第一篇：別離作文

傷別離

陳首羽

有人說，別離是為了下一次更好的相遇，是為下一次相遇埋下了一個漫長的鋪墊。剛剛幾個月前，我還經(jīng)歷了一次令我永生難忘的別離——畢業(yè)。

還記得當(dāng)天上午，同學(xué)們都還是一如既往地來得那么早，我到教室時，同學(xué)們都來得差不多了，也還是像原來一樣坐在座位上有說有笑，但顯得比原來有秩序的多，氣氛也顯得沉重得多。

和同桌簡單聊了幾句，聊著彼此畢業(yè)后的打算。正聊著激烈，突然一個人的出現(xiàn)打斷了我們激烈的討論，我們的班主任，悉心照顧我們?nèi)甑臈罾蠋煟~著沉重的步伐，走了進(jìn)來。走到了講臺上，強擠出一個笑容。“嗯，同學(xué)們，你們所盼望了三年的這一天終于到來了，為了這一天，你們付出了很多，不過你們還是熬到今天了，要畢業(yè)了，恭喜你們了。”老師四周望了望又接著說道，“十分鐘后五樓會議室集合，都別遲到了。還有，別忘了當(dāng)初我們?nèi)昵暗募s定，一定要笑著走出學(xué)校。”之后又四處望了望，這后又笑著離開了教室。

老師一離開，大家顯然沒有原來那么熱情了，有的人低著頭默不作聲，有的人四處觀望著，靜靜地看著這教室，看著教室墻上那一張張照片，上面記錄著我們?nèi)曛械狞c點滴滴，同學(xué)們看著看著都笑了，都彼此望著，多想時間可以永遠(yuǎn)停留在這一秒，可以回到三年之前。

過了許久，班長終于忍不住發(fā)話了：“行了，時候不早了，說十分鐘，現(xiàn)在都十多分鐘了，都快走吧，我們都還會回來不是嗎，二十年后都要回來哈，到時候看看你們混得咋樣。”同學(xué)們這才慢悠悠的開始收拾自己的東西。其實大家的書本都早已帶回家了，但大家還是在翻著什么，甚至有人開始用紙巾擦著桌面……墨跡了很長時間，大家還是漫不經(jīng)心地走出了教室。走出教室時的那個瞬間，我突然覺得這間小小的房間，這間我進(jìn)進(jìn)出出三年的小房間是那樣的大。

到了會議室里，里面的人并不是如我們想象般地來了那么多人，可能大家也像我們一樣不忍離開吧。

一會，節(jié)目開始了，雖然節(jié)目很無聊，但大家都看的很認(rèn)真，也難得這么安靜。想想這三年，大家?guī)缀鯊膩頉]有這么安靜過，不禁三年的回憶在這一瞬間涌上心頭。初中入學(xué)軍訓(xùn)，我們一起在震雨中接受最后的檢閱；音樂節(jié)上，我們一起放聲高歌，共同贏得初中三年中的第一次第一名；莒縣兩天一夜的括展之旅，我們在一起相擁相泣；；馬鞍山上，留下我們執(zhí)著堅定的腳步；潑水節(jié)上，我們互潑以示對于彼此之間的祝福……一瞬之間，嘴角微微上揚，眼睛卻微微泛光。但也強忍住了淚水。

終于隨著校長一番熱情激昂的畢業(yè)致辭，我們結(jié)束了典禮，也就意味著我們畢業(yè)了，真的畢業(yè)了。

走出教學(xué)樓，歡送我們的是14,15級的學(xué)弟，學(xué)妹們，他們表演著各種各樣的節(jié)目。他們一個個看著我們一個個，眼里充滿了好奇。但看著他們，我是多么想上前去對他們說，今天的我們就是明天的你們，珍惜吧，真的，別給自己留遺憾。

走在那專為我們準(zhǔn)備的紅毯上，漸漸地的放慢腳步，只為能夠多停留一會兒，哪怕一分，一秒。眼睛又再一次濕潤了起來。說著不會掉下的淚水，如今迷失我的雙眼，二十年后，再見。

第二篇：別離初二作文

別離初二作文1

緣生，緣泯；花開，花落。茫茫世間俗物和而后分，分而后合。而我們，是否還能再度相見？

——題記

雪白了整個城市，透過窗欞，一縷月光照了進(jìn)來。失眠的我，思緒飛到了與好友一同游玩的時光。青山綠水，柳影婆娑，兩個無憂少年笑容滿面，在一條小溪旁邊談天說地。那時的我們，無憂無慮。

黑色的陰云壓向地面，預(yù)示著一場暴雨的降臨。驀然回首，曾經(jīng)在偏激的語言里撞出的火花好像成為了一種快樂，亦或是奢望。與陳在一起的日子如一面七彩的鏡子，而我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，卻無情的把它擊成碎片，碾為粉末。

暴雪終是停了，與雪隨之而來的寒氣卻如騎兵一般的鉆進(jìn)我的褲腳。滿腦子都是與陳的約定，卻無論如何難以入眠。

次日，來到了我們常常玩樂的那座山腳下。萬花凋零，佳木枯萎。上天還是不愿給我們一點快樂的理由，天空中的陽，也被厚厚的云層所遮蓋，毫無間隙。

如約，在山腰碰面，我們只是像演電視劇一樣，癡癡的望著對方。誰也不肯先說話，更不知道該說些什么。那條小溪并未凍結(jié)，穿過森林，跨過河谷，一下子就到了懸崖崖邊，再也止不住腳步，如雪崩玉濺，雷鳴海嘯。風(fēng)更緊了，衣服緊緊貼在我的胸前。

這像是兩個男人之間的浪漫吧，像小女孩一樣扭扭捏捏的我們，看上去真好笑。

是陳先開口了，“算了吧，世界上哪有不散的宴席？”“只是我們依想不散。”又是一段沉默。“算了吧，今生有緣相見而識，緣泯，是世間常態(tài)罷了。”“沒事，只要我們還有千里共嬋娟的美好想望，就必定會有天涯若比鄰的情緣。”我說。“離別無多言，送給你一本《神秘島》，知識無價，愿你以后成績提高！”“同愿！我走了別受人欺負(fù)，我看不起你的！”又是一段鐵一樣的沉默。青山如一柄利劍直刺云天，殘陽如血，滴在我的心頭。我們就這樣對峙，淚珠也熔鑄進(jìn)了粉色殘血之中。時間還是挽留不了過去，還是以相視而別。我目送的他，走過那條蜿蜒的山路，雪上空留人行處。

在來到廈門的一段時間里，我走的是平行線，而與我相交的，只有我的影子。最終我還是擺脫了孤獨的結(jié)界，因為我發(fā)現(xiàn)，迎接我的是一群更熱情的同學(xué)，風(fēng)趣的老師，至于那本神秘島，我也不知道翻閱了多少遍……

別離初二作文2

三年前，誰都不認(rèn)識誰，三年后，誰都了解誰，三年，從陌生到熟悉，三年，每個人都在這兒成長了，三年，每個人都在這兒蛻變了，三年，把酸甜苦辣都嘗遍了，三年，把喜怒哀樂都經(jīng)歷了，三年，一段看似漫長的日子就這樣過了。

我們即將離別，多少個春夏秋冬，多少挫折，多少歡笑充滿了整個大腦，真的很舍不得這個校園，我不舍忘記你，因為你在我心中。

花開花落，不知不覺初中的三年生活就要結(jié)束了，我們在一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。

三年，一個看似漫長卻不漫長的日子就這樣過了，時間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒風(fēng)干那單純的記憶，明年的七月是個離別的季節(jié)，那個時候我們都將離別初三。

我們一直習(xí)慣了在天朦朧的時候起床，習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉，刷牙。習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯菜。習(xí)慣了，上課干那與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，習(xí)慣了懶懶的邊走邊咒罵可惡的教育制度，并計算著星期天的時間。

走到教室里，本該是晨讀的，卻在老師查過人之后，偷偷吃早餐，課上，滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去。我們都還在初三，喜歡在桌子上寫滿自己的青春誓言，喜歡在墻上寫下自己的無奈，害怕著每一次考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的時候把排名看了一遍又一遍。我們還在初三。

我們離別的日子越來越近了，一切的習(xí)慣都變得那么不習(xí)慣，曾記否，我們在一起嬉笑怒罵，打打鬧鬧，快快樂樂。

逝去的初中歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春最美好的回憶。初中的生活，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。

我們的相遇時最幸福的事，我們喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點評一番，喜歡一群朋友一起，起轟一番，我們都還在初三。

別離初二作文3

彼此的祝福銘刻在心，彼此的回憶成為永恒的紀(jì)念。

——題記

我親愛的姐妹，請永遠(yuǎn)記住，落葉的離去不是樹的舍棄，而是因為風(fēng)要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方，看別人不曾看過的風(fēng)景，走別人不曾做過的路。我們的分離不會是魚兒離開水，而是我們要去尋找更大的天空，尋覓自己的幸福。因為我們會幸福，所以請不要悲傷。

看到了么。在園中的茶花開得愈來愈濃麗了，它們的盛放多像我們友誼的濃烈。圍墻上的涂鴉，詮釋著我們年少時的輕狂，心房中的痕跡，渲染著我們春節(jié)的友誼。透過指縫間的陽光照耀我們刻骨銘心的回憶，無論何時翻閱，都有溫暖在心頭蕩漾。請不要忘了回憶，即使每個蒲公英都會在成熟的季節(jié)帶著夢想，隨風(fēng)飄蕩，落到駐扎的終點，在孤獨時刻，終還是有過去的回憶相伴。

我們的友誼是純潔的，更真誠。沒有太多華麗的詞藻和動人的語言。只有我們心底那份簡單的真實和純真的情感。我們相互了解，相互依賴，相互傾訴。我們一起度過的光陰已有三個春秋那樣久遠(yuǎn)，我們的感情也如沒救那樣越釀越香，三年，如今我們也駐足在離別的驛站，再回首，那些曾經(jīng)走過的印記，多么美好。單我們沒有因為別離而迷茫，悲傷欲蓋彌彰，笑著說再見吧。

我知道，就算世界荒蕪，你們會是我的信徒。那些曾經(jīng)擁有的快樂時光，會被歲月鐫刻在那叫作永恒的長河。都說經(jīng)歷過風(fēng)雨的花才出落得更加嬌艷。而經(jīng)歷過喧囂的我們會變得更加成熟，我們的青春留下了曾經(jīng)肆虐的痕跡，我們的人生留下了零星的記憶。沒有了你們的塵世，那些悉心經(jīng)營的回憶我會好好保存著。我們，并沒有留下遺憾，只是變成幸福的書簽。

在這些青春逝去之后，再面對我么的過去時，仍然要記得這些年我們一起走過的純白時光，我們之間的點點滴滴。那是我們的'獨家記憶。請不要忘記，這些年我們手牽手走過風(fēng)雨。那一年，我們在彼此的青春里留下最美麗的印記。那一年，我們在彼此的世界里留下最純真的笑臉。那一年，我們在彼此的調(diào)色板上調(diào)出最艷的色彩。

請不要忘了回憶！我們的那份唯一。

時光不停的流著，快樂仍在繼續(xù)著，就算分離，那也是最美好的記憶。

——后記

別離初二作文4

世界，對于我來說，無論是春夏秋冬也好，晝夜黃昏也罷，都只是一片……

混沌而無光華的寄養(yǎng)所……

夏日，清晨

與平時一樣，整個人依舊是那么百無聊賴，也許連自己也不知道，自己存活的價值吧。這個房間的濕氣倒是挺重的，看樣子好像許久都未開過窗透透氣了吧。

“唰”隨著窗簾被拉開，天空中的第一抹魚肚白正清清楚楚地展現(xiàn)在房間中，隨即而來的還有那許久未見的閃耀陽光。

自從暑假開始，似乎，這應(yīng)該是自己所見到的，最亮麗的光源吧。

說實在，自控力并不是很差的我似乎格外地沉醉于這自由自在的生活中去，沒有學(xué)習(xí)，壓力，束縛，只有那無盡的享受，自由，快樂。并不是沒想過脫離，只是，那如夢般的生活一旦脫離的話，是不是永遠(yuǎn)回不去了……

我不知道，這是不是我想要的，甚至不知道是不是自由。

暑假也要結(jié)束了，我也是該好好想想了。

所謂自由，我想，并不是翱翔于藍(lán)天而無所顧忌，也并非隨心所欲，可能，自由不過是你完成了自己所存活在這個世界的證據(jù)然后給予自己的安慰吧，因為完成了自己的使命，所以超脫而無欲無求？去散散心吧，迎著亮麗的陽光去散散心吧……

兩鬢有些花白，拄著一把木桐拐杖，是個老爺爺，沉穩(wěn)的面龐無疑給人增添了許多信服感。

“爺爺，您好！”如此熱情的呼喊對于我來說倒是十分難得的。

“有什么事嗎？”

葉子沙沙作響，黃金般的陽光照到樹葉上不禁有些刺眼，景，很美，但我卻早已無心觀賞，腦海里一遍遍地回響著老爺爺?shù)脑捳Z。

“孩子，人的欲望就像一個無底洞，沒有人是無欲無求的，就好比你說的，你想享受那自由，這就是你的欲望。你渴望那種如夢般的生活？孩子，那種生活應(yīng)該是我們這些無所試試看的老頭們做的。你說，你看你一個正值青春大好年華的小姑娘卻做著我們這些早已被死神下了請?zhí)娜硕寄軌蜃龅氖拢@還是自由嗎？”

心中依舊是矛盾的，但，那原本有些空洞的眼眸中卻有一道清明劃過……

只有那么十幾天了，暑假就要走了，既然暑假快走了，那么，我也該把早就應(yīng)該走的趕走了……

再見，暑假！那所謂的自由，所謂的夢，也再見吧！

第三篇：初中生作文 別離

別離

如果說情誼像和煦的日光，那么離別必然就是遮蔽太陽的陰云了：如果說情誼像浩瀚宇宙中璀璨的星辰，那么離別就是吞噬光芒的黑洞了：如果情誼像皚皚白雪，那么離別必然就是消融雪花的陽光了。

每個人在一生中都或多或少經(jīng)歷或望穿秋水或刻骨銘心的離別，而這些離別無疑都會成為心底的溫存，但當(dāng)想起時揭開那抹溫存，去窺探往昔的時候，仿佛又像心中的溫暖一下子被抽干，驟然冷卻。

第一次有印象的離別，就是在小學(xué)時好朋友走小班的時候。那時的情愫尚且懵懵懂懂，其實并不懂得何謂離別，也并未理解何為傷感。所以，在他離開的時候，不過是有了些許不舍，心中還思緒翻飛地想著找時間一起去玩。

第二次的離別，是在臨近小學(xué)畢業(yè)時，走小班的那位好朋友回學(xué)校探望，那種傷感卻還是如向湖面播撒片片羽毛，只是泛起微微的漣漪，雖然有所體悟，卻始終不在乎。不在乎的結(jié)果就是痛楚。那次會面，我們都并未多交談，直到看著他遠(yuǎn)去的身影漸漸化為塵埃般大小的影子，慢慢飄出我的視野之外時，才有種悵然若失的感覺。但并不知道那時哀傷，只覺得有什么忽然一下破裂了，并在心里彌漫開來罷了。

小學(xué)畢業(yè)的離別，終究從未知的未來走來，并與我撞了個滿懷。小學(xué)畢業(yè)，他又回來了。我甚至千百次地幻想著小學(xué)畢業(yè)時是怎樣“慘烈”的我不敢面對的場面——沒錯，我知道什么叫憂傷了。只是在遠(yuǎn)處遙遙望見他，淚水便忍不住要翻涌著決堤了。抱在一起，他的臂膀比之前更加有力了。一起照了畢業(yè)照，然后在以往每天都要走的漫溯著夕陽的小路上，微笑著朝以往的同學(xué)打著可能是最后一次的招呼——再見。一切都宛如平常得不過的平日里的放學(xué)一般，可以往，夕陽拂面，而現(xiàn)在，余暉入心，可能今晚，氤氳入夢。每個人的心底在此時都浸著此刻的夕陽，心底的悲哀被夕陽暖著，像束縛，又像解脫。

我和他走到不長的小路的盡頭的時候，已是暮色四合了。四下寂寥無聲，天邊的交接處布滿了多彩的光輝，仿佛落滿了綿長的不舍一般悠遠(yuǎn)。最后一次擁抱，伴隨著意識已經(jīng)無法控制的不舍呼嘯著沖破腦海的防線，浸透。

之后，偶爾會與他發(fā)短信或相約出去玩，一切如故。

從懵懂到領(lǐng)悟，離別始終貫插其中，不可避免。就如同蘇軾在水調(diào)歌頭中寫到“不應(yīng)有恨”。離別之后，除了哀傷，還需彼此念念不忘的祝福，化作光暈籠罩自己的有人，只愿千里共嬋娟。

第四篇：別離(100字)作文

精選作文:別離(100字)作文

我在風(fēng)中提筆，書寫悲歡合離，猶記得當(dāng)年我們屋檐底下的初遇。

那一年雨季，巷口又遇見你，翌日上演了我們之間未完成的序。

月下與你撫琴，共解那棋中局，宣紙上鴛鴦成雙你形容是我與你。

嘆幾十載四季，終有天會別離，用情譜寫不散筵席。初三:寒殤 篇一：離別作文

以“離別”為話題作文

無數(shù)次的想象離別時的情景，無數(shù)次的安慰自己會隨著時光的流逝漸漸忘記，無數(shù)次的對自己說：千萬不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了離別的時候，還是情不自禁的投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個季節(jié)。

———題記

早早地為這一天準(zhǔn)備，希望給她一點安慰。出奇的靜靜地坐著，等待她的到來。她總是緩緩地走上講臺，站在她無比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同學(xué)們好！”等待我們齊道一聲：“老師好！”便用獨有的聲調(diào)開始講課。她的課很普通，卻又很生動，不會讓我們熱血澎湃，卻又很耐聽。而今天，不同以往上課的日子，是我們?yōu)樗_的告別會。

幾個月前，她被調(diào)到了林業(yè)局。原本該馬上去上班，可舍不得我們，怕中途離開影響我們的成績，于是請了幾個月的假，毫無聲息地繼續(xù)為我們上課，直到學(xué)年快結(jié)束。她無聲無息地走了，連一句再見也沒對我們說。幾天前，我撥通了她的手機號，通知她來參加我們?yōu)樗k的告別會。為她掛上了彩條，掛上了紅底白字寫著“喬老師我們永遠(yuǎn)愛你”的橫幅,里面有我們五年的師生情。為她買了被子，買了禮物，祝她今后一帆風(fēng)順。

秒針滴滴答答地跳動著，仿佛敲著全班六十七個同學(xué)的心。分針指向九點時，她踏進(jìn)了見證我們成長的教室，走上無比熟悉地講臺。這個動作曾經(jīng)那么熟悉，可卻又變得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。淚水禁不住涌出來，但我還是站起來，傾訴早已念熟的心聲：“喬老師，雖然你已不是老師了，但我還是忍不住用這個稱謂，因為你永遠(yuǎn)是我的老師！”又一個同學(xué)站起來：“喬老師，你回來吧！”“喬老師，祝你在今后的日子里一帆風(fēng)順”??老師哭了，那么脆弱，傷心，讓我們好心疼。幾個男生走上講臺，為她唱起了歌：“喬老師，我愛你，就像老鼠愛大米??”

我們哭了，在橫幅上寫下自己的名字，把有每個人名字的橫幅送給她，送上準(zhǔn)備好的禮物，讓她在我們的考試卷上為我們寫上祝福。我站在她身邊，聞到她身上的氣息，是讓人很舒服的味道。我撲進(jìn)她的懷抱，緊緊地抓住她，怕她突然消失，淚水不爭氣地流出來。曾在無人時為她的離開傷心，無數(shù)次的想象離別時的情景，無數(shù)次的安慰自己會隨著時光的流逝漸漸忘記，無數(shù)次的對自己說：千萬不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了分別的時候，還是情不自禁地投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個季節(jié)。

還是要離開，還是要分別。看著她離去的背影，我豁然開朗，人生有些事無法改變，無法逃避，只好勇敢的去面對。明天，又是新的一天，老師的愛伴我走進(jìn)人生新的一頁！

回答人的補充 2009-05-24 08:21 離別，也是一種享受

初三了，出山了。

未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。

古語有云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經(jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖，一一重現(xiàn)。

和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分

莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。

雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。

兇了我們?nèi)甑睦习啵K于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。

提問人的追問 2009-05-24 08:22 換一個唄！！！！！！！

回答人的補充 2009-05-24 08:22 人世間總少不了離別，這似乎是一個永久性的話題。

“離別”，多么令人痛心的兩個字眼，也許你還沒有感受到，其實他就在我們身邊，并不遙遠(yuǎn)。回顧過去，幾多歡喜幾多愁，默默關(guān)注你的是誰？他、她甚至是它，還在你的身邊嗎？

無法從離別的悲痛中走出來，他似乎是一個陰影，籠罩著你的心頭，那種憋悶的感覺，讓你不能呼吸。于是，你一直在回憶著過去，過去的一點、一滴。隨著時間的流逝，你會從過去中尋找歡樂，從現(xiàn)實中探索安慰，不久，開朗多了。但是，當(dāng)別人談到那個令你敏感的話題——離別，那份鉆心的痛，便會從你已經(jīng)聊好了傷的心中迸發(fā)出來。不由得，簌簌落淚，忘記了現(xiàn)在擁有的情、愛，又回到了過去。完全是出于無奈，也近似于愚昧無知，再次陷入顢頇的淵藪——那個無底洞，不可避免的受到惡魔抓心之痛，一直等待天使來救你。時間？那要看你的了。

看開一點，離別不想你想象中的那么壞，他教你長大，教你承受。

誰想要離別？既然不相邀，那么干嘛要讓他出現(xiàn)在人生的字典了？他好呀！好在哪里，你想象呀！你為什么要離開那個心靈的天堂？為什么不是一直沉睡在里面，滋潤甜蜜？答案多種多樣，不妨總結(jié)為——為了生活得更好。

幼兒時，對外面的世界充滿了無知的幻想，很早就想要離開，迫切的想要張開那張還未成熟的翅膀。那是一種人難以想象的渴望！到了十六七，花季、雨季來臨了，待感情，我們不像小時候那樣幼稚，也不像成年人那樣老練，我們只懂得付出我們的真真的心，并沒有想過收受到哪怕一小方空氣的回報。這就是情。

情是什么？倘若讓我揭示感情的真諦，那么我會毫不含糊的告訴大家：她是女神，溫柔、細(xì)膩、純潔。為了生活，我們?nèi)鲩_了本來約定一生一起走的手，世間多少次演繹悲歡離合，單那一個“情”字，收集了億萬人的眼淚。

其實對于這個惡魔我們大可不必傷感，他帶給我們的，絕不僅僅是悲痛，還有機遇和挑戰(zhàn)。可以這樣想，離別是迫不得已，離別之后，還可以擁有新的友誼，新的朋友。與新朋友一起種下一棵小苗，再跟新朋友細(xì)心呵護(hù)，然后在新的起點上，共同奮斗，在新環(huán)境中張揚，何樂而不為呢？距離產(chǎn)生美，時間也許會讓你和老朋友的心連得更緊，待到再見面時，也許會留下感動的淚水。因為，曾經(jīng)擁有。

篇二：別離

別離 何曉凡 借一陣東風(fēng) 吹散滿地的思念 奏一曲云裳 和上別離的憂傷 丁香開了 夕陽中 散著幽香 怨著時光 五月的東風(fēng)不起 奏不起別離的憂愁 六月的暮色中 你身披霞光 我 矚目遠(yuǎn)望

篇三：小學(xué)作文：關(guān)于離別的作文

關(guān)于離別的作文

今天丁老師給我們聽了一段音樂，我們聽著聽著就想起了自己童年的回憶。

幼兒園時我們都要上小學(xué)了，看著自己的好朋友：韓鍇杭、金澤彬、鮑涵彬、李帥杰、呂楠、黃郅杰??我真是戀戀不舍。想幼兒園時玩游戲、蕩秋千、睡午覺??很多美好的回憶我都不愿意放。托班時，我記得篇四：小學(xué)作文：離別

離別

今天上課時黃老師告訴我們一件令人難過的事情，他就要離開我們?nèi)ヒ凰咝Ｈ谓塘恕Ｋ麑ξ覀冋f：“你們一定要聽新老師的話，好好學(xué)習(xí)。”

聽到這個突如其來的消息，同學(xué)們歡樂的臉上頓時失去了笑容。大家簡直不敢相信自己的耳朵，紛紛議論著：“這是真的嗎?“”黃老師為什么要離開我們?”“他不會在騙我們吧?”??聽著大伙兒的議論，一陣酸楚涌上我的心頭。

下 課了，望著黃老師遠(yuǎn)去的身影，回想起我們在一起度過的快樂時光，同學(xué)們再也抑制不住傷心的淚水，淚珠像斷了線的珠子直往下落。黃老師賦予了我們無窮無盡的 知識，教給了我們許多做人的道理。回想我們在一起度過的時光，回想起我們一起走過的每一個春夏秋冬，有煩惱，有歡笑，也有甜蜜。

上課了，謝老師走進(jìn)教室，見我們還在不斷地抽泣著，竟不知如何安慰我們，只是讓我們盡情宣泄自己對黃老師不舍之情。過了許久，同學(xué)們才漸漸平靜下來。謝老師說： “黃老師是一位好老師，星期一黃老師還要給同學(xué)們上最后一堂課，你們一定要好好珍惜!以后聽新老師的話，好好學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績，這才是你們送給黃老師最 珍貴的禮物。”

再見了，黃老師，我們一定會在新老師的帶領(lǐng)下努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對我們的辛勤培育和期望。再見了，黃老師，我們一定會牢記您的教導(dǎo)!

再見了，黃老師，我們一定會把這份情深深地埋在心底。祝福您，黃老師，希望您有空記得來看看思念您的學(xué)生們。

第五篇：初三的別離作文

初三的別離作文

初三的別離作文1

車堵在公路上，廣播員正喋喋不休的播報著這個下雨天，我想起了不久后的分別——畢業(yè)。開頭不錯！當(dāng)我問起母親小學(xué)畢業(yè)時有沒有哭，她說她沒有哭，也沒有人哭。因為將來還能見到。

母親對小學(xué)畢業(yè)的分別沒有說什么，看來我的多愁善感不是遺傳她的。

10月7日，她為分別這個字眼哭泣。

“溫柔似水的你就這樣與我們分別。”她在朋友圈發(fā)了這么一句話，我并沒有當(dāng)一回事。母親對分別與我們不一樣，她不會哭。可晚上回來她的眼睛是紅色的，說的話里也有一份哽咽。“怎么了？”我很好奇。

你知道莉亞阿姨嗎？“母親問我，我點了點頭，那是母親的小學(xué)同學(xué)，與媽媽的關(guān)系很不錯，他的兒子也和我一樣大，而且她還有一個剛上幼兒園的小女兒。

“她永遠(yuǎn)地與我們分別，去了另一個世界。‘

這時我才知道，原來母親也害怕分別，尤其是永遠(yuǎn)的`分別。

分別，對我來說我也經(jīng)歷過：幼兒園畢業(yè)時，我與那時的最好朋友去了不同的學(xué)校；三年級那會兒外祖父去世時是我人生中的第二次分別。哦，對了，換一個更成熟的提示方法哦！那時母親也哭了。我害怕分別，可能這一次的分別，是永不再見。我還害怕母親與我分別。聽說，莉亞阿姨就是太為自己的孩子操心，呼吸困難而死的。當(dāng)分別與死亡掛上鉤，那么這將不是眼淚就能解決問題的。不錯！直到那位母親的死亡，她的孩子才懂得要懂事。媽媽能為莉亞阿姨做的最后一件事，就是幫助她的孩子能夠好好學(xué)習(xí)。

“大寶，你加一下莉亞阿姨兒子的微信，學(xué)習(xí)上有問題更方便交流。”我很不愿意，要知道，男生與女生說話是一種勇氣，女生加男生微信是一種不可能啊！但想起莉亞阿姨，我也只好答應(yīng)。母親眼中的分別，與我眼中的分別是不一樣的：一個叫“江湖再見”一個叫做“永別”。幫助莉亞阿姨的兒子，就是她能做的最后一件事了。

我明白了同學(xué)錄上的“江湖再見”卻不能面對母親眼中的分別。

初三的別離作文2

小時候并不懂離別的滋味，總是以為“離別就離別了唄，每個人都會經(jīng)歷離別，有些人離別竟然還嚎啕大哭了起來，真是好笑。”這種想法一直跟隨了我8年，直到的暑假我才真正體會到離別的滋味。

20的暑假，是我最痛苦的一個暑假。在暑假的前一個月，我們的老師把我和兩個同學(xué)一起推薦到一所各方面都特別好的學(xué)校“運城國際”，不過我們當(dāng)時異口同聲地說“不”，在這里有我們的同學(xué)，有我們的老師，我們?yōu)槭裁匆x開這？可就在我決定不去的同時我得知我們的班主任老師不教我們了，這件事情讓我那顆堅定的心有所動搖，最后在家人的說服下、老師的期待下我來到了“運城國際”，離開了我的.老師，離開了我的同學(xué)，離開了我的母校。

我來到了一個陌生的環(huán)境，見到了一些陌生的人，我開始慢慢的適應(yīng)那陌生的生活。這是我第一次品嘗到離別的滋味，本以為這已經(jīng)很難過了，誰知又迎來了第二次離別。

放暑假時，我報了吉他集訓(xùn)，集訓(xùn)期間我們和吉他老師李老師玩得非常開心。李老師很胖，有一雙很小的眼睛，戴著一副眼鏡。我們只見過他穿過兩身衣服，兩身都是灰色的，兩雙鞋，一雙黑白相間的布鞋和一雙灰白色的運動。我們的李老師很可愛，我們很喜歡他，他不但不嚴(yán)厲，而且很搞笑，我們上課說說笑笑一點都不感到枯燥。不過他非常愛“踹”我們，有的人說“他都踹你們呢你們還喜歡他？”那是因為別人永遠(yuǎn)都不會理解那種被“踹”著，被“打”著，還笑著的感覺。

28天過去了，我們的集訓(xùn)也接近末尾，李老師也要走了，8月多李老師要回北京繼續(xù)上大學(xué)了。

周末放假時我來到了我們曾經(jīng)集訓(xùn)的地方，那里有了新的同學(xué)，新的老師，卻總覺得少些什么，對！少了我們的歡聲笑語，少了我們的追逐打鬧和李老師的旋風(fēng)無影腳。看著那空空如也的小園，心中泛起一陣憂傷。走進(jìn)我們的教室，看見我們曾經(jīng)一起玩兒的“三國殺”，我們曾經(jīng)一起下的飛行棋，我又想起了李老師那胖胖的身影，滾燙的淚珠不由得落下來。

初三的別離作文3

曾經(jīng)的我總認(rèn)為我自己很堅強，不會因為您的離別而傷心……

您當(dāng)我們班主任時，總覺得樣樣不如意，私底下不知道給您取了多少外號，寂寞深閨，我好恨我自己，自己為什么不懂得珍惜，從您成為我們班主任開始。誰可以告訴我，時光為什么會流逝，又為什么，高潮之后就是停止？

現(xiàn)在，我還記得您教的憲法，環(huán)境保護(hù)法，還有，您對我們的教導(dǎo)，“現(xiàn)在你們不努力，等到長大了，干體力活嗎？”您每一次單獨找我聊時，您對我一句都沒忘，您上課講的每一節(jié)，我們都認(rèn)真的聽了，您可不可以別離開我們？

自從小中考改革，初四不考政治，那是我們就已經(jīng)猜到了，但還是舍不得，所以我們都用盡了自己能力，拼命的備戰(zhàn)小中考，看到您的臉上那笑容，我們無比開心。

當(dāng)我聽到，您真不做我們班主任時，我真的'很迷茫，猜不透，我的心，我的情感，情何所寄？每每思此，我的腦海，一片混亂。固執(zhí)，倔強……凡塵幾何，已讓我本性盡失。回想起您對我說的每一句話，我卻沒有認(rèn)真聽從，心里一陣酸楚……

凝望著窗外的無垠的黑，我心迷惘。遠(yuǎn)處，闌珊的燈火，搖曳著我的哀傷，沒有太多的流浪，沒有太多的沉浮，那顆心，卻總是居無定所的漂泊，滾滾紅塵，我已看破，可，除了您，我的老師。

想起您最后給我們開的班會，在班里您沒有哭，我只帶是您強忍著，您說著說著就突然變聲了，您忍不住了，您大步走出去，就再也沒有回來……

為什么，時光會走？為什么，歲月無情？為什么，您說，天下無不散之宴席？淚光中，我已不知何去何從，如果，早早發(fā)現(xiàn)，是不是可以，多珍惜您兩秒？老師，您告訴我，一切究竟是為什么？

原來，我真的會傷心，真的會落淚，原以為自己何其堅強，可想起你，想起你的離開，我真的無法，故作堅強……

初三的別離作文4

雪野茫茫，你知道一株小草的夢嗎？每當(dāng)春回大地，秋天來了臨的時候，那片凋零的樹葉，則是春天小草那輕輕的夢囈！

窗前托腮凝思的少女，你愿做一只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，還是做小魚默默無聞？風(fēng)中奔跑的少年，你愿做翱翔的大雁展翅高飛，還是做永遠(yuǎn)也非不高的小鳥呢？

人生的種種無奈讓我們歷經(jīng)滄桑，當(dāng)夢醒后的今天，想要一躍而上，卻成了一種罪惡的開始。本想逃避，卻又無奈地卷入另一種漂泊。初三了，試問曾經(jīng)，三年，我做了什么，又收獲了些什么呢？當(dāng)一個學(xué)生，卻是止不住的退步，是什么遺忘在那了吧？為了那個曾苦苦追尋的.結(jié)果，也許只是一個夙愿，夢也會騙人，而且騙的一塌糊涂。原來是心，頓時讓人恍然大悟。暫且行尸走肉一會兒，等游離在外的心徹底滅亡，再重新塑造一個，也許，那時的我，就會用微笑代替眼淚，用一聲：“我成功了”來告別中學(xué)。明天終究有陣要來的風(fēng)，今天還是一棵樹上的花絮，明天卻要飄離到天涯海角。離別不是悲哀，讓彼此走進(jìn)心靈的圣殿，坦誠的贈一個深情的微笑，記憶到永遠(yuǎn)。在那揮手的時刻，我們就會明白：一切平按就好……

當(dāng)離別的那一刻，我們可以沒有傘，但我們不可以有淚，這只是離別，以后還會再見，或許，我們都長大了……

那些一幕幕，讓人心酸，讓人心疼，還記得曾經(jīng)被嘲笑后的奮起嗎？還記得大家微不足道幫助的一點一滴嗎？還記得那幾個大字嗎？今年夏天，我們一起畢業(yè)。以后我們不可以做最熟悉的陌生人，知道嗎？那些過去，那些人，那些事，那些愛恨情愁……

再有幾個月我們就該畢業(yè)了,同學(xué)們,珍惜吧!我們一定要記住:我們的未來不是夢!那些曾經(jīng)的曾經(jīng),那些眼淚,那些微笑,都是開在心中最美的花.我們可以平凡,但我們不甘平凡;我們需要的是轟轟烈烈的友情和師生情.同學(xué)們,或許今天的離別,是為了以后更好的相見.加油吧!一切皆有可能.

等到六月十六號，我們一起畢業(yè)……

初三的別離作文5

看著初中的畢業(yè)照，回想起與同學(xué)們?nèi)甑南嗵帲闹懈锌f分。中考后與同學(xué)不舍的離別，當(dāng)時的離別場景還清晰的浮現(xiàn)在眼前，當(dāng)我堅信離別不需要悲傷，這是初中美好的回憶，也應(yīng)是前往高中的動力。

初中的老師們和同學(xué)們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛就像一家人。但是中考之后我們不得不離別，奔向各自的高中生活。有的人可能會與我常常聯(lián)系，而有的人或許是這一輩子最后一次見面，最后一次問候。

那天同學(xué)會上，我們聚在一起，說了很多。我還是會和同桌開玩笑：“雖然你缺點很多，但人還是不錯的.，今后我們分別了可別忘記你同桌我哦！”也會很感激地對老師說：“老師，您辛苦了！”有時也安靜地聽聽同學(xué)們的對話，一起歡笑，一起等待，等待離別的那一刻。總希望此時此刻時間走得慢些，再讓我享受享受和同學(xué)老師們在一起的時間，可天下沒有不散的宴席，很快就到了聚會的最后一項活動——填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來飛去，這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個問題，每一個回答都寄托著我的祝福，每個問題都讓我鼻子感覺酸酸的，或許這就是將要離別的悲傷。

告別初中的一切，不應(yīng)留下一絲悲傷，因為那是最美好的三年，這三年不是教會我們?nèi)绾稳ジ袀x別，而是如何面對未來，面對社會。離別初中是塑造一個新自己的開始。

初中的生活是用來回憶的，而不是感傷。雖然離開了熟悉的同學(xué)和老師們，但就像詩人高適所說的：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”一樣，將來還會有很多人和事需要我們?nèi)チ私猓x別初中就是更深一層的了解這個世界。

讓我們忘記離別的悲傷，化悲傷為動力吧！

初三的別離作文6

什么是離別！可能是朋友的離別，可能是親戚的離別，可能是自由的離別，也可能是初中三年同學(xué)的離別……萬事萬物總有離別的一天，可能是離你越來越近，也可能是離你越來越遠(yuǎn)。為什么總是要分離過后才懂得珍惜，回味過去的美好？為什么就不能有一個美好的結(jié)尾呢？

當(dāng)自由與你離別的時候，可能是永遠(yuǎn)的離別，也可能是短暫的離別。當(dāng)自由與你離別的時候，才渴望自由的美好。當(dāng)自由與你離別的時候，才幻想初中的美好。當(dāng)自由與你離別的時候，才回味過去的美好。俗話說的好，知足常樂！如果人不懂得知足，那就會用短暫的快樂，來換取永久的痛苦。

當(dāng)初中三年的同學(xué)與你離別的時候，也可能是幸福快樂的，也可能是悲傷痛苦的。當(dāng)初中三年的同學(xué)與你離別的時候，你才會因為那些雞毛蒜皮的小事而不自覺的發(fā)笑。當(dāng)初中三年的同學(xué)與你離別的時候，你才會珍惜與同學(xué)所奮斗拼搏每一分每一秒。當(dāng)初中三年的同學(xué)與你離別的.時候，你才會幻想初中三年同學(xué)的淳樸與純潔而向往初中的生活。當(dāng)初中三年的同學(xué)與你離別的時候，我們雖然不能做到十全十美而不留遺憾，但我們要讓遺憾拋到九霄云外，那份純真的友誼填滿心靈。

當(dāng)親戚朋友與你離別的時候，可能是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)跋山涉水的離別，也可能是與世長辭痛惜流涕的離別。當(dāng)親戚朋友與你離別的時候，你會不自覺地回憶起那美好的過去！比如我大叔千方百計的關(guān)心我照顧我。比如轉(zhuǎn)手，那一個紅紅撲撲，放在手心地蘋果，慈祥地對我笑。放在手心旋轉(zhuǎn)三百六十度，一個瞬間蘋果落地，摔得嚎啕大哭，就這樣一天吃掉一個大蘋果，到最后蘋果不落地才結(jié)束。在比如我身體瘦弱，大叔每天在我面前炫耀肌肉，最后受不了。在大叔督促下養(yǎng)成了習(xí)慣……那一個個美好畫面在大腦回放，就如投影儀一般。

萬事萬物終有離別的一天，離別不光帶表者失去，也代表者成長“人有悲歡離合，月有陰晴陽缺”。所以我們要在離別中成長，在離別中領(lǐng)悟真諦，在離別中補缺成才。

初三的別離作文7

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這句詩，人們再耳熟不過了。當(dāng)小時候的我初學(xué)這首詩時，只知如和尚念經(jīng)般地死記硬背，對詩仙李白的滿腔愁緒自然也無法理解。但現(xiàn)在的我，已切實體會過這離別的愁苦了。

暮夏時節(jié)，空氣中有了絲絲涼意。盛夏的烈火早已奄奄一息，秋天的寒涼正緩緩飄來。夕陽下，六個少年肩并著肩，走在回家的路上。道旁，是尋常的樹，是尋常的花，只是那曾遍布路邊、笑迎我們回家的歡樂之花，卻已淪為殘花落瓣。今天，是我們同窗的最后一天。憶起我們曾經(jīng)歷的事，不禁潸然淚下……

我們相識于幼兒園。回家同路，有相同的興趣愛好，很快我們便成為無話不談的好朋友，每天形影不離，把六人的身影留在每一個角落。我們曾一起在公園的沙地里摸爬滾打，直到人人看上去都似剛出土的兵馬俑一般才罷休;也曾為了爭一個游戲而大打出手，最后被另外四人拉開，握手言和;還曾在聚光燈的照耀下載歌載舞，恣意揮灑青春;更曾躺在校園的草坪上，幻想考入同一所高中，進(jìn)入同一所大學(xué)，留在同一個城市工作，永不分離……

當(dāng)現(xiàn)實蠻橫地闖入夢境，將它無情地撕個粉碎時，我才意識到，離別的時刻就要到來了。我將離開熟悉的好友、熟悉的校園、熟悉的城市，去往一個陌生的地方，適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的生活。路很長，腳步很沉重，不知不覺也已走到家門口，我與他們緊緊相擁，一一作別。李白的這首詩，不正是我此刻的寫照么?這份深情，不正是我此刻的心境么?

不!不是這句!我的腦中又閃現(xiàn)出另一句詩：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。是啊!哪怕距離再遙遠(yuǎn)，只要我們的情誼還在，心與心之間的.距離都是一樣近的。想到這，微光似乎更強烈了，閃耀著無限的光芒。我揩了揩臉上的淚痕，悲傷的細(xì)雨正涌動成堅定的洪流……

又是一年離別時。很快，我和朋友們將各自紛飛，但我們更深信，暫時的離別只是為了更好的重逢，我們會帶著彼此的誠摯，祝愿飛得更高，更遠(yuǎn)。

初三的別離作文8

“曾經(jīng)以為畢業(yè)總是遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”

——題記

轉(zhuǎn)眼間，三年的初中時光已經(jīng)過去了，就只有半年我們就畢業(yè)了。

還記得初一軍訓(xùn)時排成一排地在操場上練軍姿，互相指點著說對方的軍姿搞笑，然后笑出眼淚，最后被教官罰跑步。上課睡覺時，同桌幫你望風(fēng)，也許，同桌這個莫名的存在，早已肆無忌憚不知不覺的走進(jìn)了你的心里。下課，男生女生會一起擠出教室沖進(jìn)廁所，哈哈，上課下課成為了兩種極端。

初中三年，初一，我們毫無瓜葛并不相識，初二，我們漸漸成為好友，初三，我們想到分離便很是不舍。初中三年就像是一場電影，每個人演繹著一個角色但電影總會有劇終，總會散場，這是我們每個人都無法改變的事實。我相信，每個人都會留戀，初中時我們的青春，是我們最不懂事的時刻，但也是我們最美好的時刻。

初中三年，我們吵過鬧過，愛過恨過，叛逆過也許只有這樣，我們的青春才會更精彩誰的青春沒有迷茫過呢?

畢業(yè)季是一個沉重的字眼，可我們卻不得不面對，也許很多年之后再回想起這些點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)，那些都是回不去的'畫面，相別總在六月，帶走我們的一切。春暖花開的世界，顯得寒風(fēng)凜冽，黑板上的粉筆字，訴說時光飛逝。夢想還沒實現(xiàn)，剛剛享受初戀，看你報考的志愿，卻只能說聲再見。

這些年，這些人，這些我們曾一起揮霍的青春;這些花瓣掉落在泥土浸泡的芳香;這些埋藏照片里豆蔻的年華;這些由浮塵裝點的歲;這些由歲月點綴的浮塵。都亂了、幾世的輪回、到了我們曾相守的地方，昔日依舊，晨光浮繞，致這些曾陪我度過這最美好記憶的你們。

這些年，你們陪我瘋過，這段光陰書寫下了你們的足跡，這份最長的羈絆，這種最簡單的感情……

一別，如今。再別，未來。可這心的距離，只是開始。

初三的別離作文9

當(dāng)雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……——題記

昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。

又迎來了一月一度的更換學(xué)習(xí)小組“活動”。或許這次不會有上次的反應(yīng)這么大了，可是還是會想念。

這次的小組有點讓我意外，因為我們小組的同學(xué)全部都是女生！慢慢的回憶著那些和他們走過的一點一滴……再回頭來看看我們現(xiàn)在的小組，會不會有些不習(xí)慣？

放學(xué)了，和啟瑩一起走著。我知道她以前被她的小組弄得上躥下跳。這次，我們成了一個小組的組員。她和我說：“以前沒有換組的時候，自己真的快被氣死了，真的很想離開這種‘垃圾小組’可是，現(xiàn)在真的離開時，真的很舍不得。”“呵呵，也許這種情感是每個人都會有的，我也舍不得。那些男生都壞壞的`，不聽你的話，可是當(dāng)有一天，你管習(xí)慣了，突然讓你停下時，你會舍不得的。”我淡淡的和她說，“現(xiàn)在，我們的小組。全部都是女生，沒有了男生們那種壞壞的、偏不聽你的那種情感后，整個小組會不會很安靜？而且是不是也會留戀那種既有苦、又有樂的時候？”

慢慢的，幾滴淚從臉頰滑落……

是的，很想念……

想念那時一直趴在桌子的你、想念那時老師說趴桌子會腎衰竭時不敢再趴桌子的你；想念那上課舉手、下課匆匆寫展板的你；想念那英語好得不得了、樂于助人的你；想念那時傻傻的、把同桌當(dāng)成保姆的你；想念那時喜歡和我們開玩笑、卻又嚴(yán)肅的你……想念那時，我們的合作；想念那時、我們“放長假”的日子；想念那時，忙前又忙后的你們；想念那時，那一堆堆的展板涌上我的桌子，向你們大發(fā)脾氣的日子；想念那時，你們“狼狽不堪”的樣子把我們逗得大笑…

那些回憶，像放電影一樣從腦海間流過。

那些回憶，是不是只能埋葬在心里，繼續(xù)走下去？

初三的別離作文10

這是盛夏里最后一棵向日葵，仰起頭微笑的面向艷陽，回首默念走過的日子，像消逝的時光，沉睡的過往，揮手，告別。曾經(jīng)的我們在少不經(jīng)事時都想過些什么?消亡的記憶開始蘇醒。

如果有一天，我們要離開這個彌散著我們的故事的教室，成長的風(fēng)箏會不會斷了線?如果有一天，屬于我們的課桌上刻上了別人的名字，是否意味著一段時光的終結(jié)?如果有一天，朱紅色校門上的磚瓦開始有了剝落的痕跡，那些美麗的回憶又該如何繼續(xù)?如果有一天，我們要告別，那么一切又該流向何方?會不會只留下一抹空白的`過往?

那時的我們，也許會一起跑到教學(xué)樓的頂層，說說過去的故事。想起曾經(jīng)的我們總因一些小事兒鬧得不可開交，為什么要到告別的時候才懂得珍惜?或者我們會一起坐在空曠的草地上，談?wù)勎磥砗蛪粝搿２恢l說了一句：“高中的我們會是什么樣?”洋裝的笑臉霎時凍結(jié)了。沉思、默想。我們的天空很小，但它承載了太多的希望和放飛的張揚，于是天空里的我們是那么的大。為什么要到告別的時候才懂得珍惜?又或許，我們會在湖邊暢談，平時那個最安靜的男生也會說：“我要當(dāng)科比第二。”然后我們一起唱著：“外面的天空很精彩，里面的我們很無奈。”為什么要到告別的時候才發(fā)現(xiàn)，那些夸張的想法卻是青春最深的印記。

女孩子拉著手走過空蕩的樓道，說些細(xì)膩的感受，不經(jīng)意間提到過去，難舍的眼淚開始落下，彼此抱在一起說：“不哭，不哭。”男孩子在籃球場上決戰(zhàn)，用盡全身解數(shù)想在畢業(yè)的時候打一場勝仗，最后累得躺在地上大喊：“明年我一定贏你!”然后擊掌，告別。

告別，是過往的祭奠，亦是未來的啟程。

初三的別離作文11

伴隨著家人的離開，憂傷也越來越這般悠長。題記

那一年，我上中小學(xué)，不清楚為何，家中來了很多人，不清楚為何，媽媽的淚水會停不住的流，不清楚為何，樓底下架起了大大家嘴中的靈棚，我茫然的看見這一切，有點兒擔(dān)心，又有點兒好奇心，直至被親人送到了一個地區(qū)，在那里，我看到了安祥睡熟著的外公，我好像有點兒明白了，剛開始失聲痛哭，但憂傷也伴隨著淚水一并溜走了。哭過以后的我仿佛全都沒產(chǎn)生一樣，依然上躥下跳，不象媽媽，一直那么抑郁。

之后，我上初二，正月初一我隨父親媽媽急匆匆趕來姥姥家，到醫(yī)院的道上，我一直都緊攥著姥姥的手。躺在醫(yī)院病床上，從睡熟到暈厥，從一般醫(yī)院病房到ICU，直至這一切都完畢，僅用了四個鐘頭。學(xué)醫(yī)終止救治，撤除了一切救治機器設(shè)備時，我不愿堅信這一切，由于我還能察覺到，姥姥握緊我手時留有的溫存。我并沒有像媽媽那般泣不成聲，只是立在一旁傷心落淚，但此次，眼淚也沒能帶去我的'憂傷，它一直隨著著我，直至初三焦慮不安的學(xué)習(xí)生活，才使我逐漸忘了憂傷。

而今日，當(dāng)媽媽紅著眼圈跟我說爺爺早已被診斷為肺癌晚期的情況下，我心，就仿佛被箭穿透，碎了。才守候了我十五年的爺爺，怎能受著病苦的摧殘選擇離開呢？你是否還記得上中小學(xué)和爺爺姥姥住在一起的情況下，教師讓家長簽字，爺爺姥姥都不容易寫字。有一天，我不經(jīng)意見到爺爺拿著筆在紙上寫字，寫自身的姓名，好多遍。爺爺是以便幫我簽名，僅僅以便幫我簽名，從沒摸過筆的他剛開始寫自身的姓名。爺爺沉默寡言，但我明白他一件事的愛有多深沉。

現(xiàn)在的我每每想到這種舊事的情況下，淚水便會像斷了線的珠串，一顆接一顆從我的面頰上滑過。假如能，我愿我用十年青春年少換得爺爺十年的使用壽命，那樣，爺爺就可以再多陪著我十年了，但這終歸，僅僅假如。兩年前我第一次握緊姥姥的手卻不知道那就是最后一次，一年后應(yīng)對爺爺將要離開，我也不知道這憂傷又具多久。

初三的別離作文12

不是所有的鮮花都盛開在四季，不是所有的河流都流向大海。——題記

記得老師說過“青春總是轟轟烈烈，做幾套數(shù)學(xué)卷子，記幾千個單詞，背幾百首古詩，這些，好像只有在青春中才能完成。”

時間總是過得很快，不知不覺中，那些剛見面不知說什么的同學(xué)現(xiàn)在都可以肆無忌憚的打鬧了，我也從懵懂女孩變成了一個溫柔的女生……

進(jìn)入初三，氣氛明顯緊張了起來，隨著補課、作業(yè)加多、掐頭去尾的課間……日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天三點一線的生活，壓的我有些喘不過氣，讓我有些迷茫了，這就是我想要的嗎？我這是為了什么？“孩子，明天出去走走吧，或許你就知道答案了”母親點了下我，我只是點頭，沒有說什么。

隔天，我起了個大早，帶著迷茫出門了，可能有些早，路上沒有什么人，但已經(jīng)有了一些賣東西的攤子，不難看出他們也是生活所迫，有的臉上已經(jīng)長滿皺紋，但依然大力叫喊，希望有人能光顧；也有年輕的婦女在攤前左顧右盼，或許在拉攏客人，或許是怕被熟人看見；這大概就是生活最真實的樣子：為了生活而生活，為了活著而活著。到了十字路口，有人為生活奔波，在這川流不息的`馬路上，他們會偶然想起曾經(jīng)的理想嗎？

在回去的路上，我遇見一些小孩子，他們滿臉笑容，無憂無慮，誰也不知道他們在笑什么，可能他們自己也不知道，只是單純的開心；與那些為生活奔波的人截然不同，看著他們遠(yuǎn)去的背影，太陽的光輝照在了我的臉上，腦子里好像有一根弦斷了，呆呆的站在那里，眼前的迷霧在陽光消失不見，心里也豁然開朗，匆忙趕回家，坐在和我一起并肩作戰(zhàn)的書桌上，安安靜靜的學(xué)習(xí)。母親看到后沒說什么，只是對我笑了笑，我知道，她明白了……

為什么要學(xué)習(xí)？現(xiàn)在我有答案了，為的是能在別人口中聽到贊美自己的話，為的是讓在別人口中不切實際的理想成為現(xiàn)實，為的是當(dāng)自己行動不便時不會再為了生活而奔波，為了讓自己有一個好的未來。

鮮花盛開在四季，河流流向四方，只要努力，山海皆可平！

初三的別離作文13

爸媽常常回憶說，我是兩歲半上托兒所的。那時，一方面是由于奶奶身體不佳，難以應(yīng)付剛剛學(xué)步的調(diào)皮的我，另一方面，爸媽認(rèn)為托兒所的孩子多，是個小社會，有利于培養(yǎng)我的“社交”能力和心智。于是，可憐小小的我在來到這個世界只有幾百天后，便和父母有了“離別”。每天早上8點，我就和媽媽準(zhǔn)時在幼兒園的門前演繹離別之苦。

其實，所謂的離別只是每天離開爸媽幾小時而已，到他們下班時，他們會來幼兒園把我接回家，一家人便可以其樂融融了。待在托兒所的待遇比原來老待在家里時強多了，白天，老師會按照計劃給我們吃的玩的`，還教我們唱歌跳舞玩游戲，晚上回到家，一天未見我的大人們巴結(jié)我像宮女伺候皇上一般，這般討好那般逗笑，每天的日子都樂得我像《還珠格格》中的小燕子。

可我那時終究太小，而且據(jù)說遺傳了爸媽的內(nèi)向基因，所以，每天進(jìn)幼兒園時都會一頓嚎啕大哭。據(jù)爸媽和老師回憶，我每次從一看見幼兒園大門就哭起，然后在母女分手時死抱著媽媽哭，再到老師從媽媽手中接過我的小手后我還在哭。我的哭聲很大，不是一般小女孩樣的嚶嚶低泣，而是驚天動地，放聲嚎啕。我讀高中時，有一次恰好從幼兒園的門口經(jīng)過，特地去目測了這一段距離，哇塞！這一路估計至少會哭半小時！

我是什么時候才停止哭泣呢？據(jù)老師說，一般是牽著我的手走進(jìn)托兒所的教室后，我看到其他小朋友了，就會停止哭，而且裝得特尊嚴(yán)，決不會在小朋友面前露怯。

這應(yīng)該是我人生中最早留下記憶的離別了。這種離別感覺不痛苦，回憶起來還有蠻溫馨的味道。這種演繹母女離別之苦的“表演”大約持續(xù)了半年之久，隨著我慢慢長大，習(xí)慣了幼兒園生活，便開始改變了，我漸漸能夠微笑著看媽媽離開，并揮動小手和媽媽再見，然后踩著舞步和老師牽著手走進(jìn)教室。后來我在幼兒園表現(xiàn)極為出色，早上領(lǐng)隊做操，下午領(lǐng)隊背詩唱歌，少兒合唱團(tuán)我是團(tuán)長，這應(yīng)該為現(xiàn)在亭亭玉立瀟灑自信的我打下好基礎(chǔ)了吧。呵呵！

初三的別離作文14

別離不是痛苦，是太多的感情積淀；別離不是痛苦，是成功在望的前奏；別離不是痛苦，是成就他人霸業(yè)之基，我最了解的別離，是我們心路的輕舞飛揚……

———題記

學(xué)子分離

三年的積淀，感情的交融，我們攜手共進(jìn)的答案，燦燦的綻放六月的星空，依稀記得每個人的眼，每個人的信心十足，又熟悉又單單憂傷的眼，最后一刻的靜默，將感情推波逐流。小小的教室，越出多少往昔崢嶸身影。迷離的雙眼拭清了內(nèi)心悵然，飛揚的文字激起無盡的斗志。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，你我攜手共進(jìn)，激揚青春。

我最了解的別離，積淀的歲歲年年！

勾踐別國

戰(zhàn)火蕭蕭，狼煙四起，曾經(jīng)多少豪情，憶今朝，看國破民散，故國已然斷壁殘垣而立，內(nèi)心的火種將被隱起，豪氣獻(xiàn)血將在屈辱之下，破陋的馬棚，積載著崛起的力量。

我最了解的別離，積蓄在朝朝暮暮。

霸王別姬

烏江河畔，四面楚歌，戰(zhàn)火沖天，日興隱曜，山岳潛行，峰巒如聚，波濤如怒，一身豪情富于血，不是我霸王不聽亞父之言，離別才有新生，今日霸王之舉，成就你大漢。死亦為鬼雄，豪杰存于青云烈火間。

我最了解的'別離，激揚了朝朝代代。

數(shù)不盡的悲歡離合，曲終人散，還有人去黃昏后的悲哀，倘若別離氣中仍低吟尋美的小橋流水，歲月變遷留給我們的難道只有瘦馬驛站？不！桃花灼灼，如今卻沒有悲情的女子沿路相守。那娉婷嫵媚的花容雪裳的藝妓可否在日落燈熄時斷腸？手中筆，等下人，那小小的飛蛾為何不躲，我最了解的別離，激揚了六月的分分秒秒……

初三的別離作文15

窗外，大朵大朵的云彩被夕陽染得血紅，今天一天又過去了，心里想想，或許又得對某些人，某些事說“再見”。

再見了，奶奶。今天奶奶回了湖北，又得很久很久以后才能見面了。我從小就是奶奶養(yǎng)大的，沒有離開過她，但現(xiàn)在要到深圳來讀書了，她送我來到深圳后一個人回老家了，心里不免有不舍。爸媽很忙，或許以后得經(jīng)常吃方便面了，或許以后的家務(wù)事都得由我來做了，或許以后沒人帶我去超市買菜了想來，原來一個人離開，可以改變這么多。人們總是在別人在的時候不珍惜，當(dāng)那個人離開了，才明白他或她的好，但是一切已晚矣。

再見了，同學(xué)們。十天前我在故鄉(xiāng)與你們道別，你們都對我訴說著不舍與哀傷；十天后卻早已習(xí)慣了這城市的塵世紛飛，你們成為我心底的夢想。心里想著到底有沒有永遠(yuǎn)的情誼，你們?nèi)慷几嬖V我一些鼓勵的話語，期限再加上個“永遠(yuǎn)”。那我的離開會不會也改變了你們的生活呢？可能你們不久以后便會遺忘掉我剩下的影子，忘了當(dāng)初叫這個名字的人。我也不敢擔(dān)保不會忘了你們，但是有了這么多美好的回憶就足矣了吧！不要記憶，只求回憶。

再見了，青春。哦，可能是口誤，青春一去不復(fù)返，怎么可能與我再見？人生苦短，有著太多正事等著我去完成，必須得把握好自己，千萬別讓自己的小船過早停泊，過早沉沒，亦或是上錯了碼頭。時光太瘦，指縫太瘦，易逝的時光馬上就要從你的指縫間渾然不覺的溜走，應(yīng)該抬起頭來，走好自己應(yīng)該走的'路。

“離別”，有的人很害怕這個字眼。其實沒關(guān)系，和一些不好的人或事物說“再見”是最好的離別。再者，天下沒有不散的筵席，曲終人散，人走茶涼是不可避免的事情，生命中存在著那么多的過客。散了舊的，才會迎來新的。

離別了，別留戀，讓我們淺淺歌唱，揮揮手，說“再見”。

初三的別離作文16

成長的道路上，友誼是一段美好的時光。——題記

認(rèn)識他是我在四年級的時候。他個子矮矮的，比我小半個頭，有一雙大大的眼睛，要是跟二年級比還算是一位大帥哥。他非常好學(xué)，年年都是三好學(xué)生。他姓曹名鋼，是我小學(xué)時的班長。我和他勝似親兄弟，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，作業(yè)。

可是，好景不長，六年級畢業(yè)后，我們雖然在同一所中學(xué)，卻在不同的班級，不同的教學(xué)樓。唯一可以溝通的時間只有在寢室里。以前，我都是隔三差五的往他的寢室跑，短短30分鐘的洗漱時間，我倆只談了幾句，還有許許多多的話語埋藏在心中，不是三言兩語可以說的清的。然而，現(xiàn)在老師又規(guī)定不準(zhǔn)跑倒別的寢室去。我倆的在一起說話的時間又少了許多。

記得我們第一次在一起是在小學(xué)老的師讓我們做小制做的時候。我從商店買來馬達(dá)來到你家，你早已在家門口等侯。見我來了，便微笑的迎上來，大方的拉起我的手，一起進(jìn)了你家的.大門。我倆把鐵牛奶罐的鐵皮用小錘子打平。用剪刀把鐵皮剪成了風(fēng)的扇形，的扇葉都像一邊彎曲。在扇葉中間用釘子打了一個小洞。插在馬達(dá)棒上，我有不對的地方，曹鋼都會幫我指出。他把馬達(dá)用電線連接電池，小風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)動，吹來了涼爽的風(fēng)。突然，扇葉脫落，徑直飛向了我，我的第一反應(yīng)就是用手擋，扇葉刮破了我的手，掉落在地上。曹鋼見狀，邊問我疼不疼，邊那來醫(yī)療箱，他先把我的手洗干凈，然后，細(xì)心的把魚骨粉撒在傷口上，用創(chuàng)口貼把傷口包好，最后問我：疼不疼，征陶？如果疼我?guī)湍闼砷_了再貼。我搖搖頭，伸出手，對他說：我倆交個朋友吧！他爽快的回答：好，有福同享，有難同擔(dān)。從此，我們倆人形隱不離。

友誼真是一樣神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊美。他是慷慨和榮譽的母親，是感情和扔仁慈的姐妹，是團(tuán)結(jié)和力量的兄弟。我希望，我和曹鋼的友誼可以天長地久。

初三的別離作文17

記憶是一張掛滿風(fēng)鈴的珠簾，藏不了回憶里一絲繾綣的痕跡。日子里全是斑斕的光影，記憶屏障里，曾經(jīng)心動的聲音漸漸響起。此刻愿把流年剪成婉約的青春，放牧思緒，淺筆靜開，那些走過的夢與癡，笑與淚，便于悄然中呢喃一懷沉香……

六月，讓我作一曲歌，紀(jì)念我們的.青春美夢。

年少的我們用力呼吸，用力做夢，年少的我們愛漫想，愛生活。晴天的時候太陽很暖，天空中流動的云像軟軟的棉花糖，變幻著各種姿態(tài)，尋覓一種寧靜的心態(tài)。蔥蘢的青藤下，聽著悠揚的音樂，捧著《紅樓》，靜靜享受著春暖花開。失落的時候，想一個人漫步在沙灘上看潮起潮落，沖走一沙灘記憶貝殼。云卷云舒，留下夕暉射過的落寂背影，被一點點拉長，微光下一切那樣朦朧，看著落葉片片離失枝頭。雨天的時候，心情驀地傷感起來，曾經(jīng)，那個盛滿幸運星的玻璃瓶在桌上放了好久，記起來時才發(fā)現(xiàn)它碎了。碎得那樣干脆，瞬間將回憶的空格落在那劃破手指的傷痛中。三年，讓我將一切的唯美畫一個句號，儲存在腦海的某個角落。

六月，讓我作一曲歌，紀(jì)念我們的青春心語。

年少的我們愛奮斗，愛拼搏。我們謹(jǐn)慎地利用每一分每一秒，不讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。那個熄燈最遲的班級，那個挑燈夜讀偷躲著生活老師的姑娘，那個舍棄嬉戲打鬧在班級角落默默做題的男孩，這一切的付出，承載著多少年少的夢？我們失敗過卻不愿讓步伐因困難而躊躇。風(fēng)雨無阻，為夢想，我們奮力向前，讓秋風(fēng)拭干淚水，留給生活一個堅強的背影。告訴自己不消亡，不自沉！三年，讓我為青春畫個省略號，將所有努力化為最后一搏，讓生命之花悄然開放！

涼亭內(nèi)，我讓淚輕滑過臉頰：母校，我將在您的凝視下遠(yuǎn)行，我要離開您的懷抱獨自前進(jìn)，讓我再為您唱一支歌！

內(nèi)心有多少不舍，胸懷多少依戀，萬縷柔情全化為深深眷念，永存于地老天荒。春風(fēng)依舊，楊柳依依，母親我即將遠(yuǎn)行……

初三的別離作文18

我記得那天是星期四，放國慶，所以晚上我就去練跆拳道啦！在去道館的路上，我還在想，哈哈，這次一定要叫吳教練教會我空翻到道館啦，我迫不急待地沖進(jìn)道館，“吳教練”我大聲地喊道，咦，人呢？怎么只有李教練在里面啊！現(xiàn)在都快上課了，不應(yīng)該啊，我急忙跑去問：“那個，李教練啊，吳教練呢，他去哪了？”李教練結(jié)結(jié)巴巴地說：“額，那個。吳教練啊，他去曲靖了。”“哦，那他什么時候回來？”我又接著問道。“他。他啊，不。不知道”“怎么可能，李教練，別開玩笑啦，他去到什么時候，你怎么可能不知道呢？快說啊！”李教練最終還是沒瞞過我，最后說：“哎，王穎，實話告訴你吧，吳教練他去曲靖了，他要去那邊做生意，再也不回來了。”“什么。”這消息如同一道閃電，劃進(jìn)我的心里。我焦急地說：“不可能，不可能，吳教練會回來的，會回來的，李教練說錯了。”果然，這節(jié)課當(dāng)中，吳教練果然沒出現(xiàn)。這消息使我不得安寧......

吳教練是跟我們最好玩的教練，也是最和藹，幽默的教練，深受大家的'喜愛。

練完跆拳道后，我急忙跑回家登qq，啊，太好了，吳教練上線呢！我趕緊問道：“教練，你去哪了。怎么不來上課？”教練隔了好一會兒在群里回復(fù)到：“親愛的同學(xué)們，跟你們在一起的這段時光里，我過得很開心，但是，這天，我還是不得不先跟你們說聲再見就走了，我要回去曲靖，到那里做生意。也許過年才回得來，甚至更久。”這消息雖說不像李教練說的那樣，但還是如同雷鳴般一樣，刺進(jìn)每一個同學(xué)的心里，同學(xué)們都紛紛回復(fù)到：教練，你別走，你不是還說要帶我們?nèi)ケ荣悊幔拷叹殻氵€沒把我們教到變成高手呢？教練。這每一聲聲教練，如同一棵棵刺，扎進(jìn)教練心里，扎進(jìn)每一個同學(xué)心里。教練，我們永遠(yuǎn)等你回來，等你回來教我們，等你回來帶我們?nèi)ケ鹊诙鲑悾饶?.....

初三的別離作文19

六月未央，年華未央。轉(zhuǎn)眼三年又過，匆匆而來，匆匆而去。恍惚已經(jīng)考完了中考，又恍惚已經(jīng)開完了畢業(yè)典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開了謝師宴，很難表達(dá)出有什么感覺。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，仿佛明天仍然要上學(xué)。那些朋友仍然會在座位上等我，然后一起討論一些很無聊的問題，吊兒郎當(dāng)。同時也知道這些謊言很可笑，心底的難過還是一層一層的蔓延開來，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返。

也許會很懷念現(xiàn)在的中學(xué)時代，有過傷有過痛，也有過很多明媚的時光。我不是一個會記仇的`人，我會忘了別人對我的不好，銘記別人對我的好。就象夏沫說的：“不可能要求世上所有的人都是你的朋友，都是關(guān)愛你的人。珍惜對你好的人，其他的人，就隨她們?nèi)グ伞！?/p>

’很多事都在記憶的河中漸漸淹沒，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥著我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看著別人衣香鬢影、華服麗妝，笑靨如畫，品嘗著豐盛的夜宴，最后是安靜的告別。靜靜的，心底某個地方仿佛破了一個洞，仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽到JAY的歌很激動，其他人唱的歌好好聽啊。但后來梁緣拉我去點歌的時候卻要回家了，這個很遺憾。昨天買了很多東西，大都送了朋友，還有駱瑩的紙星星沒折好。昨晚回家失眠，便很無聊地折起星星來了。但折得很難看，超傷我自尊滴說。但聽說星星晚上會發(fā)光，很夢幻的樣子，希望她喜歡才好。

在這個假期，我會很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤，總有一天我會好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見鬼去吧。一直很討厭現(xiàn)在的生存狀態(tài)，我承認(rèn)我整一個白癡少女年不更事的樣兒，我想我也是時候轉(zhuǎn)一下型了。到那時候，一定會很少人認(rèn)識我把。

初三的別離作文20

“沒有體驗過，就無法懂得離別，無法懂得思念。”不知從何處看到這句話，只知道當(dāng)時對這句話是嗤之以鼻的，以為離別就是離別，平平談?wù)劊颜x也僅僅是“君子之交淡于水”，以為畢業(yè)僅僅是人生中的小插曲。

畢業(yè)之前，不知離別為何物，連籌備畢業(yè)晚會時也是一樣，畢業(yè)晚會時還笑得前俯后仰，等到一切過去，等到操場上開始播放《同桌的你》，直到有人微笑的來找我簽名時，才感到心中少了點什么。等到感到那是對離別的思念時，已經(jīng)遲了。再來到操場，只有清風(fēng)刮過臉頰，只有小草還在生長。

六年的時光就像飛流直下三千尺的瀑布一樣，絢爛一時，懷念一世，想要回去卻早已不能。一次偶然路過曾經(jīng)的教室，打開曾經(jīng)的后門，卻物是人非，教室里只剩下36張空空如也的課桌椅，再也沒有以前的歡聲笑語了。

六年……仿佛就在昨天。發(fā)生過的每一件事，做過的所有“惡作劇”，都記憶猶新。這種思愁平時無法感受到，或許只有在一個人靜靜發(fā)呆時，這種情緒才會縈繞心頭。

離畢業(yè)已經(jīng)過去四個月了，但是卻仍無法釋懷。或許現(xiàn)在還能見到一兩個老同學(xué)，還能與一兩個老師扯幾句家常，開幾個玩笑，但是以往的那種感覺卻不能再現(xiàn)。

仔細(xì)想去，其實古人早已將“離別”二字表現(xiàn)得淋漓盡致：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母親對游子的慈愛只能用秘密的針線來表達(dá)；“君向瀟湘我向秦”，深深的惆悵，深深的無奈埋沒在字里行間……

失去前從未想過失去，失去前從未想過珍惜，或許等到現(xiàn)在再來感嘆，到現(xiàn)在再來珍惜，可能……真的已經(jīng)太遲了。

很快……又將是一個炎熱的`夏天，那時再回首，那美好的回憶一定會一幕幕呈現(xiàn)吧。永遠(yuǎn)記得這份友誼，心中溫暖依舊。

離別是惆悵的，又是悲傷的。但是離別帶給我們了太多太多真情，也正是離別讓我們成長，每次離別之后，我們都能懂得友誼的真諦。

或許離別到來時，我們可以少一點惆悵，少一點兒女情長，嘗試感謝離別，嘗試?yán)斫狻颜x的真諦。

初三的別離作文21

眼淚，我認(rèn)為它是藍(lán)色的。因為它帶有海水咸咸的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月里，看著大家寫給我的同學(xué)錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打著我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進(jìn)我的心里。

“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福啊！”這是離別前的如抱著我對我說的。我的心像是猛揪了一下。教室里同學(xué)們不管男女此時都異常團(tuán)結(jié)，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年啊！我不忍看每個同學(xué)的'臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完。“你們都是一群好孩子，和你們在一起我十分開心……”這是離別前老班的講話，講著講著底下的同學(xué)都要哭了。我也想好好的哭一場。

畢業(yè)了離別了，我抱著教室門口的老班終于哭了。這是教了我三年的老班啊！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎么會忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現(xiàn)在心里滿滿的都是想念。我終于知道為什么會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師啊！

我就這樣畢業(yè)了，畢業(yè)之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認(rèn)為我們浮躁，其實我們是想再享受一下在這個班級里的快樂與溫馨，因為我們就要分別了！我們也許再也沒有這樣一個機會了！沒有一個機會去好好的享受這最后的初中時光！

這時的我真想說：我敬愛的老師們，我可愛的同學(xué)們，我愛你們！

眼淚在我的心里慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚里，把眼淚藏在心里。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別后的我們要學(xué)會堅強。

人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數(shù)的荊棘來阻擋我們前進(jìn)的道路，要想走的更遠(yuǎn)更順利，我們就要堅強的跨過它們。

把眼淚藏在心里，對上帝說：嘿！看我多堅強！

初三的別離作文22

暑假在姥姥家的一個月，我結(jié)識了姥姥家的看家狗做朋友。我這個暑假剛踏進(jìn)姥姥家大門時，它就叫的厲害。因為有繩子牽制著它，只能在原地轉(zhuǎn)圈圈。我把行李放一邊，走到它面前與它大眼瞪小眼。心想我年年都來，還要這么叫。我越是這么想，它叫的越歡。拿它沒辦法，只能灰溜溜地逃進(jìn)屋里。

過了兩三天，我發(fā)現(xiàn)它不再叫了，每次走到它身旁，它都會搖搖尾巴向我示好。它變得溫順了，每一次它向我搖尾巴，我都會蹲下來摸摸它。它順勢把兩條腿搭到我的膝蓋上。我細(xì)細(xì)地端詳它，原來它的眼睛也很明亮，嘴巴旁邊也有像貓一樣的胡子。它真的好可愛。

就這樣日復(fù)一日，我陪伴著它，它陪伴著我。一切看起來很平常的'日子也會有波瀾。

一天早上，我還在被窩里趴著，就隱約聽到院子里傳來大人嘈雜的談?wù)撀暋Ｎ液闷娴嘏吭诖芭_上看看發(fā)生了什么，眼前的一幕讓我驚呆了。它走了，我再也看不見它了。我繼續(xù)趴在炕上，淚水肆意流淌，打濕了面龐，浸透了枕巾。它的樣子不時在腦中飄來飄去。我和它之間發(fā)生的美好故事依舊像發(fā)生在昨天，定格在這一刻。

我記得，我在廚房偷饅頭給它吃，它高興的在原地?fù)u著尾巴轉(zhuǎn)圈圈。我記得，我給它洗澡，給它撓后背，它興奮地汪汪叫。我記得，長輩們不在家，我一個人無聊的時候，它陪我一起玩兒……

無數(shù)個記得，也換不來一個活潑的它。它，還記得我么？這時，我才恍然大悟，我在第一次進(jìn)家門時，它汪汪的叫，原地轉(zhuǎn)圈，那是在歡迎我啊。我后悔了，為什么它活著的時候不會恍然大悟？為什么我在它活著的時候不能多陪它玩一玩兒？

我沖出去隔著籠子，我依稀得看清它掛在眼角里的淚水，像水晶一般。它早已飛上天去，被無數(shù)個我記得與后悔包圍著，在五彩祥云之上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我。

我不再哭泣，因為它用生命為我奏寫無數(shù)個美好的故事。它走了，那故事像水晶一般珍貴，我會永遠(yuǎn)把它記在心間。

初三的別離作文23

早晨，我和媽媽前往縣武裝部，看望正準(zhǔn)備去當(dāng)新兵的舅舅。武裝部的大院子里人頭攢動，有年邁的爺爺奶奶，有中年的叔叔阿姨，有追逐打鬧的小朋友……他們都是來為新兵送行的吧？我擠進(jìn)人群，看見了正在聽領(lǐng)導(dǎo)講話的舅舅。他站姿挺拔，表情莊重嚴(yán)肅。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大聲宣布新兵進(jìn)大廳領(lǐng)軍裝的時候，舅舅的眼里閃著光，開心地笑了。

不一會兒，舅舅手捧嶄新的`軍裝和被子從大廳里出來了。媽媽連忙幫他把被子包好，舅舅站在一旁換軍裝。換好后，我一看，呀，舅舅像變了一個人，真是英姿颯爽、玉樹臨風(fēng)。原來保家衛(wèi)國的士兵就是這個樣子的呀，我以前只在書上和電視上見過呢。

舅舅背上被子后，又站進(jìn)了隊伍。好漂亮的軍裝，好整齊的隊伍！一眼望去，一片迷彩！

中午，新兵們解散了，我們和舅舅一起去吃飯。因為是給舅舅餞行，所以菜肴特別豐盛。一想到平時十分疼愛我的舅舅就要遠(yuǎn)行，很長時間都見不到，我的心里就十分不舍，自然也就沒有了平時的好胃口。大家都為舅舅夾菜，舅舅的碗里都堆滿了，可他也沒吃下多少。

吃過午飯，我們送舅舅去九碼頭。新兵一通過檢票口，我們就不能陪同了。媽媽一再懇求，保安才答應(yīng)讓我和媽媽進(jìn)去。新兵們?nèi)诘厣希覞M眼是淚地望了舅舅一眼就不敢再看了。我怕舅舅看見我在哭，他也會哭的。

“嘟—嘟—”船來了，新兵們就要坐船去鄭州了。我追著他們的隊伍，在長長的、顫悠悠的浮橋上跑，可追了一半，長官就把我攔住了。我再也忍不住了，號啕大哭起來。舅舅也哭了，邊抹淚邊頻頻地回頭望著我。終于，他們上船了，站在甲板上向我們揮手。在朦朧的淚光中，我想起了以前和舅舅瘋打，在舅舅懷里撒嬌的幸福時光，那是多么美好呀……

“嘟—”汽笛又是一聲長鳴，好像在瞬間撕裂了我的心。我哭著目送輪船駛離港口，它離我們越來越遠(yuǎn)，漸漸地看不見了，只留下一片江水和翻騰的浪花……

我現(xiàn)在九歲了，等我十一歲的時候，就會再見到舅舅。我希望時間過得快一點，再快一點……