第一篇：規范自身行為 爭做道德標兵 國旗下講話

規范自身行為，爭做道德標兵

親愛的老師、同學們：大家好，今天我國旗下講話的題目是：《規范自身行為，爭做道德標兵》。

但丁曾說過：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R哪一個更重要，但我相信這個社會最需要的是德才兼備的人。作為學生，我們不僅要在學校學習知識與技能，也要注意品德修養，提高素質，健全人格。這是每一個老師和家長的共同心愿，也是國家與社會對我們的殷切期待。

同學們，道德乃做人之本，立國之根，其重要性毋庸贅言，但要做一個有道德的人并非是遙不可及之事。課上一個專注的眼神，就是對老師的理解與尊重，課下一道難題的解答，就是對同學的友善與團結，家里一次力所能及的家務，就是對父母的體貼與關心??道德的踐行與傳遞，有時只需如此簡單的一言一行。只要我們心中有一把道德的標尺，并以之自覺地規范自身的言行，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，那么，我們每播下一個動作，都將收獲一個良好的習慣，每養成一個良好的習慣，都將壘就一個優秀的品格。我們何樂而不為？

同學們，昨天的習慣已造就今日的我們，今日的習慣將造就明天的我們。那么從現在開始，就讓優秀成為我們的一種習慣吧！當我們用微笑化解隔閡，用熱情融化冷冰，用信任代替猜疑，用點點滴滴的文明舉止瓦解一切的粗俗庸俗的時候，你會發現，我們的社會是如此和諧，我們的生活是多么美好。

謝謝大家！

第二篇：規范自身行為 爭做文明學生國旗下演講

規范自身行為，爭做文明學生

同學們，老師們：大家好！

又是一個美好的早晨。帶著一份欣喜，一份歡樂，一份激動又開始了新的一周。今天我在國旗下講話的題目是：“規范自身行為，爭做文明學生”。

轉眼間，陽春三月即將結束，那么，在這個春暖花開的季節如何才能把握自己，調整好心態，不放松對自己學習、生活上的要求呢？我想，養成正確的行為規范，至關重要！

從古至今，規范都是一股鮮活的動力，是蘊育每個人良好習慣的動力，是催生一個群體形成團結、和諧之風的動力，更是適應時代的發展、促進個人進步的重要途徑。從個人角度來說：規范的養成，無論是對學習，還是對個人修養都有莫大的幫助。良好的個人行為規范可以使我們能與別人和諧交往，約束自己的不文明行為；良好的學習規范能幫助我們有效地節約時間，提高效率。

知規范的學生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語，而不是讓人心寒的臟話，他見到老師、同學、長輩就會問好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。

明規范的學生，一定是遵紀守法的人。他會自覺遵守規則，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度，他深知“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。

懂規范的學生，一定是愛學習的人。在學習上他有吃苦耐勞、勇于進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養，高尚的情操；他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

愛規范的學生，一定是愛護公物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會及時勸阻、制止破壞行為。守規范的學生，一定是有良好習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會亂丟瓜皮果殼，而是會輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起，為校園的美麗作出自己的一份貢獻，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環境，從自己做起。

用規范的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。

規范是一種力量，正如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年強則國強”，如果我們都能嚴格遵守自己的社會角色所應該遵守的規范，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎么能不富強，怎么能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心愿？

同學們，我們播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格。為了奏響我們月臺小學文明和諧的最強音，還需要我們全體師生齊心協力、眾志成城。

第三篇：規范自身行為(國旗下講話)

規范自身行為，爭做文明學生

同學們，老師們：大家好!

又是一個美好的早晨。帶著一份欣喜，一份歡樂，一份激動又開始了新的一周。今天我們國旗下講話的題目是：“規范自身行為，爭做文明學生”。

轉眼間，陽春三月已結束，那么，在這個春暖花開的季節如何才能把握自己，調整好心態，不放松對自己學習、生活上的要求呢?我想，養成正確的行為規范，至關重要!從古至今，規范都是一股鮮活的動力，是蘊育每個人良好習慣的動力，和諧之風的動力，更是適應時代的發展、促進個人進步的重要途徑。

從個人角度來說：規范的養成，無論是對學習，還是對個人修養都有莫大的幫助。良好的個人行為規范可以使我們能與別人和諧交往，約束自己的不文明行為;良好的學習規范能幫助我們有效地節約時間，提高效率。

知規范的學生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語，而不是讓人心寒的臟話，他見到老師、同學、長輩就會問好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。

明規范的學生，一定是遵紀守法的人。他會自覺遵守規則，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度，他深知“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。

懂規范的學生，一定是愛學習的人。在學習上他有吃苦耐勞、勇于進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養，高尚的情操;他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

愛規范的學生，一定是愛護公物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會及時勸阻、制止破壞行為。守規范的學生，一定是有良好習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會亂丟瓜皮果

殼，而是會輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起，為校園的美麗作出自己的一份貢獻，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環境，從自己做起。

用規范的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。

規范是一種力量，正如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年強則國強”！如果我們都能嚴格遵守自己的社會角色所應該遵守的規范，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎么能不富強，怎么能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心愿? 同學們，讓我們共建文明校園！

六（4）班

第四篇：國旗下講話遵守紀律規范行為

遵守紀律 規范行為

各位老師、同學們：

大家好!今天我講話的題目是《遵守紀律 規范行為》。

這個月是“紀律衛生月”，學校領導剛才為我們學生提出了要求和希望，我們一定要積極響應學校的號召，為我校創造一個良好的育人環境做出自己應有的貢獻。

在過去的一學年中，我們同學中存在著很多不好的現象：出操遲到，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作，作業相互抄襲甚至不做，穿背心、拖鞋進教室，化妝、戴首飾，亂扔廢棄物，午休時間不在教室里學習或休息而到處亂竄，男女同學交往過密甚至談情說愛等等。一切似乎都理所應當，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫！”

人，一撇一捺，寫起來容易做起來很難。我們要經常性地思考：我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律、規范行為的人。為什么在一個環境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環境提升了人的道德認知。于是有人說：“不是我不文明，而是環境太糟?！焙玫沫h境的確可以創造良好的道德氛圍，但受環境影響而實現的道德約束是被動的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價值標準和道德取向，來迎合臟亂差的環境，相反我們應該用自己高尚的情操去改變臟亂差的環境。在缺乏環境激勵的的情況下，我們需要的不是放縱。沒有環境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們道德養成的最佳時機。更何況，我們處在一個環境幽雅清潔的校園里。

每當我們與那些違反社會公德，破壞校園良好紀律、衛生、文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們為什么總是習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不向有道德和講文明的同學看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自嚴格的自律，這也是我們每個高中生必備的素質。

與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想；與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌!-1-

第五篇：國旗下講話稿：規范行為、爭做文明學生

規范行為、爭做文明學生

尊敬的老師、親愛的同學們早上好：

我是402班的劉鑫穎。又是一個美好的早晨，帶著一份欣喜，一份歡樂，一份激動，又開始了新的一周。今天我在國旗下講話的題目是：“規范自己的行為，爭做文明學生”。

中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?？兹谧尷?，尊敬長輩，傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長的典范??這些故事都充分體現了中國人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財富。

我們是炎黃子孫、龍的傳人，是21 世紀的接班人，繼承和發揚祖先良好的禮儀之風是我們義不容辭的責任。因此，我們從現在開始就要努力做到：規范行為，從我做起，爭做文明學生。

一、尊敬國旗，升降國旗、奏唱國歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動招呼，語言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長，孝敬父母，樂于助人，學會感恩。

四、誠實守信，謹守承諾，踏實做事，友善待人。

五、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節約資源。

八、保護環境，愛護綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網，遠離毒品，健康發展。

這是老師向全體同學提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會時常出現一些行為不規范，禮儀不文明的學生。如：語言粗魯，不文明；不尊敬師長；同學之間不和睦相處，打罵同學；做事不誠實，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環境；不遵守交通法規，亂穿馬路；把紅領巾當道具、玩具，佩帶不整齊；就餐不排隊，大聲喧嘩，亂扔飯菜。以上這些行為不符合作為一個學生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

規范是一種力量，正如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年強則國強”，如果我們都能嚴格遵守自己的社會角色所應該遵守的規范，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎么能不富強，怎么能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心愿？

同學們，千里之行，始于足下。我們播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格。有句話說得好：行為養成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

鳥兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因規范而更加文明和諧。同學們，從我做起，從身邊做起！讓規范為我們蘊育出良好的習慣，讓良好的習慣幫助我們收獲金色的人生。規范自己的行為、爭做文明學生。

我的講話完畢，謝謝大家！