第一篇：日語專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院畢業(yè)論文

日語培訓(xùn)師崗位調(diào)查報(bào)告

摘要：本人通過調(diào)研，針對日語培訓(xùn)師這一崗位進(jìn)行全面分析，分析了日語培訓(xùn)師這一崗位所需要的專業(yè)能力、職業(yè)能力要求、并對這一崗位的人才需求、現(xiàn)狀、就業(yè)趨勢、職業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分析。此外，通過對自身的分析，得出自身的優(yōu)勢與特長，同時(shí)，針對自身的不足，提出可行性的職業(yè)規(guī)劃，為自己今后的擇業(yè)做準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：培訓(xùn)師職業(yè)，自身能力，擇業(yè)意向，職業(yè)規(guī)劃

“百年大計(jì)，教育為本”，由此可以看出教育這一行業(yè)在社會生活中的作用可見一斑，教師是教育的媒介，通過教師知識得以傳播，文化得以開明，社會得以進(jìn)步。我立志于從事教師這一神圣職業(yè)，通過《日語培訓(xùn)師崗位調(diào)查報(bào)告》，對自己及教師這一職業(yè)行業(yè)進(jìn)行了分析，從而確立了今后從業(yè)的領(lǐng)域，以及自己努力的方向。

一、專業(yè)能力分析與擇業(yè)意向：

（一）專業(yè)能力：

1、語言能力方面：

通過在校期間主修日語、商務(wù)日語、日本國概況、商務(wù)禮儀等課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了日語語法、日語會話、日漢互譯的方法和技巧、商務(wù)日語的基礎(chǔ)與商務(wù)禮儀的要求。①具有了聽、說、讀、寫、譯的能力，能夠運(yùn)用日語進(jìn)行日常生活以商務(wù)業(yè)務(wù)方面的交流，自如運(yùn)用商務(wù)書信往來；

②加深了對日本、日本風(fēng)俗文化，企業(yè)、企業(yè)管理模式、企業(yè)文化以及日本社會現(xiàn)狀的的認(rèn)識；

③大學(xué)期間堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)，可以熟練地與外國人交流以及英文寫作。

2、基本能力方面：

通過計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)辦公自動化，國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)，勞動法課程的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)基本理論與操作技巧，了解國際貿(mào)易的基本以及我國的對外貿(mào)易政策，法律知識的完備。

①在計(jì)算機(jī)方面，能夠熟練地運(yùn)用windows操作系統(tǒng)，進(jìn)行常用軟件的安裝、文件的管理、日常文檔的處理、電子表格和數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上交易等；

②了解了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動中的基本理論、國際貿(mào)易的政策與措施、對外貿(mào)易與國家經(jīng) 1

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濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，以及系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一般商品買賣的實(shí)務(wù)操作、交易磋商與合同的簽訂。③通過對勞動合同法的學(xué)習(xí)，了解基本的法律條款和法律常識，增強(qiáng)了法律意識，學(xué)會了運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3、思想方面：

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，了解了國家的基本政策，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，積極關(guān)注政事，國際風(fēng)云、獲取最新的科技知識，加強(qiáng)了對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識。

4、獲獎(jiǎng)情況：

獲得國家二等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金。“外國語學(xué)院職業(yè)技能大賽﹒團(tuán)體組”三等獎(jiǎng)。商務(wù)日語初級證書、計(jì)算機(jī)初級考試證書、英語四級證書。

（二）綜合能力：

1、在校期間，積極參加課外活動。

通過外國語學(xué)院宣傳部干事的任職，以及外語協(xié)會、書法協(xié)會、校運(yùn)動會的積極參加，一方面自身的外語語言得到了提高，掌握了口語交際的技巧，鍛煉了口語交際的能力。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，書法水平有了顯著提高。另一方面，通過課外活動的參加，增強(qiáng)了我的語言表達(dá)與交流的能力，擴(kuò)大了視野，鍛煉了身心，陶冶了性情。

2、暑假期間實(shí)習(xí)情況。

利用2009年暑假，以一名餐飲部服務(wù)員的身份，在天海易元大酒店實(shí)習(xí)。了解了酒店服務(wù)的基本流程，熟悉了酒店管理方面的禮儀，應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力，并且更為重要的是鍛煉了自己的人際交流與溝通能力，深刻認(rèn)識集體意識、合作精神的重要性，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。特別是，在天海易元大酒店實(shí)習(xí)期間，第一次體會到了工作的艱難與辛苦，面對一種職業(yè)，要從基礎(chǔ)做起，從各方面增強(qiáng)自己的技能。只要對工作的熱忱、對崗位的熱愛，付出辛勞，終將在工作中立足，勝任工作。

（三）性格分析：

本人性格開朗、活潑好動，具有較強(qiáng)上進(jìn)心和進(jìn)取心，集體意識、合作、協(xié)作意識較強(qiáng)，具有耐心與吃苦的能力、有高度的責(zé)任感，并且有較強(qiáng)的人際溝通和交流能力，思維活躍、樂觀大方。對生活充滿熱忱，踏實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)和關(guān)心同學(xué)。

經(jīng)過了三年的日語學(xué)習(xí)，在對日語專業(yè)能力、外貿(mào)專業(yè)基礎(chǔ)（含計(jì)算機(jī)日語或商務(wù)日語方向）等主要相關(guān)課程有進(jìn)一步的了解和提高的基礎(chǔ)上，希望從事與日語有關(guān)的培訓(xùn)行業(yè)，加強(qiáng)服務(wù)社會的意識，盡快進(jìn)入工作崗位，較快適應(yīng)工作環(huán)境。

二、行業(yè)背景分析

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（一）行業(yè)歷史與發(fā)展背景

1、職業(yè)定義

日語培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對日語的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)日語咨詢和日語教學(xué)活動的人員。

日語培訓(xùn)行業(yè)師是二十一世紀(jì)的“鉆石職業(yè)”，同時(shí)又是最受人尊敬的職業(yè)之一。隨著日語培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，日語培訓(xùn)行業(yè)師已變得炙手可熱。現(xiàn)在不管是企業(yè)還是專業(yè)日語培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)，對日語培訓(xùn)行業(yè)師的需求越來越迫切，尤其是既懂企業(yè)日語培訓(xùn)行業(yè)體系設(shè)計(jì)，又懂授課或?qū)ν庹n程采購的優(yōu)秀日語培訓(xùn)行業(yè)師，更是備受日語培訓(xùn)行業(yè)市場推崇。針對這一市場需求，國家勞動和社會保障部于2002年正式推出企業(yè)日語培訓(xùn)行業(yè)師國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，目前助理企業(yè)日語培訓(xùn)行業(yè)師、企業(yè)日語培訓(xùn)行業(yè)師已列入國家統(tǒng)考項(xiàng)目。

2、行業(yè)背景

日語日語培訓(xùn)行業(yè)行業(yè)自20世紀(jì)80年代植根于中國大地后，便伴隨著中國經(jīng)濟(jì)一路成長，進(jìn)入21世紀(jì)后，其發(fā)展更是有如雨后春筍。近年來，受就業(yè)競爭壓力加大等因素影響，中國日語培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尤其是日語呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。當(dāng)前中國日語日語培訓(xùn)行業(yè)業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各類日語日語培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長。截至2009年底，日語日語培訓(xùn)行業(yè)業(yè)潛在市場規(guī)模高達(dá)3000億元人民幣。中國各類日語日語培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)已達(dá)數(shù)萬家，并且每年以 20%左右的速度快速增長。雖然近年來高層次的日語培訓(xùn)行業(yè)有了很大發(fā)展，但目前中國日語培訓(xùn)行業(yè)市場上，中、低層次的日語日語培訓(xùn)行業(yè)仍然是主流。中國每年有將近1000萬萬人參加各式各樣的日語培訓(xùn)行業(yè)，其中近80%的人參加的仍是工作技能等方面的中、低層次日語培訓(xùn)行業(yè)。尤其日語日語培訓(xùn)行業(yè)師的作用更是可見一斑。

3、發(fā)展前景

受到金融危機(jī)的影響，大多數(shù)日本企業(yè)選擇再調(diào)整和減薪。同時(shí)，工作減少的這個(gè)時(shí)期，出現(xiàn)了打算再就業(yè)的人群。日語教育在金融危機(jī)下變成了日語培訓(xùn)場所。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語教育這種培訓(xùn)領(lǐng)域在風(fēng)險(xiǎn)投資日語企業(yè)領(lǐng)域人氣高漲，變成了新的投資對象。這樣的狀況下，日語職業(yè)培訓(xùn)師就成為炙手可熱的職業(yè)。

據(jù)有關(guān)專家調(diào)查顯示，目前國內(nèi)學(xué)習(xí)日語的人員主要有四類：一是想到日本留學(xué)深造的年輕學(xué)生；二是日企白領(lǐng)，為了職業(yè)提升而提高日語能力；三是京津、長三角及珠三角一帶對日貿(mào)易加工企業(yè)的負(fù)責(zé)人及管理層，學(xué)日語是為了與日本人進(jìn)行商務(wù)談

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判；四是自由職業(yè)者等，多從興趣出發(fā)學(xué)習(xí)日語。從人才供需角度來看，現(xiàn)有日語人才也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求。針對求職者，掌握日語實(shí)用能力的人更受日企歡迎。并且，在中日政經(jīng)關(guān)系不斷密切和深化的背景下，中國的日語培訓(xùn)市場也持續(xù)升溫。由于日本企業(yè)還不像歐美公司那樣能夠招聘到大量優(yōu)秀的中國留學(xué)回國人才，因此中國本土人才參與現(xiàn)代化管理的程度還比較低，日企的高級管理層甚至部門經(jīng)理級別的管理層大都為日本人。但隨著近年來中國消費(fèi)水平不斷提高，日本人管理者的派遣成本也水漲船高，甚至其在中國的生活成本超過了工資成本。因此，面對國際化的競爭，日本企業(yè)為了降低管理成本，急需大量的精通日語和熟悉日本商務(wù)習(xí)慣的日語人才充實(shí)各級管理層，來代替日本管理者。

而近年來，也已出現(xiàn)不少中國公司在日本設(shè)立子公司，合資公司，以及收購日本企業(yè)的商業(yè)動向。目前，中國各大商業(yè)銀行、通信企業(yè)、IT行業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)行業(yè)的銷售部門等都已經(jīng)開始較大規(guī)模的進(jìn)軍日本市場。因此，今后幾十年對日語人才的需求會不斷地?cái)U(kuò)大。想進(jìn)日企，具備良好的日語能力是基本條件。因?yàn)槿召Y企業(yè)的管理人員以日籍人員居多，在這種環(huán)境中不能用日語交流就難以開展工作。幾乎所有日企招聘，都會有日語能力的要求。日本企業(yè)反映日語專業(yè)人才緊缺，可選擇性少；稍懂日語，掌握一般技能，了解日企運(yùn)作規(guī)律的人員十分難找；成熟型人才缺乏，懂技術(shù)、善管理的復(fù)合型日語專業(yè)人才更難尋覓。比外，受金融危機(jī)的影響，在就業(yè)壓力攀升的大環(huán)境下，在傳統(tǒng)學(xué)歷教育和新興語言培訓(xùn)面前，更多的職場人務(wù)實(shí)地選擇了掌握一門熟練地日語、了解日本社會、日本文化，增加就業(yè)的砝碼。

因此，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是從業(yè)者掌握日語這一語言、與日本人貿(mào)易往來以及了解日本企業(yè)文化的一種途徑，是日本企業(yè)與非日本職員、中國人與日本這一國家之間的橋梁，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國內(nèi)市場前景廣大，日語培訓(xùn)師更是這一行業(yè)炙手可熱的朝陽行業(yè)。

（二）人才需求情況

目前僅山東省的日本公司和代表處已超過6000家，2008年日語等級考試報(bào)考的人數(shù)達(dá)到60萬人。不論是日資企業(yè)對人才本土化的需求，還是個(gè)人對日語培訓(xùn)的認(rèn)識深化，都無形地推動了日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對師資力量的重視程度，光靠市場包裝的模式化已不能滿足當(dāng)下日語培訓(xùn)市場的需求。

據(jù)天津翻譯專修學(xué)院的焦雨石院長介紹，日資企業(yè)對人才的關(guān)注和要求已經(jīng)從單純語言型向語言能力與專業(yè)復(fù)合型轉(zhuǎn)變，日語培訓(xùn)也已經(jīng)開始向?qū)I(yè)化、能力化方向發(fā)展。所以，精通日語和熟悉日本商務(wù)習(xí)慣，往往可能就意味著求職者能找到一份薪資不菲的工作。

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現(xiàn)在以參加考試為目的的日語培訓(xùn)越來越多。大多數(shù)的培訓(xùn)者以考試拿證為主要目的。與此同時(shí)，企業(yè)對日語人才的需求已經(jīng)開始往專業(yè)化、能力化轉(zhuǎn)變。以前，通過日語三級很容易找到一份滿意的工作，而如今，日語二級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢，比如“日語+秘書”、“日語+軟件”、“日語+會計(jì)”等復(fù)合型、專業(yè)化人才更受日企青睞。據(jù)專業(yè)人士估計(jì)，通過專業(yè)培訓(xùn)后，工資能上漲3到10倍。

普通日語專業(yè)畢業(yè)的求職者就業(yè)壓力大、日資企業(yè)卻呼喊人才難覓，此類現(xiàn)狀的對比表明加強(qiáng)語言和專業(yè)化能力的運(yùn)用是當(dāng)下日語培訓(xùn)市場的“剛性需求”。如今，接受日語培訓(xùn)的學(xué)員已經(jīng)脫離了趣味性學(xué)習(xí)的階段，理性消費(fèi)意識加強(qiáng)，就業(yè)或升職是學(xué)員參加日語培訓(xùn)的最終目的。

為了滿足不斷上升的考生人數(shù)，不論是日資企業(yè)對人才本土化的需求，還是個(gè)人對日語培訓(xùn)的認(rèn)識深化，都無形地推動了日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對師資力量的重視程度。

（三）職業(yè)能力要求

1、專業(yè)能力：

①培訓(xùn)師理論知識考試及教師專業(yè)技能考核—《中華人民共和國培訓(xùn)師職業(yè)資格證書》。②日語能力考試1級合格者或者JTEST B級以上合格者，口筆譯具佳； ③有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語基礎(chǔ)；

④2-3年從事日語日語培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷或從事教學(xué)講課經(jīng)歷，日語聽說良好，普通話標(biāo)準(zhǔn)；

2、綜合能力：

①日語培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、日語培訓(xùn)課程開發(fā)、日語培訓(xùn)教材開發(fā)、企業(yè)日語培訓(xùn)教學(xué)工作、日語培訓(xùn)評估工作、日語培訓(xùn)質(zhì)量管理體系建設(shè)、現(xiàn)代日語培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用等。②日語培訓(xùn)師職業(yè)道德基本知識、日語培訓(xùn)政策法規(guī)解讀、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識、日語教育日語培訓(xùn)基本知識、人力資源開發(fā)與管理常識、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)型組織與班級建設(shè)。

③性格開朗，有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，溝通能力和責(zé)任心，有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和親和力。

三、個(gè)人優(yōu)勢與崗位比較，得出優(yōu)勢與不足

（一）優(yōu)勢

1、興趣愛好

我對日語培訓(xùn)師工作保持極大的熱忱、對這一神圣職業(yè)十分向往與熱愛。日常生活中，喜歡看日本動漫以及與日語外教交流，并且，通過在校期間，擔(dān)任日語協(xié)會的 5

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講師，使我認(rèn)識到自己對于培訓(xùn)師制這一行業(yè)的喜愛。

2、專業(yè)優(yōu)勢

通過在校期間學(xué)習(xí)，日語達(dá)到中級以上水平，具有日語聽、說、讀、寫、譯等的能力，可以用日語進(jìn)行日常生活、基本商務(wù)的交流與磋商，同時(shí)，作為第二外語，可以使用英語與外國人簡單交流，溝通，進(jìn)行商貿(mào)洽談和郵件往來。此外，除了語言優(yōu)勢，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在日本國的風(fēng)土人情、文化現(xiàn)狀、傳統(tǒng)工藝術(shù)以及日本社會、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀有了深入的了解。

3、性格

活潑大方、開朗熱情。團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇敢自信。勇于創(chuàng)新、喜歡挑戰(zhàn)、融入集體、有較強(qiáng)的責(zé)任感、堅(jiān)持不懈、耐心精神、團(tuán)隊(duì)合作意識以及創(chuàng)新意識。

4、發(fā)展?jié)摿?/p>

作為日語培訓(xùn)師，不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要具備職場人的職業(yè)意識和基本的文化素養(yǎng)。所以在校期間，我不僅努力掌握專業(yè)知識，而且利用課余時(shí)間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑開闊自己的視野；通過專升本考試，提升自己的語言能力；通過實(shí)習(xí)，提升自己的交際能力和應(yīng)變能力并且可以通過出國深造這一形式，開闊自己的視野，加深對于專業(yè)、日本社會及文化的認(rèn)識。

（二）不足

1、專業(yè)能力

日語水平要達(dá)到有熟練的閱讀專業(yè)書籍文獻(xiàn)和撰寫論文及學(xué)術(shù)交流的日語表達(dá)能力的水平；在學(xué)術(shù)水平方面，積極關(guān)注教育領(lǐng)域的國內(nèi)外動態(tài)，達(dá)到能勝任日語專業(yè)方向的教學(xué)科研工作的程度。

2、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

日語培訓(xùn)師首先需要，日語專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷。對于日語剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來說，巨大壓力在于：學(xué)生與培訓(xùn)師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，并且缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會經(jīng)驗(yàn)。尤其對于非師范類的我來說，將在實(shí)踐中不斷改正自己的不足同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

四、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

通過以上對日語培訓(xùn)的了解及介紹，以及自身的優(yōu)勢與不足，我制定出以下目標(biāo)。

（一）近期目標(biāo)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院畢業(yè)論文 1、2010年1月 參加專升本考試，拿到日語專業(yè)本科學(xué)歷。2、2010年7月 參加日語等級能力一級考試。3、2010年8月 應(yīng)聘到日企接觸日本企業(yè)文化，了解日本的人際交往，鍛煉自己的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)力。比外，利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)師這一職業(yè)職業(yè)有關(guān)的知識，如：心理學(xué)，教育學(xué)。

（二）長遠(yuǎn)目標(biāo)

以日語為基礎(chǔ)，以日企為平臺，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)對于培訓(xùn)師這一職業(yè)的了解，適應(yīng)日語培訓(xùn)師這一職業(yè)要求，成為一名合格的日語培訓(xùn)師。

1、自身硬件要求

①2010年7月 考取日語專業(yè)等級一級證書，全面提升自身的日語能力。

②1012年1月 參加全國研究生考試，以研究生身份主修教育學(xué)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)等知識。使自己具備成為培訓(xùn)師的資格。

2、職業(yè)要求

積極參加社會實(shí)踐，廣泛接觸學(xué)生，了解當(dāng)今社會教育的現(xiàn)狀，為以后的就業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我要最大限度的開拓自己的潛能，利用業(yè)余時(shí)間擴(kuò)充自己，掌握多項(xiàng)技能，以適應(yīng)科技信息化社會。

我是一名即將踏上社會的大學(xué)畢業(yè)生，通過三年的大學(xué)生活，深知自己在專業(yè)、社會經(jīng)驗(yàn)、任職經(jīng)歷等的方面，有很多欠缺和不足，但是，我想，對于日語喜愛，對于日語培訓(xùn)師這一神圣職業(yè)的崇敬，對于日語培訓(xùn)師這一事業(yè)的熱愛，這種深厚的感情會彌補(bǔ)我的不足，會激勵(lì)我不斷完善自己，邁向成功的巔峰。

參考文獻(xiàn)

1、蘇州市醫(yī)藥化工學(xué)校，《蘇州科技醫(yī)學(xué)院教師評迎手冊》，新華出版社，2000年6月9日

2、濟(jì)南櫻花日語培訓(xùn)，黃笑君，《櫻花日語培訓(xùn)教程》，2009年8月24日

3、常州教育學(xué)院，《常州教育學(xué)院招聘崗位計(jì)劃》，1998年3月4日

4、人民教育網(wǎng)，宋艷玲，《教師工作總結(jié)》，2007年11月24日

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院畢業(yè)論文

第二篇：日語畢業(yè)設(shè)計(jì)（最終版）

安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)

設(shè)計(jì)題目:

火 祭 り

姓 名: 石 倩 倩 學(xué) 號: 2012302120 院 系: 國 際 商 務(wù) 系

專 業(yè): 商 務(wù) 日 語 年 級: 2012級 指導(dǎo)教師: 黃 艷 完成時(shí)間: 2013年11月29日 成 績:

火祭り

12商務(wù)日語 石倩倩

目錄

原文…………………………………………………………………３

譯文…………………………………………………………………５

謝辭…………………………………………………………………８

/ 5 火祭り

12商務(wù)日語 石倩倩

火祭り

富岡町の伝統(tǒng)行事「麓山の火祭り」。僕は今年で六年目になる。大きな松明に火を付けて、急な坂道のある険しい山を登る祭リだ。祭りに欠かすことのできない松明、それを今年、僕は父と作ることにした。毎年いとこと參加しているが、今年は父も一緒に登ることになっていたので、人數(shù)分の松明が必要だ。

僕と父はまず、祭りが行われる麓山神社の近くにある祖父の家に行った。必要なものは大きな竹と薪にするための松、針金などで、初めに行ったのは、大きな竹を山から採ってくることだった。

近くの山に行き、自分に合った太さの真っすぐな竹を探した。竹はたくさんあるが、自分に合うものを選ぶのは難しかった。なかなか決めかねていた僕に父がピッタリの竹を見付けてくれた。

次は、松を松明に入れやすいよう形を整える作業(yè)だ。これが最も手間と時(shí)間がかかる大仕事だった。手順の初めは、松を薪にするため細(xì)かく斧割る作業(yè)だ。これは、祖父が準(zhǔn)備をしてくれていたので、少し時(shí)間を稼ぐことができだ。鉈を使って薪の形を整える作業(yè)に取りかかる。父の慣れた手付に感心しながら、まれるように僕も薪の形を整えていく。午前十時(shí)に初めた作業(yè)。父と二人でやっていたが、ようやく一人分が完成するのに、午前中をまるまる使ってしまった。

晝を過ぎて午後一時(shí)に、再び作業(yè)開始。父の、「あんま無理すんなよ。暑いんだから休みながらやれ。」の聲もあったが、休んでなんかいられない。汗だくになりながら、作業(yè)に沒頭した。

ようやく、僕と父、それからいとこの三人分を作り上げることができたのは、四時(shí)半を回った頃で、「今日はここまでだな。明日はこれを竹に詰める作業(yè)だ。」父と一緒に會話を交わしながら、この時(shí)、僕はふと思った。「二人でやってこんなに大変なのに、一人でやるともっと大変なんだよな。

僕は今まで、大きなもの、ことを一人でやり遂げたという経験があまりなかった。途中で止めたり、誰かの手を借りたりして、やっとの思いで成し遂げる、そんな感じだった。

父と會話をしている聞ずっと、僕は自分の事を情けなく感じていた。父に頼らないと、何もできない自分がいたからだ。「少しは、人に頼らないで頑張らなくちゃいけない。」と、いう思いが募る。強(qiáng)い『

』 なので、火を付ける時(shí)、とても熱かった。

山へ登り始める。気合いが入った。いとこ、僕、父の順で登って行く。「せんどう、せんどう」という掛け聲と共に、どうどう進(jìn)み、約二十分後、頂上に著いた。全員での萬歳三唱に気分も高揚(yáng)した。今度は來た道を下るのみ。暑い正直きつかったが、「最後まで弱音を吐かずがんばろう。」その思いを胸に下山した。ようやく下に著いた時(shí)は、火傷だらけだった。でも、気分は最高だった。やり遂げた充実感が僕を満たしていた。

六年目の火祭リ。今年が一番辛い年となった。だが、一番楽しい年でもあった。最初から最後まで、自分の力で頑張ったからだ。自分を変えることができたと思っている。やり抜く自信も生まれた。けれどもそこには、自分を支えアドバイスを與えてくれた父の存在がある。父の言葉は僕の寶となった。

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12商務(wù)日語 石倩倩

譯文：

火祭

富岡市流傳著一個(gè)傳統(tǒng)儀式[麓山火祭]。到今年是我參加的第六年。

先用大的松枝點(diǎn)火，然后沿著險(xiǎn)急的坡道攀上高聳險(xiǎn)峻的山上去祭祀。

今年，我和爸爸一起準(zhǔn)備了祭祀中必不可缺的松枝。雖然每年都會和其他孩子去參加祭祀，但因?yàn)榻衲晔呛桶职忠黄鹑サ巧剑瑴?zhǔn)備好足夠的人數(shù)份還是必要的。

我和爸爸先是去了位于祭祀要去的麓山神社附近的祖父家。

因?yàn)橹褡雍妥鳛椴窕鸬乃芍Α㈣F絲之類是必需的，我們首先去了山上采集了大的竹子。

在附近的山上尋找到了適合自己的粗直的竹子。雖然山上的竹子有很多，但是要找到適合自己的竹子還是不容易的。

接下來，要做的就是把松枝制作成容易放入火把的形狀。這是一個(gè)最需要花費(fèi)工夫和時(shí)間的大項(xiàng)目。

/ 5 火祭り

12商務(wù)日語 石倩倩

謝

辭

大學(xué)の三年で日本語を勉強(qiáng)しました。楽しみと悲しみがあります。卒業(yè)寫真を撮ったり、卒業(yè)式を行ったり、クラスメートと一緒に卒業(yè)パーティーを行ったりしました。もう卒業(yè)しました。勉強(qiáng)不足なので、わからないことがまだ多い私は、一生懸命がんばろうと思います。

三年の大學(xué)の生活が本當(dāng)に楽しかったです。友達(dá)と一緒に日本語を楽しく勉強(qiáng)しました。休日は映畫を見ったり、服を買ったり、ご飯を食べたりしました。いろいろなことをしました。

最後、この論文の翻訳は指導(dǎo)教師劉曉春先生の心をこめた指導(dǎo)で完成させていただきます。先生に教えていただいたことは絶対に忘れません。「先生、お疲れ様でした。ありがとうございました。」とここで感謝いたします。

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第三篇：商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書；

3、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄）；

4、譯文及原文復(fù)印件；

5、圖紙、軟盤等。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、標(biāo)題

標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個(gè)字。可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2、論文摘要或設(shè)計(jì)總說明

中文摘要在300字左右，日文摘要以250個(gè)左右實(shí)詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個(gè)為妥。

關(guān)鍵詞是供檢索使用的，主題詞條選取應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為妥，以顯著字符另起一行，排在摘要的下方。

3、目錄

目錄按三級標(biāo)題編寫（即：1??、1.1??、1.1.1??），由序號、名稱和頁碼組成。目錄要求標(biāo)題層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括摘要、正文的主要層次標(biāo)題、主要符號表、參考文獻(xiàn)、附錄及致謝等。

4、正文

（1）(論文)正文包括緒論、正文主體、結(jié)論；

（2）文科、管理、語言類論文正文部分包括：問題的提出、論文主體、結(jié)論。問題的提出是在論文主體之前，用簡練、概括性語言引出論文所要研究的問題。結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨(dú)一章排列，但標(biāo)題前面不加“第×××章”（或第×××篇）字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

5、謝辭

謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。

6、參考文獻(xiàn)與附錄

做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)一般以6~10篇為宜，鼓勵(lì)適量引用外文文獻(xiàn)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作細(xì)則

1、數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的測量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星”，不宜寫成“他發(fā)現(xiàn)2顆小行星”。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、標(biāo)題層次

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫。第一級標(biāo)題居中書寫；第二級標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；第三級和第四級標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標(biāo)題。第四級以下單獨(dú)占行的標(biāo)題順序采用A.B.C.?和a.b.c.兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。正文中對總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用⑴、⑵、⑶?單獨(dú)序號，對分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③?的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標(biāo)點(diǎn)。

論文題目用小二號黑體字，一般不超過20字。第一層次題序和標(biāo)題用三號宋體字。題序和標(biāo)題之間不加標(biāo)點(diǎn)，下同。第二層次題序和標(biāo)題用小三號宋體字。第三層次題序和標(biāo)題用四號宋體字。第四層次題序和標(biāo)題用小四號黑體字。正文層次一般不宜超過4級。論文正文內(nèi)容用小四號宋體字。論文的中英文摘要、致謝、附錄等全部另起新頁，不編排頁碼。

3、表格 論文中的表格采用三線表（即沒有堅(jiān)線的表）。

每個(gè)表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題，并按章編號（如表2—1等）。字號可比正文小一號并加黑。

表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

4、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)標(biāo)題用四號宋體，正文用五號宋體。

注：中文作者姓名只列3人，其間用“，”；多于3人，則其后加“等”。

商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)論文參考(備選)題目

1.戰(zhàn)后日本文化的發(fā)展研究

2.淺談中日園林的異同

3.剖析現(xiàn)代日本女性的社會地位

4.淺談日本料理文化

5.性格差異對日資企業(yè)崗位的影響

6.淺談學(xué)習(xí)日語

7.淺談日本服飾文化

8.淺談日本地形與日本人

9.從日語中見日本文化

10.和服與日本人

11.日本人與自然

12.對日本科技發(fā)展的研究

13.相撲文化與日本人的精神世界

14.分析日本社會中的自殺現(xiàn)象

15.日本的宗教信仰及對其日本電影的影響

16.日本戲劇

17.關(guān)于日本動漫周邊產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的研究

18.性別差異對日資企業(yè)崗位的影響

19.從二戰(zhàn)看日本人的亞洲觀

20.透析日本民族之雙重性

21.看櫻花樹下的武士道

22.日本人獨(dú)特的宗教觀

23.日本的茶道

24.淺談日本女性地位的變化

25.淺談日本的外來文化

26.相撲與日本精神

27.一個(gè)創(chuàng)新的民族——日本

28.談日本人的自殺

29.日本“剖腹”文化所體現(xiàn)的精神

30.透析日本傳統(tǒng)文化的起落

31.從“いじめ”現(xiàn)象看日本人的心理

32.淺談自由打工者

33.淺談日本人的統(tǒng)一純粹性

34.日本企業(yè)文化小議

35.櫻花與日本人

36.日本成人愛看日本動漫原因探析

37.關(guān)于日本年輕人的語言特征

38.日本茶文化中的和諧人際關(guān)系

39.日本的少子化問題初探

40.日本的家庭教育初探

41.日本女性用語的研究

42.日本人與水

43.從文化視點(diǎn)看日中寒暄語的區(qū)別

44.透過×××企業(yè)看日本企業(yè)文化

45.關(guān)于×××日資企業(yè)

46.日資企業(yè)的招聘制度

47.日資企業(yè)中表現(xiàn)出來的中日文化差異

48.關(guān)于×××日資企業(yè)的特點(diǎn)

49.日本上班一族的壓力

50.中國文化對日本文化的影響

51.日本人和櫻花

52.關(guān)于日本人的工作態(tài)度

53.關(guān)于現(xiàn)代日本人的生活方式

54.日本的酒文化

55.從在×××的日本人來看日本

56.日本企業(yè)的員工評價(jià)制度

57.學(xué)習(xí)日語對自己的啟發(fā)

58.日本的企業(yè)文化和民族精神

59.關(guān)于日本的污染問題

60.日本人的節(jié)約與吝嗇

61.日資企業(yè)的企業(yè)文化

62.中日企業(yè)管理的比較

63.關(guān)于中日飲食文化的差異

64.從“對不起”看日本人與日本社會（或者別的寒暄語）

65.日本人的服務(wù)意識

66.日本人的團(tuán)隊(duì)精神

67.日本人的亞洲觀和歷史觀

68.中日中小企業(yè)的比較研究

69.中日企業(yè)的不同點(diǎn)

70.日企在華投資與中國勞動力就業(yè)

71.日本的工業(yè)

72.淺談中國和日本的乞巧節(jié)

73.松下幸之助的人格魅力

74.日本的氣候與自然災(zāi)害

75.中國茶道vs日本茶道

76.日本人的婚禮

77.日本人的交際特征

78.日本的汽車產(chǎn)業(yè)

79.關(guān)于日本授受動詞

80.日本歌舞伎

81.日本相撲

82.日本的武士道精神

83.日本企業(yè)的營銷理念及啟示

84.日本的花道藝術(shù)

85.走進(jìn)日本漫畫

86.中日宗教的關(guān)系

87.日本人的習(xí)慣（特征）

88.日本料理的歷史和特色

89.歌舞伎和中國戲劇的異同點(diǎn)

90.日本住宅

91.對東史郎的考察

92.日本的祭祀活動

93.從日本的汽車看日本的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

94.日本核家庭的現(xiàn)象

95.蘇州市日資企業(yè)經(jīng)營情況調(diào)研

96.日企業(yè)文化分析

97.日資企業(yè)管理制度的調(diào)查與分析

第四篇：新聞專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)

《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告

【摘要】任何一篇新聞作品的完成都離不開采訪與寫作，深入采訪,認(rèn)真搞好調(diào)查研究,是寫好人物通訊的基礎(chǔ)。通訊的采訪一般要求比新聞的采訪要深一些、細(xì)一些,而人物通訊的采訪要更深、更細(xì)。《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇新聞以電視專題報(bào)道的形式，于周三晚上九點(diǎn)半首播，周四早上九點(diǎn)半重播，講述的是云南省普洱市高山茶園專業(yè)合作社的創(chuàng)業(yè)青年董繼文，靠著自己的努力，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)走出一條新型茶葉種植道路的故事。

【關(guān)鍵詞】人物通訊；新聞采訪；新聞寫作；新聞價(jià)值

前言

“人物通訊是以人物為報(bào)道對象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。”[1]它以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個(gè)別顯示一般，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。寫人之所以重要，就因?yàn)槿耸怯兴枷氲摹２蓪懭宋锿ㄓ嵕褪菫榱送ㄟ^人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。

一篇優(yōu)秀的人物通訊，絕不僅限于對人物好或壞的簡單分類，它應(yīng)當(dāng)是一道擁有酸甜苦辣各種滋味的菜肴。“他們不是完人，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)一些向上的精神面貌”，這是新聞人物身上最具宣傳性和積極意義之所在。怎樣采訪、寫作，才能使典型人物的事跡更加可信可敬、生動感人？在一篇材料扎實(shí)、感染力強(qiáng)的稿件中，每一個(gè)故事都應(yīng)是采訪者帶著誠意提問、帶著思考還原的。本文以此次實(shí)習(xí)的新聞稿件《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》為研究對象，結(jié)合新聞采寫實(shí)踐的心得體會，分析人物通訊的采寫技巧。

正文 設(shè)計(jì)目標(biāo)

新聞寫作是很容易流于枯燥乏味的。如果主體是一件頗不同尋常的事件的話，也許只要做到把五個(gè)W敘述清楚就可以了，但如果要寫的對象是一個(gè)人呢？僅僅是把這個(gè)人的一些事跡做堆砌式的敘述的話，那這篇文章一定不會是篇成功的新聞報(bào)道，讀者看完后也許只會覺得味同嚼蠟。記者是接觸第一手材料的人,他就像廚師,要把這些原材料加工成“菜品”呈送到讀者面前,所以,如何將原材料加工成精品甚至極品就是擺在記者面前的一個(gè)課題。方案設(shè)計(jì)

2.1選題原因：

第一、典型性。《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇稿件，新聞的主要內(nèi)容是講述云南省普洱市創(chuàng)業(yè)青年董繼文的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這篇新聞具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，對人們的生活有積極的影響，對現(xiàn)實(shí)又有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義。筆者采寫的這篇人物通訊中，采訪對象董繼文是一個(gè)很有思想的年輕人。筆者和他聊了整整一個(gè)上午，然后跟隨他到茶園及茶葉加工產(chǎn)等地方進(jìn)行跟蹤拍攝，記錄他的生活。到最后，他的大致形象在筆者心中已經(jīng)非常豐滿了。后來的事實(shí)證明，這篇人物通訊是比較成功的，文中人物董繼文也說，這條新聞寫出了他內(nèi)心的東西，記錄了他的真實(shí)生活。

第二、采訪準(zhǔn)備充分。在聽說有這樣一個(gè)了不起的創(chuàng)業(yè)青年的時(shí)候，筆者就準(zhǔn)備做一個(gè)人物專題片，向觀眾介紹這個(gè)創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)生涯，筆者還上網(wǎng)查閱了關(guān)于普洱市思茅區(qū)高山茶園專業(yè)合作社的相關(guān)背景資料，并打電話聯(lián)系了他，簡單問了些關(guān)于他創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及艱辛以后，筆者列了一份簡易的采訪提綱。

第三、寫作效果滿意。在新聞的拍攝過程中以及新聞稿件的寫作過程中，筆者都相當(dāng)認(rèn)真仔細(xì)的研究新聞采寫的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這條新聞報(bào)道的那天，單位領(lǐng)導(dǎo)都比較滿意這篇人物通訊。2.2采訪前的準(zhǔn)備

從一個(gè)新聞界的經(jīng)典笑柄說起，在電影《飄》重播之際，影片中的女主角費(fèi)雯麗抵達(dá)紐約機(jī)場后走進(jìn)記者室。有位記者第一句話就問:“請問你在電影《飄》中扮演什么角色?”費(fèi)雯麗輕蔑地回答說：“我無法和你這樣無知的人交談”。

寫一篇人物通訊，不可能寫全這個(gè)人的一生，但如果對這個(gè)人的所有經(jīng)歷有一個(gè)較為全面的掌握，可能就能占有更充分的原材料，從而能夠游刃有余地取舍。筆者通過向董繼文身邊的朋友，以及他自己的陳述事先了解了他的性格、嗜好、習(xí)慣等等，以便掌握更多的情況，而且實(shí)踐證明，這種準(zhǔn)備越充分，記者在采訪中才會越主動。在對采訪對象董繼文的相關(guān)材料仔細(xì)閱讀分析以后，筆者大致列了一下采訪提綱，具體問題包括:（1）從什么時(shí)候開始有自主創(chuàng)業(yè)的想法的？（2）在加入高山茶園合作社以前還從事過什么工作？（3）為什么會想到加入普洱市思茅區(qū)高山茶園農(nóng)民專業(yè)合作社？（4）家人理解或者支持你的選擇嗎？（5）在加入之后有碰到什么問題嗎?（6）有沒有特別想放棄的時(shí)候？（7）（如果有）又是什么支撐著你走到現(xiàn)在呢？ 2.3新聞報(bào)道的范圍和重點(diǎn)

報(bào)道范圍：各界群眾包括學(xué)生、工人、農(nóng)民及政府群體。董繼文自主創(chuàng)業(yè)的精神，和他創(chuàng)新的經(jīng)營管理模式，值得社會各界的人士學(xué)習(xí)借鑒，值得政府發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)業(yè)精神。

報(bào)道重點(diǎn)：《激情點(diǎn)燃青春 創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇新聞主要報(bào)道的是董繼文，他靠著自己的能力和不怕苦、不怕累的精神，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)走出一條新型種植茶葉的模式，提高了當(dāng)?shù)夭枞~的產(chǎn)量和質(zhì)量，為當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)提高了經(jīng)濟(jì)收入。

3采訪環(huán)節(jié)

“人物通訊以采訪為基礎(chǔ)，是新聞寫作中最富生命力的文體，它以報(bào)道人物為主，是當(dāng)代的‘人學(xué)’。它最重要的是通過先進(jìn)人物的思想和行動，表達(dá)出一種時(shí)代精神。因而人物通訊中好的內(nèi)容必須擁有好的形式，內(nèi)容與形式相互依存、完美結(jié)合。”[2]筆者在采訪主人公的時(shí)候，從多角度進(jìn)行發(fā)問，力求盡可能掌握采訪對象的信息，獲取更多的素材，了解他的生活，從而為更好寫好新聞稿件打下基礎(chǔ)。

3.1觀察與傾聽技巧

觀察，就是“用眼睛采訪”。調(diào)動一切感官的觀察，是為了盡可能地收集細(xì)節(jié)，豐富采訪的素材，從而讓最終的報(bào)道真實(shí)、生動，與眾不同。它要求記者觀察時(shí)要有明確的目的，學(xué)會用眼睛獲取細(xì)節(jié)，抓住富有特征的事物以達(dá)到認(rèn)識、反映事物的目的。筆者在采訪董繼文過程中，發(fā)現(xiàn)他雖然有很多業(yè)務(wù)要處理，有很多工作要做，但是閑暇時(shí)間還是會花一些時(shí)間看書、上網(wǎng)查閱有機(jī)茶葉種植的相關(guān)資料，了解市場需求。

傾聽，“一個(gè)好的傾聽者，能夠及時(shí)捕捉到采訪對象回答信息的核心內(nèi)容，給予采訪對象表達(dá)的空間和時(shí)間，并在采訪對象有所猶豫的時(shí)候，利用目光或恰當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)采訪對象繼續(xù)。”[3] 3.2提問與對話技巧

問答型。通過巧妙的問話，從采訪對象處可攝取好多有價(jià)值的新聞素材。這是最簡捷、最速效的一種對話方式，“以問引人”。例如筆者問采訪對象，“你的理想是什么呢？”，“小時(shí)候的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，長大以后，想自己當(dāng)老板，所以就拼命賺錢，無意中就發(fā)現(xiàn)了有這樣一條道路，我就在想，也許我可以嘗試。”

“追問藝術(shù)。所謂追問，就是記者圍繞談話線索或某一問題窮追不舍、刨根究底地連續(xù)提問。”[4]筆者在采訪中看到董繼文的辦公桌上有一些關(guān)于茶葉種植方面的書，“你平時(shí)有時(shí)間看書嗎？”答：“平時(shí)是挺忙的，基本沒時(shí)間看書”，“那這些書你沒看過嗎？”答：“有時(shí)間的時(shí)候會看，可以從書中學(xué)到新的種植技術(shù)”。

設(shè)問法，即通過假設(shè)的方式，提出一些假設(shè)性的問題，以了解對方真實(shí)的想法。例如筆者問采訪對象，“如果你的家人朋友都不支持你走這條路，覺得風(fēng)險(xiǎn)太大，你會放棄嗎？”答：“我不會放棄，我才26歲，還年輕，就算失敗，也可以從頭再來。”

4寫作環(huán)節(jié)：找準(zhǔn)新聞角度提煉新聞主題

寫作是將采訪獲得的紛雜的信息進(jìn)行整理加工的過程，提取出能夠?yàn)橹黝}服務(wù)的素材。通訊情節(jié)的展開應(yīng)該為主題服務(wù)。“通訊的主題是指通訊要表現(xiàn)的中心思想，是通訊作者經(jīng)過對現(xiàn)實(shí)社會的觀察、體驗(yàn)、分析、研究，通過對通訊素材的提煉和組織，所表達(dá)的對客觀世界的一種認(rèn)識或一種思想信念。”在收集材料時(shí)，記者掌握了大量的充滿生活氣息的素材，但在寫作時(shí)，卻不能把所有的素材都用上，如果這樣，勢必喧賓奪主，并使作品顯得累贅滯重。因此，必須反復(fù)深入地調(diào)查了解，認(rèn)真細(xì)致地分析比較，選出那些典型、生動、富有說服力，足以表現(xiàn)主題的材料來鋪陳情節(jié)。《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇新聞寫作中，雖然在采訪過程中記者了解到很多關(guān)于董繼文的生活經(jīng)歷，筆者大量采用了敘述來介紹茶園專業(yè)合作社和董繼文如何帶領(lǐng)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)提高茶葉種植生產(chǎn)加工科技含量。

5作品分析

新聞價(jià)值是新聞在傳播過程中通過影響人們的立場、觀念、態(tài)度、行為等而產(chǎn)生的對具體人生產(chǎn)、生活、生存、發(fā)展的影響。新聞對不同的人有不同的影響，因而具有不同的價(jià)值。5.1信息價(jià)值

新聞的“含金量”即新聞信息量，含金量高的新聞必定有著豐富的信息。就《激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想》這篇新聞來說，主人公董繼文作為一個(gè)年僅26歲的年輕人，卻能在短短幾年內(nèi)成就了這樣一段成功的事業(yè)，不僅具有時(shí)代的精神，而且是創(chuàng)業(yè)人士的典范，其典型性決定了它的新聞價(jià)值。此外，普洱茶古往今來都是美名遠(yuǎn)播的，把以往的茶葉粗放式的經(jīng)營改成現(xiàn)在合作種植有機(jī)茶葉，對普洱茶的質(zhì)量也是有保障的，這條新聞中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不僅為當(dāng)?shù)夭枞~種植戶提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒，還為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。5.2輿論價(jià)值

新聞輿論是反映和引導(dǎo)社會輿論的有力手段，新聞輿論的社會價(jià)值導(dǎo)向作用，不僅在于它能為社會提供一致的價(jià)值觀念，而且它有巨大的感召力和社會動員作用。這條新聞，為當(dāng)?shù)夭枞~的種植提供了借鑒，讓茶農(nóng)看到傳統(tǒng)的茶葉種植方式是可以用當(dāng)代科技和新的管理模式來提高產(chǎn)量的。普洱茶是普洱市的支柱產(chǎn)業(yè)之一，董繼文為提高茶葉產(chǎn)量研制出的這條新型的有機(jī)、生態(tài)的茶葉種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，不僅為當(dāng)?shù)氐牟柁r(nóng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為普洱茶的發(fā)展提供了更開闊的市場。不僅壯大了合作社成員的隊(duì)伍，還為提高茶農(nóng)的收入水平提供了保障。讓更多的茶農(nóng)認(rèn)識到，要想提高茶葉產(chǎn)量，提高收入水平，就要走有機(jī)、生態(tài)、有科技含量的茶葉種植模式。5.3結(jié)果分析

在這條新聞播出以后，大家都在稱贊這個(gè)自主創(chuàng)業(yè)、敢拼敢闖的年輕人，這個(gè)年輕人向人們展示了他的時(shí)代風(fēng)采，展示了他的能力。促使當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)以更大的熱情、更強(qiáng)的斗志投入到各自的茶園中。

結(jié)語

偉大出自平凡，先進(jìn)來自群眾，在制作人物專題時(shí)，要注重把報(bào)道對象放在群眾中去表現(xiàn)，并著重表現(xiàn)他們與群眾共同奮斗的事跡、與群眾水乳交融的感情。做一篇“活色生香”的人物通訊，要對被采訪對象做盡可能全面的了解和盡可能深入地理解；人物通訊不是人物事跡的大雜燴，它應(yīng)該主題集中、鮮明；在進(jìn)行人物通訊寫作時(shí)，寫作技巧也是應(yīng)該注意的問題，要多用描寫、敘述，少用抒情議論。筆者認(rèn)為，稿件中存在的問題有：對人物的細(xì)節(jié)描寫不夠多，人物語言引用較少，寫作手法不夠豐富，應(yīng)多增加人物細(xì)節(jié)描寫、渲染、抒情、議論等手法。

參考文獻(xiàn)

[1]張錫杰.感悟人物通訊：采寫經(jīng)驗(yàn)50談[M].北京：西苑出版社，2006.122.[2]李健.人物通訊的寫作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)[J].軍事記者，2009，（12）：19.[3]郭建斌，晉群.新聞采訪寫作基礎(chǔ)[M].云南：云南大學(xué)出版社，2009.61-62.[4]熊高.新聞采訪[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2006.214.[5]劉明華，徐泓，張征.新聞寫作教程[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2006.335.致謝

大學(xué)四年的這段時(shí)間是我學(xué)生生涯中最有意義的一段時(shí)光。這里有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失親切的老師，有互相幫助的同學(xué)，更有積極向上、融洽的學(xué)校生活氛圍。借此之際，我想向所有人表示我的謝意。

在本文的寫作過程中，首先要感謝我的導(dǎo)師苗瑞，在每次設(shè)計(jì)遇到問題時(shí)苗老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)了苗老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！

感謝所有在大學(xué)期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導(dǎo)都是我完成這篇論文的基礎(chǔ)。

感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。

我還要感謝給予我很多關(guān)心和幫助的同學(xué)們，四年的學(xué)習(xí)生活使我們結(jié)下深厚的友誼。俗話說天下沒有不散的筵席，在畢業(yè)之際，我衷心地祝愿各位同學(xué)和朋友們在以后的人生道路上越走越寬廣，也深深相信在未來的日子里我們將一路攜手前行，會有很多的碰撞和交流，我們將始終記得我們曾在大理學(xué)院同窗學(xué)習(xí)，這將是我克服困難、不斷前進(jìn)的精神動力。

最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵(lì)。四年來，快樂的事情因?yàn)橛心銈兊姆窒矶鞓罚б獾娜兆右驗(yàn)橛心銈兊年P(guān)懷能忘卻傷痛，堅(jiān)強(qiáng)前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵(lì)的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。

***

2012年5月21日

附錄

激情點(diǎn)燃青春創(chuàng)業(yè)成就夢想

——思茅區(qū)高山茶園專業(yè)合作社理事長董繼文的創(chuàng)業(yè)之路

記者*** “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放滿春園”這句話是農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年董繼文做人做事的準(zhǔn)則，從創(chuàng)業(yè)幾年來，他就是憑借這樣一種信念，將普洱市思茅區(qū)高山茶園專業(yè)合作社實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會效益“多贏”的目標(biāo)。達(dá)到了建設(shè)一個(gè)龍頭、開發(fā)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、致富一方百姓的目的。

26歲的董繼文出生于普洱市思茅區(qū)南屏鎮(zhèn)整碗村一個(gè)農(nóng)民家庭，19歲開始從事茶產(chǎn)業(yè)行業(yè)，在車間當(dāng)過茶葉加工工，做過市場營銷員，現(xiàn)任普洱市思茅區(qū)高山茶園農(nóng)民專業(yè)合作社理事長，普洱董氏兄弟茶園有限公司董事長。2009年組建農(nóng)民專業(yè)合作社以來，帶領(lǐng)合作社成員走有機(jī)茶葉種植道路，統(tǒng)一種植、統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一品牌，帶動本村農(nóng)戶共同發(fā)展。為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾脫貧致富、解決就業(yè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等作出了積極的貢獻(xiàn)。

整碗村是一個(gè)以茶產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的村寨，整個(gè)村基本上是以茶葉種植為主，茶園總種植面積為一萬五千多畝。在茶葉種植生產(chǎn)初期，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的種植、生產(chǎn)加工經(jīng)營模式主要是以一家一戶的小規(guī)模、分散性種植生產(chǎn)加工，茶葉產(chǎn)品生產(chǎn)的科技含量低，農(nóng)戶的信息和銷售渠道單一，不能有效地與市場對接。無高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的無公害產(chǎn)品種植生產(chǎn)經(jīng)營意識。作為全村茶農(nóng)中的一員，如何發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)，提高茶葉種植生產(chǎn)加工科技含量，解決分散、粗放的種植生產(chǎn)模式是董繼文一直在努力探索解決的問題。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的成熟和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)逐步向綠色、生態(tài)、科技、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，2008年初，他通過查閱資料，向?qū)＜易稍儯蛲辛私鈱W(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)?shù)夭璁a(chǎn)業(yè)自身特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真思考，確定了茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的定位后，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

首先是帶頭走有機(jī)、生態(tài)的茶葉種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，改變傳統(tǒng)的種植和管理模式，聘請最早在云南開展國際有機(jī)農(nóng)業(yè)種植的專家和能夠獨(dú)立進(jìn)行國際最高水平的歐盟有機(jī)認(rèn)證權(quán)威機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)茶園的有機(jī)種植。從茶葉的基礎(chǔ)種植，茶園的日常維護(hù)管理，農(nóng)藥的噴施，肥料的使用等都采取有機(jī)生物種植方式，并嚴(yán)格按照有機(jī)茶葉種植的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施有機(jī)種植管理，確保茶葉無農(nóng)殘。2008年以來先后開發(fā)種植有機(jī)茶園2000多畝，經(jīng)過不懈的努力，獲得了歐盟、中國、美國三份有機(jī)認(rèn)證書，受到了云南省農(nóng)業(yè)廳“標(biāo)準(zhǔn)茶園創(chuàng)建”省級評選第一的榮譽(yù)表彰，為推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)茶園建設(shè)起到了良好的示范帶動作用。

2009年通過有機(jī)茶園種植取得一定成果的他認(rèn)識到，自己的有機(jī)種植茶園與本村寨鄉(xiāng)親們的茶園相連、茶山相通。如果僅是自己的茶山茶園使用有機(jī)種植，鄉(xiāng)親們的茶山茶園還是用化肥農(nóng)藥種植，采摘低品質(zhì)的茶葉，自然環(huán)境的流動也會影響到自己的茶地。而且自身發(fā)展了但周邊的鄉(xiāng)親沒有發(fā)展，一枝獨(dú)秀是帶不來穩(wěn)定的周邊環(huán)境。帶動鄉(xiāng)親們一起發(fā)展共同致富，才是確保有機(jī)品牌穩(wěn)定的保障之路。為此，在獲得可以通過組建農(nóng)民合作社的模式來帶動周邊農(nóng)戶發(fā)展的信息后，先后組建了“思茅區(qū)高山茶園農(nóng)民合作社”和普洱董氏兄弟茶園有限公司，目的是把公司、基地、合作社、農(nóng)戶連成一個(gè)利益整體，以“公司+基地+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營形式帶領(lǐng)本村本寨的茶農(nóng)一起走生態(tài)種植之路，制定出有機(jī)種植標(biāo)準(zhǔn)和鮮葉收購標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一指導(dǎo)合作社成員茶園種植，統(tǒng)一收購合作社成員的鮮葉，統(tǒng)一加工成同品質(zhì)的茶產(chǎn)品，共享有機(jī)種植品牌。實(shí)現(xiàn)公司與合作社、合作社與農(nóng)戶三贏。

同期聲：（思茅區(qū)高山茶園專業(yè)合作社社員楊萬林）沒有加入合作社以前，茶葉價(jià)格上不去，加入合作社以后，茶葉價(jià)格一年比一年好。

目前，合作社成員從組建之初17戶發(fā)展到今天的400多戶，合作社的茶地從400畝發(fā)展到了1萬多畝，出售的鮮葉價(jià)格每公斤比市場價(jià)高出20%，比建立合作社之前農(nóng)戶的收入增加了一倍。普洱董氏兄弟茶園有限公司為社會提供就業(yè)崗位42個(gè)，直接從業(yè)人員180人，實(shí)現(xiàn)年總產(chǎn)值1000多萬元。輻射帶動整碗村800多戶農(nóng)民及外縣移民種植一萬五千多畝茶園，大大提高了農(nóng)民的收入水平。

“激情點(diǎn)燃青春、創(chuàng)業(yè)成就夢想”，他相信在黨和政府的關(guān)懷下，在父老鄉(xiāng)親的支持下，在多年合作的專家科技人員的幫助下，繼續(xù)走有機(jī)茶園種植之路。有信心把家鄉(xiāng)的茶產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，把合作社的茶產(chǎn)品做成中國最具知名度的名優(yōu)茶，帶動家鄉(xiāng)走向富裕、繁榮，帶動父老鄉(xiāng)親奔小康！

第五篇：冶金專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

年產(chǎn)190萬噸氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼車間設(shè)計(jì)

指導(dǎo)教師 姓名：劉芬霞 職稱：講師

摘要

本設(shè)計(jì)為設(shè)計(jì)一座年產(chǎn)190萬噸的氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼車間，主要產(chǎn)品是低碳鋼和薄板坯。設(shè)計(jì)包括車間生產(chǎn)規(guī)模，各主要系統(tǒng)，方案的選擇和確定。車間主要設(shè)備的計(jì)算與確定，以及先進(jìn)技術(shù)的選擇和利用等。本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是車間的主要系統(tǒng)的方案確定。包括鐵水供應(yīng)系統(tǒng)，散裝料供應(yīng)系統(tǒng)，鐵合金供應(yīng)系統(tǒng)，鐵水預(yù)處理系統(tǒng)，煙氣凈化系統(tǒng)，爐外精煉系統(tǒng)，澆注系統(tǒng)，爐渣處理系統(tǒng)等。

關(guān)鍵詞: 80噸氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐；車間設(shè)計(jì)；系統(tǒng)一、緒論

鋼鐵工業(yè)是國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟(jì)的中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。而鋼鐵材料是用途最廣泛的金屬材料，人類使用的金屬中，鋼鐵占90%以上。人們生活離不開鋼鐵，人們從事生產(chǎn)或其他活動所用的工具和設(shè)施也都要使用鋼鐵材料。鋼鐵產(chǎn)量往往是衡量一個(gè)國家工業(yè)化水平和生產(chǎn)能力的重要標(biāo)志，鋼鐵的質(zhì)量和品種對國民經(jīng)濟(jì)的其他工業(yè)部門產(chǎn)品的質(zhì)量，都有著極大的影響。

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，鋼鐵作為最重要的基礎(chǔ)材料之一的地位依然未受到根本性影響，而且，在可預(yù)見的范圍內(nèi)，這個(gè)地位也不會因世界新技術(shù)和新材料的進(jìn)步而削弱。現(xiàn)代轉(zhuǎn)爐煉鋼工藝的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在[1]：

（1）轉(zhuǎn)爐煉鋼大型化，是轉(zhuǎn)爐從誕生到成熟的標(biāo)志；（2）轉(zhuǎn)爐頂?shù)讖?fù)合吹煉工藝；

（3）轉(zhuǎn)爐長壽技術(shù)，濺渣護(hù)爐和爐體冷卻技術(shù)的成熟都將提高轉(zhuǎn)爐的爐齡。研究開發(fā)長壽命水冷煙罩、煙道等附屬設(shè)備，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)爐整體設(shè)備長壽化；

（4）全自動轉(zhuǎn)爐吹煉技術(shù)。

二、產(chǎn)品方案及金屬料平衡估算

本設(shè)計(jì)產(chǎn)品大綱的基本原則是：生產(chǎn)有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)品，堅(jiān)決淘汰落后的產(chǎn)品。主要有碳素工具鋼、碳 素結(jié)構(gòu)鋼、軸承鋼三大鋼系。

1、計(jì)算原始數(shù)據(jù)

基本原始數(shù)據(jù)有：冶煉鋼種及成分、鐵水和廢鐵的成分、終點(diǎn)鋼水成分；造渣用溶劑及爐襯等原材料成分；脫氧和合金化用鐵合金的成分及回收率；其他工藝參數(shù)。

收入項(xiàng)有：鐵水、廢鋼、溶劑（石灰、螢石、輕燒白云石）、氧氣、爐襯蝕損、鐵合金。支出項(xiàng)有：鋼水、爐渣、煙塵、渣中鐵珠、爐氣、噴濺。

以100㎏鐵水為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算。

第一步：計(jì)算脫氧和合金化前的總渣量及其成分。

第二步：計(jì)算氧氣消耗量。

第三步：計(jì)算爐氣量及其成分。

第四步：計(jì)算脫氧和合金化前的鋼水量。

第五步：計(jì)算加入廢鋼的物料平衡。

第六步：計(jì)算脫氧和合金化后的物料平衡。

2、原料供應(yīng)

（一）原料供應(yīng)

1、鐵水供應(yīng)

鐵水是轉(zhuǎn)爐煉鋼的主要材料，一般在新建鋼鐵廠時(shí)彩高爐直接供應(yīng)。

2、廢鋼供應(yīng)

大型轉(zhuǎn)爐煉鋼車間通常設(shè)單獨(dú)的廢鋼間，按每爐需用量裝入廢鋼料斗運(yùn)到爐前。較小的煉鋼車間的廢鋼堆場設(shè)在原料跨的一端。廢鋼間面積的大小決定于廢鋼需要的堆存用的面積、鐵路條數(shù)、料槽（或料坑）位置及稱量設(shè)備占用的面積，高度取決于工藝操作所需要的吊車軌面標(biāo)高。

五、轉(zhuǎn)爐座數(shù)

（一）轉(zhuǎn)爐容量和座數(shù)的確定及轉(zhuǎn)爐座數(shù)

轉(zhuǎn)爐容量

轉(zhuǎn)爐在一個(gè)爐役期內(nèi)，由于爐襯受侵蝕而逐漸減薄，爐容量隨之增大，因此，需要一個(gè)統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，叫做公稱容量。

本設(shè)計(jì)采用“二吹二”模式，即有2座轉(zhuǎn)爐[2]。

六、轉(zhuǎn)爐爐型選型設(shè)計(jì)及相關(guān)參數(shù)計(jì)算

（一）轉(zhuǎn)爐爐型設(shè)計(jì)

氧氣頂?shù)讖?fù)吹轉(zhuǎn)爐是20世紀(jì)70年代中、后期，開始研究的一項(xiàng)新煉鋼工藝。其優(yōu)越性在于爐子的高寬比略小于頂吹轉(zhuǎn)爐卻又大于底吹轉(zhuǎn)爐，略呈矮胖型；爐底一般為平底，以便設(shè)置底部噴口。綜合以上特點(diǎn)選用轉(zhuǎn)爐爐型為錐球型。根據(jù)本設(shè)計(jì)的底部噴吹N2和Ar，選現(xiàn)在，氧氣轉(zhuǎn)爐爐襯材質(zhì)普遍使用鎂碳磚，爐齡有明顯提高。但由于鎂碳磚成本較高，因此一般只將其用在諸如耳軸區(qū)、渣線等爐襯易損部位，即爐襯工作層采用均衡爐襯，綜合砌爐。擇磚型供氣元件，且為彌散型透氣磚[3]。

1、爐襯的組成和厚度的確定

通常爐襯由永久層、填充層和工作層組成。有些轉(zhuǎn)爐則在永久層與爐殼鋼板之間夾有一層石棉板絕熱層。永久層緊貼爐殼，修爐時(shí)一般不予拆除。該層用鎂碳磚砌筑。填充層介于永久層與工作層之間，用焦油鎂磚沙搗打而成，厚度約為80～100mm。工作層用鎂碳磚和焦油白云石磚綜合砌筑。爐帽用二步煅燒鎂磚。

表1 本設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)爐爐襯厚度值

爐襯厚度 爐帽 爐身 爐底

永久層厚度/mm

350

工作層厚度/mm

500

600（加料側(cè)）/550

570

（二）轉(zhuǎn)爐爐體金屬構(gòu)件設(shè)計(jì)

爐殼通常由爐帽、爐身和爐底三部分組成。

爐殼的材質(zhì)力求抗蠕變強(qiáng)度高、焊接性能又好的材料。本設(shè)計(jì)采用鍋爐鋼板制作爐殼。根據(jù)一些爐子的爐殼尺寸，該處選為：爐帽鋼板45mm、爐身鋼板50mm、爐底鋼板45mm。

爐殼與托圈的連接選用吊掛式連接裝置。該結(jié)構(gòu)是用螺栓將爐殼吊掛在托圈上，三個(gè)螺栓在圓周上呈120

?布置，且與焊在托圈蓋板上的支座絞接。

耳軸要受多種負(fù)荷的作用，必須有足夠的強(qiáng)度和剛度。該處耳軸選用合金鋼，且耳軸直徑為800mm，耳軸軸承采用雙列向心滾子軸承。

該處轉(zhuǎn)爐采用電動機(jī)一齒輪傳動方式。且傾動速度為0.5r/min，傾動角度為±360，無極調(diào)速。`

七、爐外精煉設(shè)備選型及連鑄機(jī)設(shè)備選型

（一）爐外精煉的功能

鋼水爐外精煉又稱鋼水二次精煉,而各種精煉設(shè)備的冶金功能又是多種多樣的。

?-2-

（二）LF精煉爐

LF精煉爐在常壓下通過電弧加熱鋼包內(nèi)鋼水，并同時(shí)造高堿度合成渣精煉和底部吹氬攪拌[4]。LF爐能夠承擔(dān)電弧爐煉鋼的精煉工作，如造渣、還原、脫氧、脫氣、均勻溫度成分等。

本設(shè)計(jì)中使用三臺連鑄機(jī)，兩臺大方坯連鑄機(jī)(250mm×250mm)和一臺板坯連鑄機(jī)(200mm×1500mm)。

八、車間工藝布置方

（一）車間工藝布置方案

現(xiàn)代轉(zhuǎn)爐全連鑄車間主廠房各跨間的組成一般包括：轉(zhuǎn)爐爐渣間、轉(zhuǎn)爐廢鋼間、轉(zhuǎn)爐供鐵水間、裝料跨、轉(zhuǎn)爐跨、爐外精煉跨、鋼水分配跨、連鑄跨、連鑄切坯跨、連鑄出坯跨、連鑄精整跨、中間包維修跨、連鑄設(shè)備維修跨、鐵水預(yù)處理間、除塵與水處理設(shè)施、設(shè)備維修間和其他公用設(shè)施等[5]。

（二）轉(zhuǎn)爐跨布置

轉(zhuǎn)爐跨是主廠房的核心部分，本設(shè)計(jì)為公稱容量為80噸轉(zhuǎn)爐并且采用“二吹二”制吹煉模式。兩座轉(zhuǎn)爐，其中兩轉(zhuǎn)爐間距取18m，則轉(zhuǎn)爐跨長度可取72m。那么廢鋼堆放跨長度及鐵水預(yù)處理跨長度也分別取72m，則廠房總長度為3×72=216m。

（三）連鑄各跨布置

對于要求多爐連澆和快速更換中間包的連鑄機(jī)，每臺連鑄機(jī)配置2個(gè)中間包車和2個(gè)烘烤區(qū)，這樣澆注平臺的長度應(yīng)為3倍中間包車長度加10～12m的安全距離。

（四）裝料跨布置

在裝料跨一端的外側(cè)建獨(dú)立的廢鋼間（一般垂直于裝料跨），此多用于廢鋼用量大的大型轉(zhuǎn)爐鋼廠。廢鋼由大型自卸汽車運(yùn)入，廢鋼裝槽后，經(jīng)廢鋼槽傳送車送入裝料跨待用。本設(shè)計(jì)采用這種布置方式。

1、裝料跨尺寸

裝料跨廠房的長度為鐵水供應(yīng)區(qū)、廢鋼供應(yīng)區(qū)和轉(zhuǎn)爐加料區(qū)三者長度之和，并加上兩端檢修吊車所需的長度。

九、結(jié)論

通過計(jì)算對于年產(chǎn)190萬噸的氧氣轉(zhuǎn)爐車間設(shè)計(jì)，終點(diǎn)鋼水的設(shè)定對于工藝參數(shù)、廠房布置的合理選取與確定。

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對車間主要系統(tǒng)進(jìn)行了充分的論證和比較確定出一套最佳方案；

2、確定了車間的工藝布置，對跨數(shù)及相對位置進(jìn)行設(shè)計(jì)；

3、設(shè)備計(jì)算主要包括轉(zhuǎn)爐爐型計(jì)算，轉(zhuǎn)爐爐襯計(jì)算；

4、對車間進(jìn)行計(jì)算和所用設(shè)備的規(guī)格和數(shù)量的設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王令福等.煉鋼設(shè)備及車間設(shè)計(jì)[M].北京:冶金工業(yè)出版社,2007 [2] 王令福.煉鋼廠設(shè)計(jì)原理[M].北京:冶金工業(yè)出版社,2009 [3] 馮聚和.鋼鐵設(shè)計(jì)原理[M].北京:冶金工業(yè)出版社,2005 [4] 徐文派等.轉(zhuǎn)爐煉鋼學(xué)[M].沈陽:東北大學(xué)出版社 [5] 李傳薪.鋼鐵廠設(shè)計(jì)原理(下)[M].北京:冶金工業(yè)出版社