第一篇：翻譯碩士應用文已考題目

川大

第二部分 應用文寫作（40’）

根據下面的文字說明寫一篇450字左右的應用文，要求包含標題、正文、結尾語、落款等幾個要素。

假設你是中國長虹集團電子產品海外銷售部經理賈俊朋先生。今天你剛剛從阿里巴巴國際網站上了解到，世界500強之

一、全球最大的移動通訊公司——英國沃達豐公司2010年將面向全球采購一款高端手機，數量是100萬支/臺。沃達豐公司要求該手機要具備時興高端款式的所有功能，以滿足用戶的需求； 手機的樣式要很好看，能吸引消費者；手機的價錢不能高于目前市場上同等產品的價格，但手機的質量要更好。同時，沃達豐還要求供應商能及時完成交貨且售后服務有保證。剛好你們公司生產的一款手機CH880符合上述要求。請以你的名義致函沃達豐公司的采購部經理約翰?史密斯先生，極力推薦你們的產品。注意公文書寫的相關要素，文中嚴禁出現任何與考生真實身份有關的信息。

南京大學 應用文寫作

請寫一篇 450 字的說明文，介紹中國一個景點，請注意使用數據和專業術語。

北二外

?應用文：自我介紹

450字左右

中國海洋大學 應用文

海大 考的是 某教育局聽說某中學 設備陳舊 學校門口學生出行有安全隱患。要求學校整頓。學校會議討論后，要給教育局匯報一下措施什么的。就要求以學校的名義給教育局寫這個文件。沒有提供什么具體的，所以寫解決措施的時候我絞盡腦汁的想象，畢竟要求400字呀。格式很重要，題目中特別提出了這些要求。比如 文件號什么的。

天津外國語大學

為河北某民營企業的電熱毯鞋寫產品說明書

西安外國語大學

給了兩篇英語新聞，一篇來自新華網，另一篇來自紐約時報（好像是），都對奧巴馬訪華進行了不同角度的報道，要求考生根據給出的兩篇英文新聞，寫一篇不少于400字的漢語新聞（還是就奧巴馬訪華一事）要求格式正確，觀點適中，也就是客觀

華中師范大學

關于召開MTI教學什么研討會的通知，由國務院學位委員會、教育部MTI指導委員會主辦，高等教育出版社、外語教學與研究出版社等單位協辦，450詞（應用文為已知一場學術研討會的目的，要求給這場學術研討會擬一個通知）

延邊大學：朝鮮語翻譯碩士

應用文：針對韓國首爾大學中文系和我校開展漢語座談會的通知，400字

北航：寫一個哈佛大學東亞文化研究中心的申請

北京外國語大學：考察的是廣告說明文寫作。選擇自己最熟悉的意見商品，以商家身份對其進行介紹。

北京語言大學：根據所給內容寫一封求職信，注意格式，450字以上

張君是XX屆XX大學翻譯專業碩士畢業生，本科階段第一專業是英語，輔修第二專業中國語言文學。成績突出多才多藝，多次在翻譯演講大賽中獲獎。

中南大學：應用文寫作是通知，說某大學和某機構要開個研討會，目的告訴你了，讓你寫個通知。

南開大學：假設你叫張華，是南開大學外國語學院翻譯專業碩士2010屆畢業生，已經獲得了人事部二級翻譯證書，有貿易專業知識，知識面廣，興趣廣泛，有秘書寫作和計算機操作技能，申請某貿易公司的翻譯一職，寫一篇求職信，450字。

北航：寫個電子郵件是關于留學的申請

北京大學：接著應用文寫作寫的是XXX城市要舉辦XX大型國際會議，請你為大會招募志愿翻譯，在學校寫一篇倡議書，字數450.同濟大學：第一篇是：別人為魯迅文集寫的序這樣的簡短文章。讓分析下廣告文體特征。然后以翻譯碩士招生為內容寫一篇廣告。

廈門大學：應用文寫作：寫一篇在大一新生的歡迎典禮上的演講稿。

外經貿：450字，為你喜歡的產品寫廣告

中山大學：情景：第十二屆全國運動會在你所在的省的省會城市舉行，開幕前大會組委會將舉行招待酒會，參加者包括各省代表團領導，運動員、教練員、裁判員代表，媒體人員以及前來觀看比賽的國際奧委會官員。組委會主任由貴省某副省長擔任，他（她）將在招待酒會上致辭，其講稿由你起草。要求：文筆流暢、風格得體、結合形勢、有地方特色、突出東道主的身份，字數約450字。

第二篇：2011-2014MTI翻譯碩士應用文匯總

2011至2014年應用文類型匯總 大作文多為議論文，且要有一定的思想性。申請書

（招聘）廣告

求職信（頻率較高）

道歉信

公司合同

（征稿）啟示

（競聘）演講稿

（聽課）觀摩報告

事務性公函（參觀前的函、索賠函等）培訓策劃書

宣傳稿

（商業）計劃書

項目書

通知

感謝信

邀請函（頻率較高）

工作總結

人大代表議案

慰問信

縮寫新聞報道

信

報告

（表彰）通報

事故匯報（報告）

辯論賽辯詞

會議紀要

倡議書

招待會祝酒詞

應聘簡歷

請示

實習報告

助學金申請書

通報批評

說明文（書）

演講稿

日記

宴會歡迎詞

第三篇：翻譯碩士應用文寫作

常用應用文寫作格式

一、“通知”的寫作格式

通知的功能：

通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文。傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。通知的寫法：（1）標題：

發文機關+事由+文種，如：《××省關于進一步做好城市蔬菜產銷工作的 通知》；

事由+文種，如：《關于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。（2）正文：

正文一般由三部分組成。

第一部分是對通知事項的總體概括，按照具體通知的需要應交代清楚通知事項的背景、原因、以及它所依據的政策和文件等，即寫明為何要制發該通知。然后以“現將有關事項通知如下”的過渡語引出第二部分；

第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內容應根據制發的單位達到相應的高度。

第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望??認真執行”的形式，也可直接以“特此通知”作結語。（3）如有文件、圖表類附件，應在正文后隔一行，按照所附文件的順序寫明文件的名稱。（4）落款：

在正文之后的右下角寫明制發該通知的機關名稱，如果在標題中已經標明制發機關名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫明制發此通知的年、月、日

二、“請示”的寫作格式

請示的功能：

是向上級機關請求指示、批準時使用的請求性上行文。行文目的主要 1 是對有關事項、問題等，請求上級機關給予明確及時的指示和批準，以便于辦理、解決、開展工作。

請示的寫法：（1）標題：

發文機關+事由+文種，如《**部關于申請資金的請示》； 事由+文種，如《關于清理整頓社會集團的請示》（2）正文：

第一部分，寫明請示的原因、背景、依據和理由。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。

第二部分，寫明請示的內容，即請示的事項和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請示當否，請批示”，“妥否，請批復”為結語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準性的請示則用“請批復”或“請批準”。

根據需要，以上第一和第二部分的順序也可調換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據。

（3）如有文件、圖表類附件，應在正文后隔一行，按照所附文件的順序寫明文件的名稱。

（4）落款：

在正文之后的右下角寫明請示單位的機關名稱，如果在標題中已經標明機關名稱的，此處可以省去。（5）日期：即在落款的下面寫明制發此通知的年、月、日。（6）請示不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應用括號注明請示單位的聯系人和聯系方式。

三、“報告”的寫作格式

報告的功能：

適用于向上級匯報工作、反映情況，答復上級機關的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復報告等。工作報告主要用于匯報工作的進展；情況報告用于介紹經驗、提出問題；答復報告用于答復上級詢問或呈送（報）一些物件。2 報告的寫法：

（1）綜合性工作報告：其結構主要包括工作情況概述、主要成績、經驗或重大進展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。

這類報告的寫法一是單項分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據需要加上序號或小標題。二是綜合分類寫作。即將全部內容綜合后再寫出情況概述、成績經驗、體會教訓、意見措施。

綜合性報告的寫作，要做到詳略得當，成績經驗、體會教訓要寫透寫深，其余從略；要做到點面結合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點做詳細的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點。

（2）情況報告：這類報告的正文結構為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經過、原因、結果、性質等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。

（3）答復報告：這類報告的的內容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據要求，報告有關內容，結束語一般用“專此報告”。

四、“講話”的寫作格式

一、講話稿的涵義與特點

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿,是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一

講話稿有如下特點：

（一）內容的針對性

講話稿的內容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

（二）篇幅的規定性

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

（三）語言的得體性

為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、3 簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現場性，因此撰寫領導講話時必須提前考慮和把握現場氣氛和場合。

（四）起草的集智性

為了提高行政效率，領導講話稿經常由秘書代筆，然后經領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。

二、講話稿的種類(轉載于:翻譯碩士應用文寫作)按照會議內容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節主要討論以下兩種比較常見的領導講話稿。

（一）工作會議類講話稿

此類講話稿是領導在各種會議上發表的對前一階段的工作情況包括成績、經驗、缺點等進行歸納總結。對下一階段的工作目標、任務、重點、措施等進行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態度鮮明，目的明確，內容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。

（二）慶祝、紀念會議類講話稿

此類講話稿是領導在紀念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀念性會議上所發表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。揭示其現實意義，對繼承光榮傳統，弘揚革命精神提出具體要求。

三、講話稿的組成部分

講話稿一般由標題和正文兩部分組成１.標題。講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構成，如《

×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內容，副標題則與第一種的構成形式相同。如，《進一步學習和發揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。2.正文。講話稿的正文包括開頭、主體和結尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容 4 重點；接著轉入正文講話。

（2）主體部分。根據會議的內容和發表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結合自己的分管的工作談幾點看法等等。

（3）結尾部分。結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等等。

四、講話稿與發言稿

講話稿和發言稿在不作為公務文書時，兩者可以通用，一旦作為公務文書，應嚴格區別使用。講話一般體現主辦方或上級領導的意見，從整體出發，具有一定的原則性、政策性、權威性；發言一般體現參與方平級或下級領導的意見，從自身的實際出發，暢所欲言，具有一定的務實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發言”可能內容寫法相同，但在實際使用時要注意標題的命名是選擇“講話”還是“發言”。5篇二：翻譯碩士應用文寫作剖析

翻譯碩士應用文寫作剖析

說明書的格式和寫法

說明書多種多樣，說明書的寫作格式也不拘一格，不可一概而論。本文將舉出一些常見的說明書的具體例子，以期使讀者對此有一明確的認識。

說明書的分類

說明書各種各樣。一般來講，按所要說明的事物來分，可以分為以下幾種：產品說明書，使用說明書，安裝說明書，戲劇演出說明書等。(一)產品說明書

產品說明書主要指關于那些日常生產、生活產品的說明書。它主要是對某一產品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項、主要用途等的介紹。這類說明書可以是生產消費品的，如電視機;也可以是生活消費品的，如食品、藥品等。(二)使用說明書

使用說明書是向人們介紹具體的關于某產品的使用方法和步驟的說明書。參看范文《剃須刀說明書》。(三)安裝說明書

安裝說明書主要介紹如何將一堆分散的產品零件安裝成一個可以使用的完整的產品。我們知道，為了運輸的方便，許多產品都是拆開分裝的。這樣用戶在購買到產品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣在產品的說明書中就需要有一個具體翔實的安裝說明書。例“cd-rom驅動器安裝”。(四)戲劇演出說明書

戲劇演出說明書是一種比較散文化的說明書，它的主要目的在于介紹戲劇、影視的主要故事情節，同時也是為了向觀眾推薦該影劇。大型的演出活動，對于演職員的介紹，節目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式的說明文字。說明書的作用

說明書的作用一般來講有三點。(一)解釋說明的作用

解釋說明是說明書的基本作用。隨著我國經濟的發展，人民生活的不斷提高，工業、農業的飛速發展，文化娛樂活動也日益的繁榮，人們將會在生活生產中遇到許多各種各樣的生產產品和生活消費品。科技的發展，更是使這些產品、消費品包含了很強的科技成 分，所以為了使人民群眾能很好地使用這些產品，真正為人民的生活服務，各生產廠家均會準備一本通俗是易懂的產品或生活日用消費品的說明書，給用戶的使用以切實的指導和幫助。說明書要詳細地闡明產品使用的每一個環節和注意事項。(二)廣告宣傳的作用

商品經濟的今天，說明書的廣告宣傳作用也是不可忽略的。好的說明書可以使用戶產生購買欲望，達到促銷的目的。(三)傳播知識的作用

說明書對某種知識和技術有傳播作用。如介紹產品的工作原理、主要的技術參數、零件的組成等。

關于凱程：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直致力于高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。

凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里

信念：讓每個學員都有好最好的歸宿

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構 激情：永不言棄，樂觀向上

敬業：以專業的態度做非凡的事業

平衡：找到工作、生活、家庭的平衡點

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。篇三：翻譯碩士應用文寫作范文

一、信函..........................................................................................................................................2 1．賀信類.................................................................................................................................2 2.求職信..................................................................................................................................2 3.感謝信..................................................................................................................................4 4.致歉信..................................................................................................................................5 5.商務信函（公函）.............................................................................................................6

二、告知類......................................................................................................................................8 1.一般通知..............................................................................................................................8 2.邀請函（信）.......................................................................................................................9 3．會議通知...........................................................................................................................11 4.會議紀要............................................................................................................................11 4報告.............................................................................................................................................13

一、工作匯報.................................................................................................................13

二、通報.........................................................................................................................14 5.廣告............................................................................................................................................16 6說明書.........................................................................................................................................17 7.計劃............................................................................................................................................19

8、商業策劃書..............................................................................................................................21 9.總結............................................................................................................................................23 10合同...........................................................................................................................................25 11.啟事..........................................................................................................................................27 12.倡議書......................................................................................................................................30

一、信函 1．賀信類 11年北京交大真題： 2010年北方大學羽毛球隊在全國大學生運動會獲得冠軍，請以校長名義寫一封450字左右的賀信（時間為當年10月15日）

審題：

1、文體范圍：賀信

2、主題內容：表達賀喜

思路拓展與框架:1得知消息與恭賀 2成績來之不易 3影響 4鼓勵

賀信

北方大學羽毛球隊的全隊隊員們：

欣聞我校羽毛球隊在全國大學生運動會上，發揚奮勇拼搏，永爭第一的精神，不懼強手，一舉多得大運會羽毛球冠軍的佳績！捷報傳來，全體師生深受鼓舞，倍感榮耀與自豪！

我代表北方大學全體師生向你們致以熱烈的祝賀！

在本屆大運會上，羽毛球的全隊隊員們，嚴格按照賽前部署，認真訓練，發揚團隊精神，全體運動員在賽場上始終發揚奮勇拼搏的精神，賽出了風格，賽出了水平，向全國人民展示了北方大學人的良好的精神風貌，為北方大學贏得了聲譽。

全國大學生運動會是國內具有較高水平的運動會之一，能夠在這樣高水平的運動會取得驕人成績，實屬不易。從參賽組織、到備戰訓練，到后勤組織與協調，指導老師和全體隊員們付出了辛勤的汗水。這些成績代表了全隊隊員和學校后勤師生的辛苦付出，成績的獲得實屬不易，彌足珍貴。隊員們為了學校爭得榮譽的同時，也充分展現了積極進取、勇攀高峰，挑戰自我的個人精神風貌。

希望我校代表團以羽毛球隊為榜樣，再接再厲，再創佳績！全體北方人翹首以待你們凱旋而歸!北方大學校長

2010年10月15日 2.求職信 11年廣西民族大學真題

假定你是一名2011屆畢業生，根據所學專業，向用人單位寫一封求職信（不得透漏真實身份信息）

審題：除了基本的格式要求外求職信需要注意三個要素： 1背景知識：了解崗位信息和“設計”自身專業相關情況； 2內容方面：根據職位要求展示自我和推銷自我； 3傳意：表達求職的渴望。

思路：開頭問候語（信件緣由）→自我展示→自我推銷→表達求職渴望→結尾（祝語、求職者署名、日期）

求職信

尊敬的招聘經理：

您好！非常感謝您在百忙中，抽出時間來閱讀我的求職信.我叫張華，是北京外國語大學高翻學院2011屆英語翻譯碩士，即將于今年的六月份中旬畢業。從智聯招聘網站的招聘廣告得知，貴公司現在招聘翻譯職員。在仔細閱讀了崗位任職資格和經驗要求后，有意申請該職位。現將我的個人情況簡要介紹如下：

在校讀研期間，在專業理論知識方面：我認真學習了翻譯碩士（筆譯）的全部專業課程，并以優秀的論文答辯獲得碩士學位。通過學習文學翻譯、高級翻譯、筆譯基礎、跨文化交際，以及中西翻譯簡史等專業課程的學習，具備了扎實的筆譯理論基礎。

實踐能力方面，在在導師的諄諄教誨下，我嚴格按照翻碩教學大綱的要求，把筆譯實踐作為提升專業技能的突破口。在校讀研期間，我順利通過了人事部翻譯資格考試英語筆譯，并獲得2級翻譯資格證書。為了更好在實踐中鍛煉自己實際翻譯能力，在研一下學期一開始，就在一家翻譯公司做翻譯兼職學習。通過筆譯實習，培養了我的團隊合作精神，積累了一定的工作經驗，能夠獨立完成翻譯任務，為即將開始的職業生涯打下了良好的基礎。

立志于在翻譯行業成為一個優秀的翻譯家，成為一個中西文化交流使者。通過多方面的了解，貴公司的在行業中的卓越聲譽和領先地位，給我留下了深刻印象。因此，我毛遂自薦，申請加入貴公司，為公司發展奉獻的我的才智！

隨信附上我的個人簡歷和實習證明。真誠期待和您的面談！祝愿您：工作順利，萬事如意！

求職者：張華 2011年5月25日

點評：突出了即將畢業的碩士應聘該崗位的優勢，也傳達出了渴望到該公司工作的強烈愿望，思路清晰，用語規范。3.感謝信

12年中國科學院真題：

一家小孩在小區里玩耍，不小心點著了火，此時一位中科院的同學從此經過，撲滅了火，以家長名義給學校寫一封感謝信，字數450左右。

審題：1 事件簡單敘述（略）2贊美同學，表達感激之情和表揚之意（詳)。

重點和難點：1敘述要突出危險程度 2贊美之詞，多多益善。

3容易忽略的問題：感謝學校容易忽略；感謝同學與感謝學校關系

處理（詳略、先后）

4要注意感激之情的表達。結構：1敘述緣由，表達謝意； 2事件回放（行為描述）； 3意義揭示。

范文 ： 感謝信 中科院院領導：

您好！

我是一名孩子的家長。今天，給貴院寫信，是借此表達對你校學生，對我的孩子的救命之恩表達由衷的感激。

昨天上午，由于我和愛人的一時疏忽大意，我們五歲的孩子不知受人教唆還是貪玩不知危險，居然玩火，還把附近的一個小垛紙箱給點著了。火借風勢，越來越大，孩子陷入火海之中，附近的建筑也可能被引燃。這種情況下，孩子的性命和無法估算的財產都有可能被大火吞噬！盡管圍觀群眾很多，但是面對熊熊的烈火和孩子哭喊聲，沒有一個人敢于伸出援助之手！在這千鈞一發之際，貴校同學xx毫不猶豫，挺身而出，沖進火海，先將恐懼無比的孩子救了出來。然后，又不顧個人生命安危，奮力撲火，直到消防武警趕到，才默默離開，連姓名都沒有留下。

xx同學不僅僅避免了一場無情大火，更在危急時刻，挽救了我們孩子的生命！

在當今呼喚雷鋒精神回歸的時代聲音下，中科院同學用自己的不顧個人安危的高尚行為，詮釋了什么是奮不顧身，什么是秉持雷鋒精神的大學生！因此，我和我的家人，對見義勇為的高尚行為表示真誠的感謝和感激！感謝中科院培養出了如此品德高尚的大學生。同時，希望院領導能夠表揚該同學的先進事跡，號召廣大同學學習這種舍身忘己的崇高情操！

最后，我代表我們全家向中科院和xx同學再致謝意！

此致

敬禮！

被救孩子家長：xxx代全家 20xx年x月xx日 4.致歉信 12年對外經貿大學真題：某公司經理應邀參加另一家公司的十周年慶典，但臨時出差無法參加，寫一封致歉信。

總體格式：1開頭：簡單交代對何事進行道歉 2正文：解釋事情發生的原因，消除誤會或矛盾。3結尾：再次表示遺憾和歉意，表明愿意補救的愿望，提出建議或安排。

重點和難點：1重點：要詳細解釋為何不能如約參加慶典活動。2難點：行文要表達出道歉的誠意！（行文選詞，以及彌補措施兩個方面。篇四：2011-2012翻譯碩士作文 2012 東南大學

應用文寫作

以xx市zf名義，給外地民工寫一篇慰問信。450字左右

命題作文，由《“虎媽”想到的??》中美教育方式的不同爭議

對外經貿大學

作文還是看圖作文，250—300字，是一個圖表。加拿大在當前及未來 兩個階段 在石油天然氣方面主要競爭對手的競爭力變化。

北京大學

應用文寫作 北京市團市委關于好找廣大團員青年踴躍鮮血的倡議

現代文寫作

孔子說“己所不欲，勿施于人。”試以此為題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限。北二外

話題作文：new digital technologies alters peoples reading habit.why or why not should students be required to read lengthy textbooks and novels in the classes, you own opion.自己擬題目，400詞。

應用文，40分。

某某高校組建了翻譯學院，準備8月25號（貌似）召開成立大會。本校是他們的兄弟院校，要你作為你們高校翻譯學院的負責人寫一封祝賀信。450字左右。

現代文寫作

以“超越”為題，不少于800字的作文，文體不限。

北林

應用文，abcd四人研究生入學，同一宿舍，為更好相處，共同進步，加強宿舍凝聚力，寫一篇宿舍公約。無明確字數要求，400左右即可。

大作文：五四新文化運動時魯迅等人號召打倒孔家店，嚴批孝道對人的毒害，現在北大南門對面墻上有了“二十四孝圖”，今年北京倫理學會舉行選拔”全國最孝順小孝子“活動，以孝道教育之看法為題，800字左右。

首師大

作文：對youth is not a time of life，it is a state of mind！的understanding more than 300 words（40分

應用文寫作（40分)一家翻譯公司招聘翻譯人員，要求寫一個招聘啟事 內容需包含以下2點要求：（限450字以內）

公司主要從事人文社會科學方面的翻譯 2 對應聘者的具體要求

大作文(60分）

根據劉宓慶的一段話，大意為：“語感是經過漫長時期的歷時傳遞和共時應用所形成的，是一種語言表現法的優化機制。語感的不同之處在于它不受思維方式的束縛，不固定于某一特定的模式。”

請根據你的理解進行具體分析。（800字以內）

北京科技大學

應用文寫作：為一家英語培訓機構寫一則招聘廣告 大作文：由孔子的一句話讓你寫讀后感 是關于近朱者赤近墨者黑的北京師范大學

作文 400字，20分。說的是現在很多青年人對未來迷茫，沒有規劃，就此談一下你的看法。應用文

寫一篇關于中國移動的投訴信。你是北京移動的用戶趙明，在月底的電話收費單中發現了不明收費，就此事向北京市海淀區消費者協會寫一封投訴信。450字以上。大作文

關于“車之道，唯大眾”寫一篇評論文章，800字以上，不允許使用文言文、韻文，用現代漢語。

北京交通大學

作文。30 題目是顧炎武說過的一句話，一個人最重要的是要有羞恥感，這樣他就能辨別好壞，引出命題作文：the importance of cultivation of moral norms and ethics in our society，400~500詞

小作文，40是一篇關于克林頓、布什以及奧巴馬他們在中東和亞太地區的政策變化以及國內相應反映，寫一篇評論文，500字。

大作文 60 命題： 小悅悅事件引發的幾點思考。也比較結合實事。

中石油（北京）

作文：寫的是現在經濟發展迅速，日子過的好了，很多人都能買得起車開，然后有的家長也給孩子買車在大學開，問你認為這樣的行為好不好。說出自己的理由。

應用文寫作：

題干是，國家漢辦志愿者中心在招募一批志愿者赴海外孔子學院教授中文，你作為一名本科畢業生想參加此次招募，需要寫一封申請信，內容需要寫自己申請的條件，言辭誠懇得體，不得出現真實的信息。450字。

現代漢語作文：

以“品味時尚”為題，寫一篇作文，800字

北京航空航天大學 作文：chinese-englishtranslation of internet buzzwords（和前兩年一樣都是和翻譯有關的話題）

應用文寫作：根據自身情況和所學專業，寫一篇新學期的學習計劃 450字，計劃書格式，條文式

命題作文：《行百里者半九十》議論文，800字

北京語言大學

應用文寫作：請你撰寫一個紀念辛亥100周年的的征文啟示。要求：目的，主題 題材，格式 寄送單位 評獎辦法 單位 地址郵編 聯系人

大作文寫作：請以“說話的藝術”為題寫作。材料給的是卡耐基（可忽略）

復旦大學

作文就是讓你寫篇文章評論高考是好是壞，500words 應用文寫作，400字。項目書，題目二選一，一個是交規宣傳的，一個是設計問卷的。大作文。講“孝”的。800字。分值60.上海交通大學

作文 should nurturing billionaires be the only function of universities?給北大校長關于培養最多富翁的背景。題目自擬，400字。

應用文：求職信 不少于450字 電視臺記者、編輯、編導、主持人四個職位，給出了要求，選一個寫就行吧

大作文：題目：我看“港臺腔” 運用所學語言學知識。背景材料 《公約》不允許主持人說港臺腔

同濟大學

作文1篇 internet: valuable or problemic 350字 1篇寫一篇關于翻譯定義和標準的文章（英文寫 150個字）

應用文 寫廣告 “機器人保姆”

大作文“城市讓生活更美好”

鄭州大學

寫作。內容要求寫univerisity life 給我們帶來那些益處。

應用文寫作一篇40分：由一次幼兒園校車事故引發，請你以某市教育局的身份寫一篇不少于400字的通知，內容涵蓋針對校車事故的措施。漢語作文一篇60分：根據下面的題目寫一篇不少于八百字的作文。翻譯的重要性。上海外國語

作文一篇，400字以上，就是讓你根據上面閱讀提供的這篇文章，結合你的daily life談談你對“family planning”的看法。

小作文是給一片材料，關于杭州吳菊萍救妞妞的報道，根據這個以妞妞家長的名義寫一封感謝信；

大作文也是給了一篇報道，關于鐵道建設中的弊病的，要求根據這個寫一篇議論文。上海大學

寫作：話題是interview，有人認為 interview是不錯的招聘人才的手段，有的人反對interview作為選人的手段。說說你自己的觀點和理由。題目自擬。字數 400。我寫的是反對。應用文 40分假設你大學畢業回鄉工作后，想起十幾年沒有見面的小學同學。你想邀請他們一起相聚，共憶往事。寫一篇邀請函200字

大作文 60分 作文材料是小悅悅的悲劇事件。自擬題目寫文章 800字 文體不限 上海東華大學

應用文：學校準備召開一次國際語言學會議，請草擬一份會議通知，發往各大學術期刊和雜志，說明會議相關事宜，500字左右

大作文：以“勇氣”為話題，不少于800字。

華東師范

寫作題目：關于大學生就業難，題目給出一個大學生觀點，認為是大學擴招導致的，問你是怎么看的？要求400字

公文寫作是代某高校向教育部寫一篇工作情況總結

大作文是不一樣的風景

華中師范

應用文寫作：根據自己所在地方的實際情況，以政府的名義像地方人民代表大會寫一篇400字建議性議案

命題作文：給了個背景知識，以：“從‘周洋’**說開去”為題寫一篇800的作文，要求論點清晰，結構合理

華中科技大學

作文，about 400 words 大作文大概是什么根據“摩擦才有進步”之類的寫，題目自擬。

西安外國語

作文，圍繞“tiger mothers”,說這樣的媽媽把孩子許多時間給擠占了，孩子沒有自己的時間，然后寫篇作文。

小作文: 給的是兩篇關于德班氣候會議的時髦材料,主要談論的是中國,美國,印度,尤其是中美兩國對碳排放所持的不同態度,然后根據兩篇英文,編寫一篇不少于450字的新聞報道.閱讀材料作文: 材料: <雙城記> 的開頭寫到“這是最好的時代:, 這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚蠢的時代??人們正在下地獄” 然后寫一篇不少于800字的論說文,題目自擬.南京農業大學

應用文 南京衛崗大學校慶100年邀請帖400字

大作文 英語學習應該死記硬背嗎 800 南京大學

寫作 你覺得中國式strict parenting 對孩子的發展是有益還是有害的應用文寫作

你的好友王力將要出國留學，寫封信鼓勵他，注意寫信格式個標點規范。450字

大作文：生活的滋味800字

南京師范大學

作文 30分

knowledge gained from experience or knowledge gained from books? 話題是知識的來源，是書本比較重要，還是經驗比較重要？400詞

小作文

2012年國際符號協會在南京舉辦國際符號大會。按照估計慣例，賽前展開征文。以籌備委員會的名義寫一個通知。450字。

大作文

命題作文“孔子學院的發展前景”。題材不限。不少于800字

大連海事大學

應用文寫作

是寫一個報告，關于鋼鐵廠拆遷的，是以某市人大代表的身份給人大寫。不少于500字。大作文

是關于“和”寫一篇不少于800字的作文，文體自定。

天津外國語

作文 30分

給了一段china daily上關于face consumption(面子消費)的材料，以下是材料： nowadays, some people who cannot afford top brand products are buying paper carry bags with brand names or logos to gratify their vanity.some are even finding top brand labels, instruction books and receipts sold online.these purchases, which are not for practical needs, but merely to show off and gratify the ownersvanity, are called face consumptions.a survey of 1,104 people conducted by china youth daily shows 84.2 percent interviewees think face consumptions are widespread amid young people.as for face consumptions, 48.4 percent interviewees show their distain;39.9 percent express their sympathy;36.5 percent feel indignation;30.3 percent are indifferent and 5.1 percent approve the practise.應用文寫作 40分 廣告一篇。

議論文 60分

題目：就是那堵墻，可以加副標題作文

材料大意：有的墻是有形的，有的墻是無形的，還給了其它材料幫助你理解那堵墻。不少于800字。我說的比較抽象，但理解不難

天津大學

英語作文題目是：do you think ordinary people should take social responsibilities? main point is taking social responsibilities is a hard task, whether it belongs to those social wokers or we all have to take it? 應用文：通報，某趟列車出事了，武漢工程大學的某老師及其兒子在火車，英勇救人，以武漢工程大學的名義發出一個通報，給予二人表彰。作文：遼寧育源中學初一11班40多名孩子都是班干部，有人說好，有人說不好，讓你談談自己的看法。

南開大學

作文： how to prevent environmental degradation 400字以上

小作文：翻譯培訓公司的商業計劃書

大作文：《科技改變生活》

廣外

作文：有些人認為中國現在的年輕人比他們的上一輩more self-centered and unsympathetic，但有些人持相反看法，as a university student，你怎么看？ 應用文寫作：

是關于2008年9月20日深圳市龍崗區龍東社區舞王俱樂部特大火災的一篇文章，要求考生自選體材，寫一篇深圳市人民政府提交給廣東省人民政府的匯報。

大作文：是要求考生就老人跌倒無人敢扶、“許云鶴事件”、“殷紅彬事件”??寫一篇800字的文章

暨南大學

小作文寫一篇辯論賽的一辯呈詞400字左右，你是反方即你的觀點是網絡的普及使人越來越疏遠。

大作文材料就是小悅悅被碾壓的事件，自選角度寫800字以上作文

湖南師大

作文 是喬布斯的在斯坦福演講的名言--stay hungry,stay foolish.應用文寫作是：“2012年**公司發展戰略會議”的會議紀要，要求600字。我寫的是蘋果公司。

大作文以《選擇》為題寫一篇現代文，體裁不限，詩歌除外。800字。篇五：2016年考研翻譯碩士應用文寫作解析 2016年考研翻譯碩士應用文寫作解析

說明書的格式和寫法

說明書多種多樣，說明書的寫作格式也不拘一格，不可一概而論。本文將舉出一些常見的說明書的具體例子，以期使讀者對此有一明確的認識。

說明書的分類

說明書各種各樣。一般來講，按所要說明的事物來分，可以分為以下幾種：產品說明書，使用說明書，安裝說明書，戲劇演出說明書等。(一)產品說明書

產品說明書主要指關于那些日常生產、生活產品的說明書。它主要是對某一產品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項、主要用途等的介紹。這類說明書可以是生產消費品的，如電視機;也可以是生活消費品的，如食品、藥品等。(二)使用說明書

使用說明書是向人們介紹具體的關于某產品的使用方法和步驟的說明書。參看范文《剃須刀說明書》。(三)安裝說明書

安裝說明書主要介紹如何將一堆分散的產品零件安裝成一個可以使用的完整的產品。我們知道，為了運輸的方便，許多產品都是拆開分裝的。這樣用戶在購買到產品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣在產品的說明書中就需要有一個具體翔實的安裝說明書。例“cd-rom驅動器安裝”。(四)戲劇演出說明書 戲劇演出說明書是一種比較散文化的說明書，它的主要目的在于介紹戲劇、影視的主要故事

情節，同時也是為了向觀眾推薦該影劇。大型的演出活動，對于演職員的介紹，節目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式的說明文字。說明書的作用

說明書的作用一般來講有三點。(一)解釋說明的作用

解釋說明是說明書的基本作用。隨著我國經濟的發展，人民生活的不斷提高，工業、農業的飛速發展，文化娛樂活動也日益的繁榮，人們將會在生活生產中遇到許多各種各樣的生產產品和生活消費品。科技的發展，更是使這些產品、消費品包含了很強的科技成 分，所以為了使人民群眾能很好地使用這些產品，真正為人民的生活服務，各生產廠家均會準備一本通俗是易懂的產品或生活日用消費品的說明書，給用戶的使用以切實的指導和幫助。說明書要詳細地闡明產品使用的每一個環節和注意事項。(二)廣告宣傳的作用

商品經濟的今天，說明書的廣告宣傳作用也是不可忽略的。好的說明書可以使用戶產生購買欲望，達到促銷的目的。(三)傳播知識的作用

說明書對某種知識和技術有傳播作用。如介紹產品的工作原理、主要的技術參數、零件的組成等。

關于凱程：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直致力于高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。

凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里

信念：讓每個學員都有好最好的歸宿

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構 激情：永不言棄，樂觀向上 敬業：以專業的態度做非凡的事業

平衡：找到工作、生活、家庭的平衡點

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。

第四篇：考翻譯碩士必看

研究生分為兩種：學術型和專業學位型

1，學術型碩士是最常見最普通的碩士，絕大多數的研究生都是學術型碩士，具體到英語專業，學術型碩士有：英美文學、應用英語語言學、英語課程教學論，其中，英美文學和應用英語語言學授予文學碩士學位，都是需要考二外的。但英語課程教學論授予的是教育學碩士，不考二外。

2，專業學位碩士，是最近這幾年，才興起的，以職業為背景的碩士，一般學制為兩年，需要交納學費，畢業只有學位證，沒有畢業證。如：農林推廣碩士、翻譯碩士、教育碩士等等。專業學位分為全日制和在職兩種，全日制的需要參加每年1月的統考，和學術型碩士一樣，考試完，國家劃定復試線，需要去學校復試，錄取后到校學習兩年。在職的專業學位，偶爾去學校學習。

3，專業學位，與英語相關的，就兩個專業，一個是學科教學（英語），授予教育碩士，注意不是教育學碩士，還有一個是翻譯碩士，授予的學位就是翻譯碩士。這兩個專業都屬于專業學位。

4，如果你想報考學術型碩士，想選擇翻譯這一類，應該選擇應用英語語言學，翻譯理論與實踐方向，這才是最普遍的本科英語學生考研所選的英語類。考試科目為：政治、二外、業務科1，業務課2

Q:我準備要考川外英語口譯方向的研究生。現在要準備買參考書了，但是我在川外的官網上看這個方向要考的其中一門是211翻譯碩士英語

而上面寫的這門的參考書是高校英語專業現行“精讀”類課程高年級教材（任選）我不太清楚這個教材到底是什么。是哪個出版社的，誰編的，還有具體名稱。

不是每個學校的教材都有所不同嗎？

·············· 希望有人能給我解釋一下，我都不知道要買什么書·

謝謝

A:211碩士翻譯英語是一個命題格式，就是按MTI教指委研究生考試大綱規定的考試內容和格式，由你所報學校編的自命題，其實就是基礎英語，卷子也較簡單，基本不需要固定的參考書。把大學英語專業的?基英?學好就行啦。

2010翻譯碩士----經歷分享帖

翻譯碩士的指定參考書好像全國都一樣，是否確實如此，不敢十分肯定，下面貼出，有興趣的同學看下

5801 翻譯碩士

580101英語筆譯

①101思想政治理論②211翻譯碩士英語③351英語翻譯基礎④451漢語寫作與百科知識

①《實用英漢翻譯教程》申雨平等編（外語教學與研究出版社）

②《實用漢英翻譯教程》曾誠編（外語教學與研究出版社）

③《西方翻譯簡史》譚載喜著（商務印書館）

④《現代漢語（下冊）》(增訂第4版)黃伯榮等編（高等教育出版社）

注：漢語寫作與百科知識不指定參考書

上面貼出的是河大的制定參考書，我記得我后來查看過其他學校的一些，好像也是這個 下面提供一些我自己以前用的書

新概念英語第三冊第四冊（做翻譯用 自己感覺這個教材真的不錯）

張培基的《英譯中國現代散文選》上下兩冊

張培基的《英漢翻譯教程》

李觀儀《新編英語教程》5---8冊

詞匯書 GRE紅寶書 俞敏洪

下面我說一下河大出的三門專業課試題的感受

總體說來難度高于專八

第一門翻譯碩士英語我只記得好像有二十個改錯題，四篇閱讀理解，這個全是出自于GRE，一篇還是兩篇作文我記不起來了。這門感覺最難得就是閱讀理解

第二門翻譯，這個難度不適合高，但至少不會低于專八，有句子和段落翻譯，我覺得不是很難，出乎我意料的是后面有翻譯理論題，好像是八個小題，這個我估計我沒怎么得分。復試的時候，一起的女孩子告訴我就是指定參考書后的，我翻了一下書，確實如此

第三門寫作百科知識，前面一些簡單的知識，后面兩篇作文，一篇寫你對一個在你求學之路上給予你幫助最大的一位老師的感謝信（500字），第二篇是關于要做事要充分準備的（800字）。感覺不難，只記得考試時拼命地寫了。

考試以上三門用了一根中性筆芯。

不好意思，我沒有真題，我所記得的真題部分已經在上面貼出來了

稍后如果有更詳細的一定貼出

另外我覺得英語實在沒有什么方向不方向的只有難度高低，反正考的題都差不多，改錯，閱讀理解，作文

翻譯理論不是有參考書籍么，看參考書就好了

百科知識和寫作這個我也不知道從哪方面著手

不過，提供官方網站一個，上面有樣題

http:///

MTI全國教育指導委員會

西南大學參考書

211翻譯碩士英語參照相關專業學位教指委指定考試大綱（或考試指導性意見）357英語翻譯基礎參照相關專業學位教指委指定考試大綱（或考試指導性意見）

448漢語寫作與百科知識 參照相關專業學位教指委指定考試大綱（或考試指導性意見）055201英語筆譯:

1．《實用漢英翻譯教程》，曾誠 編，北京：外語教學與研究出版社。

2．《英譯漢教程》，連淑能 編著，北京：高等教育出版社。

網站信息：

經驗貼，很好

一般

經驗貼，較好

經驗貼，一般

重大的，無書重大的，分數線

第五篇：翻譯碩士英語常考詞語辨析105組

詞語辨析

1.elder與elderly 兩者都為“年老的”，但有細微的差別。elderly指中年與暮年之間的年齡，表示人已過中年，因此，這詞常用來代替old。如：an elderly gentleman.一位年長的紳士。elder指年齡稍長者，適用于家庭的兄弟姐妹之間。如：Tom is the elder of the two.湯姆是兩個孩子中較大的一個。

2.precious和expensive expensive表示“昂貴的”。如：The drink was cheap，but the food was very expensive.飲料很便宜，但食物很貴。precious表示“珍貴的，寶貴的”。如： The children are precious to me.孩子們對我來說很重要。

3.regret to do_和 regret doing regret doing表示“做了某事而感到遺憾或后悔”，v-ing動作發生在regret之前。如：I regretted missing the train.我為沒有趕上火車而感到很懊惱。regret to do指“當時或現在遺憾地做什么”。如：I regret to tell you that we can噠’t stay here any longer.我遺憾地告訴你，我們不能住這兒多呆了。

4.day by day和day after day 兩詞組意思很近，但有區別：day by day只用作狀語，表示“一天天地”，有逐漸轉變的意思。如：Day by day she seems to grow a little taller.她似乎一天天地長高了。day after day可作主語，賓語等，亦可作狀語，表示“一天又一天”，強調動作的重復，表示時間的長久。如： We do the same work day after day.每天我們做著同樣的事情。/Day after day went by，and Ｉ still don't receive her letter.一天天過去了，我還是沒有收到她的來信。

5.damp與wet 兩者都表示“潮濕的”，但有細微差別。wet指曾浸泡在液體中或布滿了液體的東西，或指多雨的天氣。如： It's a wet day.今天是一個雨天。/wet clothes濕衣服。damp指未濕透但潮濕的東西。The damp in the air makes me uncomfortable.潮濕的空氣使我感到不舒服。

6.hunger與starvation 兩詞都表“饑餓”。hunger指人對食物的迫切要求，是一種正常的生理現象。如：Hunger is the best sauce.肚子餓了吃什么都香。而starvation指長時間缺乏食物引起痛苦，與hunger相比是不止常的生理現象，而是人為的火難。如：The old man died of starvation.那個老人活活餓死了。

7.boring與dull，tiresome 三詞都為“令人厭煩的”，但有區別：boring概念最廣，尤指引起人厭倦、枯燥的談話文章，也指令人生厭的人。如：The talk was very long and boring.這篇談話冗長，毫無趣味。dull 與boring極為相近，也指因呆板或缺乏趣味性而令人感到厭倦。如： a dull book一本枯燥的書。tiresome主指單調沉悶而產生疲倦厭煩。如：It's tiresome to be funny for a whole evening整晚上都逗笑取樂是很疲勞的。

8.gift與present 兩詞都為“禮物”，但有細微的差別。gift既指免費捐贈給團體或機構的物品，也指親友間互贈禮品。如： a gift to the museum一件捐給博物館的贈品。present指親友問互贈，如：Here is a little present for you.這兒有你一份小小的禮物。

9.handsome與beautiful 兩詞都表“美麗”，但有區別。beautiful指優美和諧、高貴，多形容婦女、地方、事物，很少用來形容男子。如： a beautiful woman一位美麗的婦女/a beautiful scene美景。而handsome用于形容男人，表示英俊瀟灑。如：He is a tall and handsome man.他是一個高大英俊的男人。

10.country與nation country表示國家，包括領土和人民，著重指疆土。該詞概念極為廣泛，可用于各種文體，有時作“祖國”講，帶感情色彩。如：China is a great country with a long history.中國是一個歷史悠久的偉大國家。/His father’s country was France.他父親的祖國是法國。/After many years abroad, he wanted to return home to his country.在國外呆了多年以后，他想同到自己的祖國去。country來源于拉丁文contra，是對立的意思，即某地區與其他地區極不相同從而獨立存在。nation指在某一國土上定居的人民，以及代表他們的獨立政權。nation 來源于拉丁文nasci, 意思是出生，nation原指具有相同血源的民族，因此它強調一個國家中的人民，概念較country狹窄。如：the Chinese nation中華民族。The whole nation rose to resist aggression.全民奮起抗擊侵略。/The president spoke on radio to the nation.總統通過廣播向全國人民講話。但在國際交往正式場合下，ation語體莊重，較country用得多。如：the United Nations聯合國/a most favoured nation最惠國/the law of nations國際公法。

11.among與between

between的意思是在……中間，在……之間，一般指在兩者之間。例如：There is a table between the two windows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。/We have our breakfast between seven and half past seven.我們在七到七點半之間吃早飯。between有時也表示在多于兩個以上的事物之間，但那是指在每二者之間。例如：the relationship between different provinces and municiplities省市和省市之間的關系(這里是指每兩個省市之間的相互關系。)among的意思是在……中間、在……之中，一般是在三個或三個以上的同類事物之中。例如：Divide these among you three.這些東西你們三人分吧。/The teacher distributed them among the students.教師把這些東西分給了學生。

12.disease與illness disease泛指各種原因已查明的急性或慢性疾病，又可指傳染病，甚至動植物的各種病害，概念十分廣泛。如： an acute disease急性病/a chronic disease慢性病/plant diseases 植物病害/His suffering is caused by the wound and not by the disease.他的痛苦是由創傷而非疾病所引起的。/The ultimate causes of cancer and other diseases are still unknown.癌癥與其他某些疾病的根本原因始終不明。illness泛指疾病，極為普通常用，多指慢性病，或身體的極度虛弱等，但不影響日常的活動。它有時可與disease交替使用。

如：There has been a lot of illness in the family recently.最近以來這家人常生病。/An illness that caused him little difficulty in his youth began to take its toll as he reached middle age.有種病在他年輕時影響并不大，但等他到了中年，卻成了他的負擔。

13.university與college university大學，綜合性大學，通常指由多個學院(college)組合而成的綜合性大學。它概念廣泛，指最高水平的學校，可授予各種學位，也指大學的全體教師和學生。如：Beijing University北京大學/Harvard University哈佛大學/He graduated from Yale University in 1965.他在1965年從耶魯大學畢業。/The whole university is against the changes.整個大學都反對這種變革。college既可廣泛地指高等學校，也可專門指獨立的學院或附屬于綜合性大學的學院。在美國college可以授學士學位，在英國規模龐大的中學也可稱college。a medical college醫學院/teachers training college師范學院/business college 商學院/There are many colleges at Oxford and Cambridge.牛津大學利劍橋大學有很多學院。

14.beat和win 這兩個詞都有“獲勝，打敗”的意思，但其后賓語不同。beat是“打敗，優于”的意思，后面接人或隊，如： We beat them.我們贏了他們(打敗了他們)。Class 1 beat Class 3 al football.一班踢足球贏了三班。win指“贏，獲勝”，后面接比賽、名次，如： We won the match/game/race/the first place.我們贏了這場比賽(獲勝了第一名)。

15.used to 和 would do used to do和would do都可用來表示過去習慣性動作。used to用于客觀表示過去的一種慣常化了的行為狀態。而would只表示過去一直反復發生的動作，且感情色彩較濃。如：I'm surprised to see you smoking，you didn't use to.看到你吸煙，我很吃驚。你以前不吸煙的。John would sit for hours without saying a word.約翰總是一聲不吭地一坐就是幾個小時。再者，used to不僅表示“過去經常性的習慣”，也可用于表示“過去的狀態”，而would則無表示“狀態”的用法。He used to be a quiet boy，He would be a quiet boy.16.pleased與pleasant 兩個詞都是形容詞表示“高興的”。兩者的區別是：

pleasant①指(物)“快樂的”“暢快的”“愉快的”。如： a pleasant summer day一個愉快的夏日。②(人、態度、性情)“給人好印象的”“令人滿意的”。如：a pleasant person to talk to令人愉快的談話對象。pleased“高興的”“滿意的”。多指人的心情或因人的心情而產生的反應。如：It 's pleasant to see a pleased smile on his face.看到他臉上有微笑，令人快樂。

17.specially與especially specially adv.“特別地”“特地”“專為”，如： I came here specially to see you.我特地來看你。especially，adv.“特別地”“格外地”“尤其”，如：Our garden is beautiful，especially in fall.我們的花園很漂亮，尤其在秋天。This time I came back specially to see my family，especially my little daughter who was ill.這次我專程同來看望我的家人，尤其是我生病的小女兒。由這一句可見兩個詞的區別：specially“專門地，特地”，多指為一特別目的而作。especially“特別，尤其”，指與其他同類相比，某人(物)情況達到異常的程度。

18.area與district area與district兩個詞都有“地區”的意思，但所指地區有所不同。area指(地球表面的)地域，(城市等的)地區，如：an industrial area工業地區，a picnic area野餐區。district主要指行政區域。如：Wuchang District武昌區。

19.persuade與advise 這兩個詞都有“勸說”之意，兩者不同的是：persuade是“勸說”并使之“聽從”，若只有勸說的動作而沒強調“使之服從”的結果，便要用advise或try to persuade。即advise為“勸說”但不一定說服。如：We advised him to leave Mary，but he was not persuaded.我們勸他離開瑪麗，但他并沒被說服。

20.receive與accept receive是“收劍”的意思，有“客觀地收到……”之意；而accept是“接受”之意，有主觀接受之意。如：receive a gift收劍禮物(是否接受沒提)。accept側重于以“愉悅的態度”或是“由自己去爭取來”而得到，強調取得的事實。如： I received an invitation from them，but I didn't accept it.我接到他們的邀請，但并未答應。

21.electric與electrical 這兩個近義詞都是形容詞，都是“電的”意思，二者不同的是：electric指“由電產生的”或“帶電的”，而electrical指“有關電(學)方面的”，如： My brother is an electric engineer.My brother is an electrical engineer.22.daily與everyday 這兩個詞都是形容詞，“每日的”意思，在句中作定語。daily指每天或每個工作日發生的事，側重于每天的事。everyday指事物的正常、普通，并不強調每日發生的事，但有時也可互換。如：He likes reading the daily newspaper at breakfast each morning.他喜歡每天在吃早餐時看日報。He gets daily wage.他每日取酬。He learn everyday English from daily newspaper every day.他每日從日報上學習日常英語。every day為時間副詞短語，意為“每天”。

23.later與latter

二者均為late的比較級，但latter只許用于特殊的用法，且不與than連用。later作形容詞或副詞時，意為“較遲的(地)”，“較后的(地)”，如： in one's later life在晚年。He came later than usual.他比平時晚來一點。latter作形容詞時，通常用于名詞前，意為“后者的，末尾的”，如：in the latter part of a speech演說的后半段，the latter half of the year下半年。latter還可用作代詞，the latter與the former是一組反義詞組。

24.pick，pick out，select與choose 這幾個詞都表示“挑選”“選擇”。pick是口頭用語，指無需仔細考慮或鑒別就能作山的選擇。如：You can pick whichever one you like.你喜歡哪個就挑選哪個。pick out著重強調從數或量很多的東西中挑選，意為“選出”，如：He was picked out from thousands of applicants.他是從眾多的應聘者中挑選出來的。choose表一般性的選擇或挑選，強調作出決定的意愿行為。如： She chose the red sweater rather than the pink one.她寧愿選那種紅色的毛衣而不選那件粉紅色的。select語氣較強，指經仔細斟酌和淘汰，審慎地從許多同類事或人中擇取最好者。如：Customers selected the best apples.顧客精心地挑選蘋果。

25.seem與appear 這兩個詞均可表示“仿佛”“好像”，常可互換，其細微區別如下：appear強調視覺印象，是一種表面印象，表面看來如此，實際怎么樣就不知道了，有時這種視覺印象可能是錯覺或不符實際。seem是暗示有一定根據的判斷，用于講話人主觀認為“好像”的場合。如：He appears happy.他看起來很幸福。He seems to be happy.談話者主觀認為他很幸福。下面例句足見其區別：He appears pale but he seems not to be sick.他雖然面色蒼白，但好像沒病。

26.on sale與for sale for sale(個人所有物)“出售的”“待售的”，a house for sale房屋出售，not for sale(告示)非賣品。He put his car up for sale.他把汽車拿出來賣。on sale“銷售中”“上市”“廉價的”“特價的”，如：They sell eggs on sale today.今天那家店雞蛋大減價。on sale多指商品性質的東西。The summer wear is on sale.夏裝正在銷售。

27.all together與altogether all together是一個形容詞短語，多表示其原義，“所有的人在一處，同時在一起”。如：Today we are all together for the Spring Festival.因為春節，今天我們都聚集在一起了。altogether 是個副詞，表示“總共，完全”，如：How much is it altogether? 這一共多少錢? 28.invent與discover invent指創造發明以前不存在的東西或方法。如：Bell invented the telephone.貝爾發明了電話。invent還可指“虛構”或“捏造”一個情況。如： He invented an excuse for being absent.他捏造了一個缺席的借口。而discover則指發現不為人們所知但實際存在的事物。如：Do you know who discovered America? 你知道是誰發現美洲的嗎? I discovered that she was a good cook.我發現她很擅長烹飪。

29.contain與include 兩詞都有“包含”的意思。區別在于： contain可用于表示包含所含之物的全部或部分(have or hold within itself)；而include則只能用于表示所包含之物中的一部分(have…as part of a whole)，如： The parcel contained a dictionary.那包裹里裝的是一本字典。Does the price include postage? 這價錢包含有郵費嗎? 另外，contain有“克制，抑制”之意。如：She could hardly contain her excitement.她抑制不住內心的激動。與include有關的including，included 用法如下： We all went to the museum，Lily included.我們去了博物館，莉莉也去了。The band played many songs，including some of my favourites.樂隊演奏了很多曲子，包括我最喜歡的幾首。

30.job，work，labour與task 這四個詞都有“工作”的意思，其差異如下：

①job是可數名詞，work是不可數名詞，一般情況下可通用。如： His job(work)is as a teacher.他的職業是教師。但下面情況不可通用，如：I head he changed jobs.我聽說他已換了許多工作。I go to work(at)7：20.我七點二十去工作。He has a good job in a bank.他在銀行里有個好職業。out of a job/out of work失業。

②labour一般指體力勞動，work泛指體力或者腦力勞動，如： It took many months of labour to build the house.建筑這房屋花了好幾個月的勞動。The majority of men earn their living by physical labour.大多數人靠從事體力勞動謀生。

③task多指困難的或令人疲倦的工作，如：It's a difficult task.這是一件(令人)困難的工作。Mary's task is to tend the children.瑪麗的任務是照料孩子。

31.sure與certain 兩詞都是表語性形容詞，意為“一定的，確實的”(certain還可作定語)，后接of/about，動詞不定式和that引導的從句。如：We are sure/certain of winning the game.我們確信會贏。I'm not sure/certain about some of the English idioms.我對英語的某些成語沒有把握。We are sure/certain to win the game.我們一定會贏得比賽的勝利的。She is sure/certain that his lecture will be warmly welcome.她確信他的講座一定會受到熱烈歡迎。certain可以用于It is certain that….句式中，而sure則不可以。如：It is certain(此處不能用sure)that the project will be a success.工程會成功，這是確定無疑的。

32.spend，pay與cost 三詞都作“花費金錢”解，差異如下：①spend與pay必須由人來作主語，而cost卻由物(即it)來作主語，如： He has spent all his money on books.他把全部的錢都買了書。During the next ten years we both worked night and day to pay for it.為了還債，10年來我們倆夜以繼日地干活。What will it cost me? It will cost you 20 dollars.這要花我多少錢? 要花你20元錢。②spend與pay搭的介詞不一樣，前者常與on連用，后者常與for連用。而cost的花費，可以是金錢，還可是時間、精力或勞力等。主語是物，后接的賓語是人，不需任何介詞。

33.because，since與as because語氣最強，著重說明原因或理由，引導的從句一般放在主句之后，用以回答why 的問句。as的語氣比because稍弱，只說明一般的因果關系，引導的從句放在主句之前、之后都可。since語氣最弱，所說明的有時不是根本或直接原因，而是一種“附帶原因”，引導的從句往往放在主句之前。一般譯為“既然，鑒于”。

34.take，bring與fetch 三個詞都是及物動詞，都有“拿”的意思，但用法有所不同，主要表現在運動的方向上。①take 指把人或物從說話人的地方帶到別的地方去，意為“拿走”，如： Don't forget to take the schoolbag with you.別忘了把書包帶去。Please take this book to the library.請把這本書帶到圖書館去。②bring指把人或物從別處帶到說話人所在的地方，意為“帶來”，如： He brought me some sweets.他給我帶來了一些糖。To do such a thing will only bring trouble.做這樣的事只能帶來麻煩。③fetch指從說話人所在的地方到別處去把人或物帶同來，意為“去取”，如：Go and fetch a doctor.去請醫生來。Who can fetch me some chalk? 誰去給我拿些粉筆來? 35.each與every 兩詞都是“每個”的意思，但著重點不同。each著重個別的情況，every著重全體，有“所有的”意思。如：She knows each student of the class.她認識這個班的每一個學生。She knows every student of the class.她認識這個班所有的學生。①each可作形容詞，也可作代詞，可用作主、賓或同位語。作主語時，謂語動詞用單數形式，each可用于兩個或兩個以上的人或物，所以它的全部否定是none或neither。②every只是形容詞，后接名詞作主語時，謂語動詞用單數。因為是形容詞，所以不能說every of us，而要說each of us.③each/every…與not連用，表示部分否定，意為“并不是每個都”，如：Each of them doesn't swim.他們并非都游泳。Every student is not able to swim.不是每一個學生都會游泳。

36.no one與none ①no one沒有人(只指人，不能用來指物)，意思與nobody相同，作主語時不需跟of短語連用，如：No one believes him since he is not honest.沒有人相信他，因為他不誠實。No one else but I went.除我以外，誰也沒去。②none一個也沒有(既可指人，也可指任何東西)。作主語時，代替不可數名詞，謂語動詞用單數形式，代替可數名詞，謂語動詞單、復數都可以。但在“主系表”句型中，如表語為復數，則系動詞要用復數形式，如：None of us are(is)afraid of difficulties.我們準也不怕困難。

There is none of it left.那東西一點也沒剩下。③在回答“一個都沒有”時，除了注意人或物的區別外，還要看提問的角度，也就是用how many/much來問，習慣上用none來否定回答，用Is there any…來問，就用no one來回答。

37.trip，travel，tour與journey ①trip是非正式用語，常可作journey的替換詞，強調一次往返的短途旅程。如：He went on a trip to the nearest seaside during his vacation.假期中他到最近的海濱作了一次旅行(遠足)。

②travel泛指旅行、游歷，尤指國外旅行，但無路程的含義。如： We plan to travel to Africa.我們計劃去非洲旅行。

③tour作“游歷、觀光、參觀訪問”解，強調在“漫游，巡視”。如：The play will tour the countryside in the autumn.這出戲將于今秋在農村巡回演出。

④journey常指陸地上由一地到另一地的旅行，也指旅行的路程，是個較正式的用法。如：We made a journey to the Northeast of China.我們在中國的東北作了一次旅行。

38.destroy與damage ①destroy主要在于“破壞，摧毀”的嚴重后果，具有主觀意識，同時還有“打破(希望、計劃)，消滅，殲滅(敵人)”之意，如：We'll destroy the old world and build the new.我們將打破舊世界，建設新世界。All the hopes were destroyed.所有的希望都破滅了。The hurricane destroyed the whole town.颶風摧毀了整個鎮子。

②damage“損害，破壞，損失”，主要表示“某事給……帶來損害”，如：The storm caused great damage.暴風雨造成了巨大損失。His words have done a lot of damage to the government's popularity.他的講話給政府的聲望帶來很大損害。

39.be about to do sth.與be to do sth ①be about to do=to be just ready to;be going to正要，馬上就，使用時不可再與表示時間的詞語連用。如：We were about to leave when it started to rain.我們正要離開時，天突然下起雨來了。I was about to go to bed when there was a knock at the door.我正要上床睡覺，這時有人敲門。

②be to do sth.表示“一定會發生”，“將來的安排”，“將來可能發生”。例如： We are to get married next week.我們將于下周結婚。What am I to do? 我該怎么做? I'm to see him today at 6 o'clock.我今天將在6點鐘去看他。Am I to go on with my speech? 我要繼續講下去嗎?

40.go on doing，go on to do與go on with 這三個動詞短語都有“繼續做某事”的意思，其區別如下：go on doing表示“繼續做，一直在做的事(中間無間斷)”；go on to do表示“接著做某事”，即某事已做完，接著做另一件事；go on with也表示“繼續做某事”，其含義是某一動作一度中止后，又繼續下去。如： He told Dr Bethune not to go on operating any more.他告訴白求恩人大不要繼續手術了。After reading English，I went on to do maths exercises.讀了英語之后，我接著做數學練習。After having a break，we went on with our lessons.休息之后，我們繼續上課。

41.too much與much too 二者都表示“太”，“非常”之意，much too為副詞詞組，修飾形容詞、副詞，但不可修飾動詞。It's much too cold.天氣實在是太冷了。too much作“太多”講有以下二種用法。①作名詞詞組，如：You have given us too much.你給我們的太多了。

②作形容詞詞組修飾不可數名詞，如：Don't drink too much wine.不要飲太多的酒。③作副詞詞組修飾不及物動詞，如：She talks too much.她說話太多。

42.rather與fairly 兩詞都可作“相當地”，“頗有幾分”講。其主要區別如下：

①fairly主要與“令人有愉快感”的形容詞或副詞連用，如：good，bravely，well，nice等。而rather作此意解時，則于“令人不愉快”的形容詞或副詞，如： bad，ugly等。如： Tom is rather lazy，but John is fairly diligent.湯姆很懶惰，而約翰卻相當勤奮。

②如果一個單數名詞有形容詞修飾，不定冠詞須放在fairly前面，而rather卻是放前放后皆可。如：This is a fairly interesting book.這是一本很有趣的書。This book is rather an interesting one.(同前。)③有些詞本身無所謂“令人愉快”或“不愉快”之意，如：fast，show，hot，cold等，說話人則可用fairly來表“贊許”，用rather來表示“不以為然”。

④fairly往往表示“恰到好處，恰當”，而rather含有“太過分，有過之”之意。試比較：This book is fairly easy for you to read,(正好合適你讀。)This book is rather easy for you to read.(太簡單以致不合適了。)⑤rather還可用在alike，like，similar，different等詞和“有”前，此時含義是“有點兒”或“稍微”之意。如：The weather was rather worse than I had expected.這天氣比我所預料的要糟糕些。

43.lively，living與alive ①lively adj.生動的，活潑的，可作定語或表語。如：What lively colours!多么鮮艷的顏色啊!she is a lively girl, 她是個活潑的姑娘。

②living adj.活著的，健在的；n.謀生，生計。如：living things生物；make a living謀生；earn one's living謀生度日；That man is still living.那人還健在(在世)。

③alive adj.活的，活著的，表語性形容詞，一般可與living互換。若作定語，要放在所修飾的詞之后。如：That man is not dead，he is still alive.(=he is still living.)那人沒死，他還活著。He is the greatest musician alive.他是活著的最偉人的音樂家。

44.instead of.in place of與take the place of ①instead of是介詞短語，意思是“代替”，“而不是”，作介詞短語后接名詞、動名詞和賓格代詞；作連詞短語后接不定式(一股不省略to)，謂語動詞、形容詞、副詞和介詞短語等。如：John will attend the meeting instead of his manager.約翰將代替經理出席這次會議。You should have some exercise instead of staying indoors all day long.你應多鍛煉身體，不要整天呆在家里。The temperature has risen up instead of fallen d own.溫度上升了而并沒有下降。This is dull instead of interesting.這不但沒趣，反倒枯燥。

②In place of介詞短語“代替”，通常后接名(代)詞，可與instead of互換。如：People often use plastics in place of/instead of wood or metal.人們常用塑料來代替木材和金屬。但instead of sb./sth.可略去介詞of及其賓語，而in place of通常不能將其省略。

③take the place of動詞詞組，“代替”(職務，工作等)，如：Most scientists agree that computers can't completely take the place of humans.人多數科學家認為，計算機并不能完全代替人。作“代替”解時，不可將the去掉或改換為one's，那樣會引起歧義，要注意區分。

45.pain.ache和hurt 這三個詞都和疼痛有關。ache利pain多作名詞，hurt只能作動詞。ache指“(人)身體疼痛”，往往用于持續的疼痛或因一些小病引起的感覺，常指“局部的”疼痛。back(背)、ear(耳)、head(頭)、heart(心)、stomach(胃)、tummy(肚)、tooth等詞與ache構成復合詞，表示身體部位的疼痛。如果指身體其他部分之疼痛則用pain或ache表示，如：a pain/ache in my foot腳痛。單數ache可與不定冠詞連用，也可以不用不定冠詞，如：He has got an ache in his foot.他腳痛。He has aches on his back.他背上痛。ache也可作動詞，如：I ache all over.我全身疼痛。My head aches.我頭痛。pain指“肉體或精神上的痛苦、悲痛”，比ache要嚴重些，如：She is in great pain.她深為痛苦。The boy broke his arm and cried with pain.那個男孩摔斷手臂，痛得大叫。pain也可以當及物動詞，指“使痛苦”，如： My foot is still paining me.我的腳還在痛。aches and pains指“疼痛”，如：I have aches and pains all over.我全身疼痛。hurt只作動詞，可以指“(使)受傷，(使)疼痛，傷害”，如：He hurt his back when he fell.他跌倒時傷了背部。He was badly hurt in this traffic accident.在這起交通事故中，他受了重傷。Did you hurt yourself? 你弄傷自己了嗎? hurt也可以指“傷害(某人的感情)；使傷心”，如：My feelings were hurt when he didn't ask me to the party.他沒邀請我參加宴會，我很傷心。hurt還可以指“受損傷、有害、有不良影響”，如：It won't hurt to wait a bit longer.再等一會兒(對你)沒有什么關系。Some Chinese big companies have seen their business hurt by NATO's air strike on Yugoslavia.一些中國的大公司看到了他們的生意因北約空襲南斯拉夫而受損。

46.before long和long before before long和long before形式構成上相差不大，但其意義差別較大，也導致了它們在決定句子時態上的差異。before long“不久”，句子時態用將來時。如： This park will be open again before long.這個公園不久將重新開放。Our school will have a lot of new computers before long.我們學校不久將會有大批的新電腦。long before“很久以前”，句子時態用過去時。如：Long before I received an E-mail from my American friend Mary.很久以前，我收到美國朋友瑪麗的一封郵件。

47.lonely和alone 二者都可表示“孤獨”，“獨自”這一意思，alone指客觀存在的“孤獨”，而lonely更偏重一種主觀感受上的“寂寞”。如： I went alone.我是一個人去的。Mary lived alone, but she didn't feel lonely.瑪麗孤身一人生活，但她并不感到孤獨!48.ill和sick ill有病的，常用作表語，如：You look ill these days.近來你的氣色不太好。I fail ill.我生病了。sick有病的，既可作表語又可作定語，如： a sick man病人； Mary has been sick for three weeks.瑪麗已生病了三周。sick也可表示“惡心的，嘔吐的”，用作表語，如：I feel sick.我覺得要嘔吐；I am sick in the car.我暈車。

49.happen, take place與occur happen常常有“偶然”的意思，多用于客觀事物、情況的發生。例如： Whatever has happened to your arm? It's all swollen.你的手臂怎么了? 腫得好歷害。

occur指有計劃使某些事或效果“發生”。有時強調“呈現”于人的知覺中。例如： Did it occur to you to phone them about it? 你難道沒想到就這事給他們打個電話? 在以具體事物、事件作主語時，happen和occur可以通用。例如：The accident happened(occurred)yesterday.事故是昨天發生的。take place指事件發生，但常用來表示“舉行”的意思，帶有非偶然性。例如：The meeting took place last night.會議昨晚舉行。

50.apart from, besides, except for與except apart form作“除……以外(=besides)”，作“只是，除掉(=except for)”，例如： Apart from sport, my other interest outside class is music.除體育外，我課外的其他愛好是音樂。/Apart from the location, we like everything about the project.這個設計的各方面我們都喜歡，只是位置不太好。

besides意為“尤進一層；除……之外還有”，例如： I know nothing besides what I'v e told you.除了我對你講過的之外，我別無所知。

except for亦作but for, 意為“除……外”，例如： Except for your presence，I would be bored.若沒有你在這里，我會感到厭煩。

except“除去，除……之外”，意味著從整體里“減去”一部分。例如：They all went except David.除了大衛，他們都去。

51.in the case of, in case of與in case in the case of：as for；in a particular occasion of至于；就……而言

例： a.Most of the students are very diligent，but it's different in the case of Mary.大多數學生很勤奮，但就瑪麗而言卻不是這樣。b.In the case of the population.China is the largest county in the world就人口而言，中國是世界上最大的國家c.In the case of a physical change no new substance is formed.就物理變化來說，沒有新的物質產生in case of;for fear that sth.should happen；if sth.should happen以防；萬一例：a.In case of rain，you'd better take an umbrella.你最好帶把雨傘，以防下雨。b.In case of fire，dial 119.如果發生火災，撥打電話119。in case：if, for fear that如果，以防例：a.In case he comes, let me know.如果他來的話，告訴我一聲。b.Take your umbrella with you in case it rains.帶上雨傘，以防下雨。

52.relationship與relation relationship和relation都是指人或事物之間的聯系。relationship指人時含義是有著很深感情的緊密關系，如：her relationship with her husband；這兩個詞都可以指相互關照、互為依賴的事物，如：the relation/relationship between temperature and humidity溫度和濕度的關系。如果指人和組織之間的一種比較正規或松散的關系，就多用relations，如： The local community has good relations with the police./Relations between our countries are improving.comrade同志，志同道合者，顯然不對。

53.recall與remind recall和remind容易混淆，也是經常出現的考點，它們的區別如下： ①recall, bring(sth/sb)back into the mind, recollect使想起，使回憶 例如： I can't recall his name.我想不起他的名字

She recalled that he had left early.她同憶起他已經早早走了。

②remind, inform(sb)of a fact, or tell(sb)to do sth he may have forgotten，提醒……要做例如： Do I have to remind you yet again? 還要我再一次提醒你嗎? Travellers are reminded that malaria tablets are advisable.旅客被提醒最好服用防虐疾病藥片。

54.due to, owing to與thanks to 目前普遍認為due to與owing to為同義詞，但用法不同。due to可用在be之后，如： His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.她遲到是因高速公路上車輛過多所致。

due to也可用作狀語，而owing to只用作狀語，如：He was late owing to/due to the very heavy traffic.因交通擁擠，他遲到了。

due to可直接用在名詞后：Accidents due to driving at high speed were very common that weekend.在那個周末因高速駕駛造成的交通事故很多。

thanks to相當于“on account of；because of因為”，多用于褒義。

55.habit, practice與custom 這組名詞一般含義為“習慣”

habit指個人的“習慣”，通常用于表示做事、思考問題或行為舉止的不自覺的方式方法，如： I soon got back to my old bad habit of dozing off in front of the screen.不久就回到在電視屏幕前打瞌睡的壞習慣去了。

practice既可表示個人的也可表示社會的“習慣”，這種“習慣”從性質上看是一種反復不斷的或是有選擇性的行為或者方法。On the other hand，your stomach would turn at the idea of frying potatoes in animal fat—the normally accepted practice in many northern countries.在另一方面，一想到用動物油煎馬鈴薯，你便會作嘔。然而在許多北歐國家里，這是為大家接受的通常習慣。I had coffee after dinner，as is my usual practice.我飯后喝咖啡，這是我的習慣。custom具有habit和practice的一切含義，此外，custom還包含這樣一層意思：長期而廣泛采用的行為或方法，即風俗習慣，按照某地區人們共同生活及其行為的準則或規范，它不僅有指導意義，而且具有必須遵循的意義。Don't be a slave to custom.不要做風俗習慣的奴隸。It is difficult to get used to another country's custom.要適應另一個國家的風俗習慣是很困難的。

56.method，manner與way 這組詞的一般含義是“方式”或“方法”。

method所表示的“方法”可以指做某件事的具體步驟或程序，也可以指抽象概念“條理，規律”。例如：We must get some method into our office filing.我們必須把公文歸檔工作弄出些條理來。

manner主要表示個人喜歡采用的方式，與mode意義相近，但mode更為止式。而且manner 不用于表示傳統或習俗所形成的方式方法。例如： I don't object to what she says，but Is trongly disapprove of her manner of saying it.我不反對她說的話，但她說這話的方式我很反感。Do it in a businesslike manner.要鄭重其事做這事。

way常常出現在固定詞組中，故使用頻率很高，雖然在不少含way的詞組中，way的意思相當于method，mode, 或manner，但只用way，這是約定俗成的。例如： Civilized man like such a way of living.文明人喜歡這樣的生活方式。She smiled in a friendly way.她友好地笑了笑。

57.damage，destroy與ruin 都含“破壞”、“毀壞”的意思。damage指“價值、用途降低或外表損壞等，不一定全部破壞，損壞了還可以修復”例：The heavy rain damaged many houses.大雨毀壞了許多房子。destroy 指“徹底毀壞以至不能或很難修復”例： That town was destroyed in a big fire.那個城鎮在一場大火中被毀了。ruin現在多用于借喻中，泛指一般的“弄壞了”例：He knocked over a bottle of ink and ruined the table cloth.他打翻了一瓶墨水把桌布弄臟了。

58.at last，in time，finally與in the end 這幾個詞語都有“終于”或“最后”的意思。at last強調久等之后例：a.When the fire had at last been put out，the forest authorities ordered several tons of special type of grass seed which would grow quickly, 在火終于被撲滅的時候，森林管理局訂購了好幾噸特殊速生草籽。b.When the dentist at last removed the cotton wool from my mouth，I was able to tell him that he had pulled out the wrong tooth.在牙科醫生終于把藥棉從我嘴中取出時，我才勉強地告訴他說，他把牙拔錯了。c.At last firemen have put out a big forest fire in California.消防隊員終于撲滅了加利福尼亞州的一場森林大火。in time表示經過一段不定的時間之后例：a.In time，all Sam’s money was paid back in this way.山姆所有的錢終于都用這種辦法歸還了。b.You will learn how to do it in time.這項工作你最終總能學會做的。注：in time還有“及時”的意思。finally也表示久等之后，但有時表示在一系列因素的最后一個之后。例：a.After putting it off three times，we finally managed to have a holiday in Greece.推遲了三次度假之后，我們終于在希臘度了假。b.We need to increase productivity.We need to reduce unemployment.And finally，we need to make our exports competitive on world markets.我們需要增加生產率，減少失業率，最后我們需要使我們的出口產品在國際市場上具有競爭力。in the end和finally同義，但finally一般位于謂語前。這些詞除finally之外，其他三個都可以用在謂語前，也可位于謂語后。例：a.In the end，we stay at home and look after everything.最后，我們還是呆在家里照看著一切。b.He tried many ways of earning.in the end he became a farm labourer.他試過許多謀生之道，最后他做了農場工人。

59.delay，postpone與put off 均含“推遲”、“延期”、“延緩”的意思。delay指“暫時阻撓或阻擋，稍后可再繼續進行”例：The steamer was delayed by bad weather.汽輪因天氣不佳而延期。postpone是正式用語，語義較強，指“有意識地延至將來某一特定時間”，在多數情況下，后面說明改在何時進行例： The meeting has been postponed to Friday.會議推遲到星期五舉行。put off與postpone大致同義，但較通俗口語化例：Let's put this off till some other time.我們還是把這擱一擱，以后再說吧。

60.attempt與try 它們的一般含義是致力于可能成功也可能失敗的某件事。attempt的含義是去做自己希望會成功的事，常常包含冒險的意義。例.a.It will be a long time before any landing on Mars can be attempted 試圖在火星上著陸是一件遙遠的事。b.Over a year passed before the first attempt was made.一年多的時間過去之后，才作了首次嘗試。try比attempt普通得多。在口語中使用try比使用attempt顯得淺近通俗。但這兩個詞有著明顯的差異。try表示試一試，意即欲證明或檢驗某件事，這是attempt所不能表達的。在表示致力于某事時，try并不包含冒險的意思。例：a.You can try on the new coat.這件新上衣，你可以試一試。b.I tried to say something，but my mouth was full of cotton wool.我想說句話，但我嘴里塞滿了藥棉。

61.remain與stay 都指“繼續停留”或“繼續保持某種狀態、關系或行動。”

remain常可與stay互換，但它強調“繼續停留于一處或保持原狀態、情況性質而不改變”，如：This place remains cool all summer.這個地方整個夏天都涼爽。stay強調“某人[物]繼續留在原地而不離開”，如：He stayed to see the end of the game.他一直呆到比賽結束。

62.shade與shadow 這兩個詞雖非同義詞，有時卻容易混淆。前者是作“蔭”講，而后者是作“影”講。如：We take a nap in the shade of a large tree.我們在樹蔭下打了一個盹。We took a nap in the shodow of a large tree.我們在樹影下打了個盹。

63.get，acquire，gain與obtain 這些詞表示獲得某物。在這些詞中，get最為普遍，用途很廣，可用于這里討論的每一個場合。它可用于強有力的奪取，也可用于消極的接受：The police trying to get their man警察試圖抓住他們要抓的人； getting the joke after everyone else in the room was in hysterics 直到屋里的每個人都狂笑起來以后才理解那個笑話。當然，get在成語短語中的用法很多。由于某些成語可能不正式，有人覺得有必要盡可能多的換用obtain。obtain較為正式，但是作為get的替換詞，常令人覺得夸張或做作：getting her to sign the paper請她在文件上簽字；obtaining her signature on the paper得到她在文件上的簽字。

64.all與whole 兩者作為形容詞，都有“整個的…，完全的”的意思，但兩者用法有所不同。當與復數名詞連用時，whole的意思是“整個的”，而all表示的是“所有的”，近乎于“每一個”，例如：All my books are here.我所有的書(每一本書)都在這兒。兩者在句中的位置不同，all放在the 或物主代詞或that之前，例如： all the children所有的孩子.all that afternoon整個下午。whole則緊接名詞，放在the或物主代詞或that之后，例如：the whole story整個故事

65.first與at first 兩者都可表示“首先”。first用來表示一系列動作或事物的開始，例如：First turn right，then turn left at the second turning.首先向右轉，然后在第二個轉彎處向左轉。first還可用于列舉，表示“第一”的序列關系。at first多暗示后來發生的事情或動作與以前不同，甚至相反，意為“起初”，例如：At first he knew nobody，but now he has many good friends.開始他誰也不認識，但現在他有許多好朋友。

66.in front of與in the front of in front of意思是“在……前面”，如：There is a tree in front of the house.房子前面有一棵樹。而in the front of意思是“在……前部”，如： There is a blackboard in the front of the classroom.教室里前部有一塊黑板。因此，in the front of是指在某個空間范圍內的前面。

67.lesson與class 這兩個詞都是名詞，lesson意思是“課，功課”，如：There are four lessons every morning.每天上午有四堂課。Lesson One第一課。class的意思比lesson廣泛一些，除了作“課”講以外，還作“班”講，如：no classes沒有課，in front of the class在全班同學前面。

68.find與find out 兩者都有“發現”的意思，但語義有差別。find有偶然發現某物的意味，如： He found a bag on the floor.他發現地板上有個書包。find out指經過，探聽，詢問，調查之斤的“發現”或“弄清楚”。如：Please find out who took my book by mistake.請查清楚誰拿錯了我的書。

69.at night與in the night 這兩個短語同義，都作“在夜間”講，但at night是泛指的，相當于 during any night的意思，而in the night則是特指的，相當于on a particular night的意思。試比較：We all go to sleep at night.到了晚上我們大家都去睡了。There was a full moon in the night.那天晚上明月當空。

70.can和 be able to 這兩個詞(詞組)都表示能夠，但can只能用于一般現在時，用于一般過去時要用could, 如：I can swim.我會游泳。I could speak a little English when I was young.當我小的時候，我就能講一點英語。而be able to除了用于一般現在時和一般過去時外，還可以用于其他所有時態，如：Lucy has been able to write letters in Chinese for a long time.露西已經能夠用漢語寫信有很長一段時間了。You will soon be able to do it well.你將很快能夠把它做好。另外was able to有成功地做成什么事的意思。

71.special，particular，especial與peculiar 這四個詞都表示“特殊的”，“特別的”。

special“特別的”，“特殊的”，“特設的”，“專門的”，著重指某事物具有自己特有的性質、性格或個性，非同一般的，不同尋常的，與同類明顯相異。常用介詞about, to等。例如：You must have special permission to photograph these paintings.你必須有特別許可證才能拍照這些畫。It's not like ordinary photographs.There's something special about it.這不同于一般的照片，這張照片有一些獨特的地方。

particular“特別的”，“特殊的”，“某一特定的”，“過于講究的”，強調同類中某一個體所具有的獨特性質，常用介詞about, as to, over, to等。例如：Bacteriology, in particular, microbiology had fascinated him.細菌學，特別是微生物學使他陶醉。The manager is particular about quality.經理對質量要求十分嚴格。

especial“特別的”，“特殊的”，含有優越或偏好的意義，多用于書面語。例如：Oxford architecture receives especial attention.牛津大學的建筑特別引人注目。She has no especial personal ambition.她沒什么特別的個人奢望。

peculiar“特別的”，“獨特的”，“獨有的”，強調某一個體或某一集團所獨有的或特有的、獨特的或與眾不同的，在同類事物中與其它相異而又非同尋常的。常用介詞about, in, to等。例如：Language is peculiar to mankind.語言是人類特有的。There's something peculiar about him.他這個人有點特別。

72.ordinary，common，general，popular和universal ordinary“普通的”，“平常的”，“平凡的”，詞義與common相近。指符合一般或常規事物標準或相同的規格，因而只具有普通的特性。如：That is quite an ordinary event.那是什很平常的事。The book describes the way of life of the ordinary people of Mexico.這本書描述墨西哥平民的生活方式。

common“普通的”，“平常的”，“共有的”，指從質量或品德上無特殊，顯眼或杰出之處，因而是大多數人或事物所具有的，常見的。如：It s an error quite common among scholars.這是學者們常犯的錯誤。It's too common to mention.這是司空見慣的，不值一提。general“一般的”，“普通的”，含有例外情況較少之意或暗示包括全部的同一范疇的事物。如： She referred to her trip in a general way.她只是概括地談了F她的旅行情況。There is no general rule without some exception.凡普通規律都有例外。

popular“常見的”，“普通的”，“大眾的”，“受歡迎的”，指屬于、存在于或代表人眾的某事物，強調常見的，大眾化的特征。如： He speaks in popular language.他用通俗的語言講話。He is popular for his kindness.他因心地善良而受人愛戴。

universal“一般的”，“普通的”，“普遍的”，有完全沒有例外之意。如： It's the universal truth.這是一名普遍的真理。There was universal recognizing at his victory.人們普遍為他的勝利高興。

73.respond.answer和reply respond“應答”，“作出反應”，往往指對號召、職責、請求等白發的或自覺的用書面或口頭作出反應或響應。如： He responded briefly to the questions.他簡短扼要地回答了問題。They declared that they responded with resolution to this statement.他們宣布響應這個聲明。answer回答，是使用最廣泛的詞，凡是書面或口頭回答問題爭論，指責等都可以用answer.回答可能同意、不同意，甚至反對。如： He asked me some personal questions and I did not answer him.他問了我兒個私人問題，我沒有回答他。The professor answered the question with a nod.教授點頭示意，回答了這個問題。

reply“回答”，比answer正式，多用于書面語，主要指經過考慮針對所提問題的內容作出正式的回答或答復，所答復的內容可能是一種解釋，也可能是一種反駁。如：For a moment，Arthur was at a loss how to reply it.亞瑟一時不知如何回答這個問題。Please reply at your earliest convenience.請盡早回信。

74.intend, mean與design 這組動詞的一般含義是“意欲”或“打算”。

intend：強調“意欲”做某一件確定的事，或者“決意”達到某一確定的目的。此外這個詞常用于表達“意欲”使某人從事某職業，或“打算”某物用作何種目的。

e.g.Erna intends to take short rests every two hours.歐娜打算每隔兩小時休息片刻。The dictionary is intended for the beginners.這本詞典是為初學者編的。mean：常常可以和intend互換使用。但不強調決心達到某一目的。

e.g.He always meant to go back one day，but not to stay。他總想某一天回去，但不住下。design：強調為達劍某目的，事先作過精心安排和仔細考慮。此外，這個詞還包含“預謀”、“策劃”或“以陰險的手段”達到自己的目的這一意義。

e.g.These peculiar forms not only seemed designed to shock people emotionally, but to give them electric shocks as well!這些奇怪的造型發計，似乎不僅用來在感情上給人們以強烈的震撼，而且給人以電擊般的刺激。

Did you design this，or did it just happen itself? 這件事是你有意安排的還是它自行發生的? 75.wide和broad 二者均指寬闊的。兩詞雖時常互用，但wide強調從一邊到另一邊的距離；broad強調兩邊之間面積的廣人，尤指比一般的大，例如： A wide ocean separates America from Europe.廣闊的大洋隔開關洲與歐洲。Ships sail on the broad ocean.船航行于廣袤無垠的大海上。注意：open one's eyes wide/one's broad shoulders 76.be familiar with和 be familiar to familiar指對……熟悉的，后面可接介詞with或to，意義不同。

be familiar with，having a good knowledge of熟悉的，對……熟諳的，例如： facts with which every schoolboy is familiar每位學童所熟悉的事實。/I am not very familiar with botanical names.我不太熟悉植物學方面的名詞。be familiar to, sth be well known to sb.某事為某人所熟知，例如：These subjects are familiar to you.這些科目為你所熟知。77.affect，effect與influence affect首先可以指三種情況：①對某物或某事產生不良的影響，通常以被影響的詞作為賓語。例如：hot weather affects his health.炎熱的天氣影響了他的健康；②使之改動，使之變化，用于這層意思時沒有好壞的意思，例如：He wasn't affected by the news.他聽了這消息后無動于衷；③感動，例如：His speech affected the audience deeply.他的講話深深打動了觀眾。effect通常以改進和變化之類的詞作賓語，著重造成一種特殊效果。influence的影響與上兩個不同，它是指通過勸說、行為、事例等對另一方的行為、性格、觀點產生潛移默化的影響，例如：What we read influences our thinking.我們閱讀的書本會影響我們的思想。

78.remain與stay 兩詞都有“停留”的意思，有時可通用。如：He will remain(stay)to dinner.他將留下來吃晚飯。兩詞作為連系動詞，表示“保持某一狀態”時，可以通用。如：The door remained(stayed)open.門繼續開著。remain著重指在別人已離去，或其他人或物都有變動以后，其主語“仍繼續停留”或“保持原來狀態”。它可以表示出一種對比的含義。如：The others had gone，he remained and put back the chairs.別人都離去后，他留下來把椅子放回原處。He has lived in France for two years.However，his French remains poor.他已在法國居住了兩年，但他的法語仍然很糟糕。stay無法表示這種對比。如： It's too hot outside.Why not stay at home and watch TV? 外面太熱了。何不就呆在家里看電視呢? 表示“暫住(某處)……”，“客居(某地)”時，只能用stay。如：He stayed there for a couple of weeks.他在那里暫住了兩個星期。

79.as和like as和like一樣，都可以用作介詞。但是其意思卻不完全相同。like意思是“像……一樣”，側重人或事物之間的比較。as意思是“作為”，“如同”，側重人或事物的同一性，意味著屬于一類或完全相似。比較： Now，I'm talking to you like a father.現在我象父親一樣對你說話(說話的人不是父親)。Now，I'm talking to you as a father.現在我作為父親(以父親的身份)對你說話(說話的人是父親)。又如： You are of a cool temper like your father.你脾氣冷靜得像你父親似的(指相似)。You are of a cool temper as your father.你的冷靜脾氣與你父親一樣(指程度相同)。

80.normal與regular normal與regular都表示正常，區別在于：

normal指正常的，強調與一般情況差別很小的。如： The normal temperature of human body is about 37℃.人體的正常體溫大約是37℃。regular指定期的，有規律的，如：You must keep regular hours.你生活要有規律。

81.worth，worthy與worthwhile worth價值，可貴之處，作形容詞時與worthy和worthwhile都是“值得……”的意思，但用法不同，如：This book is worth reading./This book is worth 3 yuan./It's worth while to visit(visiting)this place./This place is worthy of a visit(Visiting).worth只作表語，它斤面一般接動名詞，也可接名詞，但只限于錢數，不接不定式。如果用不定式或動名詞作主語，則要用It's worthwhile…結構，把不定式、動名詞放在句末；worthy是形容詞，worthy可作表語，也可作定語，作表語時，后跟of接名詞或動名詞，也可以接不定式。

worthwhile和worth雖均有“值得的”意思，worth只作表語，用于be worth sth.短語中，如：It's worth the trouble.麻煩一點值得。This watch is worth this much money.這塊手表值這么多錢；而worthwhile意為“值得一做的(worth doing)”，既可作表語，如：These results were not worthwhile.也可用作定語。

82.rise與raise 這兩個詞雖不同義，但因意義上有聯系而易被混淆。rise上升，上漲，起床，站立。含義較廣，總的意思是指依次上升，如自然界的日、月、星、霧、云的上升，人體從睡、跪、坐、躺等姿勢站立起來等。該詞為不及物動詞，其過去式與過去分詞分別是rose利risen。例如：The sun rises in the east and sets in the west.日出于東而落于西。/Prices rise every day in those countries.那些國家里的物價天天上漲。/The chairman rose from his chair.主席從椅子上站了起來。raise及物動詞，其基本含義是“使升起來，舉起”，它的過去分詞和過去式都是raised。例如：Heavy rains raised the river.暴雨使河水水位升高。/We must raise the living standard of the people.我們必須提高人民的生活水平。/His speech raised my interest.他的發言激起了我的興趣。與raise常搭配的固定說法有： raise a subject提出一個問題/raise one's voice提高嗓門/raise a family養家糊口/raise money籌款/raise price提高價格/raise one's spirits打起精神。

83.goal與aim goal目的，目標。常用于文學作品中，強調個人精心選定的目標，含有不達目的不罷休、與困難拼搏的意思，該詞本身使人聯想到參加賽跑的人，他們必須跑到終點。goal也指賽跑的終點。如：He sticks stubbornly to his goal of education reform.他不屈不撓地堅持他的奮斗目標——教育改革。/His goal in life is to become a writer.他一生的目標就是成為一個作家。aim目的，目標。呈單數形式時，指目標，但較goal具體、簡單、近期，決心也稍弱。該詞修辭色彩也較樸素。呈復數形式時，指籠統的理想與目標。如： What is your aim in working so hard? 你這樣拼命工作，圖的是什么? /She showed steadiness and courage in the pursuit of her aims.她在追求自己的目標時表現出堅定性與勇氣。

84.hurt injure harm與damage 1)hurt普通用語，既可指肉體上的傷害，也可精神上，感情上的傷害。如： The driver hurt himself badly in the accident.那位司機在那次事故中傷得很重。注意：指肉體上的傷害時，hurt可與badly，slightly，seriously等連用；但如果指精神上的創傷，只能說very much/rather/deeply hurt。

2)injure比hurt 正式，hurt多指傷痛，而injure則指損害健康，成就，容貌等，強調功能的損失。如：

A bullet injured his left eye.一顆子彈傷了他的左眼。

3)harm用于肉體或精神上的傷害均可，有時可指引起不安或不便，還可用于抽象事物，尤其是指不道德的事情，如：

Don't harm your eyes by reading in dim light.不要在昏暗的燈光下看書，以免損害眼睛。4)damage主要指對于物的損害，強調對于價值，用途，外觀等所造成的損失，這種損失或因自然災害所致，或因人為造成。如：

He damaged my car with a stone.他用頭砸壞了我的汽車。

5)wound指槍傷，刀傷，刺傷等皮肉之傷，是出血的，嚴重的傷，特指戰場上受傷，它可以指肉體上的傷害，也可指人們精神上的創傷。如；

The bullet wounded his arm.子彈打傷了他的一只胳膊。

85.much too和too much much too：much用在too之前加強語氣，該詞意思為“實在太，非常”，常用在形容詞和副詞前。例如：

It's much too cold here in winter, 這兒冬天非常冷。

That book is much too dear.I don't want to buy it.那本書實在太貴，我不想買。He drove the car much too fast.他車開得實在太快了。

too much：too用在much之前，說明“多”的程度。該詞意為“太多”，常用在不可數名詞前或動作名詞后。例如：

There's too much snow and ice in winter.冬天有太多的冰雪。

Watching TV too much is bad for your health.看電視太多對身體不利。

86.live alive與living 意思都含“活的”。

living用于生物時，指“活著的”，即可作定語也可做表語。如： The living are more important to us than the dead.對我們來說在世的人比去世的人更重要。She has no living relatives.她沒有還健在的親戚。

alive指“活著的”、“在世的”，著重于狀態，它只用作表語，如： The spy was caught alive though he died from wounds the next day.特務被活捉，不過第二天便因重傷而死。live只用于物，指“活的”，如： a live rat 一只活鼠。

87.agree with，agree on，agree to agree on表示“就……取得一致意見”，如： We all agree on(making)an early start.我們一致同意及早出發。

agree with表示“與……意見一致”，“與……相符”，后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞，也可以跟表示意見、看法的名詞或what引出的從句，如： I agree with you without reservation.我毫無保留地同意你的意見。

We agree with what you said just now.我們同意你剛才所說的意見。

agree to后面不能接人，只能接“提議；計劃；方案”等詞句。I agree to the terms proposed.我同意擬議的條件。

88.include和contain include表示一個整體由幾個部分組成，側重包括者只是整體的一部分。例如：The bill includes tax and service.contain指一個整體包括的內容，側重“內有”的意思。例如：Try to avoid foods which contain a lot fat.89.clothes和 clothing clothes泛指服裝，包括上、下裝，內、外衣

clothing是衣著的總稱，無復數形式，如：man's clothing 90.huge/large/big區別

這三個形容詞都可以表示“人”。

big和large所修飾的一般是具體事物。

big側重表示一個物體的塊頭、重量，含有龐大、笨重的意思，其反義詞是little； large側重表示一個物體的寬度和數量，有廣闊和眾多的意思，其反義詞是small。在現代口語中兩者可互換，big較為口語化，large比較正式。例如：

This is a big/large room.這是一個大房間。

big還可作“長大了的”解，large沒有這個意思。例如：

She is big enough to ride a bike.她長大了，足可以騎自行車了。huge是龐大的；巨大的意思。例如： I have a huge pile of letters to deal with.我有一大堆信件要處理。

91.real和 true real表示“真的……”“真實的”“名符其實的”，指的是事實上存在，不是想象的或虛構的。eg.I'm learning to skate on real ice.我在真正的冰上學滑冰。

true“真止的，真的”，表示的是和事實及事實情況相符的，而不是編造的。eg.The news is true.這個消息是真的。

He told me a true story.他給我講了一個真實的故事。

92.year by year與year after year The boy grows taller year by year，and he visits his grandmother in the country on her birthday year after year.男孩逐年長高了，但他年年去鄉下慶祝奶奶的生日。(逐年長高是“變化”，而年年去鄉下是“不變”的。)year by year與year after year的區別

year by year=each year，one following on another每年(把時間分開看待，一年接著一年)。例如： Year by year we grow a little older.每年我們都變老了一些。

而year after year=one year after another，without brea年年；年復一年(把時間作為整體看待，期間沒有間斷)。例如：

We have been to that place for a holiday year after year，for I don't know how long.我們年年到那個地方度假，我不知道有多少年了。

93.noise/voice/sound 這二個詞都作“聲音”解，在表示“聽到聲音”這個意思時，三者可以通用。I heard a sound/noise/voice(我聽到一個聲音)。但它們又各有特定的含義。

*sound作“聲音”解，含義最廣，指可以聽到的任何聲音。a weak sound微弱的聲音 a sharp sound尖銳的聲音

an eardeafening sound震耳欲聾的聲音

*noise作“噪音”，“嘈雜聲”、“吵鬧聲”解，特指不悅耳，不和諧的聲音(loud and unpleasant sound)。它既可作可數名詞，也可作不可數名詞。Another kind of pollution is noise.另外一種污染是噪音。(這里不能用sound)*voice作“聲音”解時，多指人發出的聲音，包括說話聲、歌聲和笑聲，有時也用于引申意義，作“意見”、“發言權”解。

He shouted at the top of voice.他高聲呼喊。

I have no voice in the matter.對于這件事，我沒有發言權。

94.none與no one none指“沒有一個人”或“沒有一個物”，既可以指人，又可以指物。動詞既可以復數，有時也可以用單數。表示全部否定。例如：

None of us are(is)afraid of difficulties.None of these books(is)interesting.None of the money is mine.None of the students has(have)seen the film.no one是兩個單詞，不能寫成一個單詞。no one=nobody，只能指人，不指物。動詞指能用單數。No one wants to go.No one will make friends with me 95.kind sort與type kind可以譯作“種類”，一般指屬于同種性質和特質的東西，以便把一個種類的事物與其它種類的事物區分開。

type則指比kind更具體的東西，譯作“型”“類型”。例如：1 A COW is a kind of animal.(牛是一種動物。)2 This is a new type of dictionary.(這是一種新型詞典。)按英語習慣用法，凡表帶有輕蔑的意思時，要用sort而不用kind。當然，在一股情況下，二者可以互換。例如：There are all kinds(sorts)of trees and flowers in the San Su Park(三蘇公園)。

96.opinion thought idea view opinion view都含“對某人、某物的看法或想法”的意思。

opinion系常用詞，指“對事物或問題經過思索后提出的意見、主張、看法”，含有“初步的”、“不十分肯定”的意味，如：

What’s your opinion of Mr Li? 你對李先生的看法如何? view指“見解”、“觀點”，側重“對較廣泛、重大或有關公眾的問題所采取的態度”，view比opinion更為肯定、全面和有系統，如： May I know your views on the question? 我能知道你對這個問題的看法嗎? idea和thought都含“念頭”、“想法”、“觀念”的意思。

idea為一般用語，指“由于理解、思索、推理、幻想而產生于腦中的思想、念頭、主意、想法”，如：

The idea of death is frightening to most people.死的想法對于大多數人都是可怕的。thought指“經過思考或推理而形成的思想、看法或想法”，如：

He has many thoughts on the matter.他對這事有許多想法。

97.result in和result from 前者表示“結果”：后者表示“原因”。

The damage resulted from the fire.這損害由火災造成。Their efforts resulted in failure.他們的努力歸于失敗

98.specially especially particularly especially相當于in particular做“特別地”； specially相當于on purpose做“專門地、特意地”：particularly=especially指“特別、尤其”，especially指用于正式問題，particularly既可用于正式問題，也可用于日常口語。

99.view sight與scene sight指“景色”是可數名詞時，往往指眼見的景色，如供人游覽的“景”和“名勝”，但尤指人工制成的景。One of the beautiful sights is the castle.那城堡是美景中的一個。view和scene所表達的景色都是scenery中的一部分，往往指自然景色。view強調看到景色的整體印象，scene強調景色本身。如：Do you enjoy the ten famous views of the West Lake? 你喜歡西湖十景嗎? There is a lovely view from this window.從這個窗子可以看到一片秀麗的景色。

There is a happy scene of children playing in the garden.孩子們在花園里玩耍，好一派歡樂的景象。

100.hit, beat與strike beat打，敲擊，指用手或物等連續地打，敲擊，如毆打或體罰，敲鼓/桌子等。

hit打，打中，擊中，表示瞬間的動作，著重打中或擊中這一結果或強調敲打、打擊對象的某一點。只作及物動詞用。

strike指用力地“打擊”，表示短暫的動作，含有急速的或突然的一次性的毆打、打擊或敲擊，是普通用詞，有時與hit通用，并用于比喻意義。

101.such as和for example 這兩個短語都可以作“例如”解。for example用來舉例說明某一論點或情況，一般只舉同類人或物中的“一個”為例，作插入語，可位于句首，句中或句末。例如： Ball games，for example，have spread around the world.例如，球類運動就已經在世界各地傳播開了。

What would you do if you met a wild animal? ? a lion.for example? 如果遇上野獸，例如獅子，你該怎么辦? such as用來列舉事物時，一般列舉同類人或事物中的幾個例子。插在被列舉的事物與前面的名詞之間，as后面不可有逗號。例如：

Some of the rubbish，such as food，paper and iron，rots away over a long period of time.有些廢物，如剩飯、廢紙利廢鐵，時間一久就爛掉了。

注意：使用這個短語時，后面列舉的事物的數量不能等于它前面所提到的總和，一旦相等就要用that is或namely。如不可以說：I have three good friends，such as John，Jack and Tom.應該說：I have three good friends，that is，John，Jack and Tom。我有三個好朋友，即約翰、杰克和湯姆。

102.reason利cause The _____of the big fire was his carelessness.A.reason B.cause C.causing D.reasoning 解答：B。reason強調一種推理的理由，而cause是指導致某件事情發生的人或事。103.when while與as 1, when表示“當……的時候”。從句中既可用延續性動詞，又可用非延續性動詞，這些動詞既可以表示動作，又可表示狀態。從句中的動作既可和主句的動作同時發生，又可在主句的動作之前或之后發生。如：

When I came into the room，I found him lying there asleep.Mary was having dinner when I saw her.When you meet a word you don't know，consult the dictionary.She was beautiful when she was a girl.如果when從句的主語與主句主語相同，謂語又是be動詞，從句主語和be可以省略：當when從句主語與主句主語相同時，用when加分詞可以替代狀語從句。如： When(you are)in trouble，ask her for help.When(I was)sleeping，I never heard a thing.2，as(1)表示“當……時”、“和……同時”。常指從句的動作未結束，主句中的動作就已發生。從句中多用表示動作的動詞，而不用be動詞或表示感覺、理解、知道這類動詞。As he stood there，he saw two men enter the bar.She dropped the glass as she stood up.As I was walking down the street，an American asked me for directions to the nearest station.(2)用于平行的動作中，表示“一面……一面……”。常指一個主語同時進行兩個動作。如： He sang as he worked.The students took notes as they listened.3.While表示“在……的時候”、“住……期間”。它強調主句的動作與從句的動作同時發生或主句的動作發生在從句的動作過程中。While從句中必須是表示動作或狀態的延續性動詞。如： Never get on or off a bus while it is in motion.The weather was fine while we were in Beijing.She called while I was out.104.become, get和turn get，turn，become等均可譯為“變得”，但它們在用法上有些區別。(1)get用于日語，通常跟隨比較級。It gets coldr。天氣變冷了。

(2)turn是指在顏色和性質等方面變得與原來不同。His face turned red。他的臉變紅了。

(3)become是指身份、職位的變化，作瞬間動詞時指狀態的變化。He becomes a teacher。他成了一名老師。將來“成為”不用“become”而用“be”。

She will be a teacher。她將成為一名老師。

105.near與beside near, by, beside表示“在……附近”的區別：

near表示相對的“近”，實際距離可能還很遠。例如： Suzhou is near Shanghai.There is a post office near our school.beside表示“靠近”，實際距離不可能很遠，例如： He was sitting beside her.教你如何寫出漂亮的文章