第一篇：高一開學初班級工作的管理

高一開學初班級工作的管理

開學初班級工作管理我想主要應該抓住五個第一次——第一次安排座位，第一次確立班委，第一次組織班會，第一次與學生談心，第一次開家長會等。下面談談我是怎么做的。

1、第一次安排座位

根據我10年班主任工作的體會，其實如何安排座位是很棘手的事。每次開學以后，都會有一些家長教師朋友啊跟我提，希望老師在安排方位的時候照顧孩子，說孩子眼睛不好，個比較小，聽力不好，等等。那么班主任怎么可能照顧得過來，還要本著一個公平的原則，那誰又不該照顧呢，對不對？怎么樣安排這個座位，的的確確也是需要智慧的。我有自己的一些做法，根據我的體會，我首先確立安排座位的原則，原則是什么？作為班主任來講，原則有四點，第一點，尊重學生，第二點有利于學習，第三點小組固定，第四，每周輪換。那么把這四個原則確定以后，我的辦法是讓學生自己安排座位。我先把這四個原則稍微解釋一下。

第一個原則尊重學生——就是盡可能的滿足學生的一定愿望，盡量讓學生在一定條件下自己確定座位，你自己想做哪就做哪，當然這個所謂的自己想坐哪就坐哪，也是有條件的。另外還有一些原則，比如有利于學習，有利于團結等等等。所以這個說到底，我們老師不要什么都包干，不妨相信學生，相信能把事情處理好。

第二個原則是有利于學習——就是在排座位的時候，要把這個成績的搭配考慮進去。要把學生的性格考慮進去，讓不同基礎不同個性的學生坐在一起。

第三個原則小組固定——意思就是說，前后四人，或者六人就是一個整體，這就是一個小組，那么這六個人他內部的座位可以調換，但是以后在教室的大范圍內，輪換座位的時候，這個小組整體搬遷，也就是說，這三年內，這六個人，或者這四個人，多數時候是五六人一個小組是固定坐在一塊的，這樣便于開展教學討論，教學交流等等。

第四個原則是每雙周輪換——那就是說，每個雙星期日學生全班就要以小組為單位變化一次座位。比如說前后輪換，左右輪換。讓每一個同學在一學期之內，都能把教學的每個方位坐遍。

這四個原則一旦確立，就可以放手讓學生自己去安排方位了。當然第一天學生自己編了以后，也不一定就固定了，到了一個月以后，或者到了兩個月以后，我要根據學生的反應，或者根據科任老師的反應，要做一些微調，第一次不太了解情況，不一定是很合適的，那么一月以后，再進行調整，這個問題不就解決了嗎。其實我覺得只要尊重學生，好多問題就這么簡單，這是第一次安排座位。

二、第一次確立班委

第二點我想談一談第一次確立班委，學生剛剛開學，第一天就得確立班委，可是老師對學生又不熟悉，那怎么確立班委？我想應該記住這樣一種認識，我們的班級建設的確不能只靠教師，而要靠同學。在同學當中，每個人必然有這種愿望，希望也參與管理。所以我希望每個同學都能成為管理者。那么每個人都能成為管理者，這就有兩個難題了，第一個難題就是，總不能讓每個學生都當班干部吧。第二個難題是第一次確立班委會干部，確定誰呢？我是這樣做的，一般來講，剛剛學生進校以后，第一天我會確立班干部，但我同時這樣跟同學們講，我們這個班委以后都由同學選，這是我一貫的慣例。班委干部一律由學生選舉產生，班主任不干預。但是選舉學生它有一個過程，同學之間不熟悉，選誰呢？所以我事先講好，我們先確立幾個臨時班委干部。臨時班委干部怎么產生呢，可以自薦產生，我跟同學們講，“在小學或者初中都做過班干部的，你們中那些同學愿意為這個新的班集體服務啊？”他們有的以寫紙條或者以舉手的方式自薦，有那么三五個，這個臨時班委會就建立了。當然有的時候還不止三五個，有的時候我們七個班委干部，可是報名的就有九個、有十個，并且我自己也有一些人選，比如報到早的人，軍訓表現好的人等。我們就確定幾個同學為班委干部，但我跟他們講，你們的任期只有一個月。一個月以后我們再來進行正式選舉。在這一個月之內，你們要以自己的行動贏得同學們的擁護。我跟同學們也講，我們這個班委是臨時班委，還不是正式的選舉。第一次確立班委，主要是確立臨時班干部。

那么一個月以后，同學們就根據這幾個同學的表現，根據他們的工作能力，根據對他們的了解，進行選舉，我一般是放在十月五號，就是國慶大假以后的第一天讓我們全班同學進行選舉。這個選舉也要經過一定的程序，也是先自薦或者互相推薦候選人，假如是七個班委，至少要有９位候選人，差額選舉，然后上臺一一演說。他可以談談他希望擔任什么班委，或者說自己愿意擔任班長，或想擔任班委，如果想當班長，說一說你的優勢是什么，你為什么要當班干部，讓同學了解你，甚至還可以談談自己的弱勢是什么，有什么缺點毛病等等，全方位的讓同學們了解你自己，然后再進行選舉。這個選舉是非常隆重的，我們一般來講要有一節課的時間，學生發表演說，然后投票。投完票當場唱票，然后以票數多少為依據，最后選出我們的班委干部。那么班委干部選出來以后，我就要找班委干部談話。我們一直要求我的班委干部確立三個意識：

第一個是服務意識

也就是說你作為班委干部，不是去管同學，首先是為同學服務。就是說同學們有什么困難，你得第一時間為同學提供幫助，要讓同學們覺得我們班上的班委是最善良的，最樂于助人的同學，這個是第一個意識。

第二個意識是主人意識

就是說班委干部不要僅僅把自己看作是老師的助手，而首先應該是學生的代表，他實際上是代表了學生，在和老師進行溝通，有的時候是代表學生來監督老師的工作，主人意識，還有一個意識就是說，讓我們的同學工作要有主動性和獨立性，不要老是依賴，不要老是依賴班主任的所謂的指導，班主任當然應該指導，但是最后的工作還得你班干部自己去做，這是主人意識。

第三意識就是創新意識

我希望我們的同學，希望我們的班干部能夠富有創造性的工作。這三個意識我覺得對班干部非常重要。

新班委正式選出來以后，我一般還要進行一個宣布，就是說班委干部的任期只有一學期，我是主張讓每個同學成為管理者，每個同學不可能同時都當班委，但是你要盡可能的有一種機制，讓每一個同學都有機會擔任班干部，所以我的要求就是：一學期輪換一次，第二學期重新選，第二學期選應該相對容易一些，因為同學之間已經比較了解了。

但是我想說明，班委的確立還并不意味著這個班級管理就能夠達到我們預期的效果，這還得有同學們的配合，盡管是自己選出的班委，有些同學并不配合，這不行。因此，我同時還要在班上進行健康的輿論引導，要給大家講這個道理，一個班搞得好不好，首先不是班干部，而是我們同學。每個同學都有自己的想法，怎么統一？一個班級，要有統一的步調，統一的意識才行，那么我們的班委干部，他就起引導和組織作用，當然也是為同學們服務。所以我在班上需要樹立這個班干部的威信。這個威信，當然最根本的是來自他們是同學們選的，既然是同學們自己選的，那么他和你們之間的關系，既是一個服務與被服務的關系，也有一個組織與被組織的關系。

那么當然這里邊還有一個東西是很重要，就是班委成立以后，要制訂一些班規，班級規章制度。我跟同學們講，以后某個班委干部，希望你遵守班規，這不是他對你提出的要求，而是整個班集體對你提出的要求，他不過是代表同學對你提出要求而已。所以健康的輿論非常重要，沒有健康的輿論也很難讓我們的班委有效地開展工作，這是第一次確立班委。

三、第一次組織班會 接下來第三點我想談一談，第一次組織班會，這個班會活動應該說對我們的班主任來講也很重要，尤其是新的集體，它剛剛誕生，必須通過班級活動來形成凝聚力。凝聚力讓這個班團結，有活力。對于班主任來說，第一次組織班會活動，至少要注意這么幾點：

第一點，要通過多種形式了解學生的興奮點，就是學生在想什么，也就是說，班會的主題，不要完全是來自于我們老師的想象，要多看，多了解一下學生在想什么，根據學生的興奮點來確立班會主題。

第二點，班會的內容應該盡可能緊扣學生的實際，避免空對空，班上發生了什么事，學生們有什么想法，他們的實際情況是怎樣的，據此來確立班會內容，第三點，應該在形式上盡可能活潑，讓學生參與，避免教師一個人說。讓我們的每一個學生都動起來，也就是說每一次班會，就是一次活動。

第四點，班會活動盡可能的與學科教學相融，也就是說在班會活動中滲透學科教學，這話也可以反過來講，我們學科知識也可以呈現于班會活動當中，但不要用純粹的課堂教學，我的意思不是說要用純粹的課堂教育去開主題班會，而是說要讓班會活動與學科教學自然而然地結合，這樣效果會比較好一些。

最后一點就是班會上班主任講什么非常重要，我一般講三方面，首先認清班級所在位置（是普班或重點班）。第二確定班級目標——平行班第一。第三講明班級優勢，從班主任和科任教師教學上有優勢，點到每位學生的優勢，使學生都有信心，從而為目標奮斗！

四、第一次給學生談心

第一次與學生談心，我一般從學習好的學生談起，并且爭取一周內與班級的每個學生都談到。我一般談內容三方面——

1、幫助學生確立目標，給每一個同學，確立在三年之內要達到一個什么總目標，并分解在一學期要達到目標，就使每個同學都按著這個目標向前發展。

2、向他了解他所知道的同學情況。

3、了解學生對學校、班級和班主任有什么要求。

五、第一次組織家長會

根據我校的實際情況，一般的第一次家長會是在班級考試以后。因為班級考試以后，學生成績出來了，而且經過了一個多月，對學生相對熟悉一些，這就有話可說。我首先對學生提出要求，要求他們的家長，一定要準時參加會議，開會時我一般從以下四方面講話

第一、對自己做一個自我介紹。

第二、介紹自己治班的理念，管理的一些想法。我們的家長往往沒養成好習慣，你說兩點鐘開始，他兩點半才來，我一開始就讓家長們有時間觀念，我兩點鐘，哪怕只有一半家長我都開，然后我就表揚早到的家長，準時到的家長，然后我就給家長們講，我說今天是第一次家長會，我說我一直堅持認為一個孩子的成長，主要功勞不是學校而是家庭，道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂，家庭氛圍如何，家庭教養如何，家長素質如何，都將決定孩子的人生。請注意這里所說的家庭氛圍，家庭教養，家長素質，不一定和文化程度有直接的關系，在我的視野里，有的博士家長卻依然培養出不爭氣的孩子，而大山里的目不識丁的老太太，卻培養出了一個個有出息的孩子，因此從這個意義上說，家長也是教育者，不管家長是否有很高的文化水平，或者是否學過教育學，只要有孩子他就是教育者。這樣來看待我們之間，本質上就是一個同事關系，因為我們都是教育者，因為我們都有著共同的教育對象，也就是您的孩子，因為我們都有一個共同的愿望，希望您的孩子成為有用的人才。

那我為什么第一次開家長會我要給家長講這個觀點呢。就是要讓他們意識到，“家長也是教育者”。不要以為，孩子交給學校就是老師的事了，不對，我跟他們講，你也是教育者，我們要互相配合，而且這個孩子能不能夠成才，是不是有出息，很大程度上，取決于家長是否稱職，是否懂教育。

第三、介紹我校大好形勢，以及本班取得的成績，使家長感覺來到這個學校，這個班級學習光榮，有自豪感。

第四、我就要給家長們談一談，每位學生情況，一定把每位學生優點說出來，同時對每位同學提出目標。接下來我就跟家長們講下一步我們要做的工作，我說我要做的工作就是促進學生學習方式的轉變，因為學生們在初中讀了三年，剛到高中，高中學習的特點和初中不一樣，那么怎么完成學習方式的轉變，最好結合自己所教學科進行講解，接下來我就給家長們提了一些建議，我說我作為一個班主任，我建議你們哪些方面可以和我配合，比如說，剛才我講到，希望每一個家長意識到，你也是教育者，不管你是做什么工作的，你有一個身份，你是教育者，因為你教育的孩子，第二我給家長建議，不要只看孩子的的成績，培養孩子的為人，希望我們的家長成為孩子人格的榜樣，第三我給家長提出具體的意見，我希望家長們，讓孩子做家務事，尤其是周末，應該讓孩子做一些家務事。還有我要求家長不要給孩子太多的錢，我說要從小培養孩子這種節儉的習慣，不是大手大腳的。最后呢，我希望家長經常給學校溝通，把我們的電話號碼告訴他們，把我們的郵編，電子信箱告訴他們。家長會結束之前，最后一個程序就是征求家長同志們對我們學校的建議和意見，我帶這個班，你認為還有哪些好的做法可以給我提出來，來供我參考。這就是讓家長也能夠參與班級管理。

最后我給家長的要求是，我說我以后開家長會，不只是給你們通報孩子最近的考試成績和名次，而是我和您的教育學術研討會，以后我們每一次家長會都是一次家庭教育的研討會。我當然要講，我也希望家長也講，我給你們大家開教育專題講座。同時呢你們也可以談談你們對教育的理解，談談你們在教育孩子方面的體會，大家互相溝通，因為我們都是教育者。所以我說第一次家長會非常重要，重要到什么程度呢，他將決定你的家長是否受到你的影響，成為一個合格的家長，只有家長成為合格的家長，孩子才能成為優秀的孩子。

第二篇：開學初班級工作安排

開學初班級工作安排1、8月30日上午，班主任到馬主任處抽簽，明確清潔區；今天下午到各年級分管人處抽簽確定自己的班級；

明天上午各班主任8：00前到校，學生報到注冊，安排本班學生進班，統計動員流生，安排課桌凳，領發課本，統計男女住校生人數（原則上全員住校），并安排好下午全面大掃除工具，下午各班安排全面大掃除，要確保教室、清潔區干凈、整潔，學校將檢查、通報。下午放學前務必把男女住校生數（男女分開）報到龔主任處。

3、8月31日上午7：30到校，繼續安排有關班務工作及強調下午住校生需帶的物品，上午放學前到龔主任處領宿舍安排表，下午安排全員住校，要求打掃好宿舍衛生，物品擺放要整齊，班級四表要上墻（作息時間表、課程表—教務處，灑掃表、課外活動表—德育處）4、8月31日晚自習及第二天早自習，由各班主任在校對學生進行安全、紀律、衛生、日常行為規范等各方面常規教育及處理未完成的班務工作。

第三篇：開學初班主任要做好的幾項工作-班級管理

開學初班主任要做好的幾項工作

好的開頭是成功的一半。開學初，有經驗的班主任一定會為班級的各項工作做好準備，確定好要抓的主要工作和安排好各項工作的順序，為而第一時間在學生中樹立良好的威信，為以后班級工作的進一步開展打下堅實的基礎。

一、做好學生報名登記工作，記住學生姓名，摸清學生情況，做到心中有數。

可以讓學生填寫學生基本情況登記表，包括姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、一張照片、父母姓名工作單位聯系電話身體狀況等。一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展。另一方面，為以后的一些工作做好充分的準備。如和家長聯系、家訪、填醫療保險等。

二、迅速調配好座位，穩定學生心理和情緒。

學生都希望自己能坐上“好座”，可班里的“好座”是有限的，特別是一開始自由選擇時，有的學生就已經占據“好座”，把他調走，學生肯定會鬧情緒，有的甚至會哭鼻子叫屈。安排座位歷來是學生、家長和教師最敏感的問題。對此，首先，要教育學生，在學習上客觀條件不是主要的，坐在第一桌和最后一桌都有成績好的，也有成績壞的，重要的是主觀能動作用。第二，教育學生要有先人后己的思想，處處謙讓，把好座位留給他人。第三，制定學生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如視力、聽力不夠正常的)優先，個子較矮的優先等。第四，要結合學科和小組活動特點。第五，讓學生做好家長的解釋工作。一旦坐定，若沒有特殊原因不予調動。

三、選好班干部，發揮班干部的積極能動作用。

在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，當過班干部的可優先。第二，毛遂自薦，實行競聘制，學生根據自身情況，在全體學生面前發表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利于調動學生干部工作的主動性和責任感；第三，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免；第四，多鼓勵，多培訓，對班干部要多培養其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

四、開好第一次班會，塑造良好的第一印象，同時讓學生明確學習目標。

在第一次班會上班主任要對一學期的發展目標進行規劃這是班主任的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確本學期的發展目標，引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。（班主任工作）使班級運行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。第一次勞動正是班主任接近學生，了解學生的大好時機，老師的一次勞動會感染學生的千百次勞動，身教勝于言教。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。還有第一次考勤等。總之，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。

五、班主任要根據具體情況制定《班級公約》

國有國法，家有家規，沒有規矩，難成方圓。班主任要根據具體情況制定《班級公約》使學生有“法”可依，班主任在教育過程中做到有“規”可依，班主任還要及時公布學生評比成績，使教師對學生的教育經常化、系統化。逐漸養成良好的各種習慣。

六、及時和家長溝通，開好家長座談會，通過這個窗口進一步了解學生，形成家庭與學校的教育合力。

隨著社會的進步，學生思想日趨復雜，我們要盡快地了解學生，融洽師生關系，因材施教，區別管理。除了直接對學生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，和家長聯系，還可以開一次家長會，簡單地向家長們介紹各科任教教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心，本班的奮斗目標以及規約制度等。爭取得到家長的理解和支持。

新學期，班主任若能切實做好以上幾項工作，班級管理就會很快步入高效快捷的運行軌道，你的班級工作就會開展得有聲有色豐富多彩。

第四篇：如何做好開學初的班級管理范文

如何做好開學初的班級管理 獨店中心小學

王永喜

作為一名新上任的班主任，面對四十多名活蹦亂跳的孩子，如何對他們做好開學初的管理工作，引導他們凝聚成一個團結進取的班集體，形成良好班風學風，是我近來最頭疼的一件事。

開學至今已經有兩周了，整天忙忙碌碌，要做的事情可謂是千頭萬緒。幸好有學校安排的晨會和每天最后一節課的入學教育班會，我每天利用“兩會”時間不但加強了學生的思想和安全教育，還了解了學生和他們取得了溝通。

儀表儀容方面我對全班同學的整體要求是：統一穿校服，講好個人衛生，而且堅持每天早晨和中午兩次檢查，對不符合要求的同學加強要求。

衛生方面培訓學生要養成保持衛生并主動撿拾垃圾，保護環境整潔的好習慣，還安排了專門負責檢查班級衛生的同學，對像張騫弄臟教室墻壁的事件，組織同學們一起查看，討論這樣做的壞處并發動學生差墻壁，檢舉此類問題，取得了一定成效。

紀律方面重點抓了晨讀的管理，我每天7點前到教室，引導學生快速進入早讀狀態，指導學生晨讀的內容和方法，教育學生安排利用好在校時間，幫助作業書寫慢的學生提高作業速度，初步解決制約班級發展的瓶頸。

但這距離一個合格的新班主任還很遠，通過反思我覺得要做好一名新班主任，在開學初應該抓好以下六件事情。

一要做好注冊登記，及時了解學情。注冊登記是班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務工作的開展。

二要開好第一次班會，創造良好的第一印象。班主任開第一次班會，目的在于樹立形象、指導未來、明確制度，在第一次班會上教師的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然后，用真誠的態度對學生說：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學們支持我的工作，共同把我們班建設好”。寥寥數語道出一片真誠，會融洽師生感情。

三要以身作則，搞好第一次衛生大掃除。這是進一步融洽師生關系的機會。班主任在勞動中與學生接觸，可以進一步了解學生。同時使學生認為班主任老師平易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。

四要搞好班組建設，選好班組干部，發揮班組干部的積極能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

五要搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。開學之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經過一個假期，有的學生難免表現散漫。因此，班主任要及時進行紀律檢查。同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規可依，使學生的教育經常化，系統化。

六要及時和學生家長聯系。開學之初，有經驗的班主任不會忘記在忙中召開聯系學生家長，摸清學生在家狀況。這是把學校教育同家庭教育相結合的機會。因此，在與家長溝通中，班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況，然后開誠布公地向家長表明你教育學生的決心及本班奮斗的目標，積極爭取家長的支持。以上是我做新班主任的一些粗淺的反思和不成熟想法，寫來與各位老師共同商榷。

第五篇：開學初班主任工作

開學初班主任工作

人們常說：“良好的開端是成功的一半。”開學的第一周工作直接影響著班級學生對你班主任工作的第一印象，也是班主任順利帶班與否的重要因素，在此結合學校實際和自己幾年來班主任工作的經驗，提出以下開學初工作建議，希望各位班主任在此基礎上能創新自己的班級管理工作，更好地服務于學生，也可以讓自己從繁雜的事務性工作中解放出來，投入到反思和提升自己的管理水平上來。

一、第一次班會課可以安排如下工作：

１、初步排定學生位置。

第一天可以讓學生自己組合，一般情況下都是男同學一堆，女同學一堆，可以初步了解學生的交往情況，第一次班主任管理建議多觀察，要在學生不注意你的時候去觀察，學生在教室里很吵鬧，也不要大聲喊，要用自己的眼睛、臉部表情跟學生交流，給他們信號：這樣做不好，要改正，同時也相信大家可以的。這就要求班主任把握好度。班會課要求學生將自己的東西全部放到課桌里，到教室外走廊從低到高進行排列，這時一定要維護好整隊的秩序，可以用手勢、清脆的命令，按一定的原則初步排定學生座位，排好座位后一定要跟學生說明：“這是初步排定的位置，如果有需要調動的，請當面向老師說明原因。”這也給以后調換位置做了一定的鋪墊，過一段時間如果幾個位置特別吵鬧的要調查，進行位置相應的調換。

２、學校相關制度的學習。

學校的各項規章制度是學校正常開展教育教學的保證，要跟學生進行相應的解讀，同時加上班主任對自己班級學生的具體要求，如學校的一日常規考評要跟學生逐條學習，對進校、課間休息、離校等相關管理上的難點要重點講解，在講解時一定要注意口氣，要有人文的關懷氣息，應要讓學生感覺到：學校、班主任對我們這樣提出要求是在幫助我們健康成長，不僅僅是約束我們的自由。正如馬卡連柯所說的“盡可能多地要求每一個人，也要盡可能多地尊重每一個人。”

３、選定臨時班干部。

從分班后可以通過多種途徑，如向原班主任、任課教師了解學生的思想、個性；向部分學生交談等，按照自己的理解，建議盡量別全按學生成績來考慮，為后面組建正式班委成員營造一定的氛圍。

４、確定好班級奮斗目標。

可以制定一學年的班級奮斗目標，要籠統，不要細化，因為畢竟還不了解學生情況，等過了一定時間再逐漸細化目標，如第一次單元檢測的班級目標，這里一定要在了解學生情況的基礎上制定，切記目標過高，結合這些情況的了解才能制定合理的目標，同時目標更不能很低，如果大家在遭受了一定的挫折以后才可以考慮制定較低的目標，這個目標主要是重塑學生的信心。

５、學生基本情況的調查。

可以先設計一張表格，基本內容可以包括：姓名、性別、出生日期、家庭住址、電話號碼、父母姓名及其工作單位和電話號碼、曾負責何種班級管理工作及新學期自己管理工作的意向。

二、開學初平時要關注的方面

１、班級學生值日安排。值日按排要考慮周到，還要考慮學生對待工作的認真負責情況。主要有教室衛生打掃、包干區衛生打掃、擦黑板、管理公物、講臺衛生、窗臺及欄桿衛生、關教室門、寢室衛生、內務等。安排好后要跟學生提出相應的各個工作的要求。要灌輸學生“我為人人，人人為我”的集體觀念。

２、教室和包干區衛生的打掃。班主任要告之相關學生打掃區域，特別是包干區地方比較大，一定要安排工作責任心強的干部來監督，每天要打掃幾次，看到工作很到位要及時肯定，并在班級內進行表揚，營造良好的班級工作氛圍。教室里的桌子、凳子擺放一定要整齊，班主任到校一進教室就要檢查桌子擺放情況，發現不整齊的，別喊，用手指揮，站在講臺上，對著一排桌子手伸直向前，一般學生都會領會的，學生動起來的話要點頭贊許。

３、路隊紀律:班主任千萬別吝嗇你的表揚。

4、教室的鑰匙管理、門窗管理。

5、干部和課代表的管理。

6、新學期的計劃。

班主任工作千頭萬緒，千萬別被上述事務性的工作既累身體又累心，我們要有決心做好前期班級常規管理工作并要切實投入進去，不然的話，不僅僅是上述工作，還要讓我們時常充當消防員，那真的就很痛苦了。我們要多觀察、多思考，及早發現班級中的問題，預防在先。正如《老子》所言：“為之于未有，治之于未亂。”但愿我們每一位班主任能在自己的工作崗位上奮斗著并快樂著。