第一篇：繼續醫學教育計劃

繼續醫學教育計劃

為了更好地落實原衛生部《繼續教育暫行規定》的精神，根據上級省、市、縣衛生行政部門的工作部署，現結合我院繼續教育工作的實際情況。特制定以下工作計劃：

一、崗前教育

對新招聘到醫院的醫務人員進行崗前培訓,使其達到上崗要求后再安排上崗工作.二、在職人員繼續教育

支持鼓勵職工參加各種不脫產學習班，通過專業系統的學習掌握更多更全面的專業知識，提高業務水平。

三、崗位培訓

1、參加全國及省級、市級學術活動。

2、醫院組織的各類業務學習，每季度舉辦一期業務學習講座，每期5~6個專題。

3、采取請進來送出去的辦法，提高醫護人員業務水平。

4、利用網絡遠程教育學習，掌握專業知識和專業技術 ⑴、邀請院外專家來院講座、會診、指導手術。

⑵、對退休高職稱、有專長人員實行反聘指導下級醫務技術人員提高醫療人員診斷治療水平。

⑶、派送業務3—5級醫務人員到上級醫院或醫學院校進修學習，掌握專科技術，服務臨床工作。

四、加強醫學基礎培訓

1、醫學“三基”考試2—3次

2、進行醫學急救培訓

二0一七年二月

屏山縣中醫醫院二0一七年繼續教育計劃落實措施

實施繼續醫學教育是提高我院醫務人員隊伍整體素質的重要措施，我院要適應醫療衛生改革的形勢需要，建立比較完善的繼續醫學教育體系，采取有力措施，確保計劃目標的實現。

1、進一步提高認識，加強領導。

要通過多種形式和途徑加大對繼續醫學教育在日常工作中重要地位、作用的宣傳，提高衛生技術人員繼續醫學教育的意識，樹立終生教育的觀念，把繼續醫學教育工作擺在重要工作日程上，并且把開展繼續醫學教育工作情況作為年終考核內容之一。切實做好組織落實、人員落實、工作落實，做好繼續醫學教育工作的計劃。

2、進一步完善制度，規范管理

在總結去年工作經驗的基礎上，建立健全有關規章制度，加快繼續醫學教育工作的制度化、規范化、科學化建設。要嚴格按照《繼續醫學教育規定（試行）》要求，規范繼續醫學教育的對象、學分的授予、考核、登記、驗證等環節的管理，使繼續醫學教育工作有序健康地開展。

3、進一步提高質量與效益

積極開展多種形式的繼續醫學教育活動，在堅持“按需施教、講求實效”和教育內容突出“四新”、“三性”基礎上，要加強政治思想、醫德醫風、醫學倫理學等有關知識的學習和教育。

4、充分利用現代技術手段，開展繼續醫學教育

要充分利用各種現代技術手段，開發多媒體教學課件，積極發展遠程教育，以解決工作與學習的矛盾，促進繼續醫學教育更加廣泛深入地開展，使更多的衛生技術人員及時地參加繼續醫學教育活動和學習相關的知識。

5、加強理論研究，積極開展學術交流

院繼續醫學教育小組要根據工作需要，組織開展相關專題的調查研究，為繼續醫學教育工作的不斷深入提供理論依據和決策咨詢。舉辦各類繼續醫學教育學習班，不斷提高醫務工作者整體素質和專業水平。

6、完善考核評估制度，健全激勵機制

進一步完善并嚴格執行繼續醫學教育考核、登記和評估制度，健全激勵和約束機制。充分發揮醫院繼續醫學教育小組的作用，定期對全院繼續醫學教育工作進行檢查評估，對先進科室和個人予以表彰。發現問題及時整改、及時糾正。

屏山縣中醫醫院二0一七年繼續醫學教育授課計劃

一、醫院管理

每個院領導必須自行選擇1~2題目

二、基礎教育

每個科主任和中級職稱人員自行選擇1~2個題目（中醫人員選擇中醫題目）

三、專題理論教育

每個科主任和中級職稱人員及外出進修返院人員必須自行選擇1~2個題目（中醫人員選擇中醫題目）

四、病例討論

醫院統一組織討論6~8個

五、舉辦一次學術交流會

每科室推薦2~4名醫務人員（包括醫師護士）交流發言 以上需要自行選擇題目的同志請在三月十日前由科室統一上報醫務科，醫務科統一上報縣衛計委進行審批。

第二篇：繼續醫學教育計劃、規劃

肥城市中醫醫院2012年針灸科繼續醫學教育規劃

在新的一年里，為了繼續落實“科教興院，人才強院”的基本方針，全面提高醫療質量和水平，從繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作，都要邁上一個新臺階，現制定2012繼續醫學教育工作規劃。

總體目標：我科繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體綜合素質全面發展的醫務人員。結合我科實際情況，2012繼續醫學教育將繼續實行“請進來”（請專家講學、技術指導、會診、帶教），“送出去”（外出進修學習、參加院內外各類學術活動及培訓班）的形式，及組織參加院內專題學術講座，科主任（護士長）查房、科室內定期業務學習，個人自考、自學、函授的方式進行。同時選派業務骨干到上級醫院進修學習，提高診療水平，舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學活動，保障培養合格醫學人才。加強省級以上高級別項目的申報，爭取成功申報國家級項目。

一、積極組織申報繼續醫學教育項目。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目及申報國家、省級繼續醫學教育項目,提高我科繼續醫學教育的等級。組織項目順利實施項目學科覆蓋率達到85%以上。

二、本將選送1-2名專業技術人員到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須科室內發表進修心得。

三．有計劃的安排科室人員參加省、市學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。

四、加強科主任、護士長業務查房制度，要求科主任查房1-2次/周，護士長查房1-2次/月。

五、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵各級醫師攻讀博士碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構，六、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，每年至少有一人以上發表論文并上報醫務科備案。

七、鼓勵科室及個人引進、開展新技術、新業務，對有突出貢獻者給予獎勵。

八、形成建立專業技術人才梯隊，大力培養學科帶頭人，建設特色?？啤?/p>

九、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，以學術講座的形式舉辦。

十、做好學分檔案的管理工作，按規定授予學分，學分檔案登記在冊。做好繼續醫學教育學分錄入。保證繼續教育學分合格率100%。

第三篇：醫院繼續醫學教育計劃及實施方案

XX醫院

2013年繼續醫學教育計劃及實施方案

按《衛生部關于加強“十二五”期間繼續醫學教育工作的指導意見》要求，并繼續落實“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫療質量和水平，從繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作，都要邁上一個新臺階，現制定2013年繼續醫學教育規劃。

總體目標：我院繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體綜合素質全面發展的醫務人員。

一、積極組織申報省級、市級繼續醫學教育項目。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目及申報省級繼續醫學教育項目,提高我院繼續醫學教育的等級。

二、本將選送3名專業技術骨干到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須完成一篇進修心得，在全院做一次與進修相關的專題講座。

三、有計劃的安排各科主任、護士長參加省內外學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。

四、加強科主任、護士長業務查房制度，要求科主任查房1-2次/周，護士長查房1-2次/月，并且科室內有記錄，病歷中有記載,并作為科室質控檢查內容之一,年終考核、評優的標準之一。

五、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵各級醫師攻讀碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構。

六、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，要求各科每年至少有一人以上發表論文并上報科教科備案。并按醫院規定給予獎勵。

七、鼓勵各科室及個人引進、開展新技術、新業務，對有突出貢獻者給予獎勵,確實能給醫院帶來良好經濟效益和社會效益的科室及個人,醫院年終評議后按規定給予獎勵。

八、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，充分利用北醫遠程教育系統，每月至少組織2次專題學術講座。

九、做好學分檔案的管理工作，按規定授予學分，利用繼續醫學教育管理平臺進行學分登記管理。保證驗證合格率100%

結合我院實際情況，繼續醫學教育將繼續實行“請進來”（請專家講學、手術、會診），“送出去”（外出進修學習、參加院內外各類學術活動及培訓班）的形式，及院內組織專題學術講座，科主任（護士長）查房、科室內定期業務學習，個人自考、自學、函授的方式進行。同時選派業務骨干到上級醫院進修學習，提高診療水平，舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學活動，保障培養合格醫學人才。積

極鼓勵多學科開展繼續醫學教育工作，加強省級高級別項目的申報，爭取成功申報省級項目。

2013年醫院繼續醫學教育計劃及實施方案為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，加強繼續醫學教育工作規范管理，全面提高醫療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續醫學教育計劃及實施方案。

一、總體要求繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業務能力，把繼續教育和晉升、聘用、職業注冊緊密結合起來，提高醫院核心競爭力和可持續發展。

二、實施方案

1、制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業培訓班等，大力培養學科帶頭人。

2、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，院級業務學習或專題講座每年不少于4次；科室、病區每月組織業務學習不少于一次，年初應有計劃報醫務科，學習有專用記錄本，并作為科室質控檢查、考核、評優的標準之一。

3、本將選送2~3名專業技術人員到上級醫院進修學習，培養科室技術骨干。

4、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續醫學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業素質和能力。

5、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發表不少于2篇專業論文。由院級繼續醫學教育經費給予獎勵。不完成任務的扣除科室激勵獎每篇1500元。

6、鼓勵、支持各科室及個人引進開展新技術、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。

7、積極組織申報繼續醫學教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育項目，提高我院繼續醫學教育的等級。

8、加強臨床重點?？平ㄔO。按照《市級臨床重點?？圃u分標準》，加強重點?？频慕ㄔO，2～3年內申報市級臨床重點專科。醫院對重點?？频娜瞬排囵B、科研立項、設施設備等給予重點扶持。

9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學教育工作進行規范化、流程化管理。醫務科負責建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，做好繼續醫學教育學分的審核和錄入。

2012年繼續醫學教育工作計劃2012年是我院實施公立醫院改革試點工作、深入開展“三好一滿意”、創建優質醫 院的關鍵之年。我們要以百姓放心示范醫院”和“二甲”醫院相關標準為基礎上，進一步加大繼續教育力度，提高醫務人員的專業技術水平，以適應新的醫學發展的需要，現結合我院實際情況，特制定我院2012年繼續醫學教育計劃。

一、強化繼續醫學教育管理我們要進一步加強繼續醫學教育制度及實施細則的學習，使每個醫務人員熟悉繼續教育管理制度和考核細則，并積極參與繼續教育管理，院科兩級要做好學分登記和學分授于工作。醫務科每次將現場授于聽課人和講課人相應的學分，年終總結每個同志的學分，要求每個同志每學分不低于25分。

二、合理安排本院繼續醫學教育項目今年，我們要抓住“寶雞市中心醫院”在我院開展對口支援的機會，安排寶雞市中心

醫院各位老師、各位專家組織全院或相關科室學術講座，以提高專業技術人員的專業技術知識，我們要將醫學“三基”知識和醫療專業技能的進一步培訓作為重點項目，把病歷書寫基本規范和處方書寫規范及電子病歷和新的病案首頁、臨床合理用血、科學用血、傳染病防治知識、臨床路徑、病種質量控制等相關知識、有關衛生法律、法規普及教育等列入繼續醫學教育的必修項目進行培訓，同時安排各位科主任、高級或副高人員、進行相應的?？茖W術講座。

三、督導職工積極參與《全國百姓放心示范醫院大講堂》的學習，鼓勵職工積極參與上級部門組織的繼續醫學教育項目或參加網上繼續教育項目。

四、重視繼續醫學教育師資人員培訓一支高素質的繼續醫學教育師資隊伍，對繼續醫學教育的質量至關重要，因此我們對繼續醫學教育的師資規定為科主任及副高及以上人員，并給他們安排外出提高的機會，今年將臨床路徑管理和病種質量控制作為其繼續教育的重點，要求其不斷學習新知識。

五、加強與上級單位的聯系，以拓寬繼續醫學教育基地利用我院和西安交大一附院、省婦幼保健院建立的長期協作關系，以及與寶雞市中心醫院的對口協作關系，定期安排業務骨干去進修學習，同時也可以請老師定期來我院指導工作、講課、查房。另外我們要進一步加強與上級其它單位的聯系，采取請進來、派出去的形式開展學習和交流，以拓寬我們的繼續教育基地。

第四篇：繼續教育計劃

訥河三中2015繼續教育學習計劃

為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，科學地制定繼續教育發展規劃，為今后的學習發展指明方向。根據教育部頒布的《教育部關于大力加強中小學教師培訓的意見》并結合自身的實際，特擬定如下達標計劃：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真全面貫徹和落實科學發展觀，實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。

三、教師現狀分析

隨著現代化教育的不斷發展，教師需要及更新知識層面，教師的職業任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業務能力達到質的進步。

四、學習內容及目標任務

1.師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2.新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5.新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、具體學習目標：

通過學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

六、措施及方法：

(1)每位教師要不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

(2)認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。

(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

2016訥河三中教師繼續教育學習計劃

為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續教育工作更加有序，特制定本個人培訓達標計劃。

一、指導思想

以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過開展教師職業道德教育活動，形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓內容

1、時事政治教育：將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式：

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

2017訥河三中教師繼續教育學習計劃

為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，全面提高自身素質，使自己不斷適應課程改革發展的需要，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，特制定本學期中繼教學習計劃。

一、指導思想

以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹立以德重教的新理念，強化自身素養，提高自身實施素質教育的能力，促進自身教育教學能力的不斷提高。

二、具體目標

通過開展中繼學習，形成愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表的崇高師德風尚。以優良的師風，促進學風，優化行風，使學生滿意、家長放心。

三、學習內容

1、時事政治教育:

以黨的十九次代表大會精神，三個代表重要思想為主要內容，將學習、貫徹和實踐三個代表重要思想與教書育人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育:

以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高自身法律素質。

3、職業道德教育:

以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習:

以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容。

5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、學習形式:

以集中培訓、校本培訓為主，自學、反思為輔。

五、培訓時間師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，學習時間按學校要求完成。

六、具體措施

1、專題講座:

積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓:

利用現代信息技術，及時了解課改信息。

第五篇：繼續教育計劃

壽橋小學2018——2019學教師繼續教育

工 作 計 劃

一、指導思想：

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。二．繼續教育的主要內容：

1．教師試用期培訓； 2．骨干教師培訓；

3． 專題培訓。

三、繼續教育的目標及措施：

教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業余、自學、短訓為主。

（一）、新分配教師

1、目標：通過培訓使其熱愛教育事業，熟悉大綱、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:（1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。（2）能完成教學任務,教案規范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數學生的認可。（3）初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現達到學校規定的一年目標要求（本人有書面的工作總結和思想匯報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學檔案。予以按時轉正。試用期滿，如不能達到合格要求的,另行安排工作。

2、措施及方法：新分配教師由學?；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業務上指導，生活上關心。行政干部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使

他們樹立牢固的專業思想，愛崗敬業，有強烈的事業心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。

3、對新分配教師的四個基本要求： 第一，鉆教材，鉆業務，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規范的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課20節以上,其中聽本人指導教師的課應占10節以上。第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。第四，管課堂，管常規，管學生，管細節。

4、指導教師的責任:（1）對試用教師進行師德教育;(2)指導試用教師的備課并檢查教案;(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;(4)聽試用教師的課,每學期至少5節,并進行評課;(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;(6)學期末給試用教師寫出鑒定。

（二）、骨干教師繼續教育

1、目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：（1）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。（2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材（3）有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗，且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。（4）在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科

帶頭人。

2、措施及方法：（1）按教育部繼續教育課程指南和縣繼教中心制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進行學習。（2）組織參加縣繼教中心及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。（3）鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。（4）組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。（5）組織教師編寫教材、教參以及統一組織考察活動的考察報告。

（三）、專題培訓

1、目標：隨著時代的發展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興校”的道路，才能促使我校的教育教學改革沿著現代化的方向發展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現代教育的教學規律和教學方法，不斷提高現代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。

2、措施及方法：（1）為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批 既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。因此，繼教小組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件制作學習班。要充分發揮多媒體電腦輔助教學。（2）組織好學校行政干部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。（3）組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政領導帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。

四．進一步完善繼續教育工作考核登記制度

接受繼續教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續教育證書》上予以登記，作為評聘專業技術職務的重要依據之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續教育或考核不合格及未達到規定學分者，學校將緩評、聘其教師職稱。

壽橋小學教師繼續教育領導小組

2018年6月20日