第一篇：從《大國崛起》到《走向和諧》(已讀)

從《大國崛起》到《走向和諧》

作者： 蔡騏

單位：湖南師范大學新聞與傳播學院 來源：中華傳媒網

關鍵詞： 《大國崛起》 《走向和諧》 語境 敘事模式 話語策略┊閱讀：154次┊ [摘要]：

立足于傳播學與社會學的視野，本文總結了從《大國崛起》到《走向和諧》發生的三個轉變：其一，《大國崛起》是應中國已在全球化進程中嶄露頭角這一國際語境而生，而《走向和諧》卻是中國需要進一步“走向和諧”這一國內語境的產物；其二，《大國崛起》運用的是風水輪轉的“循環模式”，而《走向和諧》運用的是另一種不同風格的“進化模式”；其三，《大國崛起》為我們建構了創新、誠信和學習的話語，而《走向和諧》建構的則是沖突與和諧的話語。

如果把過去的2007年比作一條時間之河，那么，河的兩岸分別有兩部在央視播出且社會反響強烈、觀眾印象深刻的大型電視紀錄片。左岸是在2006年冬天引起強烈反響的《大國崛起》，而右岸是伴隨著2008年春天的腳步而來的《走向和諧》。從左岸到右岸，一岸是一幅以世界性大國崛起的歷史為背景的恢宏畫卷，另一岸則是一首解讀中國和諧社會理論的長篇史詩；一岸是九個大國輪番上陣，另一岸則是中國獨自演繹。在《大國崛起》仍留有余溫，而《走向和諧》正炙手可熱的今天，人們對“兩岸”的風景眾說紛紜，它們向我們展示了什么？它們所建構的話語又蘊含了什么樣的深層意義？本文將運用傳播學與社會學的視野對其進行全新的解讀。

一、從“國際”到“國內”的語境置換

《大國崛起》和《走向和諧》都是電視紀錄片，這是它們的共同點。但實際上，它們為我們分別講述了兩個完全不同的故事：一個展示的是九個世界性大國的興衰交替過程，一個描述的是中國走向和諧的漫漫長路。故事的敘述當然會涉及到種種要素，而首當其沖的無疑是故事所產生的背景或社會環境，通常我們稱之為語境。

放眼全球，今天的世界是一個怎樣的世界？讓我們目不暇接的是美國的領先，日本的追趕，俄羅斯的復興，還有德國和法國的努力??這些國家在全球化的進程中都曾經或正擁有著實力與強權。《大國崛起》為我們打造的就是這么一個紛繁而龐大的舞臺，舞臺上熠熠閃耀的九位“明星”都被冠以了“大國”的頭銜，而中國今后又能否在這個舞臺上占據一席之地？當然，我們希望在做一個“觀者”的同時，也能提高自身的“技能”，而后舞一首傾國傾城之曲。事實上，今天中國也正憑借其強大的實力一步步奮發向前，一步步走向復興，在這一過程中少不了要發掘自身的優勢，也少不了要向他國學習。于是，《大國崛起》在這種迫切的需求中誕生。它為我們呈現九個大國的興衰過程，講述它們成功的經驗或衰落的教訓，其目的很明顯，借鑒他國的崛起之路，繼而為中華民族的崛起創造條件。當前，中國已經在全球化的進程中嶄露頭角，在“大國崛起”的途中也越走越穩健。顯然，《大國崛起》的出臺是應這一國際語境而生，從而也為“中國崛起”建構了合理性與合法性。觀看完葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個國家在歷史潮流中的相繼崛起，那么，下一個崛起的國家將是誰？毋庸置疑，答案就是中國。

《大國崛起》給了我們答案，同時也給了我們思考，中國離崛起的距離還有多遠？崛起后的出路又是什么？而《走向和諧》恰好為我們解答了這些問題。“走向”代表著我們正在崛起的路上，而“和諧”就是我們追求的終極目標。中國自古以來擁有廣袤的土地、眾多的人口和悠久的歷史，但是否這樣我們就可以衣食無憂？可以“兩耳不聞窗外事”？《大國崛起》既讓我們看到了他國的成功，也讓我們看到了他國的衰落。歷史上還很少見持續領先的國家，崛起之后的那些國家或因內部的爭斗，或因外部的戰爭，經常不無遺憾地走向了衰落。因此，中國在這種潮起潮落的過程中看到的不僅是希望和曙光，同時，更應該看到危機與挑戰。《走向和諧》就讓我們開始審視自身。勿庸諱言，今天的中國還不夠和諧，我們面臨著貧富分化、環境污染、三農、就業等一系列問題，雖然黨和政府正在努力解決這些問題，也取得了顯著的成效，但它們依然為我們敲響了警鐘，發展中的中國還需要進一步“走向和諧”。而紀錄片《走向和諧》的出臺和熱播，無疑正是中國國內這一現實語境的產物，也是中國民眾面對挑戰所給出的一種回應。

二、從“循環”到“進化”的敘事模式

如果說“語境”回答了《大國崛起》和《走向和諧》之所以站在河兩岸的原因，那么，敘事模式則會告訴我們，這兩岸的風景究竟是如何展示于人的。在這之前，先讓我們暫時回到歷史上的三國時期。“話說天下大勢，合久必分，分久必合”，《三國演義》開篇就用這樣一句極為精辟的話概述了我國的歷史，確實，歷史上的國家大多無法逃脫萌芽、成長、成熟、輝煌，繼而又走向衰落的命運。在這里，國家的命運恰如同四季輪回，周而復始，雖然在不同的時期有著不同的主角。我們將這種把人類社會的發展變化視為一種重復循環的過程的歷史觀稱為“歷史循環說”，而與之相伴的敘事模式則可以稱之為“循環模式”。

現在，我們再來看《大國崛起》，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個國家先后在世界舞臺上閃亮登場，交替著為我們傾盡輝煌。一國退居幕后，必有另一個大國繼之崛起。雖然在各個特定的歷史時期，其主角是不同的國家。比如“小國大業”的荷蘭，一個面積只相當于今天的兩個半北京，人口僅有150萬的小國，卻曾努力將自己的勢力延伸到了地球的每一個角落，成為當時的“海上第一強國”。但歷史的安排又總是那樣的巧合，輝煌過后，到17世紀末期，荷蘭的發展速度逐漸趨于緩慢，并最終從歷史舞臺的前臺退了下來。再看葡萄牙、西班牙、英國、美國等，這些國家也從來都不是天生的大國，更非自始至終的大國，而是依靠自身的努力崛起于世界舞臺之上。不過，雖然主角不同，但大國新陳代謝、應運而生的規律卻是不變的，于是，“循環模式”在這部紀錄片里顯然成了對大國輪番崛起的一種解說。雖然它并不否認社會歷史在這種大國交替的過程中向前發展，但風水輪轉的循環論卻成了其描繪斑斕歷史圖卷的底色。

雖然循環模式可以獨具只眼地描繪大國全球爭霸的歷史，但《走向和諧》運用的顯然是另外一種敘事模式。一些社會理論家從達爾文的生物進化論那兒尋找到靈感，提出了將社會歷史的發展視為朝著某一特定方向前行的社會進化論，他們認為社會會無可避免地進化到一個更高的狀態。我們把這種基調的敘事模式稱為“進化模式”。《走向和諧》為我們展示的就是這樣一幅日新月異、漸趨和諧美滿的進化圖。中國在走向和諧的過程中，途經各種艱難，歷盡各種滄桑，但是我們正在完成一個從落后到強大的蛻變與進化過程。在《時代新篇》揭開序幕后，接下來的《滄桑正道》、《執政方略》、《發展新局》、《人民福祉》等都是以“和諧社會”為中心，分別從經濟發展、政治民主、文化建設、社會保障等各個角度切入進行的多層面展示，它們讓我們深切感受到我國“經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化”，從而我們可以體會到我們的國家正一步步地走向成熟，走向和諧。顯然，這種敘事模式與“循環模式”有著很大的區別，在“循環模式”中，我們體驗到的更多的是一種歷史的宿命感，而“進化模式”讓我們感受到的則是一種向上的力量，一種奮斗的欲望。

三、從“崛起”到“和諧”的話語策略

在敘事模式的潛在作用下，《大國崛起》和《走向和諧》為我們展示了風格不一的景色，或者說向受眾傳遞了截然不同的信息。而媒介在傳遞這些信息的同時，其目的都是或明或暗地要告訴受眾一些東西。傳播學中的話語策略就是用來解釋媒介是如何建構話語，并傳遞其最終想要達成的意義與價值的。我們通常會為電視節目所提供的視覺盛宴而陶醉，事實上，在不知不覺中，我們已經接受了某些話語，并且悄然認同了這些話語。

《大國崛起》為我們講述九個大國相繼崛起的故事，無疑，這其中有著一定的邏輯合理性。這些國家憑借什么得以崛起？這就是我們需要向他國學習的經驗，也是該片為我們建構起來的具體話語。這其中，首要的就是創新的話語。比如英國，其成功的重要因素就在于它確立了新教的統治地位，解放了人們被禁錮的僵化思想，建立了比較開放、自由的社會體制。在思想、體制的創新下，技術的創新也被提上了日程，工業革命的爆發及成功很快讓英國成為“日不落帝國”。而美國、德國、日本等其它國家的創新因素也是其崛起的關鍵。其次，該片還建構了誠信的話語。當年，荷蘭的一位船長帶領船員寧可付出生命的代價，也要不遺余力地守護他們所運送的貨物，他們創造了傳之后世的經商法則——誠信。也由此，荷蘭人在生意場上如魚得水，他們成立了世界上最早的聯合股份公司、股票交易所、現代銀行，并發明了我們沿用至今的信用體系。正是憑借著誠信的力量，荷蘭締造了一個稱霸全球的商業帝國。顯然，誠信也是中國今天經濟發展中最需要確立的特質。最后，該片還建構了學習的話語。國家的發展不是孤立的，它必須依托于向他者的學習。比如日本就意識到了這一點，它派出大批留學生到國外學習，天皇也親自到歐洲發達國家考察，從而為自身的崛起尋找合作伙伴，之后的百年維新最終讓日本成為了世界經濟第三強國。與之類似，俄羅斯的崛起也與積極學習外國的成功經驗有關，沙皇親自到歐洲留學，并運用先進技術幫助俄國實現了富國強兵的目標。學習是進步及發展的基礎，開放的中國今天也正在努力吸納一切有利于中華民族騰飛的經驗。

與《大國崛起》努力總結經驗及教訓不同，《走向和諧》用了相當多的篇幅來揭示與分析具體問題，從而讓我們能夠有意識地去解決它們，并最終實現“走向和諧”的目標。如果從敘事話語層面來考察，那么在這一過程中，它為我們確立的基調是沖突的話語。作為理論文獻片，《走向和諧》沒有陷入傳統的“歌功頌德”的老套模式，而是大膽地揭示了我國目前存在的種種問題，如上學難、看病難、環境治理難等，其觸角更是直接指向了貧富分化、三農問題、外交問題等敏感話題。片子讓我們感受到沖突無所不在，而這些人與自然、人與社會、人與人之間的沖突既是我國的現狀，又是我們走向和諧所必須跨越的障礙。在任何一個社會，沖突都不可避免，我們所能做的就是通過自身的努力和向他者學習來建設一個和諧的社會，并完成國家的崛起。如果我們無法實現和諧，我們也就無法真正地崛起。和諧既是我們努力前行的目標，也是該片為我們建構起來的另一核心話語。在這層意義上，《走向和諧》與《大國崛起》講述的雖是截然不同的兩個故事，傳遞的也是不一樣的意義與價值，但在“崛起”與“和諧”這兩個關鍵詞上卻存在著內在的邏輯聯系。這兩部紀錄片也正是通過以上的話語建構完成了對民眾的政治啟蒙。

綜上所述，《大國崛起》和《走向和諧》都在特定的語境中誕生，在精心構建的敘事模式中成長，并因其建構的具體話語最終贏得受眾的青睞。在今天這樣一個娛樂化大行其道的浮躁社會，我們還能看到這樣的紀錄片在靜靜地敘述歷史，討論現實，實屬幸事。同樣，在今天中國紀錄片市場并不那么樂觀的前提下，它們還能引起如此強烈的反響和好評，實屬不易。如今，《大國崛起》和《走向和諧》都已在眾語喧嘩中落幕，但留給人們的思考卻會持久而綿長。

（作者系湖南師范大學新聞與傳播學院教授，博士）

第二篇：《瞭望》：從“大國”走向“強國”

《瞭望》：從“大國”走向“強國”

2012年02月28日 08:40:43 來源： 《瞭望》新聞周刊

從“大國”走向“強國” ——需要中華民族同舟共濟的夢想

兩會特別報道：強國征程

中國轉型的科技支撐

《瞭望》：冷觀國際金融危機與世界格局

創造條件使人民更努力地學習，更智慧地工作，更積極地創業，更大膽地創新，在創造個人財富、社會財富、國家財富的過程中走向共同富裕。

新世紀第二個十年正在展開的此時此刻，注定是一個“大時代”（GreatTime）。

2011年，中國GDP達到47.2萬億元人民幣，約合7.45萬億美元。2012年1月27日，美國商務部經濟分析局提供的數據顯示，中國GDP占美國GDP比重近半，達到49%。相比較，奧巴馬上臺的2009年這個比重為30%，十年前的2001年為13%，二十年前的1991年為7%。

為此，2011年2月，在與美國硅谷頭面人物的晚餐會上，奧巴馬詢問蘋果公司老板喬布斯，“要想在美國制造iPhone都需要什么？這些工作為什么不能在美國進行。”蘋果公司2011年出售的7000萬部iPhone、3000萬臺iPad和5900萬件其他產品，絕大部分都在中國制造。蘋果公司創始人直言不諱地告訴奧巴馬，“這些工作機會不會回來了。”

已經持續了3年多的國際金融危機，進一步加快了全球經濟體綜合國力和國際影響力對比的變化。2010年，中國制造業以1.995萬億美元的產值，有史以來首次超過當年1.952萬億美元的美國制造業產值，從而成為世界第一制造大國。這是自1885年美國制造業產值超越英國以來，世界經濟格局的又一次重大變化。

據美國商務部統計，2011年美國貨物對外貿易總額3.734萬億美元；按中國海關統計，中國貨物貿易總額為3.642萬億美元，中美差距已經縮小到區區920億美元。商務部研究院外資部主任馬宇就此預測，2012年，中國將超過美國而成為世界第一貨物貿易大國。

這意味著，在全球經濟的三大“制高點”——全球制造業總額、全球對外貿易份額和國際儲備貨幣，中國已于2010年在制造業領域和今年將在對外貿易領域超越美國。

2月11日，美國布魯金斯學會高級研究員羅伯特·卡根在《華爾街日報》上撰寫了一篇題為《為什么世界需要美國》的文章。這位受到奧巴馬欣賞的國際政治研究者直言，“現行國際秩序在很大程度上是由美國塑造并且反映美國利益的。如果力量的重心開始向別的國家轉移，那么國際秩序也會相應向有利于這些國家的利益方向轉移。”

事實上，2011年，美國的一連串戰略舉措，已經詮釋了其不惜一切代價全力阻止這一力量轉移的動向。

“60多年的新中國建設還只是剛剛確立了中國的大國地位，中國實現‘強國夢’還有相當長的道路要走。”2月19日，接受《瞭望》新聞周刊采訪中，全國人大常委會委員、中國社科院副院長李慎明認為，此時此刻，“中國的民族復興大業正處在關鍵時刻，中國的社會主義事業面臨何去何從的歷史拷問，執政黨帶領中國走什么樣的道路、選擇什么樣的方向，決定著13億多國人的前途和命運。

資本主義大變局

1月25日，2012年達沃斯世界經濟論壇年會在瑞士召開。這次國際會議變成了“資本主義大辯論”。第一天第一場討論一開始，主持人問，20世紀的資本主義制度，能否適應21世紀的現實？將近一半在座者認為，資本主義無法應對21世紀；兩成左右覺得資本主義并無大礙；余下的是謹慎的游離派。

討論中，美國凱雷投資集團董事總經理大衛·魯賓斯坦警告，“我們現在還有3～4年的時間來改進我們的經濟模式，如果不盡快行動，我們會輸掉這場戰爭，而我們的制度也會終結。”全球工會聯盟總干事長巴羅女士抨擊說，“高失業率和貧富差距拉大，顯示資本主義制度正在失效。”在現場親歷這一幕的FT中文網總編輯張力奮，轉述了FT資深同事對這場“全球資本家俱樂部”內部爭議的評價：資本主義碰到了百年來的大變局。

李慎明認為，對于這場危機的根源，不僅僅是金融家的貪婪、銀行監管制度的缺失和公眾消費信心不足等，更不是美國普林斯頓大學教授保羅·克魯格曼所說的美國消費方式和中國匯率與外貿政策的聯姻，“這場國際金融危機的直接原因，是20世紀80年代末90年代初東歐劇變、蘇聯解體后，以美國為首的西方世界為主導的以新自由主義為主要推力的新一輪經濟全球化。”

因特網的廣泛使用，使國際資本流動速度以幾何級數加快。現在，全球GDP為70萬億美元，而債券市場則為95000萬億美元，是全球GDP的1000倍以上，各種金融衍生品的價值則達到466000萬億美元，是全球GDP的6657倍還多。世界上每2.4小時流動的資金總額，就相當于一年全球GDP的總值。

“如此龐大和名目繁多的金融衍生品，不通過生產環節便能將其盤剝的觸角伸往世界各國、各個城市的每一個角落直至家庭直接攫取金錢。在資本主義條件下，科學技術和金融產品的大發展，從本質上講，只是為貧富兩極分化提供便利的工具罷了。”

李慎明指出，在全球范圍內，已經出現這樣一個最基本的經濟現象：極少數富人愈來愈富、愈來愈少，絕大多數窮人其中包括中等收入階層愈來愈窮、愈來愈多。而且，包括發達國家在內幾乎所有國家都愈來愈窮，其標志就是各國主權債務都在急劇增多。比如，僅僅30萬平方公里、6000萬人口、2011年GDP為2.04萬億美元的意大利，目前竟然積累了1.9萬億美元的主權債務。

2007年9月12日，英國《衛報》報道，聯合國協會世界聯合會的一份報告顯示，現在，世界上最富有的225人的收入與最貧窮的27億人的收入相等，相當于世界所有人口收入的40%。即使美國，其國內貧富差距更甚。2011年10月24日，德國學者托馬斯·舒爾茨在《明鏡》周刊撰文稱，目前，美國400個最富的美國人占有的財富超過1.5億底層美國人占有的財富總和。

“什么是資本主義？資本主義，就是在積累財富的同時積累貧窮。”對于這種全球范圍急劇擴大的貧富差距，北京大學教授韓毓海向本刊記者引用了法國哲學家讓·保羅·薩特的這句名言。在他看來，在資本社會里，無論銀行家、企業家還是工人、消費者，每個人都感到自己缺錢，每個人都被深刻的“貧困感”所驅動，“而這種貧困感正是市場社會的產物，它就深深地植根于對人永不能滿足的財富積累欲望的制度性肯定之上。”

李慎明給出的結論是：從一定意義上說，目前這場正在深化的國際金融危機，不僅是對美國這種強權政治和霸權主義特別是其中金融霸權肆意泛濫的絕地“報復”，是對新自由主義政策理論的一種“清算”，還是對美國基本制度的根本挑戰。

“美國秩序”的邏輯

2009年5月9日，奧巴馬通過電視鏡頭向全世界明確宣布，“如果十多億中國人口也過上與美國和澳大利亞同樣的生活，那將是人類的悲劇和災難，地球根本承受不了，全世界將陷入非常悲慘的境地。美國并不想限制中國的發展，但中國在發展的時候要承擔起國際上的責任。中國人要富裕起來可以，但中國領導人應該想出一個新模式，不要讓地球無法承擔。”

奧巴馬此言后的注解是，不到全球5%的美國人口，消耗著全球20%的能源、16%的淡水、15%的木材，同時排放10%的垃圾和25%的二氧化碳。奧巴馬的潛臺詞非常明確，美國將會千方百計運用各種手段維持乃至擴大這個比例。也因此，羅伯特·卡根這位同時受到美國兩黨領袖青睞的美國新保守主義學者，對中國的未來不以為然。

在那篇《為什么世界需要美國》的文章中，他的分析是，中國可能在不久的將來成為世界最大經濟體，但距世界最富有的國家還有非常大的距離，“中國龐大的經濟總量是龐大的人口所創造，在人均方面仍然屬于比較貧窮的國家。美國、德國和日本的人均GDP都超過4萬美元，而中國只有4000多美元，與安哥拉、阿爾及利亞和伯利茲大致相同。即使根據樂觀估計，中國2030年人均GDP也只能達到美國的一半，也就是斯洛文尼亞和希臘現在的水平。”

“過去我們總講‘地緣’，現在應該加上‘貨幣’、‘信息’、‘軍事’和‘資源’。可以說，‘地緣’、‘貨幣’、‘信息’、‘軍事’這前四種都是手段，最終是為掠奪和占有資源服務的。”李慎明告訴本刊記者，現在看來，只有這五種因素相加，似乎才可以解釋現在世界上所發生的所有重大事件。

他的判斷是，由于新一輪金融危機在未來幾年內可能存在的進一步激化，在今后一些年內，各種國際力量特別是世界上一些大國和強國，將會圍繞金融、能源、糧食、主權等根本性問題，既有多樣的合作與競爭，更有著激烈的博弈和較量，“其手法和手段將是多種多樣甚至是十分殘酷的。歷史的經驗反復證明，經濟危機發展的結果必然是政治危機。”

2011年11月17日，美國總統奧巴馬在澳大利亞議會的講話中明確表示：“作為美國總統，做出了一個深思熟慮的戰略性決定：美國作為一個太平洋國家，將通過維護核心原則及與盟國和伙伴的緊密合作，為亞太地區的發展和未來發揮更重要且長期的作用我的國家安全團隊將把美國在亞太地區的存在和任務視為重中之重。”

幾乎同時，美國國務卿希拉里在美國《外交政策》雜志上撰寫了題為《美國的太平洋世紀》的文章，“從印度洋經過馬六甲海峽到達太平洋的海上狹長地帶包括了世界最重要的能源和貿易途徑”，“全球一半商品都要經此運輸的南中國海”則是美國全球戰略的焦點之一。為此，“美國與日本、韓國、澳大利亞、菲律賓和泰國等5個主要區域伙伴簽署的結盟協議構建起美國在亞太的戰略轉變的未來”，印度將是美國“在經濟和政治上南方軸心和亞洲中心的結合”。

由于天文數字般的金融衍生品在今后一些年內將要破滅，全球GDP將必須回歸以實物經濟為主。從這一視角出發，美國推行“重返亞太戰略”也就順理成章。前美國海軍戰爭學院研究員、美國戰略學家托馬斯·巴奈特曾說，“美國用美元這種‘小紙片’換取亞洲的巨量產品，這當然不公平。所以，美國在美元之外提供了真正的有用之物，這就是太平洋艦隊。”

極力維護“美國利益優先”的羅伯特·卡根，在其新著《危險國家》一書中坦然承認，美國歷史上就是一個危險的國家，擴張成性，“今天，當大多數的美國人了解到，世界視美國甚至幼年時的美國為一個非常危險的國家，將會感到驚訝在南美大陸、西半球和歐洲的人民和國家出于多種原因認為美國是危險的。首先是美國人侵略成性，對領土和占統治地位的追求欲壑難填。”

然而，美國主導的國際秩序的邏輯在道義上難以成立。“今天的主要勢力，美國和歐洲，尤其缺乏關于未來的創見，它們試圖維持已經不再現實的想法，缺乏理性精神。”接受本刊記者采訪中，中國社科院哲學所研究員趙汀陽否定了“美國利益優先”的邏輯，“美歐試圖維持肥水如百川入海似的流向美歐的世界秩序，以便維持高消費高福利的奢華社會。這種單邊主義思維是非理性的和無效的，它無法超越的難題是：他人不同意。這是最樸素的事實。”

中國道路

1992年，美國著名經濟學家萊斯特·瑟羅在其《21世紀的角逐》一書中做過統計，在1870年至1988年的118年間，世界上以人均收入為標準排名最富的國家幾乎變動不大，僅有兩個人口很少、自然資源卻十分豐富的石油輸出國——阿聯酋和科威特進入這一行列，而自然資源豐富但資源價格較低的新西蘭、阿根廷、智利甚至從富國行列中消失。他由此得出結論：“窮國要想擠進富國行列幾乎沒有可能。”

李慎明就此向本刊記者提出了自己的疑問：“現在世界上共有210多個國家和地區（其中有192個國家），搞社會主義制度的僅有5個國家，即中國、越南、朝鮮、古巴、老撾。除此之外，其他200多個國家和地區搞的都是資本主義制度，但富國卻只有20多個。而其中許多富國遭遇到嚴重的債務危機。這說明什么？”他的結論是，窮國擠不進富國，也就是資本主義救不了窮國。

“新中國成立以后社會主義建設所取得的成績，包括改革開放以來所取得的巨大的、舉世矚目的成就，靠的是中國特色的社會主義道路。”他將其簡稱為“中國道路”。

基于新中國建設60多年的經驗和探索，采訪中，清華大學國情研究中心主任胡鞍鋼為本刊記者總結了“中國道路”的三個決定因素：

其一，不斷增加現代化因素，最大限度擴大生產、創造財富，最大限度利用現代知識、科技、教育和信息要素。

“從本質上來看，中國作為現代化的后來者、落后者，其現代化過程是一個不斷追趕發達國家的過程，包括經濟追趕、教育追趕、科技追趕、信息通信技術追趕等。”這位擁有國際影響力的中國國情研究者描述了中國的雄心，“凡是發達國家所具有的現代化技術，中國都要擁有，并普及于全國城鄉。凡是發達國家正在創新的現代化技術，中國都必須創新，成為領先者，同時惠及于中國和世界。”

其二，不斷增加社會主義因素，共同發展、共同分享、共同富裕，要發揮社會主義制度的優勢。

“資本主義因素可以使人們富裕起來，但是不能實現共同富裕；社會主義因素不僅使人們更快地富裕起來，而且使人民共同富裕起來。”胡鞍鋼認為，社會主義在中國本身也經歷了20世紀50年代不成熟、極不發達階段，80年代不發達階段，至今才形成了比較適應、比較成熟、比較成功的階段，“但還不完善、還不均衡、還不平等，今后還要走向更為成熟、更加均衡、更加公平的階段。”

他強調，只有不斷增加社會主義因素，才能真正凝聚十幾億人民，有效動員社會各種力量，充分激發人民的創造力，共同分享發展成果；只有堅持社會主義基本政治制度，才能保證政治上實現民族團結、多元一體、國家統一、長治久安。

其三，不斷增加獨特的中國文化因素，對構建中國特色的理想社會有重大創新，如小康社會、和諧社會、共同富裕社會、學習型社會、健康型社會、安居樂業型社會、資源節約型社會、環境友好型社會，等等。繼承和弘揚中華文化，建設和發展現代文化，增強和提升中國文化軟實力和影響力，為增進世界豐富多彩文化作出貢獻。

“這三個基本因素的發展，也決定了中國道路的路線圖。”從發展水平及階段來看，胡鞍鋼認為將分四步走：第一步(1978～1990)從絕對貧困到溫飽水平；第二步(1990～2000)從溫飽水平到小康水平；第三步(2000～2020)從小康水平到小康社會；第四步(2020～2030)從小康社會到共同富裕社會，“大體經過四個階段完成占世界五分之一的十幾億人口的現代化。”

“中國道路的原創性決定了這條道路不是一條筆直的大道，而是一條曲折復雜的、歷經艱辛的萬里長征之路。”這位中國國情研究領軍者30余年如此分析判斷。

“不過，歷史與未來都將證明，中國道路是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路，是中華民族偉大復興的必由之路。”他說。

世所罕見的挑戰

萊斯特·瑟羅不相信。這位被《紐約時報》稱頌為“經濟論辯中，極具說服力的分析家及優秀的闡釋者”認為，作為一個不發達的經濟體，中國要在人均收入上追上美國，至少需要100年的時間。”

瑟羅給出的理由之一就是人口。中國人口在不久的未來，將呈下降趨勢，然而美國與此相反，到22世紀初，其人口將是目前的兩倍以上，兩國目前巨大的人口差距將會持平，“并且，美國并沒有止步不前，經濟增長仍快于其他許多大國。一個人口規模正在拉近中國、仍在發展的美國，怎么會被中國超過呢？”

這的確是一個巨大的挑戰。2011年8月24日，美國企業研究所發布的《世界人口前景與全球經濟展望》顯示，到2040年時中國的老齡人口比例將由目前的8.3%提高到22.6%，老齡化程度可能超過美國，“中國在未來二十年可能將要經歷的人口老齡化軌跡，在迄今為止的人類歷史上幾乎是前所未有的。盡管日本正在經歷這樣一個人口老齡化的快速節奏，但日本是未老先富，而中國將是未富先老。”這毫無疑問會降低中國經濟的增長水平、加大社會負擔。

與此同時，在能源方面的挑戰更為激烈。2月14日，在《BP2030世界能源展望》發布會上，BP集團首席經濟學家魯爾告訴本刊記者，美國“頁巖油氣革命”正在大大降低美國能源進口依存度，到2030年，美國對石油的進口依存度將由2010年的50%下降到32%，將成為天然氣凈出口國；而中國2030年石油進口依存度將達到80%，天然氣達到42%，并成為煤炭凈進口國。

“2030年，美國可以依靠加拿大油砂和墨西哥石油完全實現能源的自給自足。”魯爾向臺下的中國記者問道，“20年后，美國總統會關注什么？不知道，但毫無疑問，世界格局將發生重大變化。”他的潛臺詞是，如果這一重大戰略調整完成，一個難以回避的局面將形成：一面可能是中國對中東能源的日益依賴，另一面是毫無能源負擔的美國可以放手在全球施展自己的意志。

事實上，在李慎明眼中，未來中國面對的挑戰遠遠多于此，“我個人認為，在未來一些年內，我國所面臨的所有新情況、新困難中，可持續發展的七個資源可能出現相對匱乏的情況，這是最重要、最基礎性的挑戰。”

土地資源。2020～2030年，我國人口可能達到15億～16億，每年需要糧食5.6億到6億噸，但若無大的科技進步，每年我們僅能生產5億噸左右，而現在國際上每年商品貿易糧不過是2億噸。如果出現極端困難的情況，糧食就會成為比黃金還要珍貴的物品。我國這個有著13億人口的大國，其糧食的生產與供應必須立足自力更生。因此，要堅決守住18億畝耕地紅線。

政府性投入資源。1997年亞洲金融危機以來，在相當多的時期我國實行了積極的財政政策，通過發行長期國債、銀行直接貸款，絕大部分已經貸出，并且主要用于基礎設施建設，有的項目回收投資可能需要二三十年時間。這一資源在今后也會明顯減少或受到限制。

物質資源。今后，糧食、石油、水、礦產等各種戰略性資源都將受到很大制約。我國經濟主要是粗放型的增長。我國人均水資源擁有量只及世界平均水平的1/4，全國600多個城市有2/3供水不足，其中1/6的城市嚴重缺水。現在國內石油資源對需求的保證程度僅在40%左右，對外依存度將逐年提高。在已探明的45種主要礦產資源中，可以滿足經濟社會發展需要的僅有21種。

環境資源。全國七大水系約有一半河段存在嚴重污染問題。全國90%以上的天然草原不同程度的退化，草原退化、沙化和堿化的面積達1.35億公頃，占草原總面積的1/3，并仍以每年200萬公頃的速度增加。大氣環境處于嚴重污染水平。過去不少地方可以先污染，后治理，現在不僅不能這樣做，而且對過去已形成的污染治理需要大量的投入。

國際國內市場資源。目前，國外勞動密集型產品的市場，中國可以占領的已經基本占領，今后中國進出口再繼續高速增長的潛力有限。在多年30%以上投資率的推動下，國內市場中基礎設施投資已趨于飽和，未來高投資率很難維持。當前我國經濟上最大的隱憂就是城鄉居民內需相對不足。在初次分配中，我國勞動者報酬占GDP的比重逐年下降。在市場經濟條件下，必然是消費最終決定生產。東西賣不出去，誰還敢投資？投資得少，較高的GDP增長率就很難較長久地維持。

勞動力資源。目前，我國已進入準老齡化社會。到2015年，勞動年齡（15～64歲）人員將明顯減少。已經或正在進入勞動年齡的“80后”、“90后”，有的可能要兩個人撫養兩個孩子、四個老人。此時，我國的廉價勞動力將不復存在。按照現有的經濟增長方式，屆時我國商品在海外市場的競爭力將明顯下降。

外資資源。過去30年，由于以上六個資源充裕，加上我國各項政策到位，外資進入我國后其利益能夠得到保證，中國吸引外資水平繼續提升，連續19年居發展中國家首位。如果未來上述六個資源都有明顯萎縮或受到限制，賺錢難度增大，外資也可能逐漸乃至大量減少。因此，在近些年內，要高度重視防范和化解在特定的條件下外資大規模撤離時給我國帶來的金融及社會等風險。共同富裕之路

采訪中，一位相關部門研究人士告訴本刊記者，保守估計，到2015年底，中國國內消費市場規模可以達到4.8萬億美元，相當于美國消費市場規模的90%；到2020年，中國國內市場將遠大于美國市場，成為世界上最大的買方市場。

“只要我們下定決心，徹底將‘擴大消費’這扇大門打開，如此龐大的中國消費能力，將對全球經濟乃至國際政治產生巨大的影響力。”這位人士指出，目前全球不少跨國公司已經看到了這種趨勢，正在將過去“兩頭在外”的加工貿易模式向“一頭在內”、“兩頭在內”、“三頭在內”乃至研發、生產、銷售全產業鏈轉移向中國市場，“全球最大的制造業與全球最大的消費市場的‘合體’，將煥發出無與倫比的市場想象力。”

李慎明對此抱有強烈的信心，“創新的主體，首先是國家，只有國家才可以有財力、物力、人力集中起來辦大事。如果能夠拿出‘兩彈一星’的精神，在新能源上實現突破，不但能大大緩解未來發展中能源約束的壓力，更將一舉占領決定國家命運的新一輪科技革命‘制高點’。”

事實上，在胡鞍鋼的觀察中，60多年的探索，就是不斷把不可能變成可能的國家建設創新史。這其中，他認為最具挑戰也是最具歷史創新的壯舉，就是實現鄧小平同志提出的第二個目標——共同富裕。

未來中國將從小康走向富裕，從中低收入走向中高收入，共同富裕成為社會主義中國最重要的發展主題、最核心的發展目標和最大的發展任務。”胡鞍鋼將這個目標具體為三方面內容：

一是中國的共同富裕社會。胡鞍鋼指出，“共同富裕”并不是平均富裕，其核心是“共同”，使十幾億人能夠共同擁有發展的機會，共同提高發展的能力，共同提升發展的水平，共同分享發展的成果。只有具備這四個“共同”，才能有真正意義上的“共同富裕”。而且，“共同富裕”的底線是防止出現貧富兩極分化，消除各類絕對貧困人口，使他們也能富裕起來。

“‘共同富裕’是我們社會主義的旗幟”，不僅是中國共產黨執政興國、執政為民的基礎，也是中國社會穩定、長治久安的保障。他認為，我們不僅是唯物主義者，客觀承認社會差異，而且還是辯證唯物主義者，創造條件使人民更努力地學習，更智慧地工作，更積極地創業，更大膽地創新，在創造個人財富、社會財富、國家財富的過程中逐步走向共同富裕。

二是中國與世界共同繁榮。在胡鞍鋼看來，日益開放的中國與日益一體化的世界，誰也離不開誰，“只有世界特別是南方國家（指發展中國家和最不發達國家）發展了，中國才能得到更大的發展；只有世界特別是南方國家繁榮了，中國才能得到更大的繁榮；只有世界特別是南方國家富裕了，中國才能得到更大的富裕。”

為此，需要統籌國際、國內兩個大局，不但要“引進來”，也要主動“走出去”，特別是投資南方國家提高發展能力；不但要做好自己的事情，也要承擔更大的國際責任，特別是幫助南方國家盡快富裕起來；不但要參與全球化，還要推動全球化朝著更加公平、合理、均衡的方向發展。努力促進同世界各國在政治上的平等互信，共享發展機遇，共同應對挑戰，共同建設持久和平、共同繁榮的和諧世界和持續發展的綠色世界。

三是人與自然共生共榮。“節約資源、保護環境、生態安全、減災防災既是中國的核心國家利益之一，也是中國長期發展的基本國策。”胡鞍鋼強調，中國應對全球氣候變化，大力發展綠色經濟，優先發展綠色產業，投資綠色能源，倡導促進綠色消費，將大大提高經濟增長質量和社會福利，實現經濟發展與環境保護、生態安全、適應氣候變化的“多贏”，為全球共同應對氣候變化作出重大貢獻。

胡鞍鋼感慨地說，毛澤東50年前曾經說過，21世紀中國應該對整個人類作出更大的貢獻。

什么才是中國對世界的貢獻？胡鞍鋼為本刊記者給出的回答是，除了經濟貿易方面和扶貧方面的巨大貢獻，中國還應該在以下關鍵領域貢獻自己的力量：人類發展、科學技術、綠色革命和文化傳承，“這四個方面的貢獻代表了中國在國內和國際意義上的現代復興。”

“當然，考慮到中國目前已經成為當今世界事務中最大的利益攸關方之一，中國不僅要兼顧自己與其他發展中國家的利益，在選擇發展模式時，也需要考慮到發達國家的利益。”胡鞍鋼最后補充說。□《瞭望》新聞周刊 王健君 王仁貴 牟婉君

第三篇：用心去做 從問題走向和諧

用心去做 從問題走向和諧

我擔任班主任工作12年，這已是我所帶的第四屆學生了，回首我這不長的班主任歲月，有艱辛、勞累，但同時也收獲了幸福，班風積極向上，學生健康成長，尤其是在這次期末考試中，我班班級總均分又取得了年級第一的好成績，進步學生也達到了一半以上，家長會上家長都露出了欣慰的笑容，可以說給社會交了一份圓滿的答卷。

在實踐中我嘗試到了身為人師的不易，尤其是我們初中階段，教書育人工作更為艱辛。我深知新的時代向班主任提出了挑戰：只有愛心奉獻精神是不夠的，教育觀念必須更新。我一直在不斷求索、不斷改進、不斷提高。以下一些不足的經驗，我覺得是行之有效的：

一、用真誠的愛心建立融洽的師生關系

作為人師，面對一群“驕”又“嬌”的獨生子女們，我明白只有用勝似父母的愛心才能把孩子們的愛心凝聚在一起。有一件事對我觸動很大：有一學生上課遲到，我內心焦急，便在講臺上不停地踱步，并不時從窗口向外張望。學生從我的神情中體會到了老師真誠的關懷，遲到的學生得知后也不再遲到，從而自愿接受我的管理越來越好。

二、用健全的制度形成良好的班風

愛學生就要為學生的健康成長創造良好的環境，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，我推出了多種規章制度來約束學生的日常行為，幫助學生養成良好的學習生活習慣。

1、建立班規

我和班干部一起根據《中學生日常行為規范》的要求，結合班里的實際情況，制定出切實可行的班規，從品德、學習、紀律、衛生等方面給學生提出了具體要求，使大家有章可循。

2、建立公平競爭的機制

我將全班學生分成四個組，從德、智、體、美、勞等各方面展開競爭，并建立記分臺和競爭園地。這一措施，極大地調動了學生的積極性和主動性，并培養了他們奮發向上，不甘落后的精神。在我的班里，每一個學生都好學上進，努力拼搏，沒有一個掉隊。

3、建立班干部管理制度，經常給班干部開會，了解班內情況，交流工作心得與體會

4、建立家長聯系本，及時與家長書面交流

5、要求每周人人寫周記，反思自己一周學習狀況，以及班內發生的大情小事和自己態度看法，明白我是班級的主人，樹立主人翁意識。

三、尊重信任與嚴格要求并重養成良好的習慣

尊重信任就是尊重學生的想法，尊重他們的情感，尊重他們的人格，有意識地引導和鼓勵他們大膽、勇敢地去探索、認識客觀世界及其規律。我常和學生商量，管理班級的方法，盡量尊重他們的想法，比如：班會討論什么熱門話題，班干部的任免、三好學生的評選、大掃除時的安排、你想讓老師開家長會說什么??在尊重信任基礎上，我們班班風良好，主動性高。

其次是嚴格要求，就是在管理過程中，對學生毫不放松。許多事實表明：尊重信任和嚴格要求缺一不可，他們的結合本身就體現著對學生豐富的高層次要求。也是教師正確的教育思想和高超的教育藝術的統一。只有教師的素質全面提高了才能做到“嚴”得合理，“熱”得適度，在教育實踐中走向自由的王國。

四、集體教育和個別談話相結合樹立正確的價值觀

我每帶一個班都注重培養團結友愛、積極向上的班集體。學校每次組織運動會、合唱比賽、演講比賽、看電影、到龍潭公園參觀花卉展覽、聯歡會等活動，我都把它們看成是對學生進行集體主義教育的好時機。比如：一次運動會前，有一部分學生不報名，還有的想請假，我就動員說：“一年一度的運動會，既是集體力量，又是個人意志的大拼搏活動，拿破侖說：‘不想當將軍的士兵不是好士兵’，那么不想參加運動會的學生又是什么呢？今日的拼搏場面都將成為來日美好的心理享受。同學們，努力拼搏吧，微笑和榮譽都屬于你！”這次動員掀起了同學們激情的巨浪，同學們紛紛踴躍報名，沒有項目的也積極寫稿、投稿，儀仗隊自覺主動排練，最后我們班取得了“文明班級”的稱號。

班主任做學生思想工作是“家常便飯”，因為“外面的世界很精彩”，學生難免要受社會影響，這就為管理學生增加了難度，也對與學生個別談話提出了新的挑戰。上個月，我班有個各方面表現不錯的班干部，一次偶然機會，與外班女生相遇，來往過密，學生們也竊竊私語說他們“早戀”。我和家長溝通后，了解到這個學生確實和這位女同學經常打電話，有時候一打一小時，于是我與這名學生單獨進行了一次談話：“你喜歡吃青杏呢？還是成熟的黃杏？”答案自不必說，我接著說：“青杏苦澀，是因為它沒成熟，你才16歲還不大，人生的道路還長著呢，況且，你能保證自己現在的選擇將來不會改變嗎？如果后悔了怎么辦？??”我又找那女生談話，她也愉快接受，后來倆人再不一對一來往了。這位男生覺得老師這么信任、理解她，沒理由不好好學習，這次期末考試前進了100多名，取得了名列全年級50名的好成績。

每當看到學生在自己的教導下取得進步時，每當聽到其他老師贊揚自己班學生時，每當過節學生給發來祝福短信時??那一刻著實讓我感受到了無比的快樂與幸福，我想，既然我已經選擇了這份職業，那我就要用心做好，并享受其中無窮的樂趣。

第四篇：讀《從責任走向優秀》演講稿

各位領導、各位評委、各位同事：

大家好！很高興有這樣和大家學習、交流的機會。在這樣一個網絡信息高度發達的時代，能夠靜下心來讀完一本書，并在心里留下一些印記是很不容易的事情。有這樣一本書，不僅讓我不忍釋卷、一氣讀完，更讓我受益不淺，感慨良多！這就是《從責任走向優秀》。今天我想和大家一起分享從書中得到的啟示和收獲，這就是我今天演講的題目《讀懂責任》！

何謂責任？這個問題問一百個人，或許會有一百個答案！在這里，我想用古希臘哲人的一段話來為責任做一個自己的注解。他說：人生就像一次漫長的旅行，行囊滿滿：家庭，事業，友情，兒女，都在其中。……負重前行，但我們卻無法丟棄其中任何一件。因為每件東西上面寫著兩個字：責任。責任是一種使命、是一種信仰，責任之于我們，須臾不可分離，一個懂得履行責任的人，可以昂首挺胸，逾越一切艱難險阻；一個由具備高度責任心的成員組成的團隊，才能成就非凡的事業；一個有血性，敢于擔當的民族，必定能夠屹立于世界民族之林！

要盡到責任，我們必須熱愛生活。扮演好自己的角色，為人子女，自食其力、孝敬父母;為人父母，言傳身教，養育一個品格高尚、對社會有用的人才。對待生活中的溝坎，多一些樂觀豁達，對待名利的糾結，多一些平和淡泊，把時間和精力放在家庭和親人身上，熱愛生活，享受生活，就是對他們盡到了責任。

要盡到責任，我們必須勤奮學習。把學習當成一種個人的自覺，一種畢生的追求；一種人生的境界，我們就能在這樣一個知識爆炸、社會形勢發展日新月異的時代，克服本領不足、能力缺失帶來的恐慌。要在書本中學。書籍是人類進步的階梯。要多進書店、少進酒店，遠離酒桌，親近書桌，讀好書好讀書樂讀書。對待書籍，就要像饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴、饑不擇食。要勤到基層，多加實踐。和群眾坐在同一條板凳上,才縮短了心與心的距離;住在農家的炕頭上，收獲的才不只是建議。腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。基層永遠是最好的課堂，人民永遠是最好的老師。

要盡到責任，我們必須努力工作。人或許能力有大小、水平有高低之分，但是責任心確實人人都可以具備的。人才到處都有，但是有責任心的人才卻不可多得。對工作負責就是敬業，對事業負責就是忠誠，對領導和同事負責就是守信，高度的責任心永遠是最寶貴的財富。我們中的大多數人，可能一輩子都不會成為金字塔尖的人物，終其一生，平平淡淡。但只要你努力而為，盡心而做，你同樣獲得了另類的優秀，你大可以為自己發上一枚優秀的獎牌，那就是：我盡責了！

第五篇：讀《從責任走向優秀》有感

教師責任重于泰山

—讀 曾國平《從責任走向優秀》有感 最近，我拜讀了曾國平教授的《從責任走向優秀》一書，心中感悟頗多，受益非淺。在書中，曾國平教授通過一系列有很強代表性和說服力的案例，緊緊圍繞 “責任的價值”、“責任的行動”和“責任的經營”進行論述，讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。

作為一名教師，我常常思考：自己的責任是什么？《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》明確規定了教師的權力和義務。在社會發展、人類進步這一平臺上，教師擔負著傳授知識、傳承文化、傳播文明的重任。作為重青院的教師，我認為愛崗敬業是責任的源泉。

南宋著名哲學家、教育家朱熹認為“敬業者，專心致志事其業”，對教師而言，就是以兢兢業業、盡職盡責的態度來對待教育，崇尚“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的敬業精神，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

我認為結合我院的現狀與發展目標，愛崗敬業具體體現在：

1、踏踏實實備課。備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課前必須備課，充分利用網絡的優勢，獲取更多的信息，學習和吸取精品課程的精華，將知識進行有效重組，特別將理論聯系實際，在備課過程中增加案例教學，激發學生學習興趣，鍛煉學生實踐動手能力。在備課過程中特別注意：明確每一堂課的重點、難點，每一堂課都有增加亮點。

2、認真上課。課堂教學是整個教學過程的中心環

節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧、生動，體現教為主導，學為主體的原則;教學內容科學、嚴謹，著力突出重點，突破難點，特別注重理論聯系實際，以增強學生實際動手能力為主要目的。

此外，要充分認識到老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合高職教育的要求，又能激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，啟發誘導學生有效的學習。所以，在課堂教學中，我特別注重學習和研究多種先進教學方法，將游戲教學法、項目教學法、案例驅動法等多種教學方法，結合學生實際，綜合運用到教學實踐中，既提高了學生綜合能力，也有效激發學生學習積極性，教學效果明顯提高。

3、以2011年迎評工作為契機，增加自己思想覺悟、提高自己業務能力、按要求完成學校相應工作安排。

首先，我應該從思想上認識迎評促建對我校的重要意義。迎評促建關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名青職院的教師，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的，迎評促建是我們義不容辭的責任和義務，我們將與學院同呼吸、共命運，校榮我榮，校衰我恥。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位教師才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。

盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起。

自覺投入到校風、學風、班風的建設中去，在做好本職工作的同時，更是充分利用課余認真學習科學文化知識，按學校評估相關要求完成自己的任務，積極參與教育科研，投入精品課程建設。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里，我相信只有通過自己一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利；只有重青院的每一個教師，眾志成城、萬眾一心，每個人都積極投入評估促建的工作中去，我院一定會順利完成評估任務的。

5、作為班主任，關心學生，愛護學生，積極為學生聯系實習、就業工作，經常深入寢室與學生談心，及時對畢業生的困難和疑惑進行梳理，解決學生思想、心理問題，為學生順利就業搭建平臺。

以上就是我讀了《從責任走向優秀》一書的思考與體會，如有不當，希望各位領導、老師指正。