第一篇：國學經典誦讀大賽活動方案

大店中學

“誦讀中華經典，傳承華夏文明”

國學經典誦讀大賽活動方案

國學是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，潛移默化地提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校特開展以“誦讀中華經典，傳承華夏文明”為主題的國學經典誦讀比賽。活動具體安排如下：

一、活動目的：

為了進一步推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養的提高，為“倡導閱讀傳統經典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神”，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，大店中學特舉行“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽活動。

二、活動主題：

“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽活動。

三、活動時間：

2014年4月28日

四、參賽要求：

1、參賽對象為五至九年級學生。

2、每班必須在4月22日前上報參賽名單及誦讀篇目。

3、誦讀篇目自選(優秀經典誦讀書目),不拘一格，要求緊扣主題，形

式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。每個節目時間3-8分鐘為宜，如需配樂請自備。

4、比賽形式以朗誦為基本形式，可以伴以配樂朗誦、吟唱、舞蹈等

不同形式，但要注意，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

五、活動組織

1、組織領導：大店中學政教處、團委。

2、組織實施：大店中學語文教研組。

六、評比獎勵辦法：

1、邀請學校領導及語文老師組成評委會，根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場不記名打分。

2、評分辦法：根據比賽情況評分，去掉一個最高分，去掉一個最低

分，以總分累加排名。本次評選采取10分制，保留小數點后兩位，所有評委分數的平均分為參賽隊（隊員）最后得分。

3、獎項設置：設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎

若干名。

4、評分標準及辦法：

<1>、作品主題鮮明突出，內容健康向上。誦讀內容為古今中華經典

詩文和各地富有人文特色的名人名作，體裁不限，格調積極向上。（2分）

<2>、脫稿誦讀，精神飽滿，形體語言得當。衣著得體，儀態大方，姿態大方（１分）

<3>、普通話語音準確，語調正確豐富。吐字清晰、宏亮，表達流暢，節奏韻律明顯。（3分）

<4>、正確把握誦讀內容，聲情并茂，能準確把握作品內涵與格調，朗誦富有韻味和表現力，能引起觀眾共鳴。（3分）

<5>、朗誦熟練，聲音洪亮，誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富

有表現力。（1分）

七、現場具體工作安排

1、評委小組

組長： 楊海平主持人：陳媛、張倩

組員：任巖、姚娟、侯艷麗、吳靜、王亞慧、李星、姚春紅、張瑜

記分員：李元、王紋文

工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。

2、宣傳小組

組長：李反超

成員：任變變、任平

工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、主持人陳媛、李群

八、相關事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。

大店中學

2014年4月28日

第二篇：國學經典教師誦讀大賽活動方案

中心小學教師中華經典誦讀比賽方案

一、活動目的

誦讀能力是教師的基本素養。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個展示自己才華的舞臺，提供一個互相學習互相交流的機會，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應雪野教辦關于在全區中小學教師中開展經典誦讀活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

二、比賽時間： 2012年11月12日下午教師辦公時間。

三、參賽教師：

比賽采取自愿報名與學校推薦相結合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。

四、評委名單：

朱向利

畢德美

魏雪梅

魏新忠

張秀珍

五、比賽地點：后三樓多媒體教室

六、主持人：朱向利

七、比賽辦法：

（一）各教師上報誦讀文章名，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1、朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2、自行準備背景音樂，可安排助手協助適時播放和調節音量。請在比賽之前與主持人聯系。

3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4、評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經典誦讀比賽。

八、評分標準：

1、發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

2、感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（3分）

3、背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）

4、儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（1.5分）

5、時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）雪野中心小學教導處 二○一二年十一月九日

為弘揚中華優秀傳統文化，興起學校閱讀熱潮，營造書香校園氛圍，2018年5月21日下午，我校在四樓會議室舉行了以 “誦經典詩文、建書香校園”為主題的教師經典詩文誦讀比賽活動。

比賽正式拉開帷幕，一篇篇如歌如畫的經典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈。掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和，情真意切，呈現美文意境；有的感情真摯、充沛，伴隨著悠揚的視頻樂曲，詮釋了自己對課文內容的理解、感悟；有的語氣抑揚頓挫、表情豐富、自然大方，彰顯了教師的個性和扎實的誦讀基本功。美文如畫，誦讀如歌，聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧的提升。

此次教師美文誦讀大賽，為我校教師搭建了一個鍛煉自我、展示自我的平臺，提高了教師的人文素養。教師們精彩紛呈的誦讀，使我們看到了我校教師隊伍扎實的基本功。相信我們的朗讀水平會在平常的教學錘煉中不斷提升，也會更有利的促進我校校本課程——經典古詩文誦讀的開展，推動國學經典穩步進入校園。

國學經典教師誦讀大賽活動方案

為弘揚中華優秀傳統文化，促進教師養成讀書、誦讀的良好習慣，提升教師審美情趣和文學藝術素養，營造和諧的人文校園氛圍。學校決定在第六屆“讀書節”期間組織教師國學經典誦讀大賽，現將活動的相關事宜作出說明。

一、活動具體安排：

1.比賽時間：十二月三十日（星期一）晚上七點 2.比賽地點：學校大會議室

3.參賽對象：比賽人員為一至六年級6組（包括掛段行政人員及技能科教師），十二月三十日（星期一）上午抽簽決定比賽順序。

4.誦讀內容：主要從推薦文章中選取（1至2篇），也可自由選擇內容。

5.誦讀形式：以年段為單位集體誦讀，誦讀時間10—15分鐘；比賽時可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有沖擊力。

6.評分及獎勵：本次比賽滿分為10分，缺席1人扣1分，成績統計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定一等獎1名、二等獎2名，進行獎勵。

7.評委組成：由班子研究決定。

二、評分標準：（10分）

1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當；（1分）2.普通話發音規范，吐字清晰；（2分）

3.正確把握朗讀內容，感情基調處理得當；朗讀抑揚頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（6分）

4.誦讀形式富有創意。（1分）福鼎市店下中心小學 二0一三年十二月十日 附誦讀篇目

《致橡樹》《雨巷》《春》《荷塘月色》《再別康橋》《岳陽樓記》 《念奴嬌.赤壁懷古》《醉翁亭記》《春江花月夜》《將進酒》

《綠之歌》《媽媽，我不敢回頭》《丁香花》《海燕》《我愛這片土地》 《邂逅》《你是人間四月天》《一棵開花的樹》《水調歌頭.明月幾時有》 《滿江紅》《匆匆》《祖國啊，我親愛的祖國》《紙船---寄母親》 《綠》《雪》《遲暮的花》《多情自古江南雨》《升旗》 《雪落在中國的土地》《紅燭》《世界上最遠的距離》《陋室銘》 《愛蓮說》《長恨歌》《琵琶行》《面向大海春暖花開》《沁園春.雪》 《故都的秋》《走向遠方》

馬嶺中心小學教師“誦國學經典、展教師風采”比賽方案

一、活動目的 國學經典是中國傳統文化的文學精髓，為進一步弘揚國學經典，提高全校教師誦讀能力和誦讀素養。豐富我校教師課余文化生活，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應鎮教育辦“傳統文化進校園”活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

二、比賽主題

誦國學經典，展教師風采

三、比賽時間和地點：

2017年3月8日下午，會議室。

四、參賽教師：

比賽采取自愿報名的方式。請各位參賽教師將誦讀題目于3月3日上午放學前上報教務處。

五、評委： 教辦領導、教師代表

七、主持人： 馬亮

八、比賽辦法：

（一）各位教師上報誦讀文章題目，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1．朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2．自行準備背景音樂，由張健協助適時播放和調節音量。各參賽選手請在比賽之前與張健聯系。3．賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4．評委根據評分標準在評分表打分，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二等獎若干名。

九、評分標準： 1．發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（30分）

2．感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（30分）3．背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（15分）

4．儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（15分）

5．時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（10分）

十、后勤工作安排 1.獎狀準備、統計：王廣 2.攝影報道：張健 3.影響設備：馬銳 4.會場布置：曾帥 4.合分： 馬亮 張健

孝里鎮馬嶺中心小學 2017年2月26 《誦讀經典 書香校園》 教師演講比賽方案

一、活動目的

為了提高青年教師的教學素質，塑造良好的青年教師形象，同時也是為了激發青年教師的學習經典詩文的熱情，積極投身崗位實踐，用感動的力量提高青年教師的主人翁意識，增強凝聚力，為學校的發展貢獻堅實的力量，更是為青年教師提供一個展示自我和展示古詩文誦讀成果的平臺。

二、演講主題

本次演講主題是“誦讀經典 書香校園”，抒發自己在誦讀經典古詩文中的真情實感。

三、時間安排 2017年10月12日（星期五）下午

四、活動地點

高甸子中心小學四樓大會議室

五、參賽對象

部分青年教師（35歲以下）

六、評分細則

參賽選手以抽簽順序依次上臺演講 評委依據以下標準打分（100分制）

1.演講內容（30分）：緊扣工作實際，觀點鮮明，立意深刻，內容充實，邏輯嚴密，情理交融； 2.語言表達（20分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，語調生動，節奏靈活，自然流暢，聲情并茂；

3.形象風度（20分）：儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作； 4.演講效果（20分）：生動感人，發人深省，催人奮進，引發聽眾內心共鳴； 5.時間掌握（10分）：不足時或超時，酌情減分。

計分時每一位選手去掉一個最高分和最低分，最后所得平均分為該選手的最后成績 參賽選手演講完畢，主持人統一繳計分人員統計

七、評審小組： 組長：張素玲

評委：王海平、王世杰、李愛軍、趙國利、馬文全、郭俊杰 計分人員：宋長民 主持：張明輝

八、獎項設置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名優秀獎若干 九、其它要求：

各位參賽老師要高度重視此項工作，積極準備。

靖邊六小教師中華經典誦讀比賽方案2017-09-12 11:07:07 | #3樓回目錄

一、活動目的

誦讀能力是教師的基本素養。為了大力推廣普通話，進一步提高全校教師誦讀的能力，豐富我校教師課余文化生活，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應全國第十七屆推普周活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

二、比賽主題

說好普通話，圓夢你我他

三、比賽時間和地點：

2017年10月30日下午，南樓會議室。

四、參賽教師：

比賽采取自愿報名與教研組長、年級組長推薦相結合的方式。

一、二年級組參賽人員各不少于5人，三、四、五年級參賽人員各不少于4人，六年級參賽人員不少于3人，英語組不少于2人，科、音、體、美組各不少于1人，行政后勤不少于2人。請各年級組長將參賽名單于10月20日前上報教務處。

五、評委：

郭振榮尚俊杰王蓉樊世霞高森壟王 華 馬 曄

七、主持人： 白耀東 石升麗

八、比賽辦法：

（一）各位教師上報誦讀文章題目，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1．朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2．自行準備背景音樂，由樊世陽協助適時播放和調節音量。各參賽選手請在比賽之前與樊世陽聯系。

3．賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4．評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加縣中華經典誦讀比賽。

九、評分標準：

1．發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（30分）

2．感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（30分）3．背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（15分）

4．儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（15分）

5．時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（10分）

十、后勤工作安排

1.獎狀準備、統計：杜鳳祿 谷望龍 2.攝影報道：高森壟 李建陽 3.影響設備：樊世陽 李建陽 4.會場布置：張 蘭王麗 4.合分： 秦冰曹秀萍 靖邊六小教務處 2017年10月16

“誦經典詩文、建書香校園”比賽方案

一、活動目的

為弘揚中華優秀傳統文化，促進教師養成讀書、誦讀的良好習慣，提升教師審美情趣和文學藝術素養，營造和諧的人文校園氛圍。學校決定在“讀書節”期間組織舉行以 “誦經典詩文、建書香校園”為主題的教師經典詩文誦讀比賽活動。

二、比賽時間

2017年4月23日下午。

三、參賽教師 全體教師。

四、評委名單

楊重舉 基小芳 王彩霞 魏紅霞

五、比賽地點 二樓多媒體教室

六、主持人：基小芳

七、比賽辦法

（一）各教師上報誦讀文章名，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1.朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2.自行準備背景音樂，可安排助手協助適時播放和調節音量。請在比賽之前與主持人聯系。3.賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4.評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經典誦讀比賽。

八、評分標準

1.發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

2.感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（3分）

3.背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）4.儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（1.5分）

5.時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）

皋蘭縣東灣小學教導處 2017年4月20日

第三篇：國學經典詩文誦讀大賽方案

國學經典詩文誦讀大賽方案

為了更好的貫徹落實省教育廳及省語言委員會關于印發《2018年山西省語言文字工作要點》的通知，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，豐富校園文化，陶冶學生的情操，讓學生們在誦讀經典詩文的過程中能體悟中華文化的魅力，提升自身素質，增強愛國主義情懷，進一步加強我院的內涵建設，構建和諧文明的校園。我們茲定于學院第十一屆校園文化節期間，舉辦國學經典詩文誦讀大賽。具體方案如下： 一．活動主題:“誦讀經典，體悟文化，傳承文明，提升素質”

二、參賽對象: 學院全體學生

三、大賽內容：中華國學經典詩文

四、誦讀辦法及規則：

1、由各系團委選送1-2個誦讀節目參加大賽，包括個人誦讀和集體誦讀，（公共教學部語文組教師可協助指導）。誦讀形式要求不拘一格，活潑新穎，特色鮮明，能充分體現作品內涵。

2、本次各系部大賽的總成績，采用每個節目積分后再平均的方式計分。每個節目的時間限定在5分鐘以內，每組參賽選手人數限定在10人以內。

3、各系團委于10月18日前將參賽作品（包括背景音樂或PPT）、選手名單（包括系部、班級、聯系方式）報到公共教學部語文組處。

4、語文組將與10月25日對各系參賽節目進行初選驗收，地點另行通知。

5、選手按抽簽的順序，依次、分別完成比賽。

五、大賽時間:11月18日晚自習

六、大賽地點: 報告廳

七、獎項設置：

根據參賽作品數量和質量等整體情況，分別評出集體獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。

教學部

二○一八年八月二十八日

第四篇：國學經典誦讀大賽活動流程

大店中學

“誦讀中華經典，傳承華夏文明”

國學經典誦讀大賽活動流程

1、主持人報開幕詞。

2、王校長宣布大賽評分標準

3、主持人介紹評委組成員。

4、正式比賽。

5、楊主任宣布比賽結果。

6、田校長講話

7、主持人宣布比賽結束，各班有序退場

第五篇：國學誦讀大賽簡訊

誦讀國學經典營造書香校園

華夏源遠流長的經典詩文蘊藏著中華民族的智慧精髓，在學校開展國學經典誦讀活動，既能豐厚學生的文化底蘊，更能弘揚我們的民族文化、民族精神，提高學生的綜合素質。

2012年11月21日晚，隨著主持人一段熱情洋溢的開場白，一場別開生面的國學經典誦讀比賽在我校多媒體教室拉開了帷幕。

每位參賽選手都精心準備、積極參加，分別誦讀了《三字經》、《弟子規》、《千字文》等國學文章，這些文章瑯瑯上口，韻味悠長，讓大家共享了經典文化盛宴。本場比賽競爭激烈，很多選手水平不分伯仲，最后，經過評委們認真地評判，產生了一、二、三等獎，有些選手共享獲獎證書，這也成了本次比賽最大的亮點。

通過本次活動，我們得到了一次愛國主義精神的熏陶，增強了民族自豪感。我們也希望通過這次活動，把傳承國學經典，發揚禮儀傳統的精神傳遞給每個人。