第一篇：奧斯卡舞臺設計（xiexiebang推薦）

展示設計課程

論文題目:

奧斯卡舞臺設計

奧斯卡舞臺設計——布景設計

摘要：科技的發展極大地推動了舞臺設計布景的發展。歐洲產業革命后, 制造業的發展, 給劇場帶來了推拉臺、轉臺與升降臺;電氣革命使燈光照明變成舞臺美術設計重要部分。20 世紀的科學技術給舞臺美術設計以新的觀念、新的方法、新的技術和新的材料, 使今天的舞臺美術完全被現代化的科學技術所武裝。中國的舞臺美術在學習西方各種戲劇流派的同時, 也要繼承中國古典戲曲的寶貴傳統,中西結合、融會貫通, 形成有中國氣派的、有影響力的舞臺美術設計。

關鍵詞：1.色彩

2.空間與時間

3.節奏

一 奧斯卡舞臺布景中的色彩

舞臺布景中色彩的符號作用已形成社會共識, 舞臺色彩極具聯想性、表情性和象征性的。豐富的色彩變化直接表達了戲劇的情感, 在舞臺的演出上, 不同色彩的冷暖、明暗, 能夠營造出異常強烈、神秘莫測的幻覺效果。舞臺上色彩的反差、隱喻、渲染, 使劇情得到一定的升華, 漸漸打開觀眾審美情感的閘門, 使觀眾產生 興奮或壓抑的反應。色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式, 幾乎所有的舞臺藝術大師都不會忽視這個因素的。

當然在舞臺色彩效果的呈現中，燈光效果起到了重要的作用。

82屆奧斯卡為了挽回前一年低迷的收視率，主辦方決定重金打造奧斯卡盛典舞臺設計，整個舞臺的燈光設備堪稱歷年之最，龐大復雜的舞臺機關也將讓今年的柯達劇院充滿夢幻般的色彩。頒獎典禮將沿用去年的“幕簾”設計，無數銀白、青黃、青綠色的施華洛世奇水晶片串成的幕簾喚起了人們既古典又現代的感受。

燈光與水晶片的完美結合的華美的視覺效果，完美的詮釋了奧斯卡的權威性，不可褻瀆。

二 奧斯卡舞臺設計中的空間與時間

舞臺布景設計不僅是空間藝術, 也是時間藝術, 舞臺空間與時間的綜合是現代舞臺設計發展的總趨勢。舞臺設計者追求的是一種可變的、流動的空間, 用約瑟夫?斯沃博達的術語, 即“心理造型空間”。舞臺設計已不再用離散性的方法, 為一場戲或一幕戲設計一個景。而是用綜合的方法, 根據全劇的思想內容設計一個綜合 性的結構體, 它具有自我調節和變化的功能, 從而適應全劇不同的場景需要, 形成一個連貫的、可變的戲劇空間。

舞臺形式的要素是在審美空間的組織中構成。大面積的區域分割及靈活多變的舞臺框架結構, 使舞臺布景調度更為方便。空間的大小、形狀、方向、閉合程度及空間結構, 都是具有一種影響情感的表現特質, 如壓抑與空曠、擁擠與孤寂、神秘與親切等。

以第83屆奧斯卡舞臺來說，與82屆不同的地方就是舞臺不再是華麗璀璨的水晶幕布，這次的舞臺被設為多層結構，舞臺采用虛擬現實，帶領觀眾穿越好萊塢的歷史，輾轉6——7個電影經典場景，你會看到舞臺是不斷變化的；雖然跟以往比較沒有那么華麗奪目，但是這樣的設計更強調了美國電影科學與藝術學院以及其主辦的奧斯卡獎項包含的人文氣質，領先全球的電影文化和技術。

舞美采用多層次視頻結構設計，共使用73臺投影機共同完成弧形結構投影拼接，和主畫面的投影工作，設備主要采用巴可HD20 R22+和科視HD10K-M HD18K投影機，還有可實現曲面投影的松下PT-DZ12000，采用Green Hippo Hippotizer媒體服務器，通過MA控制臺實現控制。三 奧斯卡舞臺的節奏

節奏的處理對舞臺的形式感表現非常重要。節奏的處理常用兩種方式: 嚴格與自由。在許多舞臺設計中, 節奏是一種似無序而有序的自由狀態。自由的舞臺節奏,不管是場景的表現方式還是人物的表演空間, 都錯落有致, 場景變化豐富, 表現手法靈活。

舞臺形式的框架有時以一種抽象的結構元素, 表現一種具象的事物, 有時用象征的語言, 巧妙簡潔的表現出舞臺的特色, 這些都為導演更好地調度安排演員, 變換舞臺場景起到很大的作用。此外, 注重點題景物特征的強化, 借助燈光和空間組合,將各種舞臺元素有機地結合。使之具備更加生動、變化靈活的形式美。

歷屆奧斯卡舞臺的燈光，音樂，舞臺框架的微妙變換無疑是結合的非常完美，這就使得人們在觀看將近三小時的晚會，不覺得乏味，且隨時都會有小小的驚喜。如果升降舞臺，光影效果的運用。

尤其是在83屆奧斯卡頒獎晚會中虛擬舞臺設計理念的完美運用，使得觀眾的電影歷史的場合中穿梭，使得整個會場都感受到了時間的節奏，這種節奏感是高于燈光，音樂，舞臺的變換的。

第二篇：83屆奧斯卡舞臺設計研究

83屆、84屆奧斯卡頒獎典禮舞臺設計的比較與分析The comparison and analysis of the 83、84th Academy

AwardsCeremonystagedesign

潘明（pan ming）(南京理工大學設計藝術與傳媒學院學號：1009570123)

（Nanjing university of science and technology，Student’s number:1009570123）【摘要】這項代表世界最高影視榮譽的獎項，是從事電影事業的人們夢寐以求的榮譽。而隨著科技與時代的進步，更多優秀的影片走上了大熒幕，這就使得頒獎舞臺（好萊塢柯達劇院）的設計更加奪人眼球，時尚與歷史的結合、經典與潮流的交融。呈現在全世界人們面前的不僅是電影藝術事業的發展，更是一種人文氣息的傳遞。奧斯卡的舞臺越來越趨向全球化，經濟化。舞臺的展示設計將優秀的影片一部又一部展現在人們面前，將那些為電影藝術貢獻巨大力量的人物送上了世界的舞臺，全文就是對83th屆,84th屆奧斯卡舞臺設計的探究與分析，通過其在空間布局、色彩表現、燈光照明、音效、、等方面的設計，做具體的分析。

【Abstrct】The highest honor award on behalf of the world ,the people who is engaged in the film career dream of owning in

honor.Withthe development of the science and technology and the progress of The times.More excellent film turn on the big screen ,make the design of stage become more eye-catching.The combination pf fashion and history , and the trend of the classic blend.Present in front of people around the world is not only the development of the cause of the art , is also a kind of culture transfer.Oscar’s stage in trend of globalization , economization.The display design of the stage will show good film to people , make the people who do great

contribution to the movie on the world stage character.The full text do some exploration and analysis to the 83、84th Oscar stage.Through its in spatial layout color performance lighting sound , and other aspects of the design，I will do the specific analysis.【關鍵詞】 奧斯卡；舞臺設計；比較；分析

【Key words】Oscar;Design of stage;Compare;Analysis

自1928年第一屆奧斯卡頒獎晚會到今年的第84th屆，在舞臺展示設計方面，無論是形式，還是設計都有了巨大的改變，從最早的露天舞臺，再到流動舞臺的出現，而現在室內大型舞臺的普及更加使奧斯卡走向了成熟化。頒獎地點也由最初的羅斯福飯店，轉移到錢德勒大廳，再到現在的柯達劇院。就西方與我國的舞臺設計而言，也有很大的差別，而登上奧斯卡舞臺的中國人也少之甚少，只有李安的《臥虎藏龍》。人性化的舞臺設計在最近兩年體現的淋漓盡致，由于前幾年的金融危機，奧斯卡也收到了一定的影響，從第83th屆開始又有了新的突破。

一.83、84屆奧斯卡頒獎地點——柯達劇院的設計

這兩屆都是在好萊塢的柯達劇院舉行的，劇院可容納3400名觀眾，設有全美國其中一個最大的舞臺，有120米寬，75米深。在舞臺后的記者室可容納多達1500名記者。

其自身的設計也獨具特色，柯達劇院的入口擺放有柱裝飾，展示自1928年至今所有奧斯卡金像獎得獎人的名字，也預留位置予未來的得獎人。柯達劇院的入口處，有一張巨大的雕塑式粗碎玻璃和水晶構成的窗簾。劇院內部，包廂是由澆鑄玻璃之城，天花板有螺旋的銀色葉子狀地格子組成。在諸多星光閃閃的設計當中，還需要有為直播奧斯卡頒獎典禮增添一些功能設計。在管弦樂隊的中心有一個液壓驅動操作艙，這里就是劇院的技術中心，可以擺放電視錄像機和相關的設備。這就是記者們的位置。

二.兩屆奧斯卡舞臺展示設計的整體趨向

1.在舞臺設計造型上：它們都采用了嵌入式的視覺設計，尤其是背景展示和頒獎嘉賓出場位置的設計，層層推進，強烈的透視感形成了廣闊的空間，寓意著電影藝術的快速發展與電影工作者的無盡創新。整體的舞臺以拱形為元素，點、線、面的和諧結合，構成了整體的造型，顯得大氣，端莊。整個頒獎現場被劃分成三個區域：舞臺，觀眾席，以及幕后。最引人注目的舞臺又被分成三個小的區域：演講區，表演區與背景展示區。演講區的三個小圓臺對稱排列，獨具匠心，團結與包容盡顯其中，也就是對影視藝術的總結。

２.在視覺傳達上：為了滿足一年一度的視覺盛宴，通過舞臺的燈光，色彩的可視性，聯合空間的合理分配，最終帶給了觀眾完美的視覺感受，而且對全世界的觀眾產生了一定影響。尤其在84th屆奧斯卡頒獎典禮上，“ＡＣＡＤＥＭＹ ＡＷＡＲＤＳ”呈對稱放置，具有視覺沖擊力。而小金人的標志也是隨處可見，數不勝數的墻面裝飾襯托著整個頒獎典禮現場，以及在頒獎過程中顯示幕上出現的幅幅插圖，如果您能夠身臨其境，那會是怎樣的感覺呢？這兩屆的頒獎典禮上，主持人的出場形式都采用現實與虛擬相結合的手段，夢幻般的舞臺效果，又將載入奧斯卡的史冊。這僅僅是一方面的體現，頒獎典禮中舞臺色彩的變化與幕布，臺階的收放系統的高科技表現，也是吸引人眼球的一幕。這不僅體現了現代科技的進步，也體現了人類思想的創新。３.聽覺上的體驗：在展示設計中，聽覺是最能吸引觀眾的因素之一，例如：在人流量較大的廣場，視覺受到了阻礙，為了展示商品，必須在聽覺上投入更大的宣傳，所以采用了喇叭，擴音器等音響設備。而在奧斯卡的舞臺上，無線麥克，熱感應解說等高科技的音響設備可謂是應有盡有。而基于奧斯卡頒獎盛典演說詞必須在規定的時間里完成，2004年是人性化的，取消了“45秒限制”的規則，但是再后來的幾屆都有時間限制，有一分鐘的，四十五秒的，這就對獲獎者提出了一定的要求，這是整個舞臺的約束點，也為舞臺設計增添了趣味。電腦配樂與現場奏樂相結合，塑造了濃烈的藝術氣氛，讓觀眾享受在電影與現實相結合的世界中。在頒獎過程中，頒獎嘉賓的解說詞與背景音樂的完美結合是舞臺設計的重要部分。以人為本的舞臺設計才是現在所要追求的。

三．空間設計細節上的差異（空間服務于人）

83th屆奧斯卡頒獎典禮的舞臺整體是以弧形為基本元素，而弧形是由一個個帶顏色的點構成，條條弧形又構成了半圓以及圓形的面，相互簇擁，相互交接，就像貝殼一樣，完美的構圖點綴了空間。“走廊式”的環形拱門設計，將整體空間劃分為多個小的空間，給人視覺感受不會太空洞，單調，但又不會顯得太擁擠，合理分割。與觀眾席的弧形座位彼此呼應，從視覺角度上講，它充分考慮了人眼所能觀看的最大角度。

84th屆頒獎典禮與之有異曲同工之妙，不同的是它的舞臺空間以方形為基本元素，這與上一屆奧斯卡頒獎典禮的舞臺設計形成了強烈的對比，主要是因為為了配合每年提名的影片類型與題材。在84th奧斯卡的舞臺設計上，柯達劇院原本的大型拱門依然矗立在那兒，這就像室內設計和建筑設計中的承重柱一樣，在設計領域，他們是不允許被拆動的。它的舞臺設計左右對稱，兩尊奧斯卡小金人屹立在拱形的兩邊，就像西方世界里的守護神，雄偉莊嚴。

三個演講區域整齊排列，前左右，后中間。最吸引人眼球的就是在演講區與觀眾席中間，設計師加入了部分鏤空的空間，在這個設計上，它的獨特之處在于利用小空間營造大氣氛，在獲獎選手登上舞臺的一剎那，眼前的空間讓自身覺得高大，充滿自信。舞臺整個大的空間都充滿了機械化，高科技的工業產品。自動升降。懸掛式的顯示幕與整體相協調，面積適中，色彩與環境相匹配。雖然整體看上去雜亂，但分布有序，讓人的心情隨著舞臺的變化而起伏。結合柯達劇院本身的空間廣闊，設計師讓兩屆空間合理分布，它們所表現出強烈的透視感，讓觀眾自身出于電影的藝術殿堂。所有的造型都有西方建筑的影子，正如外國建筑史里面所講述的：“大多數建筑師販賣著歷史的建筑式樣。圖集和樣本冊是他們創作源泉。”既然歷史上每一個時代都從前輩承受一些東西，為什么我們不能承受這一切。

四.整體色彩的比較

對于奧斯卡舞臺設計的色彩來說，色彩指的是環境色。道具色，光照色，紋飾及服裝色。因為這兩屆奧斯卡頒獎地點都是在室內的柯達劇院，沒有自然光，這就對設計師提出了很高的要求。整體色彩的統一，而又要展示出一些獨特的獲獎作品。柯達劇院的地毯都是暗紅色，座位席的固有色是赭色，而整個舞臺以紅黃藍為基本色，根據場合的不同相應的顏色也會隨之變化，用色典雅大方，尤其是第83th屆的頒獎現場，當顯示幕出現大自然的景色時，舞臺的燈光色彩也相應出現綠色與藍色，營造出和諧的氣氛。

而在第84th屆上色彩的應用并沒有體現的那么強烈。兩屆的根本區別在于：83屆所追求的是整體色—整體色的風格，而84th屆所表現的是整體色—局部色的體系，兩者都能達到所要表現的舞臺效果。這兩屆的風格迥異，整體色都是金黃色，用金黃色鑲嵌的各種文紋飾圖案，凹凸不平，時起彼伏，錯落有致。協調色：黃色系，黃色與橙黃、檸檬黃、土黃。中黃的協調，紅色系：大紅、赭色、朱紅色的使用。在互補色方面，83th屆奧斯卡舞臺用的較為明顯，大概是因為電影藝術本身的因素吧。

這兩屆奧斯卡頒獎典禮舞臺設計中所用到的先進技術是毋庸置疑的，無論從照明系統，還是機械化、自動化的場景設計，都采用了目前世界的頂尖科學技術水平。在這里我對燈光安排，以及燈光形狀做簡單探究。這兩屆舞臺設計都采用了點、線、面相結合的造型設計，不僅是在空間物體造型上，在燈光照明形狀上，也同樣繪制出完美的設計。燈光系統的安排方面，在84th屆頒獎典禮舞臺展示設計方面，觀眾席上方的聚光燈，最引人注目，它就像電影院的投影儀一樣，讓大家有如進入電影的角色一樣。

五.虛擬現實舞臺展示的獨特設計

主持人劇情般的出場在這兩屆頒獎典禮上都體現出來了，舞臺利用組合錄像裝置，利用視覺與聽覺的完美結合，將主持人一步一步的引入現場，這體現了展示設計中人機關系，視覺沖擊力強，更能給人意外的驚喜。所以設計師必須在時間與空間上將現實與虛擬巧妙地結合起來，第84th屆奧斯卡的主持人Billy Crystal的夢幻出場，設計師結合主持人自身幽默風趣的表演，在虛擬與現實相結合的動態下，讓觀眾吊足了胃口，取得了開場紅的表演效果。這個舞臺的創意設計雖然早有使用，但結合現在高科技的使用真是少之甚少，也只有這樣的大型盛典才能實現。當然，在頒獎環節中夾雜著這樣的展示，整個舞臺有開敞，有封閉，結構縝密，動與靜的完美結合，懸浮的吊燈與裝飾一直是舞臺設計的亮點，流動的線條就像路標一樣，形象生動。

六.舞臺地板及背景設計重要性探究83、84th屆奧斯卡頒獎典禮舞臺地板都采用了水晶石反光地板，這種材質的選用不僅是豪華，典雅的象征，更能在視覺上給人以沖擊力，使整個舞臺顯得充實，能將整個色才統一起來，給人以安全的感覺，反光的材質選擇是設計師門極力推崇的，無論是澳大利亞的悉尼歌劇院，還是中國的星光大道，再到小型的舞會場合，玻璃是最能反應潮流的，即使是再好的地板材料，都難以勝過水晶，玻璃這方面的材質。曾經，我幫朋友做過室內裝飾材料的參

考，他說顧客是留美的華裔，在中國要設計出西方那種簡約風格的房屋，客戶首先提出的就是用玻璃材質的地面，很顯然它是受到西方文化很大的影響。那更不必說奧斯卡這種大型的頒獎典禮了，舞臺的背景設計就是以大的顯示幕為主體，根據頒獎典禮情節的發展，相應的對背景進行更換與調整，第84th屆奧斯卡頒獎典禮的舞臺，當Cameron Diaz和Jennifer Lopez出場即將頒發“最佳服裝設計獎”時，后面的背景相應的出現了三張服裝設計手繪稿，與之相匹配的是點點LED燈發出絢麗的白光，色彩統一、和諧。

七.對奧斯卡頒獎典禮舞臺展示設計的將來提升空間探究

1.奧斯卡是全世界人夢寐以求的舞臺，而奧斯卡舞臺設計這種非限定性的展示設計，又會迎接新的挑戰，它有很大的提升改造的空間，這就要設計師去探索，總結與發現。如今3D電影的熱映，更加吸引消費者的目光，那么，總結這些影片的奧斯卡更應該付諸行動。

2.互動環節的出現給舞臺的設計提出更高的要求，舞臺設計的人性化與靈活性要求展示方面不僅是物體的水平移動，更應該是空間的大幅度移動，這樣舞臺展示設計才能真正走向成熟。

八.結束語

奧斯卡的舞臺設計融合了所有舞臺設計的精髓，第83屆和84屆奧斯卡舞臺設計各有所長，只不過是風格上的差異，它們都營造了輕松、時尚、歡樂的和諧氣氛。設計師突破了造型與材料、空間與色彩，更多的是注入內心的情感，運用思考與行動深入每一個觀眾的內心；設計不再是一個固定的陳列，而是通過互動，沒有接收單一的思維，更是綜合性多元性的創意設計。人性化逐漸成為了設計的主題，奧斯卡頒獎典禮的舞臺設計也同樣如此。參考文獻

［1］蔡紅霞，胡曉梅，于濤《虛擬仿真原理與應用》［M］.上海大學出版社有限公司，2010：3-1［2］陳志華.《外國建筑史》］［M］.清華大學出版社，2004:4

［3］沈堯定《舞臺美術設計實踐與技巧》.北京工藝美術出版社.2004;1-1

第三篇：公司答謝會奧斯卡動畫新年年會創意開場視頻舞臺

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第四篇：《設計布置舞臺》教學設計

《設計布置舞臺》教學設計

設計題:《設計布置舞臺》

學習領域:設計·應用

教學時:2時

活動設計:根據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容,結合實際引導學生為學校第二屆文化藝術節設計舞臺背景,充分運用信息技術優化教學過程,突破教學重、難點,探索美術與信息技術程整合新型教學模式。

前準備:微機室、體現舞臺藝術的影視資料、教學。

教學目標:

充分運用信息技術,引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料,體會和了解舞臺藝術的特點及意義。

2指導學生運用信息技術,以組為單位,設計構思如何布置學校藝術節的舞臺與會場。

3通過欣賞和設計活動,啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感,提高學生的審美能力和綜合設計能力。

教學重點:舞臺藝術美感的設計和構思。

教學難點:運用信息技術設計舞臺背景。

教學過程:

一、創設情景,導入新

放映春節聯歡晚會精彩片段,調節學生的心情。

教師導入:同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎?一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外,還有哪些地方比較吸引你?

學生回答:喜歡。燈光、道具、音響、服裝……

師:同學們觀察得很仔細,大家說的這些可以用一個詞來概括,那就是“舞臺美術”。舞臺美術是除了表演人以外的各種造型因素的統稱,包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功奠定了基礎,演出的設計者可謂是幕后英雄,大家愿不愿意當這個幕后英雄?

生:愿意。

師:好!今天我們就來學習舞臺美術的設計。一臺成功的晚會離不開舞臺設計,可見舞臺美術的重要。下面我們來欣賞一些優秀的舞臺美術作品,大家邊欣賞,邊體會其意義和藝術美感,思考舞臺設計與表演內容的關系。

2教師利用屏幕廣播,伴著背景音樂,通過放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞臺背景的布置與表演內容的關系。

師:同學們觀察得都很認真,下面我們來具體分析一下。

生:結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……

師:我們現在把背景改變成為藍色為主的圖像,同學們現在有什么感受?

生:不像結婚,像逼婚,凄涼、慘淡……

師:因此可以看出舞臺背景的布置必須與節目的氣氛和諧統一、呼應。

二、討論舞臺設計的方法

師:剛才我們欣賞了那么多優秀的舞臺美術作品,大家是否愿意參與設計、布置一臺晚會的舞臺呢?

生:愿意。

師:下周我們學校就要舉行第二屆校園文化藝術節了,如果聘請你當導演,你認為舞臺的設計應體現什么特點?

生:積極向上、生動活潑,體現學校特色,符合我們學生的年齡特征。

師:同學們總結得都非常好,我們先來看一下其他學校同學設計的作品有什么特點。

生:利用電腦設計的,色彩搭配得很好,但構圖太滿。

師:同學們可以吸收他們的優點,注意構圖忌滿、忌散。根據學校的實際情況,我們這節就運用微機來為學校第二屆藝術節設計一個舞臺背景,舞臺背景需要根據節目的不同隨時變換不同的背景,結合我們前面學習的內容,同學們認為哪個軟最適合完成這個任務?

生:Perpint──幻燈片制作軟。

師:是的。前面我們學習了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設置、自定義動畫等等,這些都可以用來設計舞臺背景。現在老師把藝術節的節目單從網上傳輸給同學們,同學們要充分利用網上資源和自己的素材庫,使用Perpint進行藝術節舞臺背景的構思和設計,你們可以小組討論,分工協作,大膽創新,制作出各種藝術效果。

三、總結與整理

師:現在,同學們以組為單位,將作品發送到網絡中,選出一個代表講述設計思路。

師:通過剛才各小組長的介紹,現在我們進行小組間互評。

四、堂小結

師:同學們,這節我們利用信息技術設計了舞臺背景,大家在活動中既提高了微機的操作水平,鞏固了Perpint的操作技巧,又掌握了舞臺背景的設計方法,提高了同學們的綜合設計水平,效果很好。大家可以根據堂上設計思路做進一步的修改和完善,下一節我們一起到報告廳去現場演示同學的設計作品。

五、后拓展

讓學生結合本節所學知識對班級進行環境設計、節日海報的設計等。

第五篇：設計布置舞臺教案

設計布置舞臺教案

設計布置舞臺教案

設計課題：《設計布置舞臺》

學習領域：設計·應用

教學課時：2課時

活動設計：根據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容，結合實際引導學生為學校第二屆文化藝術節設計舞臺背景，充分運用信息技術優化教學過程，突破教學重、難點，探索美術與信息技術課程整合新型教學模式。

課前準備：微機室、體現舞臺藝術的影視資料、教學課件。

教學目標：

1.充分運用信息技術，引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料，體會和了解舞臺藝術的特點及意義。

2.指導學生運用信息技術，以組為單位，設計構思如何布置學校藝術節的舞臺與會場。

3.通過欣賞和設計活動，啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感，提高學生的審美能力和綜合設計能力。

教學重點：舞臺藝術美感的設計和構思。

教學難點：運用信息技術設計舞臺背景。

教學過程：

一、創設情景，導入新課

1.放映春節聯歡晚會精彩片段，調節學生的心情。（實施手段：運用多媒體電子教室屏幕廣播功能）

教師導入：同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎？一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你？

學生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝……

師：同學們觀察得很仔細，大家說的這些可以用一個詞來概括，那就是”舞臺美術”.（師放映幻燈片，認識舞臺美術的概念及包含的內容）。舞臺美術是除了表演人以外的各種造型因素的統稱，包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布

景。這些內容為演出的成功奠定了基礎，演出的設計者可謂是幕后英雄，大家愿不愿意當這個幕后英雄？

生：愿意。（激發了學生的學習興趣）

師：好！今天我們就來學習舞臺美術的設計。（出示課題──設計布置舞臺）一臺成功的晚會離不開舞臺設計，可見舞臺美術的重要。下面我們來欣賞一些優秀的舞臺美術作品，大家邊欣賞，邊體會其意義和藝術美感，思考舞臺設計與表演內容的關系。（任務一）

2.教師利用屏幕廣播，伴著背景音樂，通過課件放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞臺背景的布置與表演內容的關系。

師：同學們觀察得都很認真，下面我們來具體分析一下。

（教師放映表現結婚場面的舞臺背景畫面，讓學生談一談此畫面所表現的主題內容和感受）。

生：結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……

師：我們現在把背景改變成為藍色為主的圖像，同學們現在有什么感受？

生：不像結婚，像逼婚，凄涼、慘淡……

師：因此可以看出舞臺背景的布置必須與節目的氣氛和諧統一、呼應。

二、討論舞臺設計的方法

師：剛才我們欣賞了那么多優秀的舞臺美術作品，大家是否愿意參與設計、布置一臺晚會的舞臺呢？（任務二）

生：愿意。

師：下周我們學校就要舉行第二屆校園文化藝術節了，如果聘請你當導演，你認為舞臺的設計應體現什么特點？

生：積極向上、生動活潑，體現學校特色，符合我們學生的年齡特征。

師：同學們總結得都非常好，我們先來看一下其他學校同學設計的作品有什么特點。

生：利用電腦設計的，色彩搭配得很好，但構圖太滿。

師：同學們可以吸收他們的優點，注意構圖忌滿、忌散。根據學校的實際情況，我們這節課就運用微機來為學校第二屆藝術節設計一個舞臺背景，舞臺背景需要根據節目的不同隨時變換不同 的背景，結合我們前面學習的內容，同學們認為哪個軟件最適合完成這個任務？

生：Powerpoint──幻燈片制作軟件。

師：是的。前面我們學習了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設置、自定義動畫等等，這些都可以用來設計舞臺背景。現在老師把藝術節的節目單從網上傳輸給同學們，同學們要充分利用網上資源和自己的素材庫，使用Powerpoint進行藝術節舞臺背景的構思和設計，你們可以小組討論，分工協作，大膽創新，制作出各種藝術效果。

（實施手段：1.教師利用電子教室文件傳輸功能，將節目單發送給學生，學生分組討論設計思路，課堂氣氛活躍，學生勇于表達自己的看法和建議。

2.學生分小組進行舞臺背景的設計，學生之間交流互動，可以發送短信息，也可以直接語言交流。

3.教師利用屏幕巡視學生的設計過程，并進行個別輔導，隨時進行反饋糾正）

三、總結與整理

師：現在，同學們以組為單位，將作品發送到網絡中，選出一個代表講述設計思路。（任務三）

（實施手段：教師利用視頻轉播，使學生作品實現共享，各小組學生代表通過操縱鼠標講解自己的作品）

師：通過剛才各小組長的介紹，現在我們進行小組間互評。

（學生對各小組的作品進行評價，發表自己的看法。

最后，教師提出修改意見，完善作品，聘優秀的小組成員為學校藝術節的美工和導演）

四、課堂小結

師：同學們，這節課我們利用信息技術設計了舞臺背景，大家在活動中既提高了微機的操作水平，鞏固了Powerpoint的操作技巧，又掌握了舞臺背景的設計方法，提高了同學們的綜合設計水平，效果很好。大家可以根據課堂上設計思路做進一步的修改和完善，下一節課我們一起到報告廳去現場演示同學的設計作品。

五、課后拓展

讓學生結合本節課所學知識對班級進行環境設計、節日海報的設計等。