第一篇：法學院第3周信息反饋

法學院第三周信息反饋

一、校園概況

秋高氣爽、涼風習習，迎著華理舒適愜意的風，新生們斗志昂揚，躊躇滿志，堅定的目光寄予著美麗的夢想與憧憬。法學院的新生們邁出沉著的步伐，迎接美好的未來！

院開學典禮：

開學已經(jīng)整整一周，告別了軍訓的疲憊與艱辛，大一新生們正式投入了學習的氛圍之中。為了使同學們更好地融入大學的學習生活，法學院的全體師生于本周二中午舉辦了一場院級的開學典禮。

一曲振奮人心的國歌點燃了全場的氛圍。在主持人的介紹下，法學院院長耐心細致地為大家講解了大學生活中需要重視的學習和生活問題。懇切的教導讓同學們漸漸明晰了大學所肩負的重要使命，同時也對未來的憧憬有了更切實的規(guī)劃。既院長精彩的講解之后，新生、學長、教師代表也陸續(xù)做出了發(fā)言。新生的青澀稚氣，潛藏著對大學四年深深的抱負；學姐的沉著冷靜，指引著同學們露出自信的微笑；導師的和藹睿智，教導著同學們不畏艱難面對挑戰(zhàn)。這一切的一切，都讓我們深刻的感受到華理法學院是一個多么溫暖的大家庭。在這么一個小而溫馨的沃土上，同學們將幸福地度過人生中最美好的四年學習生涯。

院辯論隊招新：

硝煙彌漫、強手如云，并曾打下連勝九場的輝煌紀錄的華理最強辯論隊——法學院辯論隊在完成新舊交接后，又開始了一年一度的招新活動。很多對辯論感興趣的同學為了挑戰(zhàn)自我，都積極踴躍地報了名。在隊長高潔的英明帶領(lǐng)下，新生們分別組成了四人辯論小組，每位小組都被分派到一位學姐（長）進行指導，這也使很多從未接觸過辯論的新生們更好的理解到了辯論的奧義。我相信，不管結(jié)果哪般，每一位參與過新生辯論賽的同學都可以從中收獲到許許多多，并以此使得自身境界得到升華。重要的不在于勝負，而在于你是否敢于突破自我。

二、意見建議

宿舍小浴室淋浴設備經(jīng)常發(fā)生故障，嚴重時十個浴間只能使用五至六間，這將原本排隊就人滿為患的小浴室更是塞的水泄不通。在此建議宿舍管理人員能夠進一步加強浴室設備的管理與定期修建的力度。

洗澡始終是華理的一大問題，洗澡問題的改善定能為學生的學習、生活帶來很大改觀！望校方予以重視。

第二篇：法學院第2周信息反饋

法學院第一周信息反饋

一、校園概況：

開學第一周，整個校園彌漫著熱烈的迎新氣氛，大一新生們帶著憧憬和理想踏入了華理這座美麗的象牙塔，并在師生的熱心輔導下對大學生活鼓起了昂揚的斗志。迎新季，本周經(jīng)歷了開學典禮、軍訓、社團招新等多項精彩的活動，讓莘莘學子對本校有了更加深刻的理解。

開學典禮：

驕陽四射，空氣中無處不彌漫著燥熱的因子，但這卻擋不住新生們對大學生活真切的期盼之情。在振奮人心的國歌下，開學典禮拉開了序幕。在教師、家長、校友、學長等代表相繼的致辭后，校領(lǐng)導為新生佩戴校徽，現(xiàn)場氣氛瞬間達到高潮。最后，在嘹亮的校歌聲中，新生們戀戀不舍地離開了操場，只留下圣潔的白羽在草地上嬉戲。那就讓我們乘著白羽的翅膀，飛翔在華理浩瀚的天空中吧！

軍訓：

為期一周的軍訓仍未結(jié)束，但已能充分讓生活在這個和平年代的我們受益無窮。看似乏味的軍姿讓我們體會到了軍人的錚錚傲骨，辛苦卓絕的戰(zhàn)術(shù)訓練讓我們感受到了戰(zhàn)場上緊張的局勢，而朗朗上口的軍歌也讓我們品味到了軍旅生活的樂趣。軍訓的意義在于磨練我們的意志，養(yǎng)成紀律嚴明的好品性。驕陽烈日下的曝曬，更能讓每一位步入象牙塔的學子擺脫年幼的稚氣，成長為一名真正獨立自強、明理誠信的優(yōu)秀人才！

社團招新：

12級新生的到來，讓各社團再次進入招新的火熱氣氛中。餐廳門口，學姐學長們賣力的演說、介紹，學弟學妹們爭相積極的報名，許多小攤前塞得水泄不通。甚至，還有學姐學長們不顧勞累前往新生宿舍耐心地做宣傳工作。這一切，都讓大一的新生們深切地感受到了大學生活的與眾不同。與過去不同，除了學習外，學校的社團為同學們激發(fā)自身管理、交流等能力提供了優(yōu)秀的平臺。同時，這也能讓各位同學提前積累社會經(jīng)驗，不失為成長道路的捷徑。

二、意見、建議：

一直以來，洗澡問題是華理學子們的一大痛點。小浴室之小，令人不敢恭維，五百多人一棟的宿舍樓安排十個小隔間未免有失科學。大浴室很大，但無隔門的設計免不了尷尬。在時間上，為了洗澡，一些同學排隊要排上一個小時，甚至是兩個小時。更有甚者，會在下午一、二點就開始搶排小浴室。因此，建議校方能夠?qū)Υ思右钥紤]，例如，在一些宿舍七樓的天臺上增添輸水系統(tǒng)，加蓋一間小浴室，或者，在大浴室的部分隔間增添簡易的小門。我相信，一點點的改變定能夠方便更多的學子，愿校方能夠鄭重考慮！

第三篇：第3周工作

第3周（2012年2月19日--2月25日）工作要點

一、學習專欄：

A．政治學習：①傳達期初有關(guān)會議精神，組織學習《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于做好2012年春季開學工作的通知 》，迅速貫徹落實會議精神；②組織分章節(jié)組織領(lǐng)會《不做教書匠》，開展各類讀書活動，讓讀書成為習慣。

B．業(yè)務學習：★語文組：推薦學習討論《福建教育》2012年1.2期《語文課堂：堅守本色與適度“混搭”》等文章；★數(shù)學組：推薦學習討論《小學數(shù)學教師》2012第1.2期《計算教學新理念》等文章；★幼教組：業(yè)務學習《探析教師應答尋求有效策略》，保育工作學習《室內(nèi)勤消毒 幼兒保安康》（文章出自《幼教博覽》2012年1月刊）；★輔導員：學習《輔導員》2012年2月刊《堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)少先隊工作》等文章；★行政組：組織學習《2011年對鎮(zhèn)（街道）教育工作督導檢查“教育強市”評估標準自評表》《教育督導備檢材料》，對督導材料進行重新梳理、充實，形成常規(guī)。

二、工作行事歷：

1.周一：①報送安海鎮(zhèn)第四屆“向前走杯”青少年書法、美術(shù)現(xiàn)場比賽報名表，請各校（園）將報名表加蓋公章送交云峰師并務必郵件發(fā)送至***@139.com，逾時視為棄權(quán)。周六于松熹中學舉行比賽，請各校（園）按通知要求組織參賽選手準時到位，具體見網(wǎng)站通知欄。②上半年普通話水平測試報名時間周一下午，報名費50元，請各校(園)匯總并輸入U盤報送教委311室。

2.周二：①根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于舉辦晉江市教職工氣排球、跳繩、健排舞和籃球比賽的通知》精神，結(jié)合我辦實際，現(xiàn)指派相關(guān)學校（教學點）組織赴市參賽，成功教學點（跳繩）、健排舞（安幼）、氣排球和籃球（橋頭教學點負責組隊），請被抽調(diào)的老師積極參加訓練，相關(guān)學校務必給予支持。請相關(guān)單位領(lǐng)導及參賽項目負責人于下午3：00到教委辦會議室參加相關(guān)工作布置會，務必準時到會。附：氣排球運動員名單：男隊：黃肖星、吳萱強、顏重慶、陳善理、詹宗顯、王永龍、黃振華、林有斌、蔣一冰；女隊：施翩翩、吳惠珍、楊瑞紅、陳婷婷（橋頭）、陳璜、王小茵、周瑋華、肖丹紅。②下午3：00在鎮(zhèn)政府綜合樓四樓會議室召開少先隊工作會議，請各校少先隊大隊輔導員準時參加。

3.周三：①上午9:30于橋頭中心小學召開“小學計算教學課題組”成員會議，請課題組成員準時參加。②下午2：20于養(yǎng)正中心小學多功能廳舉行“安海鎮(zhèn)2012年學校行政人員教育管理能力提升工程”開班儀式。屆時將邀請海西教育網(wǎng)負責人、福建電大教師、遠程教育學院院長徐敏教授作《執(zhí)行力學校的核心競爭力——也談學校的精細化管理 》專題講座，請各校（園）行政人員準時參加，并根據(jù)座位安排就坐，請各點校校長做好組織工作。③請各小學、幼兒園于周三上午派人到教委辦312室領(lǐng)取安海鎮(zhèn)教委辦2012校園安全工作穩(wěn)定責任書，由校長（園長）簽名后、加蓋單位公章于本周五上午送交教委辦美亞師。

4.周四：各小學、幼兒園于上午11：00前報送小學、幼兒園生數(shù)匯總表（三報），并發(fā)送到教委辦指定郵箱，郵件名稱須注明學校名稱及幾報（如可慕小學一報），以便教委辦匯總報送市局。（A.小學發(fā)送至郵箱yanmeiya@126.com；B.幼兒園及小學附設學前班發(fā)送郵箱至hys567@163.com），本學期最終數(shù)據(jù)以三報數(shù)據(jù)為準，請各校注意生數(shù)統(tǒng)計的準確性，且應與實際在校生及其他相關(guān)數(shù)據(jù)相吻合。各小學報送三報時，還應填報臺商子女就讀數(shù)、港澳籍子女數(shù)、華僑子女數(shù)、部隊子女就讀數(shù)、少數(shù)民族學生數(shù)、隨班就讀生數(shù)，并于上午11：00前發(fā)送相應的花名冊至郵箱yanmeiya@126.com（六種花名冊格式見附件），注意花名冊文件標題需標明學校，紙質(zhì)材料同時交教委辦美亞師。

5.周五：①下午2：20特邀福建省著名特級教師陳寶鋁到養(yǎng)正中心小學多功能廳作《落實新課標精神，變“教教材”為“用教材教”》專題講座，請各校語文教師的80%準時參加，并根據(jù)座位安排按教學點就坐，請各點校教務主任做好組織工作。②各校（園）上傳以下材料到教委辦“在線投稿”：a.2012年春季學校（幼兒園）工作計劃；b.2012年春季學校教研工作計劃；c.2012年學校德育工作計劃；d.2012年學校安全工作計劃;e.2012年春季學校少先隊工作計劃；

6.本周安海中心、養(yǎng)正中心、成功小學將各組室討論“自覺抵制有償家教”的情況形成書面送交書記室,并上傳至在線投稿。

7.下發(fā)《安海教委辦2012年春教育教學常規(guī)管理互檢活動方案》，各校（園）根據(jù)檢查內(nèi)容，對照整改方案，對本校的教育教學常規(guī)管理工作進行自查，并按指標分類，整理歸檔。

三、行政事務：

1.各小學要切實加強寫字教學，健全寫字課，建立寫字教學專項檢查制度，對每節(jié)寫字課要進行檢查，檢查老師的教學和書法指導情況，切實加大管理力度，切實提高師生寫字水平。

2.各校（園）加強師德建設，認真貫徹落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，師德重在平時、重在細節(jié)、重在習慣的養(yǎng)成。各校（園）要注重平時教育宣傳工作，建立激勵機制，鼓勵教師讀書寫作，及時報道學校的最新教育動態(tài)，宣傳服務教育教學。

3.周三項目督查日，各有關(guān)學校要強力推進項目建設進度，積極創(chuàng)建義務教育標準化學校，掛鉤聯(lián)系，互動提升。

4.各校（園）要規(guī)范學校會議記錄、教師學習筆記、教師業(yè)務檔案袋、學籍卡（從一年級起就應貼照片）等常規(guī)材料。要扎實抓好期初教學常規(guī)工作，注重課堂和課間、午間學生活動等巡查，要抓實抓好學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

5.各校（園）本周起要扎實開展“周四聽課日”和“每課必評”兩項制度。加強實效意識、規(guī)范意識、反思意識，切實抓好校本教研，有效提高教學質(zhì)量。

6.因工作需要學生學籍變動審批定在每周五上午進行，請各小學務必知會學生家長，繼續(xù)與轉(zhuǎn)學學生家長聯(lián)系，落實學籍變動紙質(zhì)材料與網(wǎng)上申報手續(xù)。

7.開展校園植樹綠化美化活動。

8.各校（園）要全面營造實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。要全面解讀方案，分別組織中層干部、全體教師學習、討論、細化、分工，著手制定工作方案。

9.繼續(xù)征集每周一句，請各校（園）鼓勵教師積極參與。

四、做好迎接教育督導檢查準備工作。

1.各校（園）要在上學期準備的基礎(chǔ)上，對“普及程度”、“辦學條件”、“教師隊伍”、“教育質(zhì)量”等各項迎檢材料再次進行整理（已通過標準化學校評估的，同時提供驗收材料）。

2.要認真做好文化戶口冊等各項表冊卡的滾動登記及在學取證，2月25日前想辦法完成取證工作。

3.要嚴格按省頒課程上足課時、依法依規(guī)落實辦學(園)行為、加強專用室的管理與使用、重視校園與班級文化建設、營造良好迎檢氛圍。

五、教務培訓：

1.轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于舉行2012年春晉江市小學科學優(yōu)秀教學課例評選活動的通知》，請各校發(fā)動科學任課教師積極參加，于3月20日前將參評材料送交教務組志達師處，同時將課例的電子文本和申報表通過電子郵件發(fā)送。

2.各校（含公辦園）要組織青年教師進一步學習新理念，內(nèi)化新課標，探索新模式，追求高效益，確保全體青年教師100%報名參加。各校應開展賽前培訓工作。成功教學點將于第三周組織全體參賽教師進行《片段教學與設計》培訓活動，主講：許國富。

3.名師培養(yǎng)班學員制定本學期個人成長計劃。全體學員要積極全程參與第二屆青年教師教學大練兵、大比武活動，充分發(fā)揮集體教研備課作用。

4.轉(zhuǎn)發(fā)《參加市“擁抱森林 綠化晉江”征文比賽的通知》，請各校認真學習，積極參加，每校選送1-3篇于3月7日前上交教務組娜藝師。

六、安全衛(wèi)生：

1.強化常態(tài)化安全管理工作。要求：①加強專職保安人員管理，把好“入門關(guān)”，做好詢問、登記等工作；②嚴格執(zhí)行每課點名制度和上下午放學清校時間；③每天上下午最后一節(jié)最后3分鐘必講安全、每周國旗下講話(早會)必講安全、每月開展一次主題安全班隊會活動及安全隱患排查整改活動、每學期至少開展2次全校性應急疏散演練活動。

2.轉(zhuǎn)發(fā)《晉江市教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳關(guān)于配合做好全國中小學幼兒園安全工作交叉檢查的通知》，各單位對照安全檢查工作內(nèi)容，做好各項迎檢準備工作。

3．轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于征集青少年普法動漫吉祥物、主題曲和案例素材的通知》，請小學高度重視此次普法動漫吉祥物、主題曲及案例素材征集活動，充分動員、營造濃厚的普法宣傳輿論氛圍，推進青少年普法活動的開展。

4．各校（園）認真落實學生晨檢、因病缺勤的病因追查與登記制度；搞好食堂、教室、宿舍、閱覽室、實驗室等人群密集場所的衛(wèi)生整潔及通風換氣工作；開展預防流感、肺結(jié)核、水痘、手足口病等傳染病預防知識宣傳教育活動，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

七、事業(yè)統(tǒng)計：

各小學報送2011小基報表有填寫留守兒童的，均應報送留守兒童花名冊（格式見附件）。

八、幼教工作：

1.發(fā)現(xiàn)部分幼兒園的安全仍然存在許多安全隱患，如消毒柜的消毒時間、保溫桶的水溫、大型器械的檢查維修、監(jiān)控管理、保安人員對來訪人員的登記、環(huán)境增添和衛(wèi)生等。園務公開欄的完善、更新不及時等。請各園園長再次組織全體教職工進行一次全方位的檢查，并注重抓落實，教委辦還將隨時進行抽查。

2.各園（學前班）要加強食堂衛(wèi)生及膳食管理（圍繞食堂從業(yè)人員是否取得健康證、食品采購是否建立登記制度、是否建立食品留樣制度、餐具是否洗凈、消毒等進行管理），切實抓好保育員隊伍的教育管理，培訓工作；兩證還未辦理的幼兒園應于本周完成辦證工作；要按時對大型玩具，幼兒毛巾等常用物品進行消毒；完善對幼兒體檢及接種等工作，鞏固平安幼兒園創(chuàng)建成果。

3.各園要重視政治、業(yè)務學習，切實提高自身素質(zhì)及積極參與“在線投稿”。

九、德育團隊：

1.轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“印象晉江-青年影像故事”作品征集活動的通知》，有意向參加的攝影愛好者，請于3月9日前將照片資料發(fā)至團市委電子郵箱jjyouth1020@sina.com。

2.轉(zhuǎn)發(fā)《晉江市文化體育新聞出版局 晉江市教育局關(guān)于舉辦第七屆“SM杯”校園三人籃球?qū)官惖耐ㄖ?》，請有條件的小學組織參加。

十、教育經(jīng)典：29.要讀名著，就是因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚于其中，人類最美好的創(chuàng)造都匯集于其中。人類精神文明的成果，就是通過各類學科的“名著（經(jīng)典）”的閱讀而代代相傳。文學名著的閱讀，就是一種發(fā)現(xiàn)。既是對作品所描述的已知、未知世界的發(fā)現(xiàn)，也是對自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)。說到底，這乃是對“人”的發(fā)現(xiàn)——它的魅力就在這里。……名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗、想象而內(nèi)化為你的精神。一切決定于你自己。（摘自2003/12/3《教育文摘周報》 錢理群）

十一、表彰公布：

庵前小學、莊頭小學榮獲“晉江市中小學體育教育工作先進單位”稱號；橋頭中心小學、養(yǎng)正中心小學榮獲“晉江市藝術(shù)教育工作先進單位”稱號；詹宗顯（龍山）、呂志宏（西安）榮獲“晉江市體育教育先進工作者”稱號；黃麗雅（養(yǎng)正）、陳玉芳（西隅）榮獲“晉江市藝術(shù)教育先進工作者”稱號。

第四篇：第3周教案

第三周教案

活動名稱: 油炸團子

語言

2012-2-13

周一

黃蕓霞 活動目標：1．理解故事內(nèi)容，知道油炸團子被吃掉的原因。

2．嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演。

活動準備：故事角色頭飾：油炸團子、兔子、狼、熊、狐貍等。活動過程：

一、分段欣賞故事《油炸團子》

1．教師講述故事《油炸團子》至“狼唉，我更得溜開了”。2．教師：老奶奶是怎樣制作油炸團子的？

3．教師：后來，油炸團子發(fā)生了什么事情？第一次它碰到了誰？兔子要對它怎樣？油炸團子說了什么？它最后被兔子吃掉了嗎？

4．教師：第二次油炸團子碰到了誰？它說了什么？它被狼吃掉了嗎？ 5．教師：你覺得油炸團子還會遇到誰呢？

二、繼續(xù)欣賞故事《油炸團子》

1．教師繼續(xù)講述故事《油炸團子》至結(jié)尾。

2．教師：第三次油炸團子碰到了誰？它被吃掉了嗎？

3．教師：最后油炸團子碰到了誰？狐貍讓它干什么？它是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣？ 4．教師：你覺得油炸團子為什么會被吃掉呢？

5．教師：如果你是油炸團子，你會怎樣做？你會相信狐貍的話嗎？

三、分角色表演故事《油炸團子》

1．教師完整講述故事《油炸團子》，幼兒欣賞。

2．教師扮演“油炸團子”，請一些幼兒扮演故事中的其他角色，合作表演故事。3．請其他幼兒輪換參與表演，可請語言能力較強的幼兒嘗試扮演“油炸團子”。

活動名稱：搭高比賽 計算 2012-2-1周一

姚惠霞

活動目標：

1、認識高矮，知道比高矮的標準，值得高與矮的比較是相對的。

2、有初步的觀察、比較能力。

活動準備：三種顏色大插塑積木若干；操作小方塊積木若干3歡快、輕松的音樂；氣球二只。活動過程：

1、情景感知

（1）出示懸掛著的氣球。

請兩位幼兒來拍氣球，引導其他幼兒觀察：一人拍到，一人拍不到。

（2）引導講述：為什么××拍到了氣球，××拍不到

——引出“高矮”比較，初步感知“高矮”。

2、體驗理解

（1）請兩位幼兒同時在桌面上進行大插塑積木搭高比賽：

聽到信號后馬上停止，比比誰搭得高。

（2）請兩位幼兒同時在桌面和椅子上進行搭高比賽：

引導判斷：“誰搭得高？能比出來嗎？為什么？——“不能，因為不在同一平面上”。

“要比出高矮怎么辦？”

——“都放在桌子上，或都放在椅子上”。

（3）請三位幼兒同時在桌面上進行搭高比賽：

“××比××高，又比××矮”。

——引導討：X×一會兒說是高的，一會兒說是矮的，那么它到底是高還是矮呢？（引導感知，高矮是相對的，與不同的對象比就會有不同的結(jié)果）。

（4）集體搭高比賽：

用小方塊積木進行搭高比賽，先二二結(jié)伴比高矮，再在一組中比出最高和最矮的。

3、內(nèi)化遷移

（1）隨著輕松的音樂找朋友，找到朋友后比高矮。

（2）二二結(jié)伴比，也可三、四個同伴一起比，找出最高最矮的朋友。

活動名稱：筷子小道具

音樂

2012-2-1

5周三

姚惠霞 活動目標：1 知道筷子的多種用途。初步掌握歌曲《小毛驢》中的基本節(jié)奏和動作。活動準備：歌曲磁帶，幼兒每人一雙筷子。活動過程：

一、引導幼兒了解筷子的多種用途。教師：小朋友，你是用什么餐具吃飯的？筷子除了做餐具外，還可以用來做什么？ 2 幼兒自由討論，創(chuàng)造性的講述筷子的用途，如做舞蹈道具、杠桿等。3 教師：今天我們就來欣賞一段有趣的筷子舞吧。

二、欣賞律動《小毛驢》 教師播放歌曲，用筷子做鞭子，跟隨音樂表演律動活動，幼兒欣賞。教師：你看到了什么？老師是拿什么表演律動的？老師騎著小毛驢都做了哪些動作？ 教師根據(jù)動作說明，分別講解每節(jié)律動，幼兒學習基本動作，了解每節(jié)律動表現(xiàn)的內(nèi)容。重點練習騎在椅子上握鞭、加鞭、甩鞭的動作，并發(fā)出嘿嘿的聲音。4 幼兒自由練習。幼兒邊隨錄音演唱邊做相應的律動。

三、集體表演

教師播放磁帶，幼兒拿起筷子做鞭子，集體邊做動作邊演唱歌曲。

活動名稱 ：紅包的祝福

常識

2012-2-15

周三

黃蕓霞 活動目標：1.知道紅包所蘊含的祝福意義。

2.大膽介紹自己帶來的紅包。3.體驗同伴之間互送祝福的快樂。

活動準備 ：幼兒人手一只紅包（自備）。

活動過程：

（一）說說紅包

1.幼兒說說自己的紅包。

師：今天小朋友從家里都帶來了紅紙包，它是用來干什么的？裝壓歲錢的。師：你有沒有收到壓歲錢呢？有，誰也收到了壓歲包了？ 幼兒：??我的紅紙包里有600塊錢呢。師：這些錢你干什么呢？ 2.老師介紹自己收到的紅包。

師：老師過年的時候也收到了紅包，是奶奶送的，她送的時候還對我說了祝福的話，她祝我“身體健康，工作順利”，你們有沒有收到這樣的祝福？

（二）觀察紅包

師：你的壓歲包是誰送的？上面有什么？ 幼1：上面是金色的（圖案）。師：**的壓歲包和**（幼1）一樣不一樣？ 幼：不一樣。

師：（比較）他的上面是銀色的。

師：**的壓歲包上面有什么圖案？哦，原來是個“囍”字。師：**的是一個“春”字，現(xiàn)在我把壓歲包都放在前面了 師：這些紅包有什么地方是一樣的？ 幼：都是紅色的。

（三）給同伴送祝福

師：紅包里除了錢以外還可以放什么？ 幼：硬幣。

師：硬幣也是錢，還可以放什么呢？ 幼1：五角星

師：你要送給誰？要說一句什么祝福的話？ 幼1：祝新年快樂！

師：你想放什么呢？送給誰？ 幼2：愛心，??。

師：哦，我知道，可以放一個愛心，還可以放一些小玩具。??

活動名稱：小熊過橋 語言 2012-2-16 周四

黃蕓霞 活動目標：1.感知、理解兒歌的內(nèi)容。

2.體會小熊過橋時的心情，并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。3.有自信、勇敢、不怕困難的精神。活動準備：1.有走獨木橋的經(jīng)驗。

2.小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。活動過程：

一、學習朗誦兒歌的內(nèi)容，進一步體驗兒歌的情感。1.教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。2.根據(jù)圖片學習兒歌。

(1)教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片。

(2)學習兒歌中的對話：媽媽，媽媽快來呀！快把小熊抱過橋；好孩子，別害怕，眼睛向著前面瞧，一步步向前走，一定能夠走過橋。

二、朗誦兒歌，創(chuàng)編動作。1.集體朗誦兒歌。2.加上動作和表情。

三、分角色表演。

四、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。教師：你們喜歡小熊嗎？為什么？

五、唱一唱歌曲《小熊過橋》因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌，有人把它編出了好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂唱一唱，表演表演吧。

六、教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，活動結(jié)束。

活動名稱：五只猴子來表演

計算 2012-2-16 周四

姚惠霞 活動目標：1.能夠按照猴子的某一特征（如高矮、胖瘦等）進行排序。2.能夠用語言表述序列的變化。

活動準備：1.每人5只不同特征的猴子。背景音樂。2.數(shù)字卡。活動過程：

一、猴子學跳舞 播放音樂，幼兒扮演猴子，跟著音樂一起學跳猴子舞。請幼兒說說喜歡猴子的理由。如猴子機靈、會表演走鋼絲、能騎自行車等。3 再次播放音樂，請幼兒創(chuàng)編猴子的動作，能和音樂節(jié)拍表演。

二、5只猴子來排隊 1 聽故事：

有5只個子高矮、尾巴長短、帽子大小、身體胖瘦不一和服裝顏色不同的猴子排隊來表演不同的節(jié)目，它們都想站在第一，怎么辦呢？請小朋友想一想：能不能用不同的方法來排隊，讓每只猴子都做一次第一。2 幼兒操作

組織猴子有序排隊，看看是不是每只猴子都能有一次排到第一的機會。請幼兒嘗試對各種不同的排隊方式進行正確的表述，如：按照個子高矮來排隊，最高的猴子排在第一，后面一只比一只矮，最矮的一只猴子排在最后。按這樣的方法，最高的猴子是第一。

活動名稱：紅窗花 美術(shù) 2012-2-17 周五

黃蕓霞 活動目標：

1、了解窗花的特點和內(nèi)在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

3、對民間剪紙活動的感興趣。

活動準備：

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花---有一定的了解。

2、大小不同的紅色正方形紙、剪刀、膠水和透明膠 活動過程：

一、引入，激趣。

1、過年的時候，老師看到電視機里的人們在窗戶上貼了窗花，這是為什么啊？因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息

2、出示窗花，幼兒觀察收集的窗花

3、觀察后說說窗花上都有什么圖案？動物、人、植物等

二、示范，初知剪窗花過程。

1、小朋友你們想不想剪出這么漂亮的窗花呢？

那就看老師是怎么剪窗花，教師即興剪窗花，幼兒仔細觀察教師剪窗花。

2、啟發(fā)幼兒說說教師剪窗花的過程：先將正方形對角折三次，再在兩邊剪出小三角形、小半圓形等圖案，將紙展開簡單的窗花就完成了。

三、幼兒剪窗花。

1、幼兒嘗試將紙對角折三次，盡可能邊對邊，角對角。

2、引導幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓勵幼兒剪出大小不同的圖案。

3、糾正個別幼兒握剪刀的姿勢和安全。

4、引導幼兒討論：

你的窗花是怎樣剪出來的？怎樣才能把窗花剪好？ 為什么容易剪斷，使窗花不完整？

5、讓幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。

四、裝飾活動室。

1、把自己剪的窗花用膠水貼到活動室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。

2、幼兒自由欣賞作品，感受成就感。

3、帶領(lǐng)幼兒欣賞兒歌《窗花》 附兒歌： 窗花 過年啦，貼花啦，滿窗子，都紅啦。貼個貓，貼個狗，貼個小孩打滴溜。，貼個老猴抽煙斗，貼個沒牙佬滿窗走。

第五篇：第3周教學內(nèi)容

第3周教學內(nèi)容

活動一：語言：小豬的野餐

活動目標：

1、在了解小豬的野餐的情景中，引導幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。附故事：

天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖扔給小鳥一個大面包。

撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一聽飲料。

哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請氣球幫個忙吧。

剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。

活動二：三個好朋友（計算）

活動目標：

1、區(qū)分圓形、三角形和正方形，并能用這三種圖形進行組合拼搭。

2、愿意結(jié)合自己已有的圖形認知經(jīng)驗幫助朋友解決問題。

活動三：找朋友（音樂）

活動目標：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學做音樂游戲《好朋友》。

2、在活動中體驗朋友在一起的快樂。附音樂：

找啊 找啊 找朋友

找到一個好朋友

敬個禮呀

握握手

你是我的好朋友

活動四：坐轉(zhuǎn)椅（繪畫）活動目標：

1、運用圖形和線條組合，大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

2、自制轉(zhuǎn)椅，感受其中的快樂。

活動五：找朋友(社會)

活動目標：

1、嘗試為熟悉的物品找關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)生活中許多物品在一起才有用。

2、體驗與朋友一起活動的快樂