第一篇：教師個人整改方案1

治理庸懶散軟整改方案

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。自身主要存在問題有： 工作作風欠踏實。

主要原因：作為一名語文教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了學習興趣。我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。

1、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨?！吧鳘殹笆且环N崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優秀教師要求。善于密和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。

張鮮琴

2011.9

治理庸懶散軟整改方案對照本次活動、根據自己的自查報告，我擬定整改方案如下:

1、思想觀念方面 思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：

切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、敬業愛崗方面

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，全心全意為教育、為人民服務。

3、高效課堂方面

（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用

資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；（2）要為學生

開發和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學。

4、為人師表方面

時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。時時刻刻提醒自己

要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

5、紀律作風方面

嚴格要求，拒變防腐。真正做到：堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實際行動為一小增輝。

楊淑聰

2011.9

治理庸懶散軟整改方案

通過我校這次學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更熟悉了。經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但語言規范性有有待加強。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

1、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以

改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

李愛月

2011.9

第二篇：教師個人作風整改方案1

教師個人作風整改方案

通過作風整改階段的理論學習、專題輔導、專題討論；通過自己找、領導點、同事提及向基層干部、群眾征求意見，現結合個人在工作中的實踐，近期，我進行了自我反省，自我糾察，自我整頓。本人認真回顧自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風和民主集中制方面的情況，特別是對十九大精神和習近平的重要講話的要求，從內心深處進行了深刻的反思總結，查找問題，發現自身存在不足，現制定方案如下：

一、指導思想

以十九大精神和習近平重要講話的相關要求為導向，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現“教育創優質，教學當先鋒”的承諾。

二、存在的突出問題

（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透徹，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對上級精神的理解不深刻、不全面。政治理論學習欠缺，沒有系統地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握十九大精神的深刻內涵和精神實質；忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

(二）工作態度不夠認真。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了，缺乏全心全意為人民服務的工作態度。

(三)工作作風不夠扎實，存在急于求成的情緒。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，對有關的政策法規琢磨的少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，存在著隨大流的錯誤想法。

三、分析問題存在的原因

（一）對政治學習不關心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習政治知識，但不夠深入，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題，究其思想原因：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

（二）工作水平不高，缺乏敬業精神。一方面認為自己在基層工作多年，有一定的實踐經驗，主觀放松了在工作中不斷學習的要求；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，工作水平的提高，必需與時俱進，而自己在工作方面存有依賴性，害怕自己做不好、做錯，有時缺乏一定自信心。由于對自己的要求標準不高、不嚴格，導致大錯誤沒有犯，小失誤沒有斷。對單位任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產生了馬虎應付的心理；未能全面準確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解。工作經驗不豐富，宗旨意識淡薄。對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為大家服務的意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，觀念淡薄，密切聯系有工作經驗的老同志不夠，缺乏虛心向向他們多學習學習的思想。

四、整改目標及措施

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。提高學習的自覺性，加強思想理論和業務素質的培養。認真學習黨的理論知識和業務知識，使之貫徹到生活和工作中，不斷提高自身的水平，認真學習“十九大重要講話”，“八項規定”以及機關的各項規章制度，做到用規章制度規范自己的言行。

（二）進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。

（三）提高自身的道德修養，保持良好的工作作風，服從領導，工作上盡心盡責，求真務實，始終嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質。牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富自身工作經驗，把全心服務的宗旨觀念真正落實到工作、生活行動中去。

第三篇：個人整改方案1

個人整改方案（***）

目前，我們單位的教育實踐活動已經進入第三階段，即整改落實、建章立制階段。認真對照“三圍繞三結合四回應”政策方針，結合自我剖析檢查，通過班子專題民主生活會上的批評與自我批評活動，本人對在思想上、工作上個人存在的問題有了更深的理解和認識。

一、存在的不足

1、有怕得罪人的心理，有一點當老好人想法，下意識的回避工作中的一些疑難問題；

2、存在偶爾公車私用現象；

3、自我約束不夠深入；

4、公務接待存在誤區；

5、下基層少，同基層同志、群眾交流時缺乏熱情；

6、接打電話禮貌禮儀不夠，有時碰到熟人會出現使用俗語現象；

7、對上級布置的工作，貫徹執行的方法不多，有照文發文、以會傳會的習慣。

二、整改措施

1、克服“老好人”思想，克服工作中的本位思想，樹立個人利益服從大局意識，敢于承擔責任。

2、堅持從嚴律己，嚴格遵守和執行公務用車管理、使用相關規定要求。

3、嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈。

4、堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算、勤儉辦一切事情。

5、堅持入戶交友，多同來訪干部交流；來客讓座、倒茶，熱情周到，來訪咨詢耐心仔細講解。

6、接打電話堅持使用文明語言，不說俗語，語氣和藹。

7、進一步強化“空談誤國，實干興邦”意識，端正學風，改進文風會風，糾正照文發文、以會傳會的工作習慣，加強工作檢查與督促。

第四篇：教師個人整改方案1

教師思想作風個人整改方案

張麗娟

通過教師思想教育學習,本人也認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足。為了鞏固和提高活動的成果，更好地落實到行動上，現制定個人整改措施如下：

一、存在問題及原因剖析

1.教育教學思想比較陳舊，抱有吃老本想法，放松了學習，放松了研究。“逆水行舟，不進則退”，所以隨著年齡的增大，思想越來越老化，教學方法越來越陳舊。

2.對學校的管理方法有一定問題，老師們受當今社會拜金主義的影響，盲目攀比，能“靜心教書、潛心育人”的教師越來越少，部分教師責任性極差，不認真備課，安心教書。

3.平時不注重儀表，上課不愛講普通話

二、整改措施

1.端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

一是要加強業務學習，不斷充實自身的教育理論意識；二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2.我自己是一個黨員，我要牢記黨的宗旨—全心全意為人民服務，永葆作風上的為民和務實。要牢記“學生的利益高于一切”、堅持把“學生的成長與未來高于一切”這一教育理念貫穿于自己的教育教學工作中，從實際出發，想問題、辦事情、作決策，真正從細節入 1

手，做個生活中的有心人，關心愛護每一個學生，關心每一個老師，努力為學生的健康成長和教師的專業成長提供優質服務。

3.在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。

4.加強自身修養，努力提高水平和能力。把加強政治理論學習作為堅定理想信念的首要途徑。注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策。今后我一定要進一步加強自身修養，實踐鍛煉，不斷拓寬知識領域，改進工作方法，提高工作藝術，增強自己的教育教學能力。

5.在工作過程中，虛心聽取他人的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6.加強和家長的聯系，了解家長的困難，幫助家長教育孩子，對家庭經濟困難的家庭進行幫扶，對學習有困難的孩子進行輔導，幫助他們克服困難。

第五篇：教師個人整改方案

教師個人整改方案

“學高為師，身正為范”，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱蜕?，我在如下幾方面要進行整改：

一、提高思想認識

教師是學生學習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學習嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的學生罰站，這些現象說明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。

二、提升專業素養

作為一名年輕教師，特別是心理教師我們更應該注重從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流?？茖W發展觀告訴我們要有“可持續發展”眼光，因此我們也要用發展的眼光來看待我們的學生。特別是心理健康教育，顧名思義，重在關注孩子的心理健康。素質教育對人的評

價是從全面的綜合素質來考慮的，同樣一個人心理的發展也不一定全是從學生的成績來體現的，因此作為一名心理健康教育工作者，我們更應該用科學的，全面的，可持續發展的以人為本的眼光來評價我們的學生，同時也用這樣的觀念來指導我們的教育。

三、加強業務學習

時代在進步，知識在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現狀，不思進取，在時代不斷發展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

四、提高創新意識

創新教育是素質教育不可缺少的一個環節，我們要在工作的過程中不斷地創新，包括教育的理念，教育的方法、教育的模式，我們都需要創新，我們需要不斷的學習，提高自己的業務水平和能力。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

五、保持工作熱情

既然選擇了這一職業，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業和我們身邊的每一個孩子們，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去

換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，今后我更要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。