩的有機搭配，可以增強整個窨的整體感。對比色系如果運用得當，也可以產生絕妙的效果，但一般來說，同一個空間內配色不要超過三種。曾先生特別指出，不要迷信所謂的家居流行色，“時尚永遠在變，對于現代都市人來說，堅持自已的喜好和品位才是最重要的”。

裝修支招

實木地板巧過冬

進入冬季，過干過冷的空氣環境使家里的實木地板很容易變形。盡管目前市場上的大多實木地板是由整塊木材經過切割、上漆等一系列工藝比較先進，木地板在防潮、防變形等方面有了很大的進步，但保養起來仍需特別當心。

成都市建筑裝飾協會的有關專家在冬季來臨之際特別提醒市民，冬季木地板保養有三大注意：一是室內保持一定溫度和濕度。溫度最好是低于28℃，濕度最好保持在50%至70%之間。在這樣的外部條件下，木地板能保持在一個相對穩定的狀態，不易變形；二是在靠口的地方或風口處，最好鋪一塊地墊，防止木地板收縮、開裂；三是請專業人員定期對木地板進行打蠟保養，一般3個月打一次蠟就可以。因為各種木地板所用油漆不同，所以要選用與之匹配的蠟，以免對木地板造成損傷。由于打蠟要用專業工具，對油漆要求也很高，建議請專業人員對木地板進行打蠟保養。

我要裝修

巧用吊頂改層高

高先生的客廳大而狹長，頂上還露著兩根梁，為使這個客廳開闊些，他請了不少人設計，但一直不能如愿。空間和層高是有比例關系的，層高不變，空間越大越顯低。所以過道和主空間的頂要適當下吊，以調整空間比例達到平衡感。還要注意墻面多用豎分割，也能提高空間感。高先生可在兩個梁之間做成鏤空花，里面打上光（如上圖），另外縱向的電視機柜還可以加深空間的方正感。

盛典裝飾挑戰家裝環保極限！

不環保的裝飾材料是家裝污染的主源，其中的甲醛、苯系物、有機揮發物VOC、重金屬等極大地傷害著消費者的健康。盛典裝飾為杜絕“虛假環保”，推出了數字環保菜單，家裝環保進入了數字化時代！

一、率先推出數字環保菜單

從現在開始，您只要到盛典裝飾公司，均可享受數字環保菜單中我們為您 精心挑選出的令您滿意，令您放心的環保材料，還可以查閱其國家權威機構的檢測報告及數值對比報告。

二、挑戰家裝環保極限

盛典裝飾公司始終堅持高標準原則，在產品的供貨渠道、材料數據的檢測方面都做了細致的篩選，所選取的都是目前市場上指標更優的票對國際新型優質環保材料，將優先采用，及時更新。

三、先烈的采購和供貨渠道

在環保材料的選擇方面，盛典裝飾盡量選用純進口材料。盛典裝飾所選擇的材料零售和分銷渠道，是由廠家直接向工地供貨，如乳膠漆、油漆。進口材料的科技含量高（如歐松板、澳松板），直接到公司材料控制中心或從總代理處取貨，嚴格要求的控制管理，使假貨難有滲入的空間。

四、環保數字的真實性

盛典裝飾所采用的進口產品是在到達中國的貨物中隨機抽取樣品送檢，屬于抽檢基礎范疇，其檢測報告具有很強的代表性和真實性。并有廠家提供的真實性保證書刊號，如無保證書的產品，盛典裝飾將不予采用。

五、盛典裝飾始終堅持自己“不打折、不送禮、提高品質送健康！”的理念，實實在在的將每一個工作環節所涉及到的裝飾材料落實到真實的數據上，讓數字說話，讓你物有所值。從現在開始，凡到盛典裝飾的客房均可索取《環

保守則》冊子一份，里面關于環保材料的豐富知識，將會為您的選擇做好準備！

第三篇：住新房的說說

住新房的說說

住新房的說說1

1、突然就糾結了，到底是在在市區繼續住，還是去西區換一個大點的新房？

2、明年下半年就可以拿到新房了媽媽等了七年了吧終于可以住新房子了我問她裝這樣風格怎么樣她說可以趕快把圖片保留下來等明年好好設計設計。

3、家已經搬得百分之九十了，好累呀，馬上就要住在新房了，好開心啊！

4、睡一上午起來去店里一個人吃吃外賣癔癥一下午晚上回到家里也是一個人也沒有這要是住新房了可該怎么兒辦

5、爸爸，今天我們家新房子過火。可惜你不在了，如果你還在，該多好，我們就可以一家人快快樂樂的住新房。今天，最想你。今天，特別想你。這兩天都夢到你了，都是不好的夢，夢到你很瘦。爸爸，你在那邊要好好的，也要好好保佑我們一家人。

6、今天新房子入伙，我們早早去做早餐。后來為了晚上我不想住新房，擔心空氣中甲醛的事情發生了爭執。再之后波波送我回公司，結果就在公司門口即將拐彎的地方又發生剮蹭！不開心不開心。別人的車全責。耽誤時間，影響心情。

7、今晚就要在新房住了，嗯，好好的哈！

8、年輕人太能干了！不但給父母購置了新房，還給自己改善了居住條件，180多平米，上下兩層，說等老了，就把父母接過來一起住，四十歲剛出頭，真不知他們有多少能量！

9、天蝎月就是好，住進新房的同時baby也來了，生日馬上到了，這次生日真完美，明天去復查，希望數值正常

10、一個回族的男孩，一個漢族的女孩，八年的戀愛。男方有個姐姐，女方有個哥哥。新房在西四環，姐姐給付的首付，住在同一個院里。龍臻特別喜歡吃火鍋，這個冬天，她應該會覺得格外溫暖。

11、小區好多人陸陸續續搬走了，我也想快點住新房了，但是從生活設施便利程度上來說，這里各種方便，出個門還能隨便逛逛～新房那邊連公園都沒，只能小區走走。

12、算算生病這么多天，也沒幾天真正閑著...之前是醫院跑得勤，后面身體好多了看房買房跑了好久...最近又陪別人看房買房...今天看演唱會也好累...希望過年前可以不要煩了……新房裝修排到年后吧……反正也住不過來好累，晚安

13、住了兩年半，空置五年我們一手置辦的新房，在中介掛了一個多星期今天終于轉手賣掉了，舍不得呀！

14、然而你還沒有看到我的婚禮，我們說好的新房兒童房只給你住。你就這樣倉促的離開我。

15、隔日，他把鄉下的'母親接來同住。自此新房再也沒有出現過水漬……

16、今晚是住在新房第一晚，我一點也不開心，反而很難過，好難過，抑制不住眼淚就掉下來，第一晚很熱鬧，因為這將是一個我打造做夢但不屬于我的家，換了個地方而已，什么都沒變，可憐我們欠了債替他人做了嫁衣，第一晚婆婆，還有樂樂就住進來了。

17、生病太脆弱，命運也太折磨人。想到你、想到小時候、想到每年過年相聚，必相見。為了每年一次的重要聚會你特意準備相機，每次都會拍很多照片！每次聊天都要我去保定找你玩！你走的太突然，劉龍心痛不已！孩子那么小！你們一起奮斗出來的新房也才剛住上一年。心痛，不相信，可是真的每年的過年再也不會見到你！

18、本以為都忘了，可媽的話勾起無數回憶，潿洲島……得知他過得很好，已做了別人的后爸，幫其孩子轉學，也住進了那個新房了吧。

住新房的說說2

1、住了兩年半，空置五年我們一手置辦的新房，在中介掛了一個多星期今天終于轉手賣掉了，舍不得呀！

2、準備拍個超級月亮但她卻住進烏云的新房，也不知什么時候才能出來。昨晚無眠，愿今夜早入夢鄉。

3、我要省吃簡用住新房。以后高于五塊錢的.聚會就可以把我忽略了。我們工人有力量！

4、突然就糾結了，到底是在在市區繼續住，還是去西區換一個大點的新房？

5、本以為都忘了，可媽的話勾起無數回憶，潿洲島得知他過得很好，已做了別人的后爸，幫其孩子轉學，也住進了那個新房了吧。

6、然而你還沒有看到我的婚禮，我們說好的新房兒童房只給你住。你就這樣倉促的離開我。

7、家已經搬得百分之九十了，好累呀，馬上就要住在新房了，好開心啊！

8、今晚就要在新房住了，嗯，好好的哈！

9、住了十幾年的老屋還真是住不慣新房

10、隔日，他把鄉下的母親接來同住。自此新房再也沒有出現過水漬

第四篇：中班數學《動物搬新房》

中班數學優質課教案：動物搬新房

設計意圖：

小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學本領，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀。”王蕾很著急，可越著急越說不清楚。“我們家住201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。

隨著年齡的增長，中班后半學期幼兒的社會交往欲望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗，促進幼兒在交往方面的發展。

目標：

1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

流程：情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂

重點指導： 理解門牌號碼的實際意義

準備：

知識準備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。

2、有少數幼兒在區域游戲中玩過此類游戲，有一定的經驗積累。

材料準備：

1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

過程：

1、情景導入

很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？

——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發現那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經驗

（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

1）、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子

2）、小兔問什么要住在這里？

（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗）

（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）

1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2）、小豬為什么住這里？

——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層------

（此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）

第五篇：住新房的教學反思

《住新房》的教學反思

本節課，學生在已學的乘法知識基礎上，對兩位數乘兩位數的口算方法，也就是轉化成一位數乘兩位數和整十數的乘法掌握較好，對算式在情景中的含義理解到位。課堂上學生的思維活躍，問題意識也很強，特別是在對豎式計算的理解和掌握上，學生的質疑、討論和解答都很到位，豎式中有0和沒有0的對比，以及第二個乘數的十位與第一個乘數的每一位數相乘以后積的位置，通過學生之間的討論與解答，對這一部分知識掌握較好。

但在課后，通過反思，我覺得這些地方在下一次課上可以進行一些改進

1、課前在老師的指點下，將課前設計的估算環節省去了，所以在列出乘法算式以后對算式的意義解釋，對孩子的怎樣計算這樣得乘法有很大的指導作用，應該讓孩子回憶14×12就是在求14個12或者12個14。而我恰恰忽略了這一點，遺漏了這個重要的環節，導致孩子在計算時，有類似于10×10=100，2×4=8，100+8=108這樣的錯誤出現，于是我在觀察了學生的計算情況以后，我馬上提醒孩子們用乘法的意義和估算的方法檢查自己的錯誤。

2、在第二種算法出現時，我沒有根據乘法的意義進行很好得溝通，讓孩子就結合乘法的意義敘述算式在求幾個幾，這里就可以節約一些完成練習的時間。

3、在對豎式和口算進行溝通時，還感覺有些薄弱。

4、在孩子們對豎式的算法和書寫格式進行激烈的討論時，我沒有很好的指導與評價，以后要在引導性的評語，以及討論的指向性語言方面，在平時的課堂教學中多下功夫，讓孩子的這種活躍的思維優勢得到更好的發揮，形成邏輯思維強，發言提問有說服力，話語完整清楚，有良好次序的討論氛圍。

5、沒有把各環節的時間把握好，所以導致沒有練習的時間。孩子們的計算能力在課堂上沒有得到及時地鞏固和檢驗。

我覺得以后在處理課堂生成性問題上，還應該更加機智一些，充分的展示孩子的思想，并快速的做出反應與評價，其實在這節課上還有一些孩子的方法值得展示與交流，比如12+8=20，20×14=280,8×14=112,280-112=168.在解決了本節課的重難點后還是可以作為另一種思想方法進行展示和評價。機智的處理生成性問題，這也需要在課前對學情的進行充分估計和預測，以便與在孩子出現問題時，能及時的做出反應。

在計算教學中，像這樣的計算課還有很多，把不同的計算方法進行溝通與歸納是很重要