第一篇：十三小讀書周

十三小讀書周報(bào)道

按照天山區(qū)教研室“讀書與成長(zhǎng)”讀書周展示活動(dòng)的安排和要求，為了彰顯我校“書香校園”的建設(shè)特色，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生漫游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的和美校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素質(zhì)的全面提高。

當(dāng)小記者們進(jìn)入班級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在展示自己辦的關(guān)于讀書的小報(bào)等作品。同學(xué)們大都以讀經(jīng)典詩詞、成語故事開展給古詩配畫、趣說古詩、成語故事新編等形式展現(xiàn)出來。

四（4）班 張清怡 來稿

讓書香熏染生命關(guān)于讀書周的感受與收獲。陳燁煒 好呀！

我 嗯，請(qǐng)問你們班在今天開展了哪些活動(dòng)？

我 同學(xué)好，我是楊帆小記者社團(tuán)的校園記者王紫曄，我想采訪你一些陳燁煒 可多了，列如收集名人讀書的故事，查找有關(guān)書籍的名言，其實(shí)我們的生活就離不開書嘛！（笑）我 呵呵，那你平常喜歡的哪些書呢？

陳燁煒 那可多了，不過我喜歡讀故事類書籍，像《一千零一夜》、《格林童話》。

我 你平時(shí)都讀這么多書，一定有很好的讀書方法吧！

陳燁煒 是啊，嗯，在拿到一本書時(shí)，我先了解書的背景，像——作者姓名、創(chuàng)作年代一些的，之后粗讀一遍，了解大意，隨后再細(xì)讀一遍，學(xué)習(xí)寫作方法，了解文章所講述的道理，最后再收集好詞好句，積累在一個(gè)積累本上。

我 那你在平時(shí)也讀了不少好書，能給我推薦一本嗎？

陳燁煒 嗯，就是它了，（說著拿了一本書走了過來）《安徒生童話》，我覺得這本書中故事豐富，內(nèi)容生動(dòng)，翻開一頁頁書頁，仿佛身處森林城堡，過著各種不同的生活！

我 那真是謝謝你給我推薦了這本好書，謝謝你參與我們這次采訪活動(dòng)，最后祝你在本周——讀書周中獲得更多知識(shí)，感受更多讀書樂趣，希望下次再相見時(shí)你會(huì)變得更愛讀書，更會(huì)讀書！再見！陳燁煒 再見！

可謂真是證實(shí)了四年級(jí)一班的那句活動(dòng)主題——讓書香熏染生命！

二一班“讀書周”活動(dòng)報(bào)道

多讀書，讀好書，這是我們小學(xué)生一貫的學(xué)習(xí)宗旨，而我校這個(gè)星期就開展了“讀書周”活動(dòng)，今天，正是讀書周的第一天，一個(gè)好的開始，我們也跟蹤報(bào)道了二年級(jí)（1）班的讀書周活動(dòng)，請(qǐng)看揚(yáng)帆小記者沈敬坤報(bào)道。

這次二（1）班的讀書周以班會(huì)的形式進(jìn)行——七彩的童話世界，而這個(gè)班會(huì)是想大家介紹一本好的童話。一個(gè)又一個(gè)小朋友拿著自己的童話書上臺(tái)來向大家勇敢大方地介紹，雖然他們都些許有些緊張，但是面對(duì)著自己心愛的童話，緊張的情緒立即平復(fù)了。小朋友的眼睛了充滿了童真，語言中帶著對(duì)童話世界里主人公的憧憬，此時(shí)此刻，我想起了自己小時(shí)候，小時(shí)候那可童趣的心。

時(shí)間總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼班會(huì)就結(jié)束了，可我還沉浸在剛剛小朋友優(yōu)美的稚嫩的言語當(dāng)中。男孩子們總喜歡看一些富有冒險(xiǎn)主義的童話，這也說明他們渴望驚險(xiǎn)和刺激，將自己心目中勇敢與智慧并存的形象都寄托在主人公身上；而小女生們則喜歡看一些公主之類的童話，因?yàn)闆]個(gè)小女孩的心中都有一個(gè)美麗的化身，愛美之心人皆有之，所以小女孩將自己心中的公主寄托在童話里，幻想里。

這次采訪，讓我真正了解了孩子們內(nèi)心里美麗的一面，而且也不得不陪服他們，因?yàn)檫@么小就已經(jīng)能閱讀這么多的書了。

讀書周的活動(dòng)，我們還將自己繼續(xù)報(bào)道下去，請(qǐng)讀者拭目以待吧。

揚(yáng)帆小記者

沈敬坤

“讀書周”訪問活動(dòng)報(bào)告

一、訪問對(duì)象

我的訪問對(duì)象是一年級(jí)1班。

二、訪問情況

我一走進(jìn)一年級(jí)1班的教室，一股書香氣迎面撲來：教室墻壁上貼著《論語》中的名句，講臺(tái)一側(cè)擺放著大書架，上面放滿了一年級(jí)小同學(xué)喜愛的課外書，有《寓言故事》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等。教室的展示板上貼滿了小同學(xué)自己繪制的小報(bào)，內(nèi)容大多是關(guān)于《小黃和小藍(lán)》故事繪本的。原來，在學(xué)校開展的閱讀課外書活動(dòng)中，老師向小同學(xué)推薦了《小黃和小藍(lán)》，這本充滿豐富想象力的書迷住了所有同學(xué)，所以，小報(bào)的內(nèi)容也都集中到了小黃和小藍(lán)的各種歷險(xiǎn)故事了。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，雖然一年級(jí)小同學(xué)的年齡小，但他們的紀(jì)律性很強(qiáng)。午讀時(shí)間，同學(xué)們都坐在自己的座位上，安靜、認(rèn)真地讀自己喜愛的課外書，書聲瑯瑯，讓我也忍不住想加入他們的行列。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。閱讀贈(zèng)予我們知識(shí)，也給我們帶來無窮樂趣，我建議大家不但在“閱讀周”活動(dòng)中多讀名著、好書，在課余時(shí)間也要多讀書，豐富自己的生活。

五年級(jí)3班 石亦晗

書籍在我身邊

四年級(jí)五班 白家明

高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確是呀，書籍不但可以讓我們了解更多的知識(shí)，還能感受有趣的故事情節(jié)，為我們的精神提供財(cái)富。這不，本周是讀書周，我們小記者也都忙起來了。

老師讓大家采訪本次活動(dòng)，這可是我第一次進(jìn)行采訪，我忐忑不安地來到采訪的班級(jí)。說明來意后，我便開始采訪。同學(xué)們踴躍的舉手回答，用優(yōu)美的語言概括他們喜歡的書籍。他們有的喜歡《金銀島》、有的喜歡《三國(guó)演義》、有的喜歡《海底兩萬里》、還有的喜歡《昆蟲記》……這些圖書大多以優(yōu)美的文筆、有趣的故事情節(jié)讓人們感受美好事物而被人們喜愛。同學(xué)們完美的介紹了自己喜歡的圖書，和大家分享這些圖書。從他們一張張笑臉和滔滔不絕地講述中我感受到他們對(duì)圖書的喜愛，時(shí)間匆匆地過去了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要上課了，我對(duì)老師、同學(xué)們的配合表示感謝后，便高興地走出了教室。哈哈!今天收獲可真不少！

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，它是人類的良師益友，為人類“更上一層樓”搭了一架階梯，我們要多看書，讓書籍永遠(yuǎn)留在我們身邊。

如何讓學(xué)生有一個(gè)良好的讀書習(xí)慣

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

本周是我們十三小學(xué)的讀書周，對(duì)于讀書同學(xué)們都不陌生，但大家知道嗎？養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣對(duì)于我們讀書的質(zhì)量是很關(guān)鍵的，就這一問題，我采訪的老師和同學(xué)們總結(jié)出以下幾個(gè)好的方法，讓大家可以共同學(xué)習(xí)： 一：首先我們要知道讀書的重要性。

我們應(yīng)該多看看古代名人他們的事跡，激起自己的求知欲望，要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，要不然一切都是空想。二：讀書要從感興趣的內(nèi)容入手。

大多數(shù)同學(xué)比較偏愛動(dòng)畫片，那就從這方面入手，因?yàn)闀系膬?nèi)容比電視更詳細(xì)、更明白，描繪的也比較生動(dòng)。而且要經(jīng)常和相同愛好的同學(xué)一起交流，這樣才能不斷激起我們讀書的熱情。三：讀書方法。

讀書方法要正確，從簡(jiǎn)單到難，循序漸進(jìn)。等以后有了好的讀書習(xí)慣再制定讀書計(jì)劃。

四：要學(xué)會(huì)按時(shí)、按量、按質(zhì)閱讀。

每次讀書不能貪多，有些同學(xué)一拿到新書，就一股腦的全部看完，過后問他內(nèi)容，好多都說的含糊不清，所以，我們讀書就要讀精，讀細(xì)，讀透，最好養(yǎng)成邊思考邊讀書的習(xí)慣，在適當(dāng)?shù)淖鲂┕P記，那樣我們的閱讀質(zhì)量會(huì)非常高的。

四年級(jí)五班：祝鶯銣

2012年5月7日

與 書 作 伴

——十三小5月7—12日讀書周特別報(bào)道

【揚(yáng)帆訊】為了讓同學(xué)們的業(yè)余生活更加豐富多彩，讓同學(xué)們開闊眼界，烏市第十三小學(xué)在5月7日開展了讀書周活動(dòng)，主要是讓同學(xué)們已“誦讀經(jīng)典〃快樂自我”為主題閱讀書籍，并將好書他推薦給大家。

我們走進(jìn)了各年級(jí)的教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有不同的主題，多種多樣。同學(xué)們有的在看書，有的在向大家推薦好書，還有的在認(rèn)真地做筆記，老師也在細(xì)細(xì)地講解著讀書的真諦。從7日的啟動(dòng)儀式到12日，同學(xué)們將在書中品味生活，并在以后的人生中與書作伴，享受生活！

十三小是個(gè)十分關(guān)愛孩子們成長(zhǎng)的學(xué)校，對(duì)這次讀書活動(dòng)也花費(fèi)了不少心思，我們非常贊揚(yáng)這種盡職愛生的做法，也對(duì)十三小的教師們表示衷心的感謝！四一班 葉樹衡

走進(jìn)名著

記五（3）班

今天是我們學(xué)校讀書周活動(dòng)進(jìn)入到了第二天，就在今天，讀書周活動(dòng)正式開始了，利用午讀的時(shí)間，同學(xué)們都遨游在書的海洋中，配合參加讀書周的班級(jí)也比前一日增加了不少。

我采訪調(diào)查了五年級(jí)（3）班的讀書活動(dòng)，他們的讀書周題目就是：“走進(jìn)名著。”我采訪的是班里的王翰和戚嘉龍兩位同學(xué)，他們兩位讀得都是四大名著中的《三國(guó)演義》。王翰同學(xué)說，他通過閱讀《三國(guó)演義》后知道了魏、蜀、吳三國(guó)在本質(zhì)上都為“非士族政權(quán)，”因?yàn)樗麄兣c士族階級(jí)都有矛盾、有沖突、也有斗爭(zhēng)。戚嘉龍同學(xué)又補(bǔ)充說道，我還知道斗爭(zhēng)的結(jié)果，結(jié)果就是曹魏放棄，孫吳妥協(xié)，蜀漢堅(jiān)持，但就因?yàn)閳?jiān)持，所以蜀漢先亡，因?yàn)榉艞墸芪豪^而也亡，也因?yàn)橥讌f(xié)，孫吳尚能茍延殘喘，卻也不得不亡。所以只有晉國(guó)，才是完全徹底的士族階級(jí)政權(quán)，就是后來三國(guó)歸晉的結(jié)果。

通過閱讀名著使同學(xué)們的閱讀水平得以提高，名著中的經(jīng)典詞匯和暗喻著人生哲學(xué)道理的名句都值得我們?nèi)ラ喿x和推敲。揚(yáng)帆小記者 四（2）班 胡宇洋

閱讀經(jīng)典名著 ——五年級(jí)一班讀書周活動(dòng)

流，好嗎？ 同學(xué)們 好！

我 你們好！我是揚(yáng)帆小記者社團(tuán)的小記者，我今天呢，看同學(xué)們正在開展讀書活動(dòng)，也想與同學(xué)們交流交我 既然你們的班主任老師都為你們精心做了課件，想必一定開展了不少活動(dòng)吧！那就和我交流一下吧！王紀(jì)杰 我們讀了四大名著，還收集了許多讀書名言。我 哦，是嗎？那你們一定有些收獲與認(rèn)識(shí)吧！

陳俊涵 我收獲到了名家是怎樣把人物寫得栩栩如生，讓我們喜愛，讓我們念念不忘的!我 那你能不能與大家分享下你知道的名家寫作方法呢？ 陳俊涵 嘿嘿，秘密，得讓大家自己發(fā)現(xiàn)才能記憶深刻。

我 那好吧，既然自己發(fā)現(xiàn)才有意義，那就請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)吧！（嬉笑）同學(xué)們平時(shí)一定也讀了不少書，那誰能給我推薦一本書呢？

李睿瑄 我希望你讀讀《城南舊事》，因?yàn)槲矣X得這是一本很感人的書，講了林海音小時(shí)候在北京城南度過的童年時(shí)光。

我 哦，那謝謝，我回去一定會(huì)讀這本書的，還有沒有推薦其他書籍的？

張家誠(chéng) 《三國(guó)演義》也是一本不錯(cuò)的書，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理，學(xué)到了很多技巧，字里行間透漏著小說的魅力！

我 同學(xué)們都說的很好，謝謝同學(xué)們的配合與參與，希望你們真的能做到“閱讀經(jīng)典名著，書香回蕩四方！”

揚(yáng)帆小記者 五（1）班 胡宇洋

讓童話走進(jìn)我們的心靈 ——二年級(jí)四班讀書周活動(dòng)

今天我走進(jìn)了二年級(jí)四班，好像就走進(jìn)了一個(gè)書香縈繞的童話世界，同學(xué)們?cè)谧屑?xì)的讀童話，大屏也傾訴著童話的味道，好似空氣也被感染了，和同學(xué)們一起品讀著童話。雖然他們年紀(jì)還小，可讀書興致絲毫不減，你看他們有的托腮凝視，好像回味著剛才讀過的片斷，有的在書上勾勾畫畫，積累著好詞好句，有的低著頭默默地讀，好像品嘗到了主人公的辛酸。看到這場(chǎng)面我想：真是一群愛讀書的孩子啊！陽光灑在教室里，好像寂寂的唱著歌。

別看他們年紀(jì)小，讀的故事可真不少！有的讀過《白雪公主》，有的讀過《時(shí)光老人和流浪漢》還有的讀過《傻小子學(xué)害怕》，一本本書，好像寄托了他們對(duì)未來的期望。在眾多發(fā)言中，令我印象最深的就是一個(gè)女孩的發(fā)言，當(dāng)她說“我喜歡讀《雷鋒日記》”時(shí)，我怔住了，她接著說：“因?yàn)槲矣X得雷鋒叔叔樂于助人，我以后也要學(xué)習(xí)他！”我被感動(dòng)了，一個(gè)二年級(jí)的小女孩，竟能立下這樣的誓言，我覺得，這一定是一個(gè)善良的女孩。其實(shí)他們讀的不僅僅是一篇篇童話，愛的種子也在他們心中慢慢成長(zhǎng)……

揚(yáng)帆小記者，聶瑜霏

“ 嘩——”二年級(jí)一班的讀書周活動(dòng)在一陣?yán)坐Q般的掌聲中開始了，黑板上，老師用娟麗的字體寫著幾個(gè)大字——展翅飛翔，編寫童話故事。童話，無疑是孩子們充滿幻想的一片樂土，而這次老師要大家編寫童話故事，也就是讓大家懷著美好的憧憬，去想象。

老師以安徒生著名童話《丑小鴨》為題，設(shè)了一個(gè)懸念：“天鵝蛋怎么會(huì)出現(xiàn)在鴨子的窩里呢？”大家的思維頓時(shí)活躍起來，幾個(gè)同學(xué)按耐不住，激動(dòng)的躍躍欲試，當(dāng)老師問誰來回答是，幾只小手齊刷刷地舉了起來，我的好奇心也上來了，心中不免也默默想著，看看大家究竟會(huì)怎么說。一個(gè)又一個(gè)勇敢的小朋友走上了講臺(tái)，雖然都略微有些緊張，但是他們的眼中，都透著一種童真，一種對(duì)美好的向往，他們稚嫩的言語中，帶著一些“孩子氣”。我喜歡這甜美柔和的聲音，小朋友們發(fā)揮想象，盡情的去猜想那個(gè)神秘天鵝蛋的身世之謎，其實(shí)，每個(gè)人心里都有一個(gè)“天鵝蛋”，這是一種屬于我們自己的幻想，呵呵，我還真是童心未泯。短短的十幾分鐘很快就過去了，但我還沉浸在剛才的活動(dòng)當(dāng)中。

童話，永遠(yuǎn)是屬于我們的、一片最美麗的天地。

讀書周報(bào)道

5月11日，學(xué)校為增加學(xué)校的文化氣息、提高學(xué)生們的讀書興趣所舉辦的讀書周活動(dòng)落下了帷幕，在這一周里，各年級(jí)都積極地開展了各項(xiàng)讀書活動(dòng)，同學(xué)們也都在積極的配合。如：辦小報(bào)、開交流會(huì)、寫讀后感等。我認(rèn)為最為積極的就是六年級(jí)，因?yàn)樗麄儾坏k了小報(bào)、寫了讀后感，還在每班挑選了兩名優(yōu)秀的學(xué)生去本年級(jí)各班進(jìn)行好書推薦。有的推薦了《三國(guó)演義》，有的推薦了《聊齋志異》，還有的推薦了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。而且小報(bào)與讀后感講的都是同一本書，這也加深了同學(xué)們對(duì)此書的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。總之，這次讀書周的意義重大，使師生們受益匪淺。

讀書，不光讀，還要邊讀邊思考，隨時(shí)記錄自己的心得；我們要從書本的海洋里獲取知識(shí)，汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料，獲得人生的進(jìn)步。十三小學(xué)的讀書周活動(dòng)結(jié)束了，但學(xué)生的讀書活動(dòng)還在繼續(xù)。學(xué)校希望通過有趣有益的讀書活動(dòng)提高學(xué)生閱讀的興趣，真正意識(shí)到生命不息、讀書不止的終身學(xué)習(xí)的理念。

展翅飛翔（編寫童話故事）

——讀書周活動(dòng)

我們大家小時(shí)候都愛聽童話故事，還愛自己編童話故事，今天我來到二年級(jí)1班，他們班今天就進(jìn)行了編童話故事。

一開始，老師給同學(xué)們出了一個(gè)這樣的問題：“《丑小鴨》這個(gè)故事中，鴨窩里怎么會(huì)有天鵝蛋？”對(duì)這個(gè)問題，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，有的同學(xué)說天鵝媽媽和鴨媽媽“換蛋”,可是每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，怎么會(huì)交換呢；還有的同學(xué)說天鵝媽媽不小心天鵝蛋弄丟了，正好被鴨媽媽撿到，可是作為媽媽會(huì)粗心到把孩子都丟了嗎？

很多同學(xué)的猜想都有些不合理，這時(shí)，一名女生的回答得到了老師的表揚(yáng)，他說：“是狡猾的狐貍偷了天鵝蛋，被獵人追捕時(shí)將蛋放進(jìn)了鴨媽媽的窩中。”她一說完，教室里便響起了熱烈的掌聲，老師的臉上也露出了滿意的笑容。

五一班揚(yáng)帆小記者

霍世如

讓書香渲染生命—— 十三小讀書周

在讀書周中我仿佛聽到了更加明朗，更加優(yōu)美的朗朗讀書聲。

我輕輕的打開四年級(jí)4班大門，同學(xué)們并沒有為我的到來而驚訝。我悄悄的站在后面靜靜的與同學(xué)們享受這富有意義的十分鐘。同學(xué)們一起背誦唐詩，大家背的可有運(yùn)味了，我好像穿越時(shí)空諸位詩人正在現(xiàn)場(chǎng)吟詩。老師又解釋詩意，同學(xué)們聽的可認(rèn)真了！目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。有的同學(xué)還講了成語故事，剩下的同學(xué)觀察并提出了建議，好似一位位小裁判。給我印象最深的是一個(gè)帶有背景音樂的散文朗誦。優(yōu)美的散文加上優(yōu)美的音樂，每詞、每句都變得不那么簡(jiǎn)單，即像美麗優(yōu)雅的公主，又像帥氣大方王子。

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是來得快，去得也快。在同學(xué)們的朗誦中無論什么文章都是那樣文雅，脫俗，希望在下個(gè)讀書周還能聽見這優(yōu)美的聲音。

小記者：趙翼然 五5班 2012-5-10

書香四溢

本周，為了進(jìn)一步倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書，在校內(nèi)營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，校黨委宣傳部、團(tuán)委、圖書館、學(xué)生會(huì)決定聯(lián)合舉辦以“與青春同行、與好書相伴”為主題的第二屆讀書周活動(dòng)開始了，我采訪的是六年級(jí)二班的同學(xué)，在班主任的宣布聲中六（2）班圖書交流會(huì)正式拉開帷幕，一位接一位的同學(xué)走上講臺(tái)推薦自己喜歡的圖書，例如：湯姆索亞歷險(xiǎn)記、假如給我三天光明。。。。。等等一些著名書籍，在一位同學(xué)結(jié)束了他的演講后我采訪了他：“你喜歡讀書嗎？”“我愛讀書。書中有知識(shí)，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。” “那請(qǐng)問你為什么喜歡讀《三國(guó)演義》這本書呢？”他的回答是：“因?yàn)槲液芟矚g里面的人物，像諸葛亮這類睿智的人。”“那請(qǐng)問你能不能給我們講一講讀書的好處呢？”我繼續(xù)問道，“讀書的好處太多了，例如：1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.3.可以使我們變的有修養(yǎng).其實(shí)讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。

讓你的生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。讓縷縷書香彌漫在校園之中吧！

六（2）班 孟欣儀

第二篇：讀書周

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展2012年“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)口號(hào)

體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂

四、活動(dòng)原則

1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣 英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力英語節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生樂于其中學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成自主 通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式 是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐嘗到了成功在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、以“活動(dòng)”促發(fā)展 通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力使學(xué)生語言能力得到發(fā)展綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月8日——11月8日

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)小學(xué)生英語節(jié)書寫比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫?yīng)ΓS富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間 2012年10月下旬。

三、活動(dòng)地點(diǎn)各班級(jí)教室

四、活動(dòng)對(duì)象三、四、五年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)要求

1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。

2、活動(dòng)時(shí)間在2012年10月17日下午15:10-16:50.3、活動(dòng)分年段進(jìn)行三年級(jí)書寫字母和單詞四年級(jí)書寫課本對(duì)話五年級(jí)書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書寫。

5、年級(jí)不同參賽內(nèi)容各不同參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

六、評(píng)委

全體英語教師組成。

七、評(píng)分

教師評(píng)分方法及細(xì)則（滿分10分）

1、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。

2、正確率占4分。錯(cuò)別字母或漏字母每字母扣0.5分錯(cuò)別單詞或漏單詞每單詞扣1分。

八、獎(jiǎng)勵(lì)制度

活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。

(二)小學(xué)生英語節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案

為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)主辦單位 馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 活動(dòng)宗旨

營(yíng)造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)對(duì)象

馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生

活動(dòng)形式

本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段 預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé) 

1、初賽

以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽。 2、決賽

決賽內(nèi)容

第一部分

參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，相應(yīng)加分，朗誦時(shí)間為3分鐘，可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。

選手的最終得分取平均分

比賽形式

凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料 同時(shí)注明姓名、性別、班級(jí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

自選內(nèi)容朗誦

語音語調(diào)準(zhǔn)確自然4分

語言流暢富有感染力4分

儀態(tài)整潔端莊大方2分.角色朗誦

朗誦流利發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 4分;

很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境

(4分)

有適當(dāng)?shù)闹w語言

2分

第三篇：讀書周

2018年3月22日是第26個(gè)“世界水日”，3月22-28日是第三十一屆“中國(guó)水周”。為了提高學(xué)生珍惜水資源，保護(hù)生命之水的意識(shí)，平行路小學(xué)以“世界水日”為契機(jī)，開展了“節(jié)約用水，共建綠色家園”的主題隊(duì)會(huì)。

在隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們搜集了各種有關(guān)水的信息，針對(duì)“世界水日”的來源，以及現(xiàn)在中國(guó)淡水的分布、使用、污染等情況做了發(fā)言。輔導(dǎo)員老師向隊(duì)員們介紹了世界水日的來歷、中國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識(shí)，并利用一些數(shù)據(jù)讓同學(xué)們了解中國(guó)西南旱情的嚴(yán)重情況，使學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)投身到節(jié)水行動(dòng)中去。

還讓大家懂得了二次用水，如：淘米洗菜的水可以用來澆花，既營(yíng)養(yǎng)又節(jié)約；洗衣服的水可以用來沖馬桶；刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭等節(jié)約用水的方法。最后，孩子們?cè)跁?huì)上還紛紛表態(tài)，表示從現(xiàn)在開始要注意節(jié)約用水，還要當(dāng)好節(jié)約用水宣傳員和監(jiān)督員，向身邊的人宣傳節(jié)約用水常識(shí)，同時(shí)監(jiān)督自己的家人、伙伴節(jié)約用水。

這次節(jié)水教育活動(dòng)，讓學(xué)生更加清楚地了解到地球嚴(yán)重缺水的情況，知道了節(jié)水的重要性。同學(xué)們紛紛表示，節(jié)水要從自己做起，爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士。

第四篇：三小工作簡(jiǎn)報(bào)十二期唱紅歌

工

作

簡(jiǎn)

報(bào)

主辦單位：伊寧縣第三小學(xué) 二○一三年十一月二十八日 承辦部門：第三小學(xué)德育處

總第 12 期

紅歌唱響校園

---三小開展紀(jì)念“12.9”革命歌曲大家唱活動(dòng)

為紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)78周年，歌頌和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)的巨大熱情，11月28日下午，伊寧縣第三小學(xué)舉行了紀(jì)念“12.9” 革命歌曲大家唱合唱比賽活動(dòng)。

在演唱活動(dòng)開始之前，顧瑞環(huán)校長(zhǎng)以飽滿的精神為本次活動(dòng)致辭。演唱現(xiàn)場(chǎng)紅歌嘹亮，激情飛揚(yáng)。演出中，各個(gè)代表隊(duì)著裝整齊、秩序井然、用激昂嘹亮的歌聲，如火的熱情表達(dá)著對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛。《我愛北京天安門》《團(tuán)結(jié)就是力量》等歌曲風(fēng)格宏偉奔放、勵(lì)志向上，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力，最后書記吾買爾江同志做活動(dòng)總結(jié)、并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。其中二（2）中隊(duì)的《我愛北京天安門》、三（2）中隊(duì)的一首《一杯酒》、五（1）中隊(duì)的《團(tuán)結(jié)就是力量》贏得了所有在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，征服了全場(chǎng)評(píng)委，一舉奪得了全校低、中、高段一等獎(jiǎng)的最好成績(jī)。

這次活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生對(duì)“12.9”青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也陶冶了全體師生的情操，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)的熱情。

抄送：局黨委辦公室、局信息室、學(xué)校各科室，并存檔一份。

第五篇：準(zhǔn)東三小值周工作總結(jié)-2

準(zhǔn)東第三小學(xué)值周工作總結(jié)

各位同學(xué)、各位老師：大家好！

值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師： 老師 以及值周小組的協(xié)作下，大家認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效保障我們學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將第十八周值周工作總結(jié)如下： 時(shí)至冬季，寒氣逼人。學(xué)校的每一位師生沒有因氣溫的驟變而影響工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。現(xiàn)把上周值周工作總結(jié)如下 優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，九點(diǎn)二十分左右各班學(xué)生基本都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，走廊里時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲，校園秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，這和老師們辛勤的工作是分不開的，鼓勵(lì)我們每個(gè)班都能夠高效利用早讀時(shí)間。

2、衛(wèi)生方面：由于下雪的原因，環(huán)境衛(wèi)生相對(duì)前幾周而言稍微差點(diǎn)，但做衛(wèi)生的同學(xué)任然是盡力清掃，總體良好。

3、紀(jì)律方面：冬天，同學(xué)們不愿意去教學(xué)樓外面玩，在樓道打鬧、跑步很容易撞倒其他同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們注意改正。

4、4、放學(xué)路隊(duì)：本周放學(xué)路隊(duì)沒有出現(xiàn)安全事故。

二、幾點(diǎn)不足：

1、各班衛(wèi)生雖然打掃的干凈，但保持不夠，早上剛打掃干凈的校園，不到中午就可以看到很多地方都有紙屑、小吃袋等垃圾。希望同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要隨手丟垃圾，見到地上的紙屑、小吃袋等要隨手撿起來放到垃圾桶。

2、星期一早上，部分班級(jí)人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個(gè)雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。請(qǐng)大家做好冬季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并做好晨檢及消毒工作。

3、由于上個(gè)周下雪，校園積雪成冰，尤其是教學(xué)樓前面，沒有太陽光照射，積雪不容易融化，地面更光滑，課間有很多同學(xué)追打，溜冰，從雪堆上滑雪，有很大的不安全隱患，希望班主任及時(shí)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生注意安全。

同學(xué)們，雖然我們存在著一些細(xì)微的不足，但我相信，在老師的提醒與要求下，同學(xué)們肯定會(huì)做得越來越好。最后 祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┒寄芸汲鰞?yōu)異的成績(jī)。

獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：

六年級(jí)（2）班 三 年級(jí)（1）班

獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：

五年級(jí)（2）班 三 年級(jí)（2）班

二年級(jí)（3）班 二年級(jí)（1）班