第一篇：小學數學住新房教學反思

“住新房”這一課是學生在學習兩位數乘以一位數和兩位數乘以整十數的基礎上進行后繼學習的內容，對學生來講還是有一定的難度的，小學數學住新房教學反思。

本節課我有如下反思：

1．對于計算的教學，我認為引導孩子通過探究明確算理比他會算更為重要。這也是計算課的難點，本節課是一節教枯燥的課，我為了激發學生的學習興趣，根據笑笑搬新家住新房創設情境，設計出兩位數乘一位數的不進位乘法，和兩位數乘整十數的計算方法，由此引入新課。這樣學生對今天學的內容感到不陌生，也有利突破本節課的難點。

2．采用知識的遷移，讓學生自己試著算一算14乘12這道題，孩子想到的方法比較多（書上列出的幾種思路學生都想到了），匯報時，針對豎式的方法給予重點指導，尤其讓學生把每一步計算的過程說清楚，學生邊說我邊追問，同時把板書補充完整，教學反思《小學數學住新房教學反思》。再讓一名學生完整的把計算過程敘述一遍，接下來讓其他剛才沒用豎式以及書寫有錯誤的同學改正過來，再和同桌互相說一說這道題的計算思路。經過幾次反復說的訓練，學生對于算理進一步明確了，方法自然也就掌握了。在練習以及作業的反饋中看到90%以上的同學掌握了列豎式方法，計算比較準確。

這節課使我感受最深的就是：老師要敢于放手讓學生去研究、去發現解決新知識的方法。為了解決新問題，學生積極主動地去尋找解決問題所需要的知識。他們想方設法要把一個“新”的問題轉化成一個“老”問題來解決；即把一個乘數是兩位數乘法的題目轉化為加法或兩位數乘一位數或乘整十數來解決。通過他們的努力新問題終于解決了，這些知識的獲得不是老師教的，而是學生自己在自主探究的過程中逐漸形成、明白的。長期積累學生解決問題的能力也會隨之提高的。

第二篇：《住新房》教學反思（范文）

寶宜《住新房》本節課結合“住新房”的問題情境，探索兩位數乘兩位數（不進位）的乘法，經歷交流算法多樣化的過程；會進行兩位數乘兩位數的乘法計算，并解決一些簡單的問題。重難點在于理解算理，掌握豎式筆算的方法。我是這樣設計教學的：先利用課件展示出“住新房”的問題情境，讓學生通過觀察圖中的信息，理解并提出問題：這幢樓一共可以住多少戶人家？怎樣列式呢？學生獨立列式，并交流列式的理由。學生都列出了這樣的算式：14×12或12×14。我先讓學生對其計算結果先進行估測后，再讓學生先想一想，這道題可以怎樣算？結果書上有的方法，學生們都想了出來，有的同學知道把新知識轉化為老知識來解決，個別學生甚至已經會用豎式計算。但是當我讓他們說說自己想法的時候，他們卻說不清楚。這時我讓學生仔細觀察，用豎式計算時和前面的兩種計算方法有什么相同的地方？學生通過觀察恍然大悟，28就是14乘2的結果，而14指的是140，就是14乘10。這時我又問：那什么是不同的呢？進而引導學生發現算理是相同的，只是書寫格式不同。這樣，學生的知識獲得不是老師教的，而是學生自己在自主探索的過程中逐漸明白的。但是由于計算教學比較枯燥，所以在教學中對于激發學生的學習興趣方面做的還不夠到位，這方面還需要在以后的教學中去努力。巡視時我發現有個別學生出現了個位用乘法、十位用加法的情況，還有數位沒對齊的現象，這幾個學生對兩位數乘兩位數的算理還沒有掌握，需要個別指導。

第三篇：住新房的教學反思

《住新房》的教學反思

本節課，學生在已學的乘法知識基礎上，對兩位數乘兩位數的口算方法，也就是轉化成一位數乘兩位數和整十數的乘法掌握較好，對算式在情景中的含義理解到位。課堂上學生的思維活躍，問題意識也很強，特別是在對豎式計算的理解和掌握上，學生的質疑、討論和解答都很到位，豎式中有0和沒有0的對比，以及第二個乘數的十位與第一個乘數的每一位數相乘以后積的位置，通過學生之間的討論與解答，對這一部分知識掌握較好。

但在課后，通過反思，我覺得這些地方在下一次課上可以進行一些改進

1、課前在老師的指點下，將課前設計的估算環節省去了，所以在列出乘法算式以后對算式的意義解釋，對孩子的怎樣計算這樣得乘法有很大的指導作用，應該讓孩子回憶14×12就是在求14個12或者12個14。而我恰恰忽略了這一點，遺漏了這個重要的環節，導致孩子在計算時，有類似于10×10=100，2×4=8，100+8=108這樣的錯誤出現，于是我在觀察了學生的計算情況以后，我馬上提醒孩子們用乘法的意義和估算的方法檢查自己的錯誤。

2、在第二種算法出現時，我沒有根據乘法的意義進行很好得溝通，讓孩子就結合乘法的意義敘述算式在求幾個幾，這里就可以節約一些完成練習的時間。

3、在對豎式和口算進行溝通時，還感覺有些薄弱。

4、在孩子們對豎式的算法和書寫格式進行激烈的討論時，我沒有很好的指導與評價，以后要在引導性的評語，以及討論的指向性語言方面，在平時的課堂教學中多下功夫，讓孩子的這種活躍的思維優勢得到更好的發揮，形成邏輯思維強，發言提問有說服力，話語完整清楚，有良好次序的討論氛圍。

5、沒有把各環節的時間把握好，所以導致沒有練習的時間。孩子們的計算能力在課堂上沒有得到及時地鞏固和檢驗。

我覺得以后在處理課堂生成性問題上，還應該更加機智一些，充分的展示孩子的思想，并快速的做出反應與評價，其實在這節課上還有一些孩子的方法值得展示與交流，比如12+8=20，20×14=280,8×14=112,280-112=168.在解決了本節課的重難點后還是可以作為另一種思想方法進行展示和評價。機智的處理生成性問題，這也需要在課前對學情的進行充分估計和預測，以便與在孩子出現問題時，能及時的做出反應。

在計算教學中，像這樣的計算課還有很多，把不同的計算方法進行溝通與歸納是很重要

第四篇：新年住新房

新年住新房*新婚家裝大追蹤

扮靚居室要有主色調

肖先生的裝修目前已進入“攻堅階段”：做家具、吊頂的木工和鋪設廚衛地磚、墻磚的瓦工已經退場，油漆工接過了下一步工作的“接力棒”。作為一個DIY裝修者，肖先生眼下的心思，幾乎全部花在對居室色彩的定奪上。雖然肖先生本人比較偏好淺色，但他也深知深色的襯衫不可或缺。為此，他在電腦上不停地變換效果圖看不同的色彩組合帶來的不同效果。

色彩的喜好，涉及到個性：但色彩的運用卻主要是個技巧的問題。蓉城知名設計師曾先生指出，確定居室內家具、裝飾、墻壁等家居物品的色彩，務必要在符合主人年齡特征和喜好的基礎上，注意色彩的平衡搭配。

簡單地說，在確定整個居室的色彩前，最重要的是確立一個可以統領一切色調的主色調，以保證整個居室主題明確。在這一基礎上，同色系不同深淺色彩的有機搭配，可以增強整個窨的整體感。對比色系如果運用得當，也可以產生絕妙的效果，但一般來說，同一個空間內配色不要超過三種。曾先生特別指出，不要迷信所謂的家居流行色，“時尚永遠在變，對于現代都市人來說，堅持自已的喜好和品位才是最重要的”。

裝修支招

實木地板巧過冬

進入冬季，過干過冷的空氣環境使家里的實木地板很容易變形。盡管目前市場上的大多實木地板是由整塊木材經過切割、上漆等一系列工藝比較先進，木地板在防潮、防變形等方面有了很大的進步，但保養起來仍需特別當心。

成都市建筑裝飾協會的有關專家在冬季來臨之際特別提醒市民，冬季木地板保養有三大注意：一是室內保持一定溫度和濕度。溫度最好是低于28℃，濕度最好保持在50%至70%之間。在這樣的外部條件下，木地板能保持在一個相對穩定的狀態，不易變形；二是在靠口的地方或風口處，最好鋪一塊地墊，防止木地板收縮、開裂；三是請專業人員定期對木地板進行打蠟保養，一般3個月打一次蠟就可以。因為各種木地板所用油漆不同，所以要選用與之匹配的蠟，以免對木地板造成損傷。由于打蠟要用專業工具，對油漆要求也很高，建議請專業人員對木地板進行打蠟保養。

我要裝修

巧用吊頂改層高

高先生的客廳大而狹長，頂上還露著兩根梁，為使這個客廳開闊些，他請了不少人設計，但一直不能如愿。空間和層高是有比例關系的，層高不變，空間越大越顯低。所以過道和主空間的頂要適當下吊，以調整空間比例達到平衡感。還要注意墻面多用豎分割，也能提高空間感。高先生可在兩個梁之間做成鏤空花，里面打上光（如上圖），另外縱向的電視機柜還可以加深空間的方正感。

盛典裝飾挑戰家裝環保極限！

不環保的裝飾材料是家裝污染的主源，其中的甲醛、苯系物、有機揮發物VOC、重金屬等極大地傷害著消費者的健康。盛典裝飾為杜絕“虛假環保”，推出了數字環保菜單，家裝環保進入了數字化時代！

一、率先推出數字環保菜單

從現在開始，您只要到盛典裝飾公司，均可享受數字環保菜單中我們為您 精心挑選出的令您滿意，令您放心的環保材料，還可以查閱其國家權威機構的檢測報告及數值對比報告。

二、挑戰家裝環保極限

盛典裝飾公司始終堅持高標準原則，在產品的供貨渠道、材料數據的檢測方面都做了細致的篩選，所選取的都是目前市場上指標更優的票對國際新型優質環保材料，將優先采用，及時更新。

三、先烈的采購和供貨渠道

在環保材料的選擇方面，盛典裝飾盡量選用純進口材料。盛典裝飾所選擇的材料零售和分銷渠道，是由廠家直接向工地供貨，如乳膠漆、油漆。進口材料的科技含量高（如歐松板、澳松板），直接到公司材料控制中心或從總代理處取貨，嚴格要求的控制管理，使假貨難有滲入的空間。

四、環保數字的真實性

盛典裝飾所采用的進口產品是在到達中國的貨物中隨機抽取樣品送檢，屬于抽檢基礎范疇，其檢測報告具有很強的代表性和真實性。并有廠家提供的真實性保證書刊號，如無保證書的產品，盛典裝飾將不予采用。

五、盛典裝飾始終堅持自己“不打折、不送禮、提高品質送健康！”的理念，實實在在的將每一個工作環節所涉及到的裝飾材料落實到真實的數據上，讓數字說話，讓你物有所值。從現在開始，凡到盛典裝飾的客房均可索取《環

保守則》冊子一份，里面關于環保材料的豐富知識，將會為您的選擇做好準備！

第五篇：幼兒園小班數學優秀教案《小豬住新房》及教學反思

《小班數學優秀教案《小豬住新房》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、在情境游戲中進一步理解數的實際意義，并能根據圓點或數字找到相應數量的小豬。

2、發展幼兒的觀察能力，培養與同伴間的合作能力，養成互相謙讓的品質。

活動準備：

美麗的森林場景、數字卡片1——9、圓點卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張

活動過程：

一、童謠《小肥豬》引入。

師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。)

二、新房上的秘密。

1、師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發現。

2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。

3、集中交流。(新房上有圓點卡片，它能表示多和少。)

4、進一步理解數的實際意義，找到與圓點表示相同數量的數字卡片。

師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧!

5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設計卡片的用意。

師：剛剛呀你們都說了好多好多卡片標記的用處，是的，不同的地方標記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點或數字是幾就住幾只小豬。

三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數字的理解。

師：現在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進你們喜歡的新房，等會兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。

四、根據小豬大卡片上小豬數量的多少，找到相應的小房子，進一步鞏固理解數的實際意義。

師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請遠方的朋友一起來住，好嗎?.來源快思老師教案網;我們根據他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。(幼兒操作，老師巡回檢查。)

五、音樂律動《小火車》。

師：房子安排好了，那我們開著小火車去接他們吧!

教學反思：

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

小班數學優秀教案《小豬住新房》含反思這篇文章共2617字。