第一篇：【精】新西蘭教育概述

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新西蘭是一個低調的國家，以綠色生態聞名全球，本地人對橄欖球的狂熱遠遠超過對科技、教育成就的關注。實際上，新西蘭的教育同樣出色。新西蘭曾出過三位諾貝爾獎獲得者和一位菲爾茲（數學諾貝爾）獎獲得者，他們分別是： 1908年化學獎得主 ― 原子之父盧瑟福;1961年生理學或醫學獎得主 － DNA螺旋結構發現者之一威爾金斯（發現者共三人不是通常提及的二人）;2000年化學獎得主 － 導電塑料之父Alan MacDiarmid;1990年菲爾茲獎得主 － Vaughan Jones;英國牛津大學現任校長 John Hood 是奧克蘭大學前校長，也是牛津大學900年歷史上首位海外校長。英國另一著名高校 ― 全球排名第七的University College London, 現任校長 Malcolm Grant 也是新西蘭人，奧塔哥大學法學博士畢業，并曾擔任劍橋大學代理校長。奧克蘭大學的世界排名與清華大學相當。2007年新西蘭共有3所大學入圍全球200強，分別是奧克蘭大學（第50名），奧塔哥大學（第 114名），坎特伯雷大學（第188 名）。另外梅西大學也曾入圍（2006年）。

新西蘭教育體系概況

新西蘭傳承和發展了英國的教育體系，被視為是世界上最好的教育體制之一。新西蘭人很小就開始接受教育并且可以在一生中不停地學習。政府規定，六歲至十八歲的孩子必需上學，公立學校不收費。全國擁有兩千八百多個國立中小學校。其中8%的中小學生來自非英語背景。新西蘭有八所大學、二十四所技術學院、五所教育學院，還有近百所私立學院和職業培訓機構。按人口比例，新西蘭可以說是全世界高等教育最發達的國家。

新西蘭風景優美、社會治安良好，是世界上最適宜于就學和居住的環境之一。新西蘭教育體系的國際化程度很高，與許多亞洲國家相比，教學科目的選擇余地也更為廣泛。到新西蘭求學與其他英語國家相比，學費較低，生活費用也相對較低（總化費大約為英美的三分之一）。

新西蘭教育的高質量是世界公認的。政府每年用于中小學教育的投入超過20億新西蘭元。新西蘭政府把教育的國際化看作是新西蘭未來競爭力的根本所在。新西蘭歡迎世界各國的留學生，可以來新西蘭讀小學、中學、大學、研究生或者英文學校。法律允許留學生每周打工二十個小時。

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新西蘭是最熱門的留學國之一，來自世界各地的留學大軍蔚為壯觀，總人數超過9萬（中國留學生大約有2萬多。來新西蘭留學的好處主要在于：新西蘭人以友善好客而聞名于世；高水準的教育質量和生活水平；學校對英語非母語學生提供特別幫助；良好的教育設施和教育環境；學費和生活費具有國際競爭力。另外，根據新西蘭移民法，留學生畢業后可申請兩年到三年工作簽證。

新西蘭是一個開放和包容的國家，每年接受的新移民超過總人口的1％，其中技術移民的指標為2萬8千人。因為勞工短缺，新的移民政策鼓勵留學生申請移民，許多留學生拿到本科學位就可以直接申請移民，而其新西蘭學歷還可獲得加分，這在所有發達國家中是最松的。

原先新西蘭對中國的留學生政策為配額制，即由新西蘭政府指定對中國留學生的數額，額滿為止。新移民局于九九年十月取消中國留學生配額限制，新政策下所有申請按照新西蘭標準留學生政策審理，只要申請人符合入學申請要求和移民局對于學生簽證申請人的要求，申請都可以被批準，沒有額滿限制。對大學生、中學生沒用英語水平要求，對大學生無基礎學歷要求(允許短期英語學習)，無需特別擔保無年齡限制。

新西蘭的教育分為幾類：（1）英語語言學校（2）中小學

（3）職業培訓和大專（4）高等教育

選擇在新西蘭讀書有以下幾個優勢： ·在新西蘭留學生可以受到高水平的教育 ·在新西蘭留學生可以享有高水平的生活條件 ·新西蘭是世界上最安全的發達國家之一 ·新西蘭學歷資格受國際教育學術機構及社會承認 ·在新西蘭獲得了大學學位后更有利于今后移民新西蘭

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新西蘭教育制度

島國新西蘭有白云之鄉之美譽，其在基礎教育和高等教育方面也是世界上發展比較早的國家并且有著良好的信譽。長期以來與其他國家一樣，新西蘭的教育在不斷改革，以適應社會與經濟發展的需要。同其他英語國家相比，新西蘭大學教育長期保持著英國的傳統，到目前為止其體制仍然與英國相似。

（1）學校分類

教育機構分為小學、中學和高等教育機構。其高等教育機構包括大學、綜合技術學院(理工學院)和教育學院以及極少數私立的高等教育機構。小學和中學以公立學校為主，同時并存的還有私立學校。另外，新西蘭還有相當一批英語語言學校，他們是以公司注冊，過去只有三個月以上的語言培訓項目才需要在新西蘭資格認證局注冊，目前所有的語言學校均要求在新西蘭資格認證局注冊。這類“學?！迸c中國的學校概念截然不同，均是公司性質。

這里主要介紹一下高等院校情況。

大學：新西蘭共有8所國立大學，有3所位于全球前200強。其中奧克蘭大學是全球知名的大學所之一，2007年排名為第50位，與清華，北大屬于同一檔次。奧克蘭大學前校長John Hood, 于2004年被英國牛津大學聘為該大學900年來首位外國校長。

這些大學開辦一系列的標準學位課程，其中包括理科、文科和近年來興起的商科和信息科學，每所大學也由于其發展的歷史等原因在一些學科方面具有自己的特色或成為強項學科。如：奧塔哥大學提供健康科學的課程，醫學、牙科醫學和藥學具有特色；坎特伯雷大學側重于林學、工程學和美術學科；林肯大學以與農業和園藝業相關的學科見長；梅西大學的航空、技術、農業、草原生態、食品和獸醫學等；惠靈頓維多利亞大學的建筑學、社會行政、社會工作；奧克蘭大學的建筑學、計劃學、工程學、醫學、驗光學和美術學科。提供法律課程的大學有奧克蘭大學、維多利亞大學、坎特伯雷大學、奧塔哥大學和懷卡托大學。大多數大學除了語言學院專門提供英語作為第二語言教學外，還有預科課程。

語言要求：申請就讀新西蘭大學，本科學習的英語要求是托福550分（托福計算機考試為213分）或雅思6.0分（單項不低于5.5分）以上的英文能力，研究

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生學習的英語要求是托福580分（托福計算機考試為237分）或雅思6.5（單項一般不低于6.0分）以上。

新西蘭的大學雖然具有國際一流的水準，但入學條件并不苛刻，實行的是寬進嚴出。尤其是工程類專業，考試及格率很低，學生需要付出極大的努力才能畢業。（不及格的科目可以重讀，確有困難的學生可以轉學或剛換專業）。

技術學院：新西蘭的技術學院(綜合技術學院)系統目前共有24所，提供各種職業及技術訓練，包括短期課程和三年制、四年制的專業學位、文憑、證書課程。部分技術學院和大學可以互相轉學分(例如商科)，學生在技術學院所修某些課程學分為大學所承認，其畢業后入讀大學可以免修有關課程。

私立學院：新西蘭有數十所私立學院，提供語言，短期職業證書，2－3年大專，本科乃至MBA教育。他們設置的多為實用或熱門移民專業，錄取要求靈活，收費低于公立大學，并為學生打工提供各種便利。私立學院是經濟不富裕以及希望快速移民人士的首選。暫時不能入讀公立大學的國際學生也可以先進入私立再轉公立。私立學院良莠不齊，報讀時一定要通過懂行的移民留學中介，才能挑到適合自己的學校和專業，否則只會浪費時間和金錢。

新西蘭大學的學位由新西蘭大學校長委員會下設的學術委員會批準，而技術學院及私立高等教育學校所授的學位由新西蘭資格認證局負責審批和監督，這是兩個不同體制。一般來說，選學有學位的課程都要具有與大學同等的入學資格，或者在綜合技術學院、大學或私立學校先完成預備課程，或有相關的工作經歷。

師范學院：新西蘭有四所獨立的、由政府撥款的師范學院，承擔著小學、中學、幼兒教育中心和特殊教育機構培訓師資人員的任務。它們還向教師提供進修深造課程，使教師獲得證書和學科修改后的相應師資課程培訓，學歷也分別是文憑、證書和本科學位等，這些均由新西蘭資格認證局審批與監督。選擇在師范學院學習的學生原則上應已經具有一個學士學位或首先攻讀一個學士學位然后再接受一年的教學培訓。（2）學制及學位

新西蘭的中小學從二月中開學，到十二月中結束，每年有四個學期。國際學生隨時可以插班。

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大學學年從二月底或三月初開始，到十一月結束，暑假從十一月中旬到次年的二月中旬。每學年為兩到四個學期。大學在學年初或學年中招收學生。

新西蘭的所有大學提供學士、碩士和博士學位。大多數學士學位需要三年課程，但個別的可能需要六年。研究生文憑課程一般要求是在取得學士學位之后再學習一年，碩士學位則要求在獲得學士學位后再學習兩年，博士學位通常要求在取得學士學位之后再學習兩年或取得優等成績學士學位之后再學習一年方有資格進入博士生學習。（3）留學費用

學費：

博士：按本國學生收費，配偶可申請工作簽證，子女免費讀書

碩士：11000～29400紐幣/年

本科：10000～18500紐幣/年，某些專業配偶也可申請工作簽證

大專：6000～15000紐幣/年

中學：公立中學為8000～15000紐幣/年

小學：一般為公立，8000～12000紐幣/年

語言學校：100～420紐幣/周。

以上標準只是一個參考，不同學科和學校所收學費的標準也略有不同。隨著海外學生人數的巨增和大學容納能力的限制，造成大學招生能力供大于求，一些學校也會提高收費標準。

生活費：約7，000-11，000紐幣 /年（住宿、食品、服裝、交通及娛樂等）。如果學生的花費大大超出這一參考標準，家長就有必要了解詳細的支出情況，以確保他們的支出理由正當，否則就可能存在嚴重的問題。

住宿信息。學生旅店一般位于校內或附近，約130～160紐幣/周；家庭寄宿約需130～240紐幣/周；學生公寓適合大學生，約100～140紐幣/周。但近年來由于學生人數過多，在學期開始初期學生找房會出現困難，此時房租會較高。由于國際學生人數迅增，新西蘭大城市的房租大幅度增加，奧克蘭、惠靈頓、基督城等地的寄宿費已超過200紐幣/周（2011年新西蘭元折算人民幣約為1：5.0)。

（信息來自：環球移民）

第二篇：新西蘭教育概況

新西蘭教育概況

新西蘭的教育體制被視是世界上最好的教育體制之一。新西蘭人很小就開始接受教育并且可以在一生中不停地學習。政府規定，六歲至十六歲的孩子必需上學(包括小學和中學)，公立學校不收費。全國擁有兩千八百多個國立中小學校。其中8%的中小學生來自非英語背景。新西蘭有七所大學、二十五所技術學院和五所教育學院。新西蘭社會治安相對良好，是世界上最適宜于教育的環境之一。教育體系的國際化程度很高，與許多亞洲國家相比，教學科目的選擇余地也更為廣泛。到新西蘭求學與其他英語國家相比，學費較低，生活費用也相對較低。

新西蘭教育的高質量是世界公認的。政府每年用于中小學教育的投入超過二十億新西蘭元。一學年大都由二月份開始十二月中旬結束。一學年分三個學期。第一學期從二月份開始至五月份的第一個星期，然后是兩周的假期。第二個學期從五月底開始至八月底(小學和一些中學在七月份還有一周的假期)，第二個學期后是二至三周的假期。第三學期從九月上旬開始一直到學年結束，然后是較長的暑假。

新西蘭政府把教育的國際化看作是新西蘭未來競爭力的根本所在。新西蘭歡迎世界各國的留學生，可以來新西蘭讀中學、大學、研究生或者英文學校。法律允許留學生每周打工十五個小時。

來新西蘭留學的好處主要在于：新西蘭人以友善好客而聞名于世。高水準的教育質量和生活水平。學校對英語非母語學生提供特別幫助。良好的教育設施和教育環境。學費和生活費具有國際競爭力。另外，根據新西蘭移民法，留學生畢業后可申請至少兩年工作簽證。新的移民政策鼓勵留學生申請移民，獲得高等教育學位的留學生可以直接申請移民，免除了至少兩年工作經驗的要求，而且其新西蘭學歷還可獲得加分。原先新西蘭對中國的留學生政策為配額制，即由新西蘭政府指定對中國留學生的數額，額滿為止。新移民局于九九年十月取消中國留學生配額限制，新政策下所有申請按照新西蘭標準留學生政策審理，只要申請人符合入學申請要求和移民局對于學生簽證申請人的要求，申請都可以被批準，沒有額滿限制。對大學生、中學生沒用英語水平要求，對大學生無基礎學歷要求(允許短期英語學習)，無需特別擔保無年齡限制。新西蘭的教育分為三類：初級和中級教育，大學，語言學校：

1.英語培訓學校

2.初等和中等教育

3.高等教育

選擇在新西蘭讀書有以下幾個優勢：

1.在新西蘭留學生可以受到高水平的教育

2.在新西蘭留學生可以享有高水平的生活條件

3.新西蘭是世界上最安全的發達國家之一

4.新西蘭學歷資格受國際教育學術機構及社會承認

5.在新西蘭獲得了大學學位后更有利于今后移民新西蘭

零距離感受 新西蘭教育全面觀 北京青年報

日前，記者隨首個新西蘭政府邀請的中國教育記者代表團對新西蘭進行了訪問。9天中，記者團先后訪問了奧克蘭、但尼丁、基督城、北帕莫斯頓和惠靈頓等重點城市，參觀了大學、私立培訓機構、中學、理工學院等機構。并與新西蘭教育部、新西蘭移民局、新西蘭學歷權威委員會(NZQA)以及中國駐新西蘭使館的官員就新西蘭對國際留學生的政策和中國留學生的情況等問題進行了交流，新西蘭教育部部長馬勒德還專門接見了記者團一行。此行使記者對新西蘭的教育有了全面的、感性的認識，也帶回了一些中國留學生對“后來者”的一些建議。據了解，在北京留學市場上對新西蘭留學的宣傳集中在入學門檻低，費用相對便宜，學制靈活等方面。這也是記者去之前對新西蘭留學的印象，但是經過采訪后記者對此有了更為全面的理解。

中國留學生在新西蘭的數量減少了嗎？

據新西蘭教育部提供的數據，目前有79334名國際學生在新西蘭學習，其中38200多名來自中國。但是從2002年開始，由于中國學生留學目的國的增多，加之2003年發生了現代語言學院等學校的倒閉事件，來自中國新增的學生簽證申請數量開始減少。新西蘭移民局提供的數據表明，從1998開始的各財政新西蘭移民局簽發給中國學生的簽證數量分別為2312個、5027個、10133個、20018個、14478個和5772個?？梢娮?998年10月新西蘭移民局取消對中國學生簽證的配額制后，赴新西蘭留學的中國留學生數量先出現了“井噴式”的增長，然后急劇減少。

來自中國的留學生數量減少在語言學校和高中里表現得更為明顯。此行記者參觀了一所語言學校，該學校最多能容納650名學生，目前只有300名學生，而去年同期的數字是620人。凱考瑞谷學院的助理校長咖瑞克羅尼坎先生告訴記者：“現在學校里有6名中國學生，最多的時候有18名?！?/p>

新西蘭移民局的運營經理史帝夫瓊斯先生認為導致這種變化的原因是：“中國學生留學可選的國家越來越多，尤其是英國、澳大利亞等在中國做的推廣工作很充分。并且由于新西蘭元的升值，新西蘭留學不像以前那樣便宜了。此外還有一些關于新西蘭留學的謠言，如重新恢復配額制、設立雅思門檻、移民政策調整等影響了新西蘭的吸引力。”但是新西蘭教育部部長馬勒德先生對此并沒表現出過分擔憂，他說：“很高興看到中國學生在新西蘭長期發展的趨勢，他們正按部就班地從高中或者語言的學習過渡到大學課程的學習，我們注重的不是單純的學生數量的增長，更看重的是質量的提高?！?/p>

新西蘭留學門檻低嗎？

在中國人的印象中，新西蘭是英聯邦國家中留學門檻最低的，主要是因為新西蘭移民局規定在申請讀語言課程的學生簽證時無須提供相關的語言考試成績證明。此政策被國內某些中介加以渲染和誤導就演變成了到新西蘭留學無論就讀何種課程都不需要語言成績。其實只有到新西蘭讀語言課程或者進入高中學習不需要雅思成績。

來新西蘭留學的中國學生一般分為三種情況。

一種是打算進入高中學習的學生，通常是16歲到18歲的小留學生。由于新西蘭中學教育是7年制，國內的高三相當于新西蘭的12年級，而大學只接受13年級的畢業生。因此打算上大學的學生，要在13年級讀一年，通過類似于中國高考性質的“大學入學考試”才能進入大學學習。

另外一種是高中畢業后，想直接接受高等教育的學生。此種求學歷程一般分為三個階段，即語言培訓階段、預科學習階段、大學學習階段。其中語言學習是為了達到新西蘭大學對國際留學生雅思英語成績的要求，當然語言學習過程并不是一定要在新西蘭完成，在國內學習達到雅思考試標準同樣有效。大學預科，是指新西蘭大學為國際留學生提供準備升入大學一年級的預備課程。中國高中畢業生如果不進入本地高中通過“高考”進入大學，就必須通過預科學習，再升入大學一年級進行學位學習。大學預科要求的語言成績因校而異，比如ACG提供的奧克蘭大學預科班的入學要求是雅思5分或者托福500分；奧克蘭理工大學的預科班要求雅思5.5分或者托福525分。

還有一種情況就是在國內已經進行了部分或全部大?；蛘弑究茖W習的人，如申請進入新西蘭大學本科或研究生階段的學習也必須達到一定的雅思成績要求，比如維多利亞大學入學要求雅思6.0分。

由此可見，來新西蘭學習的門檻并不低。除了進語言學校和一些私立機構主辦的培訓課程不需雅思成績，進入其他任何正規的高等教育機構學習都必須首先邁過語言這道門檻。

新西蘭留學的“性能價格比”如何？

送孩子留學對每個家庭來說都是一項重大的投資，自然要好好算算所選的留學產品“性能價格比”夠不夠高。記者根據此行采訪的一些學校分門別類把新西蘭留學的“性能”和“價格”做一介紹，讀者可以做個參考。

高中印象篇：新西蘭的中學教育涵蓋9至13年級，中學也分很多種類，比如男女校，男校或女校和教會學校。此行記者參觀了位于基督城的俄芳塞德女子高中和但尼丁市的凱克瑞谷學院、奧塔哥男子高中。這三所學校都屬于歷史比較悠久的學校，作為招收國際學生的中學都設有服務國際學生的國際學生部，并為國際學生開設了特別的英語課程。但是如果學生的英文程度太低，還是需要到語言學校就讀的。另

外，因為讀中

學的學生年齡低于18歲，他們必須寄住在當地人的家里(即所謂的HOMESTAY)，學校都負責幫助聯系寄住家庭。

新西蘭高中與國內中學最大的不同是在學習的過程中學生的自主性比較強。每個年級除了統一規定的必修課以外，學生還可以從學校提供的其他課程中選擇自己喜愛的課程進行學習。比如凱克瑞谷學院規定11年級的學生要學英語、數學、科學三門必修科，除此之外學生自選3科；12年級必修課只有英語一門，其他5門均可自選；到了13年級可以根據自己是否準備參加高考，選擇應考科目或者面向工作的科目。另外，高中和大學的課程也是銜接的，在俄芳塞德女子高中我們就碰到一位來自中國的女生，她已經通過了數學科目的“高考”，雖然還在中學讀13年級就已經在同處一個城市的坎特伯雷大學接著念數學系的課程了。

高中費用篇：據了解，新西蘭的高中分公立和私立兩種，公立學校對當地學生不收費，私立學校對任何學生都收費，一般來講私立學校的質量要高于公立學校。對國際學生來講費用主要包括學費、住宿費、生活費等。記者調查了幾位在新西蘭不同城市讀中學的學生，平均一年的花費在10萬至15萬元之間。

語言學校印象篇：在新西蘭進行語言培訓的機構除了大學和理工學院主辦的語言中心，主要集中在私立培訓機構中。據NZQA提供的數據，目前新西蘭有大約900家私立培訓機構，這些學校在NZQA注冊后，才有合法辦學地位。其中有300家可以招收國際學生，這300家中有140家是專門從事語言培訓的。但是據中國留學生反映，也有一些語言學校沒有通過NZQA的認證卻在進行教學活動。NZQA的官員提醒學生選擇語言學校最好登錄NZQA的網站(www.kiwiquals.govt.nz)核實該機構是否通過認證。據Dynaspeak語言學校的校長馬克先生介紹，新西蘭的語言學校有80%參加了類似行業協會的組織———APPEL，這些學校經常進行業務交流，也能起到互相監督的作用。其中有24家通過了FLETS的認證，這是一種來自瑞士的國際認證，這樣學校的教學質量就更加有保證了，此行采訪的兩所語言學校都參加了這個認證。

語言學校費用篇：語言學校的學費是按周計算的，根據學校質量和所處地區的不同有所差別，通常每周的費用是在300新元到395新元之間。根據語言基礎的不同，中國留學生一般要進行4個月到一年不等的語言學習。新西蘭移民局的官員告訴記者，申請到正規語言學校讀書，新西蘭移民局簽發的是學生簽證，因此如果發現某些機構做出超低學費的承諾，并給學生辦理旅游簽證入境一定要警惕，這樣的機構一定不是在NZQA注冊的，質量也難以保證。中國留學生告訴記者，他們大都有更換語言學校的經歷，由于沒來之前全憑中介介紹，在這邊上了一段時間就有比較了，一旦學校里的中國學生越來越多，語言環境不好了，他們就會換學校。

高等教育印象篇：據了解，新西蘭高等教育的含義是指完成中學教育后隨后進行的各種教育和培訓。目前，新西蘭有36所公立高等院校，其中包括8所大學、21所理工學院、4所教育學院、3所毛利高等教育機構。另外還有46所行業培訓機構，以及大約900家私立培訓機構。記者此行采訪了新西蘭八所大學中的六所和新西蘭教育學會、曼努考理工學院(MIT)、ACG、AspectILA、UCOL等。新西蘭高等教育提供7種級別的證書和學位。從低到高分別是無證書課程、證書班、文憑班、學位、學士后文憑和證書、榮譽學士、研究生文憑和證書、碩士和博士學位。

其實國內很看重的大學排名在選擇大學時并不具有太大的參考價值，因為各所學校都有不同的側重，比如此行采訪的奧克蘭大學是一所綜合性大學，類似于中國的北大；奧塔哥大學的醫學和藥學某些專業的排名位居世界前列；坎特伯雷大學的工程、物理等專業比較強、維多利亞大學則注重人文學科的建設；梅西大學是在校學生人數最多的大學；奧克蘭理工大學則是最年輕的大學。理工學院和經過NZQA認證的私立培訓機構提供的主要是技術和職業教育，但某些學校也提供學位層次的教育，中國學生一般都會在能取得學歷證書的學校就讀。

NZQA負責對中學和高等院校的學歷進行審查，該機構對所有辦學機構進行監督，包括財務狀況、課程質量、教師、學習環境、評價體系和向外界提供的宣傳等方面。NZQA有300名全職員工和2000至3000名兼職員工負責上述工作。對于問題多發的語言學校有120名員工對140家語言學校進行監管。在NZQA的網站上都能查找到通過認證的機構的詳細信息，NZQA的官員建議中國留學生在申請的過程中最好能親自核對自己要去的學校的信息。針對能接受留學生的機構，新西蘭教育部還專門制定了《關于對留學生的指導與照顧之行業規則》。可見對教育質量的控制新西蘭政府管理部門是高度重視的。但是，由于新西蘭實行完全自由的市場經濟制度，對于監管不到的地方還是存在一些問題的。

高等教育費用篇：新西蘭高等教育的學費標準全部由學校自主制定。因此學校之間、專業之間的差別很大。以商科專業為例，奧克蘭大學一年的費用是18585新元；坎特伯雷大學一年的費用是15700新元；維多利亞大學一年的費用是15800新元；通常情況下最省的學生在本科課程讀一年全部費用也要10萬元人民幣，平均水平是12萬元到15萬元。各大學基本上都開設了預科課程，預科的學費也因校而異，一般一年的花費和本科相仿。不過目前從一些學校反映出了下一將調高國際學生學費的消息，預計學費將有所增長。

第三篇：新西蘭教育體系

新西蘭教育體系 新西蘭的教育體制被視為世界上最好的教育體制之一，他們通過學校、大學、技工學院和其它教育機構提供高質量教育，新西蘭的教育體系源于英國的傳統教育體制，全國實行統一的教育體系，教育經費開支占政府開支第三位。

在新西蘭，6-16歲的孩子都必須接受小學、中學和高中義務教育，全國有66萬中小學生就讀于2,800多所國立中小學，政府每年對中小學教育的投入達20億新西蘭元，新西蘭的大多數孩子5歲開始上學，19歲以前在公立學校(政府撥款)上學為免費教育，接受特殊教育的學生(有殘疾、學習和行為障礙)年齡延長到二十一歲，公立學校由新西蘭政府提供經費并且遍布新西蘭各地。

上完中學的學生可以繼續接受高等教育和培訓，這可以在理工學院、教育學院、大學和私立培訓機構進行，學生需要為他們的高等教育繳納學費。

新西蘭共有23所理工學院，全部都屬于新西蘭政府，這些學院提供國際認可的全日制、半日制、夜?；蛑苣┑热娴恼n程，包括商業、設計、技術、美發、建筑、護理及新聞等專業，學習時間為一至三年不等，這些學院的證書和文憑得到全世界的認可，除了證書和文憑課程外，有一些理工學院還可以提供學位課程。

新西蘭共有9所大學，全部都是公立大學，對于一個只有300多萬人口的國家來說，其比例是相當高的，這8所大學各自設置藝術、科學、商業和其它專長領域課程，除了學士學位課程外，多數大學都提供碩士和博士課程，新西蘭大學授予的學位受到全世界認可。課程學習研究生以攻讀課程為主，積累一定學分后即可獲得研究生文憑或碩士學位，只要有良好的大學畢業背景(中國正規大學畢業亦可)和良好英文水平，則不難報讀碩士研究生課程。文憑課程一般為一年到一年半，碩士課程一般為一年半到兩年，博士課程需要二年到三年時間。

第四篇：新西蘭小學教育

官網：www.tmdps.cn 新西蘭小學教育

新西蘭是唯一一個西方發達國家允許中國的留學生去新西蘭入讀小學課程，有助于學生成長和融入新西蘭的社會。新西蘭當地的孩子從5歲開始上小學，經過六年的學習完成小學。11歲入讀高小即7年級，兩年完成后進入中學再學習五年。360教育集團新西蘭留學專家介紹，之后就可以上大學了。也就是說中國5歲以上的孩子只要有足夠的經濟擔保都可以去新西蘭入讀相應的年級。

入學年齡階段分配如下：

Year1-6年級年齡在5-10周歲

Year7年齡11周歲

Year8年齡12周歲

Year9年齡13周歲

Year10 年齡14周歲

Year11 年齡15周歲

Year12 年齡16周歲

Year13 年齡17周歲

18周歲以上的學生建議讀大學預科。

但就目前而言，新西蘭的公立學校不接受7年級以下的留學生。亞歐留學澳新專家建議可以選擇比較有名的教育集團的學校，就選擇而言，家長可以參考學校的地理位置，一般開學時間為每年的1、4、7、10月，學費在17000 NZD左右。

入讀7-13年級要求孩子要達到11周歲以上，可以選擇新西蘭的公立和私立高中。同樣開學時間為每年的1、4、7、10月，公立學校費用相對較低一年在14000NZD左右，而私立則相對較貴一年學費在20000NZD左右。

語言成績要求：

1、新西蘭公立學校一般都沒有雅思要求可以直接入學，學校提供專門的語言輔導，語言實在太差的學生會被留級。2、7-10年級要求雅思4.5或者通過學校測試。11-13年級要求雅思5.0或者通過學校測試，11-13年級要求雅思5.0入讀。

其他要求：

官網：www.tmdps.cn

1、學生最近三年的學習成績報告，2、保證金每年15萬人民幣(包含學雜費和生活費)，最好45萬。3、10周歲以下孩子需強制陪讀，10-18歲可以選擇陪讀，陪讀人必須是孩子的直系親屬。

4、擔保家庭有穩定的經濟來源

第五篇：教育實踐概述

一、教育實踐概述

你更喜歡哪種研究方法，簡單說說。

答：我更喜歡實驗研究法

1.可以重復驗證提升結論的科學性

2.可以擴大研究范圍

3.通過控制變量可以讓結果更加精確

4.比較容易操作具有客觀性

二、教育調查研究

1.疫情期間，線上教學對學生的成績影響如何？

答：思考維度（學生對線上教學態度、線上教學的效果、影響線上教學的因素、線上教學的成績影響）基本信息省

（1）你每周接受線上教學的頻率是多少？

（2）線上教學和線下教學你更喜歡哪一個？

（3）你的上課效率如何？

（4）你的作業完成度如何？

（5）線上教學的時候是否信息通暢？

（6）線上教學的通訊效果是否影響你的學習狀態？

（7）線上教學的時候你是否滿意周圍的學習環境？

（8）線上教學后你是否能跟上基本的教學進度?

（9）當有不會的問題是否愿意網上請教老師？

（10）你對線上教學的看法----------

2.通過哪些方式提升學生的學習動機？

答：思考維度（自我價值衡量，學習目的，學習態度等方面）

（1）

上課時，尤其是進行測試或考試時你感到？

A

非常緊張

B

心情放松

C

無所謂

（2）

對你來說其他同學認為你很優秀并且很有能力嗎？

A

非常重要

B

相當重要

C

一般

D

無所謂

（3）

當你從事一個高難度的學習任務時，你會？

A一定要完成B

努力去做，但不成功也無所謂

C

敷衍了事

D放棄

（4）

在學習過程中遇到你不懂或不理解的問題時？

A

向老師請教

B

與同學討論

C

自己慢慢琢磨

D

不想去嘗試著解決

（5）

你對老師布置的作業？

A

認真對待

B

偶爾做

C

簡單的做難的不做

D

從來不做

（6）

如果你在課堂上努力解決難題，你為什么會這樣做？

A

我想老師對我留下好印象。

B

那是我應該做的。

C

難題很有趣。

D我想知道自己能不能解決它。

E

如果我不努力攻克它，我會感到慚愧。

F

嘗試和參與很有意義。

（7）

如果班上有同學不喜歡上學，你覺得主要是什么原因？

A

覺得自己成績不好，在老師、同學面前抬不了頭。

B

覺得學習枯燥、負擔重，每天又要完成作業，所以學習沒勁。

C

學校制度嚴格，班級中又有班規，使他感到不自由。

D

結交了社會上的小青年，沒心思學習。

E

他也想學習，可是管不住自己。F

對自己沒信心，擔心考糟。

（8）你認為什么因素最容易使學習成績下降？

A

父母從不或很少關心自己的學習。

B

自己不夠努力，學習習慣不好。

C

課程多、難，適應不了。

D

老師講課枯燥乏味，難以理解。

（9）①

你是否有最喜歡的課程？

A

有

B

無

C

介于兩者之間

如果有，是哪門？

（沒有可不必作答）

②你喜歡的原因是？

A

這門學科很重要

B

考好了會得到獎勵

C

老師講解生動有趣

D

學習起來很輕松

E

學了有用

F

對這門學科本身很感興趣

(10)你認為自己來上學主要是為了？

A

學本領，獲得新知識

B

將來找個好工作

C

喜歡讀書

D

學校好玩

E

考大學

F

得到老師的表揚

G

父母讓我來的如果你還有其它想法或建議，請寫在下面：

措施：

1.提高自身學習興趣

2.提高自我效能感

3.進行必要的歸因訓練

4.提供良好的環境

3.取消小學生家庭作業是否有利于其全面發展？

三、教育案例研究

1.王小剛不上學了分析步驟

（1）研究背景與意義

1.通過調查研究中國貧困地區的中小學輟學、退學情況，幫助解決問題。

2.輟學易造成教育資源的浪費和影響人口素質的提高。

（2）研究問題

王小剛輟學的原因

（3）研究方案例研究法

（4）

研究對象

王小剛

校長

班主任

小剛媽媽

（5）

研究設計

分別對以上主體進行談話，了解王小剛輟學的原因

（6）

研究結論

王小剛輟學原因為：成績不好，教師體罰，家庭貧困

（7）

研究反思

調查受外界環境干擾

倫理問題

評價效度

時間短不夠深入

2.教師懲戒權和懲罰權的區別，教師懲戒權的意義？

1.教師懲戒權的含義：通過懲治對學生不合規范的行為進行否定性制裁，從而避免其再次發生，以促進當事人規范行為的產生與鞏固。促進學生更好的社會化，成功成才才是懲戒權的最終目標。

2教師懲戒權的內容：常見表現形式有批評、隔離、寫檢查、剝奪某種特殊權利，例如參加課外興趣班等。

3.懲罰權：懲罰是一種體罰或者變相體罰。

4.區別：

（1）

教師懲戒權不是簡單的體罰

（2）

教師懲戒權目的上為了幫助學生認識錯誤，改過自新；懲罰側重讓學生懼怕挨打，不敢犯錯。

（3）

教師懲戒權從程度上，不以損害學生身心健康為原則；懲罰不僅損害學生身心健康，還是一種違法行為。

（4）

教師懲戒權從手段上，雖然都是通過懲罰達到改正，前者是理解自身錯誤行為，后者是體痛。

（5）

教師懲戒權從效果上，前者可以幫助學生改正問題，促進師生感情，后者是被動和反抗。

5.教師懲戒權的意義：

（1）

教師懲戒權是教師的一種專業權利，基于教師職業地位而擁有的一種強制性權利。

（2）

教師的教育懲戒是學生受教育權利充分實現的可靠保障。

（3）

教師懲戒權有利于樹立教師權威。

6.措施：

（1）

提高教師道德素養

（2）

提高教師知識素養

（3）

提高教師技能素養

（4）

加強教育懲戒權的立法工作，保障教師依法治教

（5）

家校共育，落實教育懲戒權

四、教育觀察研究

1.簡述教育觀察的含義與基本類型

人們有目的，有計劃的通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態下的課堂教學行為特征進行記錄，從而獲得教學行為事實的一種科學研究方法。

直接觀察VS間接觀察

參與式觀察VS非參與式觀察

結構式觀察VS非結構式觀察

2.關于課堂教學中小組合作學習互動狀況的觀察提綱

一．

觀察時間（計劃有三次到小學觀察）

1.5月7日

2.5月14日

3.5月21日

二．

觀察地點

1.北京師范大學附屬小學

2.清華大學附屬小學

三．

觀察對象

1.學生

觀察年級：三年級、四年級、五年級

觀察場所：課堂和戶外

2.教師

觀察年級：三年級、四年級、五年級

觀察場所：課堂和戶外

四．

觀察內容

1.學生

課堂教學中小組合作學習互動狀況對學生的身心發展的影響：

（1）

能力：A學習能力

B溝通能力

C自控能力

（2）

個性：A性格：活潑、開朗

B內向、自閉

（3）

對學生的態度：A積極

B消極

（4）

養成教育的狀況：A行為習慣

B道德品質的形成3.教師

(1)

教師角色：

(2)

教師教學方法

(3)

教師指導

(4)

教師態度

五．

觀察方法

（1）

直接觀察法

（2）

非參與性觀察法

六．

觀察手段

1.獲得觀察資料的手段：通過人的感官觀察

2.保存觀察資料的手段：A人腦B文字記錄C錄影錄音

七．

記錄內容和方法

按照觀察指標記錄，并在觀察的過程中及時記錄與課題研究相關的其他信息

八．

研究人員任務分工

一位觀察老師，一位觀察學生

學生行為觀察記錄表

學校----

科目----

班級----

教學科目----

教師----

日期----

課堂行為

1.教師提問小組學生反饋

2.學生之間的溝通

3.學生課堂中遵紀守法的情況

4.學生課堂精神狀況

5.學生課堂的動手能力

6.學生小組表現

課外的行為

1.活動的精神狀況

2.同學間的一起游戲的行為狀況

3.對游戲感興趣的情況

4.游戲中的的合作情況

5.游戲中的競爭情況

教師行為記錄表

學校----

科目----

班級----

教學科目----

教師----

日期----

課堂行為

1.教師的教學方法

2.教師的教學內容

3.教師的教學態度

4.教師的教學指導

課外行為

1.教師的指導游戲

2.教師對游戲的設計

3.教師在學生中的參與

4.教師的態度

五、教育實驗研究

1.為促進學生減負，小學低年級不留家庭作業政策，有的反對，有的支持，為了驗證效果，進行實驗研究。