第一篇：教師個人整改方案

黨員教師個人整改方案

教師這一職業的職責是“傳道、授業、解惑”，教師不不僅要教學生學知識，還要教會他們學做人。作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改方案。

1.對待學生方面

不足之處：沒有認真研究學生情況，對學生關心不夠。

整改方案：從現在起，多向老教師請教、學習，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，采取靈活的方法教學。

2.教育教學方面

不足之處：缺乏探索知識，勇于創新的精神。整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法。勇于創新，敢于超越自己，做到常教常新。

3.與家長溝通方面

不足之處：作為教師，與家長的溝通還不夠，不了解學生在家中的行為和家長采取的教育方式。

整改方案：與學生家長保持密切的聯系，常通電話，常見面，及時了解學生在家中的各種表現，得到家長的配合，共同教育學生成長。

4.個人修養方面

不足之處：在執教方面，學習時間，內容不夠，體會也不夠深刻。

整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學和政策法規方面的書籍，并認真及時作好讀書筆記。

還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導，每學期做好計劃實施，不斷提高理論和業務水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過這次活動，我認識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續學習，不斷對照自己，及時糾正不足，認真學習，工作，做到與時俱進。

第二篇：教師個人整改方案

教師個人整改方案

“學高為師，身正為范”，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。回顧自己一年來的工作和生活，我在如下幾方面要進行整改：

一、提高思想認識

教師是學生學習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學習嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的學生罰站，這些現象說明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。

二、提升專業素養

作為一名年輕教師，特別是心理教師我們更應該注重從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。科學發展觀告訴我們要有“可持續發展”眼光，因此我們也要用發展的眼光來看待我們的學生。特別是心理健康教育，顧名思義，重在關注孩子的心理健康。素質教育對人的評

價是從全面的綜合素質來考慮的，同樣一個人心理的發展也不一定全是從學生的成績來體現的，因此作為一名心理健康教育工作者，我們更應該用科學的，全面的，可持續發展的以人為本的眼光來評價我們的學生，同時也用這樣的觀念來指導我們的教育。

三、加強業務學習

時代在進步，知識在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現狀，不思進取，在時代不斷發展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

四、提高創新意識

創新教育是素質教育不可缺少的一個環節，我們要在工作的過程中不斷地創新，包括教育的理念，教育的方法、教育的模式，我們都需要創新，我們需要不斷的學習，提高自己的業務水平和能力。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

五、保持工作熱情

既然選擇了這一職業，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業和我們身邊的每一個孩子們，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去

換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，今后我更要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三篇：教師個人整改方案

教師個人整改方案

教師這一職業的職責是“傳道、授業、解惑”，教師不不僅要教學生學知識，還要教會他們學做人。作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改反案。

1對待學生方面

不足之處：沒有認真研究學生情況，對學生關心不夠。

整改方案：從現在起，多向老教師請教、學習，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，采取靈活的方法教學。2教育教學方面

不足之處：缺乏探索知識，勇于創新的精神。整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法。勇于創新，敢于超越自己，做到常教常新。

3與家長溝通方面

不足之處：作為教師，與家長的溝通還不夠，不了解學生在家中的行為和家長采取的教育方式。

整改方案：與學生家長保持密切的聯系，常通電話，常見面，及時了解學生在家中的各種表現，得到家長的配合，共同教育學生成長。4個人修養方面

不足之處：在執教方面，學習時間，內容不夠，體會也不夠深刻。整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學和政策法規方面的書籍，并認真及時作好讀書筆記。

還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導，每學期做好計劃實施，不斷提高理論和業務水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過這次活動，我認識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續學習，不斷對照自己，及時糾正不足，認真學習，工作，做到與時俱進。

徐秀萍

第四篇：教師個人整改方案1

治理庸懶散軟整改方案

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。自身主要存在問題有： 工作作風欠踏實。

主要原因：作為一名語文教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了學習興趣。我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。

1、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。“慎獨“是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優秀教師要求。善于密和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。

張鮮琴

2011.9

治理庸懶散軟整改方案對照本次活動、根據自己的自查報告，我擬定整改方案如下:

1、思想觀念方面 思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：

切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、敬業愛崗方面

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，全心全意為教育、為人民服務。

3、高效課堂方面

（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用

資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；（2）要為學生

開發和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學。

4、為人師表方面

時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。時時刻刻提醒自己

要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

5、紀律作風方面

嚴格要求，拒變防腐。真正做到：堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實際行動為一小增輝。

楊淑聰

2011.9

治理庸懶散軟整改方案

通過我校這次學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更熟悉了。經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但語言規范性有有待加強。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

1、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以

改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

李愛月

2011.9

第五篇：教師師德師風個人整改方案

教師師德師風個人整改方案

界牌初中：黃銀

前段時間，我認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、學習教育部和綿陽市《進一步加強和改進師德建設的意見》、閱讀了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、綿陽市安縣《安縣教師師德師風管理手冊》、學習了李克強總理、袁貴仁部長的有關計劃。還學習了模范教師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的方案。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。

2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點，培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。

4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。

5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。

7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，顧全大局，要以學校的發展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。

以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。