第一篇：班級小報

10-11學年上期初三12班班主任工作總結

本學期本班在校德育處及年度的指導下，開展班級工作，現總結如下：

1、樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點。努力開創德育工作的新局面。

2、根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效

應。

3、根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風等。（2）布置教室環境。如設立“學習園地”、“衛生角”、“名人名言”、等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐

漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

4、．加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，并經常開展形式多

樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各

科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

5、針對特殊學生，開展特殊教育

（1）．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立

特殊學生檔案。

（2）．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

（3）．針對行為習慣差、自控力差的學生，班級成立行規學習班，對特殊學生的思想

品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

第二篇：班規小報 班級經營

歡迎你們加入到這個大家庭，希望在接下來的這個學期里能像家人一般相處，互幫互助，互相關懷，互相寬恕，一起努力，一起取得進步。

我非常認真地為大家準備了這門課程，我想你們會學到很多東西，并獲得很大的樂趣。為了使我們能獲得成功，我必須要求大家合作。我會經常要求大家全心投入，你們也可以隨便在任何時候和大家分享自己的意見。

請在上課的適當時間提問或者發表意見，也可以在教室門口查一下日程表，在任何上課的日子來找我。此外，如果家里可以上網，也可以通過e-mail與我聯系。我的e-mailzxyvisa24@163.com時候都可以給我發郵件。

但請注意，我不能保證立即回復你們的e-mail要迅速處理的問題和意見必須在離校前告訴我。的e-mail。”不能作為不做作業的借口。

請仔細閱讀 本介紹材料的其他部分，評分標準以及課程目標，熱情和奉獻，你們將實現我們的共同目標。播下一種思想，收獲一種行為； 播下一種行為，播下一種習慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運SincerelyVisa勤奮 上進 博愛 多思 用進取書寫成長，用輝煌記錄青春

懲罰球

1、每節上課鈴聲響時，快速回歸座位，安靜等待老師的到來，違者幫助值日生掃地一天，違法三個以上值日一周。

2、上課回答問題必須舉手回答，違者老師不會請他回答。

3、不得做與課堂無關的其他事情或搗亂課堂秩序如（玩手機，看小說，講話，打鬧）。違者罰站十分鐘，情況嚴重罰站20分鐘并寫保證書一份。

4、不交作業，無故延遲交作業，抄襲作業，作業沒做的，每發現一次，期末成績扣五分。

評分標準

? 每次給分時，你的成績都有三部分組成。三者在你最后的得分中各占三分之一。

? 測驗——包括傳統的單元測驗河大的項目或者論文。如果

作業給分數，留作業時會講明。

? 家庭作業/課堂作業/小考——包括所有用字母給出成績的各種作業。它還包括分組活動。小組可以預先通知，也可以不通知。

? 參與——包括很多不同的活動，這些活動對你理解材料或

學習/時間某一特定技能很重要。參與的分數每星期打一次分，并按照規定進行。

獎勵棒

對事要負責，對集體要奉獻

1、愛護班集體，維護班級利益，為班級爭光的。班級公開表揚

并頒發獎品。

課本

2、進步顯著，表現良好，各方面得到老師和同學認可的，全班 課本是我們上課的必選材料之一，每個人公開表揚，并在學期末頒發獎品。

并在課本上有自己的筆記

3、在考試中獲得優異成績，進步顯著者，在班級家長會上公開表揚并頒發獎品。筆記本

4、每月班級評出 “遵守紀律楷模”, “學習楷模”, “進步顯著楷模” 必須管理好自己的筆記本。筆記本上要清楚各一名, 除公開表揚外, 可免做值日一次。筆記本上的記錄內容分為：

1、日歷部分——每天的安排

2、日常知識點記錄部分

3、詞匯部分——每日所記的新單

4、文學注釋部分文件夾日志 記錄每天的重要事情或心理活動。練習本 整理好日常作業本，

第三篇：班級小報美術教案

12、班級小報

一、教學目標：

1．了解小報的基本構成要素，掌握不同小報的特點和作用。

2．欣賞有主題的版面設計，總結小報版面設計的基本原則，提高處理信息資源和學以致用的能力。

3．宣傳低碳生活，提高環保意識。教學重點：學習有主題的版面設計。教學難點：小報設計的創意。

二、教學設計： 第一課時 課前準備：

（學生）素描紙、油畫棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。

（教師）課件、有關“低碳生活”的圖文資料、報紙、優秀學生作品等。教學過程： 1．創設情境，表達感受。

教師將事先準備好的報紙發給學生（每個人一張或者小組一張），集體討論：這些報紙上有哪些內容？排版是怎么樣的？要完成一幅美觀的板報，就應對文字、圖形等要素進行設計、編排，以達到最優化的效果。

2．了解新知，加強體驗。（1）了解什么是小報？

（2）出示課件，結合實物報紙，了解報紙的構成要素。

①報頭：也可以叫做總刊頭，一般由主題畫、報名、期號、編報者幾部分組成。報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；報頭的位置應放在最醒目的位置。

②題圖：即小刊頭，由文章標題與裝飾圖形組成。

題圖設計要注意以文字為主，裝飾圖形根據文章內容及版面的需要而定。文章標題文字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。③內文：即小報里面的文章內容，是手抄報的主要部分。

內文的抄寫要做到：a．字體要工整、美觀，不寫錯別字。b．如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統一。

④插圖：是根據內容及版面裝飾的需要進行設計。

好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖的位置不宜太大，插圖應有“畫龍點睛”之效。

⑤花邊：是手抄報中不可少的。

重要文章用花邊作外框，文章之間也可用花邊分隔，有的整個版面上下或左右也 可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是線條與簡單圖形等。總之，手抄報是多個要素有機組合的結果。3．討論探究，激發創意。

（1）小組討論：小報的設計步驟，并說明原因。（2）欣賞小報的版面編排。（3）探究小報版面排版：

①小組討論：小報版面排版時應注意哪些問題？

②思考問題：報頭可以放在哪些位置？在小報中文章可以如何排列？在小報中如何分隔兩篇文章？

4．學生創作，教師指導。

小朋友們：我們班級的專屬小報要創刊啦！請為它取一個名字，并用草圖的方式設計班級小報版面。

溫馨提示：

（1）要求有報頭、五篇左右的文章。

（2）小報內容安排合理，使版面清晰、美觀，對讀者產生吸引。5．展示評價，布置任務。

（1）舉辦版面設計沙龍，請學生將作品貼在黑板上進行自評、互評，教師以適當的語言進行小結。

（2）下節美術課，我們將以“低碳生活”為主題設計一份班級小報，請搜集有關文章與圖片。

第二課時 課前準備：

（學生）素描紙、油畫棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。

（教師）課件、有關“低碳生活”的圖文資料、報紙、優秀學生作品等。教學過程： 1．創設情境，激發興趣。

圖片展示，我們家園的“昨天”與“今天”的對比，喚起學生低碳環保的意識，引導學生用小報的形式向人們宣傳與教育有關“低碳生活”的知識。

2．作品欣賞，問題探究。

（1）欣賞優秀學生作品。（主要從裝飾美化方面進行欣賞）（2）如何使我們的小報更吸引人？ ①主題突出，圖文圍繞主題而設計； ②整個版面干凈整潔、字跡工整； ③適當的插圖與花邊能使版面變得更美觀。3．學生創作，教師指導。

請同學四人為一組，利用課前準備的有關資料，以“低碳生活”等為主題，設計一份小報。要求：版面整潔，字跡工整，色彩鮮艷，主題突出。4．展示評價，拓展延伸。

（1）學生依照《小報設計自評表》對自己的本課學習做出評價。（2）將學生的作品貼在墻上，舉辦小報設計展評會，請同學說一說：①哪張小報吸引你？并說明原因。②你能為哪張小報提供適當的修改意見？并說明原因。

（3）同學們，今天我們用手繪的方式做了一張有關低碳生活的手抄報，小報的主題和類型還有很多哦！下面請欣賞不同主題和不同類型的小報。

（4）教師小結：這節課，同學們成功地辦了一張有關“低碳生活”的活動類型手抄報，課下可以嘗試其他主題與類型的小報。小報是用于宣傳或教育的，希望同學們課下大膽展示自己作品，擴大其影響力。

三、板書：

四、教學反思：

第四篇：班級小報 展中隊風采

班級小報 展中隊風采

活動開展后，老師和學生都非常重視，一張張小報新鮮出爐。大隊部趁熱打鐵，組織少先隊干部進行了評比。在評比活動中，小評委嚴格把關、深掘班級特色。評比點包括班級板報和小報的內容、版面、欄目、整體風貌等四個方面。對于優秀的作品，小評委給予了充分的肯定與贊揚，對于在小報和板報制作技術與內容上存在的不足，大隊部李老師熱心地給予了相關的修改意見，學校有關負責老師對此做了認真的記錄。

本次小報評比活動是學生知識學習、文化交流的平臺、師生才藝展示的場所、班級文化特色展露的窗口，成了校園文化建設中一道新的風景，同時為推進“校園文化”建設發揮了積極作用。小小報作用大

時下電腦、手機等通訊工具已經普及了，就連好多小學生也都配備了手機，因此報紙也漸漸離人們遠去了，我們所在的小鎮上甚至連最后的一個報亭也不知何時拆除了。很多學生對報紙的印象開始生疏了，也更談不上興趣。為切實做好校園文化建設，展示師生風采，前不久，我們銅井中心小學少先隊大隊部發起了一次中隊小報的制作與評比活動。目的在于給各中隊提供一次相互鑒賞、相互學習、相互交流的機會。經過一段時間的摸索，我發現我們中隊的小報作用大： 很實用

1、方便實惠。八開的一張小報與試卷一樣大小，只需一張白紙，十二色的水彩筆即可操作，不會增加學校、班級、家庭的任何負擔，既方便又實惠。

2、版面靈活，選材廣。小報根據自己的喜好，常采用的欄目有：班級大事、感動瞬間、經典遍覽、同學佳作、能力展示、班級光榮榜等。

3、版面小，容量大。每期小報挑選二十份左右質量稍高的張貼，每份字數在三到五千字之間，每期就有六萬左右，一學期就有幾十萬字，它是隊員們課外閱讀的有效補充。

4、周期短，可讀性強。這樣的小報可以每月一期，也可兩三個星期一期。遇見重大節日還可增加專版。

5、體現隊員的價值觀。中隊輔導員就是每期的小報總編輯，每個隊員就是編委，他們的積極性會很高，畢竟每期的小報代表的是中隊的形象，小報的內容可以使用一定的原創作品：如自己的優秀作文、自創的小詩等。還可以借助網絡等媒體直接下載一些時事消息，這樣還可以減少勞動量，而且堅持辦下去對學生各方面的培養有益。畢竟是一份可供隊員閱讀的小報，一些問題還得注意：

1、選文應與少年兒童的特點結合，要能夠充分滿足小隊員的好奇心，要充分滿足他們的個性及身心發展特點，要能夠調動他們的閱讀的積極性。

2、小報的選文應以少年兒童的生活為基礎，切不可以成人的閱讀品味去要求他們，這是小報能否博得小讀者喜歡的重要因素。這樣的小報才會有讀者，才不會半途夭折。

3、選文應能夠有效地提高學生的閱讀、寫作興趣和水平，如果讓他們走馬觀花、浮光掠影地去閱讀，就失去了創辦小報的意義。

4、小報的內容要與時俱進，要多留心生活中的熱點問題，從生活中發掘辦報的素材。這要求隊員們時刻做個生活中的有心人，勤觀察、多思考，不斷積累經驗。

5、小報應努力創造有特色的中隊文化氛圍。只有中隊文化氛圍濃厚了，中隊才有了凝聚力，隊員才會昂揚向上。例如在報紙上適時展示中隊活動成果，開展一些班歌、班徽討論等，提高隊員的積極性。

小報設計圍繞不同的主題，以中隊特色、中隊活動、學生作品展示，中隊先進個人以及家校互聯和校內外時事報道等為內容并配以照片、插圖、文字的形式開展。班級小報是班級建設的一個重要方面，它是班級文化的一種彰顯，是班級教育的重要陣地。班級小報的制作，對于培養和檢驗學生綜合能力、班級凝聚力、班級教育氛圍等方面有著至關重要的作用。

第五篇：節約糧食小報

節約糧食小報

在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！

然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。

現實絕對不容樂觀！

節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。

1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯合國糧食及農業組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業生產問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業組織大會關于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。而且，在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節約糧食，要不人我們怎么對得起那些革命先烈呢？

相關文章：

愛惜糧食 為國分憂

同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪，我們為今天的幸福生活而歌唱。但同時，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？

我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人。根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們為我國這一最大的問題憂慮過嗎？

不錯，我們有共產黨的領導，我們有優越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。

有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。

同學們都知道聯合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務院決定把世界糧食日的那一周定為節糧周。我們要開展各種愛惜糧食、節約糧食的主題活動。今天，我們知道了國情，進一步明確了愛惜糧食、節約糧食的特殊意義，我們每個同學都要從現在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節約糧食的活動扎扎實實地開展下去。

建議

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少

2,不攀比,以節約為榮,浪費為恥.3,吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩

4,看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費.5,做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果.6.不偏食，不挑食。

7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。

8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

節約糧食的詩句：

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱

黃河之水天上來,奔流到海不復回

菜.浪費.