第一篇：2 再見了,北京!第2課時

再見了，北京！第二課時

一．復習導入

1.北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。

2．今天我們繼續來學習《再見了，北京！》，學生齊讀課題。配樂朗讀課文。

3．通過上節課的學習我們對奧運會有了一些，現在我們一起來看看——出示填空：奧運會的會旗是（）。北京奧運會的主會場是“（）”。奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）。“落下帷幕”就是奧運會（）了。二．精讀訓練

1．出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天）2．北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻，學生觀看。

（1）說一說：你看到了什么？（可以結合課文“表演臺上??漸漸熄滅”）（2）出示：表演臺上??漸漸熄滅。

（3）北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找。找出課文中表達人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。

（4）帶領學生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。

A．學習第二句時，讓學生讀，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情？學生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個問題當時學生沒有反應過來，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環旗緩緩落下，代表著這屆奧運會即將結束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。B．學習第三句時，學生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情感，但是他們不知道為什么會有這樣的表情。老師引導學生理解“熊熊燃燒的奧運圣火”代表了什么？學生能答代表了奧運會，代表了中國。我順勢說奧委會主席的評價“無與倫比的奧運會”——沒有哪個國家舉辦的奧運會能達到這個水平這個程度這個規模?？闯霰本W運會辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意??我問學生知道我們中國人為此做了哪些事情嗎？學生不知，就由我來簡要介紹。而后再讀第三句。C學習第四句時，反復讀歌詞。

師：世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著—— 生：讀板書——無盡的留戀與不舍。

師：連高達8米的奧運圣火也被此情此景深深感染了—— 生：讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍??漸漸熄滅?！?師：人們在心中默念，指課題： 生：深情讀課題。

學完第一自然段，老師深情總結，這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面，表達了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）（5）配歌曲《我和你》，學生齊讀二至五句。3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡 同樣也表達了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時，讀出狂歡時的高興與興奮。“拋”字在此理解。（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。

A．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運會上有中國人，有外國人，外國人還有很多黑人。在歷史上的奧運會曾發生過種族歧視事件，從1904年開始，政府就規定，黑人運動員不得進入賽場。1912年第五屆瑞典奧運會上，美國運動員索普因為是印弟安人而被取消了金牌。而我們的北京奧運會沒有歧視任何人，人人平等，只要通過你的努力就能拿到獎牌。所以說不分膚色。奧運會會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。

B．讀第二句，問有幾個“啊”，看出了什么？學生能很明白地說出人們狂歡時的激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。

C．讀第三句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。生：讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。生：再讀第三句。

（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。A．師：讀了這句話，你感受到了什么？ 生：再回到板書“無盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。B．人們為什么不愿離去？（因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結束這種歡樂。）讓我們在《我和你》的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂，齊讀課文。三．總結升華 雖然北京奧運會閉幕了，但他不會離開我們，讓我們在2012年倫敦奧運會上在相見吧！

四、學習生字

1．書讀得好，字也能寫得好。2．出示打亂順序的詞。指讀，齊讀。3．有什么字覺得比較難寫?教師指導。4．師范寫，生描紅。5.反饋檢查。

第二篇：《2、再見了,北京!》第一課時

《

2、再見了，北京！》第一課時教學設計

教學目標：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。

3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。

教學重難點：

1、低年級學生對奧運知識了解不多，可提前布置學生利用多種方式了解奧運會的由來、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。

2、識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思 教學準備：多媒體 教學過程：

一、情景導入

1、播放視頻歌曲《我和你》，師：聽到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動的主題歌？）生：北京奧運會

2、說說對奧運會的認識。（北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。）

3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說——再見了，北京！（板書課題，生齊讀）

4、奧運會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細地讀一讀第2課，注意把字音讀準了。

二、初讀感知

1、檢查自讀情況

（1）齊讀課文，思考：兩個自然段個寫了什么內容？

（2）教學生字詞

A出示第一批生字詞

北京時間五環旗表演幾名

飛機場上運動員朋友外國

B領讀，指名讀。注意“京，名，場，朋”是后鼻音。

需要重點理解的詞語：

北京時間：我國的標準時。

五環旗（插入圖片）：奧運會會旗，旗面白色，上面有五個環，分別為藍，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區：藍代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋州，紅色代表美洲。五個環套在一起說明全世界人民團結在一起。

C逐排出示第二批生字詞

帷幕舷梯仿佛

燃燒熄滅

留戀不舍

絢爛拋向

卓越友誼尊重

側重讀音指導。詞語了解一下意思，不需要深入解釋，在下面的學習中再學習。

2、指導讀好長句子，注意停頓：

A 在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環旗已經緩緩降下。

B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京；

C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空

3、齊讀課文，注意生字詞的讀音。

4、出示填空：奧運會的會旗是（）。

北京奧運會的主會場是“（）”。

奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）。

“落下帷幕”就是奧運會（）了。

學生根據朗讀與預習填寫。

三、寫字指導

1、須按筆順描紅的三個字

場：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點要記住右邊的筆畫，右邊的第一個筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫，上下結構。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點。

米，共六畫，獨體字。

2、其他著重要講的描紅的字。

國：共八畫，全包圍結構。

機：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。

3、描紅，教師巡視，相機指導。板書設計：

2、再見了，北京！

北京

時間

上空 外國

朋友

全場 飛機

禮花

第三篇：再見了,北京(第二課時)

2、再見了，北京（第二課時）

一、教學目標：

1、識記2個生字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出留戀之情。

3、以讀為主，讓學生在多種形式的朗讀中體會情感，激發情感，增強民族自豪感。

二、教學重點、難點：

通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍。

三、教學準備：

學生對奧運知識有所了解、課件

四、教學過程：

（一）復習導入（課前板書課題）

1、北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24日，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。

2、今天我們繼續來學習《再見了，北京！》，學生齊讀課題。3.開火車讀詞語。

4、通過上節課的學習我們對奧運會有了一些了解，現在我們一起來看看—— 出示填空：奧運會的會旗是（）。

北京奧運會的主會場是“（）”。

奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）。

“落下帷幕”就是奧運會（）了。

（二）品讀第一自然段，感受“留戀”

1、北京奧運會閉幕的時間是——引讀出示：

北京時間2008年8月24晚，第29屆夏季奧運會即將落下帷幕。

2、奧運會即將閉幕，讓我們再讀課題——

從課題中，你能有什么發現嗎？

課文里有沒有這句話呢？那這句話會是誰說的呢？請你默讀課文，找一找課文里誰會說“再見了，北京”。

這篇課文我讀了好幾遍了，我發現課文里根本沒有“再見了，北京”這句話，你發現了嗎？可是老師很聰明，我從一些句子里還是找到了這句話的影子。

比如，出示：“在‘鳥巢’上空飄揚了17天的五環旗已經緩緩降下?！?我在讀這句話的時候，就找到了“再見了北京”這句話的影子，來大家都讀讀，找一找，看看你是不是和老師一樣也是聰明人。

重點抓“緩緩”：（1）誰來給“緩緩”換一個詞語？能把你換的詞放進去讀一遍嗎？（2）是啊，五環旗緩緩降下，仿佛也不愿意離開奧運場館呢。（板書：留戀與不舍）

看，五環旗也和我們一樣有情感，它也不愿降下，也不愿離開北京，我想它一定在心中說——再見了，北京。

就像老師這樣去好好地再讀讀課文，找一找，想一想，從哪兒可以看出誰也在心里無聲地說著“再見了，北京”？

出示：①表演臺上，幾名外國運動員登上‘飛機’舷梯，他們深情回望著熊熊

燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。

（1）小朋友們，回望是什么意思呢？你能用動作告訴老師嗎？他們在回望什么？

（2）奧運圣火象征著奧運會，象征著北京。此時運動員們深情回望著它，心里在回想些什么呢？（運動員們在賽場上的精彩瞬間、主辦城市的熱情好客、中國的自然風光、獨特的民族風情……）

（外國運動員們要回國了，此時比賽的場景還歷歷在目，北京、中國讓他們有回家的感覺，難怪奧委會主席評價本次奧運會是“無與倫比的奧運會”。外國運動員舍不得在這兒結交的朋友，舍不得美麗的北京、強大的中國。因此，讀這句話。外國運動員用深情的目光說——）

北京留給了他們太多美好的回憶，此時在他們的耳邊仿佛又響起了這首歌：（播放《我和你》歌曲）世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。（生：再讀歌詞。）一家人就要分離了，怎能不帶著——（生：讀板書——留戀與不舍。）連高達8米的奧運圣火也被此情此景深深感染了——（生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍……漸漸熄滅?！保┤藗冊谛闹心睿ㄖ刚n題，生深情讀課題。）

讓我們齊讀第一自然段，讀出無盡的留戀與不舍。

（三）品讀第二自然段，感受人們的激情與不舍

（1）圣火熄滅了，人們的激情卻依然在燃燒，那又是一個怎樣的夜晚呢？輕輕讀讀課文第二自然段。

（2）你覺得那是一個怎樣的夜晚呢？你從哪里讀到的？（板書：激情）

相機理解：（美麗，歡樂，感動，難忘，不舍）

（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。禮花四起就是？如同就是？將就是？對，這就是個比喻句，把禮花比作？你覺得美嗎？你從哪個詞中體會到的？你還可以用什么詞來形容這禮花？（絢麗、燦爛）看，（焰火圖片）這是一個美麗的夜晚。再讀此句。漫天的禮花映紅了人們的笑臉，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了，北京！”

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭健⒂颜x和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。

A．理解“不分膚色，不分年齡”：奧運會上有黃皮膚的中國人，有白皮膚的黑皮膚的外國人，所以說不分膚色。奧運會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。

B．有幾個“啊”，看出了什么？（人們狂歡時的激動、開心、興奮。）這是一個歡樂的夜晚。通過朗讀來感受。

C．讀第二句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。（生讀文中歌詞。）看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。（學生再讀第二句。）

（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。

A．師：讀了這句話，你感受到了什么？

再回到板書“留戀與不舍”。

理解 “停留”和“遲遲不愿”

再多的不舍，總也得離開；再多的美好，終將成為回憶，此時此刻他們不得不飽含深情地說：（齊讀課題）。

這是一個難忘的夜晚。讓我們齊讀第二自然段。

（四）指導書寫生字。學到現在小朋友們都累了，老師給大家猜兩個謎語好不好？十字四面放光彩，只有一點一橫一豎鉤。米，京 它是怎樣在田字格家中住下的？

上面小，下面大，短橫起筆橫中線，長豎住在豎中線。一點一橫長，口字在中央，豎鉤壓中線，兩點立左右。范寫，生描紅。

2、再見了，北京！

留戀與不舍

第四篇：2.再見了,北京第二課時

灌云實驗小學語文二年級上冊教案

2、再見了，北京！

第二課時

上課時間：2012年9月27日 總課時數：17

一、復習舊知，導入新課：

1、北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。

2、今天我們繼續來學習《再見了，北京！》，學生齊讀課題。朗讀課文。

3、通過上節課的學習我們對奧運會有了一些，現在我們一起來看看——出示填空：奧運會的會旗是（）。

北京奧運會的主會場是“（）”。奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）?！奥湎箩∧弧本褪菉W運會（）了。

二、學習引導——精讀訓練：

1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天）

2、北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻，學生觀看。

（1）說一說：你看到了什么？（可以結合課文“表演臺上??漸漸熄滅”）（2）出示：表演臺上??漸漸熄滅。

（3）北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找。

找出課文中表達人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。

無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。

不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實際教學時，我臨時想到用了這兩個更通俗易懂的詞語。）

（4）帶領學生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。

A．學習第二句時，讓學生讀，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情？學生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個問題當時學生沒有反應過來，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環旗緩緩落下，代表著這屆奧運會即將結束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。

B．學習第三句時，學生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情

灌云實驗小學語文二年級上冊教案

感，但是他們不知道為什么會有這樣的表情。引導學生理解“熊熊燃燒的奧運圣火”代表了什么？代表了奧運會，代表了中國。奧委會主席的評價“無與倫比的奧運會”——沒有哪個國家舉辦的奧運會能達到這個水平這個程度這個規模?？闯霰本W運會辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意??再讀第三句。

C．學習第四句時，反復讀歌詞。

師：世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著——

生：讀板書——無盡的留戀與不舍。

師：連高達8米的奧運圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍??漸漸熄滅?！?/p>

師：人們在心中默念，指課題： 生深情讀課題。

學完第一自然段，老師深情總結，這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面，表達了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》，學生齊讀二至五句。3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡同樣也表達了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運會閉幕式焰火，讓學生親身感受，然后說說你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”。

（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時，讀出狂歡時的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫狻?/p>

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊！卓越、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。

A．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運會上有中國人，有外國人，外國人還有很多黑人。在歷史上的奧運會曾發生過種族歧視事件，從1904年開始，政府就規定，黑人運動員不得進入賽場。1912年第五屆瑞典奧運會上，美國運動員索普因為是印弟安人而被取消了金牌。而我們的北京奧運會沒有歧視任何人，人人平等，只要通過你的努力就能拿到獎牌。所以說不分膚色。奧運會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。

B．讀第二句，問有幾個“啊”，看出了什么？學生能很明白地說出人們

灌云實驗小學語文二年級上冊教案

狂歡時的激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。

C．讀第三句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。生讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。

生再讀第三句。

（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。

A．師：讀了這句話，你感受到了什么？ 再回到板書“無盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。B．人們為什么不愿離去？（因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結束這種歡樂。）讓我們在《我和你》的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂，齊讀課文。三．總結升華

雖然北京奧運會閉幕了，但他不會離開我們，看——出示紅色巴士圖，來自英國倫敦的巴士來接我們了，讓我們在2012年倫敦奧運會上在相見吧！板書設計：

2、再見了，北京！無盡的留戀與不舍 圣火熄滅

卓越

友誼

尊重 奧運精神

第五篇：《2、再見了,北京!》第二課 時

《

2、再見了，北京！》第二課 時教學設計

教學目標：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。

3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。

教學重難點：

1、低年級學生對奧運知識了解不多，可提前布置學生利用多種方式了解奧運會的由來、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。

2、識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。教學準備：多媒體 教學過程：

一、復習導入

1、北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。

2、今天我們繼續來學習《再見了，北京！》，學生齊讀課題。朗讀課文。

3、通過上節課的學習我們對奧運會有了一些，現在我們一起來看看——出示填空：奧運會的會旗是（）。

北京奧運會的主會場是“（）”。

奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）。

“落下帷幕”就是奧運會（）了。

二、精讀訓練

1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天）

2、北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻，學生觀看。

（1）說一說：你看到了什么？（可以結合課文“表演臺上??漸漸熄

滅”）

（2）出示：表演臺上??漸漸熄滅。

（3）北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找。

找出課文中表達人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。

無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。

不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實際教學時，我臨時想到用了這兩個更通俗易懂的詞語。）

（4）帶領學生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。

A．學習第二句時，讓學生讀，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情？學生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個問題當時學生沒有反應過來，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環旗緩緩落下，代表著這屆奧運會即將結束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。

B．學習第三句時，學生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情感，但是他們不知道為什么會有這樣的表情。引導學生理解“熊熊燃燒的奧運圣火”代表了什么？代表了奧運會，代表了中國。奧委會主席的評價“無與倫比的奧運會”——沒有哪個國家舉辦的奧運會能達到這個水平這個程度這個規模?？闯霰本W運會辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意??再讀第三句。

C．學習第四句時，反復讀歌詞。

師：世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著——

生：讀板書——無盡的留戀與不舍。

師：連高達8米的奧運圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍??漸漸熄滅。”

師：人們在心中默念，指課題：

生深情讀課題。

學完第一自然段，老師深情總結，這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面，表達了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》，學生齊讀二至五句。

3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡同樣也表達了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運會閉幕式焰火，讓學生親身感受，然后說說你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”。

（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時，讀出狂歡時的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫?。

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭健⒂颜x和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。

A．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運會上有中國人，有外國人，外國人還有很多黑人。在歷史上的奧運會曾發生過種族歧視事件，從1904年開始，政府就規定，黑人運動員不得進入賽場。1912年第五屆瑞典奧運會上，美國運動員索普因為是印弟安人而被取消了金牌。而我們的北京奧運會沒有歧視任何人，人人平等，只要通過你的努力就能拿到獎牌。所以說不分膚色。奧運會會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。

B．讀第二句，問有幾個“啊”，看出了什么？學生能很明白地說出人們狂歡時的激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。

C．讀第三句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：超越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。

生讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。

生再讀第三句。

（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。

A．師：讀了這句話，你感受到了什么？

再回到板書“無盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。

B．人們為什么不愿離去？（因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結束這種歡樂。）讓我們在《我和你》的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂，齊讀課文。

三．總結升華

雖然北京奧運會閉幕了，但他不會離開我們，看——出示紅色巴士圖，來自英國倫敦的巴士來接我們了，讓我們在2012年倫敦奧運會上在相見吧！

板書設計：

2、再見了，北京

飄揚 降下 熄滅 閉幕 不愿離去