第一篇：美國西點軍校介紹

美國西點軍校全稱“美國陸軍軍官學校”，是美國軍隊培養陸軍初級軍官的學校，因學校位于紐約市北郊的哈得遜峽谷河上的“肘狀”的三角巖石坡地上，該點被當地人稱為“西點”，故習慣上又稱其為“西點軍校”。

西點校園及附屬教學區位于哈得遜河上游的高山，依山伴水，風光秀麗，總面積為16000公頃。一系列哥德式建筑風格的建筑物從內向外被起伏的群山環抱。內圈為主要校園區，由教學大樓、學員區、運動場與活動中心等組成；外圈有冬季滑雪場、高爾夫球場、訓練與野營區等。整個建筑群以學校的大運動場為中心展開，而校長的宿舍就座落在大運動場邊上，象征著校長與學員的親密關系。校長一般由三星級中將擔任。

在西點軍校200年的歷程中，培養了眾多的美國軍事人才，其中有3700人成為將軍。著名的有：美國南北戰爭中的北方聯邦軍總司令格蘭特，南部聯盟軍總司令李將軍，第一次世界大戰中美國遠征軍總司令潘興，第二次世界大戰中的太平洋盟軍統帥麥克阿瑟，歐洲戰場盟軍總司令艾森豪威爾，第12集團軍群司令布雷德利，第3集團軍司令巴頓，中印緬戰區司令史迪威，侵越美軍司令威斯勃蘭特，海灣戰爭中央總部司令施瓦茨科普夫，科索沃戰爭美軍指揮官克拉克將軍等。除此之外，西點軍校在培養大批軍事家的同時，它還為美國培養和造就了眾多的政治家、企業家、教育家和科學家。其中著名的有：美國第18任總統格蘭特，第24任總統艾森豪威爾，第59任國務卿黑格，國際銀行主席奧姆斯特德，軍火大王杜邦，巴拿馬運河的總工程師戈瑟爾斯，第一個在太空中行走的宇航員懷特，現任國務卿鮑威爾等。

凡報考西點軍校的青年，條件必須是美國公民（除盟軍學員外），年齡在17-22歲，身高1.68-1.98米，不論種族、膚色、宗教信仰和性別。報考生必須在當地高中學習成績名列本班前茅，且身體健康，具有一定的組織領導才能，在參加考試的前一年還必須得到美國總統、副總統、參議員、眾議員、州長、市長或部隊主管的推薦。即使這樣嚴格的報考條件，每年登記報考的人仍然在10000人左右，能得到推薦并能參加考試的約6000人。獲得正式報考資格的青年，還必須參加并通過國家統一組織的大學入學考試，經過一輪輪地考試和測驗，剩余2000多人。然后，各軍種學員入學資格評審委員會從德、智、體等方面全面衡量，擇優錄取，最后僅1400人有幸被錄取。從1976年7月初起，按總統法令規定，西點軍校首次開始招收女生，首批為119名，90年代已增至800余人，占學員總數的1/6。

錄取入學后，并不意味著“萬事大吉”了，每個學員在考入西點前都要做好被淘汰的思想準備和相應的保證。其父母也應充分保證做好工作，不留后患。西點軍校學員自入校之日起，就要進行嚴格的檢驗與篩選，實行優化與淘汰制。第一學年新生淘汰率為23％，最終能學完四年畢業的學員占入學總人數的70％左右，女生淘汰率更高。學員經過四年學習畢業后，獲理科學士學位，授少尉軍銜。學員畢業后，至少應在軍隊連續服役5年。在校期間，開支主要由國會撥款支付，每月可領取津貼。一年級學生每月70美元，到四年級每月可達200美元左右。

西點軍校四年制本科學員的課程共40門，其中30門為必修課程，主要有數學、工程、英語、歷史、社會科學、心理學與國家安全課題。10門選修課包括基礎科學、應用科學、工程學、人文學、國家安全事務與公共事務等。各學科還分細目。教學中，西點重視采用新技術輔助教學，使軍校的課堂教學達到優秀的高水平，尤其在教學技術方面實現了電教一體化。

西點的教學有兩點值得一提，它對我們認識并借鑒其成功經驗意義重大。一是“野獸營”。西點的第4任校長西爾韋納斯·塞耶在任內15年中為西點創建了完善的教育訓練制度，他把西點的準則、西點的氣質、西點的信念傳到了全國。其中最著名的作法是：在西點按照德、智、軍、體的教學目標建立起了嚴格而單調的生活制度。而“野獸營”則成了新生入學教育階段的過濾器，這一階段淘汰率為15%之多。在“野獸營”中，精力旺盛的中高年級學員把捉弄新學員當作發泄的最好方法，中高年級學員可以隨意對新學員進行身體上的懲罰，精神上的摧殘和人格上的侮辱，以至很多人在心靈和肉體上留下了嚴重的創傷。直至麥克阿瑟當校長，這種情況才有所改變。然而，這時“獸營”已經成為美軍嚴格訓練的傳統--不但在西點，而且在全美軍，所以麥克阿瑟所能做到的也只是使“野獸營”稍微溫和一些罷了！二是模擬敵對狀態。在西點，學員和戰術教官之間還存在著一種模擬的敵對狀態，這樣有利于保持美國軍人在戰場上的緊張感。據說，某年，西點的學員們在學校里養倉鼠當寵物，這當然是西點教官們所不能容忍的，可在學員們的巧妙偽裝和默契配合下，巡查的教官們只能找到倉鼠的毛爪子印！最后一名綽號叫“貓頭鷹”的教官進行了徹底的搜查，雖然也是一無所獲，但是他的敬業精神和他在搜查中展現的智慧得到了學員們的認可--在他回到辦公室時，他看到了一只裹著停戰旗的小倉鼠！

西點的校訓是“國家、榮譽、責任”，西點軍校培養的是不僅是一名軍人，而是美國社會的精英，這是在它的辦學過程中最為引人注目的地方。西點軍校之所以充滿活力、永葆青春，經久不衰，始終受到世人的關注，一個根本的原因就是它堅持了內部機制的改革。在戰場上，“決定性”的動力是“相信自己的贏家力量”。因此，第30任校長麥克阿瑟認為：軍校教育“應著眼于不斷變化的世界，著眼于復雜的未來，著眼于軍事技術的不斷現代化”。后人在評價他的改革時說：是他把傳統的西點軍校帶進了現代化的20世紀。他所培養的現代化高材生們，大多成為第二次世界大戰的美軍領導群體。但無論西點怎樣發展，西點人的都會銘記他們的校訓：國家、榮譽、責任，這實際上是西點的精神，也是美國的國訓。因為西點的學生們深知：在獸營中，你只有保持警覺的頭腦，靈敏的反應，你才能堅持下來，這實際上又成了美國軍隊改革的“芯”動力。今天的美軍，大多數將校軍官出自西點，其精神力量也來自西點，這個精神就是他們在擁有最強大軍事力量的同時，仍然保持著精神上的危機感和掙扎感。那個美國名人的名言就是：掙扎，掙扎，再掙扎，而美國軍隊今天的發展正是：強大，強大，更強大。

第二篇：美國西點軍校的育人之道

美國西點軍校在兩百多年的時間里，培養出了格蘭特、艾森豪威爾、麥克阿瑟、巴頓、黑格、鮑威爾等3700多名將軍，除此之外，從這里還走出了很多美國科學家、企業家和政治家。

為何西點軍校能培養出這么多影響世界的精英？筆者認為，這所軍校的諸多現代軍事教育理念很值得我們研究。

精英原則

堅持名將治校、專家育人、優才就學，確保院校建設的“精英化”，是西點軍校長期恪守的基本原則。他們認為，只有選拔富有威望、知識淵博、有非凡組織才能和豐富實踐工作經驗的軍官擔任軍事院校的領導，才能提高辦學治校的績效。

西點軍校確立了選拔精英的招生錄取指導思想。以2008屆學員為例，在招生錄取階段建檔考生人數為11879人，其中獲得權威人士推薦的有4160人，文化課考試和體能測試合格的有2350人，而實際錄取人數為1224人。報考與錄取人數比約為10∶1，即使在美國地方名牌大學這也是不多見的。因此西點軍校被列為全美國最難考的大學之一。

西點軍校的“精英化”管理也無處不在，他們建立了一整套相應的獎勵、警告、留級、淘汰制度，以高淘汰率而著稱，有時高達30%～40%，最高時達60%。

西點軍校的課堂和考場猶如戰場，無故缺席是“臨陣脫逃”的大罪，要嚴懲不貸。不及格、沒有完成任務以及其他失誤還能容忍，但撒謊、欺騙和隱瞞不報在這里都是頭號大錯。如果學員有嚴重違紀行為，有可能被開除，這是一個代價高昂的處罰。一旦被開除，學員必須要向美國政府繳還在校期間的所有花費，再加上數額不等的罰款，需要上繳的費用常常達一二十萬美元之巨。更大的損失是，被開除的軍校生從此名譽掃地，沒有任何軍齡和退伍軍人待遇，不得有西點軍校校友身份，也不再享有任何在軍校里所修的學分。西點軍校的精英理念在現實中取得巨大成功，學校培養了眾多“如雷貫耳”的英雄豪杰。其實，西點軍校還有許許多多“普通”的英雄模范。軍校生軍團的每個營、連乃至排、班，都有自己的“英雄榜”、“英烈傳”和長達兩百年的光榮歷史。美軍的每次新戰事，都會涌現一批新的英雄人物，這些英雄的塑像、畫像，在西點軍校隨處可見。或許用西點軍校原校長安德魯·古德帕斯特的一席話最能概括學校的精英情懷：“未來的職業軍官是能把人道主義品質、軍人頭腦、人格魅力融為一體的完美的人，是能夠擔任不同職務的人，從外交官到教師，從技術工作者到戰略家，從環境學家到政治家。當然，最為重要的是履行諾言的勇敢的戰士。”

創新思維

“勤于動腦，敢于創新的人，才能爭取競爭的主動。”這是西點軍校畢業生、美國在線前首席執行官詹姆斯·金姆塞說過的一句話。培養學員的創新性思維和創新能力是西點軍校的一貫做法，他們不斷進行教學改革，采取研討、爭辯、獨立作業、學員自己組織教學活動等形式，以克服學員性格上因循守舊的弱點，培養他們逆向思維、奇特思維、超前思維的能力。

在西點軍校，學員都知道這樣一則故事：一位牧師正在看一本雜志，他的小兒子吵鬧不休，向他要零花錢。于是他翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——世界地圖，并撕下這一頁，再把它撕成碎片，丟在地上，對兒子說：“小約翰，如果你能拼攏這些碎片，我就給你2角5分錢。”

牧師以為這件事會使約翰花去上午的大部分時間，沒想到不到10分鐘，兒子就來敲他的房門了。牧師驚愕地問為何做得這么快，小約翰說：“這很容易。在圖畫的背面有一個人的照片，把這個人的照片拼到一起，然后翻過來就行了。”牧師贊許地給了兒子零花錢，說道：“你替我準備好了明天的講演。”

西點軍校特別注重培養學員的創造性意識，鼓勵學員提出新觀點、新概念、新思想。比如，美軍當前正深入推行新軍事變革，在作戰理論上先后提出了“空地一體戰”、“空海一體戰”、“網絡中心戰”、“網絡空間作戰”等新的作戰思想，就是這種創新思維的體現。西點軍校教學中十分推崇培養學員三種精神：敢于犯錯誤的精神；敢于批判的精神；敢于“否定”或“革命”的精神。

美軍自詡“是一支經得起批評的軍隊”。軍校教育中他們注重培養學員大膽質疑、不斷反思的素質。每一場戰爭后，美軍都會設置不少戰爭反思的研討內容，如越南戰爭“為什么沒能覺察并對失敗作出反應”、反恐戰爭 “為什么會越反越恐”等思考題。正是有這種容錯和批判的精神，使得美軍的軍事科技、軍事教育在世界上一直都保持著領先的地位。

榮譽制度

西點軍校擁有完善的榮譽制度。在這里，榮譽意識被狂熱地推崇。從上世紀50年代開始，西點軍校就著手建立系統的榮譽制度，并把維護榮譽體系上升為法律意志。西點軍校首創“榮譽委員會”，編寫了“榮譽法規”，使學校的榮譽體系更加完備。其實，這個榮譽體系的道德律條并不復雜，這就是學員榮譽準則：“不說謊，不偷盜，不欺騙，也不容忍同學中任何人有此種行為。”學員入學時必須宣誓遵守學員榮譽準則，還必須準備使自己的行為符合軍人品德標準，其中包括負責、自信、無私、勇敢、誠實、公平、自律、忠心和熱心盡職。為了確保榮譽準則的遵守和道德教育的實施，學校在學員中成立了兩個委員會：“學員軍人品德委員會”和 “學員榮譽準則委員會”，分別負責品德教育以及對違反榮譽準則行為的調查、裁決和提出處理意見。

榮譽委員會有著嚴密的組織機構和工作程序，以確保其活動的公正性、公平性、公開性和公信力。新生一入學，就要首先接受16小時的榮譽教育，并且這種榮譽教育將貫穿在校四年全過程。榮譽委員會一旦獲知有違反榮譽準則的行為發生，就要組建“榮譽法庭”，展開調查審理工作。榮譽法庭程序規范，具有很強的可操作性，體現了廣泛的代表性和充分的參與性，因而有很高的公信力，可以源源不斷地為西點軍校提供幾乎是不可抗拒的榮譽道德規范和精神倫理力量。

聯合文化

聯合文化培育也是西點軍校一大特色，他們一直在強力推動聯合文化建設。如果說具體的教學行為是“術”，那么打造聯合文化則是“魂”。學校通過學習訓練、文化娛樂、社會交往等多種渠道融合滲透，不斷強化學員的聯合意識，使學員在潛移默化中逐步養成聯合的價值理念、聯合的思維方式和聯合的溝通習慣。

西點軍校認為，單靠軍隊自辦院校是遠遠不夠的，必須實行開放辦學和聯合辦學，依靠地方高等教育力量、采取軍地共育的辦法，把最先進的科學技術傳授給學員，把最強的教學科研力量用于學員的教育之中，達到培養出“第一流”軍事人才的目的。

他們采用請進來、走出去的方法。在請進來方面，學校邀請軍地院校或政府機構有關學科的專家和權威來軍校講課。同時，學校也會請外國教官來校授課，開闊學員的外國軍事理論視野。

在走出去方面，軍校學員會定期到有關部隊實習、代職或參觀見學，同時，選派軍官到地方院校去攻讀高級學位，或者派遣軍官、學員到外軍軍校學習深造，派遣教官和學員出國考察或參加學術會議。通過這種請進來，走出去的方式，學校可隨時跟蹤有關學科的新發展、新動向，有力促進教學和科研工作。這樣的聯合教育，使西點人更好地適應了國防和軍隊建設各層次、各領域、各方向對聯合作戰指揮人才的需要，更好地適應了聯合軍官職業生涯持續健康發展的需要。

第三篇：2017年美國西點軍校入學要求

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立思辰留學360介紹，美國軍事學院（The United States Military Academy），常被稱為西點軍校。西點軍校是美國第一所軍事學校，也是愛國者聯盟院校之一，位于紐約州西點（哈德遜河西岸），距離紐約市約80公里。學校占地1萬6千英畝（約6千5百公頃）。西點軍校的校訓是“責任、榮譽、國家”，該校是美國歷史最悠久的軍事學院之一。它曾與英國桑赫斯特皇家軍事學院、俄羅斯伏龍芝軍事學院以及法國圣西爾軍校并稱世界“四大軍校”。

立思辰留學介紹，西點軍校主要為美國軍隊培養陸軍初級軍官。學校位于紐約北郊的哈得遜河的 “肘狀”的三角巖石坡地上，該地被當地人稱為 “西點”，故習慣上又稱 “西點軍校”。

在其二百多年的歷程中，培養了眾多的美國軍事人才，其中有3700人成為將軍。除此之外，西點軍校在培養大批軍事家的同時，還為美國培養和造就了眾多的政治家、企業家、教育家和科學家。

課程設置

西點軍校四年制本科學員的課程共40門，其中30門為必修課程，主要有數學、工程、英語、歷史、社會科學、心理學、與國家安全課題。10門選修課包括基礎科學、應用科學、工程學、人文學、國家安全事務與公共事務等。各學科還分細目。教學中，西點重視采用新技術輔助教學，使軍校的課堂教學達到優秀的高水平，尤其在教學技術方面實現了電教一體化。

入學要求

西點有著自己嚴格的入學條件和標準。據西點軍校招生官員介紹，西點招生對象必須是年齡為17～22歲的未婚高中畢業生或具有同等學歷的士兵，身高1.68～1.98米，經政府高官（如副總統或國會議員或陸軍部高官）推薦、考試和體檢后擇優錄取。考試范圍包括學業能力傾向測驗、體育等。西點的學制為四年，課程分為文科、理科、工程、軍事科學和體育等，每年暑期（6～8月）進行野外軍訓。但西點軍校副教務長肯·格瑞斯博士補充說，“9·11”恐怖襲擊事件發生后，學校適時增設和調整了部分專業和課程，其中包括反恐怖主義、網絡恐怖主義、沖突解決、信息保障、國際法、法律制度比較、國際安全研究、核工程和化學工程等，同時引進了有關國際法和伊斯蘭法律方面的專家和南亞問題專家。

公開招考合格人才，是西點辦學的原則之一。該校每年招生約1400人。凡報考該校的青年，必須是美國公民（除盟軍學員外），年齡在17～22歲，身高1.68～1.98米，不論種族、膚色、宗教信仰和性別。但事實上，西點長期堅持收錄男性公民，自1976年7月初起，按總統法令規定，才開始招收女學員。首批為119名，90年代已增至800余人，占學員總數的1/6。報考學員必須在高中學習成績名列本班前茅，身體健康，具有一定的組織領導才能，在參加考試的前一年還必須得到美國總統、副總統、參議員、眾議員、州長、市長或部隊主管的推薦。獲得正式報考資格的青年，還必須參加并通過國家統一組織的大學入學考試。然后，各軍種學員入學資格評審委員會從德、智、體等方面全面衡量，擇優錄取。

被錄取者首先應具有強健的體質，能參加有關項目的體育比賽。經過西點教育，學員應達到大學的學歷水平。學員應有所專長和業余愛好。西點軍校學員自入校之日起，就要進行嚴格的檢驗與篩選，實行優化與淘汰制。這一切是從1843年起就由國會以法律的形式明確下來的，從而保證了學員的高質量。

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每個學員在考入西點前都要做好被淘汰的思想準備和相應的保證。其父母也應充分保證做好工作，不留后患。實際上，第一學年新生淘汰率為23%，最終能學完四年畢業的學員占入學總人數的70%左右。從錄取到畢業，學校的管理就是法制化的，鐵面無私。

西點軍校從1976年開始招收女學員，整個學員隊的人數為4000名，每年的7月1日約有1200名新學員入學。學員在校的主要制服顏色為灰色，這是早在1816年就確定了的，因此，學員隊又有“灰色長隊”之稱。學員畢業后被授予理科學士和陸軍少尉軍銜，一般至少需服現役5年。

第四篇：西點軍校為何成為美國大學排名第一范文

西點軍校為何成為美國大學排名第一

題記：一所專業培養職業軍人的“軍校”，只有本科生，完全不符合國際上“研究型精英大學”的標準，也沒有深奧的學術課程，沒有明星教授，卻超越了哈佛和耶魯等眾多名校，培養出了全世界最多的管理人才，培養了最多的商界政界的精英和總裁，其學生往往具有比哈佛商學院的學生更良好的管理能力和決策水平，以及更高的收入水平，難道僅僅是一種偶然嗎？難道只有學習了管理學，才會具有管理能力嗎？認真研究西點軍校，我們可能會發現真正的培養精英所需要的條件——絕對不是專業知識！培養領袖，需要的只是一種素質和思維。

西點--培養精英和領袖的學校：西點軍校為何成為2009美國大

學排名榜的第一？

不久前（8月5日），《福布斯》雜志公布的美國大學2009排行榜，根據教育品質、學生經驗和學生成就三方面的評定，首度將美國西點軍校列在榜首，而哈佛大學則僅僅排名第五。去年西點軍校在排名中名列第六，今年則擠下去年排名第一的普林斯頓大學而登上榜首。《福布斯》雜志評選美國最佳大學主要依據5項指標：一是學生的畢業率（檢驗學校是否有效地協助學生按時畢業）；二是學生和教師在美國和全球獲獎的數量；三是學生對教師教學的滿意度；四是學生畢業時所擔負的平均債務；五是學生畢業后在職業上的成功程度，包括畢業生的薪水和校友取得的成就。《福布斯》雜志在評選中更關注學生在大學的經歷以及學生在校園中所受的訓練、教育出的學生對現實世界的適應能力，而不僅僅是學生的考試成績。評比的相關數據來自公共信息資源，而不是由各個大學自己提供。

一：淘汰不合格的學生，是精英學校的特征。

如何設計一套對于“優秀”標準的有效評價體系，并把不合格的學生在入學的時候拒絕掉，以及在學生進校后，畢業前的教學過程中，再次把不符要求的學生淘汰掉，是精英學校的一貫做法。因為他們都很在意自己畢業學生的品質，如果畢業生的表現不好，等于毀掉了學校的名聲。西點軍校的錄取率是16%，就是說，自信符合西點要求的申請者，只有16%得到了入學機會。進校之后，只有80%的學生能夠如期畢業，這已經算是很高的畢業率了，被福布斯雜志特別宣揚，其他知名大學不少只有三分之二的學生能夠畢業。重視教育品質，就不得不重視畢業生的質量。在如此嚴格的教學要求下，西點能夠有80%的學生如期畢業，已經算是很成功了。

不過，如果僅僅用“畢業率”一項指標來評價上來評價，中國的大學一定堪稱世界第一，基本上絕大多數學生都能如期畢業：即使一個天天玩電腦游戲，一個學期也不上幾節課的學生，也不用擔心沒有畢業證。老師們在這方面是很寬容的。

中國的大學也沒有關注學生學習質量的煩惱。基本上，沒有一所大學的管理層，會真的在意自己學校的學生在校學習情況以及畢業后表現如何，甚至于他們根本不在意學生們在校的表現如何！當然也不會在乎學生的感受和評價。他們更在意“上級領導”的評價，更愿意關注學生入學時高考的分數，因為取分線越高，就證明自己的學校越有“檔次”。而且，即使是最爛的大學，也可以找到很有成就的校友來做榜樣，證明自己的“成功”。實際上，就算是被學校教育體制淘汰的學生，也能有大批的人能夠證明：“社會大學”更能培養人才：因為很多“財富精英”根本沒有上過大學。

即使推出了“大學生畢業就業率”指標來評價大學教育效果，校長們也會采取“被就業”手段來糊弄人，到處宣傳自己大學超高的就業率來吸引大學生報名。所以，老百姓基本上難于真正了解善于弄虛作假的中國的高校的素質。

中國的中小學校倒是很善于“淘汰”：本來中小學階段是最需要重視“培養”的，可是我們用了一套很弱智的應試教育評判體系，把最有潛力的人才給淘汰掉。選出來的“優秀者”基本上都是些庸才，這一點，從最近很火熱的一個報告【恢復高考30年來的各科各地狀元無一成才】的報告，就說明我們的教育體系的“優秀”標準認定，是很有問題的。因此，僅僅從這一點看，中國大學與西方大學的差異，可以說是“原則性”的差異。因此要想“創世界一流大學”的努力，基本上可以看成是與五十年代叫嚷“趕英超美”是一樣的性質，屬于狂人的夢囈。二：嚴格的個人要求，是成就精英的必要手段

西點軍校的學生，晚上11點半必須就寢、宿舍中不準有酒、宿舍必須絕對整潔、學生的頭發必須整齊、衣服必須燙出線條，學生每學期只有一個星期的假期，平時的教育和訓練極為嚴格。大家有志于精英教育的家長，一代要看看美國國家地理雜志拍攝的西點軍校揭秘系列影片16集，看看別人是怎樣教育未來的精英人才的。

什么樣的人是真正的領導人才？我對學堂的孩子們說：今日學堂的學費比上大學還高，就是因為今日學堂的目標，是要培養比其他人更強的學生。你比別人強的意思，就是別人能做到的，你都能做到，你不去做某件事的原因和理由，是不需要去做，而絕對不能是你做不到！同時，別人不能做到的事情，你也能做到。

另外，比別人強還有一個指標：就是別人不能忍受的條件，你能夠忍受。別人能夠吃的苦頭，你比別人更會自討苦吃。所以大家需要比別人更多的訓練，更會學習，更會思考，更能吃苦。這才是你比別人“強”的含義，如果那里的孩子居然比較自己的吃喝玩樂水平，會被其他同學嘲笑的。所以，即使那里的孩子們基本上都是富裕家庭出身，但是出行的時候，要求老師與他們一起擠硬座，還常常到貧困地區去做義工，幫助當地人做一點事情。這就是培養“領導”的途徑：很簡單的道理，如果一個人不在乎坐硬座車廂的條件，我們大可不必擔心他將來不會坐軟臥和飛機特等倉。一個人可以在山里用野果和山泉，干糧充饑，你也不必擔心他去五星級的酒店就不會吃東西和睡覺。但是反過來就不行，恐怕就不行了。中國的教育模式，認為“培養精英”就是提供給孩子最好的生活條件，學習就是要一間很好的環境（而不是很好的老師）。“成長”就是讓孩子享受別人沒有的東西。結果就是：往往家庭條件越好的孩子，可能越沒有出息。這從各名牌大學錄取的學生中可以看得出來：中國富裕家庭的孩子比例是很低的。而西方的名校，基本上是權貴人家孩子的天下。優勢家庭的孩子，就讀精英名校的幾率是普通人家的16倍。因此，可以說，美國人更懂得如何讓自己的后代擁有優勢，中國的父母們更懂得如何讓自己子女敗家。

三：優秀的習慣和榮譽感，良好的思考能力，是精英人才的基本特征。西方的學術能力評價，基本上是思維能力的評價，與我們國家的死記硬背的“學術能力”是兩回事。很難想象西點學生的學術能力在美國大學中也算是很優異的。這從下面的一個指標可以看出來：從1932年以來，該校獲得羅德獎學金的學生人數一直排在全美第四位，獲得馬歇爾獎學金學生人數排在第六位，獲得杜魯門獎學金的學生人數排在第四位。今年美國獲得蓋茨獎學金到英國劍橋讀書的37名學生，4名來自西點。相比之下，獲得蓋茨獎學金的耶魯學生有4名，哈佛大學一名，普林斯頓大學則沒有。

從上面的這個指標來看，西點軍校的學生，其智力和學術水準是很高的。不僅不比其他大學的學生差，實際上還更優秀。因此，美軍作為世界上戰斗力最強的軍隊，毫無疑問會繼續保持自己的優勢。

從教學手段上看，西點采用小班制上課，每個班不超過18名學生，這更便利教師加強對學生的指導。別忘了美國教授的工資很高的，一個人比我們國家的十個教授還值錢，可是中國的廉價教授，卻為了“節省資源”，基本上是開大課，一個人對數百人上課。中小學也是50-60個人為一個標準班，據說有些班級居然有上百人。這種所謂的“教育”的實際效果，特別是相對于普遍缺乏學術自覺性的中國學生來說，幾乎就等于混日子。

從學習內容上說：學生跨學科學習是西點的基本要求，英語專業的學生必須選修微積分，化學專業的學生也要選修哲學課。由于西點沒有碩士和博士學位，學校的教學重心全部集中在本科學生身上。中國學生的偏科嚴重，造成思維能力的低下也就不奇怪了。

在中國，一直有“好男不當兵”的傳統，在這個價值觀下面，中國的高智力人才，寧肯去中科舉的毒，變成一個四體不勤，五谷不分的廢物，也不愿意去當兵。中國軍隊的文化素質普遍很低，雖然說“軍人以服從命令為天職”，但卻被習慣了上千年封建專制壓迫的國人，解讀為“軍人不需要動腦子”，造成了中國軍人基本上不善思考復雜的問題，面對多變的戰場形式，往往喜歡采取不計代價死拼的一條路。我們看到的各種“英雄”的故事，基本上就是這個類型的。

不過我們說，美國人這么厲害，我們還不是打敗了他們。沒錯，美國人自己也承認：“朝鮮戰爭，我們第一次戰敗”。因為美國自認為沒有達成戰爭的目標，所以是失敗。這是美國軍人強烈的榮譽感的體現：承認失敗，其實是對自己榮譽的捍衛。同時，善于從失敗中學習，也是精英人才的一個重要特征。

相對于美國人的自尊和坦率，其實也是別人的傲氣，我們很少人會真正地富有榮譽地思考：朝鮮，到底是不是我們的勝利？我們除了幫助一個世襲專制的金氏政權把北朝鮮變成一個世界上最窮困，而且最無賴的國家外，還大力幫助了我們的世敵--日本--迅速從戰敗的廢墟中崛起，并與他的敵人---我們原來的盟友---美國結為親密伙伴，享受到周密的保護和良好的發展空間。我們不僅與幾乎所有的國際重量級伙伴成為敵人，同時也失去了臺灣回歸的機會，極大地被國際社會孤立。而且我們還失去了戰后最寶貴的三十年發展時機，否則，今天的中國，將是完全不同的另外一個樣子。

除了這些代價外，考慮到美軍在朝鮮戰爭中戰場陣亡三萬多人，死亡五萬多人，傷亡總數16萬人的數字。相對于志愿軍最保守的七十余萬人傷亡的數字（還有人統計實際傷亡是120萬人以上），我們的所謂“勝利”更像是一種自我安慰。由此可見美軍的戰斗力非凡，這與美國士兵軍事教育素質的過硬不無關系。

可惜，這個教訓，好像我們現在都沒有吸取。現在的士兵，大多數依然缺乏文化和思考，我們依然沒有出現一所中國的“西點軍校”，可美國已經有了一批這樣的學校。福布斯的“美國最佳公立大學”中，這些各級軍事院校大批入榜，傲然立于各種學術性大學的包圍中。從概率上來說：美國的軍校，是國家教育的驕傲。

中國的軍隊訓練模式，可能還在依據二戰時期的模式來“教學”，不過考慮到我國的教育體系全面地剝奪學生的思考能力的所謂“教育”，軍隊的情況可能還算好的。

對于西點軍校，1986屆西點畢業生、現為美國7-11連鎖店總裁的戴皮托表示，我從西點學到很多，紀律、如何做一個領導者、對團隊精神重要性的理解，這些都是我能夠成功的基礎。

附錄一：推薦一本書：【西點軍校的領導力】美道格.克蘭德爾編。劉智強譯。電子工業出版社。本書用21位西點軍小的職業教官的教學過程，全面介紹了西點軍校對于領導力的重視和培養。如果您需要自己成為精英，或者想要培養精英，就不妨看看。

附錄二：2009的美國大學排名，來自【福布斯】雜志

《福布斯》雜志認為，一個好的大學是能夠滿足學生需要的大學，而不僅僅是它的名氣，就象有的大學評比那樣主要考慮大學管理者對學校名聲的對比，或是大學能募到多少錢。《福布斯》雜志更關注學生對大學的評比，如大學選修的課程能否引起興趣或有益、學生畢業后能否找到好的工作、學生能否在四年內畢業、學生為了拿到學位是否要背上一大堆債務等等。

美國各類大學和學院超過4000所，《福布斯》雜志評選出前600所學校的排名，只占美國大學和學院總數的15%。《福布斯》雜志評選出的美國最佳大學前20名： 西點軍校（United States Military Academy），所需費用：無，學生與教師比：7比1，學生入學SAT成績：1150-1350，每年招收學生數量：1263，錄取率：16%。普林斯頓大學（Princeton University），所需費用：4萬零830美元（年），學生與教師比：5比1，學生入學SAT成績：1390-1580，每年招收學生數量：1243，錄取率：10%。加州理工學院（California Institute of Technology），所需費用：4萬8990美元（年），學生與教師比：3比1，學生入學SAT成績：1470-1560，每年招收學生數量：236，錄取率：15%。4 威廉姆斯學院（Williams College），所需費用：4萬9530美元（年），學生與教師比：7比1，學生入學SAT成績：1320-1520，每年招收學生數量：540，錄取率：17%。哈佛大學（Harvard University），所需費用：5萬零250美元（年），學生與教師比：7比1，學生入學SAT成績：1390-1580，每年招收學生數量：1666，錄取率：8%。威爾斯利學院（Wellesley College），所需費用：5萬零26美元（年），學生與教師比：8比1，學生入學SAT成績：1270-1470，每年招收學生數量：596，錄取率：36%。美國空軍軍官學校（United States Air Force Academy），所需費用：無，學生與教師比：8比1，學生入學SAT成績：1220-1380，每年招收學生數量：1286，錄取率：18%。阿默斯特學院（Amherst College），所需費用：5萬零230美元（年），學生與教師比：8比1，學生入學SAT成績：1330-1530，每年招收學生數量：439，錄取率：15%。耶魯大學（Yale University），所需費用：5萬1400美元（年），學生與教師比：6比1，學生入學SAT成績：1400-1580，每年招收學生數量：1318，錄取率：9%。10 斯坦福大學（Stanford University），所需費用：5萬1760美元（年），學生與教師比：6.4比1，學生入學SAT成績：1330-1540，每年招收學生數量：1703，錄取率：9%。麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)，所需費用：5萬零100美元（年），學生與教師比：6.5比1，學生入學SAT成績：1380-1560，每年招收學生數量：1048，錄取率：12%。12 斯沃斯莫爾學院(Swarthmore College)，所需費用：5萬零381美元（年），學生與教師比：8比1，學生入學SAT成績：1350-1520，每年招收學生數量：372，錄取率：16%。哥倫比亞大學(Columbia University)，所需費用：5萬1406美元（年），學生與教師比：6比1，學生入學SAT成績：1360-1550，每年招收學生數量：1356，錄取率：11%。中心學院(Centre College)，所需費用：3萬9200美元（年），學生與教師比：11比1，學生入學SAT成績：1130-1370，每年招收學生數量：336，錄取率：63%。哈佛學院(Haverford College)，所需費用：5萬1637美元（年），學生與教師比：8比1，學生入學SAT成績：1300-1480，每年招收學生數量：327，錄取率：27%。16 波士頓學院(Boston College)，所需費用：5萬2060美元（年），學生與教師比：12比1，學生入學SAT成績：1230-1410，每年招收學生數量：2167，錄取率：27%。西北大學(Northwestern University)，所需費用：5萬2120美元（年），學生與教師比：7比1，學生入學SAT成績：1360-1530，每年招收學生數量：2078，錄取率：26%。波東恩學院(Bowdoin College)，所需費用：5萬零570美元（年），學生與教師比：9比1，學生入學SAT成績：1300-1510，每年招收學生數量：，488，錄取率：18%。瓦薩學院(Vassar College)，所需費用：5萬1370美元（年），學生與教師比：9比1，學生入學SAT成績：1320-1490，每年招收學生數量：638，錄取率：25%。惠特曼學院(Whitman College)，所需費用：4萬6212美元（年），學生與教師比：9.5比1，學生入學SAT成績：1240-1430，每年招收學生數量：401，錄取率：46%。

第五篇：美國學制介紹

美國學制介紹：美國K-12幼兒園、小學、中學到高中入學流程規定

相信很多媽媽們和我一樣，自己沒有在美國上過學（或是沒在美國受過大學以前的教育），所以對美國的學制非常不熟。先不說美國的學校怎么上課選課考試了，就連什么時候要上學，怎么注冊入學都不懂！因為我準備要送我們家小朋友去 Preschool 上學，因此就順手研究起美國的學制，整理出這一篇文章分享給所有和我一樣「一頭霧水」的家長們。希望這篇對大家有幫助！

中美學制教育比較對照圖

美國大柢采用 6+3+4 教育方式，即小學6年（幼稚園到五年級）、中學3年（六年級到八年級）、高中4年（九年級到十二年級），不過各學區可以自行制定各級學校的學制，比如有些學區就采取 7+3+3 的方式，有些學校則是 K-8 年級全包，因此實際情形各地不同。

美國學前教育 Daycare & Preschool 一般來說大概 Daycare（托兒所）是給三歲以前的小朋友，三歲之后就讀 Preschool（幼兒園/幼稚園小班、中班），很多都是一起的。因為是自愿而非強迫的教育，所以需自費。很多評價好的 Daycare/Preschool 都要早早登記排隊，可以聯絡園方約時間參觀校園，收費則不一定。

另外，有些公立小學有開設 Pre-K 班級（學前班，需自費），但可能特別條件情況才能就讀。>>> 美國義務教育（公立學校）K-12

由上圖可見，美國稱的「K-12」教育制度，就是指 Kindergarten（簡稱 KG）到12年級這13年的義務教育。學費當然免費，但是需要自費營養午餐、校車費、文具用品、教學器材、學校活動、校外教學等學雜費，有時候學校還會要求家長捐款，所以也不能說完全不用錢。怎么知道要念哪間學校？

美國采學區制的就近上學原則，以小朋友實際住哪里為準，學區內的學校必須要收學生。每個學區內又有好幾間小學、中學、高中，會念哪間就看住址是否在該校招生范圍內（當然也可申請學區內轉學，通常只要還有名額應該就OK）。大部分采取開放注冊制，通常好學校都非常熱門，所以要先搶先贏，有些甚至還要抽簽入學。各校開放注冊時間都會寫在學校網站上，信息清楚明了，必要時也可以致電詢問。那可以跨學區就讀嗎？ 其實有幾個方法！來源依據：加州教育部網站

(1)兩個學區都同意：如果原學區和欲轉入學區申請批準的話就可以執行。但是兩方都可以隨時反悔??

(2)父母工作地點(Allen Bill)：加州可就近到家長工作的地方附近學校就讀，前提是這份工作必須是全職且人在現場的工作(physically employed full-time)。如果要走這條路，那么必須向原學區和欲轉入學區提供如工資單等文件來進行申請核準。這條是最可行的方法。(3)開放注冊法案(Open Enrollment Act)：加州教育部會列出一份學術表現差的1千所學校名單，如果學生就讀其中一間學校，可以申請轉學到比較好的學校。不過據悉落實情況效果不是很好，來源依據：加州教育部網站。

要注意的是，學區、學校、學生彼此間競爭激烈，雖然法律保障大家有跨學區就讀的權利，但事實要不是學區/學校拒絕，不然就是欲轉入學校學生名額已滿而拒收。沒有公民、綠卡或是合法居留身份 可以讀公立學校嗎？

理論上義務教育只提供給合法居民，不收國際生。但多年前的Plyler v.Doe 判定只要正值學齡，不論何人都應享有教育的權利，所以理論上學校不應要求出示移民相關資料。然而矛盾的是，如果純拿觀光簽證來讀書，不僅待在境內的期限短不便就學，還違反簽證目的而屬違法，有朝一日被查到的話恐怕更麻煩。所以大多數國際學生都是選擇就讀私立學校。不過也有些招不滿學生的公立學校可以透過交換學生的方式發給 F1 學生簽證（似乎僅限高中且限一年），但還是得看各學區和各校規定，每州每區每校的做法和彈性都不同，建議直接向目標單位求證查詢最準。學期制度

新學年從八月中到九月初這段時間開始，隔年五、六月結束，大多數分成上（秋季）下（春季）兩學期，有暑假和圣誕節、寒假比較長的假期，另外還有感恩節、復活節（春假）的較短假期。

美國小學｜幼稚園到五年級 Kindergarten8th Grade 注冊年齡：滿11歲

注冊時間：各校規定不一，很多學校都是從四月開始且是 By Appointment Only。

注冊文件：正本出生證明和（或）護照；疫苗紀錄；一到兩種住處證明(Proof of Residency)為(1)Escrow 或房貸或地產稅單或租屋合約證明(2)瓦斯費或水費或電費帳單；父母的證件；成績單及其他校方要求文件。上下課時間：各學區、各校、各年級規定不一定，但大約都從早上7、8點到下午2、3點，其中周三會晚一點上課，大概8點-8點半左右。

交通方式：搭校車（可上學區官網查校車的時間路線和費用等相關規定）或家長接送。上課方式：小學和高中之間的過渡期，這時候已經沒有固定教室、沒有班導師，而要跑堂上課了，所以會有在走廊上的置物柜（像電影電視里面的那樣）可以放課本。美國高中｜九年級到十二年級 9th Grade-12th Grade 和中國、臺灣不一樣，美國沒有統一的全國性大考試來依照成績登記分發高中。如果要念私立高中，在剛升上八年級那一年就要陸續參考私校的招生資訊并進行準備，參加獨立招生考試和其他性向測驗等等，也可以參加 Open House 導覽。如果想直接讀公立高中，那一樣是就近就讀學區內高中并事先進行注冊。注冊年齡：滿14歲

注冊時間：各校規定不一，很多學校都是從四月開始且是 By Appointment Only。

注冊文件：正本出生證明和（或）護照；疫苗紀錄；一到兩種住處證明(Proof of Residency)為(1)Escrow 或房貸或地產稅單或租屋合約證明(2)瓦斯費或水費或電費帳單；父母的證件；成績單及其他校方要求文件。

上下課時間：各學區、各校、各年級規定不一定，但大約都是從早上7點到下午2、3點，其中周三會晚一點上課，大概8點-8點半左右。

交通方式：搭校車（可上學區官網查校車的時間路線和費用等相關規定）或家長接送，有駕照后也可自行開車。

上課方式：基本上就像大學一樣了。類似的自由修課制度、以及必須修滿一定的必修和選修，拿到規定學分之后才能畢業。學生要跑堂，沒有固定的教室、導師還是同學。11年級則要開始參加各類升學考試，包括 SAT 和（或）ACT，以及 AP 進階先修課程的考試