第一篇：出國留學 全班99%是中國人是一種什么體驗？

出國留學 全班99%是中國人是一種什么體驗？

到了國外，以為能夠哦好好體驗周圍都是外國人的生活，沒想到周圍還都是中國人。下面是整理自知乎上網友的吐槽。大家感受一下：

lu nerove：外國人不用出國就能體驗留學

鄧笑笑：商學院的歪果仁都被我們逼到什么程度啦，每個人都有微信！每個人！

匿名用戶：一年過去了，感覺英語提高有限，但是粵語，河南話和東北話說的越來越溜，簡直無縫切換。

平行：暑假在學校上fine

arts，總共四個學生，兩個中國留學生，一個美國華裔，一個中美混血。上課就是四個學生說中文，教授一個人特別委婉地在旁邊請我們說英語，因為他覺得自己沒辦法加入討論。

Faye Qing：在英國讀商科，感覺英國人在出國

yxyang：寫作課(asian american studies)的時候看電影，李安的喜宴。老師是第5代華裔也懂中文。老師忘開英文字幕了?

結果，全班10分鐘之后才反應過來，在這10分鐘內80%的人都在討論里面說的是不是上海話。

俞亦奇 Brand：在上海坐地鐵的時候覺得老外比原來上課時的還多

凌天白：有門課真的全是中國人!EALL!東亞文化！一個班的中國人，看著一個美國教授，教我們什么是春節、什么是川菜、什么是孔子。

王楚：米國的會計專業，開學后又加了一節中級會計，但是正常選課時間已經過了，而且很多人不知道有這門課，結果就是整個班都是中國人，兩周后才有個當地小伙加進來。剛開始教授是會停下來提醒大家說英文啦，不過后來就放棄抵抗了，遇到特別難的還會停下來讓大家用中文交流一下，當然他是聽不懂的，但是一旦我們討論的熱火朝天他就會很開心，但是有時候真的跟課堂木有關系??

何日遣楓糖：大家都說，跟請了個外教似的

趙又奇：教授：今天那個印度朋友不在 我們可以用中文??

Teddy惠：竟然不是黑窩校的統計系，其實哥大其他系也差不多，進Engineering

building基本就是中國面孔和印度面孔。畢竟CU(Chinese University)這學期算法分析課大概一半是中國人，主要是研究生，6個助教里有5個中國人。今天去一個助教 office

hour問問題，他對我說：你直接用中文問我吧。

李笨：我們專業的情況很符合國內補習班的廣告——全外教，英文授課，班內還設兩名老外課代表。(32個人，30個中國人+2個波蘭妹子)

周噗噗：英村會計與金融專業念master，全班210個人，5個外國人。著作權歸作者所有。跟在國內上外教的課的差別在于學生質量差，差到不能忍。一些老師上課沒激情，帶著一種反正沒人聽，我就讀讀PPT的想法。

匿名用戶：坐標某藤校，我們lab的白人大哥都能聽懂中文了。

李佳霖：出國以前以為只是商科，到了以后才知道工程master百分之七十都是中國人，最重要的是老師也是中國人

匿名用戶：開學前，微信加了一個我們學校msf專業群，150來個中國人。(現在開學兩月了，加上幾個灣仔幾個鬼佬用微信把妹的加上幾個交了押金沒來的有171人了)

開學后，商學院報道，左邊msf，右邊msa，目測加起來有300-400人。這還沒算其他mis msba msqf等等

上課，我一學期五門課，目前五門課上外國人一共加起來不超過20個，其中包括新加坡希臘菲利賓印度各種上5門課，2門是華人教授，當然都是計量和建模這種課。。

上課不懂的一群人下課拿漢語去問。

匿名用戶：一種在國外買到made in China的感覺

歐木子小姐：一次在library門口聽到一個歪果仁跟他朋友吐槽：” If you take a Chinese class, you can

understand 90% students in this school.”(如果你上了中文課，就能聽懂這學校90%的學生的對話了。。)

叫昊爺：去上英語課，學了好多方言回來。

陳嘉明：威斯康辛統計大四第一年中??不僅學生全是中國人!四門課只有一個歪果仁當老師好嘛!助教也全是中國人，同是南大的就三個!上課都是純英文，下課問問題倒是輕輕松松可以用中文問答。

何一血：我爸和我說，你知不知道你們學校有個外號叫清華，清一色的華人。INE F：回頭掃視了下教室，嗯，就是這種感覺。。

匿名用戶：美國top30，也是中國人暴多的學校之一，但我所在的學院相比工科和商科中國人不算多。這學期選了一門商學院的課，整個班大概超過八成是學金融工程的，大概兩成是像我這樣來自其他專業的。

班上一共三十多個學生吧，有兩個美國人，一個印度人，一個東南亞人，其余都是中國人。感受就是上課很安靜，沒人回答問題，每節課基本都是那倆美國人在回答，教授顯然很不習慣。感覺每次冷場他都挺不滿的。

匿名用戶：美國約翰霍普金森，2013級的某專業。38個學生，37個中國人。就一個美國人。

康德：直接催生了美帝留學圈子里一句調侃的話，“聽說你是哥大的碩士？”

“你才是哥大的碩士，你全家都是哥大的碩士，還是統計的碩士！”

第二篇：快樂是一種體驗

讓數學課堂快樂起來

摘要：本文主要闡述如何調動學生的興趣、積極性和主體性，讓我們的數學課堂快樂起來。

關鍵詞： 數學課堂快樂

快樂是一種體驗，那我們教師如何讓學生在課堂上體驗快樂呢？審視我們的課堂，有許多課還是很快樂的，比如音樂、美術課、體育課等，這些課堂中，洋溢著歡聲笑語，而我們數學課呢？可能有人一聽到數學就會很自然的想到枯燥、乏味等字眼，那么，數學課究竟能不能讓學生感覺到快樂呢？我個人覺得從以下幾個方面抓起，數學課堂就會快樂起來。

一、利用教學方法，激起學生的興趣

西方曾有一句諺語：“你可以把馬拉到河邊，但你卻無法迫使它飲水。”一個人安靜地坐在教室里，不等于她就進入了主動學習的狀態，調動了學生學習的積極性就等于教學成功了一半，因此，教學的關鍵就在于如何誘導學生的學習興趣，正如著名心理學家皮亞杰所

［1］言：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。”所以說我們在課堂教學

中就該想方設法創設生動有趣的情境，以調動學生學習的積極性。例如在《多次多彩的圖形》中，我首先利用幻燈片帶領大家游覽一下世界的著名建筑，并讓大家在觀看的過程中找出這些圖片含有哪些我們認識的圖形，它們各自都叫什么名稱，比如當大家看到埃及金

字塔的時候，就會想到三角形，看到天壇的時候，就會想到圓等，通過這種方式讓大家回顧，我們學習過的一些圖形。同時在本節課即將結束的時候，我讓大家利用常見的平面圖形畫出自己喜歡的圖像，這時候，我發現并沒有什么同學真的動手在畫，于是，我利用幻燈片展示出自己畫的幾個圖像，同學們很驚奇的發現，原來還可以這樣畫呀，就這樣，他們在驚奇和喜悅中完成了這項任務。

［2］古代孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

興趣對于學習有著十分重要的作用。創設形式多樣的學習情境，就能有效的調動學生學習的興趣，使學生樂學，有著事半功倍的效果。

二、讓學生自己當老師，體會學習的樂趣

教師對每節課的教學過程，都是通過組織活動、啟發、誘導、編排練習、輔導實踐、檢測效果等過程進行的。這些過程正是挖掘學生的各種潛能，訓練他們的各種技能，提高他們的各種素質的好機會。可以這樣說，沒有過程便沒有教育。因此，教師在設計整個教學的過程中，要圍繞教學目標適時合理地抓住教學過程的每個教育契機，不失時機地對學生進行素質教育。學生的思維能力，動手操作能力，語言表達能力，與別人交往的能力，概括總結的能力等，都是教師在每節課的教學過程中，逐步培養出來的。因此，在教學過程中，要堅持讓學生主動參與。

課堂教學的過程，就該是在教師的引導下，學生動腦、動口、動手、動筆，獲取知識的過程，一節課后，學生活動的時間，不得少于三分之二。教師就該做到能讓學生動口的地方，一定讓學生說；能

讓學生動手的地方，一定讓學生去做；能讓學生動腦的地方教師不要包辦代替。要把學生參與的機會還給學生。教師的課堂提問要精、要準、要活。最好能起到一石激起千層浪的效果，使學生思維活躍，興趣盎然，體驗到主動參與的樂趣

例如，以往評講試卷，都是我一個人在上面講，而下面的學生呢？做對的以為自己會了就不愿意去聽，做錯的有的只知道用筆把答案記下來，也不動腦子去思考。于是，我想了一個“偷懶”辦法，讓學生自己去講試卷。后來每次講試卷的時候，我都會讓做對的同學去講這一題，并提醒大家，注意他在講解過程中有沒有錯誤或者是不妥的地方，此后，學生在上評講試卷這堂課時候就會非常的開心，課堂氣氛也活躍很多，很多同學都積極參與其中。不僅如此，學生在學習的過程中，有時一題有多種解法，可以采取學生交流、講解的辦法，讓學生自己把不同的方法說出來，讓他體驗成功后的喜悅。有時，我也會把一些題目和錯誤的過程寫在黑板上，讓學生自己去思考正確過程，并且讓學生找出錯誤的理由是什么，激發學生去思考。

三、鼓勵學生，增強學習信心

美國心理學家馬斯洛指出：“每個人在出色的完成一件事后都渴望得到別人對他（她）的肯定和表揚，這種表揚就是激勵人的上進心、［3］喚起人高漲情緒的根本原因。”所以，我們在面對學生回答問題的時候應鼓勵學生，對于回答錯得學生，我們更應該予以鼓勵，讓他再接再厲，而不是垂頭喪氣，讓他們的自尊心和自信心在最大的程度上得到保護。

例如：在上《分式方程》這節內容，我請學生上黑板板演課本第29頁的練習，有一位女生第一次積極舉手，她說：“老師，我可不可以做第一題2

2x?2

x?3.”我答應了她得要求，她很快在黑板上做完

這一題，當她回到座位，全班同學在觀看她這一題的時候，發現她做錯了。于是，下面就有學生說:“這一題是最簡單的，她都能做錯。”這位同學似乎聽到這種批評的聲音了，臉“唰”的一下就紅了，頭也低了下來，不敢看著我，情緒就此一落千丈，我知道這時候該我上場了。首先，我沒有直接評講她做的對錯，而是大力表揚她的勇氣，因為她很少舉手，而且這次還這么積極，她的這種行為很值得我們大家學習，她聽到我的表揚之后，頭開始抬起來了，也敢看著我了。然后，我又說：“同學們，你們覺得誰在黑板上書寫的最工整，最漂亮？”同學們毫不猶豫的說：“吳純純。”此時，這位同學露出了笑臉。我說：“是的，她的字寫的很工整很漂亮，大家應該還要向她學習，接下來我們一起來看看她做的如何？”下面有位學生大聲的說：“老師，她做錯了。”此時，我看了吳純純笑了笑說：“吳純純，有同學說你做錯了，你覺得自己做的如何？”她低著聲音說:“錯了。”我說：“那你能不能幫自己改一下呢？”她走上去，準確的找出自己錯誤的地方，并改正過來。我說：“同學們，經過她剛才的改正，這題就做的非常好了，一開始可能是她太緊張了，所以不小心做錯了，這不，現在做對了。”經過我的一番話，同學們也沒有嘲笑她，反而羨慕她兩次得到老師的表揚，而吳純純也開始發現自己身上的閃光點。后來，她課堂發言和黑板板演的次數比以前多了。

四、利用無意注意，緩解學習壓力

教學中，學生如果完全依靠有意注意來學習，易產生疲勞和注意渙散，從而難以長時間地堅持學習。但學生也不能單憑無意注意來學習，因為任何學科的內容不可能都是有趣和吸引人的，必須通過有意注意來協調活動，才能完成學習任務，而有意注意需要學生自己克服，至于無意注意有時候就需要我們教師來調節。比如在講對頂角概念的時候，我向同學們出一個謎語，謎面是：對牛。學生們很感興趣都在下面猜，后來有同學可能提前預習課本了，說出了謎底：對頂角。大家這才恍然大悟。不僅如此，我們還可以適當的穿插一些笑話，比如有一次上課，有學生在下面一直嘀咕嘀咕的，于是，我借此說了一個笑話：說有一條狗很聰明，只要是加減算術題都會做，于是該主人就向他同事炫耀，主人說5+1等于多少？小狗就會旺旺叫6聲。10—7等于多少？狗就會叫3聲。有一天主人向他同事說:我家的狗瘋了，昨晚叫了一晚。同事笑著說：我昨晚問了你家小狗100萬加100萬等于多少？同學們哈哈大笑。所以，我們可以通過一些謎語、笑話或者某個經典片段等來喚起學生的無意注意，讓學生放松一下，減少學生學習時的疲勞，增強學習效果。

總之，數學具有抽象性、嚴密性、邏輯性。傳統的教學讓學生更多的體驗到的是數學學習的枯燥，因此，我們有必要通過一些策略和手段，讓我們的數學課堂快樂起來，讓我們的學習更有積極性和主動性。

參考文獻：

［1］出自皮亞杰的《教育科學與兒童心理學》［2］出自孔子的《論語.雍也第六》［3］出自馬斯洛的《動機論》

第三篇：出國留學費用最低是哪個國家

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出國留學費用最低是哪個國家?

很多想出國留學的學生,家里經濟條件不富裕的情況下,又想出國留學,就要選擇出國留學費用低的,教學質量好的,有的人還特意到出國留學咨詢機構咨詢,亞歐留學出國留學中介專家建議去俄羅斯是個不錯的選擇.1、留學費用：最低

俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯大學的學費比較低廉，每年所有留學費用起點3萬左右人民。幣學費分布從高到低，有很大的選擇空間。工薪階層子弟也可以圓留學夢。留學費用包括學費、住宿費、生活費、醫療保險等全部費用在內，俄羅斯約人民幣4萬～10萬元/年;烏克蘭約4萬～6萬元/年;白俄羅斯約3萬～5萬元/年。俄烏白留學費用大約相當于歐美的1/10，大多相當于國內大學的費用。

2、高校排名：最高

世界上普通學生能進入排名最高的大學：國立莫斯科大學(世界排名第7位)、國立圣彼得堡大學(普京、梅得韋杰夫總統的母校)、國立白俄羅斯大學(世界排名第47位)、國立基輔大學(歐洲十名校之一)、國立哈爾科夫大學等。

中國老一代藝術家畢業的母校、世界頂級藝術學院：柴科夫斯基音樂學院、列賓美術學院

相比：我國的北大、清華在世界綜合性院校當中排名200位左右。

3、專業排名：最高

俄羅斯以工業立國，所以理工類世界最強：航空航天、電力機械、電子技術、能源工程、船舶制造、生物醫學、分子物理、地質勘探等

醫學專業到俄烏白學習不受限制

世界頂級的美術、音樂高校在俄烏白三個國家

另外建筑、文學、心理、教育、體育等也是強項

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第四篇：高度自律是怎樣一種人生體驗

導讀：得知有人一年讀100多本書，心生向往，決定從明天就開始讀書計劃，結果書單還沒收集完就失去了耐心；

聽到有人說一口流利的英語，兩眼放光，意淫未來的自己也可以如此這般，結果英語書買了一堆，原聲電影下載了無數，最后送人的送人，刪的刪；

看到有人半年減肥100斤，唏噓感慨，盯著那些誘人的腹肌人魚線，決定重拾擱置已久的健身計劃，結果咬緊牙關買的跑步機，最后還是落滿了灰。

以上的這種狀態，據說許多人都會躺槍，別的不說，曾經的我，就是一個典型案例。回到家里只要平行45度掃一眼，到處都是無法自律引發的潰敗局面。桌上成堆的書籍爛了尾，墻角孤立的吉他松了弦，我是比空想家稍微進步一點的行動派，只不過萬事都是淺嘗輒止，這比空想還苦惱。

自由這個東西雖好，但駕馭不好就是個災難，它就像雷神手里的錘子，大多數人拿不動，就算拿得動也不見得能舞得呼呼生風。它也讓我明白，脫離大體制的同時也要在心里建立自己的一套小體制，自律是獲取真正自由的最好辦法。

反思之后就制訂了一套計劃，學著管理自己的時間，開始每天早上六點跑步，上午看些閑書，下午出去談事或者整理文章，晚上給自己一些自由時間。至于為什么選擇早上跑步而不是晚上，說來話又長了，明確的一點是，它決不是對身體的考量，而是時間管理上的影響。待我以后再細聊這個話題。

大家可以看出，這樣的自律，是粗線條的，那就是我一直保持著悠閑的狀態，不會像有些高手那樣把每天每個時段要做的事列得那么清楚。我知道，自我管理的能力是慢慢培養的，拔苗助長很有可能前功盡棄，最后落了個虎頭蛇尾。

1自律帶來的改變

超出想象

一、身心好了

跑步是我的自我救贖，原來壓在身上的那30斤脂肪，像是堵在胸口上的一面沉重的墻，內心暗無天日。推開那面墻之后，身輕氣也順，昏睡的細胞都在覺醒。

二、不怕事了

健身講究無氧閾值，遇事也講究承受能力，能把一件事堅持100天、一年，就會對其它事充滿征服的沖動，知難而上，毫無畏懼，你看我想了10多年辭職的事，就是在自律后落地生根的。

三、時間多了

欲望少了，睡得就好，起的就早，時間自然就多了，多出來的時間，可以用來滿足一下越來越大的書癮，跑步癮，過癮。

四、更滿足了

以前天天吃肉喝酒，現在自律克制，反倒對節日里的一醉方休無比期待，逮著一次就大碗喝大口吃，滿足。

高度自律是怎樣一種感受我不知道，但保持適度的自律，把一件事堅持半年，就有可能改變人生的軌跡。我就是活生生的例子嘛，小時候想去少林寺，上學后學的計算機，畢業了進的報社，后來又轉戰電視臺、互聯網，現在，跑步成了我的事業。

過去30年沒有一件事像現在這樣能帶給我這么大的成就感，而且又那樣富有魅力。兩年的自律就有這樣美妙的感覺，那長期的自律一定會有一個更美好的感受。

2自律的幾個階段

興奮、痛苦、享受

一、自律前期——興奮

每個人都有好奇心，年輕人都喜歡嘗試新鮮事物，而且每件事在剛開始做的時候都充滿干勁，正所謂“三分鐘的熱血”，所以，一件事，特別是一件在社會上普遍具有熱度的事，在剛開始都會吸引一大批狂熱的追隨者，在試探的過程中也確實能保持一段時間的興致，但人還有一個毛病，就是喜新厭舊，對一個事物無法保持長期的熱愛。

就像自律，許多人制訂讀書計劃之后，剛開始幾天都能堅持下來，堅持21天就被自己感動了，但30天之后突然覺得乏味，一想未來漫長，心里不爽就放棄了。跑步也是一樣，完成第一次跑步任務之后，許多人都會累，但同時也會伴隨著令人欣喜的成就感，這種成就感會讓人堅持完成開始的三五天，然而時間一長，成就感抵不上疲勞感出現的頻率，人就容易泄氣。

二、自律中期——痛苦

生來喜歡享樂是人之常情，誰都知道周末吃個火鍋，喝個小酒，窩在沙發上看得電影比啥都舒服，為什么要起床跑步啊，那么累，滿身汗，有那時間，多睡會覺多美啊。

于是，當一件事堅持了幾天，占用了你以前吃喝睡覺享受的時間之后，你就開始進入痛苦期，如果長此以往，自然而然就會想到每次跑步過程的痛苦，殊不知，這其實就是陷入了“最后一公里”的困局，心理和生理的雙重折磨，一般人都是乖乖繳械投降。

就拿糖尿病來說，它雖然是致命性疾病，但現代醫學已經把它轉變為可控范圍，只要定期口服或注射用藥，就能預防傷害。但為什么每年還是會有許多人因為它而昏迷、失明、截肢甚至死亡呢？ 原因就是許多人都不會堅持按時用藥，從而影響了藥效。在最不起眼的細節上摔了跤，在“最后一公里”的地方沒有堅持住，就永遠無法突破瓶頸，享受到一公里之后的快樂。

三、自律后期——享受

還是那個衛星的例子，當自律改變了自己，就會吸引別人的關注，一兩個人關注可能不會覺得如何，但成百上千人的關注就會給你很大的自信和滿足。說到底，人還是群居動物，藏在陽光下只是很少的一部分。但就算最不喜歡交際的人，也是希望得到大家的贊賞和關注。

當然，自律最終目標不只是為了得到別人的肯定，但如果你通過自律有效督促了自己，學會在生活中積極汲取知識，努力鍛煉，你的一舉一動，一笑一顰自然就會讓親友感受的到。跑步為什么會給人帶來無窮的正能量，正因為它是“見效”最快的自律方式，只需要跑三五個月，就會有收獲。

3如何做到自律

先得有點“余閑”

許多人以為自律就是把自己所有的時間都排滿，不浪費一分一秒，其實不然，給大家分享《稀缺》里的一個觀點：生活中不能沒有“余閑”。在經濟上沒有“余閑”的是窮人，在時間上沒有“余閑”是整天忙碌卻沒有收效的人。

簡單的說，就是如果每天計劃表安排得很滿，沒有一點空余的時間，只專注當下的工作，就容易被突發事件打亂節奏，人的精力就和上網帶寬是一樣有限度的，如果總是拆西墻補東墻，自律很快就會成為壓力，轉變為自我束縛，逐漸陷入忙亂。

這就很清晰地道明了為什么許多人無法很好的自律，就是因為一開始就把時間安排的太滿。所以，如果你也想學著有效的自律，先從一件事做起，不要貪多。

比方說跑步，100天就做跑步一件事，也不要硬逼著必須每天都跑，那樣既不理智，也容易受傷，剛開始一周就跑三次，堅持下來對于自信心的建立就有很大的幫助，一旦在一個時間段里完成了一件之前認為不可能完成的任務，就會慢慢喜歡上自律的感覺。

從明天起，跑步、讀書還是其他別的，任選一樣吧，只要開始，自律會把你帶入充滿驚喜的世界。▲

第五篇：出國留學 西班牙是個不錯的選擇

出國留學，除了要選擇好學校很專業之外，國家的選擇也很重要。現如今大部分的家長都緊盯著美國的名校，卻常常將另外一些也十分優秀的國家忽略了。其實，西班牙留學也是一個不錯的選擇。只要學生肯努力，她有著其他國家所不具備的四大優勢。

有很多經常苦惱如果孩子考不好，是讓孩子上國內本科呢？還出國留學呢？到底應該怎樣準備，才能保障孩子能夠進入一流的大學，為了能幫助更多的學子進入更好的大學深造，在不放棄國內高考的前提下做好留學西班牙的兩手準備，現在啟德教育資深留學專家和家長、學生們一起分析為什么選擇去西班牙留學。

一、發展空間較大

西班牙語是重要官方語種之一，被歐盟、聯合國教科文組織、世貿組織等普遍采用。近年來，學習西班牙語已成為全球熱門的教育投資項目之一。隨著中國與西班牙及南美洲經貿往來的日益頻繁，國內對西班牙語人才的需求不斷增加，而目前國內掌握西班牙語的人才十分稀缺，這就為熟悉西班牙語及歐洲文化的學生帶來廣闊的就業前景。此外，西班牙的移民政策較為寬松，連續居住滿5年者可申請長久居留。作為歐盟15國成員之一，西班牙的簽證也將為海外留學生提供暢游歐洲的便利。

二、教育質量上乘

西班牙的高等教育歷史悠久，現有100多所大學及 300多所高等專科學校和眾多著名的科研中心。西班牙的高等教育品質優良，擁有許多聞名于世的一流大學，如馬德里康普頓斯大學、薩拉曼卡大學、巴塞羅那中央大學等。西班牙高校的文憑具有相當的國際權威性，有助于學生在全球的西班牙語系國家就業。工商管理與法律、歐洲法律、環境政策與管理、新聞學、圖書館科學、電腦工程、電信工程是西班牙高等教育的名牌“產品”,而藝術與旅游教育則是西班牙的特色項目。西班牙現有43所音樂學院，其中馬德里皇家高等音樂學院、巴塞羅納高等音樂院等是全球一流的藝術名校。西班牙的美術教育在歐洲也享有盛名。目前，西班牙每年接納10萬名外國學生。

三、經濟壓力較小

作為歐盟最早成員國之一的西班牙秉承了歐洲的教育風格和體制，公立大學在政府的資助下實行幾乎免費的教育，海外留學生可享受同等待遇，但部分私立大學須交納高額學費。一些著名的大學為了推廣西班牙語，還設立了相關的獎學金。作為歐洲的高福利國家，西班牙對海外留學生實行與其本國公民同樣的社會福利。同時，西班牙政府還允許留學生合法打工。據西班牙有關部門的統計，西班牙有四成大學生勤工儉學。據了解，去西班牙留學第一年的學費、生活費、保險費約為7萬人民幣，比美國、澳大利亞、英國等國家低許多。因此，對中國學生來說，去西班牙留學沒有太大的經濟壓力。

四、競爭壓力不大

一直以來，西班牙大學只對當地居民開放，接納外國學生的能力十分有限。但隨著教育國際化趨勢的出現，以及全球留學市場的飛速發展，西班牙政府開始逐步放開教育市場。西班牙高校在吸引海外學生上態度積極，在西班牙政府的大力支持下，紛紛推出國際教育計劃。

由于開放時間較短，西班牙在全球留學市場中的號召力還不強，因此留學西班牙的競爭并不激烈。據了解，目前西班牙只有2萬名左右中國留學生，與中國36萬留學生總量相比，相差懸殊，從而為中國學生赴西班牙留學提供了較大的空間。

所以，可以說，西班牙留學對于正在高考的學生來說，是首選的目的地。學生家長，看到這些你還有什么煩惱的嗎？ 來啟德留學，給您的孩子兩手準備，雙份錄取，未來的前景更好！還要提醒一下家長們，學生準備材料的時間還要半年的時間，所以想讓孩子出國的家長，一定要提前準備，免得錯過機會！

留學西班牙簽證申請需要注意什么

每年中國都有很多學生出國留學，美國、英國、澳洲、加拿大都是比較常見的留學目的地。其中，還有很多學生選擇留學西班牙。那么西班牙留學簽證申請需要注意什么？對此，弗格留學小編進行了總結。

西班牙簽證申請注意一：學習目的要明確

學習目的是學生簽證申請成功的重要因素，因此弗格留學專家建議大家要做好學習計劃。學習計劃是闡述申請人到西班牙學習的目的，同時也是簽證官考察申請人是否有移民傾向的主要依據。

西班牙簽證申請注意二：擔保金來源要清晰

西班牙留學簽證條件和要求是：申請人必須提供申請日前6個月（北京、廣州）或12個月（上海）的銀行賬單。北京的申請人還需要提交父母雙方收入證明，并將接受使館核查；上海賬戶中任何不明來歷的大額資金增長都有可能被視為可疑資金，需要申請人說明來源。所以，我們申請西班牙簽證時要把擔保金來源說清楚，留學專家建議最好能提交較早的銀行存取記 錄、銀行存單、存折原件以及銀行存款證明等等，并把擔保資金的來源描述清晰，以免提交任何有誤導性質的文件，讓簽證官增加疑慮，導致拒簽。

西班牙簽證申請注意三：簽證材料要具有真實性

雖然美國國家的簽證使館都再三強調對于提供虛假材料者會嚴肅處理，但還是有些學生造假。在此，弗格留學專家介紹說，使館也有“打假”機制及手段，一旦證實申請人有作假行為，使館會對申請人下發拒簽信。因此，建議大家如果出現無法提交的文件，應說明緣由，不要采取作假的行為。

西班牙簽證申請注意四：西語學習的重要性

西班牙簽證面試時，并不是進行一些簡單的口語，很多時候會有很多即興的提問，因此大家的西語要認真學習，保證西語學時證實與實際水平吻合，并能達到一定的溝通能力。

文章由安徽曼雷法國留學http:// 整理編輯