第一篇：豐臺(tái)區(qū)語(yǔ)文試卷剖析

第Ⅰ卷（共60分）

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A．暫時(shí)(zàn)熱忱(chén)嘈雜(cāo)挑撥離間(jiàn)B．笨拙(zhuō)掠奪(lüè)上溯(sù)設(shè)身處地(chǔ)C．停滯(zhì)憎惡(zèng)鞭笞(chī)拾級(jí)而上(shè)D．對(duì)稱(chēng)(chèng)俯瞰(kàn)猝然(cù)不屈不撓(náo)2．根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，正確的一項(xiàng)是

A．在2012年英錦賽首輪的較量中，丁俊暉狀態(tài)低迷，十分急（噪、躁），以4：6的總比分輸給威爾士球手瑞恩?戴。

“噪”有“大聲叫嚷”的意思，“躁”有“不冷靜”的意思，橫線處應(yīng)填“噪”。

B．以色列一處地下防彈隱(弊、蔽)室有自動(dòng)門(mén)和扶梯進(jìn)入地下各層，里面的供水設(shè)施、排風(fēng)系統(tǒng)等一應(yīng)俱全。

“弊”有“害處、毛病”的意思，“蔽”有“遮蓋、擋住”的意思，橫線處應(yīng)填“弊”。C．失利后重回賽道的李明以堅(jiān)毅的眼神告訴同學(xué)們，沒(méi)有什么困難是克服不了的，他會(huì)（勇、永）往直前，再次證明自己。

“勇”有“勇敢”的意思，“永”有“永遠(yuǎn)”的意思，橫線處應(yīng)填“永”。

D．雖然社會(huì)在高度發(fā)展，但有很多（異、意）想不到的災(zāi)害正在威脅人類(lèi)的生存，應(yīng)該引起我們的高度重視。

“異”有“奇異、特別”的意思，“意”有“意料、料想”的意思，橫線處應(yīng)填“意”。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A．中國(guó)歌手組合鳳凰傳奇演唱的《最炫民族風(fēng)》紅遍了國(guó)內(nèi)外，這首歌節(jié)奏明快、瑯瑯上口，確實(shí)讓人賞心悅目。

B．為了不誤國(guó)慶期間高速免費(fèi)的最后期限，老李一家在10月8號(hào)凌晨之前，風(fēng)塵仆仆地從老家趕回了北京。

C．暴風(fēng)雨不斷地挑釁著深沉的大海，企圖讓大海生出怒火，但大海不為所動(dòng)，將仁者的氣度發(fā)揮得淋漓盡致。

D．敦煌莫高窟中的那一幅幅飛天作品，真是惟妙惟肖，怪不得金發(fā)碧眼的老外也嘖嘖贊嘆。4.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

A．通過(guò)讀徐遲的《黃山記》，使我受到了一次深刻的美感教育，更加熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山。修改：刪去“使”。

B．對(duì)小李疼愛(ài)有加的奶奶突然離世了，小李痛苦萬(wàn)分，他無(wú)時(shí)無(wú)刻憶起奶奶的音容笑貌。修改：在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后面加上“都”。

C．質(zhì)監(jiān)部門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)顯示，部分白酒產(chǎn)品中含有的塑化劑主要來(lái)源于儲(chǔ)運(yùn)、生產(chǎn)過(guò)程中的遷移。

修改：將“儲(chǔ)運(yùn)”與“生產(chǎn)”對(duì)調(diào)。

D．催化劑在化學(xué)化工的許多領(lǐng)域中起著舉足輕重的重要作用，它可以控制反應(yīng)時(shí)間，提高反應(yīng)速度。

修改：刪去“舉足輕重的”或“重要”。

5．結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

穿行在西部小村，總有許多可以稱(chēng)作詩(shī)的感覺(jué)不時(shí)沖撞著你的心扉。你看，①，在綠蔭飽滿濃郁地環(huán)繞中，在野花五彩繽紛地點(diǎn)綴里，一個(gè)個(gè)村莊安詳?shù)孟駛€(gè)知足的老人，寧?kù)o淡泊，無(wú)憂無(wú)慮，②，詩(shī)一般的含蓄。

A.①在陽(yáng)光酣暢淋漓地籠罩下 ②畫(huà)一樣的優(yōu)美 B.①在酣暢淋漓的陽(yáng)光籠罩下 ②夢(mèng)一樣的甜美 C.①在陽(yáng)光酣暢淋漓地籠罩下 ②夢(mèng)一樣的甜美 D.①在酣暢淋漓的陽(yáng)光籠罩下 ②畫(huà)一樣的優(yōu)美 6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是

黃沙，黃沙，漫漫的黃沙，無(wú)垠的黃沙，讓人寸步難行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴！突然，大漠深處，天際升起一輪新月，閃現(xiàn)寶石般的藍(lán)光。——呀！月牙泉！綺麗的月牙泉，你是一朵爛漫的花，點(diǎn)染千古荒野。沙鳴是你的歌，云飛是你的舞，你澄澈的胸懷里，一半藍(lán)天，一半黃沙。芳草、繁花，駝?dòng)啊⑼らw，你把塞北江南的美景，繪成一幅無(wú)與倫比的流淌著生命韻律的畫(huà)！

A．文段開(kāi)頭運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了黃沙的無(wú)邊無(wú)垠，給人們的行走帶來(lái)了無(wú)比的困難。B．文段中“身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴” 運(yùn)用排比，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出人們干渴至極。

C．文段中“你是一朵爛漫的花”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月牙泉對(duì)荒野的裝點(diǎn)作用。D．文段結(jié)尾用“繪成”一詞賦予亭閣等物以人的行為，生動(dòng)地寫(xiě)出了塞北江南富有生機(jī)、獨(dú)特的美景。

二、填空（共8分）7.默寫(xiě)（5分）

（1），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路。（陸游《游山西村》）（1分）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里。（范仲淹《漁家傲》）（1分）

（4）孟子在《生于憂患 死于安樂(lè)》一文中認(rèn)為上天給予人磨練的益處是：。（2分）8.名著閱讀（3分）

名著中的人物總是讓人們津津樂(lè)道。如劉向編寫(xiě)的 體史書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策》一書(shū)中鄒忌委婉規(guī)勸齊威王納諫除弊，讓我們領(lǐng)略了他的善于進(jìn)諫、忠君愛(ài)國(guó)；又如 撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《西游記》一書(shū)中，讓我們見(jiàn)識(shí)了他的神通廣大、敢于反抗。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）

今年12月2日是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的首個(gè)“全國(guó)交通安全日”，學(xué)校開(kāi)展了以“交通安全在身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為小組成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。9．根據(jù)下面兩則材料提供的信息，概括出現(xiàn)階段交通方面存在的問(wèn)題。（3分）【材料一】

經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)交通提出了更高的要求。其中道路基礎(chǔ)設(shè)施不完善是人們關(guān)注的話題之一。如：一些道路隔離帶開(kāi)口過(guò)多，車(chē)輛、行人混行現(xiàn)象嚴(yán)重；一些公路交通安全設(shè)施建設(shè)不完善，交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線等必要的交通安全設(shè)施嚴(yán)重不足，不能及時(shí)對(duì)交通參與者進(jìn)行警示、引導(dǎo)。【材料二】

交通安全意識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查對(duì)象 總數(shù) 遵守交通規(guī)則 無(wú)視信號(hào)燈 忽視斑馬線

行人 數(shù)量 比例 數(shù)量 比例 數(shù)量 比例

1618（人）782 48.3% 503 31.1% 333 20.6% 機(jī)動(dòng)車(chē)

3621（輛）2978 82.2% 183 5.1% 460 12.7% 問(wèn)題：

10．為了解決上述問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)采取了下列措施。請(qǐng)找出不具備針對(duì)性的兩條（）(2分)①按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，積極增加交通安全設(shè)施，檢查已有的交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線的設(shè)置等。

②交通部出臺(tái)了重大節(jié)假日期間高速公路免費(fèi)通行政策。③社區(qū)加強(qiáng)普法宣傳，大力倡導(dǎo)人們遵守交通信號(hào)，安全出行。

④大力發(fā)展公共交通，積極采取機(jī)動(dòng)車(chē)“限購(gòu)”措施，控制機(jī)動(dòng)車(chē)的增長(zhǎng)速度。

⑤學(xué)校積極開(kāi)展宣傳，讓學(xué)生充分了解交通信號(hào)（交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線）的作用。

⑥增加考取機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證的內(nèi)容與難度，特別是增加了實(shí)際道路駕駛操作學(xué)時(shí)和安全文明駕駛常識(shí)。

選項(xiàng)：

四、文言文閱讀（共9分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成11—13題

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）⑴小惠未徧 徧：

⑵犧牲玉帛 犧牲：

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。（4分）⑴可以一戰(zhàn)。翻譯：

⑵夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。翻譯：

13．文中寫(xiě)到了鄉(xiāng)人與曹劌的對(duì)話，有什么作用？（3分）答：

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《母親的拐杖》，完成13—15題。（共14分）

母親的拐杖

李光彪

①這些年，我出遠(yuǎn)門(mén)最喜歡給母親買(mǎi)的禮物就是拐杖，竹的、木的、鋁合金的，已經(jīng)有好幾根。可母親最喜歡用的，還是大哥從山上精挑細(xì)選砍回家，精心打磨過(guò)的那根拐杖。

②母親收藏著那些拐杖，每當(dāng)村里有老人來(lái)串門(mén)時(shí)，便一一拿出來(lái)炫耀：“這是我家小兒子坐飛機(jī)買(mǎi)回來(lái)的。”那些老人就會(huì)當(dāng)著母親的面，夸我有孝心。

③母親是個(gè)苦命的女人，七大八小生了一窩孩子。可惜，在那缺乏營(yíng)養(yǎng)的年代，只拉扯大我們兄弟姊妹六個(gè)，其中一個(gè)就是我。

④“小尾巴”的我九歲那年，頭上的哥哥、姐姐已長(zhǎng)大成人，娶的娶、嫁的嫁，女的出了窩，男的也想出巢。分家時(shí)，留給母親養(yǎng)老的財(cái)產(chǎn)是一個(gè)老房子。按契約，房子由大哥使用，母親由大哥贍養(yǎng)。就我沒(méi)成葫蘆沒(méi)成瓢的，還需要母親繼續(xù)喂養(yǎng)。母親便和大哥、大嫂分開(kāi)過(guò)日子。我如一只小雞，依賴著母親，在母親呵護(hù)的翅膀下刨食成長(zhǎng)。母親仿佛就是我頭頂上遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，泥濘道路中跋涉依靠的拐杖。而長(zhǎng)子為父的大哥，不僅承擔(dān)了贍養(yǎng)母親的責(zé)任，還配合母親供我讀書(shū)，讓我畢業(yè)后，過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活。

⑤后來(lái)，出門(mén)離家在城里筑巢的我，也像哥哥、姐姐一樣，結(jié)婚成家。令我欣慰的是，六十多歲的母親，為了了卻最后一個(gè)心愿，也“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，進(jìn)城來(lái)幫我?guī)Ш⒆印?/p>

⑥女兒上完幼兒園讀小學(xué)后，母親常念叨：“樹(shù)長(zhǎng)萬(wàn)丈，葉落歸根，我該回去了。”聽(tīng)說(shuō)母親要走，在母親手掌心里長(zhǎng)大的女兒不同意，母親只好留下來(lái)，繼續(xù)幫我們買(mǎi)菜、煮飯、照顧孩子。

⑦可從農(nóng)村來(lái)的母親，不會(huì)像城里的老人們一樣，無(wú)事時(shí)，去唱歌、跳舞、練太極拳。母親活動(dòng)量越來(lái)越小，身體不斷發(fā)胖，經(jīng)常頭暈心慌，我?guī)メt(yī)院檢查，才知患了高血壓。醫(yī)生再三囑咐，不僅要天天吃藥，更要防止跌倒。

⑧意外的事還是發(fā)生了。那天清晨，早起的母親跟往常一樣，為我們煮好早點(diǎn)，和上學(xué)的女兒一起出門(mén)買(mǎi)菜去了。在菜市場(chǎng)彎著腰買(mǎi)菜的母親站起來(lái)時(shí)，突然覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)，身體支撐不住，倒在了地上。等我趕到，母親已不省人事。

⑨母親第一次住進(jìn)了醫(yī)院。接下來(lái)的日子，我雖然每天都去幾次醫(yī)院，看望母親，但日夜陪護(hù)神志不清的母親，幫母親翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎，給母親喂水、喂藥、喂飯的事，幾乎全由任勞任怨的大哥包攬。直到住了二十多天，漸漸恢復(fù)的母親像個(gè)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，僅能下床挪步。迫于殘酷的現(xiàn)實(shí)，我竟然狠心地把母親送回了老家。此時(shí)的母親已經(jīng)半身不遂，生活起居，仍然需要大哥服侍。

⑩近幾年來(lái)，在大哥的悉心照料下，母親已經(jīng)能扶著床頭、墻壁挪移，還能自己拄著拐杖搖搖晃晃走動(dòng)了。可我每次回老家，吃飯時(shí)，行走不便的母親卻不愿上桌，自愧不如地說(shuō)：“我嘴歪眼斜、沒(méi)牙沒(méi)齒的，羞死人呢！”幾經(jīng)大哥和我勸說(shuō)，母親才被扶上桌。只見(jiàn)大哥拿來(lái)一塊大嫂縫制的圍嘴（巾），套掛在母親胸前，又拿來(lái)調(diào)羹，教小孩子一樣，給母親盛飯、夾菜。一頓飯吃完，由于手和嘴不聽(tīng)指揮，母親胸前漏了很多湯水，地上灑落了很多飯菜，引來(lái)雞、貓、狗爭(zhēng)斗搶吃。我不忍目睹，不禁默然流淚。

?母親要上廁所，我過(guò)去扶母親，母親總是拒絕，偏要大哥扶。只見(jiàn)大哥走過(guò)來(lái)，彎下腰，把肩膀喂進(jìn)母親的腋下，慢慢撐起母親，攙扶著走向廁所。此刻，我終于明白，誰(shuí)才是母親最貼心的拐杖。（原文有刪改）14．與母親有關(guān)的事情，都給作者帶來(lái)強(qiáng)烈的內(nèi)心感受。閱讀文章④—⑩段，填寫(xiě)下面的表格。（4分）

與母親有關(guān)的事情 帶給作者內(nèi)心的感受 母親撫養(yǎng)我長(zhǎng)大 ① ② 欣慰 母親生病住院 ③ ④ 心痛

15．文章最后一段畫(huà)線句對(duì)大哥的描寫(xiě)生動(dòng)而感人，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）答： 16．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“母親的拐杖”的理解，并據(jù)此說(shuō)說(shuō)你的感悟。（不超過(guò)150字）（7分）

答：

（二）閱讀《福建的村廟》，完成17—18題。（共5分）

福建的村廟

甘滿堂

①福建民間廟宇眾多，有“村皆有廟，無(wú)廟不成村”之說(shuō)。

②福建民間村廟的名稱(chēng)五花八門(mén)，沒(méi)有統(tǒng)一性。不過(guò)在統(tǒng)計(jì)上也有集中性。其中，以“廟”為尾綴的還是占多數(shù)，其次是“宮”、“堂”、“鏡”、“殿”等。

③在沿海地區(qū)，村廟多位于居民區(qū)內(nèi)，而內(nèi)陸山區(qū)因土地較開(kāi)闊，村廟多在居民區(qū)外的村頭或村尾。傳統(tǒng)社會(huì)中，民宅要盡量遠(yuǎn)離廟宇、祠堂，因?yàn)檫@些地方“陰氣”較重，不利于人們生活。由于人口的增加以及可使用宅基地面積的有限，現(xiàn)在沿海地區(qū)，村廟已被周?chē)拿裾鼑Ｔ趦?nèi)陸地區(qū)，村廟仍是一座相對(duì)獨(dú)立的建筑，不與其他建筑相鄰，總是坐北朝南。

④福建大多地方的村廟建筑造型非常注重傳統(tǒng)，懸山起脊式架構(gòu)，紫墻青瓦，這在一片西式樓房占主導(dǎo)的現(xiàn)代村落社區(qū)中非常醒目。福建省典型的村廟結(jié)構(gòu)是三并間兩進(jìn)懸山式結(jié)構(gòu)，中有天井，兩邊通過(guò)廂房緊密相連，兩邊廂房?jī)?nèi)設(shè)有鐘樓與鼓樓，構(gòu)成前廳后殿式建筑格局。廟外還附設(shè)廚房、衛(wèi)生間。前廳主要設(shè)施是活動(dòng)式戲臺(tái)和閣樓式看臺(tái)，戲臺(tái)前和閣樓上都配有桌椅板凳，是村民演戲、看戲和會(huì)餐的地方。后殿就是神殿，是神明棲身之地，也是村民崇拜祭祀之所。⑤村廟建筑在傳統(tǒng)社區(qū)中具有多種功能。村廟不僅僅是傳統(tǒng)社區(qū)的宗教活動(dòng)處所，也是其社區(qū)活動(dòng)中心之一。從宗教學(xué)角度來(lái)看，村廟為宗教信仰提供了一個(gè)活動(dòng)最佳的凝聚空間，能把宗教信仰者、神職人員和各種禮儀活動(dòng)容納在特定的空間中，這個(gè)空間是宗教建筑和宗教藝術(shù)的組合體，是開(kāi)展宗教活動(dòng)的“圣地”。從傳統(tǒng)社區(qū)角度來(lái)看，村廟同時(shí)也是村民們休閑娛樂(lè)之地。村民們平時(shí)常聚集在村廟中聊天。神誕演戲時(shí)，村民們則在村廟吹拉彈唱，熱鬧非凡；神誕會(huì)餐時(shí)，則在神殿內(nèi)大擺筵席，猜拳行令，不亦樂(lè)乎。（原文有刪改）

17.為什么內(nèi)陸山區(qū)的村廟多建在居民區(qū)外的村頭或村尾？（3分）答：

18.閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)它是對(duì)文中哪一個(gè)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充。（2分）【材料】

福建大多鄉(xiāng)村都有老人協(xié)會(huì)，它是老人自發(fā)組成的,具有娛樂(lè)與互助性質(zhì)的團(tuán)體，其活動(dòng)場(chǎng)所大都假借村廟與祠堂，尤以村廟為多。在福州地區(qū)，老人協(xié)會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所與村廟結(jié)合最多。如果村廟同時(shí)又是村老人活動(dòng)中心，則村廟每天都要開(kāi)放，而且還是早開(kāi)門(mén)、晚關(guān)門(mén)，成為社區(qū)中最熱鬧的地方。

答：

（三）閱讀《跌倒了，不必急著站起來(lái)！》，完成19—21題。（共7分）

跌倒了，不必急著站起來(lái)！

①有個(gè)“漁王”逢人便訴苦：“我從兒子們剛懂事起就傳授技術(shù)，為什么他們的捕魚(yú)技術(shù)都很一般？”一位路人聽(tīng)后，問(wèn)：“你一直是手把手地教他們嗎？”“是啊。為了讓他們少走些彎路，我一直讓他們跟著我干，并且一直很仔細(xì)、很耐心地教他們。”船王回答。路人說(shuō)：“看起來(lái)這是你的錯(cuò)。你只傳授給他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)，沒(méi)有教訓(xùn)就不能成大器！”

②人生不能沒(méi)有教訓(xùn)。在人生的逆境中，我們可以總結(jié)出寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的契機(jī)。所以，人生即使不小心跌倒了，只要自己不因此倒地不起，有時(shí)反而能有意外的收獲。

③跌倒可以積累經(jīng)驗(yàn)。跌倒不一定是壞事，人的成長(zhǎng)過(guò)程大多伴隨著無(wú)數(shù)次跌倒，人生可以從跌倒中汲取經(jīng)驗(yàn)。正如網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊所說(shuō)：“人生是個(gè)積累的過(guò)程，你總會(huì)有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里。”有些老年人會(huì)自豪地說(shuō)自己有很多的跌倒經(jīng)驗(yàn)，不怕跌倒。因?yàn)樗麄兌玫箷r(shí)要雙手緊抱，先以臀部著地，再往安全的地方斜靠，縱有跌倒，也會(huì)安然無(wú)恙。跌倒的次數(shù)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越多，成功的幾率就越大。

④跌倒可以鍛煉意志。事業(yè)有成的人大多有多次跌倒的經(jīng)歷。世間許多事不是一蹴而就的，都是經(jīng)過(guò)多少次挫折、多少次跌倒后重新站起來(lái)，再次往前沖，才能成功的。多少科學(xué)家都是歷經(jīng)許多次研究失敗才有所發(fā)現(xiàn)，多少政治家也是經(jīng)過(guò)許多次失敗才名垂青史，多少企業(yè)家創(chuàng)業(yè)也是累積了許多失敗的經(jīng)驗(yàn)才峰回路轉(zhuǎn)。失敗為成功之母，成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)、能堅(jiān)持到底的人。

⑤跌倒可以體會(huì)人情。有的朋友見(jiàn)到我們跌倒了，揚(yáng)長(zhǎng)而去，此種人只能同富貴，不能共患難；有的朋友平時(shí)往來(lái)并不密切，但他見(jiàn)我們跌倒了，真心安慰，熱心協(xié)助，這才是可以同甘共苦的朋友。因?yàn)榈梗梢哉J(rèn)識(shí)人心，可以交到真正的朋友，未嘗不是另一種收獲。至于跌倒后有的朋友幸災(zāi)樂(lè)禍甚至冷言相譏，這時(shí)就要看我們的意志:是被這種人情閑話所挫敗，還是化悲憤為力量，再度站起來(lái)？ ⑥跌倒的人千萬(wàn)不要?dú)怵H，因?yàn)榈贡旧砭褪侨松囊还P財(cái)富。重新站起來(lái)，成功還是會(huì)向你招手的。（原文有刪改）19.文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答： 20．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過(guò)程。（3分）答：

21．根據(jù)文意，下面的三句話填入文中第④段畫(huà)線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）【甲】奇美集團(tuán)董事長(zhǎng)許文龍說(shuō)：“跌倒了不必急著站起來(lái)，四周找找看有什么可以撿的，再站起來(lái)！”

【乙】美國(guó)作家科林斯說(shuō)：“在歡樂(lè)時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。”

【丙】英國(guó)作家?jiàn)W利弗?高德史密斯說(shuō)：“人生的光榮不在于從不失敗，而在于跌倒后每次都能站起來(lái)。”

第Ⅱ卷（共40分）

六、寫(xiě)作（共40分）

22．在我們成長(zhǎng)的歷程中,總有人給予我們真誠(chéng)的關(guān)懷，指明我們前進(jìn)的方向，帶給我們?nèi)松膯⒌稀屛覀兏袆?dòng)，長(zhǎng)久地留存在我們心中。請(qǐng)以“你（你們）在我心中”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體。（詩(shī)歌除外）（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案

一、選擇題（每小題2分，共12分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B D A C C D

二、填空題（共8分）7.（共5分）

（1）但愿人長(zhǎng)久（1分）（2）柳暗花明又一村（1分）

（3）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（1分）（4）動(dòng)心忍性 曾益其所不能（2分）評(píng)分說(shuō)明：出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。8．（共3分）

①國(guó)別（1分）②吳承恩（1分）③孫悟空大鬧天宮（1分）評(píng)分說(shuō)明：填寫(xiě)錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字該空不得分。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）

9．道路基礎(chǔ)設(shè)施不完善；大多數(shù)行人不遵守交通規(guī)則（或：大多數(shù)行人的交通安全意識(shí)淡薄）；少數(shù)機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)不遵守交通規(guī)則（或：少數(shù)機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)的交通安全意識(shí)淡薄）。

評(píng)分說(shuō)明：共3分。每點(diǎn)1分，“行人”、“司機(jī)”從正面答不給分。10．② ④

四．文言文閱讀（共9分）11.（共2分）

（1）徧：同“遍”，普遍、遍及。（1分）（2）犧牲：供祭祀用的純色體全的牛、羊、豬等牲畜。（1分）12.（1）可以憑借（這一條件）作戰(zhàn)。（2分）

（2）大國(guó)是難以估計(jì)的，害怕有埋伏。（2分）

評(píng)分說(shuō)明：（1）句式1分，“可以”1分。（2）句式、“測(cè)”、“伏”三點(diǎn)，一點(diǎn)有誤扣1分，扣完為止。13.參考答案示例（3分）

交代了曹劌請(qǐng)見(jiàn)的原因，用鄉(xiāng)人反襯曹劌的深謀遠(yuǎn)慮，對(duì)國(guó)事的關(guān)心。評(píng)分說(shuō)明：（共3分，“原因”1分，“人物分析”2分。）

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）（14分）14．參考答案（4分）

①依戀（1分）②母親進(jìn)城幫“我”帶孩子。（1分）③自責(zé)（愧疚）（1分）④母親吃飯漏灑湯水、飯菜。（1分）15．參考答案示例：運(yùn)用“彎”、“喂”、“撐”這些細(xì)小的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了大哥攙扶母親時(shí)小心翼翼、盡心呵護(hù)的情狀，表現(xiàn)了大哥對(duì)母親無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。（共3分，寫(xiě)法1分，內(nèi)容2分）

16.參考答案示例：“拐杖”既指母親手上用的拐杖，還指大哥本人。大哥配合母親撫養(yǎng)我，大哥對(duì)生病的母親精心服侍。我們不難看出，大哥是母親生活上的依靠，大哥更是母親精神上的依賴。由此我們悟到，在父母年老之后，我們不僅要給予他們物質(zhì)上的照顧，更要關(guān)注他們精神上的需求。

評(píng)分說(shuō)明：共7分。“拐杖”本義、含義各1分，結(jié)合原文分析2分，感悟2分，表達(dá)1分。

（二）（5分）17.參考答案：因?yàn)閮?nèi)陸山區(qū)土地較開(kāi)闊（1分），村廟這種地方“陰氣”較重，不利于人們生活（2分）。

18.參考答案：村廟是社區(qū)活動(dòng)中心之一（或：村廟也是村民們休閑娛樂(lè)之地）。（2分）

（三）（7分）

19.參考答案：在人生的逆境中，我們可以總結(jié)出寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的契機(jī)。（2分）

評(píng)分說(shuō)明：直接抄文章標(biāo)題不給分，其它表述酌情給分。

20.參考答案示例：首先指出跌倒可以體會(huì)人情；然后正反兩方面列舉朋友在人們跌倒后的不同表現(xiàn)，表明跌倒可以認(rèn)識(shí)人心，可以交到真正的朋友；最后分析面對(duì)一些朋友的人情閑話，人們應(yīng)該具備的意志。（共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）21.丙（2分）

六、作文（40分）

第二篇：語(yǔ)文試卷剖析

一、試題評(píng)價(jià)：

本次考試緊扣課標(biāo)，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難易度適中，能切合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試。本次測(cè)試共150分，150分鐘，其中知識(shí)基礎(chǔ)分占26分，古詩(shī)文閱讀16分，現(xiàn)代文閱讀36分，綜合性學(xué)習(xí)12分，寫(xiě)作占60分。總體上說(shuō)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫(xiě)作水平不夠高，書(shū)寫(xiě)較亂，測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)20%左右，及格率達(dá)70%左右。不太令人滿意。

二、考試情況分析

試卷第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著幾個(gè)方面。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，太多的教學(xué)時(shí)間用在了古詩(shī)文的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于生字詞的積累未用太多時(shí)間，未引起足夠的重視，這也是教學(xué)中的失誤；在語(yǔ)法病句修改方面平時(shí)講解到位，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正，丟分較多；從古詩(shī)文的默寫(xiě)來(lái)看，直接添上下句的不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動(dòng)腦筋的就無(wú)從下手；對(duì)于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看，學(xué)生當(dāng)時(shí)的聽(tīng)課效率實(shí)在不高，只有50%的學(xué)生得滿分，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出。

第二部分 古詩(shī)文閱讀，分值16分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學(xué)生對(duì)它應(yīng)不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒(méi)有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多，但從評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，仍有失分情況。給我觸動(dòng)最深的古文翻譯“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。”居然連許多好學(xué)生都丟分，學(xué)生根本沒(méi)有形成記憶，說(shuō)明講課效果不理想。作為教師，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，一定要學(xué)生確實(shí)掌握，力爭(zhēng)拿滿分。

現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文中，議論文得分率不高，由于平時(shí)訓(xùn)練較少，還未能使學(xué)生掌握答題技巧，不會(huì)運(yùn)用說(shuō)明文語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，如第12、13題分析說(shuō)明方法的作用及回答“主要”一詞的效果不會(huì)采用說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，也未能緊密結(jié)合那句話來(lái)分析。

議論文《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時(shí)，未能明確什么是論題，什么是論點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)詞的錯(cuò)誤使用丟分。16題補(bǔ)寫(xiě)過(guò)渡性句子時(shí)做不到承上啟下，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實(shí)典型確鑿，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀。20題分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫(xiě)的作用還不能抓住要點(diǎn)。還有待多加訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識(shí)答題。通過(guò)對(duì)閱讀題的分析，回想教學(xué)，的確有很大的不足 第三部分 作文，總體上說(shuō)能寫(xiě)出自己的感受，并且能寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，但部分學(xué)生審題不能切中要害，走題跑題；作文水平參差不齊；有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不整潔。需要關(guān)注的問(wèn)題是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

三、從教學(xué)雙方來(lái)分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；

2、教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及過(guò)程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，特別是從課內(nèi)到課外語(yǔ)文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；

3、語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活少；

4、學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性整體不高；

5、作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。

四、教學(xué)建議、措施：

1．認(rèn)真鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系。要認(rèn)真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。

2．立足課堂，邊講邊練。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生作業(yè)較多，語(yǔ)文教師要立足課堂，精講多練，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3．變換形式，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，不斷提升學(xué)生獲取信息、分析理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4．重視寫(xiě)作教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué)，要針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行有目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

第三篇：2016年豐臺(tái)區(qū)一模語(yǔ)文試卷word版(含答案)

2016年北京市豐臺(tái)區(qū)一模語(yǔ)文試題

2016.03

一、本大題共8小題，共28分。閱讀下面材料，完成1—8題。

材料一

歐亞大陸和瀕臨地中海的北部非洲，自古以來(lái)構(gòu)成了一個(gè)“世界島”。軸心時(shí)代的巴比倫文明、埃及文明、印度文明、希臘文明和中華文明，都孕育于茲，繁榮于茲。而這個(gè)世界島是被“絲綢之路”連接著的。

西歐亞大陸乃至南亞地區(qū)，自古以來(lái)就交往密切。地中海區(qū)域至少在羅馬時(shí)代就是海陸通道都暢達(dá)的。只有更加遙遠(yuǎn)的極東地區(qū)——中國(guó)，因?yàn)楦呱胶痛竽淖韪簦幵谝粋€(gè)相對(duì)獨(dú)立的地理區(qū)域，發(fā)展出獨(dú)特的華夏文明。把中國(guó)文明與西歐亞及地中海區(qū)域連接起來(lái)的通道，就是陸上和海上的“絲綢之路”。

公元2世紀(jì)中葉，張騫受漢武帝派遣出使西域，開(kāi)通絲綢之路，成就了一世英名。其實(shí)，早在張騫之前，眾多無(wú)名英雄就走通了東西方通道。商周玉器，并不產(chǎn)自內(nèi)地，而是通過(guò)“玉石之路”從新疆和田運(yùn)來(lái)。但是，為什么到了張騫之后，“絲綢之路”才真正建立并逐漸發(fā)展起來(lái)呢？這與絲路此端的漢唐帝國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛密切相關(guān)。

先秦時(shí)期，“玉石之路”上的商品往來(lái)，具有私人販運(yùn)性質(zhì)。秦朝及漢朝初年，匈奴幾乎壟斷了通往西域的道路，也自然壟斷了絲路貿(mào)易。到漢武帝之后，憑借父祖幾代的休養(yǎng)生．．．息政策積累起來(lái)的國(guó)力，果斷采取反擊匈奴的政策，才有了張騫的第一次出使。．等到張騫第二次出使西部，攜帶了更多的物品，分別送給出使諸國(guó)，雖然這不算官方貿(mào)易，但卻促進(jìn)了西域諸部族和邦國(guó)紛紛來(lái)華。這些外邦來(lái)使，與其說(shuō)是向風(fēng)慕義，不如說(shuō)為．．．．了經(jīng)貿(mào)利益。

繼漢武帝建立河西四郡之后，昭宣時(shí)代和東漢王朝致力于建立西域都護(hù)，保障了這條貿(mào)易通道的暢通。唐朝設(shè)立安西四鎮(zhèn)以及伊西北庭都護(hù)府，對(duì)蔥嶺東西地區(qū)的羈縻府州，實(shí)行．．了有效控制，使唐朝的“絲綢之路”比之漢代有了長(zhǎng)足的發(fā)展。可以說(shuō)，漢唐國(guó)力的強(qiáng)盛是“絲綢之路”得以建立、鞏固與發(fā)展的先決條件。

中唐“安史之亂”后放棄了經(jīng)營(yíng)西域，并轉(zhuǎn)向海路，陸路從主路逐步逆轉(zhuǎn)為海路的補(bǔ)充。北宋時(shí)“河西走廊”為西夏占據(jù)，南宋對(duì)整個(gè)西北更是鞭長(zhǎng)莫及，陸上絲路再無(wú)重生之力。．．．．元朝時(shí)絲路成為帝國(guó)內(nèi)部交通路線，通行比歷朝歷代都更方便，但由于路上走的主要是以宗教信仰和文化交流為使命的人，不再以商人為主，無(wú)力再次繁榮。古老的絲路逐漸蕭條，退出了歷史舞臺(tái)。

海上的“絲綢之路”主要繁榮于中唐到宋元時(shí)期。該路指從中國(guó)東南出海至太平洋，或經(jīng)南海至印度洋到南亞、西亞及非洲的航路。其興起可能比陸路還早，但唐以前海路一直是陸路的補(bǔ)充，中唐以后陸路阻絕，加之經(jīng)濟(jì)重心南移、指南針發(fā)明及航海技術(shù)進(jìn)步，海上絲路才開(kāi)始繁榮，超過(guò)并逐步取代了陸路。宋元采取更加開(kāi)放的政策，非常重視商業(yè)和海外貿(mào)易，保證了海上絲路的持續(xù)興旺。明朝開(kāi)始海禁，雖然鄭和曾在近30年內(nèi)七下西洋，是世界航海史上的壯舉，但由于僅為官方外交，勞民傷財(cái)，缺乏民間參與，給政府帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，明成祖去世后很快就停止了。清朝更加封閉，康熙在開(kāi)海禁后仍不許與西方貿(mào)易，乾隆開(kāi)始全面“閉關(guān)鎖國(guó)”，到后來(lái)只許廣州對(duì)外通商，且由十三行壟斷貿(mào)易，海上絲路走向衰落。

中國(guó)陸、海絲路先后衰落之時(shí)，歐洲哥倫布等人遠(yuǎn)航時(shí)發(fā)現(xiàn)了新大陸，開(kāi)辟了環(huán)球航路，擴(kuò)大了國(guó)際貿(mào)易，形成了世界市場(chǎng)。加之工業(yè)革命在西方興起，世界貿(mào)易中心與經(jīng)濟(jì)重心從東方轉(zhuǎn)移到了西方，古老的“絲綢之路”隨之被徹底遺棄。

（取材于張國(guó)剛《宏觀視野下的絲綢之路》）

1.下列對(duì)于“絲綢之路”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）．．．A.陸、海兩條“絲綢之路”連接了孕育“軸心時(shí)代”五大文明的“世界島”。B.陸上“絲綢之路”得以建立、鞏固與發(fā)展的先決條件是漢唐國(guó)力的強(qiáng)盛。C.海上“絲綢之路”主要繁榮于中唐到宋元時(shí)期，但它的興起比陸路還早。D.“絲綢之路”伴隨著歐洲環(huán)球航路的開(kāi)辟與西方工業(yè)革命的興起而被遺棄。2.根據(jù)材料一，概括中國(guó)“絲綢之路”的興衰過(guò)程。（6分）

材料二

古絲路作為經(jīng)濟(jì)全球化的早期版本，被譽(yù)為全球最重要的商貿(mào)大動(dòng)脈。中國(guó)絲路的興衰史清晰地表明，絲路呈現(xiàn)三大功能。

一是商貿(mào)之路。絲路首先是商品貿(mào)易走廊，有商必開(kāi)路，無(wú)商路難成。北方絲路開(kāi)通后，成為商品貿(mào)易的生命線，商隊(duì)從中國(guó)運(yùn)出的主要是絲綢、金銀器等商品，運(yùn)入中國(guó)的主要是珠寶、香料、藥材及葡萄、胡麻等物品。雙方交易的主要是當(dāng)時(shí)的高檔奢侈品，絲綢幾經(jīng)轉(zhuǎn)．．手到了羅馬，貴若黃金。這體現(xiàn)了各自的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)利益，有商業(yè)利潤(rùn)才有長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，也才可能持續(xù)發(fā)展。

二是。和平是絲路發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，絲路是傳遞和平的使者。中國(guó)絲路形成和延伸于古代強(qiáng)盛之時(shí)，但中國(guó)沒(méi)有借此對(duì)外侵略擴(kuò)張，體現(xiàn)了中國(guó)天下——朝貢體系與王道政治的理想，證明了中國(guó)和平發(fā)展的歷史傳統(tǒng)。陸上絲路暢通之時(shí)，沿途基本沒(méi)有戰(zhàn)亂，中國(guó)先后與一百多個(gè)國(guó)家或民族和平交往。而在東漢末到隋朝、中唐到元初，西北長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，民族沖突不斷，絲路時(shí)常阻斷。海上絲路自唐宋繁榮后的一千多年里，一直是中外友好交往的和平之路，很少見(jiàn)到腥風(fēng)血雨，這與歐洲炮火開(kāi)辟的劫掠、征服的殖民擴(kuò)張顯著不同。西方推動(dòng)的近代全．．球化是士兵為商貿(mào)開(kāi)路，中國(guó)推動(dòng)的早期全球化是商品自由貿(mào)易。

三是。絲路穿越兩千年時(shí)空，橫跨亞歐非數(shù)十國(guó)，是一條不同民族和文化交流融合的道路，是世界文明史上的“大運(yùn)河”。它把古代世界幾大燦爛輝煌的文明聯(lián)結(jié)起來(lái)，佛教、伊斯蘭教、景教、摩尼教等傳入中國(guó)，我國(guó)的道教、儒學(xué)以及造紙、印刷、坎兒井、羅盤(pán)等技術(shù)傳向西方。可見(jiàn)，絲路帶來(lái)的不僅是商貿(mào)繁榮，還有文化交流、科技溝通、宗教傳播等“副產(chǎn)品”，體現(xiàn)了文化的多元交匯、包容共存。絲路成為文化科技交流的橋梁、宗教思想交流的紐帶，讓沿途各國(guó)互通有無(wú)、互學(xué)互鑒，共同推動(dòng)了人類(lèi)文明進(jìn)步。

可見(jiàn)，絲路首先是商道，有商流和人流，有市場(chǎng)需求，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，絲路才能繁榮。加強(qiáng)溝通、維護(hù)和平是絲路發(fā)展的保障，文化交流、文明共榮是絲路往來(lái)的成果。

（取材于楊正位《絲綢之路的歷史功能與當(dāng)代啟示》）

3.在原文橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

4.絲路不僅帶來(lái)沿途商貿(mào)繁榮，也催生了大量詩(shī)歌作品。下列唐代詩(shī)句所寫(xiě)內(nèi)容與材料二所說(shuō)“三大功能”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（3分）

A.邊城暮雨雁飛低，蘆葦初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)駝白練到安西。

（張籍《涼州詞》）

B.百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。

（李白《從軍行》）

C.南山截竹為觱篥，此樂(lè)本自龜茲出。流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人為我吹。

（李頎《聽(tīng)安萬(wàn)善吹觱篥歌》）

D.漢家海內(nèi)承平久，萬(wàn)國(guó)戎王皆稽首。天馬常銜苜蓿花，胡人歲獻(xiàn)葡萄酒。

（鮑防《雜感》）

材料三

如今，我國(guó)提出了“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“2l世紀(jì)海上絲綢之路”的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。這一承載著沿線各國(guó)繁榮發(fā)展夢(mèng)想的“一帶一路”戰(zhàn)略，為古老的“絲綢之路”賦予了新的．．．．時(shí)代內(nèi)涵。而為了更好地建設(shè)“一帶一路”，也需要傳承“絲路文化”，以古為今用。

堅(jiān)持開(kāi)放包容，共建互利共贏的“一帶一路”。歷史上，中華文明的開(kāi)放性和包容性使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富足。就如大唐帝國(guó)在文化上的開(kāi)放包容，使當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安成了一個(gè)世界上人口最多、最繁華的國(guó)際性大都市。現(xiàn)在，我國(guó)作為一個(gè)世界大國(guó)要實(shí)施大國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，并承擔(dān)起作為大國(guó)的國(guó)際責(zé)任，就必須堅(jiān)持開(kāi)放包容。既要有唐人“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，廣泛吸收別國(guó)的先進(jìn)文化，又要有“座參殊俗語(yǔ)，樂(lè)雜異方聲”的大度包容胸懷，將地緣毗鄰、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)等優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)合作、持續(xù)增長(zhǎng)的新成果，共同構(gòu)建多國(guó)互利共贏、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的新格局。

激發(fā)絲路豪情，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想。當(dāng)今的中國(guó)以世界第二大經(jīng)濟(jì)體的姿態(tài)逐步回到世界舞臺(tái)的中心，但在激蕩復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系格局中，也出現(xiàn)各種針對(duì)中國(guó)的誤解甚至歪曲。實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將會(huì)面臨諸多困難和挫折，各國(guó)仍不得不面對(duì)諸如 等挑戰(zhàn)，如同古絲路上的商隊(duì)會(huì)遭遇各種不測(cè)一樣。這需要相關(guān)國(guó)家或地區(qū) ?。唐邊塞詩(shī)有不少描寫(xiě)古“絲綢之路”戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩(shī)篇，當(dāng)今雖然處在和平年代，但邊塞詩(shī)所倡導(dǎo)的勇赴邊塞的昂揚(yáng)斗志和不怕?tīng)奚挠⑿酆狼槿钥砂l(fā)揚(yáng)光大。我們可將詩(shī)中的強(qiáng)敵“胡虜”替換為在“一帶一路”建設(shè)過(guò)程中所遇到的重重困難；將“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”的斗志及“不破樓蘭終不還”的豪情運(yùn)用到克服“一帶一路”建設(shè)中所遇到的困難上，排除一切干擾，使這條古老而年輕的“天路”成為帶動(dòng)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大動(dòng)脈。

（取材于韓雨笑《絲綢之路上的唐代邊塞詩(shī)》）

5.在材料三橫線處填入下列語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.地方恐怖主義、自然環(huán)境惡化、貧困人口較多、地區(qū)發(fā)展不均衡?共同攻堅(jiān)克難、升級(jí)國(guó)際合作、密切經(jīng)貿(mào)往來(lái)、增加政治互信

B.自然環(huán)境惡化、地方恐怖主義、地區(qū)發(fā)展不均衡、貧困人口較多?共同攻堅(jiān)克難、升級(jí)國(guó)際合作、密切經(jīng)貿(mào)往來(lái)、增加政治互信

C.地方恐怖主義、自然環(huán)境惡化、貧困人口較多、地區(qū)發(fā)展不均衡?增加政治互信、密切經(jīng)貿(mào)往來(lái)、升級(jí)國(guó)際合作、共同攻堅(jiān)克難

D.自然環(huán)境惡化、地方恐怖主義、地區(qū)發(fā)展不均衡、貧困人口較多?增加政治互信、密切經(jīng)貿(mào)往來(lái)、升級(jí)國(guó)際合作、共同攻堅(jiān)克難

6.下列詞語(yǔ)中的“殊”與材料三“座參殊俗語(yǔ)”中“殊”的含義相同的一項(xiàng)是（2分）A.殊榮 B.殊死搏斗 C.殊遇 D.殊途同歸

7.下列對(duì)材料中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，解說(shuō)全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.承載：“載”讀音是“zài” 向風(fēng)慕義：“風(fēng)”在這里指風(fēng)尚、道德 ．．B.羈縻：“縻”讀音是“mǐ” 鞭長(zhǎng)莫及：其近義詞可以是“力不從心” ．C.奢侈：“侈”讀音是“chī” 賦予：“予”也可寫(xiě)成“與” ．．D.劫掠：“掠”讀音是“l(fā)uè” 休養(yǎng)生息：“休”也可寫(xiě)成“修” ．．8.材料三重在闡發(fā)古代“絲綢之路”對(duì)當(dāng)今“一帶一路”的借鑒意義。請(qǐng)根據(jù)材料

一、材料二，再闡發(fā)三條。（每條不超過(guò)10字，6分）

二、本大題共8小題，共26分。閱讀下面的文言文，完成9-16題。

治 獄

客問(wèn)龔自珍曰：“子之南也，奚所睹？”

①曰：“異哉！睹書(shū)獄者。” “獄如何？”

②曰：“古之書(shū)獄也以獄，今之書(shū)獄也不以獄。微獨(dú)南，邸抄之獄，獄之釁皆同也，始狡．不服皆同也，比其服皆同也，東西南北，男女之口吻神態(tài)皆同也。吾睹一。

“或釋褐而得令，視獄自書(shū)獄，則府必駁之，府從則司必駁之，司從則部必駁之。視獄不自書(shū)獄，府雖駁，司將從，司雖駁，部將從。吾睹二。

“視獄自書(shū)獄，書(shū)獄者之言將不同，曰：‘臣所學(xué)之不同。’曰：‘臣所聰之不同。’曰：‘臣所思慮之不同。’學(xué)異術(shù)，心異臟也或亢或遜或簡(jiǎn)或縟或成文章語(yǔ)中律令或不成文章語(yǔ)不中律令，曰：‘臣所業(yè)于父兄之弗同。’今十八行省之掛仕籍者，語(yǔ)言文字畢同。吾睹三。

曰：“是有書(shū)之者，其人語(yǔ)科目京官來(lái)者曰：‘京秩官未知外省事宜，宜聽(tīng)我書(shū)。’則唯唯。語(yǔ)入貲來(lái)者曰：‘汝未知仕宦，宜聽(tīng)我書(shū)。’又唯唯。語(yǔ)門(mén)蔭來(lái)者曰：‘汝父兄且懾我。’又唯唯。尤力持以文學(xué)名之官曰：‘汝之學(xué)術(shù)文義，懵不中當(dāng)世用，尤宜聽(tīng)我書(shū)。’又唯唯。今天下官之種類(lèi)，盡此數(shù)者，既盡驅(qū)而師之矣。強(qiáng)之乎？曰：否。既甘之矣。吾睹四。

“佐雜書(shū)小獄者，必交于州縣，佐雜畏此人矣。州縣之書(shū)獄者，必交于府，州縣畏此人矣。府之書(shū)獄者，必交于司道，府畏此人矣。司道之書(shū)獄者，必交于督撫，司道畏此人矣。督撫之上客，必納交于部之吏，督撫畏此人矣。吾睹五。

“其鄉(xiāng)之籍同，亦有師，其教同，亦有弟子，其尊師同，其約齊號(hào)令同。十八行省皆有之，豺踞而鸮視，蔓引而蠅孳，亦有愛(ài)憎恩仇，其相朋相攻，聲音狀貌同。官去弗與遷也，吏滿弗．．與徙也，各行省又大抵同。吾睹六。

“狎富久，亦自富也。狎貴久，亦自貴也。農(nóng)夫織女之出，于是乎共之，宮室、車(chē)馬、．衣服、仆妾備。吾睹七。

③“七者之睹，非優(yōu)、非劇，非酲、非瘧，非鞭、非箠，非符、非約，析四民而五，附九流而十，挾百執(zhí)事而顛倒下上。哀哉，誰(shuí)為之而壹至此極哉！”

（取材于《龔自珍全集》）

注：①書(shū)獄者：明清時(shí)期，寫(xiě)刑事判決文書(shū)的人，指刑名師爺。②邸抄：朝廷定期發(fā)布公文、案例的報(bào)紙。③優(yōu)、劇：指藝人演唱、做戲。酲、瘧：指喝醉酒、患瘧疾。鞭、箠：指受鞭笞、棍打。符、約：指訂合同、立契約。9.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.古之書(shū)獄也以獄 獄：案件實(shí)情 B.豺踞而鸮視 而：表并列 ．．C.農(nóng)夫織女之出 之：用于主謂之間 D.其相朋相攻 朋：勾結(jié) ．．10.下列括號(hào)中添加的省略成分不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.（龔自珍）曰：“異哉！睹書(shū)獄者。”

B.（京秩官）則唯唯 C.（汝）懵不中當(dāng)世用 D.官去（書(shū)獄者）弗與遷也 11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）．．．A.或釋褐而得令 有的人剛脫去平民衣服得到一個(gè)縣令的職位 B.視獄自書(shū)獄

縣令審理案件時(shí)，親自起草文件，處理案件 C.臣所聰之不同

我的聰明和別人不一樣 D.尤力持以文學(xué)名之官

尤其極力挾持在文學(xué)、學(xué)術(shù)上有造詣、有名聲的官員

12.下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）．．．A.本文陳述了辦案的刑名師爺操縱案情的種種丑惡現(xiàn)象，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的司法黑暗。

B.本文中的刑名師爺們長(zhǎng)期親近、巴結(jié)富貴者，他們自己也借此躋身于富貴者行列。C.本文揭露封建司法的極度腐敗，盡現(xiàn)作者敏銳的政治目光和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。D.本文和蘇軾《赤壁賦》都以主客問(wèn)答形式，揭示作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾。13.用斜線（/）給上面文言文畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

心異臟也或亢或遜或簡(jiǎn)或縟或成文章語(yǔ)中律令或不成文章語(yǔ)不中律令 14.請(qǐng)把第一段中畫(huà)線句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

子之南也，奚所睹？

15.實(shí)現(xiàn)司法公正是中國(guó)百姓長(zhǎng)期以來(lái)的愿望。先秦的《曹劌論戰(zhàn)》一文中，魯莊公就以“，”的承諾，贏得了曹劌“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的肯定。（3分）16.文章列舉了作者目睹的七種怪象。請(qǐng)從中任選兩種，分別針對(duì)其特點(diǎn)提出消除這種怪象的合理建議。（6分）

三、本大題共4小題，共15分。閱讀下面這首詩(shī)，完成17—20題。

清明二首(其二)

杜甫

①

此身飄泊苦西東，右臂偏枯半耳聾。

②

寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書(shū)空。

③

十年蹴鞠將雛遠(yuǎn)，萬(wàn)里秋千習(xí)俗同。

④

旅雁上云歸紫塞，家人鉆火用青楓。

⑤

秦城樓閣煙花里，漢主山河錦銹中。春水春來(lái)洞庭闊，白愁殺白頭翁。

注：①偏枯：麻痹。②左書(shū)空：用左手在空中寫(xiě)字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤漢主：指唐皇。

17.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.第二聯(lián)近承首聯(lián)，“系舟”應(yīng)“飄泊”，“左書(shū)空”對(duì)“右臂偏枯”，將老病漂泊的境況具象化。

B.第三聯(lián)遠(yuǎn)承首聯(lián)，“蹴鞠”“秋千”語(yǔ)帶雙關(guān)，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊身不由己的悲涼酸楚。C.尾聯(lián)以“春”“白”疊用見(jiàn)妙，春水歸向洞庭，白逢春生長(zhǎng)，讓原本愁苦的詩(shī)人又頓感欣慰。

D.本詩(shī)前三聯(lián)側(cè)重?cái)⑹拢瑪⒅腥谇椋笕?lián)重在寫(xiě)景，景真情切，兩大部分雙峰并峙，各顯千秋。18.本詩(shī)第三、四聯(lián)中的“蹴鞠”“秋千”“鉆火”等涉及清明習(xí)俗。下列詩(shī)句與清明習(xí)俗或傳說(shuō)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（3分）．．．．A.明時(shí)帝里遇清明，還逐游人出禁城。（顧非熊《長(zhǎng)安清明言懷》）B.花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。（孟浩然《清明即事》）C.人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。（黃庭堅(jiān)《清明》）D.紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。（高翥《清明》）19.在橫線上填寫(xiě)作品原句（3分）

①杜甫《登高》中的“，”兩句也與本詩(shī)一樣抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的復(fù)雜情感。②唐詩(shī)常常以與“秦”相關(guān)的詞語(yǔ)指代長(zhǎng)安及其附近地區(qū)。如本詩(shī)的“秦城”，又如王勃《送杜少府之任蜀州》中 “ ”一句里也有類(lèi)似的指代。

20.本詩(shī)第四、五兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜兼具，可謂構(gòu)思精妙。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。（6分）

四、本大題共5小題，共21分。閱讀下面的作品，完成21—26題。

咆哮的大渡河

①西出成都，車(chē)行百十里，便有種蒼涼的氣息撲面襲來(lái)。首先遇見(jiàn)的是矗立在雅安縣界公路邊的那組“茶馬古道”群雕，黑銅色人馬，一瞧便有“壯行”的味道。接著翻越二郎山，“二呀么二郎山，高呀么高萬(wàn)丈，古樹(shù)荒草遍山野，巨石滿山岡。”這是解放初修建川藏公路時(shí)的歌謠。二郎山是進(jìn)藏途中的第一險(xiǎn)地，高三千多米，峻峭險(xiǎn)奇。盤(pán)山公路彎彎繞繞，攀崖過(guò)澗，好不嚇人。山的東面是片綠色，郁郁蔥蔥，常常云遮霧罩，細(xì)雨霏霏。一過(guò)山口又是另一重天地，滿山只見(jiàn)石頭不見(jiàn)樹(shù)木，一派荒涼，氣候也變得干燥起來(lái)。這時(shí)候，我才猛然憶起 “五月渡瀘，深入不毛”那句話，原來(lái)這“不毛”確無(wú)夸張之意。

②二郎山腳下，便是大渡河。

③這是一條何等壯闊的河流！它發(fā)源于雪域高原，蜿蜒千余公里，劈開(kāi)萬(wàn)重高山；較大的落差，使河水湍急，嘩然有聲；折阻的山澗，又使它如雄獅發(fā)憤，咆哮怒吼，引得驚濤拍岸，卷雪千堆。

④站在大渡河邊，我讀了幾十年的紅軍長(zhǎng)征故事，也才有了真切的感受：紅軍當(dāng)年走的道路，是何等偏遠(yuǎn)，何等艱難，何等險(xiǎn)惡。那么究竟是什么力量，使這支血肉之軀組成的隊(duì)伍，能夠跨越這不可逾越的障礙，從國(guó)民黨軍隊(duì)鐵桶似的堵截中殺出重圍？

⑤帶著疑問(wèn)，我造訪了地處大渡河中游的安順場(chǎng)。安順場(chǎng)三面臨山，一面臨水，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古為兵家必爭(zhēng)之地。十九世紀(jì)和二十世紀(jì)兩次重大歷史事件，使這個(gè)原本不起眼的小小場(chǎng)鎮(zhèn)聞名遐邇，蜚聲中外。1863年5月，太平天國(guó)翼王石達(dá)開(kāi)在這里全軍覆沒(méi)，留下的是悲哀的史料；而1935年5月，中國(guó)工農(nóng)紅軍在這里卻擊破了蔣介石要讓紅軍成為“石達(dá)開(kāi)第二”的夢(mèng)想，創(chuàng)造了強(qiáng)渡大渡河的奇跡，于是這里便成為“翼王悲劇地，紅軍勝利場(chǎng)”。

⑥與搶渡成敗直接相關(guān)的有兩種傳說(shuō)。一說(shuō)是石達(dá)開(kāi)當(dāng)年在安順場(chǎng)被困了一個(gè)來(lái)月，無(wú)法渡河。本來(lái)其間有一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，然而當(dāng)時(shí)正值石達(dá)開(kāi)得子，他要大擺宴席，慶祝三天，結(jié)果錯(cuò)失最佳時(shí)機(jī)。另一說(shuō)是當(dāng)年紅軍火急趕往安順場(chǎng)時(shí)，本來(lái)國(guó)民黨守軍要將渡口和渡船付之一炬的，但因其部隊(duì)將領(lǐng)在這里還有很多家產(chǎn)，舍不得拋棄，結(jié)果給紅軍留下了搶渡的船只。至今在安順場(chǎng)的渡口，還特地塑造了一只渡船模型，瞧那高昂的船頭，不既是對(duì)紅軍勇士的贊嘆又是對(duì)敵軍貪婪成性的嘲諷嗎？

⑦粗一想來(lái)，在生死危急關(guān)頭，一個(gè)是為小兒慶典，一個(gè)是為保個(gè)人家資，竟置家國(guó)大義于不顧，終致丟了河山，也掉了腦袋，真是不可想象！再往深處思索，卻又不以為奇了。翻開(kāi)歷史，讀到太平天國(guó)，誰(shuí)不扼腕痛惜？革命初期，天國(guó)領(lǐng)袖們保持著良好本色，贏得了老百姓的擁護(hù)，也贏得了節(jié)節(jié)勝利。但是，進(jìn)了南京，立了國(guó)號(hào)，他們卻開(kāi)始追求享樂(lè)，并惡性膨脹，迅速走向腐敗墮落。石達(dá)開(kāi)正是在這樣的背景下被逼到大渡河邊的，面對(duì)強(qiáng)悍的湘帥曾國(guó)藩，不思如何力挽狂瀾，卻貪歡戀犢，在刀口上尋樂(lè)，豈有不敗之理？而七十二年之后，又是在大渡河邊，演繹的又是相似的一幕。面對(duì)紅軍的到來(lái)，四川軍閥暴露出貪婪腐敗本色，那時(shí)的中國(guó)，官僚腐敗，政客橫行，軍閥割據(jù)，可說(shuō)是無(wú)民不刮，無(wú)財(cái)不貪，無(wú)欲不縱，無(wú)惡不作！所以說(shuō)，安順場(chǎng)的守軍為一己之小利，給紅軍留下了改寫(xiě)歷史的渡船，也就不足為奇了。

⑧溯河而上，閃過(guò)座座險(xiǎn)峻山峰，便到了瀘定橋。瀘定橋真是座險(xiǎn)橋，至今那粗粗的幾根鐵索上，雖已橫豎鋪就了齊整的木塊，但走在上面仍顫顫巍巍。從橋上看下去，河水打著漩渦，閃著浪沫，滾滾奔流。倘從橋上掉下去，絕對(duì)是瞬間沖走，蹤跡難覓。我小心翼翼地過(guò)了橋，登上西邊的觀音閣，居高望去，東邊的橋頭堡緊鎖，那么堅(jiān)固。想當(dāng)年堆上沙包，筑起工事，只需一挺機(jī)槍?zhuān)瑯蛏蠎?zhàn)士就插翅難飛；更何況當(dāng)時(shí)早已抽去木板，僅剩9根光滑的鐵索！但我們的22位勇士竟幾乎全部攀爬過(guò)了橋，飛奪橋頭陣地，令人慨嘆。在我們的感慨中，又有人說(shuō)，當(dāng)時(shí)紅軍勇敢無(wú)敵是一個(gè)方面，但據(jù)說(shuō)我們的地下黨也建了一功：在頭天夜里帶了一袋現(xiàn)洋，買(mǎi)通了守橋的營(yíng)長(zhǎng)，他們才稍微放松了一些抵抗。我想也說(shuō)得通，紅軍乃虎狼之師，只要你略有喘息，便能風(fēng)卷殘?jiān)疲U(xiǎn)中取勝。

⑨離開(kāi)瀘定橋，車(chē)行很遠(yuǎn)了，大渡河的咆哮聲還在耳際回響。其聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)促時(shí)緩，似嘆！似怒！似囑！我想，大渡河來(lái)自三江源頭，自然是我們的母親河。母親如此經(jīng)年累月地呼喊，她是要告訴她的子孫們什么呢？我陷入了苦苦的沉思。

（取材于朱法元同名散文）

21.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.大渡河發(fā)源于雪域高原，流經(jīng)滿山蔥郁的二郎山腳下，由于落差較大、山澗折阻，故而咆哮怒吼。

B.大渡河中游的安順場(chǎng)是地勢(shì)險(xiǎn)要的小場(chǎng)鎮(zhèn)，因翼王石達(dá)開(kāi)在此全軍覆沒(méi)而聞名遐邇，蜚聲中外。

C.大渡河上的瀘定橋是座險(xiǎn)橋，紅軍冒著槍林彈雨，從鐵索上攀爬過(guò)橋，展現(xiàn)了英勇無(wú)畏的精神。

D.大渡河不僅因水流洶涌而具有水利資源利用價(jià)值，更因?yàn)榧t軍“搶渡”“飛奪”而具有教育意義。

22.下列對(duì)作品中有關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.“五月渡瀘，深入不毛”一句出自三國(guó)時(shí)期諸葛亮的《出師表》。

B.“華夏”一詞為中國(guó)的古稱(chēng)，類(lèi)似稱(chēng)謂還有“赤縣”“神州”等。C.“國(guó)號(hào)”是建國(guó)者確立的國(guó)家稱(chēng)號(hào)，中國(guó)古代的國(guó)號(hào)即朝代名稱(chēng)。D.“母親河”一般是對(duì)與人們現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的河流的親切稱(chēng)呼。23.第⑥⑦段插入兩個(gè)傳說(shuō)，這在全文中起什么作用？（4分）

24.第⑨段說(shuō)“母親如此經(jīng)年累月地呼喊，她是要告訴她的子孫們什么呢”，請(qǐng)結(jié)合全文，概括“她”要告訴“子孫們”的到底是什么。（8分）25.閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)雙音節(jié)詞語(yǔ)。（3分）鏈接材料：

風(fēng)在吼/馬在叫/黃河在咆哮/黃河在咆哮/河西山岡萬(wàn)丈高/河?xùn)|河北高粱熟了/萬(wàn)山叢中/抗日英雄真不少/青紗帳里/游擊健兒逞英豪/端起了土槍洋槍/揮動(dòng)那大刀長(zhǎng)矛/保衛(wèi)家鄉(xiāng)/保衛(wèi)黃河/保衛(wèi)華北/保衛(wèi)全中國(guó)

（取材于《黃河大合唱·保衛(wèi)黃河》歌詞）本文作者視大渡河為母親河，大渡河的“咆哮”如母親的呼喊；而在《黃河大合唱·保衛(wèi)黃河》中，中華民族的母親河——黃河的“咆哮”則是 之聲、之聲、之聲。

五、本大題共2小題，共60分。26．微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。①《紅巖》曾被譽(yù)為“共產(chǎn)主義教科書(shū)”，剛一問(wèn)世就引起強(qiáng)烈反響，“讀《紅巖》，學(xué)英雄”也成為當(dāng)時(shí)青年的響亮口號(hào)。假如你向同齡人推介這部小說(shuō)卻有人大呼“讀不下去”，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)一段話，引導(dǎo)他讀這部書(shū)。

② 農(nóng)村“留守兒童”這一弱勢(shì)群體的生存狀況日益引起社會(huì)各界的關(guān)注。記者來(lái)到某偏遠(yuǎn)山區(qū)一個(gè)閉塞的小村莊，走進(jìn)一戶人家，看到了大為震驚的一幕。請(qǐng)你發(fā)揮想象，描寫(xiě)出記者所看到的這一幕情景。

③“感動(dòng)中國(guó)”2015人物張寶艷、秦艷友夫婦創(chuàng)辦的“寶貝回家尋子網(wǎng)”，規(guī)模不斷擴(kuò)大，已經(jīng)免費(fèi)為上千個(gè)被拐賣(mài)兒童找到了家；但是，面對(duì)記者采訪，他們卻說(shuō)最大的心愿就是早日關(guān)閉網(wǎng)站。請(qǐng)你替他們?yōu)檫@個(gè)心愿擬一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，語(yǔ)言要溫馨、得體，有感染力，至少用一種修辭手法。27．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字，不得套作。①閱讀下面一段文字，按要求作文。

近日，有全國(guó)政協(xié)委員提議：將中小學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)制年限由目前的12年縮短為10年，取消“小升初”考試，讓孩子坐上直通車(chē)，在一貫制學(xué)校愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

作為一名即將結(jié)束12年基礎(chǔ)教育的學(xué)生，這一提案引發(fā)了你怎樣的回憶、聯(lián)想或思考？請(qǐng)自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。②閱讀下面一段文字，按要求作文：

“東直門(mén)，掛著匾，隔壁兒就是俄羅斯館。俄羅斯館，照電影，隔壁兒就是四眼井。四眼井，不打鐘，隔壁兒就是雍和宮。雍和宮，有大殿，隔壁兒就是國(guó)子監(jiān)??”，這首老北京歌謠每句唱一個(gè)地名，串起的不僅是生活的記憶，還有城市的歷史。有學(xué)者曾將地名比作人類(lèi)歷史的活化石。不過(guò)，近30年來(lái)，生活不斷地發(fā)展變化，一批批老地名逐漸消失，一個(gè)個(gè)新地名隨之產(chǎn)生??

上述現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的回憶、聯(lián)想或思考？請(qǐng)自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

豐臺(tái)區(qū)2016年高三年級(jí)第二學(xué)期綜合練習(xí)

（一）語(yǔ)文參考答案

一、本大題共8小題，共28分。

1.（3分）C【解析：原文為“其興起可能比陸路還早”】 2.（6分，每答對(duì)一個(gè)方面得3分）答案示例：

陸路：西漢時(shí)建立并逐漸發(fā)展；唐時(shí)得到長(zhǎng)足發(fā)展；中唐“安史之亂”后逆轉(zhuǎn)為海陸的補(bǔ)充；宋元逐漸蕭條；

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)即可得3分，多答不加分）

海路：唐以前是陸路的補(bǔ)充；中唐以后開(kāi)始繁榮；宋元持續(xù)興旺；明清走向衰落。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)即可得3分，多答不加分）3.（2分）參考答案：和平之路 ；文明之路

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每答對(duì)一點(diǎn)得1分）4．（3分）B【解析：B項(xiàng)描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)生活，和“三大功能”任何一項(xiàng)都沒(méi)有關(guān)系】 5.（3分）D【解析：依句間邏輯關(guān)系推斷】

6.（2分）D【解析：殊俗——不同的風(fēng)俗習(xí)慣；殊榮——特殊的榮譽(yù)；殊死——拼死，決死；殊遇——特殊的待遇；破格重用(蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。——諸葛亮《出師表》)；殊途——不同的道路。】

7.（3分）A【解析：B項(xiàng) “縻”應(yīng)讀“mí”；C 項(xiàng) “侈”應(yīng)讀“chǐ”，“賦予”不可寫(xiě)成“賦與”；D項(xiàng) “掠”的正確拼寫(xiě)為“l(fā)üè”，“休養(yǎng)生息”的“休”不可寫(xiě)成“修”】

8.（6分）答案示例：遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律；維持和平大局；發(fā)展民間商貿(mào)；發(fā)展科學(xué)技術(shù)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分，答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得6分，多答不加分；每條答案不能超過(guò)10字，每超一字扣一分，扣完2分為止）

二、本大題共8小題，共26分。9．（3分）C 【解析：“出”在這里是動(dòng)詞用作名詞，“之”應(yīng)作結(jié)構(gòu)助詞“的”解釋。A聯(lián)系課本“小大之獄，雖不能察，必以情”。B對(duì)舉結(jié)構(gòu)推出作并列解釋。D聯(lián)系“朋比為奸”】 10．（3分）C【解析：應(yīng)該是“學(xué)術(shù)文義”，可從句子成分的劃分和主謂語(yǔ)的合理搭配角度推斷】 11．（3分）C【解析：“臣所聰之不同”的“聰”，抓住所字結(jié)構(gòu)后跟動(dòng)詞的詞法特征，應(yīng)能推斷出此處“聰”作動(dòng)詞用，作“聽(tīng)”】 12.（3分）D【解析：“揭示了作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾”只是《赤壁賦》的特點(diǎn)，非本文的特點(diǎn)】

13.心異臟也 / 或亢或遜 / 或簡(jiǎn)或縟 / 或成文章 / 語(yǔ)中律令 / 或不成文章 / 語(yǔ)不中律令

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：扣住兩兩對(duì)舉的特征，可以劃分句讀；共3分，每斷對(duì)一處得0.5分，每斷錯(cuò)一處倒扣0.5分，扣完3分為止）14．（2分）翻譯示例：你到南方去，看到了些什么呢？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：翻譯點(diǎn)有“之”“奚”和賓語(yǔ)前置句）15.小大之獄 雖不能察 必以情

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，每處全對(duì)得1分，一處中有漏字錯(cuò)字之一者不得分)16.（6分）答案示例：

示例一：

“前三睹”揭示了記錄案情、擬稿判案，不按照案情，只按照刑名師爺們相互沿襲的固有模式，以致千案判決皆雷同。可以用“審判和執(zhí)法公開(kāi)”來(lái)去除此弊。

示例二：

“第六睹”揭露了刑名師爺長(zhǎng)期盤(pán)踞各地、操縱司法的丑惡嘴臉。可以用“加強(qiáng)執(zhí)法官員定期交流，打擊司法隊(duì)伍拉幫結(jié)派”去除此弊。

示例三；

“第七睹”揭露了刑名師爺巴結(jié)富貴之人而得以自富自貴的丑惡嘴臉。可以用“打擊司法領(lǐng)域錢(qián)權(quán)交易,去除司法以權(quán)謀私毒瘤”去除此弊。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分，任選兩個(gè)方面作答，每一個(gè)方面先概括弊端，再提出解決辦法；意思符合言之成理即可；每一個(gè)方面3分，概括弊端2分，指出辦法1分）

三、本大題共4小題，共15分。

17.（3分）C 【解析：春水也如大雁一樣如期回歸，茫茫白蘋(píng)逢春生長(zhǎng)，詩(shī)人卻無(wú)法回歸，愁上加愁，并無(wú)喜悅之情】

18.（3分）B 【解析：A踏青，C介子推，D掃墓】

19.（3分）①萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái) ； ②城闕輔三秦（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，每處全對(duì)得1分，一處中有漏字錯(cuò)字之一者不得分）20.（6分）答案示例：

第四聯(lián)為眼前實(shí)景。雁陣穿云北去，趕赴北國(guó)家園；四野人家也鉆青楓取火，一片清明風(fēng)光。南鳥(niǎo)北歸有期，遷客返京無(wú)望；鉆木取火，荊楚卻用青楓，足見(jiàn)異地異俗。第五聯(lián)為想象虛景。北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔，詩(shī)人之心禁不住飛到故都。長(zhǎng)安的樓閣應(yīng)掩映于迷離朦朧的輕煙花雨中了，那奇瑰高峻的山河也應(yīng)萬(wàn)紫千紅一片錦繡了。兩聯(lián)一實(shí)一虛，一動(dòng)一靜，詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，想念京華欲歸故都之情含蓄深婉地表現(xiàn)出來(lái)，足見(jiàn)詩(shī)人構(gòu)思之精妙。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析“虛實(shí)”，3分；分析“動(dòng)靜”3分。意思符合、言之成理即可）

四、本大題共6小題，共22分。21．（3分）C【解析：A“滿山蔥郁”有誤；B不完整，因“石達(dá)開(kāi)”和“紅軍強(qiáng)渡”； D前半句無(wú)中生有】 22．（3分）D【解析：母親河是對(duì)與民族世代繁衍生息息息相關(guān)的河流的親切稱(chēng)呼】 23．（3分）答案示例：

①具體說(shuō)明安順場(chǎng)成為“翼王悲劇地，紅軍勝利場(chǎng)”的直接原因。

②與工農(nóng)紅軍不計(jì)個(gè)人得失、以家國(guó)大義為重、有著執(zhí)著信念形成鮮明對(duì)比，隱含工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中跨越這不可逾越的障礙，從國(guó)民黨軍隊(duì)鐵桶似的堵截中殺出重圍，取得節(jié)節(jié)勝利的本質(zhì)原因。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。兩個(gè)要點(diǎn)，各2分）24．（8分）

答案示例：

① 呼喊”中有慨嘆。告訴子孫們大渡河畔既有成功的故事，也有失敗的故事。②“呼喊”中有贊嘆。向子孫們講述當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)惡、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的悲壯故事，贊美以家國(guó)大義為重，不畏艱難險(xiǎn)惡的長(zhǎng)征精神，告訴子孫們今天的幸福是用鮮血和生命換來(lái)的，當(dāng)倍加珍惜。

③“呼喊”中有憤怒。暗含對(duì)貪歡尋樂(lè)、貪財(cái)放縱而不堅(jiān)守原則、不盡職盡責(zé)等腐敗行為的憤慨之情。

④“呼喊”中有囑咐。告誡子孫們，應(yīng)汲取追求享樂(lè)、腐敗墮落必定失敗亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，警示子孫們，應(yīng)發(fā)揚(yáng)紅軍精神，永葆革命本色、革命傳統(tǒng)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4個(gè)要點(diǎn)，各2分。扣住第⑨段“似嘆！似怒！似囑！”一句，結(jié)合全文，歸納概括，意思符合、言之成理即可）

25.（3分）憤怒，反抗，沖殺，吶喊或號(hào)召（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，意思對(duì)即可）

五、本大題共2小題，共60分。

26．微寫(xiě)作（10分）參考高考微寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。27．作文（50分）參考高考寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

【附錄】

《治獄》參考譯文

有位客人問(wèn)我龔自珍說(shuō)：“你到南方去，看到了些什么呢？” 我說(shuō)：“奇怪呀！我看到一些辦理刑事案件的人。” “是怎樣辦案的呢？” 我說(shuō)：“古代紀(jì)錄辦理案件是根據(jù)案情來(lái)寫(xiě)的，現(xiàn)在紀(jì)錄辦理案件卻不是根據(jù)案情來(lái)寫(xiě)。不僅南方是這樣，朝廷專(zhuān)門(mén)發(fā)布案例的報(bào)紙上登載的也是這樣，所有案件雙方爭(zhēng)執(zhí)的情況都相同，當(dāng)事人開(kāi)始時(shí)狡賴不認(rèn)罪的情況相同，后來(lái)服罪的情況也相同。不論東西南北，不論男女，當(dāng)事人的口吻、神態(tài)都相同。這是我看到的第一種情況。

“有的人剛脫去粗布衣服得到一個(gè)縣令的職位，如果根據(jù)案情親自擬稿判案（交上去），那必定受到知府的駁回；如果知府同意了，那省按察司一定又駁回；如果按察司同意了，那京師刑部也一定駁回。如果不是根據(jù)案情親自擬稿判案（交上去），那么，即使給知府駁回了，省按察司會(huì)同意原判；如果給省按察司駁回了，那京師刑部也會(huì)同意原判。這是我看到的第二種情況。

“根據(jù)案情親自擬稿判案，辦案人寫(xiě)的判詞就會(huì)不相同。（為什么呢？）有的說(shuō)，‘這是由于我所學(xué)習(xí)研究的不同’；有的說(shuō)，‘這是由于我所聽(tīng)來(lái)的不同’；也有的說(shuō)，‘這是由于我所考慮的不同’。（這又是為什么呢？）學(xué)不同的內(nèi)容，考慮問(wèn)題自然就不一樣了。寫(xiě)的判詞有的偏重，有的偏輕；有的簡(jiǎn)單，有的詳細(xì)；有的條理分明，合乎法令；有的條理凌亂，違反法令。（他們）說(shuō)：‘我從父兄那里學(xué)的，本來(lái)就不相同啊。’然而，現(xiàn)在十八省當(dāng)官的，語(yǔ)言和文字卻完全相同。這是我看到的第三種情況。

“（所以這樣），是因?yàn)橛辛藢?zhuān)門(mén)辦案件的幕僚，這些幕僚對(duì)科舉出身的京官到地方任職的人說(shuō)：‘你們京官不懂外省的事情，應(yīng)該聽(tīng)我的話辦案。’這些官只好連聲答應(yīng)：是是。幕僚對(duì)用錢(qián)買(mǎi)來(lái)官職的人說(shuō)：‘你們不懂當(dāng)官這一套，應(yīng)該聽(tīng)我的話辦案。’這些官同樣連聲回答：是是。幕僚對(duì)憑借祖宗功勞當(dāng)上官的人說(shuō)：‘你們的父兄還怕我三分，（你們更得聽(tīng)我的）。’這些官員同樣連聲回答：是是。（幕僚）尤其極力挾持以文學(xué)知名而當(dāng)官的人，說(shuō)：‘你們的學(xué)問(wèn)和文章昧于事理，不合當(dāng)世所用，尤其要聽(tīng)我的話辦案。’這些官員也連聲答應(yīng)：是是。現(xiàn)在天下的官吏，就是這幾種了，他們都趕著去拜幕僚為師了。是強(qiáng)迫這樣做的嗎？不。是心甘情愿這樣做的。這是我看到的第四種情況。

“佐雜一級(jí)辦案的小幕僚，必定勾結(jié)州縣一級(jí)的官員，佐雜一級(jí)的官員便害怕他們了。州縣一級(jí)辦案的幕僚，必定勾結(jié)知府一級(jí)的官員，州縣一級(jí)的官員便害怕他們了。知府一級(jí)辦案的幕僚必定勾結(jié)司道一級(jí)的官員，知府一級(jí)的官員便害怕他們了。司道一級(jí)辦案的幕僚，必定勾結(jié)督撫一級(jí)的官員，司道一級(jí)的官員便害怕他們了。督撫一級(jí)辦案的幕僚，必定勾結(jié)刑部一級(jí)的官員，督撫一級(jí)的官員便害怕他們了。這是我看到的第五種情況。

“幕僚們的籍貫相同，也有教師，教育內(nèi)容相同；也有學(xué)生，尊重教師的態(tài)度相同，他們的規(guī)則和號(hào)令也相同。十八行省都有這種幕僚，他們象豺狼那樣盤(pán)踞各地，象貓頭鷹那樣虎視眈眈，象毒藤那樣到處伸展，象蒼蠅那樣遍地繁殖。（他們）也有自己的愛(ài)、憎、恩、仇，互相勾結(jié)或互相攻擊，語(yǔ)言和態(tài)度都一樣。地方官離職時(shí)，他們并不跟著走，地方官任期滿（要調(diào)離）時(shí)，他們也不跟著走。這種情況，各行省又大概相同。這是我看到的第六種情況。

“這些幕僚，親近巴結(jié)富人的時(shí)間長(zhǎng)了，自己也就富起來(lái)。親近巴結(jié)權(quán)貴的時(shí)間長(zhǎng)了，自己也就有了權(quán)勢(shì)。農(nóng)民種的糧，織女織的布，都被他們分占去了，他們的樓房、車(chē)馬、衣服、奴仆和小妾都齊備了。這是我看到的第七種情況。

“我看到的這七種情況，不是唱歌作戲臨時(shí)表演，不是醉酒患病神志不清，不是鞭揍棍打不得不做，也不是束束縛于契約身不由己。這些人是從士、農(nóng)、工、商四種人中間分出來(lái)的第五種人，是附在九流后面的第十流，他們挾持操縱各級(jí)官吏而顛倒了上下級(jí)的關(guān)系。可悲啊，是誰(shuí)造成這樣極端腐敗的局面呢！”

第四篇：第六章 試卷剖析

第六章電壓 電阻 試卷剖析

一、選擇題

4、解：由圖知，兩燈串聯(lián)；有一只燈泡發(fā)光說(shuō)明電路是連通的，即兩燈不可能發(fā)生斷路（排除C、D）；

電壓表測(cè)量的是燈L1兩端的電壓，其示數(shù)為6V（即電源電壓），說(shuō)明燈L1不可能被短路（否則電壓表示數(shù)為0，排除A）；

當(dāng)燈L2短路時(shí)，此時(shí)只有L1連入電路，加在L1兩端的電壓即為電源電壓，符合題意； 故選B．

5、解：A、L1短路，則電流表直接與電源兩極相連，會(huì)損壞．不合題意．

B、L2短路，則電壓表也會(huì)被短路，無(wú)示數(shù)．不合題意．

C、L1斷路，電流表無(wú)示數(shù)．不合題意．

D、L2斷路，則電壓表直接測(cè)電源電壓，有示數(shù)．L1支路不受影響．符合題意． 故選D．

7、首先根據(jù)并聯(lián)電路的電壓關(guān)系（U=U1+U2）特點(diǎn)確定電壓表表V1、V2示數(shù)的大小，然后根據(jù)電壓表的讀數(shù)方法讀出示數(shù)．解答：解：因?yàn)殡娮鑂1和R2串聯(lián)，而電壓表V1測(cè)量的是電源電壓，電壓表V2測(cè)量的是R2電壓，所以電壓表V1的示數(shù)比電壓表V2的示數(shù)大；故電壓表V1選的是0-15V的量程分度值為0.5V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為6V；電壓表V2選的是0-3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為1.2V； 根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V．

故選A．

17、根據(jù)公式R=，說(shuō)明電阻的大小等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值；不能反應(yīng)正、反比關(guān)系．

導(dǎo)體的電阻大小的影響因素有：長(zhǎng)度、橫截面積、材料．跟電壓、電流都無(wú)關(guān)．可見(jiàn)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，反映了導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小；

根據(jù)公式R=，說(shuō)明電阻的大小等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值；這是一種計(jì)算電阻大小的方法。

19、D對(duì)。白熾燈中的鎢絲，就是這樣的特性。高溫時(shí)的電阻大于低溫時(shí)。因?yàn)閷?dǎo)體中電阻很小，不論是否通電，電阻都是客觀存在的。導(dǎo)體中的電阻通常是個(gè)固定值，不隨電流的變化而變化。

第五篇：豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局簡(jiǎn)介

豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局簡(jiǎn)介

根據(jù)中共北京市委、北京市人民政府批準(zhǔn)的《北京市豐臺(tái)區(qū)人民政府機(jī)構(gòu)改革方案》和《北京市豐臺(tái)區(qū)人民政府關(guān)于機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》（豐政發(fā)〔2009〕45 號(hào)），設(shè)立北京市豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局（簡(jiǎn)稱(chēng)區(qū)財(cái)政局）。區(qū)財(cái)政局是負(fù)責(zé)本區(qū)財(cái)政收支、財(cái)政政策、財(cái)政監(jiān)督和行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理的區(qū)政府工作部門(mén)。

地址：北京市豐臺(tái)區(qū)豐體北路九號(hào)

郵編：100166 電話：63812921

主要職能

（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家和本市關(guān)于財(cái)政、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策；負(fù)責(zé)編制本區(qū)財(cái)政中長(zhǎng)期規(guī)劃；參與研究制定本區(qū)重大經(jīng)濟(jì)決策和政策，提出運(yùn)用財(cái)政、稅收、貼政策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控和綜合平衡本區(qū)財(cái)力的建議；負(fù)責(zé)擬訂和執(zhí)行市與區(qū)、區(qū)與街鄉(xiāng)的財(cái)政分配政策；負(fù)責(zé)研究政府債務(wù)狀況，擬訂政府防范債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的措施。

（二）承擔(dān)本區(qū)各項(xiàng)財(cái)政收支管理的職責(zé)；負(fù)責(zé)編制本區(qū)財(cái)政預(yù)決算草案并組織執(zhí)行；受區(qū)政府委托，向區(qū)人民代表大會(huì)報(bào)告本區(qū)預(yù)算及其執(zhí)行情況，向區(qū)人大常委會(huì)報(bào)告決算；組織制定經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)、定額，負(fù)責(zé)審批本區(qū)部門(mén)和單位的預(yù)決算；完善轉(zhuǎn)移支付制度。

（三）負(fù)責(zé)管理本區(qū)各項(xiàng)財(cái)政收入和公共支出；確定本區(qū)財(cái)政稅收收入計(jì)劃；組織執(zhí)行市區(qū)財(cái)政體制，進(jìn)行稅源調(diào)查；負(fù)責(zé)本區(qū)非稅收入管理；落實(shí)彩票管理制度及彩票資金；負(fù)責(zé)政府性基金管理和財(cái)政票據(jù)管理工作。

（四）負(fù)責(zé)組織制定本區(qū)國(guó)庫(kù)管理制度、國(guó)庫(kù)集中收付制度，指導(dǎo)和監(jiān)督國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)政府債務(wù)資金管理。

（五）負(fù)責(zé)本區(qū)政府采購(gòu)監(jiān)督管理工作；擬訂和執(zhí)行政府采購(gòu)實(shí)施辦法；負(fù)責(zé)黨政機(jī)關(guān)、財(cái)政撥款事業(yè)單位的汽車(chē)編制工作。

（六）承辦和監(jiān)督本區(qū)財(cái)政的經(jīng)濟(jì)發(fā)展支出、政府投資項(xiàng)目的財(cái)政撥款、企業(yè)扶持資金和科技支出；落實(shí)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度；承擔(dān)財(cái)政投資評(píng)審管理工作；負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)資金管理；負(fù)責(zé)管理政策性貸款貼息、結(jié)構(gòu)調(diào)整等專(zhuān)項(xiàng)資金。

（七）負(fù)責(zé)區(qū)屬行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理，擬訂和執(zhí)行行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理辦法。

（八）依法負(fù)責(zé)本區(qū)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算相關(guān)工作，收取區(qū)級(jí)企業(yè)國(guó)有資本收益；組織實(shí)施企業(yè)財(cái)務(wù)制度。

（九）會(huì)同有關(guān)部門(mén)管理本區(qū)財(cái)政社會(huì)保障和就業(yè)及醫(yī)療衛(wèi)生支出，貫徹執(zhí)行社會(huì)保障資金的財(cái)務(wù)管理制度；組織實(shí)施對(duì)社會(huì)保障資金使用的財(cái)政監(jiān)督。

（十）負(fù)責(zé)管理本區(qū)會(huì)計(jì)工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)法律、法規(guī)制度；監(jiān)督和規(guī)范會(huì)計(jì)行為。

（十一）研究本區(qū)財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系；監(jiān)督檢查財(cái)稅法律法規(guī)、政策的執(zhí)行情況，反映本區(qū)財(cái)政收支管理中的重大問(wèn)題；研究提出加強(qiáng)本區(qū)財(cái)政管理的政策性建議。

（十二）承辦區(qū)政府交辦的其他事項(xiàng)。

李屹 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)

主持財(cái)政局全面工作

張世偉 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局紀(jì)檢組長(zhǎng)

分管：辦公室、人事教育科、監(jiān)察科、信息中心

劉樹(shù)東 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管：教科文科、農(nóng)業(yè)科、社會(huì)保障科

高艷新 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管：經(jīng)濟(jì)建設(shè)科、農(nóng)業(yè)科、財(cái)政投資評(píng)審中心

張永金 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管：預(yù)算科、績(jī)效考評(píng)中心

行政政法科、經(jīng)濟(jì)建設(shè)科、企業(yè)科、金融科、園區(qū)財(cái)政所、財(cái)政績(jī)效考評(píng)中心、預(yù)算編審中心

陳 燃 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管：法制科、資產(chǎn)管理科、會(huì)計(jì)科、財(cái)政監(jiān)督科、行政科、財(cái)政監(jiān)督檢查所、會(huì)計(jì)管理服務(wù)中心、財(cái)會(huì)培訓(xùn)中心

黃 雁 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管：綜合科、國(guó)庫(kù)科、政府采購(gòu)科、國(guó)庫(kù)支付中心、票據(jù)管理服務(wù)中心、財(cái)政投資評(píng)審中心

張 娟 豐臺(tái)區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)

分管: 協(xié)助配合張永金同志工作

張曉延 副調(diào)研員

分管：局工會(huì)

機(jī)構(gòu)設(shè)置

票據(jù)管理服務(wù)中心

企業(yè)科

教科文科

辦公室

預(yù)算科

政府采購(gòu)辦公室

經(jīng)濟(jì)建設(shè)科

社會(huì)保障科

會(huì)計(jì)科

人事教育科

財(cái)政監(jiān)督檢查所

預(yù)算編審中心

信息中心

財(cái)政投資評(píng)審中心

法制科

科室分布

綜合科

國(guó)庫(kù)科

行政政法科

農(nóng)業(yè)科

金融科

財(cái)政監(jiān)督科

紀(jì)檢組（監(jiān)察科）

國(guó)庫(kù)支付中心

豐臺(tái)園區(qū)財(cái)政所

會(huì)計(jì)管理服務(wù)中心(中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校...