第一篇：九年級上期中試卷

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1.在初中畢業聯歡會上，老師請每個同學用一句 完整的古詩來表達與同學的離別之情，你引用的詩句是：____________________________，_____________________________。

2.古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請你從積累的古詩詞中，寫出兩個與“勞動”有關的完整詩句。___________________________________________________。

3.古詩詞與酒有著不解之緣，李白有“斗酒詩百篇”，陶潛有“篇篇皆有酒”。請調動你的文學積累，寫出與酒有關的古詩句。_____________________，____________________。

4.請你寫出兩句描寫鄉村生活或鄉村景色的古詩詞。_____________________，_______________________。5.請選擇你喜歡的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，寫出完整的兩句。___________________________，____________________________。

6.“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現象。從你所積累的古詩詞中寫出兩句表現“百姓苦”的詩句。________________________，__________________________。

7.沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強烈，你心中理想的自然環境是怎樣的？請借用古詩詞的名句表達。____________________，____________________。

8.登高是傳統習俗，更是古代詩人標表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的兩句古詩詞名句。__________________________，____________________________。9.對聯是我國特有的一種文化表現形式，請根據對聯寫出與之相關的歷史文化名人。①兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出，威德咸孚足千秋。（）②四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）③篇中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。（）④寫鬼寫妖，高人一籌；刺貪刺虐，入木三分。（）

10.過大年，家家戶戶貼春聯，可那得多，記得住，下面就 請你寫一副。_________________________，____________________________。

11.請為2008年北京奧運會開幕式擬一條標語。要求主題鮮明，構思新穎，語言簡潔。__________________________________________________________________________。

12.近年來，世界各地先后出現的“非典”和“禽流感”，對人類的健康敲響了警鐘，請就此寫兩條電視公益廣告詞，提醒人們增強衛生健康意識。

_______________________________________________________________________________________ 13.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，娥眉共比高。”這首詩中的“三父子”是指_______________、________________、________________。

14.“學而不厭，誨人不倦“是我國春秋時一位偉大的思想家、教育家留下的名言，據說他有”三千弟子，七十二賢人”，請你寫出這位思想家、教育家的姓名、字，并寫出他的一位弟子的名字。________________、__________________、_________________。

15.為規范漢字的正確使用，學校準備組織一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”。假如你是這次活動中的一個調查小組的負責人——

（1）你準備帶領你的小組怎樣開展調查活動？請寫出具體的調查方法。

①___________________________________ ②___________________________________（2）你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的

①無饑（稽）之談 ②徑（涇）渭分明 ③反應（映）問題 ④相形見拙絀 ⑤桂花（酒）請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。第一課件網 www.tmdps.cn 免費教學資源下載基地

_____________________________________________________________________________（3）請你就如何規范街頭招牌用字向有關管理部門提出一條建議。

_____________________________________________________________________________

16.在一篇名叫《千古醉翁亭》的文章里，有這么一段文字：“文以山麗，亭以文傳，瑯琊山的醉翁亭，聲名聞于遐邇，數百年榮譽不衰，文章魅力之大，真令后輩學人妒羨。醉翁亭和《醉翁亭記》是屹立在人們心中的文化雕塑。”文中以簡約而精辟的語言概述了中國文化史上的一種現象：某種自然景觀與寫它的作家、作品三位一體，相互滲透，相互彰顯。你能再舉出2—3例類似的文化現象嗎？

世界上第一架飛機的制造者萊特兄弟在試飛成功后前往歐洲旅行，在法國的一次歡迎酒會上，各界人士紛紛要萊特兄弟演講，萊特無奈，只說了一句話：“據我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”

畫橫線句的言外之意是_____________________________________________________

18.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓，在接見孫皓時司馬炎說：“朕設此座已久矣！”

司馬炎這句話的言外之意是_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19.用一句話概括下面文段的主要內容。（不超過20字）

近日，科學家進行了這樣的試驗：先從空氣中攝取固氮細菌，然后把發芽的種子放在試管中培育一段時間，再把固氮細菌放在所培育的植物的根部，經過一段時間，發現固氮細菌的數量沒有增加，但是植物攝取氮的能力去提高了，葉綠素的含量成倍增加，植物也長高了，相當于未用固氮細菌植物的二三倍。_____________________________________________________________________________

20.根據說話人的角度和進球情況，對下面的話，有三種理解，請根據提示，把下面的話改成語意不同的三句話。

歐文一個遠距離射門，真可惜，球在門框上碰了一下，差點沒進去。

①（希望進去但沒進去）_______________________________________________________ ②（希望進去，實際也進去了）_________________________________________________ ③（不希望進去，實際也沒進去）_______________________________________________

21.中國科學院剛成立，郭沫若請著名科學家嚴濟慈擔任領導，嚴濟慈對郭老說：“科學家離開實驗室，科學生命就等于結束了。”面對他的委婉拒絕，郭老只說了一句話，嚴濟慈就欣然接受了任務。這句話是：_______________________________________________________ 22.聯系上下文，在下面的空格處補上一句話，使之符合語境。

一天，沙漠與海洋談判。“我干得連一條小溪也沒有，而你卻汪洋一片。”沙漠建議，“我們不如來個交換把。”“好啊，”大海欣然同意，“歡迎你來填充我，但是我已經有沙灘了，所以我只要土，不要沙。”“我也歡迎你來滋潤我，”沙漠說，“___________________________。”談判宣告失敗。

23.某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家，不好吃您告訴我們。”這兩句話看似挺自信，但仔細想想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質量仍沒有十分把握。如果稍加改動，改為：______________________________________________________。那就顯得該餐館對自己的飯菜質量自信多了。

24.小明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學小亮看見后說：

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“你很講究個人衛生哩！”小明不好意思地笑了笑說：“__________________。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面

一、把握語氣語調，領會感情

例1某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”

這位上級主管的言外之意是。

解答此題宜從揣摩說話人的語氣語調入手，這位上級主管采用的是祈使句，是斥責的語氣與口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

二.補充因果，巧會意圖

先看幾道例題：

例2某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規勸他不要再寫詩被關進驢圈，后國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是。(限10個字內)(1998年南京中考題)

對例2我們作如下推理分析，便可揭示言外之意：

國王：

好詩不好———→關進驢圈

阿凡提：

省略內容←———進驢圈

國王的思考過程是由因及果，而阿凡提的表達則是循果析因，國王所認為的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

三.揣摩喻體，巧悟本體

有些語句的言外之意，是說話者通過運用比喻來實現的，而且通常只出現喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。

例3《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時，司馬炎說：“朕設此位久矣。”

這句話的言外之意是。(不要超過18個字)(1997年南京市中考題)

例4《陳涉世家》中陳涉說：“茍富貴，無相忘。”后遭到傭者譏笑，陳涉嘆息說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

陳涉此語的言外之意是。

例5公元975年，北宋軍圍金陵，當時南唐后主李煜派徐鉉請降，自愿去國號帝位、改稱藩主以自保，宋太宗趙匡義拍案說：“臥榻之側，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是。

上述三例的共同之處是說話人都采用設喻的方法表達自己的觀點。結合語境，分析出本體，則說話人的用意不言自明。例3中，司馬炎用“此位”(臣子之位)來喻吳國在晉國眼里的地位。滅吳之心萌生已久。例4，你們(指傭者，喻體為燕雀)怎能明白我(指陳涉自己，喻體為鴻鵠)的遠大志向呢?例5，一國不存在兩主，滅南唐之志不改。

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四.巧化婉言為直言

直言就是話語所用詞匯意思與所要表達的實際意思一致，直截了當地說出；婉言是對于不愿意(或不便)直接說明白而采用相應的詞匯婉轉曲折地表達出來的語句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言來表達。

例6李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我曬的被子上也錦上添花了。”

你聽出的劉阿姨的言外之意是。(10字內)(2000年重慶市中考題)

例7請分析下列對話的言外之言。

50年代初，周總理接受美國記者的采訪時，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。

記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢?

總理：提起這支筆，那可就話長了。這不是一支普通的筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰場上得到的戰利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。

(1)美國記者：。

(2)周總理：。(1999年山西中考題)

例

6、例7限于場合、氛圍，說話人均采用婉言來傳達信息。例6中劉阿姨考慮鄰里感情，用婉言暗示李大華澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了。例7中雙方考慮是外事場合，都采用婉言。美國記者挑畔地暗示中國連綱筆也生產不出來，有諷刺之味；周總理則巧妙暗示對方：這支筆是侵朝美國敗于中朝軍民的見證物、暗示美國記者不要狂妄。

1.閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：

2．中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是。(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。3.張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？

4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單

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也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：

5.鄰居說：“你家的小強真刻苦，每天夜里都十二點多了，我們還聽見他在彈琴哩！”其言外之意是

6.一位作曲家帶著自己創作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話的意思是

7.閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們為此舉行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執意邀請，哥哥便發表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”

他這句話的意思是

8.美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。9.讀下面的語句，寫出你的理解。俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數，他的實質才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。” 10.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設此座已久矣。’”司馬炎這句話的言外之意是

11.詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎者大都是黑發晚輩，只有余光中是白發老者。余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明。

參考答案：1.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。

2.(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。

4.你把我的被單弄臟了。5.小強半夜彈琴影響我們休息了。6.作品重在個人的創造，不能照抄照搬別人的。

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7.行動重于語言。8.一個人要自強自立，必須有豐富的知識。或：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。9.一個人自我評價愈高，就不容易做出及成績。）10.我早就想到會有這么一天。或我早就想到我會滅掉你吳國。11.參考答案示例：他尚未落伍。

第二篇：三年級語文上期中試卷

一、讀讀拼拼寫詞語(20分)

bōlànɡchūchāixùnchìqūɡǎnxìnɡɡé

()()()()()

hūránquēfáwěiqūquánshìɡuǎnɡkuò

()()()()()

二、組詞(10分)

較()搶()郊()除()評()

校()槍()效()余()怦()

三、在括號里填上適當的詞(4分)

五彩繽紛的()()的目光

香甜可口的()()的衣袖

四、把詞語補充完整(12分)

()天()地打()驚()自()自()

乘風()()聚精()()半()半()

五、按要求寫句子(6分)

1.雨水淋濕了他的衣服。(改成被字句)

2.中國雖然貧窮，但她是生我養我的地方。(照樣子說一句話)

3.秋天是一個色彩豐富，聲音美妙的地方。(修改病句)

六、默寫古詩《出塞》并寫明作者(8分)

七、閱讀短文，完成練習(20分)

烏鴉兄弟

烏鴉兄弟同住在一個窩里。

有一天，窩破了個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”

結果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?”

小烏鴉想：“結果又是誰也沒有去修。”

一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮(kuāɡuā)著，大雪紛紛地飄【揚落】。烏鴉兄弟都蜷(juánquán)縮(suōsō)在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊!冷啊!”

大烏鴉想：“小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?它一定會去修了。”。”

可是誰也沒有動手，只(zhīzhǐ)是把身子蜷縮得更【近緊】些。

風越刮越大，雪越下越猛。結果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1.劃去文中帶點字的錯誤讀音。(4分)

2.保留文中【】里用得合適的詞，劃掉另一個。(2分)

3.“窩”字是__________結構的字，共_____筆，用部首查字法應查_______部，再查_______-畫;用音序查字法，先查大寫字母______，音節是________。“耐”字是________結構的字，用部首查字法應查________部，再查________畫。在“耐得住”這個詞中，“耐”的意思是：

()①忍受;②厭煩;③麻煩;(10分)

4.在原文的兩處橫線上分別填上合適的語句，使文章完整。(2分)

5.讀了這個故事你明白了什么道理?(2分)

八、寫作(20分)題目：一件有趣的事

要求：敘事完整，用詞準確，語言流暢，寫出“趣”來

以上就是教科版三年級語文上冊期中試卷全文，希望能給大家帶來幫助！

第三篇：八年級物理上期中試卷分析

八年級物理期中試卷分析

蔡文龍

一、試卷的簡要評價

1、試題特點：

第一、覆蓋面廣。本試卷四個大題37個小題含蓋了八年級上學期第一章第二章及第三章1至3節的所有章節的知識。

第二、注重考查重點知識。在各部分知識中又以課標要求的重點知識為主。

第三、題型結構：選擇題15個30分，填空題13題30分，作圖題4題12分，實驗探研題3題17分，計算題2題11分。從題量上看得出比較注重考查學生的科學探究能力和水平。第四、注重對基礎知識的考查，沒有繁難偏舊題目出現，難易適度。主客觀試題比例恰當，要求學生對所學知識的理解和較靈活的應用，而不是死記硬背。第五、試題體現了服從于教學和服務于教學的思想，同時對今后的物理教學又起到了正確的導向和指導作用。

2、與教材的結合：

整套試題與教材緊密結合，考查的所有知識點均源于教材，而素材又不局限于教材，而是來之于學生生活和社會大背景中。實驗探究題除了對教材中所學重要儀器正確使用方法的考查外，還對探究實驗進行了重點考查。含蓋了前幾章的重點實驗。

3、遵循課標，貫徹新課改理念：

第一、試題以學生生活中的諸多事例或所見所聞的事情為素材，體現了從生活到物理，從物理到社會的理念。如，平面鏡的應用、影子的形成、等等。

第二、關心科技發展、關注時事。盡管八年級學生剛開始學習物理，所積累的物理知識還不多，但試卷不失時機，將高科技中與學生所學有聯系的事例作為題材。如：30題潛望鏡的研究、16題紅外線照相機的應用、24題抗震搶險救災中的一些自救知識的介紹等。

第三、注重科學探究，引導學生轉變學習方式和教師轉變教學方法。實驗探究題一是數量有所增多，二是涉及面廣，三是體現了對基本的實驗方法的考查和科學思想方法的考查，如控制變量法、科學推理法。

二、學生答題基本情況：

本校八年級學生物理檢測情況如下：參考98人，其中優秀25人，及格62人

答題中主要存在的問題有：

第一、基礎知識掌握不牢，致使成績不是很理想。

第二、學得較死，面對考查知識的簡單應用時束手無策。比如，填空題的第14題、選擇題第12題，第34題實驗題，失分率很高。

第三、科學探究重視不夠，捕獲信息的能力差。比如，第33題、第34題，答非所問。

第四、物理術語積累少，表達能力差。第 33題，不能用較準確的物理語言回答，口水話多；沒有物理味。

三、教與學中的策略

1、緊扣課標和教材，夯實基礎。特別要搞好概念教學，弄清概念的物理意義。萬丈高樓從地起，學生沒有扎實的物理基礎，就無法談及應用，舉一反三就更是不可能。

2、努力實踐新課標，切實轉變教學方式。盡管教師、學生在教和學中從觀念到行動有了一定的轉變，在向課改理念靠攏，但經驗教學仍為主導。在實驗教學、學習方法傳授、重視知識應用等方面仍然做得不夠；在培養學生的觀察能力、捕獲信息能力、思維能力、用所學知識解決實際問題的能力等方面仍有欠缺；在理論聯系實際、關注科技發展等方面還很薄弱。

3、加強科學探究能力的訓練和培養。科學探究不只是要求學生會做幾個此類題目，更重要的是要在平時教學中傳授科學探研的知識方法、引領學生進行科學探研活動，這樣才能提高學生科學探究的能力。

4、教學中把握好尺度。不求難，要求活；不求深，要求熟。

四、今后教學的建議

1、重視基本知識的教學。新的課程改革提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習” 的要求，這并不是說基本知識的學習已變得無足輕重，而是要讓學生經歷觀察物理現象，產生物理知識的過程，通過物理基礎知識的學習養成良好的思維習慣，把知識的學習作為培養能力的途徑和載體。因此，對物理基本知識的教學不是削弱而是加強了，要求更高、更科學了。

2、重視實驗教學。

實驗在物理學科中的地位與作用，任何一個物理教育工作者都十分清楚。但是，無論是此次考試，還是以前做的調查，都顯示出實驗教學是物理教學的薄弱環節。在物理教師中不能準確理解物理實驗教學的目的，為實驗而實驗；把物理實驗僅理解為實驗操作；片面強調實驗與知識的聯系，忽略在實驗中對學生能力的培養，忽略在實驗中對學生進行科學觀點、科學方法和科學態度教育的現象還普遍存在。許多學生對實驗原理理解不透徹，對實驗現象觀察不仔細、分析不清楚，對處理實驗數據方法沒有掌握，故在解答實驗試題時顯得束手無策。有的根本就不要求學生寫實驗報告，演示實驗學生純粹是觀眾，分組實驗學生做一遍就完事，沒有留給學生思索的空間和回味的時間，沒有讓學生學會整理與內化，教師也無信息反饋的渠道，其教學效果可想而知。要想全面提高學生素質，要想在考試中取得理想成績就必須將實驗教學落到實處。

在以后的教學中不斷摸索，不斷總結經驗教訓，不斷地提高自己的教學水平。

以上是我們粗淺的認識，有不到之處，還請批評指正!

第四篇：八年級英語上期中試卷分析

八年級上冊英語期中考試試卷分析及反思

汪晨晨

一、試題分析

1、試題結構與分值

本次試卷有兩大題型（客觀題和主觀題），即單項選擇、完型填空、閱讀理解、按要求改寫句子、用所給詞的正確形式填空、補全對話和書面表達，整卷滿分為120分，其中客觀題55分，主觀題65分。教材中所出現的重要語法項目在不同的試題中均得到了考查。對所有采分點的設題均為教材中所要求掌握的內容，要求學生動筆寫的內容全部控制在教材要求掌握的范圍內。

2、命題特點及導向

命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性，對今后的八年級英語教學有一定的導向性。

(一)單項選擇。通過對這次單項選擇試題的分析，可以發現，單項選擇題依然保持傳統的單純語法和詞匯知識考查。該部分試題保持了所考查的知識，覆蓋面廣。(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文邏輯關系清楚，試題針對事情的發展設空，考生只要理解事情的情節和脈絡，就可以順利作答。(三)閱讀理解。閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，所選的閱讀文章題材多樣化，其中A和B篇是有關保持健康，C篇是科普篇，它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。主要考察學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發現作者要表達的真實意圖。(四)按要求改寫句子。學生對課本掌握不夠熟悉﹐所以造成一部分同學失分很嚴重。(五)選擇單詞并用其正確形式補全短文。此題失分最多，很多學生不會，少部分會寫詞但沒按正確的時態寫出來，同時造成了分的損失。(六)補全對話。補全對話是一到綜合性的交際英語，選擇性還好。自己補全很多同學都不會。(七)書面表達。本期的書面表達在一定程度上方便了學生的寫作，試題難度不大，但要想寫出一定水平，得到較高的分數，仍有一定的難度。考生在書面表達中所反映的問題主要有：（1）基礎不扎實，表達不妥當。主要表現在：語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態錯誤等，還有的考生只寫出了幾個單詞，這些錯誤都導致語言表達不流暢或產生歧義。（2）答題不規范，卷面不整潔．

二、今后的教學思路

1、認真鉆研教材，在教案設計上下足工夫，努力提高課堂效率。平時引導學生注重基礎知識的積累鞏固。

2、加強對學生能力的培養。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時間來加強聽力能力的訓練。課后需加強課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應難度適中，從而提高閱讀水平。另外，要重視學生書面表達的訓練，在要求學生寫作時，要求不能過高，應按照循序漸進的原則，加強寫作技巧的指導來逐步提高寫作能力。

3、做好防差補差的工作。我班相當一部分的學生英語基礎較差，因此補差工作尤為重要，我認為應從以下幾方面著手：（1）樹立自信，使每個學生都有我能學好英語的信心。（2）培養學生良好的學習習慣。（3）嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。（4）對待差生，可適當降低要求。

第五篇：三年級上期中英語試卷分析

2012-2013第一學期三年級英語期中試卷分析

一、試卷整體情況分析

本次試題分兩大部分，一部分是聽力，另一部分是筆試。從本次考試的情況看，失分較多的是聽力題，這次的試題主要以聽力題為主，就本次考試的情況分析如下。

（一）聽力部分

第一題，聽錄音在與錄音內容一致的圖片下打“√”，此題是考查學生對句子的理解能力，正確率較高，約為90%。

第二題，聽音選出你所聽到的單詞。此題主要考查學生對單詞的辨識能力，學生錯題的原因有的是因為粗心、緊張導致的，此題大部分學生能全做對，得分較高（95%）。

第三題，聽錄音，排序。本題主要是檢查學生對句子的認識，多數學生全能做對，少數學生錯誤原因可能是沒有聽懂，此題得分率為95%。

第四題，選出你所聽到的句子。此題是考查學生對句子的朗讀能力，正確率較高，約為96%。

（二）筆試部分

第五題，連線，此題主要是考查學生單詞運用，涉及身體各部位的名稱。此題有多數學生能做對，少數學生錯誤的原因是單詞不熟練，hand, head混淆。

第六題，看一看，圈一圈，少數學生粗心圈錯，總體來說學生掌握較好。第七題，把對應的字母大小寫連起來。多數學生完成的很好。個別同學沒有掌握好。

二、存在問題

A）由于基礎語音、基本詞匯不過關，導致聽辨能力不行，學生錯誤率較高。

B）聽力的預測能力不夠。聽力題目的選項在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現的，學生沒能在聽力題的間隙時候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關信息，為后面的聽力做好準備。主要是缺乏平時必要的訓練。在日常教學中，聽力是很難通過老師去檢測，即使檢測錯誤，訂正起來也沒那么簡單。

三、整改措施

1、基于學生在聽力方面的不足，堅持用英語組織課堂教學，并力求發音準確，語言規范。注重多途徑、多形式的口語習練和適當的聽力訓練，比如多讓學生聽聽錄音帶。

2、日常教學中要注意靈活處理教學內容，加強前后知識滾動和語言材料的復現，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時要注重結合生活實際，突出語言的實用性。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結合。教師在平時的教學中還應多注意相關學科知識及文化意識的滲透。

3、在學習過程中要注重培養學生良好的英語語音基礎和基本學習習慣，發展學習能力和用英語解決問題的能力。