第一篇：足球隊紀律

足球隊約定

隊伍已經組建，作為一個業余的足球隊伍，大家希望的是快樂足球，本來是來休閑足球的，肯定不希望因為規矩過多，搞的踢足球都變成一種負擔。但是，既然我們已經形成了一個團體，那么多多少少得有一點起碼的紀律。球隊才有可能順利的發展下去。

大家都是自愿來參加這個足球團體的，相信大家肯定希望我們這個足球隊越搞越好，人人有球踢，大家都快樂。球隊的紀律已經出臺，但是如何遵守，靠的是大家的基本素質，我們這個隊伍里，應該都是成年懂事的人了。以下為我們球隊的紀律，希望大家遵守。

一、基本紀律

1、現在網上最流行語:無兄弟不足球,一個隊的團結,信任,包容,友愛是最重要的。

2、每周一次隊內比賽或與外面聯系的比賽。球隊成員應盡量參與，接到通知比賽的消息后，所有隊員必須在QQ或短信回復聯系人員，大家都知道，聯系比賽通知人是一個費力不討好的事情，掌握不到人員情況，萬一比賽人不夠，對我們隊伍的集體形象也是一種損害。

3、.隊內比賽訓練情況在群空間或其它網站發布消息，抽時間去群里看看,留言談發表想法，也是增加隊內溝通的一個有效手段。同時也可擴大我隊的知名度,也為贊助商做點回報,盡點義務。

二、比賽紀律

1、建議開賽前半小時到場，并自覺進行熱身活動，一圈慢跑或適當抻拉以避免比賽受傷，參加人員在約定比賽開始時間必須到達，無故遲到者，不允許上場。

2、服從教練或隊長安排，嚴格執行比賽戰術紀律。教練隊長在安排人員的時候，應保證每個按時到場的人至少20分鐘的上場時間。

3、賽場上積極拼搏并相互鼓勵，控制好自己的情緒，禁止隊友失誤的時候大聲埋怨，每個能力和狀態都不同要互相體量,暫時不在狀態的隊員，隊長跟副隊應及時出應對措施。

4、嚴禁任何傷害性犯規動作，特別注意不要做背后搶截動作或鏟球，被對手犯規時，要保持平和心理狀態，不要和對手爭執，更不允許進行報復性回搶。隊員個人身體自已保護,傷害損失自已承擔.5、在球場上做到尊重裁判，無論裁判怎樣判定，絕不能在場上和裁判爭辯，對于有異議的判決，可以在中場或者賽后通過領隊、隊長和裁判溝通。對于惡意犯規的對手，建議不要與其爭斗，以后不與惡意犯規的隊伍打比賽就是了。

6、當非惡意犯規對手表示歉意時，應該對其彬彬有禮,做出我們的姿態,體現出我們的素質。

7、為保證人人都能快樂足球。比賽結束后，上場時間不多的隊員可繼續進行小場子。上場時間較多的隊員不能馬上離開，至少參與45分鐘的小場子后方可離開.確有事和隊長及隊員打招呼后再離開.最后,祝愿我們玩的高興,在足球中找到樂趣.

第二篇：足球隊倡議書

關于成立班級足球隊的倡議書

親愛的一

（四）班的家長朋友們： 大家好！

本學期學校的足球賽已圓滿落幕，在全體同學及家長的關注和支持下，經過足球隊員的奮力拼搏，我們班的足球隊進入比賽八強。雖然最終的成績不太盡人意，但是大家對這次激烈的競技比賽都意猶未盡。經采納部分家長的意見，為積極推廣熱愛運動，享受健康的生活理念，增進身心健康，讓孩子們更好的學習和生活，經商議決定在本班籌建一支班級足球隊。現就有關事項說明如下：

1、報名要求：本班同學均可參加，男女不限；

2、學習方式：由專業的足球教練統一授課，具體授課時間待報名后再確定，具體收費標準附后；

3、報名方式：請自愿參加的同學，由家長在群內接龍報名

4、報名截至時間：2018年5月25日16：00

親愛的家長朋友們，足球運動不但能強健孩子們的體魄，培養孩子們堅韌的毅力和拼搏精神，還能幫助孩子們在運動中學會互助、支持、鼓勵和合作，在運動中學會尊重和理解。讓孩子們投身于足球運動中，在球場上盡情奔跑，舒展每一個關節，激活每一個細胞，讓孩子們迸發朝氣蓬勃的力量，去追逐健康的美麗人生吧！

泉塘二小一

（四）班家委會

2018年5月19日

第三篇：足球隊申請書

湘南學院體育系足球隊成立申請書 尊敬的各位領導、老師：

你們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。

我們是一群富有朝氣，積極進取，勇于拼搏的熱血青年。我們有著共同的興趣愛好，那就是足球。體育系這幾年一直沒有成立一個足球隊作為一個平臺來培養我們的興趣愛好，只是一部分愛好者自發組織一些小型的比賽，但是沒有什么組織規則，很多東西都不固定。為了更好的發展我們的興趣，提高我們的技術能力我們懇請成立湘南學院體育系足球隊。以團結體育系的廣大足球愛好者，發揚團結拼搏的精神。

現在的郴州足球事業正在全面發展，可以說是處于如火如荼的蓬勃發展時期，我們也想積極地去參與，與校外的一些足球隊同臺競技，一起交流，切磋球技，全面發展。作為一個大學生，我們所希望學習的不只是單純的課本文化知識，而更多的是需要培養自己的能力，更好的適應這個社會，為我們的未來奠定基礎。

我們的宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展業余足球活動，為培養同學們的全面素質創造良好的條件，更好的推動校園足球文化建設，并豐富同學們的業余生活。我們也努力為隊員創造鍛煉自我、發展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷提升自我和超越自我。

我們的主要任務是為廣大足球愛好者提供一個平臺，組織好各種足球比賽，同時讓同學們更多的了解足球知識。參加院內組織的足球比賽及校外的一些友誼賽等。加強與郴州足協的聯系，希望能夠通過我們的努力讓更多的人了解足球，了解湘南學院，了解我們體育系。

我們湘南學院有著良好的體育鍛煉傳統。足球運動作為三大球類運動之首，由于其身體對抗及技術速度要求深受全世界青年學生的喜愛，世界杯可以算是體育愛好者們最關注的賽事之一。在國內，正在進行的中國足球超級聯賽和大學生足球聯賽也是青年學生所時刻關注的。在我們湘南學院，足球運動有著深厚的群眾基礎，每個系都有自己的系隊，每逢周末整個足球場上都有大批的足球愛好者在踢球、比賽。因此我們體育系成立足球隊的目的就是能把體育系里喜愛足球運動的同學組織起來，進行系統訓練，以鍛煉身體為主，進一步普及足球運動和有關裁判知識，讓同學們享受到足球運動的快樂。

雖然足球運動在校內較為普及但是還有很多想了解足球這個項目的同學需要交流，并且由于校內賽事并不多，喜愛足球的同學也需要一個交流的組織。足球隊的成立更有助于使同學們接觸足球，了解足球，也可以使喜愛足球運動的同學有機會去比賽，相互交流，增進球技。

基于以上，我們懇請領導，批準我們足球隊的申請，我們堅信在校領導的支持和關懷下，在全體成員的努力下，在我校同學的擁護下，本足球隊一定可以把我校足球運動發揚光大，體現學生求實創新的精神風貌，使校園足球成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。

懇請批準！

申請人：商華峰

楊起

第四篇：足球隊計劃

開十一中校園足球隊訓練計劃

指導思想

為大力開展豐富的校園課余文體活動，活躍校園體育氣氛，積極開展素質教育，實現我校“教師有專長，學生有特長，學科有亮色，學校有特色”的辦學愿景；樹立 “健康第一”的指導思想，更好地貫徹學習奧德教育方針，增強學生體質，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰術水平。特制定校園足球隊訓練計劃。

工作目標

1.提高我校足球隊員的技戰術水平，為參加開遠市校園足球聯賽做準備。

2.為提高學生的足球基礎，把足球運動作為我校的辦學特色之一。

3.豐富學生的課余文化生活，為開遠市校園足球隊培養后備力量。工作措施

一、訓練時間

每周一、二、三、四、下午課外活動，訓練時間為40分鐘。

二、訓練原則

1、隊員準時參加訓練，不得無故缺席。

2、堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

3、隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術水平。

5、在訓練中注重個人基本技術以及全隊配合的訓練。

6、在身體，技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

三、足球訓練實施過程

（一）課前準備

1、理論知識備課：學習足球技術和戰術教材、資料，針對學生的不同特點制定訓練計劃。

2、技能備課：要根據教師自身所學分析教材，教師練習技術動作，研究教學方法，做好課前準備工作。

3、學生要求：學生必須穿運動服裝，按時出勤，不遲到，上課認真練習，遵守課堂紀律，愛護器材。

（二）課堂組織教學

1、準備部分：帶球慢跑，活動各關節，足球基礎技術練習。

2、基本部分：學習各種足球技戰術，教師講解和示范，分組在指定場地練習，教師進行指導。

3、結束部分：放松總結，回收器材。

四、訓練計劃及內容

可以分三個階段。

第一階段

一、身體訓練

（一）身體訓練的目的1、使學生熱愛足球。

2、培養學生反應靈敏。并提高身體素質。

（二）身體訓練的主要內容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓練。

（l）慢跑： 15米×2，指導學生跑的動作。

（2）快跑：10米×2、15米×2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養學生的靈敏。

（4）單腳跳：培養學生的后蹬方法。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的1、訓練學生熟悉球性。

2、讓學生準確掌握技術動作要領。

（二）技術訓練的主要內容

1、以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

2、讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）守門員的訓練

1、手型訓練。

2、自由訓練。

3、下手球和上手球接法練習。

4、踢手拋球訓練。

三、足球戰術訓練

（一）戰術訓練的目的l、培養接球和進攻意識。

2、培養阻擊和防守方法。

（二）戰術訓練的主要內容

1、學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

2、學習基本的護球和盯人戰術。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

2、通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。

（二）比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓練比賽。

第二階段

一、身體訓練

（－）身體訓練的目的1、培養學生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學生學習正確的快跑動作。

（二）身體訓練的主要內容

1、學做簡單的專項準備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米× 2、30米× 2，要求學生跑的動作準確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學習蛙跳和單足跳。

4、進行游戲比賽。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的1、繼續培養學生對足球運動的興趣。

2、提高帶球能力和運球的技術。

3、用各種手段學習傳接球技術。

（二）技術訓練的主要內容

1、以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2、讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3、學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。

4、學習移動時的傳接球。

（三）守門員的訓練

1、繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。

2、進行接射門練習。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰術訓練

（－）戰術訓練的目的1、培養接球、傳球的集體進攻意識。

2、培養防守和站位，增強集體防守意識。

3、通過練習和比賽，提高比賽的實戰能力，為參加校間教學比賽做準備。

4、接自拋球練習：腳內側身側、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰術訓練的主要內容

1、學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

3、練習盯人、堵截和補位。

4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰術。

5、學擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。

3、提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛小足球c

（二）游戲比賽方法

1、一對一、二對一、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本校“七人制”比賽和校內友誼比賽。

第三階段

一、身體訓練

（－）身體訓練的目的l、通過節奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協調能力，提高作的準確性和節奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

（二）身體訓練的主要內容

1、練習節奏操。可根據學生實際自編節奏操內容。

2、加強短跑叨米訓練。

3、折回跑，15米×2、15米×4直線跑訓練和曲線跑訓

4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節奏。

2、在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養學生在運球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

（二）技術訓練的主要內容

1、有節奏地快速帶球。

2、練習快速帶球時的球向變化和繼續帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學習接自拋球的六個動作，即：腳的內側踢球，腳背內側踢球，外側踢球和頭球，胸球，腿球。

（三）守門員的訓練

1、繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法的鞏固。

2、鞏固上手球和下手球的接球方法。

3、進行接射門和撲救練習。

4、練習踢手拋球和定位球，要求有指定的落點。

三、足球戰術訓練

（－）技術訓練的目的使學生樹立戰術意識，初步掌握傳接球和各項戰術訓練的基本技能。

（二）戰術訓練的主要內容

1、學習二人一組和三人一組在跑動中交叉傳接球戰術。

2、學習個人突破戰術。

3、學習二人一組傳切射門戰術。

4、練習沉底傳中和包抄戰術。

5、練習擲界外球戰術。

6、學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰術。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰斗力。

3、通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術，戰術才能使比賽取勝。

（二）游戲內容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、五傳二搶（限制區域）。

3、十傳三搶（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

5、進行“七人制”足球比賽

開遠市第十一中學體育組

2011年9月

第五篇：足球隊實施方案

甘州區馬神廟街小學

青少年校園足球活動實施方案

根據國家體育總局、教育部聯合下發的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字［2009］54號）的文件要求，省、市、區青少年校園足球工作有關精神，了推動我校足球活動的開展，結合我校實際情況，經學校研究，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過足球文化宣傳、快樂足球進課堂、足球競賽等校園足球活動，逐步建立和完善班級、校級足球隊建設，參加各類足球比賽，在學生中普及足球知識和技能，逐步形成校園足球文化，從而發現全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的精神，進一步落實《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托、體教結合的青少年足球人才培養體系。

學校各部門和相關組織要從全局的高度通力合作，充分發揮我校資源優勢，增加投入，創造必要條件，為我校校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）馬神廟街小學青少年校園足球工作領導小組

為了加強我校校園足球工作的領導，成立我校校園足球工作領導小組：

組 長：馬建國 校 長

副組長：王愛玲 學校分管體育副校長

何曉明 教導處分管體育副主任

成 員：董明善 黨支部書記 王小平副校長 尚學軍 教導處主任 彭 琴 教科室主任 王天磊 辦公室主任 梁德聰 德育處主任、少先大隊輔導員 王興虎 總務處主任 馬 峰 校園足球指導員

四、職責分工

（一）教導處負責快樂足球進課堂教學督導、檢查。

（二）教導處負責師資培訓，利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責組隊參加小學各級足球聯賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理。

（三）體育組負責具體實施校園足球進課堂和各類足球比賽。

（四）校園足球指導員負責快樂足球進課堂的指導與足球基本技術訓練。

五、實施內容

（一）校園足球文化活動

1.以足球活動為切入口，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，引導學生自主設計、自聘輔導、自主活動、自主管理的過程。2.加強校園足球文化建設，利用校園電視臺、版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。

（二）快樂足球進課堂

1、各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

2、在中、高年段班級中，安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

（三）足球競賽

1、各班有5人（男、女不限）以上參加體育俱樂部足球訓練。

2、成立班級足球（男、女隊）代表隊，組織參加年級足球比賽。

3、培訓足球小裁判，參與校園足球活動及比賽工作。

4、組建校足球隊，積極參加全省青少年校園足球聯賽

——創建陽光少年，魅力教師，魅力校園特色學校的探索歷程 《人民教育》2009年第3期

重慶市渝中區大田灣小學是聞名遐邇的傳統足球特色學校，1985年重慶市渝中區區委、區府授予大田灣小學足球搖籃的榮譽稱號，1993年被國家體委和國家教委命名為全國足球重點學校，1998年被重慶市體育局和重慶市教委命名為重慶市足球重點學校。自1981年以來，我校向國家、省、市體校、體工隊輸送了200多個足球運動人才。其中姚夏等足球明星以及劉勁彪、彭小方、宋劍秋、胡磊、王祥、王鍇、黃希揚等足球新秀便是其中的佼佼者。多年來，我校在重慶市小足球聯賽、渝中區小足球聯賽中一直處于領先地位，常年獲得冠亞軍。

70年代初期，由于當時學校的課余生活還十分缺乏，學生放學后要么直接回家，要么約上幾個同學一起玩耍，而我校地處重慶市大田灣體育場附近，因此喜愛足球運動的體育教師張在貴，從1972年那年開始就每天下午放學以后，帶著十七八個愛好足球活動的學生在體育場踢球。后來，重慶市體委恢復了青少年足球賽，由于當時參賽隊少，大家水平都不高，大田灣小學小足球隊一路過關斬將，竟奪得了重慶市第一名，這對學校的影響非常大。重慶市體委決定讓我校代表重慶市參加全國少年足球賽。張老師接受到任務之后，于是，他開始組織學生正規訓練，每天早上六點鐘左右就能見到張老師帶著學生訓練的身影，下午4：30至6：30又進行訓練。經過近一年的訓練，我校足球隊率先在市里萌芽杯比賽中獲得了冠軍，1981年我校第一次代表重慶市參加全國萌芽杯（南方賽區）足球賽獲第四名。從此，我校便與小足球結下了不解之緣。

1981年至1991年間，我校足球隊七次代表重慶市參加全國重點城市萌芽杯貝貝杯小足球賽；一次代表四川省參加在上海舉行的全國小足球夏令營足球賽；八次代表重慶市參加四川省萌芽杯小足球賽。1983年至1985年，在四川省萌芽杯足球賽上，我們獲得三連冠。重慶市渝中區區委、區府將 足球搖籃的大匾牌送給我校，這樣我校由一所普通小學逐步成長為一所具有一定知名度的體育特色學校。

二、足球搖籃求發展：<克服困難，堅持足訓> 上世紀八十年代初，足球熱在中國大地升起。但中國足球運動很落后，要沖出亞洲走向世界仍須努力。此時，小平同志提出：足球運動應從娃娃抓起。自此，我校開始組建足球隊進行正規的訓練。1979－1984年是學校足球活動開展的初始階段，那時參加足球活動的學生極少。特別是足球隊訓練規范了，訓練時間增多之后，學生家長不理解不支持，認為能上好課、考好成績就不錯了，還踢什么足球，會影響成績；一些老師也不支持，認為不利學習，不好管理；社會也不理解，認為不務正業，開展足球活動面臨著許多困難。當時的校長李必秀堅持全面貫徹黨的教育方針，支持在學校開展足球活動。向家長做說服工作，組織教師學習提高認識，選派教育思想端正的教師做有球隊學生班級的班主任，就這樣小足球活動堅持下來了。

建章立制，穩步發展。

學校的教育改革伴隨著國家改革開放的進程不斷發展。1985 — 1993年學校進行單科單項教學改革，使學校教育質量有了長足的進步。1986年7月，我校足球隊代表重慶市，參加了在安徽蚌埠舉行的全國足球重點城市萌芽杯南方賽區的比賽。賽前給隊員們提出：團結協作、勇敢拼搏、賽出風格、賽出水平。在與武漢隊比賽那天，天不作美，大雨之后球場上坑坑洼洼積滿了水，球粘在泥地上不能滾動，隊員們的鞋上帶著泥跑動作很吃力，一不小心就會摔倒。但我校的小足球隊員不怕困難，不怕艱苦。盡管上場沒幾分鐘就摔得一身稀泥，個個像泥人一樣，只見兩只烏黑的眼珠滴溜溜地轉動，但兩只泥腿仍然在球場上拼命地來回奔跑，自始至終隊員們都保持了高昂的士氣。最后，以0：0平了武漢這支強勁的對手，我校獲得了比賽的第一名。我校隊員姚夏在這次比賽中表現特別突出被評為賽區優秀隊員。這場比賽對小足球隊的發展壯大影響特別大，使學校教師對開展足球傳統活動的認識有了提高，參加足球訓練的學生人數也逐年增加，這期間學校足球隊員增至近百人，外區縣喜歡足球運動的學生來我校就讀的也逐年增加，至1993年我校球隊住讀學生達到近70人。因此，學校對足球活動的管理，逐步形成制度，小足球活動得以穩步發展。

形成梯隊，以隊養隊;

我國足球運動開始進入市場足球聯賽制后，在中國掀起更大的足球熱，我校足球隊逐漸形成梯隊，參加常年訓練的隊員每個年級都有，并開始以隊養隊的收費訓練（支付聘請的教練員工資、補助及租用足球訓練場地等）。

三、足球搖籃邁興盛：

1993年我校被國家體委和國家教委命名為全國足球重點學校。2004年渝中區教委加大了對我校校園建設的投入，給我校修建了標準的五人制足球場。從此，我校足球隊結束了租用大田灣體育場訓練的歷史。我校小足球活動進入了良性循環期，足球運動在學校已蔚然成風，形成特色。為了著力特色建設，提升學校品質，我們的思路是：分段要求，循序漸進，以點帶面，普及提高。

在傳承中發展;我校是傳統足球特色學校，被國家教委與重慶市教委命名的全國足球重點學校和重慶市足球重點學校。應傳承足球精神和足球文化。把我校形成的足球特色拓展開來，在培養目標和體育項目上進行改革與創新。增強外宣意識，利用校門顯眼位置，設置宣傳牌，創建特色走廊，用櫥窗、廣播、黑板報，加大宣傳力度。設置特色學校的彩鈴；制作特色學校宣傳畫冊，營造濃厚的足球特色氛圍，讓每個學生的聽覺和視覺都強烈地感受到足球運動及體育運動的信息，激發學生主動參與的興趣和熱情以及樹立為國爭光的遠大志向，讓孩子們從這里揚帆遠航，實現理想，放飛夢想！為了擴大學校特色的社會影響，邀請教育行政部門領導、電視報刊傳媒、學生家長、社會知名人士等觀看足球比賽，爭取得到社會各界的認可和支持，提升學校品位，讓陽光少年，魅力教師，魅力校園——魅力四射！

強化足球管理

（1）繼續抓好足球隊的組織和管理：

① 計劃上做到有安排：堅持學年初制定學校小足球體育工作計劃和工作要求，學年末作體育工作總結。

② 時間上做到有保證： 學校足球隊將堅持常年訓練，每周訓練 四次，每次訓練2小時，暑假集訓四周，寒假集訓兩周。

③ 管理上做到有制度： 堅持五固定的管理制度：定訓練時間、場地、器材、教練、隊員；三集中的訓練制度；足球隊學生按年級集中到班學習，分年齡段集中訓練，住讀學生集中管理。

④ 小足球工作做到有專人負責： 學校足球工作校長主管，下設專門的足球辦公室，專管學校足球隊的組織管理和足球隊學生的思想教育、學習、訓練、生活、比賽等及全校性的足球競賽活動。

⑤ 組建一支素質較好的業余小足球隊：

每學年學校都有3個年齡段(U9、U11、U13)的學生分隊訓練。每學年堅持招收新足球隊學生，以保證梯隊的正常訓練。學校、教練員和適齡足球運動員都在重慶市足協注冊，并領取中國足協業余運動員注冊證。（2）開發人力資源：在學校體育工作中，除了體育教師以外，我們還注意利用班主任、有體育特長的老師和有體育特長的學生的作用，充分利用附近體育局的有利資源，聘請有職業道德，有經驗、有責任感、有任職資格的教練員執教，堅持每月組織一次教練員的學習，了解學校每月的教育中心工作，隨時與班主任聯系配合，樹立 訓練育人的意識。

（3）開展足球聯賽。按照《重慶市青少年足球競賽計劃》和《重慶市青少年足球競賽規程》的有關要求，我校作為賽區每年堅持舉辦U—

9、U—

11、U— 13大田灣小學少年足球聯賽，第一階段;上半年預賽、第二階段;下半年決賽，所有資料（次序冊、成績冊等）都按要求上報市足協備案。每年組織不同的年齡隊，堅持參加重慶市足球運動管理中心和重慶市教委體衛藝處舉辦的各種少年足球競賽。

設置足球班級。為了學生的全面發展，提高他們的綜合素質，培養出合格加特長的人才，學校對足球班配備了有責任感、教育教學能力強的老師擔任班主任、語文、數學教學工作。在平時的教育教學工作中，對班主任、語文、數學教師給予一定的工作補貼，在學期結束時，學校根據足球學生的成績給予語文、數學教師應有的獎勵。平時學習、訓練期間，要求學科老師、足球教練、學生家長之間要經常加強聯系，相互溝通。期末考前一周停訓，便于隊員專心復習，迎接考試。每學期考試結束后，足球隊員的學習考核成績還要建立個人學習檔案。這樣讓他們做到了學習、訓練兩不誤。近幾年來，每學年我校的畢業保送生中都有小足球隊員，其中2005級足球畢業班就有3人，年級第一名也在這個足球班。

改善住讀條件。為了解決離家較遠學生的訓練、住宿問題，學校特地對辦學條件作了改善，設立了足球學生寢室，并自籌資金對學生寢室作了裝修，每人一張床，一個行李柜，有電熱水器等，寢室內陽光充足，窗明幾凈。學校特別聘請保育員負責球隊隊員的起居飲食，一周在校衣服清洗，安排學校保衛干部加強夜間管理，保障學生在校的人生安全等；學校伙食一日三餐均按照營養學，進行科學、合理的搭配；每天晚上還有專人在球隊專用學習室對學生進行作業輔導，學校實行的這些措施都讓家長放心、安心。

為了創特色之校，走特色之路，我們努力克服各種不利因素，變被動為主動，調動一切可以調動的積極因素，開發以小足球為特色的校本課程，編寫培訓教材，舉辦魅力足球系列講座，舉行魅力足球校級聯賽，開展魅力足球課間韻律操。全面普及小足球知識與技能，培養學生對足球運動的喜愛，從而主動參與小足球活動的興趣。我校體育組全體老師與我校外聘的足球教練一道，利用教研活動時間和放學時間反復研究，反復討論，初步探討出我校的小足球校本教材和魅力足球韻律操。韻律操編排好之后，又利用全校教師政治學習時間，由體育老師和足球教練一起表演給大家看，征求師生的意見，這樣反復斟酌，反復修改之后，最后才確定，再由體育老師分班教給學生。全校的課間操、大課間體育鍛煉時間，形成了由少兒廣播操、校園集體舞、學校韻律操、魅力足球韻律操相互交替的一道靚麗的風景線，深受學生的喜愛。

小足球校本教材，我們初步確定各年段的主要培訓內容是： 一二年級：在技術訓練上，多采用帶游戲性的技術和比賽，學習顛網袋足球、拖球、撥球、追球跑的單一技術。在身體素質的訓練上，從徒手操、各種跑跳的練習、墊子上的翻滾練習和活動性練習著手，重點發展兒童的柔韌性、靈敏性，練習時盡量結合游戲性活動，以提高他們的活動興趣。在心里素質方面，重點培養兒童的求勝心和自信心，在訓練上采用多鼓勵，當完成動作較好時及時表揚。在足球理論的學習上，了解足球的簡單知識。多介紹優秀的足球運動員，球星的成長史，在規則介紹上，了解最基本的規則，如：手球犯規、球出界應發界外球等。

三四年級：在技術上，學習運球、腳內側踢球、射門、搶截球、停球等，進行簡化規則的比賽，在比賽中培養隊員在場上的觀察能力和運用技術的能力。身體素質訓練上，從球操、跑跳練習和足球游戲入手，培養他們的奔跑能力、耐久力、靈活性等。在心理素質方面，繼續培養求勝心、增強完成動作的信心和對足球的興趣。在足球理論上，學習比賽規則，介紹簡要的攻防原則及要求。

五六年級：在技術上，重點學習頭頂球，復習鞏固以前的技術動作，注意運、控、傳、接、射、頂、搶等技術的綜合運用。在訓練上，學習五人制比賽的陣型與攻防站位及跑位、二過一的進攻配合、任意球和角球的進攻和防守戰術，學習中路進攻、邊路進攻和快速反擊配合及防守。在練習中培養學生的觀察能力，提高他們的戰術意識。在身體素質的訓練上，發展學生的速度和爆發力。在心里素質方面，培養學生的求勝心和勇敢堅毅的品質。在理論學習上，掌握任意球的判罰原則和當小裁判的能力。

阿迪達斯中國公司組織并發起的綠茵成長計劃是一個全國性的青少年足球持續發展項目。通過該項目的實施，阿迪達斯公司希望為中國廣大普通學校提供高標準的基層足球訓練，幫助和改善青少年的足球訓練環境和條件，培訓和提高學校體育老師在足球教育方面的能力，并在此基礎上組織并舉辦城市、全國乃至國家的足球賽事和足球文化交流活動，從而鼓勵足球運動成為青少年業余生活的重要組成部分，培養團隊精神，改善青少年的性格，體格成長和生活質量，進而在中國培育長遠的足球文化。阿迪達斯綠茵成長計劃已經首先在上海、廣州、北京三地展開，2007年10月阿迪達斯公司面向西部選定在重慶實施綠茵成長計劃，而首屆開幕式和第一場球賽在我校成功舉行，得到了上級部門和同行的充分肯定和贊譽。

創建青少年體育俱樂部

2008年4月，重慶市體育局批準了我校創建青少年體育俱樂部。又于同年7月向國家體育總局申報創建國家級青少年體育俱樂部。

為了繼續保持傳統特色，振興國足，為國家儲備更多的足球后備人才，我們決定以魅力足球為契機，繼續發揚團結、協作、拼搏、奮進、愛校、亮劍的大田灣足球精神，打造學校品牌，創建學校特色。我校的辦學理念為做陽光少年，當魅力教師，建魅力校園，其內涵是：做陽光少年指教育孩子們要有一顆愛校之心；有一種向上精神；有一個健康心理；有一個強健體魄；有一個良好習慣；有一張燦爛笑臉。當魅力教師指教師要在人格、學識、教學、形象、語言、溝通、反思等方面修煉自己，做到有魅力，這樣才有吸引力。建魅力校園指不斷完善學校的軟硬件建設，讓校園充滿活力，充滿生機，充滿人文關懷，充滿溫馨和諧，以其獨特的風格，優質的教育，驕人的教育質量，彰顯校園的魅力，輸送合格加特長的人才，贏得社會的認可，家長的贊譽，從而形成強有力的磁場吸引莘莘學子，使學校走向興旺，走向發達，走向輝煌。我校是一個基礎教育學校，基礎教育要面向全體學生，應該為每一位學生都提供公平的接受教育和體育鍛煉的條件。要讓全體學生都參加到體育活動中來，就必須在培養目標和體育項目教學上進行改革。一是把學校過去只培養少數足球特長后備學生為目的的小足球活動轉化為以豐富全體學生校園生活，鍛煉學生體魄，培養學生特長的群眾性小足球活動；二是把學校過去單一的小足球活動發展為學生喜愛的適合學生體鍛的，且學校又具有開展條件的體育活動，由單項發展為多項。學校借助創建體育活動特色這個載體，落實陽光體育活動，豐富學生校園生活，最大限度地把體育活動產生的良好效應惠及到全校的每一個學生，使所有學生的體質得到增強。創建魅力足球特色學校，我校將遵循特色項目--學校特色--特色學校的過程三步推進。它是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育；深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。自1981年以來，我校向省、市體校、體工隊輸送了200多個足球運動人才。其中輸送到重慶市足球重點中學七中就有42人，重慶巴蜀中學有4人，市體校有74人，融信足球學校6人，四川省體育運動技術學院12人，市體工隊19人，力帆隊4人，力帆三隊4人，力帆二隊3人，成都足協培訓中心3人，成都體院2人。姚夏、劉勁彪等足球明星以及彭小方、宋劍秋、胡磊、王祥、王鍇、黃希揚等足球新秀便是其中的佼佼者。

自開展小足球運動以來，學校足球隊8次代表重慶市、1次代表四川省參加全國重點城市萌芽杯、貝貝杯小足球賽，成績突出，評為四川省群眾體育先進集體。1985年受到渝中區區委、區府的表彰被命名為足球的搖籃。年年被評為重慶市體育傳統學校先進集體； 1993年被中國足協，國家教委命名為全國重點足球學校。1998年被命名為重慶市足球重點學校。多年來，我校在重慶市小足球聯賽、渝中區小足球聯賽中一直處于領先地位，常年獲得冠亞軍。

回顧學校幾十年來在體育工作上的辦學成果，我們感觸頗多：改革開放催生了足球搖籃，小足球工作促進了學校改革，優化了學校工作，足球精神——勇敢、頑強、拼搏、協作的優良品質向全校輻射，一個立體的良性循環體系開始形成，體育特色在普通教育中的優化作用已經顯現。大田灣小學思想不斷解放，教育不斷改革，學校不斷開放，走的，正是這樣一條擺脫平庸之路，追求卓越之路，創建特色之路。