第一篇：班級小報 展中隊風采

班級小報 展中隊風采

活動開展后，老師和學生都非常重視，一張張小報新鮮出爐。大隊部趁熱打鐵，組織少先隊干部進行了評比。在評比活動中，小評委嚴格把關、深掘班級特色。評比點包括班級板報和小報的內容、版面、欄目、整體風貌等四個方面。對于優秀的作品，小評委給予了充分的肯定與贊揚，對于在小報和板報制作技術與內容上存在的不足，大隊部李老師熱心地給予了相關的修改意見，學校有關負責老師對此做了認真的記錄。

本次小報評比活動是學生知識學習、文化交流的平臺、師生才藝展示的場所、班級文化特色展露的窗口，成了校園文化建設中一道新的風景，同時為推進“校園文化”建設發揮了積極作用。小小報作用大

時下電腦、手機等通訊工具已經普及了，就連好多小學生也都配備了手機，因此報紙也漸漸離人們遠去了，我們所在的小鎮上甚至連最后的一個報亭也不知何時拆除了。很多學生對報紙的印象開始生疏了，也更談不上興趣。為切實做好校園文化建設，展示師生風采，前不久，我們銅井中心小學少先隊大隊部發起了一次中隊小報的制作與評比活動。目的在于給各中隊提供一次相互鑒賞、相互學習、相互交流的機會。經過一段時間的摸索，我發現我們中隊的小報作用大： 很實用

1、方便實惠。八開的一張小報與試卷一樣大小，只需一張白紙，十二色的水彩筆即可操作，不會增加學校、班級、家庭的任何負擔，既方便又實惠。

2、版面靈活，選材廣。小報根據自己的喜好，常采用的欄目有：班級大事、感動瞬間、經典遍覽、同學佳作、能力展示、班級光榮榜等。

3、版面小，容量大。每期小報挑選二十份左右質量稍高的張貼，每份字數在三到五千字之間，每期就有六萬左右，一學期就有幾十萬字，它是隊員們課外閱讀的有效補充。

4、周期短，可讀性強。這樣的小報可以每月一期，也可兩三個星期一期。遇見重大節日還可增加專版。

5、體現隊員的價值觀。中隊輔導員就是每期的小報總編輯，每個隊員就是編委，他們的積極性會很高，畢竟每期的小報代表的是中隊的形象，小報的內容可以使用一定的原創作品：如自己的優秀作文、自創的小詩等。還可以借助網絡等媒體直接下載一些時事消息，這樣還可以減少勞動量，而且堅持辦下去對學生各方面的培養有益。畢竟是一份可供隊員閱讀的小報，一些問題還得注意：

1、選文應與少年兒童的特點結合，要能夠充分滿足小隊員的好奇心，要充分滿足他們的個性及身心發展特點，要能夠調動他們的閱讀的積極性。

2、小報的選文應以少年兒童的生活為基礎，切不可以成人的閱讀品味去要求他們，這是小報能否博得小讀者喜歡的重要因素。這樣的小報才會有讀者，才不會半途夭折。

3、選文應能夠有效地提高學生的閱讀、寫作興趣和水平，如果讓他們走馬觀花、浮光掠影地去閱讀，就失去了創辦小報的意義。

4、小報的內容要與時俱進，要多留心生活中的熱點問題，從生活中發掘辦報的素材。這要求隊員們時刻做個生活中的有心人，勤觀察、多思考，不斷積累經驗。

5、小報應努力創造有特色的中隊文化氛圍。只有中隊文化氛圍濃厚了，中隊才有了凝聚力，隊員才會昂揚向上。例如在報紙上適時展示中隊活動成果，開展一些班歌、班徽討論等，提高隊員的積極性。

小報設計圍繞不同的主題，以中隊特色、中隊活動、學生作品展示，中隊先進個人以及家校互聯和校內外時事報道等為內容并配以照片、插圖、文字的形式開展。班級小報是班級建設的一個重要方面，它是班級文化的一種彰顯，是班級教育的重要陣地。班級小報的制作，對于培養和檢驗學生綜合能力、班級凝聚力、班級教育氛圍等方面有著至關重要的作用。

第二篇：班級風采展

班級風采展

帶著希望,帶著欣喜,我們來到了大學的校園,經過了一個學年的大學生活,我們經歷了許多.成長了許多,在此借班級風采展示這個機會,把我們這個團結集體的風采展現出來.一個班集體的凝聚力來源于每一位成員那份堅定而一致的信念.為了同一個理想,我們相聚在一起,每一個人都滿懷抱負,每一個人都有著棱角分明的個性.然而,我們知道一個團結向上,拼搏協作的集體是我們個人健康的依附.在此,首先介紹一下我們班的學風建設.剛剛來到大學的我們或許是因為高考后的放松，學習不再那么緊迫，甚至都已沒有心思去努力學習。但是作為一名學生我們的首要任務仍然是學習。所以我班班委將學風放到了班級建設的首要位置。班委自己首先做到以身作則，自己保證出勤率，不遲到、不早退，有事請假，課堂積極性高，保質保量地完成作業。第一學期我們班的成績不理想，有好多同學都掛科了。為此我們班委會進行了討論，我們還以學委為代表召開了關于學習的主題班會，最終決定成立學習小組，以學習好的同學帶動相對不好的學生，讓同學們明確自己的目標，對自己嚴格要求努力學習。經過一段時間的努力，期末考試的時候，我們班的成績明顯提高。

所謂班風學風不分家，在建設好學風的基礎上，為了，讓同學們享受大學的美好生活，我們班組織一許多有意義的

活動，在大學伊始的時候，我班同學積極參加我系與自動化專業的辯論會，我們以飽滿的熱情對待我們大學第一次活動，經過了我們充分的奮戰，我們取得了不錯的成績，接著，為了促進大家的友誼，我們一起吃了班飯，在此次班飯過程中，我們彼此更加了解了，更加的團結了，在這種積極的態度下，我們開展了以感恩為主題的班會，此次班會讓同學們都熱淚盈眶，讓我們學會了感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝一切對我們關心的人。轉眼，我們迎來了元旦，迎來了我們的團日活動，在準備元旦晚會的同時，我們一起在食堂打掃了衛生，在圖書館整理了書籍，都忙的不亦樂乎，但是，苦中有樂，元旦玩會的舉辦，我班同學積極排練話劇，享受到了不一樣的快樂。

第二學期的到來，讓我們措手不及，為了豐富大家苦澀的生活，我們組織了登泰山的活動，走近泰山，自若坦蕩，博懷又慈祥；深入泰山，重巒疊嶂，峰奇石怪。廟宇樓臺，祈福還愿。王侯將相，留字題詞。名人雅士，表情抒懷。古柏奇松，雄姿泰然。猶如畫卷，爭奇又斗險；體會泰山，錘煉意志，勇敢登攀，不畏苦又不怕難；感受泰山，登高望遠，美景奇觀，碧空萬里還我云舒風展。回來后，我們帶著泰山的精神學習生活，不知不覺中，校運動會的槍聲向我們打響了，經過努力的拼搏，汗水的浸漬，我們取得了第三名的優異成績，里面飽含了我們所有的奮斗與激情。為了紀念高考

一周年，我們舉辦了“高考一周年”聯歡晚會，在晚會中，我們傾訴高考前的壓力與苦悶，暢談高考后的輕松與快樂，沉重的話題讓我們這個活躍的大家庭變得自在，變得有滋有味。

一個優秀的集體來自于每一位優秀個人的努力。我班同學在各項運動中取得了優異的成績，科協辦公室部長張冰天組織了辯論賽，并有不錯的反響，拳社社長王騰飛，戲劇社副社長栗小松，帶領著他們的團隊，取得了不錯的成績。黃祖昊，雷文彥與本系同學參加的排球比賽也取得看第三名的好名次；在學校緊張的學習與豐富多彩的文體生活之后,寢室便成了我們停泊休息的港灣。透明的玻璃，整齊有序的書架，看著這樣的宿舍，我們自己都陶醉了，這就是我們的優秀宿舍528，走進他們宿舍，你不僅能看到干凈整潔、富有文化氣息的外部環境，而且能感受到一種濃濃的學習氣氛。我們的其他寢室也同樣優秀和融洽。

這就是我們電氣0901班，我們在默默地用自己的方式表達著對這個大家庭的深厚感情。因為我們1班是一個團結奮進,蓬勃向上的優秀集體,請大家支持我們,我們的精彩渴望你的喝彩，我們的努力需要你的支持！

第三篇：班級風采展

（三）林學院班級風采展

活動目的 用我們的鏡頭去記錄我們生活的點點滴滴，用我們的雙手去展現我們的藝術才華。通過向廣大的同學展示我們班級的風采，在宣傳和發揚我們學院班級生動活潑、勤奮進取的風貌的同時來表達自己對偉大黨建立九十周年的祝福。我的青春我做主！

活動主題 秀班級風采，溫黨團精神

活動時間 2011年3月26日——2011年4月2日 活動地點 東一食堂前 參賽對象及方式

以班級為單位，以展板的方式手寫、手繪宣傳班級風采。(每個年級七張海報)注意：考慮到大四的實習和畢業論文方面的時間問題，所以大四的自愿參加活動。

參賽作品要求

1、作品內容必須是班級的集體活動、健康積極向上，切合建黨九十周年紅色主題。

2、特色集體照一張（可用軟件處理），大小可以自己定，照片總數不得超過5張（包括集體照）。

3、板報尺寸為:長2.4m寬1.2m,統一用白色紙張為底,純手工制作。

4、作品整潔，清晰，突出班級特色。

5、每張展板需配備一名解說員，在展示當天進行現場解說（解說占20%的參賽比重）。

6、每張海報上可以根據自己的創意主題加以修飾，要求展板上的裝飾物牢固、環保、獨特。（海報裝飾占20%的參賽比重）。

活動流程 1、3月25日前做好作品，由學院提供展板，每個班級的作品由本班班長帶領同學把做好的作品貼到展板上并將整塊展板加以裝飾，由團委學生會3月26日統一在東一食堂前展出。

2、展出時間為一周，3月26日-4月2日在東一食堂前展出。3、3月26日在東一食堂前由老師現場評分，評選出一、二、三等獎，并在展出的一周內由學院的同學投票。根據投票數選出最具人氣獎1名。

4、由宣傳部制作 “學院家庭風采展”的手繪海報一張于3月26日和班級展板一起展出。

5、由宣傳部和新聞部一起完成“班級風采成果展” 噴繪海報兩塊，分別在東西校園展示。

獎項設置

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

最具人氣獎1名 最具創新獎1名 最佳解說員1名 最佳制作獎1名

評分細則

1、主題鮮明，內容豐富，突出班級特色····························40%

2、海報排版要求特色、簡約，切忌雜亂，過于色彩化················20%

3、解說員現場解說，要求講解全面，獨特，具有感染力··············20%

4、海報上的裝飾物牢固、環保、新穎，符合班級形象···············20% 主辦單位：廣西大學林學院團委學生會 承辦單位：廣西大學林學院宣傳部

第四篇：班級風采展策劃書

一、活動主旨

為加強服裝設計學院各班級的學風建設和班級文化建設，展現學院各班級團結進取、健康向上的精神風貌，促進各班級良好班風學風的形成，學院決定以第十二屆誠信教育月為契機，舉辦以“青春那年，我愛我班”為主題的班級風采展，班級風采展旨在為各班級提供展示班級文化的機會，打造自己班級獨特的風格和品牌，塑造班級形象，增強班級凝聚力和班級榮譽感，同時加強學院各班級之間的溝通交流。

二、參賽對象

服裝設計學院13、14級班級

三、活動時間

1、現場評審時間：5月19日中午

2、展示、投票時間：5月18日-5月22日

四、活動內容

1、本次比賽分現場評審和網上展示學生投票兩個環節。現場評審環節，班級以視頻或PPT形式對班級狀況進行介紹，展示班級風采，匯報時各班推薦一名學生代表對班級進行總體介紹，限時2分鐘，然后播放PPT或視頻。

2、活動期間學院將將各班級的PPT或視頻在服裝設計學院網站展示，屆時通過展示，由學院所有同學進行投票，投票地點為致用樓一樓大廳。

五、評比細則

1、現場展示環節占比賽評審分的60%。現場評審總分100分，計分取現場評分平均值。

2、班級投票環節占比賽評審分的40%。計分總分100分，計分方式按（得票數/選票總數）*100計。

3、兩個環節按比例計入總分進行排名。

六、獎項設置

一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎9名。

附

“青春那年，我愛我班”班集體風采展選票投票人：投票人所在班級：投票意向1、2、3、投票注意事項：

1、投票人至少填寫兩個意向班級，少于兩個或全部投本人所在班級為無效票；

2、投票需在指定時間投票，否則無效。

服裝設計學院黨總支（蓋章）

“青春那年，我愛我班”班集體風采展選票投票人：投票人所在班級：投票意向1、2、3、投票注意事項：

1、投票人至少填寫兩個意向班級，少于兩個或全部投本人所在班級為無效票；

2、投票需在指定時間投票，否則無效。

服裝設計學院黨總支（蓋章）

“青春那年，我愛我班”班集體風采展選票投票人：投票人所在班級：投票意向1、2、3、投票注意事項：

1、投票人至少填寫兩個意向班級，少于兩個或全部投本人所在班級為無效票；

2、投票需在指定時間投票，否則無效。

服裝設計學院黨總支（蓋章）

第五篇：班級文化風采展策劃書

班級文化風采展策劃書

一、活動背景：

為了展現09級市場營銷一班班級文化，展示班級風采，同時加強班級內部團結，建設健康向上的精神風貌，推動我班良好班風的形成，特舉辦我09級市場營銷一班班級文化風采展示，打造屬于我們自己班級的品牌，展示我班風貌，塑造我班良好形象。

二、活動主題：

班級文化各顯風采

三、活動目的意義:

展示優良的班級形象，展現才華、展現風采、展現精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質。

四、活動時間：2012年5月16日

五、活動地點：一號餐廳門前籃球場

六、活動對象：全院師生

七、展示內容介紹及要求

班級采展示主要涵蓋的內容有：以小組為單位，收集發生在本班或與本班相關的事跡，照片，班級口號，活動策劃以及活動總結。或者是大學生感興趣的，班集體想向大家宣傳的東西。宣傳內容要求思想健康向上，有積極意義，能夠展現本班精神風貌和大學生風采。例如，大合唱上的真情流露，運動場上的健步如飛，團日活動中火熱朝

天等精彩的場面……

八、活動主要流程：

（一）前期工作

1、聯系好班級的宣傳委員，確定各小組展示的場地。

2、展示地點：各小組與宣傳委員聯系商定。

（二）具體工作

1、全體人員就位，主持人介紹到場嘉賓并宣布活動開始

2、主持人宣讀動要求。

3、各小組對自己成果進行展示。

4、展覽期間，摻雜著同學們的討論、評價，增強活動氛圍。

5、展示結束，由輔導員進行點評、總結。

6、主持人宣布活動結束。

（三）結尾工作

組織場地的清潔工作。

八、活動預算

1、設施的租借50元。

2、氣球、彩帶、海報紙等裝飾70元。

共計120元。

2012年5月1號09級營銷一班

會

展

營

銷

111宿舍小組作業

小組成員：