第一篇：北京大學(xué)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理方略(EMBA)高級(jí)研修班（范文）

【課程背景介紹】

北大，百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū) 北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。

百余年來(lái)，這里匯聚著中國(guó)歷代最優(yōu)秀的學(xué)者，“這是一塊圣地，民主與科學(xué)已成為這圣地的不朽靈魂。”在這旖旎的燕園里，不僅有學(xué)貫中西、學(xué)識(shí)淵博的名師風(fēng)流，更有胸懷天下的青年學(xué)子，這一切，又與未名湖的靈氣氤氳在一起，云蒸霞蔚，折射出璀璨的光輝。

北大匯豐商學(xué)院，2004年成立以來(lái)，一直以來(lái)把“海闊天空的想，腳踏實(shí)地的干”作為教學(xué)的宗旨，按照世界一流商學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需求的管理高端人才，憑借遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和不懈努力，力爭(zhēng)成為“新一代商界的黃埔軍校”。

【卷首語(yǔ)】

今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)，處在一個(gè)跌宕起伏的多變之秋。經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)在改變，企業(yè)勢(shì)必要進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新和發(fā)展的變革，要改變?cè)械慕?jīng)營(yíng)模式和管理方略。

中國(guó)的發(fā)展處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),中國(guó)企業(yè)將面臨大的發(fā)展機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的局面。可持續(xù)性的中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及中國(guó)企業(yè)的壯大，無(wú)疑將更加考驗(yàn)中國(guó)政府官員和中國(guó)企業(yè)家的智慧。

企業(yè)高層管理者，面對(duì)不確定的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，應(yīng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的困惑，對(duì)學(xué)習(xí)的需求更重在思想的拓展、知識(shí)的積累、文化素養(yǎng)的提升。企業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)；而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也同樣面臨著自身的發(fā)展，外部環(huán)境的變遷，過(guò)去的管理知識(shí)與經(jīng)營(yíng)理念都在經(jīng)受新的考驗(yàn)。

北京大學(xué)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理方略（EMBA）高級(jí)研修班，作為北大匯豐商學(xué)院的經(jīng)典項(xiàng)目，北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂端級(jí)明師大家潛心研究經(jīng)濟(jì)、管理、商業(yè)倫理與商業(yè)文明多年，為中國(guó)政商領(lǐng)袖量身定做、精心設(shè)計(jì)最精品EMBA課程，其體系和諧而完整，導(dǎo)引中外最高智慧，剖析經(jīng)典個(gè)案。從經(jīng)營(yíng)中尋覓創(chuàng)新之道、在管理方略中調(diào)整前進(jìn)步伐，透過(guò)人文的視角，透視管理之“道”。以“培養(yǎng)商界領(lǐng)袖，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)成功轉(zhuǎn)型”為己任，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到思想的碰撞、觀念的交融、智慧的對(duì)話、資源的對(duì)接、精神的共鳴。

【項(xiàng)目背景】

依托百年人文底蘊(yùn)

融匯東西方管理理念

依托北大資源優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧的同時(shí)，把西方管理思想和中國(guó)國(guó)學(xué)智慧有機(jī)結(jié)合，融東西方管理文化精髓，探索一條中西方管理文化的整合之道。課程融匯西方經(jīng)典管理理念和東方人文管理智慧，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理念的同時(shí)，汲取古圣先賢的運(yùn)籌帷幄，把握事業(yè)發(fā)展的脈搏，理解事業(yè)進(jìn)退之道。培養(yǎng)一批具有哲學(xué)思維高度、歷史縱深厚度和全球視野廣度的新一代政商領(lǐng)袖。

經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新新理念、管理方略新思維

《宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析》緊貼國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，抓住當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題，分析政策走勢(shì)、掌握企業(yè)創(chuàng)新方向。《企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)》針對(duì)當(dāng)今企業(yè)發(fā)展問(wèn)題，從經(jīng)營(yíng)中尋覓創(chuàng)新之道。《管理方略新思維》提出管理方略的新理念，在管理中調(diào)整前進(jìn)步伐。《量化管理》闡述量化管理的模式以及應(yīng)用，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的提升提供了使用工具。

《資本市場(chǎng)與股權(quán)投資》全面解析資本發(fā)展的全貌，讓企業(yè)的發(fā)展插上資本的翅膀。《管理心理學(xué)》從心理學(xué)的視角闡述管理的根本。《從歷史看管理》更依托北大人文優(yōu)勢(shì)，從歷史的視角看待今天世界及中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的變遷。

權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者授課

敦聘海內(nèi)外明師大家為課程主持，負(fù)責(zé)研發(fā)教學(xué)體系，遴選課程導(dǎo)師，組織課程設(shè)計(jì)，主講核心課程，督導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)員深造。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、知名學(xué)者及學(xué)者型官員親自授課，把握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、政策制定背景及政策后續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。在創(chuàng)新的視角看待今天的企業(yè)經(jīng)營(yíng)變革，讓企業(yè)在調(diào)整中重新布局管理的方略。

【學(xué)習(xí)目的】

相聚未名湖畔聆聽(tīng)大師傳道授業(yè)解惑。通過(guò)名家真?zhèn)鳎I(lǐng)略中外管理之大成。錘煉思維, 鍛造悟性, 提升洞察力，提高應(yīng)付組織環(huán)境變化的領(lǐng)導(dǎo)能力。基于實(shí)踐,有效推進(jìn)其業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，完善自我認(rèn)知，超越自我，成就輝煌事業(yè)。

【教學(xué)模式】

北京大學(xué)“互動(dòng)、分享和游學(xué)”教學(xué)模式。

互動(dòng)：名師授課與課堂討論有機(jī)結(jié)合，雙向與多向互動(dòng)溝通，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧。

分享：自我認(rèn)知，身體力行，分享感悟，共同進(jìn)步。

游學(xué)

融會(huì)貫通，在社會(huì)中觸摸文化，在企業(yè)間充實(shí)見(jiàn)地，在山水間調(diào)整心態(tài)。

【課程特色】

◆組織主題班會(huì), 董事長(zhǎng)論壇：重憶奮斗歷程、行業(yè)發(fā)展的前瞻分析，優(yōu)秀項(xiàng)目發(fā)布推介。

◆開(kāi)辟第二課堂，走出去，引進(jìn)來(lái)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

◆同門(mén)企業(yè)互訪：師生赴企業(yè)，分享企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，把脈企業(yè)管理問(wèn)題，探討企業(yè)發(fā)展思路。

◆政界 商界 學(xué)界 同臺(tái)共振；資源 智慧 資本 有機(jī)嫁接；實(shí)戰(zhàn) 實(shí)用 實(shí)效

權(quán)威解惑。

【推薦參訓(xùn)對(duì)象】

各行業(yè)領(lǐng)先的國(guó)有及民營(yíng)企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及企業(yè)高層管理者。

各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。

要求有管理經(jīng)驗(yàn)，能在課堂提出自己見(jiàn)解并和同學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)的高級(jí)管理人士。

【課程摸塊設(shè)置】

類(lèi)別

課程系列

課程名稱(chēng)

課程價(jià)值

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新課程

“十二五規(guī)劃”的

宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析

宏觀經(jīng)濟(jì)分析與趨勢(shì)判斷；

宏觀調(diào)控政策的難點(diǎn)、敏感點(diǎn)及走勢(shì)；

國(guó)家發(fā)展政策及融資、技改政策解讀。國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境；和平崛起的歷史機(jī)遇。

企業(yè)的發(fā)展來(lái)自于經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新，而經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新來(lái)自于對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的判斷，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和行業(yè)變化，才能把握先機(jī)。

行業(yè)前景分析

中國(guó)及世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)；

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與行業(yè)趨勢(shì)分析；

未來(lái)五至十年，社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的潛在威脅預(yù)測(cè)分析，成功應(yīng)對(duì)全球商圈的挑戰(zhàn)。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新

與商業(yè)模式創(chuàng)新

領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)；

技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)與企業(yè)轉(zhuǎn)型；

商業(yè)模式創(chuàng)新；

企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制導(dǎo)入與策略選擇；

著名企業(yè)創(chuàng)新模式分析。

第二課堂之“城市走訪與招才引智”

“城市走訪”：中心將組織學(xué)員走訪國(guó)內(nèi)數(shù)個(gè)資源關(guān)聯(lián)城市，搭建同學(xué)和當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)政府部門(mén)直面洽談的平臺(tái)，加強(qiáng)政府和企業(yè)家之間的投資合作；將遍及河南、山東、內(nèi)蒙、黑龍江、山西等十多個(gè)省份城市。（學(xué)員結(jié)業(yè)后仍可申請(qǐng)參加此活動(dòng)）

??? “招才引智：加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)和政府間的人才交流信息合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才資源的合理配置，為學(xué)員所在組織注入新鮮血液。

管理經(jīng)典

課程

管理方略新思維

管理者通過(guò)改變企業(yè)高管層的思維方式，達(dá)到行為工作上的改變。

幫助個(gè)人及組織提高工作效能，推動(dòng)企業(yè)高效發(fā)展。

經(jīng)典的管理是企業(yè)的永恒的話題，而管理方略的創(chuàng)新，恰恰是企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)。

企業(yè)定位與

戰(zhàn)略思維創(chuàng)新

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略核心要素及演變進(jìn)程，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的基本方法和專(zhuān)業(yè)技能，加快戰(zhàn)略應(yīng)變速度，提升戰(zhàn)略思維能力和駕馭復(fù)雜局面能力。

企業(yè)內(nèi)部控制與

流程管理再造

組織控制與運(yùn)營(yíng)活動(dòng)管理；

制定標(biāo)準(zhǔn)化的業(yè)務(wù)流程；

企業(yè)內(nèi)部成本控制；

企業(yè)流程設(shè)計(jì)與高效運(yùn)營(yíng)。

品牌塑造管理

企業(yè)品牌的價(jià)值重塑，通過(guò)一切可能的措施及手段，塑造、維護(hù)品牌，增加品牌資產(chǎn)。

創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理

市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)策略選擇；

建立具有競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷(xiāo)渠道；

市場(chǎng)有效評(píng)估與修正；

提高差異性獲得最大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；

營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)與系統(tǒng)建設(shè)。

客戶(hù)關(guān)系管理

了解客戶(hù)管理模型，通過(guò)系統(tǒng)的客戶(hù)管理策略，管理好企業(yè)的關(guān)鍵客戶(hù)資源，從而實(shí)現(xiàn)客戶(hù)資源使用的高效。

再造企業(yè)執(zhí)行力

執(zhí)行力的重要性：

企業(yè)缺少的不僅是戰(zhàn)略更是對(duì)戰(zhàn)略的有效執(zhí)行；

執(zhí)行力是企業(yè)的四肢，是企業(yè)的力量。

管理心理學(xué)

通過(guò)學(xué)習(xí)解析管理心理構(gòu)架，體悟領(lǐng)導(dǎo)者心理、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手心理和社會(huì)心理，提升領(lǐng)導(dǎo)智慧，塑造領(lǐng)袖魅力。

組織行為學(xué)

從團(tuán)隊(duì)與組織行為學(xué)角度，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)中的群體行為進(jìn)行分析，為領(lǐng)導(dǎo)者駕馭團(tuán)隊(duì)和變革提供依據(jù)和幫助，提高領(lǐng)導(dǎo)技巧。

人力資源管理與

企業(yè)人才策略

通過(guò)選人、育人、用人、留人，將企業(yè)的發(fā)展與企業(yè)員工的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。

薪酬體系與

激勵(lì)機(jī)制

掌握通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)薪酬，以有效的激勵(lì)員工的績(jī)效管理體系，從而激勵(lì)員工，完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

企業(yè)文化建設(shè)

文化是終極的競(jìng)爭(zhēng)力，選擇適合企業(yè)自身發(fā)展的文化模式，著名企業(yè)的企業(yè)文化系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，把握企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。

團(tuán)隊(duì)溝通與

組織建設(shè)

建立具有領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)組織文化，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果不能在組織建設(shè)上統(tǒng)一步調(diào)，那么他們就會(huì)向不同的方向用力。

通過(guò)有效的溝通，讓個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向調(diào)諧，產(chǎn)生共識(shí)。

第二課堂之“企業(yè)管理顧問(wèn)”

??? 依托中心強(qiáng)大的師資資源，以班級(jí)責(zé)任導(dǎo)師和授課老師為主，為學(xué)員所在企業(yè)或區(qū)域提供經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)服務(wù)。

責(zé)任導(dǎo)師全年度跟班，課后就學(xué)員個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一深入研討輔導(dǎo)。

??? 針對(duì)學(xué)員的個(gè)性化需求，顧問(wèn)咨詢(xún)服務(wù)分為四步：

第一步：委派調(diào)研小組進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過(guò)詳細(xì)的跟蹤、采訪、數(shù)據(jù)搜集來(lái)制定診斷報(bào)告，專(zhuān)家根據(jù)診斷

報(bào)告設(shè)計(jì)解決方案。

第二步：由專(zhuān)家主持企業(yè)內(nèi)部高層研討會(huì)，研討方案的可行性。研討會(huì)以互動(dòng)溝通、問(wèn)題導(dǎo)向、模擬演示、點(diǎn)評(píng)發(fā)言的方式，力求有針對(duì)性和實(shí)用性。

第三步：正式實(shí)施為企業(yè)量身定制的咨詢(xún)方案，嫁接相關(guān)資源，并階段性呈現(xiàn)交付成果。咨詢(xún)期間訓(xùn)練團(tuán)

隊(duì)熟練使用咨詢(xún)工具獨(dú)立解決問(wèn)題，提升執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的實(shí)務(wù)技能與操作效率。

第四步：進(jìn)行咨詢(xún)成果測(cè)評(píng)，以企業(yè)切實(shí)收益和利潤(rùn)績(jī)效來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

資本運(yùn)營(yíng)

課程

資本市場(chǎng)與企業(yè)的投、融資管理

企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)規(guī)律與投、融資市場(chǎng)分析；

行業(yè)分析與投融資策略企業(yè)的兼并與收購(gòu)；

投資銀行與資產(chǎn)證券化投資組合與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。

資本參與企業(yè)，就好像老虎插上了翅膀。

如何從走獸型企業(yè)變成飛禽性企業(yè)，從過(guò)去滾雪球式的發(fā)展，變?yōu)樘S式發(fā)展，資本的運(yùn)用存乎一心。

私募股權(quán)投資基金與企業(yè)上市

PE在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀；

私募風(fēng)險(xiǎn)投資的融資活動(dòng) ；

PE退出策略與機(jī)制；

中小企業(yè)上市之路；

創(chuàng)業(yè)板上市解析。

投資與理財(cái)

資本市場(chǎng)理財(cái)規(guī)劃與風(fēng)險(xiǎn)管理；

證券、股票、基金、外匯、黃金等金融產(chǎn)品投資分析；

收藏品市場(chǎng)及奢侈品市場(chǎng)投資分析；

海外投資：項(xiàng)目與渠道。

公司治理與

兼并重組

現(xiàn)代企業(yè)制度中的公司法人治理結(jié)構(gòu)分析；

公司治理的多種形式及其風(fēng)險(xiǎn)、激勵(lì)與約束機(jī)制；

企業(yè)產(chǎn)權(quán)機(jī)制調(diào)整和公司治理架構(gòu)；

股權(quán)激勵(lì)企業(yè)兼并收購(gòu)戰(zhàn)略；

資產(chǎn)重組方案設(shè)計(jì)；

重組與并購(gòu)整合。

企業(yè)的財(cái)務(wù)管理

公司財(cái)務(wù)管理的基本理念，非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。

解讀公司財(cái)務(wù)報(bào)表，正確把握企業(yè)財(cái)務(wù)健康狀況；

企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)稅收管理、納稅籌劃及案例分析等。

第二課堂之“企業(yè)理財(cái)顧問(wèn)”

依托中心強(qiáng)大的師資資源，以班級(jí)責(zé)任導(dǎo)師和授課老師為主，為學(xué)員所在企業(yè)或地區(qū)提供投資與理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)。

組織資本沙龍，實(shí)行資本與項(xiàng)目的對(duì)接洽談。

安排有需求的企業(yè)同國(guó)內(nèi)和國(guó)際著名資金管理者一對(duì)一洽談。

協(xié)助學(xué)員制定與完善企業(yè)及家庭的投資理財(cái)計(jì)劃，給出高端理財(cái)方案。

走訪高端資本管理公司及專(zhuān)業(yè)銀行。

推薦優(yōu)秀理財(cái)產(chǎn)品或優(yōu)秀投資企業(yè)。

搭建資本與市場(chǎng)的橋梁。

人文課程

古今偉人的領(lǐng)袖智慧

帝王將相，英雄的歷史。陰謀權(quán)術(shù)，智慧的盛宴。

追溯英雄的足跡，汲取偉人的智慧。

中華民族的史學(xué)傳統(tǒng)，英雄史觀與人民的歷史。

歷史研究的方法論。

二十四史之《史記》導(dǎo)讀。

以史為鑒，可以知興替。

中國(guó)企業(yè)要發(fā)展，首先要立足本土，要扎根于中國(guó)文化，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取智慧的源泉。

從歷史看管理

宋史探究

探究當(dāng)時(shí)世界上綜合國(guó)力最強(qiáng)的國(guó)家，兩宋的多變命運(yùn)。王安石是中國(guó)11世紀(jì)最偉大的改革家。

輔相天子，力行改革，為大宋奠定國(guó)基。

權(quán)力斗爭(zhēng)敗北，他黯然離開(kāi)政治舞臺(tái)。

帝王馭人之道

微者成大，平民天子，布衣卿相。

洪武皇帝朱元璋，一生都充滿(mǎn)了傳奇。

出身卑賤，少年出家；參加義軍，亂世豪杰。

以其智慧與膽識(shí)，締造了輝煌的大明王朝。

中興之臣——曾國(guó)藩

大清文人封武侯第一人。為官要學(xué)曾國(guó)藩。

《冰鑒》智慧與曾國(guó)藩識(shí)人用人之道。

《曾文正公家書(shū)》與曾國(guó)藩持家教子之術(shù)。

第二課堂之“行業(yè)資源整合”

根據(jù)班級(jí)學(xué)員的資源優(yōu)勢(shì)與需求，重點(diǎn)選擇3--5 個(gè)行業(yè)進(jìn)行行業(yè)調(diào)研與發(fā)展策略分析。

在中心同學(xué)會(huì)下設(shè)“行業(yè)資源委員會(huì)”，并選出核心帶頭成員。

“行業(yè)資源委員會(huì)”本著“服務(wù)同學(xué)”的宗旨，搭建企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府、企業(yè)與學(xué)校和政府與學(xué)校互動(dòng)的平臺(tái)，進(jìn)行各類(lèi)資源嫁接。

特色課程

毛澤東的領(lǐng)軍之道

任何組織要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存和發(fā)展，都必須解決好決策指揮正確和隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)有力，也就是軍隊(duì)常說(shuō)的用兵和帶兵。解放軍是世界上最優(yōu)秀的組織形式之一

毛澤東農(nóng)村包圍城市的建國(guó)大業(yè)。

毛澤東論持久戰(zhàn)的抗戰(zhàn)戰(zhàn)略思想。

毛澤東軍事思想對(duì)現(xiàn)代管理者的啟示。

北京大學(xué)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與管理方略EMBA班，攜手強(qiáng)大師資資源，在經(jīng)典課程的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特性與原創(chuàng)性的課程體系，讓中國(guó)企業(yè)家領(lǐng)略東西方文化結(jié)合的智慧。而其中類(lèi)似“量化管理”等課程，更具目前北大管理課程的唯一性。

信息文明時(shí)代的運(yùn)營(yíng)、轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)和工業(yè)文明與信息文明的環(huán)境和商業(yè)模式差異； 信息文明時(shí)代的數(shù)字生態(tài)環(huán)境對(duì)決策和管理的挑戰(zhàn)； 如何借助信息通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與組織管理變革； 如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的共同繁榮。

——

企業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)策略

系統(tǒng)管理體系的建立與實(shí)施；

重大企業(yè)危機(jī)事件案例分析。未來(lái)五至十年，社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的潛在威脅預(yù)測(cè)分析，成功應(yīng)對(duì)全球商圈的挑戰(zhàn)。

中國(guó)企業(yè)家的

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與心智模式 中國(guó)企業(yè)家行為特點(diǎn)分析

中國(guó)企業(yè)家所需要的文化內(nèi)涵與文化素養(yǎng)；

提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力；

心智模式與企業(yè)管理的聯(lián)系企業(yè)家社會(huì)責(zé)任的選擇與實(shí)踐。

中國(guó)企業(yè)

管理者再造

卓越領(lǐng)導(dǎo)的真諦在于合理授權(quán)和有效溝通，通過(guò)對(duì)管理者授權(quán)藝術(shù)、溝通與沖突管理的研究和實(shí)踐性導(dǎo)入，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)卓越管理，提升領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)。

量化管理新理念

學(xué)習(xí)量化管理模型，通過(guò)量化管理，認(rèn)知企業(yè)，了解企業(yè)，把握企業(yè)，實(shí)現(xiàn)最佳的管理和領(lǐng)導(dǎo)。

拓展訓(xùn)練

在一次次挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，推心置腹的溝通，體驗(yàn)心靈的滌蕩，感受思想的碰撞，用精誠(chéng)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)喚醒深埋內(nèi)心的潛質(zhì)，激發(fā)超越自我的勇氣，堅(jiān)定敢于突破的毅力。這里有日常的平淡中無(wú)法領(lǐng)悟的人生真諦。

案例分析

日本企業(yè)的精細(xì)管理；

德國(guó)企業(yè)的品質(zhì)管理；

美國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新管理；

浙商、徽商、晉商的文化傳承。

第二課程之“國(guó)外游學(xué)考察”及“同門(mén)互訪” 途徑城市包括：日本、歐洲或美國(guó)；

參觀考察包括：政府、企業(yè)、華爾街資本市場(chǎng)、國(guó)外房地產(chǎn)市場(chǎng)等。

安排學(xué)員企業(yè)之間的互訪，分享企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，把脈企業(yè)管理問(wèn)題，探討企業(yè)發(fā)展思路。

【教授師資介紹】

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院等管理大師聯(lián)袂講授。

本文轉(zhuǎn)自 企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)http://

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第二篇：新疆EMBA(北京大學(xué))高級(jí)工商管理碩士研修班招生簡(jiǎn)章

北京大學(xué)高級(jí)工商管理碩士EMBA新疆研修班招生簡(jiǎn)章

“學(xué)習(xí)EMBA后我的企業(yè)管理能力飛速提升，人際關(guān)系圈迅速擴(kuò)大！”--北京李寧體育用品公司董事長(zhǎng)“體操王子”李寧。

EMBA是什么? EMBA英文全稱(chēng)為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級(jí)管理人員MBA（MBA譯為工商管理碩士）。教育對(duì)象主要面向企業(yè)在職董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、其他中高層管理人員及政府部門(mén)、事業(yè)單位中擔(dān)任高層職務(wù)者。

EMBA和MBA的區(qū)別？ 1，入學(xué)考試的不同:

在國(guó)內(nèi)，如要就讀MBA需要參加1月份全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，成績(jī)需要達(dá)到165分以上才可以進(jìn)入復(fù)試階段； EMBA無(wú)需考試。

2，報(bào)名條件不同：

MBA專(zhuān)業(yè)學(xué)位，要求：本科畢業(yè)滿(mǎn)三年，或?qū)？飘厴I(yè)滿(mǎn)五年的學(xué)員方可報(bào)考；

EMBA要求具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員即可報(bào)名。

3，就讀人員的不同：

MBA入學(xué)考試需要考管理類(lèi)綜合（含申論、數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作）、外語(yǔ)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開(kāi)應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門(mén)檻。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)本科畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人； EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門(mén)檻大為降低。

4，教學(xué)模式的不同：

MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，注重“術(shù)”的層面；

EMBA注重“道”的層面，在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

企業(yè)管理人員的煩惱：

1，經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速，部分行業(yè)的發(fā)展陷入停滯階段，企業(yè)生存壓力加大。

2，行業(yè)里競(jìng)爭(zhēng)加劇，各種新穎有效的管理思想層出不窮，幾天不學(xué)習(xí)，就會(huì)覺(jué)的落伍。3，企業(yè)越來(lái)越難管理，解決問(wèn)題起來(lái)越來(lái)越吃力。

4，很長(zhǎng)時(shí)間了還是那么幾個(gè)朋友，很想結(jié)交更多對(duì)自己事業(yè)有幫助的朋友。

為什么要學(xué)EMBA？ 1，我們國(guó)家30年高速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)目前陷入低速增長(zhǎng)的階段，在下一個(gè)高速增長(zhǎng)點(diǎn)還沒(méi)有到

◆ 模塊八：易道人道和諧之道

◆ 模塊九：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式優(yōu)化創(chuàng)新 ◆ 模塊十：危機(jī)管理 ◆ 模塊十一：資本運(yùn)營(yíng)

◆ 模塊十二：北大中國(guó)民營(yíng)企業(yè)投資與發(fā)展論壇 ◆ 模塊十三：北大EMBA精品講座

◆ 模塊十四：國(guó)內(nèi)外各地北大校友企業(yè)聯(lián)誼考察

第三篇：科技與創(chuàng)新管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

重慶市科委系統(tǒng)首期“科技與創(chuàng)新管理(復(fù)旦)高級(jí)研修班”于2010年10月27日至11月7日在上海復(fù)旦大學(xué)舉行。來(lái)自市科委處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，市有關(guān)科研院所的中高層干部共計(jì)30余人參加了本次學(xué)習(xí)。我和劉奇有幸參加了本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 11月26日下午，我們乘3u8973赴上海浦東機(jī)場(chǎng)，于晚上7點(diǎn)半入住位于復(fù)旦大學(xué)旁邊的漢庭酒店。當(dāng)晚，市科委主任周旭設(shè)宴款待了全體學(xué)員。11月27日上午8點(diǎn)半，開(kāi)班典禮在復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心212室舉行。市科委人事處王守富處長(zhǎng)主持了開(kāi)班典禮，復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院徐忠院長(zhǎng)致歡迎詞，他代表學(xué)校向全體學(xué)員到復(fù)旦學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了復(fù)旦大學(xué)歷史沿革與發(fā)展概況。他說(shuō)，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納百川、追求卓越復(fù)旦的核心理念，人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)是學(xué)校的主要功能。本次學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)員間的交流平臺(tái)，也是學(xué)員與教授交流的平臺(tái)。周旭主任做了開(kāi)班動(dòng)員，他闡述了本次學(xué)習(xí)的背景，目的與意義，提出了對(duì)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。最后，學(xué)員代表，市機(jī)電設(shè)計(jì)研究院的周艷代表學(xué)員發(fā)言。簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，進(jìn)入正式課程。本次學(xué)習(xí)共10天，課程安排如下： 日期 課程 教師 備注 10月27日 我國(guó)證券市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展前景 葛正良 華東師范大學(xué)金融系主任、教授 10月28日 中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題與挑戰(zhàn) 曹錦清 華東理工大學(xué)教授 10月29日 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 寧鐘 復(fù)旦大學(xué)教授 10月30日 創(chuàng)新思維——改善心智模式 馬種會(huì) 職業(yè)培訓(xùn)師 10月31日 管理干部的核心管理能力提升 李澄塵 職業(yè)培訓(xùn)師 11月3日上午 11月4日上午 危機(jī)管理與新聞發(fā)布 孟建 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、教授 11月3日下午 11月7日下午 《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)文化的影響 傅杰 復(fù)旦大學(xué)教授 11月4日上午 11月7日下午 歷史視野下的中國(guó)傳統(tǒng)文化 姚大力 復(fù)旦大學(xué)教授 11月5日 人際溝通藝術(shù) 張心忠 復(fù)旦大學(xué)教授 11月6日 走出哲學(xué)的美學(xué)科學(xué)發(fā)展觀 謝維儉 上海社科院研究員 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，起點(diǎn)高，針對(duì)性強(qiáng)。重點(diǎn)圍繞提高管理干部素質(zhì)與創(chuàng)新能力為核心。如復(fù)旦大學(xué)寧鐘教授主講“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理”報(bào)告了創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練、企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新與企業(yè)不同層級(jí)戰(zhàn)略的關(guān)系等內(nèi)容。職業(yè)培訓(xùn)師李澄塵主講的“管理干部的領(lǐng)導(dǎo)行為分析”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是認(rèn)識(shí)自我——如何成為有效的管理者。二是了解下屬，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等，其核心是提高中層干部核心管理技能。復(fù)旦大學(xué)張心忠教授主講的“人際溝通藝術(shù)”有助于提升人際溝通的效能與效果。復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)孟建教授主講的“危機(jī)管理與新聞發(fā)布”，可幫助干部提高對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)，提升突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理能力。本次學(xué)習(xí)還涉及當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。如華東師范大學(xué)葛正良教授主講的“我國(guó)證券市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展前景”圍繞正在發(fā)生的世界金融危機(jī)，報(bào)告了世界金融危機(jī)的成因分析，現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重大影響。最后分析了對(duì)策研究。華東理工大學(xué)曹錦清教授主講的“中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題與挑戰(zhàn)”分析了我國(guó)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的有關(guān)政策設(shè)計(jì)、原因及對(duì)策，同時(shí)解讀了中共十七大三中全會(huì)公報(bào)精神。復(fù)旦大學(xué)傅杰教授主講的“《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)人社會(huì)生活與文化生活的影響”，復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所姚大力教授主講的“歷史視野中的中國(guó)傳統(tǒng)文化”，上海社會(huì)科學(xué)院謝維儉研究員主講的“走出哲學(xué)的美學(xué)”這三門(mén)課程從哲學(xué)、美學(xué)等人文科學(xué)的角度，提出了當(dāng)代中國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，充分發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，重新構(gòu)建中國(guó)社會(huì)的價(jià)值體系，是建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的社會(huì)目標(biāo)的重要途徑。在班委的組織下，全體學(xué)員利用周末（11月1日）還赴昆山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)考察。參觀了昆山京群焊材科技有限公司和昆山軟件園。在返回的途中，品嘗了著名的陽(yáng)澄湖大閘蟹，游覽了當(dāng)?shù)孛麆佟芮f。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了科技創(chuàng)新與科技管理知識(shí)，拓寬了視野，提高了自身素質(zhì)；同時(shí)加強(qiáng)了與市科委領(lǐng)導(dǎo)以及市內(nèi)同行的交流，因此是一次十分重要的學(xué)習(xí)。幾點(diǎn)建議： 1． 充分重視世界金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)尤其是實(shí)體經(jīng)濟(jì)影響的研究，以便制定合理的對(duì)策，減少其對(duì)我所科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不利影響。2． 全市、乃至全國(guó)都掀起解放思想加快發(fā)展的學(xué)習(xí)，本所應(yīng)至少在干部范圍內(nèi)大力開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)。另外，在創(chuàng)新發(fā)展中，應(yīng)避免過(guò)度創(chuàng)新和盲目創(chuàng)新。3． 建立保護(hù)技術(shù)人員勞動(dòng)成果，充分調(diào)動(dòng)其積極性的機(jī)制，打造若干創(chuàng)新技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)是我所實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保證。4． 在當(dāng)前十分復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。5． 市科委加大了干部隊(duì)伍培訓(xùn)力度，所里可為更多干部創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)應(yīng)加大自主培訓(xùn)的力度，全面提高我所干部職工素質(zhì)。

第四篇：科技與創(chuàng)新管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

重慶市科委系統(tǒng)首期“科技與創(chuàng)新管理(復(fù)旦)高級(jí)研修班”于2010年10月27日至11月7日在上海復(fù)旦大學(xué)舉行。來(lái)自市科委處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，市有關(guān)科研院所的中高層干部共計(jì)30余人參加了本次學(xué)習(xí)。我和劉奇有幸參加了本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

11月26日下午，我們乘3u8973赴上海浦東機(jī)場(chǎng)，于晚上7點(diǎn)半入住位于復(fù)旦大學(xué)旁邊的漢庭酒店。當(dāng)晚，市科委主任周旭設(shè)宴款待了全體學(xué)員。

11月27日上午8點(diǎn)半，開(kāi)班典禮在復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心212室舉行。市科委人事處王守富處長(zhǎng)主持了開(kāi)班典禮，復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院徐忠院長(zhǎng)致歡迎詞，他代表學(xué)校向全體學(xué)員到復(fù)旦學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了復(fù)旦大學(xué)歷史沿革與發(fā)展概況。他說(shuō)，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納百川、追求卓越復(fù)旦的核心理念，人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)是學(xué)校的主要功能。本次學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)員間的交流平臺(tái)，也是學(xué)員與教授交流的平臺(tái)。周旭主任做了開(kāi)班動(dòng)員，他闡述了本次學(xué)習(xí)的背景，目的與意義，提出了對(duì)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。最后，學(xué)員代表，市機(jī)電設(shè)計(jì)研究院的周艷代表學(xué)員發(fā)言。

簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，進(jìn)入正式課程。本次學(xué)習(xí)共10天，課程安排如下：

日期

課程

教師

備注

10月27日

我國(guó)證券市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展前景

葛正良

華東師范大學(xué)金融系主任、教授

10月28日

中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

曹錦清

華東理工大學(xué)教授

10月29日

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

寧鐘

復(fù)旦大學(xué)教授

10月30日

創(chuàng)新思維——改善心智模式

馬種會(huì)

職業(yè)培訓(xùn)師

10月31日

管理干部的核心管理能力提升

李澄塵

職業(yè)培訓(xùn)師

11月3日上午

11月4日上午

危機(jī)管理與新聞發(fā)布

孟建

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、教授

11月3日下午

11月7日下午

《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)文化的影響

傅杰

復(fù)旦大學(xué)教授

11月4日上午

11月7日下午

歷史視野下的中國(guó)傳統(tǒng)文化

姚大力

復(fù)旦大學(xué)教授

11月5日

人際溝通藝術(shù)

張心忠

復(fù)旦大學(xué)教授

11月6日

走出哲學(xué)的美學(xué)科學(xué)發(fā)展觀

謝維儉

上海社科院研究員

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，起點(diǎn)高，針對(duì)性強(qiáng)。重點(diǎn)圍繞提高管理干部素質(zhì)與創(chuàng)新能力為核心。如復(fù)旦大學(xué)寧鐘教授主講“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理”報(bào)告了創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練、企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新與企業(yè)不同層級(jí)戰(zhàn)略的關(guān)系等內(nèi)容。職業(yè)培訓(xùn)師李澄塵主講的“管理干部的領(lǐng)導(dǎo)行為分析”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是認(rèn)識(shí)自我——如何成為有效的管理者。二是了解下屬，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等，其核心是提高中層干部核心管理技能。復(fù)旦大學(xué)張心忠教授主講的“人際溝通藝術(shù)”有助于提升人際溝通的效能與效果。復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)孟建教授主講的“危機(jī)管理與新聞發(fā)布”，可幫助干部提高對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)，提升突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理能力。

本次學(xué)習(xí)還涉及當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。如華東師范大學(xué)葛正良教授主講的“我國(guó)證券市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展前景”圍繞正在發(fā)生的世界金融危機(jī)，報(bào)告了世界金融危機(jī)的成因分析，現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重大影響。最后分析了對(duì)策研究。華東理工大學(xué)曹錦清教授主講的“中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題與挑戰(zhàn)”分析了我國(guó)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的有關(guān)政策設(shè)計(jì)、原因及對(duì)策，同時(shí)解讀了中共十七大三中全會(huì)公報(bào)精神。

第五篇：管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

2010年6月7日至21日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段不同尋常的人生歷程，我非常有幸參加了市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局在清華大學(xué)舉辦的為期半個(gè)月的管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班，半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多。一是領(lǐng)略了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”樸實(shí)的校訓(xùn)。直接感受了清華人崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、無(wú)浮躁之心而勝于言的精神，臵身于優(yōu)美的清華園，感受著名校厚重的文化氛圍。二是領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采。為我們講課的教授個(gè)個(gè)都是才高八斗、知識(shí)淵博，是全國(guó)這一領(lǐng)域的知名人士。課堂里生動(dòng)幽默、氣氛活躍、形式新穎的教學(xué)無(wú)不給我留下深刻難忘的印象。三是珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。慶幸自己能來(lái)清華學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但我所領(lǐng)略和感受到的，應(yīng)該是終生難忘，我體味到清華的校訓(xùn)、精神和清華的責(zé)任以及它的美，已深深烙在心里。感謝市委、市政府為我們提供了清華充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局精心組織如此高水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。可以說(shuō)，這次在清華的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，令我受益匪淺，感悟頗深，真切感受到：作為一名黨培養(yǎng)多年的干部要跟上時(shí)代步伐，履行好自己的崗位職責(zé)，必須學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”精神，在真學(xué)、真懂、真用上下功夫。

一是在真學(xué)上下功夫。真學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上做到潛心學(xué)習(xí)，孜孜不倦。這次清華大學(xué)培訓(xùn)，學(xué)到了以前所沒(méi)有接 觸過(guò)的新理念、新思維，讓我再一次感受到學(xué)習(xí)的重要性。我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的過(guò)程。先進(jìn)的理念，才能導(dǎo)致先進(jìn)的管理，而先進(jìn)的理念和管理又需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。離開(kāi)了學(xué)習(xí)，工作就會(huì)失去創(chuàng)新的營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。而現(xiàn)實(shí)中往往存在著對(duì)待學(xué)習(xí)淺嘗輒止，或者擺擺花架子、作表面文章等現(xiàn)象。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先，要樹(shù)立講學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種心智錘煉、甚至是一種生活方式。堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，有時(shí)間要學(xué)，工作繁忙擠時(shí)間也要學(xué)。其次，要大力抓好制度建設(shè)。通過(guò)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，有制約力的考評(píng)制度，有牽動(dòng)力的獎(jiǎng)勵(lì)制度，既能保護(hù)和推動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)制，來(lái)激發(fā)人們不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性。最終把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，而且發(fā)自?xún)?nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。再次，要潛心抓好干部教育培訓(xùn)工作。新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新，關(guān)鍵是要圍繞廣大干部的素質(zhì)和能力建設(shè)，通過(guò)忠誠(chéng)教育、能力培養(yǎng)、行為訓(xùn)練的培訓(xùn)理念來(lái)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和能力水平，圍繞從提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力出發(fā)，去設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)設(shè)課程、組織教學(xué)，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，給領(lǐng)導(dǎo)干部以思想上、觀念上的啟發(fā)和更新。這次清華管理創(chuàng)新高級(jí)課程研修班就是干部教育培訓(xùn)工作的成功案例。

二是在真懂上下功夫。真懂，就是在學(xué)習(xí)上做到把握理論精髓，提高管理創(chuàng)新能力。無(wú)論是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析、管理理論，還是法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上，作為黨員干部都不能僅僅停留在概念理解、熟知和闡釋上，而是要全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐運(yùn)用。換句話說(shuō)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織行為與文化建設(shè)的學(xué)習(xí)，既要做到把握精髓，升華為理性認(rèn)識(shí)，又要入腦入心，內(nèi)化為思想素質(zhì)，使自己視野更加開(kāi)闊，境界更加高遠(yuǎn)。對(duì)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)，面對(duì)黨紀(jì)國(guó)法及條文的繁雜，領(lǐng)導(dǎo)干部不可能全面掌握和理解，應(yīng)增強(qiáng)干部學(xué)法守法和廉潔自律意識(shí)，提高運(yùn)用法律手段管理社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)，規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)。比如：這次王傳利教授主講的《廉政建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》講座，通過(guò)專(zhuān)家以案說(shuō)法，以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力，從而激發(fā)干部學(xué)法、懂法、用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，增強(qiáng)了他們的學(xué)法守法和廉潔自律意識(shí)。對(duì)創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)要通過(guò)后期的消化理解、深思熟慮、仔細(xì)鉆研，就會(huì)觸發(fā)靈感，呈現(xiàn)全新境界，從而產(chǎn)生新思維、新理念。比如：這次安排艾學(xué)蛟教授《危機(jī)管理與應(yīng)對(duì)》的講座，我認(rèn)為是非常吸引人的一課，他的成功之處就是案例教學(xué)和形象教學(xué)。通過(guò)專(zhuān)家講授，了解危機(jī)的三大效應(yīng)，如何運(yùn)用預(yù)測(cè)法管理危機(jī)，如何運(yùn)用切割法管理危機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己管理危機(jī)的弱點(diǎn)與不足，掌握危機(jī)管理的應(yīng)對(duì)策略和方法。

三是在真用上下功夫。真用，就是要在工作上做到身體力行，建功立業(yè)。這就要求我們善于把先進(jìn)的思想、理念真 3 正轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為干部做人、做官、做事的遵循準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大力量。比如：這次學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)了中國(guó)高級(jí)管理咨詢(xún)顧問(wèn)、管理培訓(xùn)專(zhuān)家顧楓教授為我們進(jìn)行公眾溝通與表現(xiàn)力講座，有很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值。公眾溝通與表現(xiàn)力的關(guān)鍵在于“尊重、溝通、規(guī)范、互動(dòng)”。如何樹(shù)立以民為本，為人民服務(wù)的“服務(wù)意識(shí)”？如何提高公務(wù)員個(gè)人修養(yǎng)與整體素質(zhì)？如何對(duì)照公眾溝通與表現(xiàn)力要求，進(jìn)一步規(guī)范和改善行政執(zhí)法行為，修正個(gè)人不良作風(fēng)？如何提高公務(wù)員辦事效率，規(guī)范工作行為，改善并維護(hù)政府形象？這些問(wèn)題都在講座中給予形象生動(dòng)地詮釋?zhuān)酉聛?lái)關(guān)鍵是“悟”和“用”的問(wèn)題。用公眾溝通與表現(xiàn)力的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)工作中面臨的矛盾和問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)廣大公務(wù)員的公仆意識(shí)，全方位體現(xiàn)執(zhí)政為民的思想有著積極作用。

回顧半個(gè)月短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，留給我的印象是深刻的。我將在今后的工作崗位上把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。作為市委市政府重要的參謀助手部門(mén)和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化改革開(kāi)放的主要職能部門(mén)，市發(fā)改委承擔(dān)著既艱巨而又光榮的任務(wù)。要使發(fā)展改革工作提升水平，邁上一個(gè)新臺(tái)階，作為市發(fā)改委的一員，我認(rèn)為關(guān)鍵是要牢固樹(shù)立“三新”，始終堅(jiān)持“四個(gè)善于”，為全市加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變這一大局作出積極貢獻(xiàn)。

牢固樹(shù)立“三新”：一是適應(yīng)新形勢(shì)，關(guān)鍵是要充分認(rèn) 4 識(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性和緊迫性。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式面臨深度調(diào)整，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變已刻不容緩，新余經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。二是提升新素質(zhì)，核心是要不斷增強(qiáng)發(fā)展改革干部隊(duì)伍謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、惠民發(fā)展的本領(lǐng)。三是創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，重點(diǎn)是要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整、空間結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性布局、社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性推進(jìn)、改革開(kāi)放的戰(zhàn)略性深化、資源環(huán)境的戰(zhàn)略性保障這六大戰(zhàn)略任務(wù)方面取得新的成效。

始終堅(jiān)持“四個(gè)善于”：一是善于抓大事、謀大計(jì)。工作中，我們深切地體會(huì)到，作為市委市政府重要的參謀助手和智囊部門(mén)，必須善于突破發(fā)展改革中的難點(diǎn)，把握發(fā)展改革中的重點(diǎn)，打造發(fā)展改革中的亮點(diǎn)，把抓日常工作與謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，無(wú)論是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析監(jiān)測(cè)、“十二五”規(guī)劃思路研究、重大改革政策謀劃，還是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)謀劃等，都要緊緊圍繞市委市政府中心任務(wù)、工作思路、重要部署，找準(zhǔn)定位，抓好落實(shí)，提出有針對(duì)性的工作建議和意見(jiàn)，為市委、市政府科學(xué)決策提供參考，這是發(fā)展改革部門(mén)發(fā)揮綜合職能和作用的關(guān)鍵。二是善于抓機(jī)遇、促提升。機(jī)遇稍縱即逝。近幾年我們抓住了國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)投資的機(jī)遇，在鐵路建設(shè)、能源建設(shè)等方面發(fā)揮了發(fā)展改革部門(mén)的重要作用；我們抓住了科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)遇，在促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及城鄉(xiāng)一體化、基本公共服務(wù)均等化，取得良好效果； 5 我們抓住了進(jìn)一步深化改革開(kāi)放的機(jī)遇，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、綜合配套改革等改革方面取得了重要突破，大大提升了工作水平。這是我們適時(shí)謀劃、及早行動(dòng)、加快推進(jìn)，高質(zhì)量完成市委、市政府以及省發(fā)改委交給我們各項(xiàng)重要工作任務(wù)的重要保證。三是善于抓落實(shí)、求實(shí)效。在工作實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到，必須注重通過(guò)謀劃中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和編制實(shí)施計(jì)劃來(lái)推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮規(guī)劃與計(jì)劃的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，這是我們最有特色的工作方法；必須研究配套政策落實(shí)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)來(lái)推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮政策、項(xiàng)目等資源配臵作用，這是我們最有效的工作載體；必須建立工作機(jī)制和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)來(lái)推進(jìn)工作的落實(shí)，較好地發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能作用，這是我們最有力的工作手段。四是善于抓隊(duì)伍、增合力。過(guò)去幾年發(fā)展改革部門(mén)一直以“高起點(diǎn)定位、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)”為目標(biāo)，在重大規(guī)劃編制、重大項(xiàng)目推進(jìn)、重大改革實(shí)施等方面發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，相互配合、相互支持，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，既鍛煉了隊(duì)伍、推進(jìn)了工作，又創(chuàng)造了業(yè)績(jī)。許多同志堅(jiān)持以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。