第一篇：拓展訓練游戲視頻

拓展訓練游戲視頻

今天，足足一天明陽天下拓展訓練我忘記了所有的煩惱，忘掉所有不好的情緒。

信任背摔，畢業翻墻等團體項目。使我認識到的是：第一，要換位思考,要互相信任,達到感情交流,增強團隊的相互合作精神.第二，集體的協作精神非常重要，一個人的力量是有限的，大家齊心協力才能共渡難關。第三，任何一個團隊，都不能忽視領導的作用。不管這個領導是否聰明、是否有能力，大家都該圍繞著這個領導核心，一起出謀劃策共同開展工作。第四，在做任何事情之前，有個詳細的策劃，再加上領導最后的系統決策，才會避免做些無用功,這就是我們所說的計劃,細化管理.第五,量化管理.第六,作為一名管理人員,任何人,任何伙伴都有它存在的價值,又自己的專長,又發揮才能的地方任何物體都有它的可用之處.,要盡量做到人盡其才,物盡其用。

它考驗你的膽識，勇氣，更是對自己心里因素極大的挑戰；在日常工作中，我們碰到難題，困難，要像跨越斷橋的那一瞬間，勇敢地跨過去。人生就是這樣有高潮，有低谷，要靠我們自己去拼搏，靠自己從低谷中把自己解救出來。有時壓力可以便成動力，當隊友的鼓勵，領導的目光都變成壓力的時候，就不得不有一種豁出去的感覺。其實面對困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心。不跨出第一步，就永遠達不到成功的彼岸。

每一次拓展訓練后都有說不完的感受，道不完的感動。這次拓展，不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念的滲透。只有銳意進取,與時俱進,并把自己的一切與團隊融入在一起,才能使我們團隊在激烈的市場競爭中永遠立于不敗之地。

本文選自明陽天下拓展官網，轉載請指明出處

第二篇：拓展訓練游戲

拓展訓練游戲無敵烽火輪：團隊合作在指定時間內通過規定距離，用時最短團隊獲勝。操作：小組隊員利用教練發給的報紙，膠帶，制作一個密閉的紙環，所有隊員共同在紙環內一起通過規定的距離。極地跳躍：利用有限的資源，用最短的時間通過規定距離。操作：道具為每組4塊墊子，利用墊子通過模擬的藻澤地。巧破敵情：團隊溝通項目，團隊協作解開情報。操作：培訓師將給每位學員一個眼罩，然后讓學員在不能進行語言溝通的情況下將排列順序，培訓師會在每位學員手上寫一個數字。4 取圖三江口：培訓中的經典項目，又稱禁區取寶，所有隊員共同參與的項目。智破連環陣：經典的頭腦風暴項目，用繩子將所有隊員相連，在不許破壞繩子的情況下分離出來。巧過地雷陣：團隊共同參與的項目，體現溝通，協作。操作：在規定的區域放置模擬的地雷，兩學員一組，一人用眼罩蒙眼，通過規定的距離，需要隊員溝通默契！中流成砥柱：團隊創新解決問題項目，用13跟釘子完成，需要抓住問題的癥結所在，創新解決問題。叢林探險：通過集體的力量，合力激發潛能，發現問題，解決問題，克服艱難險阻，感受勝利的喜悅。懸崖速降：前進與后退只一步之遙，挑戰并重新認識自我，方知潛能無限。徒手攀巖：面對陡峭的巖石，挖掘自身的無限潛能，讓勇氣、自信、毅力戰勝自我。11 交通堵塞：突破思維定式，善于觀察，積累前人經驗才能一舉成功。信任背摔：信任是溝通的基礎，是理解的橋梁，責任是合作的前提。生死電網：擺正個體在群體中的位置，團隊領導力理解統籌與協調的關系。逃 生：人力資源的合理配置與高度的自我奉獻是贏得團隊新生的前提和保障。激流勇進：個人的成功不僅需要借助同伴的幫助與依托，同時需要全體隊友的關注與支持。沼 澤 地：困難中的互助，團結與協作是消除隔閡，建立友誼，共同成功的良好途徑。17 盲人行路：信息高保真的傳遞是決策得以貫徹的手段與基礎。雷陣：突破思維定式，發揮個人主動性。天梯：個人的成功不僅需要借助同伴的幫助與依托，更需要團隊的支持。斷橋：成功只一步之遙，挑戰并重新肯定自我，方知潛能無限。齊 眉 棍：對共同目標的認可達成領導與服從的關系；鱷魚湖：困難中的互助，團結與協作是消除隔閡、共同成功的最佳途徑；空中單杠：機會就在眼前，但它是擺動著的，把握還是┉？孤島求援：團隊內各組成部門在互動過程中，上層，中層，基層之間的溝通，協作。25 動力圈：創新思維指導著高效的工作。

第三篇：拓展訓練游戲

3個團隊游戲

[團隊游戲]紅與黑

游戲規則

1、目的：你隊與另一隊分別為隊A、隊B，各自爭取取得高分。

2、程序：每輪你隊有兩種選擇-------紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們的得分，你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。

3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘；

兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。

兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。

4、得分計算

1）隊A、隊B均選紅，各得1分；隊A、隊B均選黑，各減1分；

2）一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分；

3）第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。

點評

1?要取得長期利益，必須采取合作的態度。

2?團體合作的基礎是相互信任。

3?信任來自于暢順的溝通。

4?信任一旦逝去，難以補救。

[團隊游戲]拋球

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：戶外空地

5、操作規則：

1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；

2）教練告訴游戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。

3）等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

4）繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5）可以增加到6個球。點評：

1）如何提高團隊的效率

2）一旦有人出錯，我們會不會有人去責備他們？

一、“誰是最可愛的美女”

規則：

1、主持人請1名選手上臺，請其面墻站立。

2、主持人講解游戲規則，告知選手通過回答一連串二擇一的問題，選出今天職場上最可愛的美女。

3、主持人請全體女同事起立，待選手回答問題后，不符合條件的坐下。

4、主持人：“你心目中最可愛的美女身高超過1.62米，還是低于1.62米？”

5、主持人：“你心目中最可愛的美女是長頭發，還是短頭發？”

6、主持人：“你心目中最可愛的美女是單眼皮，還是雙眼皮？”

7、主持人：“你心目中最可愛的美女是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？”

8、當只剩下最后一位女士時，主持人停止提問，請選手轉過來，欣賞自己選出來的最可愛美女。

9、主持人請美女上臺，與選手并肩面對觀眾而立，給予祝福，頒發紀念品。

10、注意事項：主持人結合現場具體情況，不斷提問，直至剩下一位女士為止。

二、“心靈相通”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（最好1男1女為1對），助手預先準備好寫有成語的白紙（有幾對選手，就準備幾張）。

2、主持人講解游戲規則，告知由男士先看白紙上的成語，再用形體語言表達給女士看，女士猜出這個成語即為獲勝。強調：男士只準做動作，不準出聲；女士最多猜兩個成語，兩個都不對，遭淘汰。

3、主持人請第一對選手中的女士面對墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士和觀眾看。

4、主持人請男士向女士表演他所看到的成語，若猜對，請這對選手站到主持人的左側；若猜錯，則站到主持人的右側。第二對、第三對、……，依序進行。

5、主持人宣布獲勝者，并請課長頒發紀念品。

6、備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴。

三、“指鹿為馬”

規則：

1、主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女）。

2、主持人講解游戲規則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。

3、主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、……第一位。

4、主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經常會導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學習。

5、注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準表演一次。

四、“即席聯詩”

規則：

1、主持人宣布以區為單位，比賽聯唐詩宋詞。

2、主持人講解游戲規則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接著，各區按照指定的順序，迅速聯上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者，遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。

3、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。

4、注意事項：兩句詩詞限唐詩宋詞。

(此游戲詩詞可換為歌詞)

五、“繪畫高手大賽”

規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解游戲規則：選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時兩分鐘；本區觀眾可以提示，其他區觀眾可以擾亂。

3、助手給選手眼睛蒙上布條，領到白板前；主持人下達開始的口令，并計時。時間一到，停止繪畫，解除布條。

4、主持人請觀眾評議“最佳臉譜”。

5、主持人宣布獲勝者，請課長頒獎。

6、注意事項：預先備好干凈的布條。

七、“生死與共”

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。

2、主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。

3、各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。

4、助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。

5、助手把進入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，依此進行，直至產生最后一對堅持住的選手。

6、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

八、“模仿秀”

規則：

1、主持人挑選6名最擅長表演的選手上臺（3男3女）。

2、主持人講解游戲規則，每人模仿一個當前或曾經熱播的電視廣告上的演員表演，廣告自選，聲音、動作模仿最傳神者為第一。

3、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

九、“我的老公是最美”（之一）

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男同志頭發要長），助手給每對選手發50個橡皮筋。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的3分鐘時間內，男同志頭上被扎的小辮最多者為第一。

3、“老公”站立不動，“老婆”給“老公”迅速、精心扎小辮，主持人計時。

4、主持人和助手統計小辮數。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十、“我的老公是最美”（之二）

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男要胖大），助手給每對選手發口紅、眉筆、眼影、胭脂。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的3分鐘時間內，男同志被打扮得最靚麗者為第一。

3、“老公”站立不動，“老婆”給“老公”迅速、精心地上妝，主持人計時。

4、主持人請大家評議“最美老公”。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十一、“正話反說”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍或念錯者直接罰下。

3．告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

十二、“親密無間”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的充足氣的氣球。

2、主持人講解游戲規則，告知每對選手只能用鼻子或嘴巴將氣球夾住由起點向終點（間距最少10米）進發，全程夾住并最先到達者勝出，可與助手示范一次。

3、各對選手準備好之后，由主持人統一發號開始進行。

4、由助手及現場觀眾監督，主持人注意控制現場秩序。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十三、“我的夢中情人”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺，拿出事先準備好的白板和筆。

2、主持人講解游戲規則，選手眼睛將被蒙上不透光的布條，然后拿筆在白板上根據自己夢中出現的理想情人模樣畫出來供大家欣賞（亦可當作是對某人公開示愛的絕好機會！）。

3、全部選手完成之后，最成人型之畫像的作者勝出。（觀眾可在期間故意誤導、瞎指揮臺上選手）

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十四、“水深火熱”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的紙杯和飲用水。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的5分鐘時間內，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。

3、時間到后，完成杯數最多者勝出。

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十五、“穿過你的黑發我的手”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的梳子及定型水。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的5分鐘時間內，各組選手需利用所提供的工具為另一選手變換發型。觀眾可做出必要的指導，但不可動手。主持人注意掌控形勢，切不可有故意殘害、丑化他人的悲劇發生。

3、主持人請大家評議“全場最佳發型獎”、“全場最具創意發型獎。

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十六、“搶板凳”

規則：

1、主持人請每區派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。助手預先將（人數-1）個板凳擺好。

2、主持人講解游戲規則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請助手放音樂，大家開始圍著板凳轉，這時，音樂突然停下來，大家要快速反應，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個板凳時，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發獎品。

6、注意事項：不能不轉只盯著一個板凳，必須在音樂停止后才能坐下。否則算犯規。

十七、“瘋狂購物”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（1男1女）。相互站在隔壁區的后面。

2、主持人講解游戲規則，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本區內的其他成員扮演超市，聽到需要購買的物品時，妻子就到本區以最快的速度把東西買回來，速度最快的組為獲勝組。請輔導員當裁判。

3、主持人請大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“領帶。”然后妻子以最快的速度去本區將領帶取回。

4、主持人再請大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“左腳皮鞋。”然后女士迅速去本區買一只左腳皮鞋。第三輪，取皮帶等。

5、主持人宣布獲勝者，并頒發紀念品。

十八、“搶救傷員”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（一男一女），站在臺前。助手準備好包扎用的繃帶（8卷衛生紙）。

2、主持人講解游戲規則：告知由男士扮演傷員，女士扮演護士，在規定的時間內，由護士按照主持人所要求的部位進行包扎，完畢后，傷員單腿跳10下，以繃帶即不掉下來，又專業的組獲勝。

3、主持人宣布受傷需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四個部位。然后各組的護士們以最快的速度完成包扎。

4、請輔導員做裁判，選出獲勝組，并頒發獎品。

十九、“突出重圍”

規則：

1、主持人宣布以課為單位，每課選派10名男士、1名女士。

2、主持人講解游戲規則：10名男士圍成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在規定的時間內，最終的目的是從包圍圈中跑出來。勝利突圍的學員有獎品。

3、主持人宣布開始，先由一課的男士圍成圈，由二課的女士突圍。

4、再由二課的男士圍成圈，由一課的女士突圍。

5、主持人給勝利突圍者頒發獎品。

6、說明寓意，增加團隊精神。

二十、“不管三七二十一”

規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解游戲規則：從1開始報數，每逢7和7的倍數不能說出。速度要快，犯規者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

3、主持人宣布開始，大家監督，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報。直到勝出者產生。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

二十一、“潛意識”

規則：

1、每區派一人參加。

2、參賽者在黑板上一分鐘內隨機寫三個成語。

3、然后由主持人解析這三個成語分別代表的人生三個階段為初戀時、熱戀時、新婚之夜時，然后看參賽者三個階段分別用什么成語來形容自己。

二十三、“氣球飛舞”(室外游戲)

規則：

1、每隊派一人參賽。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發獎品。

二十四、“形象記憶”

規則：

1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鐘時間回憶并努力記住這些物品。

3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的。

4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數字1-9有關系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。

二十六、“抱團打天下”

規則：

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

2、主持人站在臺中。

3． 公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。

4． 每次都請被擠出局的人站在一邊。

5． 團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。

6． 玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。

7． 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲后的感悟。

二十七、“現場模仿秀”

規則：

1、主持人請5-6參與者及一名表演嘉賓上場。

2、先由表演嘉賓演示要模仿的內容。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。

3、接下來由參與者逐一模仿表演。

4、由現場觀眾投票選出最佳模仿獎。

二十八、“含沙射影”

規則：

1、主持人請3-4名參與者上臺。

2、被詢問者背對白板站立。

3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動。

4、主持人將白板推過面對觀眾。

5、主持人問以下幾個問題：

⑴這件事你愿不愿意做？

⑵你喜歡每天做幾次？

⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？

⑷你喜歡白天做還是晚上做？

⑸你喜歡在家里做還是在外面做？

對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。

二十九、添字游戲

規則：

1、主持人將一個“口”字寫到黑板上，然后將每個參賽組的名字排列寫在黑板上。

2、游戲方法：在“口”的基礎上添上兩筆，形成另外一個字。

3、每個小組為一個競賽單位，從第一個小組開始，不能重復，30秒鐘之內說出，如果在指定的時間內說不出，或和以前的重復，即被淘汰。最后剩下的一組為優勝組。

4、注意事項：

此項游戲的目的不是為了哪個小組獲勝，而是真正體現團隊力量的，也是腦力激蕩的準確體現。

三

十、“恰恰舞”

規則：

1、選擇兩位優秀選手（男、女各1人）領舞。

2、由男、女各自教授基本步伐。

3、男女配對在沒有音樂背景的情況下，練習基本步伐，直至熟練。

4、音樂播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。

5、注意事項：

恰恰舞是一種姿態優雅、樂曲歡快的舞種，非常適合集體共舞。而且由于男女雙方沒有身體接觸，更適合在結訓聯歡會上表演。當全體學員共同熱舞恰恰的時候，晚會的氣氛也同時會達到高潮。

三

十一、“身體模仿秀”

規則：

1、主持人事先準備好紙條，上面分別寫上從1-9的數字。

2、主持人請5-6參與者上場，并抽簽決定表演順序。

3、主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現出來。

4、由現場觀眾投票選出最佳表演獎。

三

十三、“魔術——看看誰是守財奴”

規則：

1、事前準備好8個有柄不透明瓷杯，在杯子底部涂上帶顏色脂粉，在杯中放入2-3枚硬幣。

2.主持人折疊百元鈔票隱于衣袖折處，擊掌，出示給觀眾，無錢。

3.后以快速動作拿出隱藏的鈔票，是謂魔術手法也。（盡量要能唬人，以便保證游戲效果）。

4.說明游戲規則，以魔術的方式看看誰是守財奴。

5.主持人請8名選手上臺，請其對觀眾站立。協助人員幫選手們蒙上眼睛，手持杯子，逗逗硬幣發聲，確認有硬幣，6、宣布游戲規則，要點是各選手守住瓷杯子中的硬幣。依主持人的問題作出相應的動作，每次動作都要以先摸杯底開始，以手蓋住杯口結束。

7、主持人：“鼻子在哪里？”。選手們先摸杯底——摸鼻子——蓋杯口——搖杯子確認硬幣在（鼻子上彩）

8、主持人：“臉蛋在那里？，選手們先摸杯底——摸臉蛋——蓋杯口——搖杯子確認硬幣在（臉蛋上彩）

9.如此反復幾次，最后評選出最佳魔術師。

10、注意事項：主持人結合現場具體情況，不斷發問，不斷以硬幣存在與否為導向問題吸引選手注意力，保證較好的游戲效果。

三

十四、“下一個是誰？”

規則：

1、主持人請各區選派3名選手上臺（最好保證能有12位以上的參賽選手）。

2、主持人首先對選手進行隊列訓練（模仿輔導員以制造樂趣），報數后讓每一位參賽選手擁有自己的序號。

3、講解游戲規則，由主持人隨機叫出某一序號（如5），該選手（5）大聲答到并立即退到隊列尾端，同時由該選手（5）隨機叫出任意序號（如12），選手（12）大聲答到并立即退到隊列尾端，同時選手（12）再次隨機叫出任意序號，如此反復。

4、過程中以下選手淘汰： A.叫其序號反應遲鈍者。B.叫序號錯誤者，如叫到自己的序號或一個不存在的序號等。

5、游戲過程中會不斷的有人出錯，隊列會越變越短，直到5人左右，主持人宣布游戲結束，并請課長頒發紀念品給隊列中尚存的獲勝者。

三

十五、“集體故事”

規則：

1、主持人挑選8名語言能力較好的選手上臺。

2、講解游戲規則：是要請大家一起共同來編一個故事，每人一次說一個詞。提示：每個人都必須盡可能的選擇那些有趣、新穎的詞。

3、然后開始進行集體的故事創作，玩語言接龍游戲。由主持人開始，比如“在2002年 10月30日的一個晚上……”，然后選手們依次接著說，不斷繼續，讓故事順其自然的發展。4輪回合之后得出第一個故事。

4、現在重新開始講一個故事，并先提出一個新要求，這次說的詞必須滿足下面的特點：A.通俗易懂B.盡可能給你前面的人說的詞圓場。4輪回合后得出第二個故事。

5、主持人提問：A.哪個故事更好？B.在游戲中是否有人有這樣的想法：“不，我不是這個意思 ”（大家舉手示意）C.是否有人看到大家利用集體的智慧創造了一個全新的、完全沒有預料到的想法，能夠很好的完成任務，甚至會更加出色（大家舉手示意）？D.各位感覺如何？

6、主持人講解此游戲的寓意，如果每個人都努力使他人感覺良好，為他人圓場，你的團隊會發生什么變化？從此游戲中所獲得的認識對你的團隊運作有什么樣的啟示？當有人不同意或不理解你的想法時，你會怎么做？要對集體的智慧有信心---相信大家正朝著一個正確的方向前進，即使你們還沒有看到它。

三

十六、“你喜歡動物園的動物嗎”

規則：

1、主持人宣布以區為單位進行比賽。

2、講解游戲規則：假設大家正在逛動物園，會看到各種動物們。大家發揮腦力，說出究竟看到了什么動物。首先由主持人開頭，比如“1區四條腿”。1區就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區2條腿”，3區僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用1次，不可重復

3.如此反復，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。

4、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。

5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。

第四篇：拓展訓練視頻背景音樂

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拓展訓練視頻背景音樂 明陽天下拓展培訓

我把拓展培訓用到的音樂分成了五種。一：暖場：

學員進入培訓會場、培訓教室，激情洋溢的音樂容易使學員集中精神到課程中。迪廳音樂效果很好。徐懷鈺的《向前沖》我在很多的培訓時都聽到過，效果很棒！二：開場：

開場是在暖場和正式開始兩個環節的過渡。通常由主持人（或老師）對培訓師（或者培訓團隊）進行介紹之前用到的。大氣磅礴又有起伏的音樂是好的選擇。三：討論與思考：

在課程中間需要進行小組討論或者由學員進行思考時，悠揚的樂曲、鋼琴曲可以很好的烘托出一種輕松的環境。《秋日私語》和《致愛麗絲》很棒！四：下午提神：

下午容易犯困，高昂的激烈的迪廳音樂舞曲會很快活躍大家的血液流動速度。再進行相應的熱身活動，就更容易把學員從困意里拉回來。五：中場休息：

在休息時向上的、激昂的流行音樂放松大家的大腦。好啦，大家有什么好的推薦，一起來交流。

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關于音樂在會議中的作用，想必組訓兄弟都會有切身的體會和心得，在此將本人一些匯總做個分享，共建共享！

一場會議是由不同的個體組合而成，比如：議程、腳本、主持、主講、環境、受眾、會務??作為組織者，議程是骨架、主持是靈魂、主講是思想、腳本是作戰圖??這里著重說的是“音樂”。

試想，一場會議沒有任何的音樂，給人的感覺是“干”的。沒有血肉與情感，讓受眾感覺非常的枯燥。

音樂可以起到引導情緒、畫龍點睛、潤滑銜接等等的作用。從中國五千年的文化遺產，與我們中草藥相提并論的“戲劇”中，可以找到理論根據。或者說可以找到學習的教材。

下面談談個人的些許經驗。旨作拋磚引玉??

我們首先做幾個小測試：

以下哪個詞可以形容你的心情？高興、傷心、興奮、憂慮、緊張、輕松、痛苦、失落、沮喪、失望、生氣、憤怒、滿足、委屈、害怕、沉重、恐怖、平靜 你可以選一樣樂器演奏你的心情嗎？吉他、鋼琴、口琴、笛子、哨子、古箏、二胡、小號、架子鼓、小提琴

看到下面的音樂你會想起什么？

梁祝、蘇武牧羊、藍精靈、感恩的心、水手、我真的很不錯。

NLP（身心語法程式學）中，心理錨點的理論指出：每個人在特定環境中，特定的視覺、聽覺和嗅覺，都會和當時的場景建立起“心理聯接”。（還記得和初戀情人共同唱過的那首老情歌嗎？每當聽到 2

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那首歌曲的時候，是不是就會在大腦中浮現出當時親昵的場景？甚至還能感覺到，她那曾經的絲絲溫情！*^_^*...）

為什么要在培訓中使用音樂？音樂具有哪些作用？

?陶冶情操

?音樂或許能引發想象及聯想 ；

?音樂可以渲染環境氣氛；

?音樂有引發生理及心理「共鳴」的潛力；

?引發思考；

?增加行動力；

?改善學習能力；

?催眠、冥想 ；

?傳遞培訓效果；

會議中常用的音樂分類：

1、暖場音樂（以輕松親切音樂為主，比如：春郊試馬、娛樂升平）

2、開場音樂（以熱烈激情音樂為主，比如：I Will Survive）

3、上下場音樂（以節奏強烈、氣勢磅礴音樂為主，比如：世界杯、進行曲）

4、中場音樂（以舒緩、輕柔音樂為主，比如小提琴曲、鋼琴曲）

5、頒獎音樂（以喜慶歡快音樂為主，比如：民樂喜洋洋、萬寶路進行曲）

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6、收場音樂（以行動力、勵志音樂為主，比如：歌唱祖國、中國人）

按照音樂特性大致分為：

1、上下場音樂；嘉賓入場、上下場用。行政嘉賓比較嚴肅、莊重、大氣一些，所以盡可能使用進行曲之類的。業務團隊可以選擇休閑、活潑一些，甚至可選擇迪曲。

2、背景音樂；分享、主講是可以穿插一些符合主題的音樂，以起到推波助瀾、引導情緒、錦上添花的良好效果。潛訓是最多引用音樂配合的培訓方式。

大致可分為三種：

激勵型（以富有節奏感的音樂為主。一般在講師快結束演講內容的時候，會有一段節奏性、排比性、激勵性、祝福性的語言，此時配上音樂，增強語言的力量。比如烈火青春等）；

中性型（只是為了增加感情成分，配合分享主講人的語音，使之聲色圓潤，并且拉近與受眾之間的感情。比如秋日私語等）；

催淚型（個人獨創名詞^_^，這類音樂是最常用的，往往有些講師會在臺上控制自己的情緒，本來該抒發宣泄的情緒，可以起到非常好的感性作用，卻活生生的給咽下去了。嘿嘿，用這招，八九不離十，都可以聲淚俱下，達到良好的視聽感覺效果。最主要的是，聽眾感同身受，非常的容易共情。這個環節也會很容易成為一場分享會議的亮點。比如：辛德勒名單。個人不建議用二泉映月）

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3、奮進音樂；一場會議，如果能調動受眾的情緒，笑——哭——笑，這樣一個過程，那必然是非常成功和有效果的。所以會議中一定要有一些活潑的素材和環節。通常調動氣氛的有：蹦迪、按摩、鼓掌等環節。此時所配用的音樂必然是歡快的。這類音樂相對比較好搭配。

4、休閑音樂；音樂是最觸動人內心的一種媒介。一首打動人心的歌曲，可以讓人很容易心門打開。搜集一些大眾耳熟能詳和具有特定意義的音樂，隨時準備調用，往往起到意想不到的效果。這類音樂可作為一個數據庫式的資源，補充前面的分類。常備的有：燭光里的媽媽、明天會更好、感恩的心等

5、特殊素材；一次活動中，兩個小演員要表演拉丁舞，所帶的CD無法讀取，造成很大的尷尬場面。幸虧我的素材里面有一個恰恰的舞曲，正好救了場。所以一些常用的經典音樂舞曲等，盡可能的搜集全。比如：恰恰、交誼舞、模特音樂等。另外一些特效音樂，比如：掌聲、笑聲、摔玻璃聲、風聲雨聲流水聲等等，不知道在什么環節就會起到無法預知的小高潮^_^。

補充：

漢語類：燭光里的媽媽、搖籃曲、壯志在我胸、從頭再來、真心英雄、眾人劃漿開大船、感恩的心、有你有我、明天會更好、同一首歌、陽光總在風雨后

純音樂類：神秘園專輯、喜多郎專輯、班德瑞專輯、森林狂想曲、小提琴鋼琴曲

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其它類：警車聲、各種昆蟲鳴叫、自然界的聲音（流水、打雷、下雨等）、喧雜聲、電影的一些剪輯聲音

音樂處方：

消除疲勞的音樂有：矯健的步伐、海頓的組曲水上音樂。

激發人創新思維的音樂有：貝多芬的熱情奏鳴曲。

增強自信心的音樂有：貝多芬的命運交響曲，海頓的創世紀，柴可夫斯基的第六交響曲悲愴。

催眠的音樂有：二泉映月、平湖秋色、莫扎特的催眠曲，班得瑞的森林狂想曲等。

鎮靜的音樂有：塞上曲、春江花月夜、平沙落雁等。

增進食欲：穆索爾斯基的鋼琴組曲。

緩解悲傷：柴可夫斯基的第六號交響曲悲愴。解除人憂郁的音樂有：喜洋洋、莫扎特的第九十交響曲，格什溫的藍色狂想曲；莫扎特的弦樂五重奏曲g小調、舒伯特的弦樂四重奏曲d小調?死神與少女等等。

壓力過大時，我們不妨聽一聽艾爾加的威風凜凜。

各位要想增強記憶力，那就一定要聽一聽巴赫的G弦上的詠嘆調。

當你做錯了事情，需要凈化心靈時，不妨聽一聽舒曼的夢幻曲。

使人勇氣倍增的音樂有：貝多芬的英雄，瓦格納的眾神的黃昏都能夠激發人的斗志。

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常聽爵士樂能讓人具有較佳的創造力，增強數理能力。（音樂已經廣泛的應用到社會的各行各業，個人對音樂治療有非常的興趣。北京音樂學院高天教授是國內非常權威并且少數的音樂治療專家。我之前所在的一家企業是做特許加盟營銷，所有店鋪的背景音樂都是精心挑選，并統一配發的。今天幾乎所有的準父母都會注重胎教，而胎教必不可少的就是胎教音樂。）

按照會議類型列舉如下：

ü 激勵性：激發行動力和富有激情的音樂為主，ü 聯誼性：喜慶歡快，親切熟悉的音樂為主

ü 教育性：根據團隊文化風格而定，可以選擇一些團隊固定的音樂做為主線

ü 使用操作：

硬件：碟機，不斷的更換碟片，降低了效率。隨著個人電腦的發展，筆記本逐漸替代了碟機。我使用的硬件包括：筆記本電腦、音頻聯接線、音頻大插頭、碟包、移動硬盤。

軟件：千千靜聽。個人體會：占用空間小，切換快速；歌曲切換中間過渡圓潤；節目切換一目了然；幾乎支持所有的音頻格式；可以用鼠標隨意推進指定進度等。建議關掉歌詞功能。

技術：熟悉電腦特別是鼠標、快捷健的使用，對播放軟件了解，預先要了解文件打開需要的時間等。心得：

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l 會議音樂是配合講師而存在的，特別是背景音樂，不能搶占講師麥克的風頭。

l 要配合講師語素和聲調的變化，掌控音量。

l 上場音樂第一聲一般要震撼，伴隨著主持人“有請??”而推出，只后緊接著節奏而提高音量。

l 不要一下推到最高音量，始終要為自己掌控音量留有余地。l 一般的流程是：“有請??”（咚??）（音量推到一半），嘉賓走向舞臺，逐漸提高音量，等到與主持人握手時，推至最高。通常情況下，嘉賓會環視全場，此時持續高音。手持麥克，準備開始說話時，逐漸降低音量，至留有些許的聲音。等待嘉賓向全場問好，再次快速推至高潮節點和音量，一般停留5秒左右，待嘉賓再次準備說話，減低至無聲。

l 所有的音樂開啟的時候，一定是由低到高。

l 背景音樂，通常情況下，音量若有若無。主講說話時幾乎聽不到，語句之間的停頓時可以聽到。

l 隨著講師的語調和情緒而選擇背景音樂。并隨之起伏音量。l 燈光需要與音樂進行配合使用。

l 會議之前一定要讓所有的會務配合人員，了解每個環節的流程與銜接。

l 如果你要整場使用音樂，要自己仔細聽一遍音樂，防止中間出現大的波折，影響磁場。

l 音樂需要連續，建議以兩個播放器進行操作。

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l 聲音大小適中，以讓人感覺舒服為標準。l 音樂根據要引導的方向進行選擇。

l 分享人分享結束的時候，通常是非常有寓意或非常有情感的結尾，如果立即以一個非常“振奮”的下場音樂，勢必對剛才沉浸的情緒，有破壞作用。比如，分享到動情之處痛哭流涕，并此時結束，如果以一個非常激烈的常規下場音樂，可以想象對于分享人來說似乎有點情緒傷害。倒不如，以一個非常優美動情的歌曲或者以此時的背景音樂放大音量送分享人回座，主持人銜接話題也比較自然。此點需要根據當時的情況而定。

l 一場會議的風格，應該大體是一個系列的，盡可能的選用相同格調的風格。就象顏色搭配的道理。l ??

提醒：要懷著一顆感受音樂的心

1、切點、高潮

對于帶有歌詞的音樂，一定要知道什么時候是高潮或低谷，在關鍵點，正好放出關鍵的歌詞，那種天衣無縫的配合，將會使配音效果精妙絕倫。比如：一個女兒在分享感謝媽媽給自己的付出和關懷，這是開始播放的音樂正好切到“媽媽、我想對你說”這句歌詞的節點，那絕對會使本來聽眾本來緊張的情緒，馬上揪起來，本來在眼眶打轉的淚珠，應聲落地。

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還有在講師結束講話的時候，“謝謝各位！”（咚??），就會使整個過程顯得非常的圓潤。

2、多聽、熟悉、感覺

背景音樂的使用很多時候是憑感覺而搭配的，并且，不同的講師語調和風格不同，選擇的音樂不同。所以平時對于音樂了解是非常必要的。

3、隨時收集，整理更新

音樂的搜集是沒有窮盡的工作，隨時留意身邊聲音，會有非常多的感悟與收獲，并且資源永不枯竭。看電視、聽京劇，甚至廣告片都會帶來很多的靈感和啟示。注意收集各種不錯的素材，并定期進行整理和更新，我想必將會帶來實戰中源源不斷的力量。

本文轉自明陽天下拓展官網，轉載請注明出處

第五篇：拓展訓練游戲集錦

團隊培訓游戲集錦

交通阻塞

道具：比參加人數多一個塑膠地墊

說明：

1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；

2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退

4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。

規則：

1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來

2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案

迷失叢林

形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團隊建設

時間：30分鐘

材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室

適用對象：所有學員

活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。

操作程序

1、培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而后講下面一段故事：

你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。

4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。

6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用于分析：

小組 全組個人得分 團隊得分平均分

27、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：

1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。有關討論：

1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？

2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？

將以下內容打印給學員

物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）藥箱手提收音機打火機三只高爾夫球桿七個大的綠的垃圾袋指南針蠟燭手槍藥箱 一瓶驅蟲劑大砍刀蛇咬藥箱一盒輕便食物一張防水毛毯一個熱水瓶

第6步：計算個人得分（第4步總和）

第7步：計算團隊得分（第5步總和）

第8步：統計小組中最低個人得分

第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和

第10步：計算個人得分的平均數

專家選擇

藥箱6手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針（羅盤）14蠟燭3手槍12一瓶驅蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9

解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適用對象：全體人員

活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

有關討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化？

最后問題得到了解決，你是不是很開心？

在這個過程中，你學到了什么？

瞎子走路

游戲方法：

兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

你說我做

道具：七彩積木

參加人數：20-30人

用時：約1小時

游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。

5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：

1、身為指導者的你，體會到什么？

2、身為操作者的你，體會到什么？

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？

6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。

如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

報數

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

目的：

1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

6盒冰紅茶

課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。”

30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。

6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。

大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一 目了然。

再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。

最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！” 這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……”

踩報紙

參加游戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）

分析：

解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案