第一篇：“國學經典誦讀進校園活動”方案

白合學校開展“國學經典誦讀進校園活動”

實

施

方

案

為了在全校師生中傳承和弘揚優秀民族文化，提高學生品德修養，教育和引導全校學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質和文明素質，學校決定在全校開展國學經典教育活動，現制訂實施方案如下：

一、活動目標

讓學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，與小學作文教學相結合，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

二、活動意義

1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。

2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。

3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。

三、活動內容

1、經典詩文誦讀部分

（1）、小學一、二年級：熟讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優秀古詩中的前50首。以及注音版的《三字經》、《百家姓》等。

要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規范的語言訓練，對祖國對家鄉有基本的感性的認識和熱愛。

（2）、小學三、四年級：誦讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經》、《百家姓》、《弟子規》等。

要求：能夠讀準字音，會寫會背并理解詞義句義，學會適當應用。

（3）、小學五、六年級：精讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優秀古詩。完整精讀注釋版的《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《千字文》等。

要求：在鞏固中低段誦讀成果和強化其記憶的基礎上，通曉其義，能夠講解和適當討論，并組織背誦、書寫和積累。

2、藝術表演部分

在學校深入推廣繪畫、書法等國粹創作活動。開展“三唱三頌”活動，培養師生愛黨、愛國、愛家鄉、愛學校的思想感情。

四、活動實施

1、組織領導

組

長：歐華輝

副組長：蔣

明

張曉紅

謝小敏

組

員：各班語文教師

2、具體實施過程

（一）宣傳動員階段（2014年9月下旬）

1、開展師生培訓，通過培訓會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統的講解學習國學經典的重要性，轉變師生的觀念，達到思想認識的統一。

2、通過致家長一封信，使全體家長了解國學經典，并全力配合學生開展好此項工作。

（二）具體實施階段（2014年10月起）

1、實施途徑

（1）課堂教學。充分發揮課堂教學主渠道的作用，同時將國學經典與語文、綜合實踐等學科相結合，注重學科整合和滲透。各班要制訂誦讀計劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內容寫在專欄上，語文教師負責檢查落實。每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經典，鼓勵學生利用節假日堅持學習、每天誦讀國學經典三十分鐘。每周安排一節經典誦讀課，由班主任授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。

（2）主題活動。與學校的教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。充分利用兒童節、經典誦讀比賽、國學精粹書法賽、國學精粹故事會、國學精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。

（3）實踐活動。開展社會服務活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學經典經典誦讀活動，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

2、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式（利用每周升國旗儀式展示）。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。

（4）手抄報展示：要求全校各班以《學習國學經典的感受》為主題辦一期手抄報，展示讀書心得，彰顯人文教育。

（5）傳統體育項目、繪畫、書法等國粹活動展示。

（三）歸納總結階段（每學期期末階段）

認真系統地總結國學經典教育工作經驗，取之精華，去其糟粕，對后續工作進行及時的調整，真正的把國學經典教育工作做實、做透、做深、做好，使國學經典教育在我校落地、生根、開花、結果。

2014年9月

第二篇：國學經典誦讀進校園活動方案doc

推動全民閱讀 共建書香安康

國學經典誦讀進校園活動方案

為紀念第二十個世界讀書日，貫徹落實十二屆全國人大三次會議政府工作報告提出的全民閱讀精神，進一步深入普及中小學生閱讀，培養學生的閱讀興趣，形成從小閱讀的好習慣，從而提高學生的整體閱讀水平，努力營造書香校園；鼓勵學生熱愛閱讀，傳承經典國學精粹，弘揚傳統文化，營造未成年人健康成長環境，正確樹立社會主義核心價值觀。安康市圖書館在“三秦書月 書香安康”活動中，與我校聯合開展“推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學經典誦讀進校園活動。

一、活動時間：2014年4月21日上午9時至11時30分

二、活動地點：漢濱區長嶺九年制學校

三、活動主題： “推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學經典誦讀進校園

四、活動內容：

1、向長嶺九年制學校贈送國學經典等各類中小學生課外讀物圖書500冊，確保人手一冊。

2、宣讀“國學經典閱讀倡議書”

3、進行國學經典《弟子規》吟誦比賽活動。

五、活動領導小組：

組

長：劉學勇

副 組 長：王忠明

徐蔭文

安全負責：王開雪

策

劃：羅賢琴

張 丹

主

持：孫

娜

會場布置：王鵬群

周慧蕓

音響設備：龔曉昭

攝

影：向景廷

節目組織：高武燕

后勤接待：郭緒華

王 芳

學生場地劃分：陳海英

六、活動議程：

1、主持人開場白并介紹與會領導。

2、劉學勇校長致歡迎詞。

3、安康市圖書館館長講話。

4、捐贈儀式。

5、圖書館副館長宣讀“國學經典閱讀活動倡議書”。

6、吟誦《弟子規》比賽。

7、頒獎：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎3名。頒發榮譽證書和獎品。

8、學生感言。

9、聯誼互動：

①學校學生群體誦讀：《弟子規》 ②圖書館朗誦：《圖書館之歌》 ③獨舞：《鴻雁》 ④ 歌伴舞： 《我相信》 ⑤學生舞蹈：《春曉》 ⑥ 雙人唱：《為了誰》

10、大會總結

長嶺九年制學校

2015年4月16日

第三篇：國學經典誦讀活動方案

太和五中國學經典誦讀活動方案

誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基

一、指導思想：

為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發展。按照實際情況制定我校國學經典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基”

三、活動時間：2013年11月1日——2013年11月12日

四、誦讀內容：

讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。

各年級誦讀內容如下：

七年級學生誦讀：《弟子規》《三字經》《中華詩文名句精華》 八年級學生誦讀：《弟子規》《增廣賢文》《古詩文必背》 九年級學生誦讀：《弟子規》《論語》《優秀詩文背誦》

五、活動內容安排：

（一）活動宣傳發動：（11月1日—11月5日）

1、太和五中國學經典誦讀領導小組，制定學校國學經典誦讀方案。領導小組： 組 長：王勇 副組長：朱虎 王濤 成員：桃李詩社全體成員

2、班主任向學生推薦國學經典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

3、語文教師給學生做相應的指導。

4、在升旗儀式時進行國學經典誦讀活動啟動儀式。組織七年級部分學生吟誦《弟子規》和《三字經》，并帶領全體學生誦讀《弟子規》和《三字經》部分內容。

（二）活動組織實施：（2013年11月5日—2013年11月12日）①各年級按要求每周一、三、五第一節課前誦讀經典古詩文（值班老師負責）。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。③各班每天提前將古詩抄寫在黑板的左邊，書寫規范，排版美觀。④各班自行開展相關比賽考評活動，學期結束，完成規定要求： 七年級能誦讀《三字經》《弟子規》《中華詩文名句精華》 八年級能誦讀《古詩文必背》《弟子規》《增廣賢文》； 九年級能誦讀《弟子規》《論語》《優秀詩文背誦》

（三）活動表彰

根據表現，評比出“國學經典誦讀優秀班級”和“國學經典誦讀優秀個人”、“國學經典誦讀書香家庭”，并進行表彰。

太和五中桃李詩社 2013年10月25日

第四篇：國學經典誦讀活動方案

誦國學經典美文 揚中華傳統美德

——六年級國學經典誦讀活動方案

一、指導思想：

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優秀文化傳統的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經典作品、古詩詞的教學和研究探討。根據本校教務處的計劃，為了進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，本學期，我們六年級語文開展了“誦國學經典美文 揚中華傳統美德”。引領學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。

二、活動主題：“誦國學經典美文揚中華傳統美德 ”

三、活動時間：2017年3月10日——2017年5月15日

四、誦讀內容：

《中華詩文名句精華》《增廣賢文》《國學經典》《古詩文必背80首》

五、活動內容安排：

1、向學生推薦國學經典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

2、每位同學進行優美詞句的摘錄

（二）活動組織實施：（2017年3月10日—2013年5月15日）

（三）三、具體實施方案

1．利用每天午間時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。

2.建議學生每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

3、抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。

4、以班為單位進行誦國學經典美文 揚中華傳統美德的比賽。

（三）總結表彰階段：根據表現，“國學經典誦讀優秀個人”，進行獎勵

第五篇：國學經典誦讀活動方案

2016---2017學第二學期

府谷一小國學經典誦讀匯報會活動方案

一、活動背景：

西方人說：“二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀。”，而國學知識在當代青年中日趨淡薄，這種現象讓我們非常憂心。為繼承和發揚國學，提高當代學生文化修養，培養大學生的綜合能力，我校從2017年2月起，在全體學生中開展國學經典誦讀活動，國學經典誦讀已納入到所有班級的課程里，有專門的課時、教材，并由具有一定古文功底的語文老師教授。在學校的統一安排下，我校將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，開展了國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。

二、活動目的

1、開展國學經典詩文誦讀活動，普及國學知識，傳承中國傳統文化精粹，讓學生感悟優秀傳統文化經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，弘揚文學藝術，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。

2、誦讀國學經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力。

3、讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，培養同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

4、用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。在經典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

三、活動人員安排

2016---2017學第二學期

（一）領導小組

王向榮、劉霞、張勇、王向莉

（二）講課教師

各班班主任及語文老師

（三）學習人員

全校學生

四、活動時間

1、從2017年2月啟動本活動，在1-6年級學生中全面推行。

2、以一學期為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的開展下去。

3、匯報會時間：6月19日-6月23日（下午自習）

6月19日 一年級 6月20日 二年級 6月21日 三年級 6月22日 四年級 6月23日 五六年級

4、匯報會地點：三樓會議廳

五、活動內容

一年級：必讀《三字經》選讀《百家姓》 二年級：必讀《弟子規》選讀《聲律啟蒙》 三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

四年級：必讀《小學生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》 五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學》《中庸》 六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

六、組織實施：

1、組織教師定期學習學校讀書活動計劃、方案。

2、積極創造閱讀條件。

（1）學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向學生和老師不斷完善和規范圖書的管理，對有條件的學生可進行網上閱讀的指導。（2）充分利用和發揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學生一同分享讀書的快樂。（3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來補充學校圖書室的不足，保證學生有充足的讀書

2016---2017學第二學期

資源。

3、合理安排閱讀時間。

（1）每天早自習背誦本年級所學國學內容。

（2）每周五有一節經典誦讀課由語文講解國學內容。

4、班主任制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃，建立讀書成長卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

5、學生制定自己的讀書目標和成長規劃，開展閱讀活動。

6、每個學生建立一本“讀書積累本”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

七、展示評價

1、每個學期各班及學校撰寫總結。

2、學校制定展示評價方案，指定專人負責，找專門時間展示。（1）進行國學的朗誦比賽。

（2）進行國學內容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內容展示。

（3）學校以國學為內容開展專題活動。六

一、藝術節、元旦聯歡、家長開放日等契機。

（4）學校組織制作校園內國學宣傳標語等。

（5）學生走進社區、走向社會宣傳國學經典，弘揚民族文化。

3、評價

（1）每個學生制定自我評價表，教師評價，同學評價，家長評價等

（2）學校進行班級經典誦讀評選，根據年級不同進行評選。（3）進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。