第一篇：黨員教師整改方案

整

改

方

案

洪池中心校 呂京紹

在開展的“兩學一做”學習活動的精神感召下，在閱讀和學習《反對自由主義》等十七篇黨內領導人、領導干部著作、習主席一系列重要講話指引下，作為一名共產黨員，一名人民教師，我深感自己責任的重大。對照平時的工作及思想，查擺了自己的工作，并對此剖析，找準原因，明確了今后的整改方向，以便更好地工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不強。為人民服務的宗旨觀念不牢固。不善于運用、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝的頭腦，沒有培養從政治的角度來觀察問題、分析問題，認識事物只停留在表面，對事物的理解不深、不透。對政治學習“走過場”,只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，只是為了學習而學習，使學習變得教條化。工作繁忙或自己心情不好時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒為其所想，為其所急。

2、理論學習較松懈。總認為我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、知識鉆研不深，敬業精神不足。對待工作，常常等待指示，在工作中遇到難題，不善于思考，不愛動腦筋。沒有一整套學習知識的計劃，在工作、學習中缺少創新精神。對傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試。

二、整改措施：

1、增強政治思想觀念，增強公仆意識。積極自覺地參加政治理論學習，用正確的理論、人生觀引領自己的行為，本本分分做人，實實在在做事，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命來實踐。

2、提高自身綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己盡快成為一名能夠勝任科學教學工作的老師。目前對我而言，最大的問題是要學習，學習專業的知識，增強工作的本領。我要熱愛本職工作，干一行愛一行，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。還要提高其它方面的綜合素質，并培養想象力和創造力，為人師表，教書育人。

3、多反思自己的言行。我知道嚴于剖析自己，需要勇氣和信心，但它是對的，剖析的過程是認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的行動，是對自己的考驗。我應該誠懇地對待意見，從意見中看清平常沒有察覺或沒有引起注意的缺點和不足，虛心接受別人的意見和建議，解決問題，不斷修正自己，使自己更快地進步。

4、今后的工作中，要通過我的教學，呵護兒童與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。

個人方面，新的一年我將努力撰寫教學論文，力爭在此方面有新的突破。并繼續培養世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的教育新形象，為黨的教育事業奉獻自己的力量。

第二篇：黨員教師-個人整改方案

個人整改措施

XXXXXXXXX

一、整改工作的指導思想和目標

在學院開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為一名黨員教師，認真學習理論，包括《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費-重要論述摘編》以及討論學習等,并展開討論。

按照中央和省委關于整改工作的要求，以密切黨群干群關系、樹立為民務實清廉形象為目標，抓住反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個要害，用攻堅克難的決心和勇氣，立足當前抓整改、促落實，著眼長遠立規矩、定制度。我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：堅守政治紀律、反對民族分裂方面。政治上不夠堅強，理論功底不高，加強民族團結，參加民族團結教育活動方面，未能入心入腦，不能活學活用，學用脫節。

整改措施：要進一步加強理論學習，增強理論功底。遵守組織紀律，堅決反對民族分裂思想和分裂活動，與分裂主義斗爭到底，堅定政治立場。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

整改問題二：端正工作態度，愛崗敬業方面。工作態度上，怕苦怕累，逃避責任，不敢擔當，不愿擔當，得過且過，安于現狀，不求有功，但求無過的思想。

整改措施：要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，全心全意為教育、為人民服務。

整改問題三：個人思想道德修養方面。思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取；勤儉節約、艱苦奮斗精神發揚不夠，奉獻意識淡薄。

整改措施：樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。加強政治理論及業務學習，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取成為知識淵博與個人修養并重的新型教師。

整改問題四：教育教學方面。欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，因循守舊。

整改措施：要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法，勇于創新，敢于超越自己，做到常教常新, 最終達到工作成效的不斷提高。

整改問題五：待學生方面。脫離實際、脫離學生，不調查研究，不了解實際情況。

整改方案：熱愛學生，關心學生。堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。從現在起，多向老教師請教、學習，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，采取靈活的方法教學。與學生家長保持密切的聯系，與家長的配合，共同教育學生成長。

整改問題六：改進服務、提高工作效率方面。有時工作只做表面文章，不深入，不扎實，工作刻板。

整改措施：要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。

第三篇：黨員領導干部整改方案

查擺的問題

1、對黨的知識學習不夠積極，沒有形成計劃。參加活動留于形式，對黨的知識了解少，黨的方針、政策不熟悉。黨員意識沒有樹立起來，作為學校領導，組織黨員按時學習和帶頭作用發揮的不好，政治學習留于形式，組織觀念淡薄，召開組織生活會少。

2、黨員的先鋒模范帶頭作用沒有發揮好，作為學校領導和一名共產黨員，沒有樹立起立黨為公、執政為民的意識。工作中，大局觀念差，還局限在個人的小利益上，沒有樹立起奉獻精神。

3、工作中不能密切聯系群眾，沒有與教職工打成一片，不善于聽取群眾意見和建議。教職工的積極性沒有很好的調動起來，教職工參與學校管理的意識差，沒有融集體力量把學校辦好的思想。

開展批評與自我批評留于形式，不能正確對待工作中出現的問題，對自己的工作不能經常性的檢查，只看到工作中點滴成績。不能對照新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，對群眾提出的批評意見和建議不能虛心的接受，甚至有些不滿，打擊了教職工參與學校管理的積極性。關心教職工學習、工作和生活方面也存在一定的差距，對教職工工作中出現的問題，不能采取有利的方法盡快解決。對待同志工作中出現的問題不注意方法和策略，不能因事因人而異，有時態度過急，致使工作出現被動。

4、作為學校領導在加強自身素質提高方面做的不好，管理境界低，學習先進的管理理念不積極，參加活動不積極，外出學習留于形式，不能把先進的管理理念應用到實踐中去，理論與實踐不能很好的結合起來，不注重業務素質的提高。教學方法滿足于現狀，不能大膽進行改革，同時也忽視了對青年教師的指導，抓教師隊伍的建設是提高教育教學質量的重要條件，沒有把握好使教師整體素質提高步子不大。

5、工作中不能突出教育教學這一中心環節，不能親臨教學第一線，對教學信息不能及時的了解，忙于事務，忽視了教育教學的管理，也沒有很好的帶頭和組織教師開展教研活動，開展的教研活動也留于形式，沒有計劃性。

整　改　措施

1、要端正思想提高認識，從思想上重視理論學習，要認真學習黨的“十六大”精神，鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想，認真學習黨的路線方針和政策，認真學習保持黨的先進性教研讀本。同時認真學習專業知識，使自己在思想上不斷提高，與黨中央保持一致，使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀和價值觀得到提升。我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，每當緊要關頭都能力挽狂瀾。所以我要更加熱愛中國共產黨，堅持黨的信念，樹立黨員意識，決不會在任何時候說有損于黨的形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。

提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅持與清醒，才能有政治上的堅定與清醒。作為黨員干部必須有較高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加支部的集體學習。學習時要認真做好筆記，按時寫出心得體會和階段總結。自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式、走過場。要從思想上正確處理好工作與學習之間的關系，加強對《黨章》、《準則》的學習，要發揚求真務實的作風，不能滿足現狀，要更好的掌握理論知識，加強政治理論的學習，努力做到政治思想上的高素質。作為共產黨員必須樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心，掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場要堅定，要堅持原則，做一個政治立場堅定，目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。就要邊整邊改，從現在起，認真落實上述措施，把點點滴滴的零星的時間充分利用起來起來，爭取在短時期內提高政治理論水平。

整改期限：2005年7月20日－9月16日

2、要以新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，通過自我教育、自我完善、自我提高，解決自身存在的不符合“三個代表”要求的問題，解決自身存在同新形式、新任務不適應的行為，更好的發揮先鋒模范作用，要正確運用批評與自我批評這個有力的武器，使自己能認識到問題、解決好

整　改　措　施

問題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，工作中事事處處高標準、嚴要求地把保持先進性要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。

整改期限：2005年7月20日－2005年8月7日

3、批評與自我批評，是我們黨開展黨內生活、解決自身存在問題的一大法寶。開展批評與自我批評既要堅持原則上講究方式方法，既要嚴肅認真又不糾纏細枝末節，要本著對黨、對人民、對組織、對同志態度，從團結的愿望出發，做到自我批評誠懇，相互批評中肯。廣泛開展談心活動，通過談心交心，溝通思想，解開疙瘩，互相了解、互相幫助。既要堅持實事求是又要堅持理論聯系實際，帶頭改正缺點和錯誤，帶動全體教師，把積極健康的思想更好的開展起來，做到增加團結，取得共信，促進工作，把學校各項工作辦好。要牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，要忠實地貫徹執行黨的群眾路線，深入群眾、深入基層、深入實際，傾聽群眾呼聲、關心教職工疾苦，接受群眾監督，誠心誠意為教職工謀利益，當好人民的公仆，保持同人民群眾的血肉聯系。

整改期限：2005年8月21日－2005年9月30日

4、在教改活動中，要從思想上要求進步，對新鮮的事物積極動腦去接受，要發揚謙虛謹慎的工作作風，在教學工作方面積極向年輕教師學習，不能有自滿情緒，要認真扎實的學習業務知識，對組織紀律方面的教育要經常化，特別是對那些學習好點的學生，更應該嚴格要求他們，不能讓他們認為只要自己學習好就行了，其他方面好不好無所謂的思想。要教育他們自覺遵守紀律，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在工作中要經常開展批評與自我批評，這樣一來有利于工作的順利開展。要切實解決一些教學工作中遇到的困難，要從思想上認識到位，有全心全意為人民服務的思想，生活中要一切為群眾著想，一切依靠群眾，對同事態度要熱情，拿出百分之百的熱情對待每一位同事，要與所有的同事和睦相處。

整改期限：2005年7月28日

5、要更加深入的去鉆研業務知識，要有敬業精神。教師要以教書育

整　改　措　施

人為己任，教師在教學過程中，應該把保持先進性教育有機的滲透在教育教學中去，可以采取多樣的教學方法潛移默化的對學生進行保持共產黨員先進性教育。滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合。我們可以開展一些活動課和主題活動，達到點點滴滴有滲透、耳濡目染、潛移默化的作用。在實際教育教學中，不能有得過且過的思想，要循序漸進。在業務方面不能有依賴性，自己要有一套完整的學習業務知識的計劃，在工作、學習中就不盲目的去做，對待工作不能有應付了事的態度。做到腳踏實地。要重視業務理論知識的學習，要進一步解放思想，更新觀念，加強理論學習，提高認識，提高教學水平，提高對批評與自我批評重要性的認識，這時我們黨三大優良作風之一，任何時間都不能丟棄，克服滿足現狀、不思進取的思想情緒，形成良好的精神狀態和謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。在教育教學中要爭強當先，要與時俱進、開拓創新、更新觀念，要樹立大膽工作的思想，還要有創新精神。

整改期限：2005年8月25日－2005年10月31日

總之，我要以這次先進性教育活動為契機，使自己糾正缺點錯誤，振奮精神，開拓進取，創造更好的業績，真正使自己在工作中立于不敗之地。

同志審核意見

級單位主要負責

所在班子或上一

主要負責人簽名2005年　月　日

督導組審閱意見

市委或上一級

督導組長簽名2005年　月　日

第四篇：黨員領導干部整改方案

查擺的問題

1、對黨的知識學習不夠積極，沒有形成計劃。參加活動留于形式，對黨的知識了解少，黨的方針、政策不熟悉。黨員意識沒有樹立起來，作為學校領導，組織黨員按時學習和帶頭作用發揮的不好，政治學習留于形式，組織觀念淡薄，召開組織生活會少。

2、黨員的先鋒模范帶頭作用沒有發揮好，作為學校領導和一名共產黨員，沒有樹立起立黨為公、執政

為民的意識。工作中，大局觀念差，還局限在個人的小利益上，沒有樹立起奉獻精神。

3、工作中不能密切聯系群眾，沒有與教職工打成一片，不善于聽取群眾意見和建議。教職工的積極性沒有很好的調動起來，教職工參與學校管理的意識差，沒有融集體力量把學校辦好的思想。

開展批評與自我批評留于形式，不能正確對待工作中出現的問題，對自己的工作不能經常性的檢查，只看到工作中點滴成績。不能對照新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，對群眾提出的批評意見和建議不能虛心的接受，甚至有些不滿，打擊了教職工參與學校管理的積極性。關心教職工學習、工作和生活方面也存在一定的差距，對教職工工作中出現的問題，不能采取有利的方法盡快解決。對待同志工作中出現的問題不注意方法和策略，不能因事因人而異，有時態度過急，致使工作出現被動。

4、作為學校領導在加強自身素質提高方面做的不好，管理境界低，學習先進的管理理念不積極，參加活動不積極，外出學習留于形式，不能把先進的管理理念應用到實踐中去，理論與實踐不能很好的結合起來，不注重業務素質的提高。教學方法滿足于現狀，不能大膽進行改革，同時也忽視了對青年教師的指導，抓教師隊伍的建設是提高教育教學質量的重要條件，沒有把握好使教師整體素質提高步子不大。

5、工作中不能突出教育教學這一中心環節，不能親臨教學第一線，對教學信息不能及時的了解，忙于事務，忽視了教育教學的管理，也沒有很好的帶頭和組織教師開展教研活動，開展的教研活動也留于形式，沒有計劃性。

整　改　措施

1、要端正思想提高認識，從思想上重視理論學習，要認真學習黨的“十六大”精神，鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想，認真學習黨的路線方針和政策，認真學習保持黨的先進性教研讀本。同時認真學習專業知識，使自己在思想上不斷提高，與黨中央保持一致，使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀和價值觀得到提升。我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，每當緊要關頭都能力挽狂瀾。所以我要更加熱愛中國共產黨，堅持黨的信念，樹立黨員意識，決不會在任何時候說有損于黨的形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。

提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅持與清醒，才能有政治上的堅定與清醒。作為黨員干部必須有較高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加支部的集體學習。學習時要認真做好筆記，按時寫出心得體會和階段總結。自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式、走過場。要從思想上正確處理好工作與學習之間的關系，加強對《黨章》、《準則》的學習，要發揚求真務實的作風，不能滿足現狀，要更好的掌握理論知識，加強政治理論的學習，努力做到政治思想上的高素質。作為共產黨員必須樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心，掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場要堅定，要堅持原則，做一個政治立場堅定，目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。就要邊整邊改，從現在起，認真落實上述措施，把點點滴滴的零星的時間充分利用起來起來，爭取在短時期內提高政治理論水平。

整改期限：2005年7月20日－9月16日

2、要以新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，通過自我教育、自我完善、自我提高，解決自身存在的不符合“三個代表”要求的問題，解決自身存在同新形式、新任務不適應的行為，更好的發揮先鋒模范作用，要正確運用批評與自我批評這個有力的武器，使自己能認識到問題、解決好

整　改　措　施

問題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，工作中事事處處高標準、嚴要求地把保持先進性要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。

整改期限：2005年7月20日－2005年8月7日

3、批評與自我批評，是我們黨開展黨內生活、解決自身存在問題的一大法寶。開展批評與自我批評既要堅持原則上講究方式方法，既要嚴肅認真又不糾纏細枝末節，要本著對黨、對人民、對組織、對同志態度，從團結的愿望出發，做到自我批評誠懇，相互批評中肯。廣泛開展談心活動，通過談心交心，溝通思想，解開疙瘩，互相了解、互相幫助。既要堅

第五篇：黨員教師教學現狀分析及整改方案

天生炕分場學校黨員教師教學現狀分析及整改方案

為深入貫徹落實組織部和局黨委對提升我校黨員教師整體工作水平，辦好讓人民滿意的教育，提高課堂教學質量和效率，減輕中小學生過重的課業負擔，全面落實素質教育的要求，進一步推動新課程理念的貫徹，加強師德修養，加快課堂教學改革，促進課堂教學目標、教學方式、教學評價的轉變，提高學生的學習效益。我校決定在全校開展黨員教師教學現狀及整改的相關活動，深入剖析廣大黨員教師在教育教學工作中存在的問題，針對自身所存在的問題進行原因分析，并且提出整改措施，特制訂本方案，具體方案如下：

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。對自身存在的問題和不足制定整改措施。堅持黨的教育方針；正確把握教學工作；全面推進和實施素質教育的正確方向，努力辦好人民滿意的基礎教育。

二、方案主要內容：針對黨員教師自身的教學現狀進行深入分析，并且制定相應的整改措施。

三、整改措施：

1.進一步加強教學工作的常規管理，要以“與時俱進”的精神，對學校原制定的教學常規管理制度進行修訂，對教學過程各環節的要求給予細化，以利于推進課改的實施。

2.強化檢評，使已出臺的各項規章制度落實到位。3.把好質量關，繼續做好質量評價與監控工作（1）努力探討我校評價和監控教學質量的具體方法。（2）做好經常性的教師備課筆記和學生作業檢查 4.進一步完善落實教學各項規章制度。（1）行政領導教學值班的日查及記載；（2）教師教學工作定期檢查；

（3）教師自我剖析，及時進行課后反思；（4）上課評課，進一步提升教學質量和水平；（5）對教學工作的每個環節做好檢查、督促。5.加強后進生的檔案管理，教師應該制定相應的計劃。

（1）課下要抓住一切時間，對潛能生及時輔導，不計時間不講報酬。（2）建立后進生與家長聯系制度。實行每星期至少一次的與家長電話或面對面的直接聯系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時把學生在校情況向家長進行匯報。

（3）黨員教師及時的對單元抽測、月抽測。學校將各個年級每學完一個單元進行一次統一考試，教師流水閱卷，及時查出教學漏洞，對后進生的成績心中有數，及時與老師溝通。改進措施，實施有效管理。

6.進一步加大校本教研的力度。要把握時代的脈搏，以教研教改和信息技術為支撐，努力提高教學質量。要強化向40分鐘要質量的理念，進一步轉變觀念，將課題研究與教師的專業發展結合起來；發揮現代教育裝備的使用效益，將信息技術應用到整合學科的教學之中，優化課堂教學過程，使學生主動性、積極性和創造精神得到充分發揮，不斷提高教學質量。

四、工作要求：

1、高度重視。黨員教師教學現狀分析及整改活動是推動學校教育教學工作發展的重要舉措，是促使黨員教師不斷的改進自己的教學方法，提升教學質量的有效途徑。

2、認真分析。黨員教師要針對自身教學現狀進行深入分析，找出原因，尋求辦法，解決問題。

3、加強整改。黨員教師要抓住這次活動的有利契機，深入剖析自我，展開自我糾錯，爭取辦好人民滿意的教育。