第一篇：第二周教師之星頒獎詞

愛崗

誠實

奉獻(xiàn)★★★★★

第 二 周 教 師 之 星

二〇一五年三月十六日 敬業(yè)

他愛崗敬業(yè)、扎實工作，熱情為同學(xué)們排憂解難，像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生。教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，叫學(xué)生按時起床，安排學(xué)生按時休息，囑咐學(xué)生多喝水、勤通風(fēng)，時刻注意身體健康。“愛心滿園，智慧滿懷”，讓學(xué)生因為有他而感到溫暖和快樂。沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，卻有著最堅定的信念，有著數(shù)年如一日的勤勉。他就是本周之星——杜建清老師。

第二篇：教師月之星頒獎詞

教師月之星頒獎詞

詞一：

麗人更含笑，萍草相映輝。

淵深的學(xué)養(yǎng)給了她優(yōu)雅，無私的追求給了她從容。

在學(xué)生橫平豎直的書寫中，可以看到她的執(zhí)著；

與同事一詞一句的爭論中，可以看到她的嚴(yán)謹(jǐn)；

從班級管理經(jīng)驗的分享中，可以看到她的功夫。

節(jié)日里，她清歌一曲，振奮了觀眾的精神；

舞臺上，她深情朗誦，寸斷了聽眾的心腸。

她說：“不求完美，但求無怨；不求榮耀，但求欣慰。”

她總是在忙碌、緊張、充實中度過每一天。

詞二：

學(xué)校簽到表上，真真切切地存著她早到和堅守崗位的記錄。

走廊內(nèi)列隊時，她一個手勢兩排學(xué)生迅速就站成了兩條線。

她制造了一個奇跡，改變了一個學(xué)生家長“早送晚接”孩子的做法。

她開創(chuàng)了一個先例，不設(shè)衛(wèi)生班長，讓撿拾垃圾成為了孩子的習(xí)慣；

不說孩子在春節(jié)舞臺上表演的《不上你的當(dāng)》，舞迷了多少雙眼睛，單說六一節(jié)孩子在班內(nèi)的表演就讓多少家長與領(lǐng)導(dǎo)如癡如醉；

無論是家常課，還是《數(shù)字寶寶》、《找規(guī)律》這樣的互聽課，她都上成了令人著迷的優(yōu)質(zhì)課。

孩子在她的課堂上神采飛揚(yáng)，他們享受著兒歌，笑看著圖畫，快活地做著小律動。

班主任論壇上她侃侃而談，教師節(jié)表彰會上她笑容滿面。

許多人向她討教教育的秘訣，她總是笑著說：

一、要有愛，有愛才能贏得孩子；

二、要有笑，有笑才最受孩子歡迎。

她將自己的名字融入座右銘：雅量致遠(yuǎn)隨三蘇，朝陽躍峰存高潔。

教師月之星頒獎詞

她是一朵“永不凋謝的玫瑰”，她胸中詩書的芳香浸染著孩子們，于是，孩子們也像她一樣有了花的情懷。

如果你問：

孩子們?yōu)槭裁纯傁矚g圍著她？

她教的孩子為什么一個比一個招人喜歡？

或許，從她演講的“無悔的選擇”中可以找到答案；

從她妙筆生花的繪畫中可以找到答案；

從她珠落玉盤的歌聲中可以找到答案。

她的兒子曾經(jīng)祈求她：

“媽媽！你很久都沒有給我講一個故事啦？就講一個好嗎？”

“媽媽！人家的家長都來開家長會，你就來一次好嗎？”

在一聲：“我不是一個合格的母親”的嘆息中，她又看到那幾十雙渴盼的眼睛，于是，默默無聞的勞碌又成了自然而然的事情。

從教之余她不忘：

吟詠“羅敷歌”，清唱“茉莉花”。

有請大家用最熱烈的掌聲請出樂于奉獻(xiàn)的羅莉老師

第三篇：教師月之星頒獎詞

教師月之星頒獎詞

看似平常最奇崛，成如容易卻艱辛。

默默工作的她別無所求，無論是兩個班還是三個班的英語課，總能樂呵呵地承擔(dān)下來。快樂著孩子的爛熟吟誦，滿意著孩子的精彩對白，每周20余課節(jié)讓自己擁有了盆滿缽滿的充實。顧得了的是工作，顧不到的是孩子。

作為軍嫂的她，一肩挑起養(yǎng)育兒子的責(zé)任。忘不了那一幕：馬曉華老師抱著她5歲的兒子，眼含淚花地說：“小莉，你真傻！你怎么把他獨(dú)自放在車上，你摸摸小手凍得冰涼，你怎么不告訴我一聲，我?guī)湍憧粗！彪y以抑制的淚眼中她恍若又出現(xiàn)自己面對國旗宣誓的鏡頭，耳畔縈繞的是自己鏗鏘的聲音：我奉獻(xiàn)，我快樂！

教師月之星頒獎詞

風(fēng)雨寒暑中，她的名字都較早出現(xiàn)在簽到表上；

歷次活動中，無論是朗誦、演出還是舞蹈，她都是一馬當(dāng)先；

她用妙手將課堂添彩成了孩子向往的風(fēng)景；

她用愛心將校園裝扮成了孩子歡喜的家園；

同事們在與她的談笑中讀懂了責(zé)任的厚重；

和她一起看幼苗茁壯成長，聽桃李綻放有聲。

作為段長她嚴(yán)于律己，寬以待人；

作為軍嫂，她曾說：“玉佩鏘鳴行，陽春白雪歌。”

她以自己的坦蕩和真誠贏得了大家的信賴。

同事和孩子們最愛看她充滿陽光的笑容，最愛聽她溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音。

她就是最受大家喜愛的老師_____馬玉雪，大家掌聲歡迎。

頒獎詞 鄭芳

她是個樂天派。

她笑著引導(dǎo)孩子走出情緒的陰霾；

她笑著用純正的英語與孩子對白；

冬雪載途她率先用掃帚為孩子清掃出安全的通道；

尋常時光她總是確認(rèn)班內(nèi)門窗電器安全后離校；

紛繁復(fù)雜的圖書管理工作經(jīng)她妙手整理地井井有條。

面對超負(fù)荷的工作她說：“我無悔！”面對可愛的孩子她說：“我要引領(lǐng)他們飛得更高！”

頒獎詞 張妍妍

她外表質(zhì)樸不失內(nèi)秀，內(nèi)里如花芬芳四溢；

她字體遒勁不讓須眉，性情豪爽不輸男兒；

創(chuàng)新課件為他人，夙興夜寐搞教學(xué)；

記不住女兒多少次埋怨，只記得學(xué)生進(jìn)步的笑臉；

學(xué)生迷戀那抑揚(yáng)頓挫的聲音，沉迷那張弛有度的課堂；

同事喜歡她虛心好學(xué)，不事張揚(yáng)；

學(xué)生敬重她關(guān)懷備至，時時欣賞；

有人說她：心實不知轉(zhuǎn)彎，干活一路小跑；

有人說她：以常心看世界；用熱情暖人心；

有人說她：煩惱一笑過，寬容不計較；

還有人打趣說：張弛文武道，妍媸何須辨？妍雅本天成，好玉三日滿。

是的，她用細(xì)心贏取家長的信任，她用愛心獲得教育的幸福。

她_________就是最為大家稱道的張妍妍老師，大家掌聲歡迎！

第四篇：周之星頒獎詞

周之星頒獎詞

作為學(xué)生，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂上積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，成績優(yōu)異。作為班干部，他能夠以身作則并主動維護(hù)班級紀(jì)律，對不文明的行為敢于及時勸阻。

作為老師的得力小助手，她熱心幫助有困難的同學(xué)。班級衛(wèi)生，從來都是任勞任怨。

她思維敏捷，興趣廣泛，各方面都稱得上佼佼者，但她從不驕傲。她就是三一班的張妙卓同學(xué)，她被評為本周的智育星，請大家用熱烈的掌聲表示對她的祝賀。

第五篇：校園之星頒獎詞

校園之星頒獎詞

學(xué)習(xí)之星：辛勞而愉悅，以自我挑戰(zhàn)為樂，以熱情享受為趣。他們帶著無所畏懼的心，一直在前行，刻苦勤奮，樂在其中；他們相信今天的汗水換來的是明天的微笑，現(xiàn)在的付出會看到未來的美好。

管理之星：懷著一顆默默奉獻(xiàn)的心，堅信夢想的種子能夠灑滿整個世界的繁華，點亮美麗的人生。他們自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖周圍的每一個人。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著集體。

品德之星：一臉陽光，綻放的是對同學(xué)的友愛、對老師的尊敬；一往無前，凝聚的是奮進(jìn)的執(zhí)著和滿腔的熱血。他們努力做一個平凡而深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人、為自己的生命增添絢麗的色彩。

節(jié)儉之星：節(jié)以成品，儉以養(yǎng)德。一粥一飯常思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱。他們的心中珍藏著一份真情，用實際行動詮釋了什么叫節(jié)儉之美。與奢侈浪費(fèi)的人相比，他們永遠(yuǎn)是勝者，因為他們明白懂的勤儉的人才懂得珍惜和感恩。

活力之星：活力之于人生，是浮蕩在地平線上裊裊升起的熱望與希冀，是尋得一份曠達(dá)與美好的鋪墊與勇氣。他們用活力點亮生命，用行動放飛理想。

1、勤儉節(jié)約之星

節(jié)義成品，儉以養(yǎng)德。一粥一飯常思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱。你們的心中珍藏著一個真情，省下一分一毫，感恩父母的不易，你們用實際行動詮釋了什么叫節(jié)儉之美。與奢侈浪費(fèi)的人相比，你們永遠(yuǎn)是勝者，因為你們明白懂得勤儉的人才懂得珍惜和感恩。

2、藝術(shù)特長之星

時光安然里，唯有夢想與他們同行，以夢為馬，行走天涯。看似安靜淡然，卻在揮毫潑墨的那一方留白間，寫出一道連接著傳統(tǒng)與美好的絕妙風(fēng)景。行走在青春的路上，虔誠的將所有流年譜寫成詩，只為下一個花開的季節(jié)，刻畫青春城域中最美的輪廓。

3、尊師孝道之星

謙虛溫和是他們的外表，彬彬有禮是他們的態(tài)度。看似靦腆少語，卻彰顯敬意。再大的矛盾也隔閡不了他們與父母的親情；再嚴(yán)厲的批評，也沖淡不了他們對恩師的感恩之情。與孝道同行，與感恩同在，讓尊師孝道，在你我心中傳承!

4、文明守紀(jì)之星

教室里沒有他們喧嘩的聲音，樓道里沒有他們追逐的腳步，微笑是他們給同學(xué)的春風(fēng)，關(guān)懷是他們給同學(xué)的溫暖。一句‘‘謝謝’’包含了他們的深情，一句‘‘打擾’’體現(xiàn)出他們對同學(xué)的尊重。因為他們相信，文明之花定會花開滿地。

5、樂于助人之星

他們很平凡，卻讓我們感到很溫暖。他們總是在同學(xué)遇到困難時伸出援助之手，他們總是在班級最需要的時候，無怨無悔地付出，他們用青春躍動的心，關(guān)愛著身邊的每一個人，這就是他們，樂于助人的他們。在愛與被愛，給與接受的互動中，體現(xiàn)著自身的價值。

6、校園安全之星

珍愛生命是他們的原則，維護(hù)秩序是他們的職責(zé)。檢查安全隱患、講解安全知識，維護(hù)公共秩序，校園、教室處處留下他們的身影，他們用細(xì)心感恩著生命，用行動詮釋著責(zé)任。他們用一點一滴的實際行動建設(shè)著我們平安和諧的校園。

7、環(huán)境保護(hù)之星

你們不茍言談，但你們心中有愛，為了讓我們擁有一個美麗的校園、整潔教室，處處留下你們認(rèn)真打掃、撿拾垃圾身影。你們用自己的行動感染著周圍的同學(xué)，你們相信雖然你們只是一個個小小的火花，但一定會綻放出最美的禮花。

8、勤奮學(xué)習(xí)之星頒獎詞：

你們用簡單的方式表現(xiàn)了最真實的自我，用自己的行動詮釋著對未來的堅定：有天賦，依然選擇了勤奮；有迷惑，卻總是滿懷希望；面對困難，你們堅韌不屈，面對挫折，你們永不言棄，你們是學(xué)習(xí)的巨人，生活的強(qiáng)者。你們的人生必如一株蓄勢待長的青松，在烈日暴風(fēng)中，撐起一片日益擴(kuò)充的綠蔭。

9、體育之星頒獎詞：

訓(xùn)練場上你們用汗水見證著自己成長的軌跡，運(yùn)動場上你們用自己的青春力量點燃我們的激情，籃球雖小，因為有了你而彰顯出人生的精彩；跑道雖短，因為有了你而昭示著生命的不凡。“更高，更快，更強(qiáng)”是你們一直以來不斷追求的夢想，加油吧，讓夢起航。

10、管理服務(wù)之星頒獎詞：

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。你們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以最無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。你們用心規(guī)劃班級，你們用愛建設(shè)班級，你們用汗水和勤勞換來班級的一次又一次升華，你們總在最關(guān)鍵的時候撐起班級的一片天空。因為你們，我們感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的偉大。向無私的學(xué)生干部致敬。