第一篇：學(xué)生啦啦操方案

2016年春季學(xué)期八步龍山小學(xué) 學(xué)生校園啦啦操比賽方案

為豐富校園文化生活，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)和學(xué)生的精神面貌，推進(jìn)我校體育教學(xué)，體現(xiàn)向真、向善、向美的校園文化特質(zhì)，創(chuàng)建文明和諧新校園，學(xué)校決定開(kāi)展“學(xué)生校園啦啦操比賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各年級(jí)各班教師按此通知要求，認(rèn)真做好學(xué)生的訓(xùn)練和參賽工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任 委員：羅義斌

副主任委員： 鄒智鋒 胡郁青 羅愛(ài)球

委 員：朱苗苗 陳雪瓊 曾春燕 謝偉東 黎福芳 陸濤 李光軍 蔣就健 曾祥善及各年級(jí)組長(zhǎng)

二、比賽內(nèi)容：校園啦啦操示范套路（小學(xué)花球）

網(wǎng)上視頻搜索：校園啦啦操示范套路小學(xué)花球 音 樂(lè) 搜 索：《快樂(lè)的歌》--謝娜

三、比賽時(shí)間：2016年5 月下旬

四、比賽地點(diǎn)：龍山小學(xué)校足球場(chǎng)

五、組隊(duì)要求：1.各班組建一支隊(duì)伍參賽。2.如無(wú)特殊情況，要求全員參與。

六、出場(chǎng)順序：賽前抽簽決定。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)：各年級(jí)獎(jiǎng)前三名。

八、評(píng)分規(guī)則（采取十分制,分值保留一位小數(shù)）

1.評(píng)分規(guī)則：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均分。2.評(píng)分細(xì)則：

主要依據(jù)各班動(dòng)作定位、協(xié)調(diào)性、統(tǒng)一性、完成的程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況、表演等方面評(píng)分。（1）服裝統(tǒng)一，與表演風(fēng)格相協(xié)調(diào)；可使用彩絲花球等道具，應(yīng)醒目而吸引觀眾，道具的大小應(yīng)適度。（1分）

（2）進(jìn)場(chǎng)：排成四路縱隊(duì)，由領(lǐng)操員組織帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。齊步走入場(chǎng)，到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)后，領(lǐng)操員整理隊(duì)伍后準(zhǔn)備做操，整理隊(duì)伍要求做到“快、靜、齊”。（1分）

（3）精神面貌：精神飽滿，認(rèn)真完成每個(gè)動(dòng)作。（1分）（4）動(dòng)作要求：（6分）

① 準(zhǔn)確性。完成動(dòng)作時(shí)，保持身體重心平穩(wěn)；動(dòng)作干凈、有力度。（2分）

②一致性。以同一運(yùn)動(dòng)范圍、動(dòng)作幅度、騰空高度和準(zhǔn)確性完成所有動(dòng)作。（2分）

③合拍。運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作必須與音樂(lè)的節(jié)奏拍節(jié)相符。（1分）④團(tuán)隊(duì)默契。團(tuán)隊(duì)配合要默契，交流自然、巧妙、流暢，隊(duì)形變化迅速、準(zhǔn)確。（1分）

（5）退場(chǎng)：聽(tīng)廣播，按指定路線退場(chǎng)。扣分：同進(jìn)場(chǎng)。（1分）（6）觀演：觀看比賽時(shí)紀(jì)律差扣0.5-2分，由大隊(duì)部監(jiān)督執(zhí)行。

九、工作人員安排

評(píng) 委：鄒智鋒、胡郁青、羅愛(ài)球、陳雪瓊、李光軍、黎福芳、覃冬靖

會(huì) 場(chǎng) 組織：陸濤、曾祥善、蔣就健、李雪樺

會(huì) 場(chǎng) 主持：柳青秀、學(xué)生若干名

宣傳、場(chǎng)地布置：體育組 攝 影：葉 舒

后 勤 組：謝偉東、陳 青、吳曉燕

名 次 統(tǒng)計(jì)：賴紅蝦

獎(jiǎng) 狀 打印：柳青秀

音樂(lè)控制：謝偉東 場(chǎng)地器材組：黎福芳、陸 濤、李光軍、蔣就健、曾祥善 保 健 員：白武岳 保 衛(wèi)：學(xué)校安全協(xié)管員

十、如比賽期間因天氣變化需延期，另行通知。

八步龍山小學(xué) 2016年5月3日

第二篇：啦啦操方案

廟溪鄉(xiāng)中心校

足球﹒啦啦操活動(dòng)實(shí)施方案

推廣廟溪鄉(xiāng)中心校學(xué)生足球啦啦操，是根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況而組建的。學(xué)校足球啦啦隊(duì)的組建，即能有針對(duì)性的提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，還能豐富學(xué)生的課余愛(ài)好，為有特殊愛(ài)好的學(xué)生創(chuàng)建展示自我的平臺(tái)，為我校發(fā)展特色體育提供契機(jī)。

一、指導(dǎo)思想

我校貫徹落實(shí)《體育與健康》課程改革方針，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的健身技能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生形成完善的人格。

2、通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)員，組建足球啦啦操表演隊(duì)。

三、實(shí)施過(guò)程方案

（一）足球啦啦操的推廣

1、管理方面：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排訓(xùn)練時(shí)間。

2、訓(xùn)練組織：陳飛老師擔(dān)任教練工作。

3、訓(xùn)練安排：每周1次.4、訓(xùn)練時(shí)間：體育課。

4、人員：五六年級(jí)學(xué)生

5、訓(xùn)練場(chǎng)地：校籃球場(chǎng)

6、訓(xùn)練設(shè)備：音響、體操墊等

（二）啦啦操訓(xùn)練隊(duì)

1、管理方面：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排訓(xùn)練時(shí)間。

2、訓(xùn)練組織：陳飛老師擔(dān)任教練工作。

3、訓(xùn)練安排：每周3次.4、訓(xùn)練時(shí)間：每周一、三、五（課間操）。

4、人員：五六年級(jí)學(xué)生，約100人。

5、訓(xùn)練場(chǎng)地：校籃球場(chǎng)

6、訓(xùn)練設(shè)備：音響、體操墊等

四、階段訓(xùn)練計(jì)劃 第一階段：2015年3月

1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。

2、啦啦操意識(shí)的培養(yǎng)：包括音樂(lè)感的培養(yǎng)，藝術(shù)性的培養(yǎng)。第二階段：2015年4月

1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。

2、啦啦操表演套路。第三階段：2015年5月

1、啦啦操表演套路。

2、全面提高動(dòng)作質(zhì)量，包括動(dòng)作完成的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。

五、建議與分析

1、啦啦操體現(xiàn)“動(dòng)作美、形體美、心靈美，行為美”；追求“主題新，動(dòng)作新、編排新、音樂(lè)新、服裝新”。

服裝要求：服飾整齊、款式設(shè)計(jì)新穎，既能使運(yùn)動(dòng)員的形體更加優(yōu)美，又能為表演增添魅力與感染力，并且可以樹(shù)立附中的良好形象，為校增添光彩。

2、啦啦操項(xiàng)目?jī)?nèi)容更新極快，注重動(dòng)作技巧的美、新。希望學(xué)校能給我們提供一定經(jīng)費(fèi)支持，用以相關(guān)資料及訓(xùn)練器材的購(gòu)買(mǎi)。

以上是推廣我校學(xué)生啦啦操課程的思路和計(jì)劃，墾請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議。

第三篇：啦啦操方案

啦啦操訓(xùn)練實(shí)施方案

學(xué)校啦啦隊(duì)的組建，即能有針對(duì)性的提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，還能豐富學(xué)生的課余愛(ài)好，為有特殊愛(ài)好的學(xué)生創(chuàng)建展示自我的平臺(tái)，為我校發(fā)展特色體育提供契機(jī)。

一、指導(dǎo)思想

我校貫徹落實(shí)《體育與健康》課程改革方針，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的健身技能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生形成完善的人格。

2、通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)員，組建啦啦操表演隊(duì)。

三、實(shí)施過(guò)程方案

（一）學(xué)生啦啦操訓(xùn)練安排

1、管理方面：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)

2、訓(xùn)練組織：李倩倩

3、訓(xùn)練安排時(shí)間：每天12：50---13：30

15：50---16：20.4、人員：張夢(mèng)真 武釔含 張瑩雪 張淑研 李羚瑜 張喜燕

張夢(mèng)丹 張夢(mèng)瑤 馬良玉 張寶月 郅檳瑞 張夢(mèng)洋 杜夢(mèng)瑩 張夢(mèng)瑤（小）王文靜

5、訓(xùn)練場(chǎng)地：音樂(lè)教室

6、訓(xùn)練設(shè)備：音響、花球

四、階段訓(xùn)練計(jì)劃 第一階段：2014年10月

1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。

2、啦啦操意識(shí)的培養(yǎng)：包括音樂(lè)感的培養(yǎng)，藝術(shù)性的培養(yǎng)。第二階段：2014年11月

1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。

2、啦啦操表演套路。第三階段：2014年12月

1、啦啦操表演套路。

2、全面提高動(dòng)作質(zhì)量，包括動(dòng)作完成的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。

五、建議與分析

1、啦啦操體現(xiàn)“動(dòng)作美、形體美、心靈美，行為美”；追求“主題新，動(dòng)作新、編排新、音樂(lè)新、服裝新”。

服裝要求：服飾整齊、款式設(shè)計(jì)新穎，既能使運(yùn)動(dòng)員的形體更加優(yōu)美，又能為表演增添魅力與感染力，并且可以樹(shù)立附中的良好形象，為校增添光彩。

2014年10月1日

第四篇：啦啦操活動(dòng)方案

四一班啦啦操活動(dòng)方案

一．活動(dòng)背景：

啦啦操是在各種體育運(yùn)動(dòng)或賽事中為運(yùn)動(dòng)員加油助威的一種舞蹈及形式，它逐漸成為體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)新興項(xiàng)目，在每年的啦啦操比賽中，每個(gè)參賽的學(xué)校都會(huì)有大膽的思維創(chuàng)新，活力四射的身姿團(tuán)結(jié)互助和永不放棄的體育精神，已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線。

二．活動(dòng)目的：

為了豐富我校園文化生活，體現(xiàn)我校蒙以養(yǎng)正，融匯中西的辦學(xué)理念，康樂(lè)，樂(lè)群，自省，會(huì)學(xué)的校園文化特色。推進(jìn)我校體育教學(xué)，體現(xiàn)我校學(xué)生的青春活力，激發(fā)同學(xué)們參與體育活動(dòng)，鍛煉身體的熱情，倡導(dǎo)建設(shè)有利于廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園氛圍，推動(dòng)校園精神文化活動(dòng)的繁榮發(fā)展，策劃以“為夢(mèng)奔跑”為主題的啦啦操活動(dòng)方案。

三．活動(dòng)主題：

為夢(mèng)奔跑

四．訓(xùn)練安排：

每周2次，五．訓(xùn)練時(shí)間：

每天下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

六．訓(xùn)練地點(diǎn)：

教室 七．管理方面：

學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，四一班教師安排訓(xùn)練時(shí)間

八．參與對(duì)象：

16-32名有興趣，身體協(xié)調(diào)性較好的同學(xué)

九.訓(xùn)練進(jìn)程;第一階段：2017年11月-2016年12月

1.選拔啦啦操人員，替補(bǔ)人員 2.身體素質(zhì)訓(xùn)練，3.啦啦操樂(lè)感培養(yǎng)

第二階段：2017年11月-2017年12月 1.啦啦操基本步法 2.啦啦操基本手法定性 3.參賽套路的的表演 4.隊(duì)列隊(duì)形變換

第三階段：2017年12月-2018年1月 1.啦啦操全套套路表演。2.動(dòng)作定型。3.動(dòng)作藝術(shù)性。

第五篇：啦啦操說(shuō)課稿

各位老師： 大家好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《花球啦啦操》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)課程的資源利用與開(kāi)發(fā)和教學(xué)反思七個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)課。

首先說(shuō)教材，根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分，花球啦啦操屬于小學(xué)體育與健康課程水平三（5-6年級(jí)）的教學(xué)內(nèi)容。這是結(jié)合本校實(shí)際及學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)編的一套花球啦啦操，這節(jié)課的主要內(nèi)容是創(chuàng)編花球啦啦操四個(gè)組合的組合一教學(xué)，以及學(xué)生奔跑能力的練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的韻律感及身體的協(xié)調(diào)配合能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本理念，制定了本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)花球啦啦操，學(xué)生能夠初步掌握正確的動(dòng)作方法，基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講解示范和分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力，感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂(lè)趣，提高學(xué)生的靈敏性，塑造良好的體型和身體姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康生活的樂(lè)趣，形成合作意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，具有良好的體育道德。

基于以上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的重點(diǎn)是花球啦啦操動(dòng)作的準(zhǔn)確性及學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)，難點(diǎn)是在音樂(lè)伴奏下動(dòng)作的連貫性和身體的協(xié)調(diào)性。

根據(jù)體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生的主體地位，提倡將課堂交給學(xué)生，接下來(lái)對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行分析。五年級(jí)學(xué)生具有一定的運(yùn)動(dòng)技能，也有自己喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，求知欲望和好奇心都有所增強(qiáng)，有較強(qiáng)的觀察模仿能力。但對(duì)專業(yè)的技術(shù)知識(shí)了解較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)不夠完善，運(yùn)動(dòng)能力參差不齊。教師應(yīng)積極引導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人參與其中，人人都有“成就感”，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

教學(xué)模式：根據(jù)“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”，同時(shí)為了達(dá)到既定的三維教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采用以講解示范法為主，使學(xué)生建立初步的動(dòng)作表象，輔之以啟發(fā)教學(xué)法、巡回指導(dǎo)法、錯(cuò)誤糾正法和激勵(lì)教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和積極性，最終達(dá)到教與學(xué)的完美結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。教師只是課堂的引導(dǎo)者、啟發(fā)者，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，突出學(xué)生的主體性，主要采取以下學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組討論法、合作交流法和游戲競(jìng)賽法。通過(guò)學(xué)生模仿練習(xí)、分組討論與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力和積極探索的精神。組織小組間游戲競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生真正的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

下面開(kāi)始闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程包括開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

開(kāi)始部分安排時(shí)間3分鐘，包括整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求，安排見(jiàn)習(xí)生和檢查整理服裝。目的在于掌握學(xué)生的基本情況，集中學(xué)生的注意力，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

準(zhǔn)備部分安排時(shí)間8分鐘，采用游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”慢跑方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。音樂(lè)伴奏下徒手操練習(xí)，可以有效防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷，為花球啦啦操練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感做好鋪墊，也為進(jìn)入下面運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備。基本部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，我將用時(shí)24分鐘來(lái)進(jìn)行我的新授課。本節(jié)課的動(dòng)作共8×8拍，首先我持花球完整示范了花球啦啦操的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力。之后邊講解動(dòng)作要領(lǐng)帶領(lǐng)學(xué)生邊練習(xí)。根據(jù)人體生理學(xué)的特點(diǎn)，首先講解練習(xí)基本步法，第1×8拍“一”字步，立正姿勢(shì)，第一拍右腳向前一步，第二拍并左腳，第三拍至第四拍動(dòng)作相同，但方向相反，第五至八拍動(dòng)作同第一至四拍。第2×8拍，踏步轉(zhuǎn)身+右弓步，第一至第四拍右腳開(kāi)始踏步同時(shí)轉(zhuǎn)身360度，第五至六拍出右腳成右側(cè)弓步，第七至八拍還原成立正姿勢(shì)。第3×8拍動(dòng)作同第2×8拍動(dòng)作，但方向相反。第4×8拍，第一至二拍屈膝半蹲，第三至四拍還原成立正姿勢(shì)，第五至八拍動(dòng)作同第一至四拍。教師口令下，學(xué)生集體徒手練習(xí)后，教師講解示范上肢動(dòng)作。第1×8拍，第1-2拍，雙手胸前平屈，拳眼向外；第3-4拍收至身體兩側(cè)，5-8拍同1-4拍動(dòng)作。第2×8拍，第1-4拍雙手前后擺臂；5-6拍右手經(jīng)側(cè)至上舉，左手右側(cè)下45度，雙手握拳，7-8拍收至身體兩側(cè)。第3×8拍動(dòng)作同第2×8拍，但動(dòng)作相反。第4×8拍，第1-2拍雙手胸前擊掌兩次，3-4拍雙臂側(cè)上舉45度；5-8拍同1-4拍動(dòng)作。為了讓學(xué)生更好的體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)完整組合動(dòng)作。之后組織學(xué)生分組練習(xí)，要求學(xué)生合作交流，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成組合一剩余4×8拍動(dòng)作。此時(shí)我巡查指導(dǎo)，個(gè)別糾正，提醒個(gè)別學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生完成動(dòng)作。學(xué)生自主練習(xí)5分鐘之后，在音樂(lè)伴奏下，教師與學(xué)生共同完成自編花球啦啦操組合一動(dòng)作。之后請(qǐng)學(xué)生示范表演，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了將本節(jié)課推向高潮，組織學(xué)生進(jìn)行障礙接力比賽，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平，設(shè)置障礙接力游戲，通過(guò)競(jìng)賽方式發(fā)展學(xué)生的速度，提高學(xué)生的靈敏性。在保證學(xué)生安全的前提下，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

結(jié)束部分用時(shí)5分鐘，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的拉伸放松，在舒緩的音樂(lè)里，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍里放松身心，再次體驗(yàn)體育課的樂(lè)趣。師生再見(jiàn)，共同歸還器材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課采用學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)兩種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。學(xué)生自評(píng)，學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。教師評(píng)價(jià)，以激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生建立信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)資源利用與開(kāi)發(fā)：

本節(jié)課用到的場(chǎng)地有：田徑場(chǎng)；器材有：花球若干，音箱、U盤(pán)各一個(gè)，鉆圈2個(gè)，籃球2個(gè)，呼啦圈2個(gè)。

資源的開(kāi)法與利用：

1.分組練習(xí)時(shí)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)體育骨干充當(dāng)教師的小幫手。

2.游戲接力時(shí)，利用花球替代接力棒，做到體育器材資源的合理利用與開(kāi)發(fā)。教學(xué)反思：

本節(jié)課內(nèi)容適合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，整節(jié)課內(nèi)容安排合理，學(xué)生參與度高。課堂氣氛活躍，師生感情融洽，80%以上的學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度中等，練習(xí)密度適中，完成效果較好。教學(xué)過(guò)程中采用分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生探索、分析、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)結(jié)精神。當(dāng)然也有很多不足，在上課過(guò)程中與學(xué)生配合不夠默契。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，沒(méi)有把握好整節(jié)課的節(jié)奏，整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排前松后緊。

感謝各位老師，我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝！

《花球啦啦操》說(shuō)課稿