第一篇：華南理工大學專業技術職務評審規定(2012年修訂)

華南工人?2012?28號

關于印發《華南理工大學專業技術職務評審規定

（2012年修訂）》的通知

各學院，校直屬各單位，機關各部門：

為進一步規范學校專業技術職務評審工作，經廣泛征求意見，學校對《華南理工大學專業技術職務評審規定（2011年修訂）》進行了修訂，形成了《華南理工大學專業技術職務評審規定（2012年修訂）》，現予以印發，自2012年5月16日起實施，請遵照執行。

附件:1.華南理工大學專業技術職務申報條件（2012年修訂）

2.關于《華南理工大學專業技術職務申報條件（2012

年修訂）》的說明

3.華南理工大學專業技術職務申報條件期刊分類辦法

4.華南理工大學申報專業技術職務外語條件的規定

華 南 理 工 大

學

二○一二年四月五日

華南理工大學專業技術職務評審規定

（2012年修訂）

第一章

總

則

第一條 為適應高等教育的發展，建立充滿生機和活力的用人制度，合理配臵和有效開發人力資源，進一步規范專業技術職務評審工作，建設一支素質優良、結構合理、精干高效、流動有序的專業技術人員隊伍，提高專業技術隊伍整體水平，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律法規以及國家人力資源和社會保障部、教育部相關文件精神，結合學校實際情況，制定本規定。

第二條 申報學校專業技術職務者，應遵守職業道德規范，治學嚴謹，團結協作，作風正派，有良好的師德。專業技術職務評審實行學術道德一票否決制，對任現職期間剽竊他人學術論文或成果、偽造科研數據、發生重大教學事故或申報材料弄虛作假者，學校已有規定不能申報的，按學校規定執行；學校未明確規定的，取消發生問題當年及下一年的申報資格。

第三條 《華南理工大學專業技術職務申報條件（2012年修訂）》為學校最低申報條件要求，各學院和各相關專業技術系列可結合學院和相關部門實際情況適當提高要求，報學校備案后執行。

第四條 申報者申報的專業技術職務應與本人現從事崗位一致并符合申報條件要求。

第五條 對于某方面條件特別突出的人員，可不完全受申報條件限制，由所在單位向學校專業技術職務聘任領導小組提出申請，學校專業技術職務聘任領導小組批準后按程序申報。

第六條 學校教職工未經學校批準，擅自參加外單位評審取得的專業技術資格，學校不予聘任。

第二章

評審范圍和評審分類

第七條 專業技術職務評審范圍

（一）符合學校專業技術職務申報條件的教師系列、專職科研系列、工程技術系列、實驗技術系列、高教管理系列和教輔系列等在職人員（其中新機制人員、在站博士后只評審資格）；

（二）國（境）外引進人才和具有高級專業技術資格的國內非“985工程”高校調入人員。

第八條 專業技術系列分為：教師系列、專職科研系列、工程技術系列、實驗技術系列、高教管理系列、會計系列、審計系列、衛生系列、圖書檔案出版系列和中小幼教師系列等。

（一）教師系列、專職科研系列、工程技術系列、實驗技術系列和高教管理系列等由我校評審；

（二）會計系列、審計系列、衛生系列、圖書檔案出版系列的高級專業技術職務和中小幼教師系列專業技術職務由學校委托廣東省或廣州市相應專業技術職務評審委員會評審，獲得資格后向學校申請聘任。

第三章

評審指標

第九條 專業技術職務評審指標根據學校當年專業技術職務高聘崗位設臵數確定，評審指標由學校下達至各學院或各相關專業技術系列，各學院或各相關專業技術系列評審組向學校推薦的人選數不得超過學校下達的指標數。

第十條 按照教育部“按需設崗、平等競爭、擇優聘任、合同管理”的教師聘任制改革原則，依據專業技術職務崗位設臵管理相關文件規定, 專業技術職務高聘崗位設臵時以教師為主，重點考慮重點學科、急需發展學科及主要承擔本科生公共課程和基礎課程的教師。主要考慮下列因素：

(一)教育部關于直屬高校崗位設臵要求；

(二)專業技術隊伍總體狀況和各系列專業技術人員結構；(三)學科建設：重點考慮國家重點學科、重點培育學科和急需發展學科；

(四)隊伍建設：重點考慮急需補充研究生導師的學科（特別是博士生導師）、高級專業技術職務人員匱乏的學科；

(五)基地建設：重點考慮以學校為第一依托單位的國家級重點實驗室、工程研究（技術）中心和教育部人文社科重點研究基地；

(六)基礎和公共教學：向取得高水平教學成果和教學標志性成果的教學團隊傾斜。

第四章 評審機構

第十一條 成立學校專業技術職務評審與聘任領導小組、學校專業技術職務評審專家委員會、學校引進人才專業技術職務評審專家小組和學校國內調入人員專業技術職務評審專家小組。學校專業技術職務評審與聘任領導小組下設學校專業技術職務聘任辦公室。

第十二條 學校專業技術職務評審與聘任領導小組組長由校長擔任，副組長由校黨委書記擔任，成員由學校黨政領導組成,任期5年。學校專業技術職務評審與聘任領導小組是學校評審工作的最高機構，對學校評審工作中的特殊問題作出決策，負責全校評審與聘任工作的組織領導，對學校專業技術職務評審專家委員會推薦的人選進行綜合評價，確定聘任名單。

第十三條 學校專業技術職務評審專家委員會主任由校長擔任，成員由正高專業技術職務代表組成，任期5年。負責對各專業技術系列和學院評審機構推薦的人選進行評審，評審內容包括個人師德、教學水平、科研水平、社會公益工作和完成聘期任務能力等方面。

第十四條 學校引進人才專業技術職務評審專家小組、學校國內調入人員專業技術職務評審專家小組組長由校長擔任，成員由教授代表組成，任期2年。分別負責對國（境）外引進人才和具備高級專業技術資格的國內非“985工程”高校調入人員進行評審，向學校專業技術職務評審與聘任領導小組推薦聘任人選。第十五條 分別成立學校教學系列、工程技術系列、實驗技術系列、專職科研系列和高教管理系列專業技術職務評審專家小組。組長由具有正高專業技術職務的主管校領導擔任，成員由具有正高專業技術職務的代表組成，任期2年。分別負責對各單位推薦的人選和各相關專業技術系列申報人員進行評審，向學校專業技術職務評審專家委員會推薦人選。

第十六條 成立學院專業技術職務評審專家小組和專業技術職務評審工作小組。專業技術職務評審專家小組組長由學院院長擔任，成員由正高專業技術職務代表組成，任期2年，負責對申請專業技術職務人員進行評審，向學校專業技術職務評審專家委員會或學校相應評審機構推薦人選。

專業技術職務評審工作小組組長由學院黨委書記擔任，成員由學院部分黨政負責人、人事組織秘書、辦公室工作人員、工會代表、教代會代表和教職工代表組成，任期2年，負責對申請專業技術職務人員進行資格審查和申報材料審核，組織本單位的評審工作。工作小組組長可列席專家小組會議，但僅限于解釋專家提出的有關疑問，且不參加投票。

第十七條 成立學校專業技術職務評審資格審查小組，成員由人事處、紀監辦公室及其他相關職能部門和部分學院人員組成。

學校視情況成立其他相關單位相應專業技術職務評審專家小組和工作小組，負責組織本單位或相關單位專業技術職務評審工作。

第五章

評審程序

第十八條 申報副高以上（含副高）專業技術職務者需提交代表作參加匿名通信評審。申報正高者提交代表作論文3篇（一式3份），由學校專業技術職務聘任辦公室組織3位校外專家評審；申報副高者提交代表作論文2篇(一式2份)，由所在學院或相關系列專業技術職務評審工作小組組織2位校外專家評審。申報正高者需2份代表作通信評審結果為“基本達到”或“已達到”，申報副高者需1份代表作通信評審結果為“已達到”或2份“基本達到”方能進入評審程序。

第十九條 各單位推薦人選向學校申報前，其材料須在本單位或本系統內公示5天。公示前應將公示時間、地點和對象以書面形式報學校專業技術職務聘任辦公室。

第二十條 各單位專業技術職務評審工作小組根據申報條件對本單位申報人員資格進行初審，并將完全符合高級專業技術職務申報條件的人員材料提交學校復查，在學校資格審查小組審查通過后方可進行代表作通信評審。各單位不得向學校資格審查小組提交不符合條件人員的申報材料，否則須承擔相應責任。

申報者代表作通信評審結果返回后，各學院和各相關專業技術系列評審工作小組應在評審會前向申報者反饋評審結果，并在評審會上宣讀評審結果。評審會上申報高級專業技術職務者須進行答辯。

第二十一條 各學院和各相關專業技術系列評審工作小組組織專家小組召開評審會議，到會人數須達到全體成員數三分之二以上（含三分之二）,會議和評審結果方為有效。表決時，每位專家同意的人選不得超過學校下達的指標數；向學校推薦的人選，其得票數須達到應出席全體人員數一半以上（含一半）。各學院和各相關專業技術系列只能在指標內向學校推薦，推薦人選名單須在本單位或本系統內公示5天。學校對不符合申報條件者原則上不予受理。

第二十二條 學校專業技術職務評審專家委員會召開評審會議，到會人數須達到全體成員數三分之二以上（含三分之二）,會議和評審結果方為有效。向學校專業技術職務評審與聘任領導小組推薦的人選得票數須達到應出席全體人員數的三分之二以上（含三分之二）。

第二十三條 評審表決以無記名投票方式進行。

第二十四條 學校專業技術職務評審專家委員會評審通過的人選名單需在全校范圍內公示15天。第二十五條 學校專業技術職務評審與聘任領導小組根據評審情況和公示結果對學校專業技術職務評審專家委員會推薦的人選進行審議，確定聘任名單。

第六章

紀律規定

第二十六條 專業技術職務評審實行回避制度。各級專業技術職務評審機構成員與申報人有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親或近姻親關系的，本人應予回避。

第二十七條 各級專業技術職務評審機構成員及組織評審的工作人員應嚴格按照學校評審規定和評審程序認真履行工作職責，嚴格遵守以下紀律。

(一)不得借評審之機壓制、打擊報復、誣陷評審對象；

(二)不得泄露評審過程中討論和表決情況，不得泄露匿名通信評審專家名單；

(三)不得接受個人對評審情況的查詢；

(四)不得以幫助評審對象為名，與評審對象達成任何交易；(五)黨政領導擔任各級評審機構成員時，在評審中應以成員身份行使評審權利和履行評審義務，不得以領導名義干預評審過程和評審結果；

(六)各級評審機構成員因故未出席評審會時，原則上不得委托他人投票或補投票；

(七)不得違反學校規定的其他評審紀律。

第二十八條 申報者不得威脅、打擊報復、誣陷各級評審機構成員和組織評審工作人員。

經學校專業技術職務評審與聘任領導小組確認屬違反上述評審紀律者，學校有規定的，按學校規定處理；學校未明確規定的，視情節輕重，給予責任人批評教育、撤銷評審成員資格或評審工作資格、取消申報資格等各類處分。

第七章

爭議處理 第二十九條 申報者對專業技術職務評審過程或結果有異議，可在公示期間書面向所在單位、學校專業技術職務聘任辦公室或紀監辦公室提出申訴或投訴，逾期申訴或投訴的、不簽署真實姓名或未提供具體事實根據的，不予受理。

學校專業技術職務聘任辦公室作為學校專業技術職務評審工作的組織機構，負責申訴或投訴情況的調查了解，向學校專業技術職務評審與聘任領導小組匯報，并執行學校專業技術職務評審與聘任領導小組的處理決議。

第三十條 所在單位接到申訴或投訴后，一般應在5個工作日內給予答復；學校專業技術職務聘任辦公室接到申訴或投訴后，一般應在15個工作日內將調查情況上報學校專業技術職務評審與聘任領導小組。

第三十一條 對于學院評審結果，若學院正高專業技術職務人員一半以上（含一半）聯名要求復議，學院評審機構應予以復議，并以復議結果為準。

第八章

附則

第三十二條 本規定自2012年5月16日起執行，學校其他相關評審規定與本規定不一致的，以本規定為準。

第三十三條 本規定及未盡事宜由學校人事處負責解釋。

主題詞： 人事 專業技術職務 規定 印發 通知

華南理工大學辦公室 主動公開 2012年5月16日印發

（共印8份）

第二篇：專業技術職務評審基本條件

專業技術職務評審基本條件

基本條件

（一）中學高級教師

①任職條件：中學一級教師任職（任教）五年（算至當年評委會召開時，即年底；如果有離開教育教學崗位的應扣除計算）及以上，考核結論為“合格”或“優秀”。

②學歷條件：高中教師本科，并且已取得高中教師資格（初中教師要求專科，初中教師資格，并與所從事專業技術工作相同或相近），極個別特別優秀的，學歷不達標，可以參加答辯，稱之為破格，屬破學歷。

③業務條件：縣城：A.在縣及以上中學范圍內上過示范課或研究課；B.至少有兩篇獨立撰寫的本專業、本學科，有一定教育教學水平的教育教學研究文章（2000字以上）在公開發行的刊物（可一篇公開刊物、一篇內部刊物，即有CN、ISSN或ISBN標志的刊物，即：鄰教發[2007]97號文件轉川教[2007]81號文件規定的刊物范圍）上發表，或者教育、教學、教研成果獲市（地、州）及以上教育部門二等獎以上或縣教育部門的一等獎；C.職稱計算機C級合格（男50周歲，女45周歲以上的暫不作要求）；D.繼續教育中的“三筆字、簡筆畫”、二項達三等級今年不作要求，普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；E.WTO考試合格；E.繼續教育培訓時間必須完成80學時。小學教師申報的必須完成80學時，用繼續教育證、登記卡；F.農村一年教學經歷（到對口學校獻課、給農村教師講課今年也算）；G.今年教育技術培訓合格，45周歲以上的今年可不作要求。

原國家和省示范中學教師，在市（州）及以上中學教育教學研究活動上過示范課、公開課、研究課或觀摩課，至少有二篇以上獨立撰寫的本專業、本學科有一定教育教學研究水平的文章（2000字以上）在公開發行的刊物上發表；或主持或承擔過教育教學研究項目（課題），其成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上。

教研室、電教館教師至少有三篇以上獨立撰寫的本專業、本學科具有一定指導意義和較高學術水平的教育教學研究論文（2500字以上）在公開發行的規定刊物上發表或論著出版；每年聽課、評課達100學時以上（此項電教館除外）；市及以上教研活動中上過輔導課、研究課，或輔導、培訓講座；主持或獨立承擔的教育教學研究項目（課題）獲市教育行政部門一等獎及以上。

農村：A.在本縣中學范圍內上過公開課或研究課；B.至少有兩篇獨立撰寫的本專業、本學科教研文章、經驗總結（不少于2000字）在鄰教發[2007]97號文件轉川教[2007]81號文件規定的刊物范圍上發表（也可以是內刊），或教育、教學、教研成果獲市（地、州）及以上教育部門三等獎或獲縣教育部門二等獎及以上獎勵；C.繼續教育中的“三筆字、簡筆畫”今年不作要求；普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；D.WTO考試合格；E.繼續教育培訓時間必須完成80學時；F.今年要求教育技術培訓合格，45周歲以上的可不作要求。

另：小學高級教師申報中學高級教師：

1、必須達到大學專科及以上學歷；

2、具有較強的教育教學研究能力，近五年來至少要有三篇及以上具有一定指導意義和較高教育教學水平的論文、經驗總結（不少于1500字）在公開發行的刊物上發表或有論著正式出版。

3、近五年考核中至少有三次為優秀。

4、近五年在市（地、州）教育行政部門或教學業務部門組織的小學教研會上過輔導課、研究課、示范課、優質課，在縣里拔尖，在市（地、州）小學教育界有較大影響（在市級獲過表彰），是市（州）學科帶頭人。

5、主持和獨立承擔的教育教學研究課題，獲市（地、州）教育部門二等獎及以上。

（二）中學一級教師

1、任職條件：中學二級教師任職（任教）四年（計算到年底評委會召開時）以上（如果有離開教育教學崗位的應扣除）和屆滿考核結論“合格”或“優秀”。

2、學歷條件：高中教師本科、初中教師專科，并取得相應的教師資格證（不含黨校學歷，非師范畢業生補學教心學）。

3、業務條件：縣城：A.在縣及以上范圍內上過研究課或示范課、公開課；B.至少要有一篇獨立撰寫的本專業、本學科教研文章、經驗總結（不少于1500字）在內刊上發表，國、省示范中學（不少于2000字）的文章在公開發行的刊物上發表，或教育、教學、教研成果獲市（地、州）及以上教育部門獎勵或獲縣教育部門三等獎及以上獎勵；C.職稱計算機D級合格；D.繼續教育中的“三筆字、簡筆畫、”、二項三等級今年不作要求，“教學技能”達到四等級；普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；E.WTO考試合格；F.繼續教育培訓時間必須完成80學時；G.教育技術今年要求培訓合格，45周歲以上的可不作要求。

農村：A.在縣（學區）及以上中學范圍內上過公開課或優質課；B.至少有一篇獨立撰寫的本專業、本學科教研文章、經驗總結（不少于1500字）在內刊上發表，或教育、教學、教研成果獲縣及以上教育部門的獎勵；C.繼續教育中的“三筆字、教學簡筆畫”達到三等級今年不作要求，“教學技能”達到四等級，普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；D.WTO考試合格；E.繼續教育培訓時間必須完成80學時；F.教育技術培訓合格，45周歲以上可不作要求。

（三）小學高級教師

1、任職條件：小學一級教師任職（任教）五年（算至年底評委會召開時，如有離開教學崗位的應扣除）及以上，考核“合格”或“優秀”。

2、學歷條件：中師及以上學歷。

3、業務條件：縣城：A.在縣及以上小學范圍內上過研究課或優質課；B.至少有兩一篇獨立撰寫的本專業、本學科教研文章、經驗總結（不少于1500字）在內刊上發表，或教育、教學、教研成果獲市（地、州）及以上教育部門的獎勵或獲縣教育部門三等獎及以上獎勵；C.計算機D級合格證；D.繼續教育中的“三筆字、簡筆畫、教具制作與使用”三項達到三等級今年不作要求，普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；E.WTO考試合格；F.繼續教育培訓時間達到80學時；G.教育技術培訓合格，45周歲以上的可不作要求。

農村：A.在縣（學區）或鄉（鎮）及以上小學范圍內上過公開課或研究課；B.至少有一篇獨立撰寫的本專業、本學科教研文章、經驗總結（不少于1500字）在縣（學區）或鄉（鎮）及以上小學教研會上交流或縣級以上報刊上發表，或教育、教學、教研成果獲縣及以上教育部門的獎勵；C.繼續教育中的“三筆字、簡筆畫、教具制作與使用”三項達到三等級今年不作要求；普通話應參加水平等級測試，并取得合格證，晉升中級以上職務應取得二乙以上等級證（1954年1月1日前出生的人員除外）；D.WTO考試合格；E.繼續教育培訓完成80學時；F.教育技術培訓合格，45周歲以上可不作要求。

注： 50周歲的男教師和45周歲的女教師可暫不參加職稱計算機考試。

（四）中學二級教師

1、大學本科畢業，見習一年期滿，且已轉正定級，初聘中學二級教師。

2、中學三級教師任教二年以上，考核合格或優秀，或者是大學專科畢業，因組織原因造成未認定中三，任教三年以上，WTO考試合格，普通話二乙以上，繼續教育按要求。

（五）中學三級教師

大學專科畢業，見習一年期滿，且已轉正定級，初聘中學三級教師。

（六）小學一級教師

小學二級教師任教三年以上，考核合格或優秀，或者專科畢業，見習一年期滿，且已轉正定級（初聘）。

（七）關于確認和轉評問題

中學到小學、外縣調回、因評委會發生變化，可以重新確認相同職務，小學到中學，學歷又達到新的崗位規定的學歷，進行轉評。

轉評和確認，原職務的任職時間可以合并計算。

另：

1、正、副校長，正、副書記晉升職務工作量應達到教師的三分之一以上，或每周不少于4課時，取得校長任職資格培訓合格證，擔任一年以上的還應取得中小學校長繼續教育培訓合格證。

2、學生思想政治教育工作要有二年擔任班主任工作（含學校團委、少先隊輔導員工作）。

第三篇：專業技術職務評審制度

第一條 總則

根據《中共*市委、*市人民政府關于進一步加強人才隊伍建設的意見》精神，為構建以品德、知識、能力和業績為主要衡量標準的人才評價機制，不拘一格選拔人才，對在經濟建設和社會發展事業第一線做出突出成績的特殊人才，破格評定專業技術職稱，制定本辦法。

第二條 評審原則

堅持注重能力和業績的原則，堅持不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份的原則。

第三條 適用范圍

特殊人才評審面向工農業生產、文化、藝術和社會事業第一線等各類專業技術人員，國家已實行以考代評的系列（專業）除外。

第四條 評審條件

(一)具備下列條件之一者，經專家評審后可取得相應的高級專業技術職務任職資格：

1、獲國家級獎（以獲獎證書為準）。

2、獲省（部）級獎一等獎1項或二等獎2項（以獲獎證書為準）。

3、獲國家發明專利2項。

4、正式出版專業學術、技術專著或譯著２部，30萬字以上。

5、作為第一作者，公開發表的論文被EI、SCI或SSCI收錄1篇。

6、開發自主知識產權的核心技術，國內同行業領先，經濟效益達到1億元以上者。

7、年納稅額在500萬元以上企事業單位的領導班子成員。

(二)具備下列條件之一者，經專家評審后可取得相應的中級專業技術任職資格：

1、獲市（廳）級二等獎以上或縣（市）級一等獎的前2名完成人。

2、已完成2項以上縣（市）級或1項市（廳）級重點科研項目的主持人。

3、研究成果獲得國家專利，成果經產業化生產年產值在500萬元以上的專業技術人員。

4、直接主持、參與研制并經市級以上單位鑒定的新產品1項以上的主要技術人員；直接主持在本地區有影響的技改和技術攻關項目，并產生了較好經濟效益的主要技術人員。

5、在生產一線推廣農業、林業、畜牧業新產品、新品種、新技術，實現規模化、專業化、產業化經營并取得較好經濟效益、生態效益和社會效益的專業技術人員。

6、在專業領域獨有建樹并作為掌握關鍵技術者，培育或研制開發的新品種、新工藝、新技術經推廣年產值達到1000萬元以上的專業技術人員。

7、連續2年年銷售額在2000萬元以上，年納稅額在200萬元以上的企業負責人。從事大、中型企業的經營管理工作，連續3年使企業盈利有較大幅度增長或實現扭虧為盈，成績顯著的（經市業務主管部門認定）企業經營管理人員。擔任企業主要項目組織和策劃人員，使企業獲得中國名牌產品、全國馳名商標、國家免檢產品等榮譽稱號的企業經營管理者。

8、經單位推薦，行業內一致認可，并在同行業專家中有較高知名度，且經專家組認定具有其他特殊能力和一定業績的專業技術人員。

9、在“急、難、險、重”各類突發事件中解決技術難題，做出重大技術貢獻，且取得省級以上榮譽獎勵的專業技術人員。

(三)具備下列條件之一者，經專家評審后可取得相應的初級專業技術任職資格：

1、獲市（廳）級三等獎以上，或縣（市）級二等獎的前2名完成人。

2、已完成1項以上縣（市）級重點科研項目的主持人。

3、研究成果獲得國家專利，成果經產業化生產年產值在300萬元以上的專業技術人員。

4、直接主持、參與研制并經縣級以上單位鑒定的新產品1項以上的主要技術人員；或參與本地區有影響的技改和技術攻關項目，并產生了較好經濟效益的主要技術人員。

5、在生產一線推廣農業、林業、畜牧業新產品、新品種、新技術，實現規模化、專業化、產業化經營并取得一定經濟效益、生態效益和社會效益。

6、在專業領域獨有建樹并作為掌握關鍵技術者，培育或研制開發的新品種、新工藝、新技術經推廣年產值達到500萬元以上。

7、連續2年年銷售額在1000萬元以上，年納稅額在100萬元以上的企業負責人。從事規模以上企業的經營管理工作，連續3年使企業盈利有較大幅度增長或實現扭虧為盈，成績顯著的（經市業務主管部門認定）企業經營管理人員。

8、經單位推薦，行業內一致認可，并在同行業專家中有一定知名度，且經專家組考核認定具有其他特殊能力和一定業績的專業技術人員。

9、在“急、難、險、重”各類突發事件中解決技術難題，做出重大技術貢獻，且取得市級以上榮譽獎勵的專業技術人員。

(四)符合以上高、中、初級評審條件的特殊專業技術人員，均免計算機、外語測試。

第五條 評審程序

特殊人才的專業技術資格評審，按照單位申報，及時受理，定期評審的程序進行。

(一)單位推薦申報。單位根據評審條件向同級人事部門呈報推薦報告和評審材料。評審材料需翔實反映特殊人才在經濟建設一線和社會發展各項事業中取得的創造性成果與重要貢獻，代表本人學術與技術水平的主要業績，提供特殊人才的有關原始證件、獲獎證書、論文著作原件、業績證明材料、專業工作總結等。

(二)初審。由各區（市、縣）政府人事部門對本轄區內提出的申報材料進行預審后，送市職稱改革領導小組辦公室組織政策性審查并提出初審意見。

(三)答辯。對通過初審的人員，由市職稱改革領導小組辦公室聘請專家通過答辯、測試能力或采取實地考察等形式對其進行評價。

(四)評審。高、中、初級專業技術職務任職資格由市職稱改革領導小組辦公室根據答辯情況，定期組織安排專家召開評審委員會進行評審。

(五)公示。對評審通過的特殊人才，經公示無異議后，頒發*市特殊人才資格證書。

第六條 送審材料

(一)《*市推薦評聘專業技術職務材料審查表》（一式3份）。

(二)《*市特殊人才專業技術職務任職資格評審表》(一式3份)。

(三)獲獎證書原件。

(四)所在單位業績考核情況、個人述職報告（一式2份）。

(五)區（市、縣）級及以上統計、稅務部門出具的報表、證明原件。

(六)單位專題推薦材料。

第七條 組織機構

特殊人才職稱評審工作納入全市職稱改革工作的范圍，由市職稱改革領導小組辦公室統一領導，負責全市特殊人才的高、中、初級職稱評審工作。

第八條 管理考核

(一)特殊人才每年由主管部門或用人單位按照有關規定進行考核，考核結果抄送市職稱改革領導小組辦公室備案，連續2年考核不合格者取消其專業技術職務任職資格。

(二)特殊人才取得相應的任職資格后，享受與其他專業技術人員同等的待遇。

(三)特殊人才專業技術職稱評審費用按照國家規定的現行標準執行。特殊人才職稱檔案由所在單位的主管部門負責保管，無主管部門的由市人才交流中心負責代理，并實施管理。

第九條 紀律要求

特殊人才專業技術職稱的評審，要遵循“客觀、公開、公正、公平”的原則。嚴格程序、堅持條件，嚴禁弄虛作假和違規操作，凡弄虛作假和違反程序的，一經發現即取消參評人員資格，并根據情節輕重，追究當事人的責任。

第四篇：教師專業技術職務評審工作方案

2014年教師專業技術職務晉升評聘工作方案

根據《市人力資源和社會保障局關于2014市中小學教師專業技術職務任職資格評審工作的通知》、《2014年市中小學教師專業技術職務任職資格評審申報辦法》《2014年市中小學教師專業技術職務任職資格評審推薦辦法》的文件精神及要求，并結合我校工作實際情況，現制定我校工作方案如下：

一、評聘委員會 組長： 副組長：

成員：

二、參評條件

依據《市中小學教師專業技術水平評價標準條件》附后

三、評審程序

1、公布職數

經市教育局人事處批準，我校2014年使用崗位職數為：高級崗位職數5人，中級崗位職數7人，公示日期：2015年1月6—8日

2、個人申報

本校教師按照自愿原則，凡符合市中小學教師專業技術水平評價標準條件的教師，均可向學校評聘委員會提出申請，并提供學歷證件：第一學歷、最高學歷（原件）、《中華人民共和國教師資格證書》（原件）、《普通話水平測試等級證書》（原件）、《全國專業技術人員計算機應用能力合格證》（四個模塊原件）、《實施課標、使用教材合格證》（原件）、繼續教育合格證（原件），中小學教師繼續教育證（原件）、任職來個人獲獎證書、證件（校級以上），申報高級崗位需省級以上學術刊物發表論文2篇。

3、資格審查

學校評聘委員會根據市中小學教師專業技術水平評價標準條件，認真審核參評教師個人信息及提供的評審材料。審查結果在本校向全體教職工公示，公示日期：2015年1月12—14日

4、考核評價

學校評聘委員會綜合考核參評教師的職業道德、教學業績、承擔工作、學術成果、表彰獎勵、工作年限的基礎上，按學校公布的職數，根據排名順序擇優確定推薦人選，推薦結果在校內公示，公示日期：2015年1月15—21日。

5、推薦上報

公示結果無異議后，組織被推薦教師準備材料并完成上報。時間：2015年1月22—30日

四、推薦辦法

凡符合晉升中、高級教師職務條件的參評教師，在規定時間內到學校辦公室提交申請進行申報，并提交有關全部證件的原件。由學校評聘委員會審核參評教師個人信息及提供的評審材料，對參評教師進行有效評價，并按學校公布的職數，根據排名順序擇優確定推薦人選。

五、工作紀律

1、嚴格實施三次公示制度。

2、嚴格程序，確保申報推薦過程的公平、公正、公開。

3、學校評聘委員會成員要堅持原則、遵守紀律、秉公辦事，要熟悉和掌握有關政策，認真負責地履行自己的職責。在審查、介紹、評價每個被參評教師的情況時，都要出以公心，實事求是、準確客觀，不以感情代替政策，更不以原則做交易，降低評審標準和質量，損壞委員會集體聲譽。

第五篇：專業技術職務評審材料注意事項

關于明確推薦評審教師系列專業技術職務

材料的目錄表及有關事項

一、《專業技術職務任職資格評審表》（含活頁、材料審查表）（不裝訂）。

填寫這三表時，填寫的數字、班主任情況、任課科目、任課節數等等要表表對應，特別是填寫課程時，要把任課班級與任教科目詳細填寫。若有進修的要在三表上寫明是脫產還是函授（脫產學習要出具教育局證明以及協議書）；產假要出具主管部門的證明；活頁的左上角寫上自己的名字，以免弄錯；在學校任職務的，課時相對減少的，要附上其任職文件或者學校出具的證明、業績考核材料；校長由教育行政部門考核（該文件以及證明裝訂在材料里）；各學校在個人審查表、評審表上填寫推薦意見時要把該申報人符合哪一條哪一款寫出來；

[以下項目須裝訂成冊]

一、個人申報專業技術職務任職資格誠信承諾書。

二、單位報送專業技術職務任職資格誠信承諾書。

三、貴州省（小）中學教師教學質量評估指標體系（每個學校必須要有詳細的實施細則，并報教育主管部門審核，否則將取消申報資格），每個人要認真審核表內的每一項打分不要超權重分。

四、學歷證書（復印件1份，原件不裝訂）

五、資格證書及年審記錄（復印件1份，原件不裝訂）

六、任命（聘任）證書（復印件1份，原件不裝訂）

七、教育部門繼續教育培訓合格證和人事部門繼續教育培訓合格證（復印件一份，原件不裝訂）以及三穗縣專業技術人員繼續教育個人登記表。

八、普通話合格證（復印件1份，原件不裝訂）

九、教師資格證（復印件1份，原件不裝訂）

十、計算機應用能力考試證或者計算機考試承諾書

十一、個人繼續教育登記表

十二、教學成績統計表

教學成績要具體到個人上來，并用筆把自己的名字劃出來，一個學年要一張成績統計表（個人所教班級成績以及全縣對比成績）；中小學成績統計表要蓋中心學校（學校）、縣教研室的章，且簽字證明屬實；凡是活頁上填寫任教科目的成績都要裝訂，否則不計算課時量。非統考科目附加學生課堂評價表。

十三、符合推薦條件規定的相關證件（發表論文不需要復印裝訂在材料，有論文原件就可以，但論文要對折以便查看；若是發表在報紙上的論文，一定要附報紙頭版;優質課要附教案，并蓋教研室的章；獲獎論文除了要獎狀，還要附獲獎論文；寫德育論文的，要出具在學校任班主任證明，證明必須有學校主管領導的簽字以及蓋章；靠班主任以及先進班級條款的除了寫個人工作總結以外，還要寫班主任工作總結或者是差生轉化表，連續三年班主任的，學校領導簽字蓋章以及主管部門簽字蓋章;輔導學生獎要有參加此次競賽教育局下發的文件，學校要出具輔導老師與學生關系的證明；凡是鄉鎮表彰的要附鄉鎮文件；講座要附上教育行政部門相關文件；）。

十四、任現職務的總結

十五、近幾年考核表（復印件）考核表要注意每一個部門是否蓋章簽字，特別是補辦的，要抓緊時間補辦；考核表填寫的內容要與前面三表（評審表、活頁、審查表）對應，特別是任班主任的（考核表最好要填寫）；考核表的復印件須經人事職改部門簽字蓋章(正、反面都要簽字)；在學校任校長的，還需教育行政部門的考核證明（該證明裝訂在材料里）。

注：希望各個學校以及各個老師認真對照文件審核好材料，對送審的材料要講求質量，不能眉毛胡子一把抓，做到“不多不少”即不需要 的材料一份不多，需要的材料一份不少。

以上材料只需裝訂一本，且裝訂本中只需復印件，注明原件的就裝原件，其余的原件送到教育局審核蓋章（送州評審的只需論文原件）

請各單位認真審查申報人的材料，做到一步到位，凡不符合要求，將其退還學校。

初晉初材料目錄表

1、評審表（不裝訂）

2、資格證書（復印件1份，裝訂）

3、聘任證書（復印件1份，裝訂）

4、教師資格證（復印件1份，裝訂）

5、普通話合格證（復印件1份，裝訂）

6、畢業證（復印件1份，裝訂）

7、教育部門和創新能力繼續教育培訓合格證（復印件1份，裝訂）

8、各學期成績統計表

9、任職工作總結