第一篇：美術培訓班課程內容設計

美術培訓班策劃

畫室布置:

以孩子最喜歡的海底世界為主題,創設一個藍色調的畫室,各種海洋小生物,讓小朋友在一個親近大自然的環境中學開心學習，快樂收獲.1.作品墻 2.手工墻 3.一些裝飾墻的畫 布置所需的材料: 卡紙 海綿紙 剪刀 雙面膠 透明膠 顏料 紙 畫筆

美術培訓班課程內容設計:

初學班:(3~5歲)兒童畫

天性涂鴉

泥塑 杯子畫

1.涂鴉 :讓小朋友把自己所想的不受約束的大膽畫出來,根據日常生活的小細節來開展想象如:天上和地下天空上有什么,是什么形狀的,地上又有什么什么形狀組成的,提示些詞語讓小朋友展開想象力 邊游戲中玩邊做邊畫 在游戲中發揮孩子的想象力和潛力 發掘孩子創造力,培養孩子對畫畫的興趣，運用多彩的色彩激發靈感,學習簡單變化的線條,學會運用圓形,正方形長方形,橢圓形等幾何圖形來組織畫面和創作等.2.—指紋畫: 通過指印的添畫、組合，發揮幼兒的想象力,通過對圖畫內容地大膽述。用自己的小小手指沾上自己喜歡的顏色印泥,然后蓋在紙上,干了用勾線筆筆加以描畫使小手指印活靈活現,多變.學會用簡單的線條添畫表達自己的想法.中級班(6~8歲)

基礎技巧訓練

自我色彩運用 空間布局創意表達

線描

蠟筆畫 水彩 彩鉛 收工拼貼

指紋畫(更深一成)石頭畫 碟子畫

1.線描:先從生活入手,喜歡吃的水果蔬菜等(可以把它們擬人化成為我們的好朋友可以加入自己的想象多年以后它們還會是這個樣子嗎?)先學會區分它們的顏色以及形狀,引導小朋友對食物繪畫產生濃厚興趣,對生活客觀的生活態度..線描畫,對培養小朋友控制落筆把握能力以及.認真.細致.耐心的精神,(交通工具.植物.動物等).學習線描后在結合色彩使畫面更加美觀.鍛煉小朋友的觀察能力,注意力,觀察一個物體或人物,學會結合之前學習的基礎知識,表現出物體或人物可以加上自己的想法,使得物體更加生動形象.高級班(9歲以上)

初級素描 初級色彩 水粉畫 國畫

黑白畫

1.初級素描:主要是讓有一定繪畫基礎的學生接觸一些素描的基礎,例如圓柱體.長方體.正方體等初級的開始入手.而素描是一切造型藝術的基礎，素描也是獨立的藝術形式。藝術使人產生美感，只有建立在美感基礎上的訓練，在素描的基礎聯系過程中，必須循序漸進、踏踏實實的走好每一步，日積月累才能做到得心應手，以情動人、以美悅人。相信大家都能通過自身的努力，做到心專、腦動、眼準、手勤，持之以恒必將會有令人驚喜的收獲。

2.初級色彩和水粉畫:都是鍛煉孩子對色彩的敏感熟練度,從基礎的

三原色:繪畫色彩中最基本的顏色為三種即紅、黃、藍,稱之為原色。這三種原色顏色純正、鮮明、強烈,而且這三種原色本身是調不出的,但是它們可以調配出多種色相的色彩 間色: 有兩個原色相混合得出的色彩,如黃調藍得綠、藍調紅得紫。復色:將兩個間色(如橙與綠、綠與紫)或一個原色與相對應的間色(如紅與綠、黃與紫)相混合得出的色彩。復合色包含了三原色的成分,成為色彩純度較低的含灰色彩。教學方法重難點;整個教學期間重點：用故事、游戲等作為課程的引入，孩子通過聽音樂中的情節去激發和展開他們的想象力和自我創造性；培養學生繪畫興趣，讓孩子收獲學習成果，開心學習，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學習到寶貴的經驗。

1、培養學生欣賞美體驗美創造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

難點：

1、學生的年齡階段不太一樣，需分階段教學。

2、與孩子多溝通，多了解。

第二篇：美術培訓班課程內容設計[小編推薦]

美術培訓班課程內容設計：

啟夢班：（3-5歲）兒童畫 我愛涂鴉

（啟蒙班）玩玩做做畫畫

邊玩邊學，在游戲中發揮孩子的想象與潛能 用線條顏色表達自己的所想、所感。

飛夢班：（6-8歲）基本技巧訓練、表達色彩運用、空間布局進行創意表達（多元啟智班）線描、蠟筆畫

拼貼畫、剪貼畫、創作、表演

翱翔班：（9歲上）更為專業的美術課程提升創意設計能力

思維繪畫：蠟彩色彩表現：漫畫與卡通、水粉畫

色彩塑造：臉譜、拼貼、創意水粉：水粉

線之舞：線描基礎、線描寫生、黑白畫

聯想素描：素描

第三篇：小主持人培訓班課程內容(第二期)

小主持人培訓班課程內容

（第二期）

[培訓目標]：

培養孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發音，培養學生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；通過臨場主持的反應訓練，培養學生健康的心理、臨場反應能力和語言組織能力,使學生的性格更適于今后充滿挑戰與競爭的社會環境。

[教學內容]：語言正音、語言表達、新聞采訪、寫作、播音主持、禮儀。

[具體實施]：

授課人：朱艷

課程材料：由于缺乏現成的課程資源，而且授課教師也并非專業老師，所以，經過網上搜索和比對，選擇一套“青島小主持人培訓班課程”作為培訓課程。精選其中適合我校特點的課程內容有選擇性的上課。

教學方式：采用體驗式新聞寫作輔導與心理素質訓練相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養學員成熟的人際溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質的小主持人、小記者。

授課地點：階梯教室

參訓人員：小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.9

第四篇：小主持人培訓班課程內容(第三期)

小主持人培訓班課程內容

（第三期）

[培訓目標]：

培養孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發音，培養學生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；通過臨場主持的反應訓練，培養學生健康的心理、臨場反應能力和語言組織能力,使學生的性格更適于今后充滿挑戰與競爭的社會環境。

[教學內容]：

1、主持人的基本素質要求

2、采訪技巧

3、主持人的基礎和技巧

4、形體訓練

5、新聞、綜藝、專題主持人模擬訓練

6、采訪實踐

[具體實施]：

授課人：朱艷

課程材料：由于缺乏現成的課程資源，而且授課教師也并非專業老師，所以，經過網上搜索和比對，選擇一套“青島小主持人培訓班課程”作為培訓課程。精選其中適合我校特點的課程內容有選擇性的上課。其中“形體訓練”環節邀請音樂教師為學員授課，“采訪實踐”環節安排現場采訪。

授課地點：階梯教室

參訓人員：小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.23

第五篇：少兒美術課程內容 國畫基礎A

少兒美術課程內容

少兒實驗班：國畫基礎A(8-10歲)

1.白菜 辣椒 基本筆畫 書法半小時

2.吹色肌理 3.金魚 4.絲瓜 5.麻雀 6.葫蘆 7.青蛙 8.柿子 9.螃蟹 10.葡萄 11.蝦 12.貓頭鷹 13.松鼠

14.染。裝裱紙箱（兩次）15.驢 16.牡丹

基本筆畫 基本筆畫 基本筆畫 范字練習基本筆畫 基本筆畫 基本筆畫 基本筆畫 基本筆畫 姓名 年月日簽名落款 理論基礎 徐芳備課 教學目的

基本掌握國畫的基礎知識，了解墨色的變化。教學過程 1.自我介紹

2.執筆方法 拇指、中指、食指緊緊執住筆桿。無名指和小拇指群起輔助的作用。

3.文房四寶—— 筆 墨 紙 硯

筆：中國毛筆的種類很多，分軟豪、硬豪、兼毫三類。軟豪筆是指筆鋒質地柔軟，蓄水量大，彈性小。如羊毫。硬豪筆質地堅挺，彈性大。如狼毫。

墨：分五色焦、濃、種、淡、清

紙：宣紙分為生、熟兩類。熟紙含膠礬較多。墨與色在紙上不滲水。適合工筆畫使用。生宣紙不含膠礬，水墨滲水效果好，筆墨課隨意發揮。4.顏色的認識及應用。

A:中國畫顏料分兩類：礦物質顏料和植物顏料。礦物質顏料不透明，一般有一層覆蓋，如：石綠、石青、朱砂、赭石等。植物顏料較多透明與水的滲透效果好，如：花青、藤黃、胭脂等。B:顏色加水后變淡，加墨后變沉著。C：顏色搭配后的效果： 花青+藤黃=汁綠 曙紅+花青=紫色 赭石+淡墨=赭墨 花青+淡墨=青墨

5.墨色的變化——濃淡（重點練習，在紙上示范并練習）6.筆分筆桿、筆根、筆肚、筆尖。筆肚蘸濃墨畫出濃淡的變化（重點練習）

7.用筆：中鋒，在形筆的過程中，筆尖保持在線條的中間，中鋒畫出的線條圓的、厚重，有立體感。側峰，將筆側向一邊，畫出的線比較的寬，面積大，側峰用筆可使墨色變化豐富，有深有淺。（練習）。8.落款，蓋章 二：書法的練習

1.坐姿，抽筆的方法。（同上）

2.用筆過程分為起筆、行筆、收筆。起筆：順峰起筆和逆峰起筆 行筆：出峰行筆和回峰行筆

白菜和辣椒

一：教學目的

基本掌握中鋒和側峰的用筆，掌握墨色的變化 二：教學過程

1.用筆尖蘸墨，中鋒灰墨勾出白菜幫。（也可以加逆峰）2.用側峰畫出菜葉，用筆可有長有短有濃有淡。3.用曙紅色，中鋒（將筆稍壓下），畫出辣椒。

4.待菜葉未干（干濕之間）時。用濃墨勾出葉筋及辣椒柄。5.落款，用曙紅色自制印章。6.練習，最后用宣紙完成。7.注意構圖。三：書法的練習。

1.復習上節課的學習內容。（點、橫、豎寫法）2.學習撇 捺的寫法。

3.長撇與豎畫相同，只是微向左彎，中段略細。

4.短撇起筆要重，收筆的時候仍要保持中鋒。行直、斜向左下，由重到輕，收筆要尖。用力撇出。

金魚

一：教學目的

通過學習，讓學生學習掌握中鋒、側峰、逆峰組合成畫的美感。二：教學重點：

色與墨的協調、對比、使畫面更生動有趣。三教學過程：

1.用色或墨點出金魚的頭。（朱砂）

2.中鋒用筆勾出金魚的嘴、眼、背、腹及魚鰭 3.、用側峰將魚的尾巴畫出。4.用重墨點金魚的眼睛。5.花青勾出水草。（行筆稍塊）6.落款

7.畫5—6條金魚。注意構圖，用色和用墨。8.書法的練習。

絲瓜

一：教學目的 掌握用色方法 二：教學重點

絲瓜葉子的組合、排列，側峰用筆的濃淡變化 三：教學過程

1.側峰用筆畫絲瓜的葉子，由5筆組成。注意大小的變化，每筆都有濃淡過渡變化。留有筆痕。瓜葉有濃有淡。2.（用色）花青+藤黃 畫絲瓜

3.用疼黃色點出絲瓜的花，赭石勾花紋。4.待絲瓜半干的時候用重墨勾瓜筋。5.絲瓜葉勾葉脈。

6.淡墨。中鋒畫蔓子。深墨點花蕊，將每個絲瓜連接。7.復習及創作一副。8.落款。

9.布置課后作業。勾一張不同于這節課的絲瓜。四：書法的練習

1.復習上節課所學的內容

2.運用以前所學的基本筆畫完成簡單的字。3.寫的時候注意在各格中所占的位置。

麻雀 一：教學重點

掌握落在樹上的麻雀，飛起的麻雀的畫法及畫面的組織。二：教學難點

麻雀的形小，學生不好掌握。三：教學過程

1.飛起的鳥：a:赭石點出麻雀的頭和背。b:小側峰將翅膀畫出。c:淡墨勾出胸和腹部。d;重墨勾出麻雀的眼、口、點出身上的斑點及飛羽和毛羽。

落下的鳥：a:赭石點頭b:淡墨點出胸和腹部。c: 重墨畫出嘴、腳和尾羽。

2.用重墨,枯筆畫出樹枝。（注意出枝方向）四：書法的練習1.復習上節課的內容。2.接著上節課的字繼續寫下去。3.注意字的結構和粗細的變化。

葫蘆

一：教學重點 構圖及濃淡的變化 二：教學難點 葫蘆形的走向及用筆 三：教學過程

1.用筆蘸藤黃加少許赭石或朱砂分擊斃畫出大型。葉，可用大筆蘸汁綠加墨加水墨畫，濃墨勾葉筋，隨勢畫藤聯系其中。

3.畫葫蘆時要注意色彩的對比。濃淡深淺的變化，趨勢的連貫。4.注意構圖。四：書法練習

1.注意每個字的粗細變化，長短變化。2.結構把握嚴謹。

菊花

一：教學難點

菊花的不同形態，側面，初放，將放，背面的各種變化。二：教學過程

1.介紹：菊花是常見的草木花，品質破很多，先學最容易畫的品種。從每一花瓣畫起。組成環圓形。花瓣要有長短、濃淡、大小等的變化。花瓣一端基本上向花心，正面略呈圓形，側面一點則成橢圓形。

2.示范，拿淡墨勾出不同形態的花蕾。

3.淡墨點花托?；ò甑念伾捎脵幟庶S或曙紅加朱砂。

4.葉的顏色可用藤黃加花青，或用墨色加花青。點葉的時候要注意墨色的變化及疏密，用濃墨趁濕勾筋，用筆爽快有力。5.枝干用墨色穿插畫成，不要對稱和交叉。6.藤黃加朱砂點花蕊。

螃蟹

一：教學難點 螃蟹腳的變化 二：教學過程

1.側峰將螃蟹的貝殼畫出。（可以有濃有淡）

2.中鋒用筆畫出四對腳。畫第三節腳的時候要注意排列有變化，以免畫的太死板。

3.用赭石加墨點出鉗子并勾出尖夾子。（注意變化）4.用淡墨畫竹筐。（中峰）

5.用重墨畫眼睛，赭石染竹筐，留白。6.練習。

葡萄

一：教學重點

葡萄的組織，前后的遮擋關系，疏密變化。二：教學過程

1.用淺色花青蘸一點紅，點出葡萄（難點）2.花青+藤花（草綠）連葡萄。3.五筆畫掌形葉，未干時勾出葉筋。

4.畫葡萄藤蔓，要強調葡萄時木本，與草本的區別。行筆有折頓的變化。

貓頭鷹

一：教學重點

貓頭鷹身上羽毛的質感。二：教學難點 點的用法和排列。三：教學過程：

1.用夸張、概括的手法畫出每天有的頭頂、眼睛、嘴（重墨）2.用濃墨點出頭、灰墨點出身體、尾羽。3.赭石畫爪子。

4.重墨畫松針，樹枝、（腳）尖爪指。

5.染眼睛（藤黃）、松針（花青）、胸部和身體（赭石）。6.可加其他環境。

荔枝

一：教學難點 荔枝葉子的畫法 二：教學過程

1.調朱砂色，筆尖蘸曙紅，點畫荔枝（注意疏密，遮擋關系）2.趁濕點荔枝的斑點，（用胭脂）。3.灰墨畫荔枝葉。4.重墨畫荔枝梗。5.勾畫葉筋。

水墨人物

一：教學重點 人物特征的把握及塑造 二：教學難點

五官及形體的塑造及濃淡的變化 三：教學過程

1.線勾畫一副自己心目中的人物。（媽媽、爸爸、老師….）2.回想他們的外貌特征。（眼睛、鼻子…）3.頭發特征（從濃淡來表現）。

4.細部：眼鏡里的眼睛要畫淡，而且上眼皮筆下眼皮淡；嘴的中線比較重；鼻子底部比較重。5.頭發用側峰用濃淡表現。

白描（花）

一：教學重點 了解白描及用筆的方法 二：教學難點 中鋒用筆，用墨的變化 三：教學過程

1.解釋白描：主要通過線條的疏密對比，空白的處理，抑揚頓挫的穿插，組成物體的結構和造型，構成新的形象。

2.用筆：用中鋒，及筆尖在線的中間運行，起筆，收筆都要用落峰。這樣可以使線條飽滿，圓渾。勾線的時候注意用力要均勻。這樣畫出的線條就不會一會粗一會細。線條要畫的有彈性，有力度。要細而不弱。

3.用墨：白描用墨較為單純，稍少變化。畫時可用濃淡變化的墨色畫出線條，也以全用濃墨來畫。當然也可以畫出物體的質感。如：樹干用墨可顯得蒼老；畫花瓣用墨可以淡些，勾線須流暢，這樣畫出的花婀娜多姿；也的線條可畫的濃些，并要有力度。

扎染 一：教學目的

1.進一步了解我國的民間藝術，增強民族自豪感。2.了解扎染的表現方法。

3.培養學生的興趣，激發學生的變現欲望。二：教學重點和難點 沾染的各種變現形 三：教學過程

扎染：中國古代的一種民間藝術，常用于服飾的花紋，用毛繩捆綁并在染缸里進行染，展開后出現不同的紋理效果?，F在盛行于貴州、云南等地方。

今天我們就用這種形式來用宣紙完成，來了解宣紙的特性和顏色的搭配。

1.把紙折成多種形狀。2.用各種顏色進行染。